第第頁中班一學(xué)期的工作計(jì)劃5篇中班一學(xué)期的工作計(jì)劃篇1一、情況分析：本班共有63名幼兒，其中男生42名，女生21名。經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí)和教育，本班幼兒在各個(gè)方面都有了很大的提高和進(jìn)步。在學(xué)習(xí)上我們班的大部分幼兒都能安靜學(xué)習(xí)，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。奇怪好問，活動(dòng)中個(gè)個(gè)都樂意舉手發(fā)言，并能用較連貫的語言表達(dá)自身的要求和想法。在美術(shù)方面能按自身的意愿畫出自身想象的，在涂色方面也進(jìn)步了不少；在音樂方面能傾聽音樂表演簡單的動(dòng)作，具有確定的表現(xiàn)本領(lǐng)，并掌握了確定的節(jié)奏感；愛好閱讀、聽故事，對區(qū)角活動(dòng)較有興趣。不足之處是，有個(gè)別幼兒較頑皮，行為自發(fā)性、自制力較弱，有時(shí)會(huì)有爭吵的現(xiàn)象。還有部分幼兒性格內(nèi)向，不善言談，不愿自動(dòng)與老師和同學(xué)交往，學(xué)習(xí)活動(dòng)中表現(xiàn)很被動(dòng)。這是我們班的不足之處，在這學(xué)期要特別進(jìn)行培養(yǎng)和引導(dǎo)。二、緊要目標(biāo)：1.讓幼兒掌握一些簡單的健康常識，養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。2.幫忙幼兒了解生活環(huán)境中的不安全因素，加強(qiáng)安全意識，懂得一些自我保護(hù)的方法，提高自我保護(hù)本領(lǐng)。3.提升幼兒的自我服務(wù)本領(lǐng)，并能為他人和集體服務(wù)。4.愛好參加游戲和各種有心義的活動(dòng)并在活動(dòng)中歡快，自信。5.萌發(fā)對數(shù)學(xué)的興趣，自動(dòng)參加數(shù)學(xué)活動(dòng)的愿望。6.大方、樂意地進(jìn)行語言交談，能大膽表述自身的看法和需求，并能安靜而專注地傾聽別人的說話。7.了解、關(guān)懷和酷愛我們的生存環(huán)境，樹立環(huán)保意識和責(zé)任。8.利用多種形式的`活動(dòng)促進(jìn)家園合作。三、實(shí)在措施：1.提升幼兒的自我服務(wù)本領(lǐng)，并能為他人和集體服務(wù)。（1）充分利用每一個(gè)生活環(huán)節(jié)，結(jié)合幼兒的實(shí)際活動(dòng)進(jìn)行教育，幫忙幼兒領(lǐng)悟?qū)W習(xí)的意義，學(xué)會(huì)遵守規(guī)定，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和行為習(xí)慣。（2）培養(yǎng)幼兒自身能做的事情要求幼兒自身做，有困難能尋求同伴的幫忙。2.幫忙幼兒了解生活環(huán)境中的不安全因素，加強(qiáng)安全意識，懂得一些自我保護(hù)的方法，提高自我保護(hù)本領(lǐng)。（1）老師有高度的責(zé)任心，保護(hù)幼兒，照看好每一位孩子，及時(shí)解決環(huán)境中不安全因素。（2）通過安全教育活動(dòng)，教幼兒懂得基本的自我保護(hù)措施，提高幼兒的自我保護(hù)意識，高度重視幼兒的心理健康和社會(huì)性的發(fā)展。3.堅(jiān)固結(jié)實(shí)開展特色教學(xué)，促進(jìn)孩子最大空間地發(fā)展。（1）教學(xué)上采用集體、分組等教學(xué)模式，認(rèn)真察看孩子活動(dòng)情況、做好察看分析、發(fā)展幼兒的察看本領(lǐng)、動(dòng)手操作本領(lǐng)及培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)自主發(fā)現(xiàn)和解決問題的本領(lǐng)。（2）注意幼兒的個(gè)別差別，使每個(gè)幼兒都有較大的提高。（3）在各科領(lǐng)域活動(dòng)中隨機(jī)地培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的本領(lǐng)。4.連續(xù)深入教學(xué)與蒙氏數(shù)學(xué)的結(jié)合。（1）設(shè)計(jì)、組織豐富的有針對性的語言活動(dòng)，供應(yīng)認(rèn)讀環(huán)境熏陶，在幼兒原有生活經(jīng)驗(yàn)積累的基礎(chǔ)上，開展各種活動(dòng)，遷移已有經(jīng)驗(yàn)，積累認(rèn)得常用英語單詞和漢字，提高幼兒閱讀興趣和本領(lǐng)。（2）在區(qū)域活動(dòng)中，充分利用空間，合理地布置布置活動(dòng)區(qū)域，不絕依據(jù)教育的需求和孩子的發(fā)展及興趣投放蒙氏教具；使區(qū)域活動(dòng)成為主題活動(dòng)和日常教育活動(dòng)的拓展增補(bǔ)和延長活動(dòng)。5.大方、樂意地進(jìn)行語言交談，能大膽表述自身的看法和需求，并能安靜而專注地傾聽別人的說話。（1）將語言領(lǐng)域的學(xué)習(xí)滲透進(jìn)幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)，老師要擅長發(fā)現(xiàn)生活自身的教育價(jià)值。（2）創(chuàng)設(shè)使幼兒想說、敢說、愛好說、有機(jī)會(huì)說的環(huán)境，鼓舞幼兒自由溝通。（3）認(rèn)真傾聽幼兒的話，同時(shí)為幼兒供應(yīng)正確的語言示范。6.利用多種形式的家園活動(dòng)促進(jìn)家園合作。利用與家長面談溝通、小紙條、電話等讓家長搭配本班的工作，并能樂觀參加幼兒園組織的各項(xiàng)活動(dòng)，支持我們的教學(xué)需求、供應(yīng)各種資料和料子，為搞好幼兒的教育盡心盡力。中班一學(xué)期的工作計(jì)劃篇2又到了一個(gè)新學(xué)期，家長們帶著不同的期望與期盼和孩子一同升入了中班、孩子們期望見到老師美麗的笑容、聽到不冷不熱的話語、學(xué)到新奇搞笑的知識。家長們期望看到能讓他們放心的老師，見到孩子們健康歡快的成長。我們中一班這個(gè)新組合，每一天帶著愛心、耐性、細(xì)心、信心和童心與孩子們歡快的相處，我們期望做孩子們的好老師，家長們的好伙伴。孩子進(jìn)入中班在生理和心理上都是一個(gè)比較特殊的時(shí)期，和小班的時(shí)候相比較，他們會(huì)更自主，奇怪心極強(qiáng)，愛好參加探究性的活動(dòng)，不愛好依照大人的要求去做，這個(gè)時(shí)期已經(jīng)開始有自我意識了，這個(gè)時(shí)候我們鼓舞他們自身去想，去做，去試驗(yàn)其實(shí)是一個(gè)特別好的機(jī)會(huì)。在這個(gè)時(shí)期，做為老師完全能夠先做一個(gè)察看者和幫忙者，來發(fā)現(xiàn)孩子的興趣和特長在哪里，適時(shí)的幫忙他，讓他得到盡可能大的發(fā)展空間。但這個(gè)時(shí)期也是最讓老師和家長頭疼的時(shí)期，孩子不象小的時(shí)候那么聽話，道理又聽不懂，什么都想明白可又缺乏耐性，透過這近一周的察看，我覺得這個(gè)班的孩子能夠說是發(fā)展得比較全面。下面我就簡單分析一下班里孩子們各方面的情形：一、情形分析：1、我們中班，共有60名幼兒。其中女孩19名，男孩有22名。由于我班幼兒剛從小班升入中班，還需必需的時(shí)間適應(yīng)，因此，在九月要注意常規(guī)的培養(yǎng)。冬季即將到來，多進(jìn)行體育磨練，加強(qiáng)體質(zhì)，加添幼兒抗寒抗病潛力。2、班內(nèi)幼兒能基本了解和遵守幼兒園的生活常規(guī)，自理潛力較強(qiáng)。3、在語言活動(dòng)方面能堅(jiān)持講普通話，在鼓舞下樂意試著大膽的講話，個(gè)別孩子語言的交往潛力較強(qiáng)，但詞匯量不大，用詞比較單一、在聽別人講話時(shí)，不能耐性的傾聽別人的講話，急于表達(dá)自身的看法。對圖片的理解和敘述潛力還比較孱弱。4、在音樂方面，個(gè)別幼兒能夠特別好地掌握節(jié)奏，能富有感情的演唱歌曲，吐字清楚，愛好節(jié)奏感強(qiáng)、資料搞笑旋律美的歌曲。能掌握簡單的音樂游戲的進(jìn)行方法。5、愛好美術(shù)活動(dòng)和動(dòng)手類的活動(dòng)，表現(xiàn)的欲望強(qiáng)。二、我依據(jù)班級的實(shí)際情形和幼幼兒的年齡特點(diǎn)共同討論并訂立了本學(xué)期具有本班特色的教學(xué)工作計(jì)劃1、數(shù)學(xué)教育領(lǐng)域：（1）會(huì)用默數(shù)的方法數(shù)數(shù)。（2）感知數(shù)字6―10與相應(yīng)物品數(shù)量的對應(yīng)關(guān)系。（3）能正確嫻熟地方數(shù)10以內(nèi)數(shù)量的物品。（4）透過實(shí)際操作活動(dòng)，明白物體數(shù)量不會(huì)由于物體排列空間的大形式的變化而變化。2、社會(huì)教育領(lǐng)域：（1）愛好認(rèn)得新伙伴，能大膽地介紹自身，樂意與同伴共同游戲。（2）愛勞動(dòng)，珍惜勞動(dòng)成績。（3）能珍惜環(huán)境衛(wèi)生，講禮貌，有禮貌，不在公共場合高聲喧嘩。（4）自動(dòng)參加各種活動(dòng)，大膽表達(dá)自身的見解。（5）遇到困難不畏懼，信任自身能克服困難，完成活動(dòng)任務(wù)。3、科學(xué)教育領(lǐng)域：（1）能依據(jù)帶給的料子，大膽設(shè)想，認(rèn)真參加制作活動(dòng)。（2）有動(dòng)手探究的愿望，樂于試驗(yàn)用各種方法弄明白自身想明白的事。能與同伴共享溝通操作時(shí)的發(fā)現(xiàn)和經(jīng)驗(yàn)。（3）感受水上、空中工具給人們生活帶來的便利。感受科學(xué)制造與發(fā)明給人們生活帶來的樂趣。（4）經(jīng)過探究春天的過程，感知春天花草樹木、動(dòng)物生長的更改以及人們生活活動(dòng)的更改，能把自身的發(fā)現(xiàn)進(jìn)行溝通4、藝術(shù)教育領(lǐng)域：（1）音樂活動(dòng)中對幼兒進(jìn)行音樂素養(yǎng)方面的教育，從聽音樂練習(xí)開始，對幼兒聽音、辨音潛力的培養(yǎng)，節(jié)奏練習(xí)等，讓孩子具有音樂素養(yǎng)及潛力，將歌曲作為音樂活動(dòng)的增補(bǔ)形式。（2）感受音樂的節(jié)奏，放松愉快地唱歌。（3）體驗(yàn)4拍子旋律，學(xué)習(xí)辨音加添對聲音的敏感性。（4）培養(yǎng)愉快唱歌的興趣及對聲音的聯(lián)想。（5）認(rèn)得各種打擊樂器，并能說出其名稱。（6）自制小樂器，體驗(yàn)打擊樂的節(jié)奏并學(xué)習(xí)演奏。（7）能用繪畫、粘貼、浸染、制作等形式，表現(xiàn)出輕柔、平整、均勻的圖畫。（8）初步感知顏色和藝術(shù)作品的顏色美，體驗(yàn)欣賞藝術(shù)作品的歡快。（9）能使用粉筆、油畫棒大膽圖畫，有表現(xiàn)美的意識。（10）用畫、折疊、泥塑、拓印等方法表現(xiàn)物體的基本形象。（11）愛好用繪畫、拼貼等方式表現(xiàn)情緒、顏色、圖形的比較。三、家長工作：針對實(shí)際情形及時(shí)與家長溝通、溝通教育心得，共同來了解孩子，幫忙孩子健康成長，聽取家長合理看法，及時(shí)溝通，到達(dá)家園共育的目的與全都性。中班一學(xué)期的工作計(jì)劃篇3一、引導(dǎo)思想：以《幼兒園教育引導(dǎo)綱要》為工作指針，嚴(yán)格遵奉并服從、貫徹《綱要》所提出的：“幼兒園應(yīng)與家庭、社區(qū)緊密合作，與學(xué)校相互銜接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件”這一精神，以“爭創(chuàng)江蘇省現(xiàn)代化示范幼兒園”為契機(jī)，進(jìn)一步樹立“服務(wù)第一、質(zhì)量至上”的觀念，本著敬重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和自動(dòng)參加，努力提高辦園聲譽(yù)，辦好家長滿意的幼兒教育。二、工作目標(biāo)：1、努力營造家園合力的教育環(huán)境，提高親子關(guān)系、師生關(guān)系、家園關(guān)系的親密度和融洽度。2、結(jié)合本園家長的實(shí)際，找準(zhǔn)切入點(diǎn)，提高家長對幼兒園工作的參加度，豐富活動(dòng)內(nèi)容與參加方式，辦好家長學(xué)校。3、加強(qiáng)對家庭、社會(huì)的服務(wù)功能，明確服務(wù)意識，擴(kuò)大服務(wù)范圍，提高服務(wù)水平。三、實(shí)在措施：（一）更新觀念，轉(zhuǎn)換角色，營造家園合力的教育環(huán)境第一，真正把家長工作作為幼兒園工作的緊要構(gòu)成部分，高度重視，堅(jiān)決抓好落實(shí)。要建立健全幼兒園家長工作制度，學(xué)期末將家長工作列入老師考核的緊要內(nèi)容，真正使家長工作做到規(guī)范化、制度化、常?；?。第二，要把家長和老師作為共同促進(jìn)幼兒發(fā)展的主體來看待。在共同教育幼兒的問題上，雙方要相互敬重、相互信任、平等合作，真誠溝通，同心同德完成育兒的使命。第三，在家園溝通問題上，老師要切實(shí)樹立為家長服務(wù)的思想，把家長作為平等的合作伙伴，真心實(shí)意做家長的伙伴，耐性傾聽他們的看法，切實(shí)幫忙家長解決在育兒過程中遇到的問題。同時(shí)要換位思考，對家長產(chǎn)生的焦躁情緒及沖動(dòng)要冷靜思考，學(xué)會(huì)體諒。只要我們態(tài)度誠懇，方法恰當(dāng)，就確定能贏得廣闊家長的擁護(hù)、支持。信任通過老師的努力，確定會(huì)營造出一種相互敬重、平等合作的家園共育新天地。（二）重視家長工作的實(shí)效性家長工作必需講求實(shí)效，不搞形式主義，目前，家園合作尚不足深入，較多地停留在表面。表現(xiàn)在家長雖然每天進(jìn)入幼兒園，進(jìn)入班級，但來往的多、參加的少；間接參加較多、直接參加不足，尤其是很少深入到幼兒園教育過程的深層次緊密搭配課程。為此，幼兒園的家長工作應(yīng)讓家長深入教育過程，并將之與提高家長的教育水平、改善家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來。本學(xué)期，將充分利用家長學(xué)校、家長園地、家長長工作的實(shí)效性。（三）擅長做個(gè)別家長工作由于遺傳、環(huán)境和教育不同，孩子發(fā)展情形各不相同，家長的素養(yǎng)、教養(yǎng)水平也大相徑庭，因此老師做家長工作，幫忙家長提高教育水平也要象教育幼兒一樣“因人而異”，依據(jù)家長不同的性格、不同的素養(yǎng)，采用不同措施。同時(shí)老師要具有敏銳的洞察力，能透過幼兒的情感、態(tài)度、言行，察覺回回到家中中長在教育上的問題，有針對性地開展個(gè)別化家長工作，連續(xù)做好家訪工作，做好家訪記錄，特別是新生首次家訪。（四）開辟家園合作的有效途徑充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)家園通優(yōu)勢，溝通溝通的作用。1、依據(jù)家長的需要，利用家園通和家長溝通幼兒的學(xué)習(xí)情況以及幼兒園近來的教育信息。將幼兒園的教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃，以及孩子的作品發(fā)給家長。讓家長能更加自動(dòng)、更加直接了解孩子的情況，涉及幼兒園的管理、教學(xué)、衛(wèi)生保健工作的調(diào)整、通知，我們都及時(shí)與家長互通信息，使家園聯(lián)系更加快捷、頻繁。2、家長開放日活動(dòng)家長開放日活動(dòng)是我園的老傳統(tǒng)。家長通過觀摩可以從中實(shí)在了解幼兒園教育工作的內(nèi)容、方法；可親眼看到自身孩子在各方面的表現(xiàn)，得知孩子的發(fā)展水平及與伙伴交往的情形，特別是可看到自身的孩子在與同齡幼兒相比較中顯示出的優(yōu)勢與不足，從而有助于家長深入了解孩子，與老師合作有針對性地教育孩子。同時(shí)，家長在觀摩與參加活動(dòng)的過程中，還可以察看到老師教養(yǎng)態(tài)度、教養(yǎng)方法、技能。但是，對家長的參加活動(dòng)，老師要作必需的引導(dǎo)，告知家長活動(dòng)看什么，怎么看。譬如要偏重看孩子的自動(dòng)性、樂觀性與創(chuàng)造性，看孩子怎樣與同伴相處，看孩子在原有基礎(chǔ)上的發(fā)展，不要總是把自身的孩子與別的孩子作橫向的攀比，以免產(chǎn)生消極的后果。本學(xué)期將舉辦全園性開放活動(dòng)。3、家長助教探究家長助教是我們利用家長資源，實(shí)現(xiàn)家園互動(dòng)的又一項(xiàng)舉措。我們要求老師就家長的興趣、特長、工作性質(zhì)等進(jìn)行全面調(diào)查。依據(jù)家長的特點(diǎn)，邀請某些家長到幼兒園當(dāng)“老師”，設(shè)計(jì)組織活動(dòng)，使家長教育資源相像新鮮血液源源不絕地注入到幼兒園教育工作中。4、家長園地本學(xué)期，我們將重視各種宣傳工作，拓展原有家長園地版面，鼓舞老師依據(jù)班級、家長以及教學(xué)的需要設(shè)計(jì)新奇的家長園地，形式多樣，突出新意，加添互動(dòng)內(nèi)容，辦出特色和品位。其中“互動(dòng)內(nèi)容”緊要是依據(jù)班級幼兒實(shí)際情況提出各種家庭教育熱點(diǎn)問題，再有針對性地吸引家長樂觀參加討論，并將好的文章張貼在聯(lián)系欄中，實(shí)現(xiàn)家長教育家長的目的。中班一學(xué)期的工作計(jì)劃篇4一、班級情況分析1、幼兒情況：本班這學(xué)期新插班幼兒有四位，都是小年齡的幼兒，兩名男生兩名女生。通過上學(xué)期末的測查及平常的察看，我們對幼兒在身體、認(rèn)知、社會(huì)性三方面進(jìn)行三大領(lǐng)域的分析：（1）身體發(fā)展方面：自理本領(lǐng)：孩子們的各項(xiàng)生活常規(guī)已基本形成，能自動(dòng)地在餐前、餐后洗手，餐后能自動(dòng)漱口、擦嘴巴，基本能有條理地整理餐具、折疊整理自身的被褥衣物。大肌肉動(dòng)作：幼兒的大肌肉動(dòng)作發(fā)展較平衡,能協(xié)調(diào)地鉆爬、平衡，愛好用多種方法玩球，少部分孩子能左右手拍球。小肌肉動(dòng)作：能正確拿勺子，孩子們愛好使用剪刀，但大部分的孩子運(yùn)用得欠自若；旻旻、欣宇等小伙伴的坐姿欠佳。自我保?。汉⒆觽冃纬闪诉\(yùn)動(dòng)后多喝水的好習(xí)慣；懂得躲避不安全物，飯后不做猛烈游戲的道理；知道清潔衛(wèi)生的緊要性，但部分孩子便后洗手的習(xí)慣仍有待加強(qiáng)。（2）認(rèn)知發(fā)展：智力本領(lǐng)：會(huì)比較兩個(gè)以上物體的差別，學(xué)會(huì)了按用途分類。會(huì)區(qū)分與表現(xiàn)音樂節(jié)奏、高處與低處、強(qiáng)弱的更改，會(huì)按音樂編簡單動(dòng)作與歌詞，能發(fā)現(xiàn)四周環(huán)境的更改，部分孩子愛提問題，愛好參加學(xué)習(xí)活動(dòng)。數(shù)概念：會(huì)按大小、長短、高處與低處等特征排序，會(huì)按規(guī)律進(jìn)行排序，能手口全都點(diǎn)數(shù)10以內(nèi)的物品，能辨認(rèn)4—5種圖形。語言發(fā)展：能聽懂故事的緊要情節(jié)，能用簡短語言復(fù)述故事能有神色地朗誦兒歌。大部分小伙伴在集體中能大膽表述；但也有個(gè)別幼兒較內(nèi)向在語言表達(dá)有待加強(qiáng)如：俞佳妮、勞鑫赟等。社會(huì)性發(fā)展方面：大部分孩子能自動(dòng)地與園內(nèi)工作人員及客人打招呼，能大膽地與他們交談，基本能與同伴友好相處，懂得在活動(dòng)中互助合作、團(tuán)結(jié)友愛，玩玩具時(shí)知道要相互謙讓，做事有始有終的行為習(xí)慣初步形成，并具有初步的自信心。班級中60%為獨(dú)生子女，他們生活環(huán)境優(yōu)越，不會(huì)較好地珍惜物品，袁欣宇、王陳嘉、李俊等小伙伴做事拖拉，倚靠性較強(qiáng)。2、家長情況：我班家長特別重視孩子的各方面發(fā)展情況，對班級的各項(xiàng)工作要求較高，從與家長們的日常接觸中發(fā)現(xiàn)，家長基本能與班級搭配教育教學(xué)工作，樂觀參加幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)。二、總目標(biāo)本學(xué)期中心工作是促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展；在一日生活中，以多種方式引導(dǎo)幼兒認(rèn)得、體驗(yàn)并理解基本的社會(huì)行為規(guī)定，學(xué)習(xí)自律，樹立規(guī)定意識；結(jié)合日常生活，開展安全教育，提高自我保護(hù)的意識和本領(lǐng)；幫忙幼兒學(xué)習(xí)正確的閱讀方法，培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣；引導(dǎo)幼兒在人際交往中，懂得敬重他人，對人有禮貌，誠實(shí)、守信；培養(yǎng)幼兒樂觀自動(dòng)參加各項(xiàng)體育活動(dòng)；加強(qiáng)英語特色，培養(yǎng)幼兒英語口語的表達(dá)本領(lǐng)；采用蒙氏教育精髓，結(jié)合思維游戲培養(yǎng)幼兒勤思考，擅長動(dòng)腦筋，能大膽創(chuàng)新各種操作料子的形式與方法。加強(qiáng)班風(fēng)文化建設(shè)；學(xué)習(xí)、滲透班級經(jīng)營，變動(dòng)教育觀念；老師加強(qiáng)學(xué)習(xí)、不絕反思，努力提高自身的教學(xué)水平。三、班級經(jīng)營與自身建設(shè)方面加強(qiáng)班級文化建設(shè)，建立良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，不絕學(xué)習(xí)，不絕反思、努力提高自身的教學(xué)水平1、充分利用、挖掘各種資源，發(fā)動(dòng)家長收集廢舊料子，投入到活動(dòng)區(qū)中，豐富幼兒操作料子，節(jié)省班費(fèi)開支。2、珍惜并保管好班級財(cái)物，節(jié)省水電。3、老師要保持樂觀向上的心情，衣著得體，蹲下來以微笑對待每個(gè)孩子，注意自身的言行舉止，為幼兒樹立模范；4、兩位老師取長補(bǔ)短，相互學(xué)習(xí)，并虛心向其他優(yōu)秀老師吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不絕提高自身素養(yǎng)。四、幼兒本領(lǐng)培養(yǎng)的重點(diǎn)和措施（一）重視幼兒傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)傾聽就是細(xì)心聽取別人說話。擅長傾聽是一個(gè)人不行缺少的修養(yǎng)。學(xué)會(huì)傾聽不但能正確完整地聽取所要的信息，而且會(huì)給人留下認(rèn)真、踏實(shí)、敬重他人的印象。因此，良好的傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)絕非小事。我們將采取以下措施：1、多與孩子交談。在談話的過程中讓孩子學(xué)會(huì)如何去聽懂對方說的話，弄清要了解的情況，清楚自身說話的時(shí)機(jī)。多開展談話活動(dòng)和游戲，老師創(chuàng)造機(jī)會(huì)與孩子進(jìn)行有效的個(gè)別談話，并在交談的過程中用自身的傾聽行為去影響、引導(dǎo)孩子。2、供應(yīng)傾聽機(jī)會(huì)。給幼兒播放音像作品，讓孩子學(xué)會(huì)安靜地聽。3、在活動(dòng)中鞏固。開展形式多樣的表演會(huì)、故事會(huì)、小新聞發(fā)布會(huì)等仿佛的活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒認(rèn)真聽同伴講，鼓舞他們大膽踴躍參加表演。（二）提高幼兒的合作意識和交往本領(lǐng)通過交換玩具，共享食物、合作游戲，共同完成一件事情，建立伙伴欄等方式促進(jìn)幼兒的交往，注意引導(dǎo)幼兒能夠自律、能夠敬重游戲規(guī)定。與別人相處時(shí)能表現(xiàn)出有禮貌，會(huì)向大人問好，自動(dòng)與大人或小伙伴閑談，開始懂得輪流和共享，并有一位特別要好的伙伴。（三）培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)英語的興趣激發(fā)和培養(yǎng)幼兒對英語的興趣，提高幼兒的英語口語水平方面。豐富幼兒的詞匯量，幫忙幼兒學(xué)會(huì)伶聽及掌握正確的發(fā)音，掌握簡單的問候語、兒歌及童謠。并能大膽的在集體面前表演英語節(jié)目。五、衛(wèi)生保健工作1、保持班級環(huán)境整齊、清潔、安全，物品擺放高處與低處適中，整齊有序，室內(nèi)環(huán)境一塵不染，美觀宜人；2、顧幼兒的一日生活，特別是體弱兒的護(hù)理，加強(qiáng)體育磨練，提高孩子的身體素養(yǎng)。3、注意孩子的安全，并加強(qiáng)自我保護(hù)本領(lǐng)的培養(yǎng)，以杜絕事故的發(fā)生。4、執(zhí)行消毒制度，實(shí)現(xiàn)衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)；六、家長工作1、開家長會(huì)，向家長介紹我園情況及本學(xué)期活動(dòng)布置，針對本班調(diào)換老師一事向家長作好解釋工作，取得家長的信任與支持，為以后工作的正常開展作好鋪墊。2、認(rèn)真做好家訪工作，及時(shí)了解幼兒在家的情況，有針對性地做好幼兒的教育工作，并認(rèn)真記錄家訪的情況。3、重視做好與家長的日常溝通工作，耐性解釋和回答家長提出的問題，做到熱誠、自動(dòng)、耐性、細(xì)致。充分挖掘“家長資源”與幼兒共同收集與主題有關(guān)的資料，利用廢舊料子制作玩教具。4、設(shè)置家園共育欄，以豐富內(nèi)容吸引家長觀看，使家長學(xué)習(xí)新的幼教理論與知識，并了解我們平常的教育情況，同時(shí)相互溝通與溝通教育經(jīng)驗(yàn)，以便使進(jìn)一步搭配我們的工作，從而提高工作質(zhì)量與效率。在今后的工作中，我們要以《綱要》為引導(dǎo)，堅(jiān)固樹立“以幼兒為本”的教育理念，讓每一個(gè)幼兒都在原有水平上富有個(gè)性地發(fā)展。中班一學(xué)期的工作計(jì)劃篇5新的學(xué)期，新的思路；新的學(xué)期，新的希望。本學(xué)期我們中班班級組全體老師將連續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)并深入貫徹《綱要》精神，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究，不絕更新教育觀念，變動(dòng)教育行為。本著執(zhí)著、認(rèn)真的工作作風(fēng)，樹立教育的質(zhì)量意識、精品意識，努力將工作重心轉(zhuǎn)向研究幼兒，研究幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展上去，使每一個(gè)教學(xué)活動(dòng)真正成為一種有效教學(xué)。為幼兒供應(yīng)安全、健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要，以全新的面貌迎接新學(xué)期的挑戰(zhàn)?，F(xiàn)將本學(xué)期實(shí)在工作計(jì)劃如下：一、集集體的智慧，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作。充分發(fā)揮備課組長的功能，提高班級組老師的教育教學(xué)質(zhì)量。我班級組本學(xué)期的人員結(jié)構(gòu)情況為：中班現(xiàn)有五個(gè)