《社戲》【作者簡介】魯迅，原名周樹人，字豫才。浙江紹興人。偉大的無產(chǎn)階級文學家、思想家和革命家。代表作有我國現(xiàn)代文學史上第一篇白話小說《狂人日記》，中篇小說《阿Q正傳》，散文集《朝花夕拾》，小說集《吶喊》《彷徨》，散文詩集《野草》：雜文集《墳》《二心集》等?！緦懽鞅尘啊慷唐≌f《社戲》寫于1922年10月，當時社會黑暗，農(nóng)民痛苦，使他自然回憶起心中保留的一塊凈土—平橋村。那里有外祖母的慈愛，也有純樸善良農(nóng)民的撫愛，更有熱情能干的小伙伴們的友愛，那里還有一片可以擺脫封建教育和封建倫禮觀念的自由天地。他熱愛農(nóng)村，熱愛勞動人民，熱愛農(nóng)村孩子，向往美好自由的生活，這種思想感情融于作品中。

魯迅在童年時代，曾隨母親到農(nóng)村居住過，間或和許多農(nóng)民親近?！渡鐟颉啡〔挠谧约旱耐晟睿捎没貞浀男问?，用第一人稱寫就。但已不是作者的自傳，而是在生活基礎上的藝術(shù)概括，所以不能把“我”看成就是魯迅。

【文章結(jié)構(gòu)】第一部分“我”的樂土平橋村。（從“我們魯鎮(zhèn)的習慣”到“卻全都嘲笑起來了”。）第二部分“我”在樂土中也有不樂的時候。（從“至于我在那里所第一盼望的”到“而且知道他們在戲臺下買豆?jié){喝”。）第三部分“我”與農(nóng)民孩子們到趙莊去看戲的情景。（從“這天我不釣蝦”到“各自回去了”。）第四部分“我”對吃豆和看戲的懷念。（從“第二天”到文末）【主旨】《社戲》這篇小說通過“我”與農(nóng)村孩子看戲前后故事的敘述，贊美農(nóng)民和農(nóng)家孩子淳樸的品質(zhì)和聰明的才干，表現(xiàn)作者熱愛勞動人民的思想感情。課堂練習（一）《社戲》節(jié)選我的很重的心忽而輕松了，身體也似乎舒展到說不出的大。一出門，便望見月下的平橋內(nèi)⑴

著一支白蓬的航船，大家跳下船，雙喜⑵

前篙，阿發(fā)⑶

后篙，年幼的都陪我坐在艙中，較大的聚在船尾。母親送出來吩咐“要小心”的時候，我們已經(jīng)⑷

開船，在橋石上一⑸

，退后幾尺，即又上前出了橋。于是⑹

起兩支櫓，一支兩人，一里一換，有說笑的，有嚷的，夾著潺潺的船頭激水的聲音，在左右都是碧綠的豆麥田地的河流中，飛一般徑向趙莊前進了。兩岸的豆麥和河底的水草所發(fā)散出來的清香，夾雜在水氣里撲面的吹來；月色便朦朧在這水氣里。淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸瘠似的，都遠遠地向船尾跑去了，但我還以為船慢。他們換了四回手，漸望見依稀的趙莊，而且似乎聽到歌吹了，還有幾點火，料想便是戲臺，但或者也許是漁火。那聲音大概是橫笛，宛轉(zhuǎn)，悠揚，使我的心也沉靜，然而又自失起來，覺得要和他彌散在含著豆麥蘊藻之香的夜氣里。那火接近了，果然是漁火；我才記得先前望見的也不是趙莊。那是正對船偷頭的一叢松柏林，我去年也曾經(jīng)去游玩過，還看見破的石馬倒在地下，一個石羊蹲在草里呢。過了那林，船便彎進了叉港，于是趙莊便真在眼前了。1．下面所給詞語中選出恰當?shù)脑~填在文中⑴至⑹的空白處，寫在橫線上。停

泊

跳

蹦

拿

拔

圍

聚

撐

點

搖

碰

撞

磕

支

架（1）

（2）

（3）

（4）

（5）

（6）

2．文中⑴至⑹的動詞，其表達作用是（

）A．表現(xiàn)出少年朋友們熟練和敏捷的駕船技術(shù)。B．表現(xiàn)出農(nóng)家少年勤勞、能干的性格特點。C．表現(xiàn)出孩子們看戲途中急切而又愉快的心情。D．以上答案都正確。3．畫波浪線的句子運用了

描寫，表現(xiàn)了我

。4．文中畫橫線的句子運用了的修辭手法，其作用是。5．對“然而又自失起來，覺得要和他彌散在含著豆麥蘊藻之香的夜氣里?！敝械摹白允А崩斫庹_的是（）A．聽得出神，忘了自己。B．看得出神，不知道發(fā)生了什么。C．吹得出神，沉迷在其中。

D．想起了白天未能看戲，感到失落。6．“漸望見依稀的趙莊，而且似乎聽到歌吹了，還有幾點火，料想便是戲臺，但或者也許是漁火”這句話中“似乎”“料想”“也許”的作用是（

）A．表推測，表達“我”急于到達趙莊的心情。B．表推測，表達“我”愉快歡樂的心情。C．表想象，表達“我”急于到達趙莊的心情。D．表想象，表達“我”愉快歡樂的心情。7．選文第3段“那聲音大概是橫笛”的“那聲音”指的是第2段中的

8．上文從視覺、聽覺、嗅覺、觸覺等多角度描寫了江南水鄉(xiāng)的夜景，請舉其中的一例加以分析其表達效果。①視覺②聽覺③嗅覺④觸覺______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（二）閱讀下文，完成第15-22題（26分）(一)我的很重的心忽而輕松了，身體也似乎舒展到說不出的大。一出門，便望見月下的平橋內(nèi)泊著一支白篷的航船，大家跳下船，雙喜拔前篙，阿發(fā)拔后篙，年幼的都陪我坐在艙中，較大的聚在船尾。母親送出來吩咐“要小心”的時候，我們已經(jīng)①開船，在橋石上一②，退后幾尺，即又上前出了橋。于是架起兩支櫓，一支兩人，一里一換，有說笑的，有嚷的，③著潺潺的船頭激水的聲音，在左右都是碧綠的豆麥田地的河流中，④一般徑向趙莊前進了。兩岸的豆麥和河底的水草所發(fā)散出來的清香，夾雜在水氣中撲面的吹來；月色便朦朧在這水氣里。淡黑的起伏的連山，仿佛是yǒngyuè的鐵的獸脊似的，都遠遠地向船尾跑去了，但我卻還以為船慢。他們換了四回手，漸望見依稀的趙莊，而且似乎聽到歌吹了，還有幾點火，料想便是戲臺，但或者也許是漁火。那聲音大概是橫笛，宛轉(zhuǎn)，悠揚，使我的心也沉靜，然而又自失起來，覺得要和他mísàn在含著豆麥蘊藻之香的夜氣里。那火接近了，果然是漁火；我才記得先前望見的也不是趙莊。那是正對船頭的一叢松柏林，我去年也曾經(jīng)去游玩過，還看見破的石馬倒在地下，一個石羊蹲在草里呢。過了那林，船便彎進了叉港，于是趙莊便真在眼前了。15、看拼音寫詞語（4分）mísàn（）yǒngyuè（）16、文中①②③④處應填動詞恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）（3分）A．點

磕

夾

飛

B．點

敲

混

飛

C．磕

點

混

箭

D．點

敲

夾

箭17、這幾段文字重點描繪了一幅美妙的畫面，請給這幅畫起個名稱“________”（2分）18、對畫橫線句子理解正確的一項是（

）（3分）A．語言描寫，表現(xiàn)了“我”的愿望得以實現(xiàn)時自由、歡快的心情。

B．語言描寫，表現(xiàn)了一個孩子純真的精神世界。

C．心理描寫，表現(xiàn)了一個孩子復雜的精神狀態(tài)。

D．心理描寫，表現(xiàn)了“我”的愿望得以實現(xiàn)時自由、歡快的心情。

19、這幾段從多個感覺角度來進行描繪，請各用一個恰當?shù)脑~來概括，如：嗅覺清香。視覺________，聽覺________，觸覺________。（3分）20、文中畫波浪線的句子表現(xiàn)了“我”怎樣的心理感受？正確的一項是（

）（3分）A．驚喜

愜意

B．迷茫

困惑C．沉醉

忘我

D．惆悵

煩悶21、試分析“淡黑的起伏的連山，仿佛是yǒngyuè的鐵的獸脊似的，都遠遠地向船尾跑去了，但我卻還以為船慢?！钡谋磉_效果。（4分）（二）真的，一直到現(xiàn)在，我實在再沒有吃到那夜似的好豆，——也不再看到那夜似的好戲了。22、課文的最后一段和前文的敘述視角有什么不同？作者在文中運用這兩種敘述視角分別有何作用？（4分）（三）課內(nèi)現(xiàn)代文閱讀（15分）①不多久，松柏林早在船后了，船行也并不慢，但周圍的黑暗只是濃，可知已到了深夜。他們一面議論著先前的戲，或罵或笑，一面加緊搖船。這一次船頭的激水聲更響亮了，那航船，就像一條大白魚背著一群孩子在浪花里躥，連夜?jié)O的幾個老漁父，也停了艇子看著喝采起來。②離平橋村還有一里模樣，船行卻慢了，搖船的都說很疲乏，因為太用力，而且許久沒有東西吃。這回想出來的是桂生，說是羅漢豆正旺相，柴火又現(xiàn)成，我們可以偷一點來煮吃。大家都贊成，立刻近岸停了船；岸上的田里，烏油油的都是結(jié)實的羅漢豆。③“阿阿，阿發(fā)，這邊是你家的，這邊是老六一家的，我們偷那一邊的呢？”雙喜先跳下去了，在岸上說。我們也都跳上岸。阿發(fā)一面跳，一面說道，“且慢，讓我來看一看罷，”他于是往來的摸了一回，直起身來說道，“偷我們的罷，我們的大得多呢?！币宦暣饝?，大家便散開在阿發(fā)家的豆田里，各摘了一大捧，拋入船艙中。雙喜以為再多偷，倘給阿發(fā)的娘知道是要哭罵的，于是各人便到六一公公的田里又各偷了一大捧。④我們中間幾個年長的仍然慢慢的搖著船，幾個到后艙去生火，年幼的和我都剝豆。不久豆熟了，便任憑航船浮在水面上，都圍起來用手撮著吃。吃完豆，又開船，一面洗器具，豆莢豆殼全拋在河水里，什么hénjì也沒有了。雙喜所慮的是用了八公公船上的鹽和柴，這老頭子很細心，一定要知道，會罵的。然而大家議論之后，歸結(jié)是不怕。他如果罵，我們便要他歸還去年在岸邊拾去的一枝枯桕樹，而且當面叫他“八癩子”。⑤我向船頭一望，前面已經(jīng)是平橋?！岸蓟貋砹?！那里會錯。我原說過寫包票的！”雙喜在船頭上對著我的母親大聲的說。大家都說已經(jīng)吃了點心，又渴睡，各自回去了。⑥第二天，我向午才起來?！半p喜，你們這班小鬼，昨天偷了我的豆了罷？又不肯好好的摘，踏壞了不少?！蔽姨ь^看時，是六一公公棹著小船，賣了豆回來了，船肚里還有剩下的一堆豆?！笆堑?。我們請客。我們當初還不要你的呢。你看，你把我的蝦嚇跑了！”雙喜說。六一公公看見我，便停了楫，笑道，“請客？——這是應該的?！庇谑菍ξ艺f，“迅哥兒，昨天的戲可好么？”我點一點頭，說道，“好?！薄岸箍芍谐阅?？”我又點一點頭，說道，“很好?！雹卟涣狭还狗浅８屑て饋?，將大拇指一翹，得意的說道，“這真是大市鎮(zhèn)里出來的讀過書的人才識貨！我的豆種是粒粒挑選過的，鄉(xiāng)下人不識好歹，還說我的豆比不上別人的呢。我今天也要送些給我們的姑奶奶嘗嘗去……”他于是打著楫子過去了。⑧待到母親叫我回去吃晚飯的時候，桌上便有一大碗煮熟了的羅漢豆，就是六一公公送給母親和我吃的。聽說他還對母親極口夸獎我，說“小小年紀便有見識，將來一定要中狀元。姑奶奶，你的福氣是可以寫包票的了”。但我吃了豆，卻并沒有昨夜的豆那么好。15.根據(jù)第④段拼音在橫線上寫上漢字。hénjì_____16.第①段劃線句：“那航船，就像一條大白魚背著一群孩子在浪花里躥”使用____修辭手法，其表達效果是_______。17.細讀第⑥段，請概括出六一公公情感態(tài)度變化對小伙伴不愛護田里羅漢豆_____→了解偷豆原因后_____→得到“我”夸獎后_____18.說說選文結(jié)尾處“但我吃了豆，卻并沒有昨夜的豆那么好”這句話的深刻含義。19.選出對選文的內(nèi)容解讀錯誤的一項（）A.第②段中“羅漢豆正旺相”中的“旺相”可解釋為茂盛。B.第①段描寫了平橋村水鄉(xiāng)美景，具有江南地域的特色。C.選文主要寫歸航途中，塑造了一群淳樸熱情善良的小伙伴。D.小伙伴們沒有經(jīng)別人同意而去偷豆的行為，應該持否定態(tài)度。（四）社戲（節(jié)選）甲①……一出門，便望見月下的平橋內(nèi)泊著一支白篷的航船，大家跳下船，雙喜拔前篙，阿發(fā)拔后篙，年幼的都陪我坐在艙中，較大的聚在船尾。母親送出來吩咐“要小心”的時候，我們已經(jīng)點開船，在橋石上一磕，退后幾尺，即又上前出了橋。于是架起兩支櫓，一支兩人，一里一換，有說笑的，有嚷的，夾著潺潺的船頭激水的聲音，在左右都是碧綠的豆麥田地的河流中，飛一般徑向趙莊前進了。②兩岸的豆麥和河底的水草所發(fā)散出來的清香，夾雜在水氣中撲面的吹來；月色便朦朧在這水氣里。淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠遠的向船尾跑去了，但我卻還以為船慢。他們換了四回手，漸望見依稀的趙莊，而且似乎聽到歌吹了，還有幾點火，料想便是戲臺，但或者也許是漁火。③那聲音大概是橫笛，宛轉(zhuǎn)，悠揚，使我的心也沉靜，然而又自失起來，覺得要和他彌散在含著豆麥yùn藻之香的夜氣里?！尧僭逻€沒有落，仿佛看戲也并不很久似的，而一離趙莊，月光又顯得格外的皎潔?；赝麘蚺_在燈火光中，卻又如初來未到時候一般，又漂渺得像一座仙山樓閣，滿被紅霞罩著了。吹到耳邊來的又是橫笛，很悠揚；我疑心老旦已經(jīng)進去了，但也不好意思說再回去看。②不多久，松柏林早在船后了，船行也并不慢，但周圍的黑暗只是濃，可知已經(jīng)到了深夜。他們一面議論著戲子，或罵，或笑，一面加緊的搖船。這一次船頭的激水聲更其響亮了，那航船，就像一條大白魚背著一群孩子在浪花里躥，連夜?jié)O的幾個老漁父，也停了艇子看著喝彩起來。③離平橋村還有一里模樣，船行卻慢了，搖船的都說很疲乏，因為太用力，而且許久沒有東西吃。這回想出來的是桂生，說是羅漢豆正旺xiàng，柴火又現(xiàn)成，我們可以偷一點來煮吃。大家都贊成，立刻近岸停了船；岸上的田里，烏油油的都是結(jié)實的羅漢豆。④“阿阿，阿發(fā)，這邊是你家的，這邊是老六一家的，我們偷那一邊的呢？”雙喜先跳下去了，在岸上說。⑤我們也都跳上岸。阿發(fā)一面跳，一面說道，“且慢，讓我來看一看罷，”他于是往來的摸了一回，直起身來說道，“偷我們的罷，我們的大得多呢?！币宦暣饝?，大家便散開在阿發(fā)家的豆田里，各摘了一大捧，拋入船艙中。雙喜以為再多偷，倘給阿發(fā)的娘知道是要哭罵的，于是各人便到六一公公的田里又各偷了一大捧?！?0.看拼音寫漢字yùn（）藻旺xiàng（）11.甲文第①段的表達方式屬于（）A.記敘 B.描寫 C.議論 D.抒情12.甲文第②段劃線句分別從________、_________、________等角度寫景，融情于景，描繪出一幅十分優(yōu)美的水鄉(xiāng)月夜圖。13.乙文第②段劃線句運用了什么修辭手法？其表達效果如何？這一次船頭的激水聲更其響亮了，那航船，就像一條大白魚背著一群孩子在浪花里躥，連夜?jié)O的幾個老漁父，也停了艇子看著喝采起來。14.結(jié)合乙文，你認為雙喜是__________________的孩子。15.請為乙文擬一個四字標題。課后作業(yè)（一）閱讀下文，完成13-17題（12分）社戲（節(jié)選）魯迅①我們魯鎮(zhèn)的習慣，本來是凡有出嫁的女兒，倘自己還未當家，夏間便大抵回到母家去消夏。那時我的祖母雖然還康健，但母親也已分擔了些家務，所以夏期便不能多日的歸省了，只得在掃墓完畢之后，抽空去住幾天，這時我便每年跟了我的母親住在外祖母的家里。那地方叫平橋村，是一個離海邊不遠，極偏僻的，臨河的小村莊；住戶不滿三十家，都種田，打魚，只有一家很小的雜貨店。但在我是樂土□因為我在這里不但得到優(yōu)待，又可以免念“秩秩斯干幽幽南山”了。②和我一同玩的是許多小朋友，因為有了遠客，他們也都從父母那里得了減少工作的許可，伴我來游戲。在小村里，一家的客，幾乎也就是公共的。我們年紀都相仿，但論起行輩來，卻至少是叔子，有幾個還是太公，因為他們合村都同姓，是本家。然而我們是朋友，即使偶而吵鬧起來，打了太公，一村的老老小小，也決沒有一個會想出“犯上”這兩個字來，而他們也百分之九十九不識字。③我們每天的事情大概是掘蚯蚓，掘來穿在銅絲做的小鉤上，伏在河沿上去釣蝦。蝦是水世界里的呆子，決不（dàn）用了自己的兩個鉗捧著鉤尖送到嘴里去的，所以不半天便可以釣到一大碗。這蝦照例是歸我吃的。其次便是一同去放牛，但或者因為高等動物了的緣故罷，黃牛水牛都欺生，敢于欺侮我，因此我也總不敢走近身，只好遠遠地跟著，站著。這時候，小朋友們便不再原諒我會讀“秩秩斯干”，卻全都嘲笑起來了。13.第③段橫線上應填入的漢字是。（1分）14.第③段中，“我們”一起做的事情主要是和，而小朋友們嘲笑“我”的主要原因是。（4分）15.第②段中畫線句，下列理解正確的一項是（2分）A．運用了夸張的修辭手法，生動寫出了平橋村的小朋友們偶爾吵鬧的原因。B．運用了夸張的修辭手法，有意諷刺了平橋村的小朋友們受教育水平極低。C．運用了列數(shù)字的說明方法，說明平橋村的小朋友們偶爾吵鬧的原因。D．運用了列數(shù)字的說明方法，諷刺平橋村的小朋友們的受教育水平低。16.第①段的“□”處填入的標點符號應是□，聯(lián)系前文中的轉(zhuǎn)折詞“但”，簡述理由。（3分）17.（2分）節(jié)選部分的內(nèi)容看似與標題“社戲”沒有關(guān)系，但作者卻花了不少筆墨。聯(lián)系全文，作者這樣寫的目的是（1）（2）（二）《社戲》選段①兩岸的豆麥和河底的水草所發(fā)散出來的清香，夾雜在水氣中撲面的吹來；月色便朦朧在這水氣里。淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠遠的向船尾跑去了，但我卻還以為船慢。他們換了四回手，漸望見依稀的趙莊，而且似乎聽到歌吹了，還有幾點火，料想便是戲臺，但或者也許是漁火。

②那聲音大概是橫笛，宛轉(zhuǎn)，悠揚，使我的心也沉靜，然而又自失起來，覺得要和他彌散在含著豆麥蘊藻之香的夜氣里。③那火接近了，果然是漁火；我才記得先前望見的也不是趙莊。那是正對船頭的一叢松柏林，我去年也曾經(jīng)去游玩過，還看見破的石馬倒在地下，一個石羊蹲在草里呢。過了那林，船便彎進了叉港，于是趙莊便真在眼前了。1．①段中與加點的“也許”有相同作用的詞語是；③段中與它相照應的詞語是。2．“那聲音大概是……”中的“那聲音”指的是①段中的。3．“覺得要和他彌散在含著豆麥蘊藻之香的夜氣里”一句中的“他”指的是什么？_________________________________________________________________________4．這段文字是從、、、等方面進行景物描寫的。5．文中畫線句子運用了什么修辭方法？有何作用？_________________________________________________________________________《社戲》【作者簡介】魯迅，原名周樹人，字豫才。浙江紹興人。偉大的無產(chǎn)階級文學家、思想家和革命家。代表作有我國現(xiàn)代文學史上第一篇白話小說《狂人日記》，中篇小說《阿Q正傳》，散文集《朝花夕拾》，小說集《吶喊》《彷徨》，散文詩集《野草》：雜文集《墳》《二心集》等?！緦懽鞅尘啊慷唐≌f《社戲》寫于1922年10月，當時社會黑暗，農(nóng)民痛苦，使他自然回憶起心中保留的一塊凈土—平橋村。那里有外祖母的慈愛，也有純樸善良農(nóng)民的撫愛，更有熱情能干的小伙伴們的友愛，那里還有一片可以擺脫封建教育和封建倫禮觀念的自由天地。他熱愛農(nóng)村，熱愛勞動人民，熱愛農(nóng)村孩子，向往美好自由的生活，這種思想感情融于作品中。

魯迅在童年時代，曾隨母親到農(nóng)村居住過，間或和許多農(nóng)民親近?！渡鐟颉啡〔挠谧约旱耐晟?，采用回憶的形式，用第一人稱寫就。但已不是作者的自傳，而是在生活基礎上的藝術(shù)概括，所以不能把“我”看成就是魯迅。

【文章結(jié)構(gòu)】第一部分“我”的樂土平橋村。（從“我們魯鎮(zhèn)的習慣”到“卻全都嘲笑起來了”。）第二部分“我”在樂土中也有不樂的時候。（從“至于我在那里所第一盼望的”到“而且知道他們在戲臺下買豆?jié){喝”。）第三部分“我”與農(nóng)民孩子們到趙莊去看戲的情景。（從“這天我不釣蝦”到“各自回去了”。）第四部分“我”對吃豆和看戲的懷念。（從“第二天”到文末）【主旨】《社戲》這篇小說通過“我”與農(nóng)村孩子看戲前后故事的敘述，贊美農(nóng)民和農(nóng)家孩子淳樸的品質(zhì)和聰明的才干，表現(xiàn)作者熱愛勞動人民的思想感情。課堂練習（一）《社戲》節(jié)選我的很重的心忽而輕松了，身體也似乎舒展到說不出的大。一出門，便望見月下的平橋內(nèi)⑴

著一支白蓬的航船，大家跳下船，雙喜⑵

前篙，阿發(fā)⑶

后篙，年幼的都陪我坐在艙中，較大的聚在船尾。母親送出來吩咐“要小心”的時候，我們已經(jīng)⑷

開船，在橋石上一⑸

，退后幾尺，即又上前出了橋。于是⑹

起兩支櫓，一支兩人，一里一換，有說笑的，有嚷的，夾著潺潺的船頭激水的聲音，在左右都是碧綠的豆麥田地的河流中，飛一般徑向趙莊前進了。兩岸的豆麥和河底的水草所發(fā)散出來的清香，夾雜在水氣里撲面的吹來；月色便朦朧在這水氣里。淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸瘠似的，都遠遠地向船尾跑去了，但我還以為船慢。他們換了四回手，漸望見依稀的趙莊，而且似乎聽到歌吹了，還有幾點火，料想便是戲臺，但或者也許是漁火。那聲音大概是橫笛，宛轉(zhuǎn)，悠揚，使我的心也沉靜，然而又自失起來，覺得要和他彌散在含著豆麥蘊藻之香的夜氣里。那火接近了，果然是漁火；我才記得先前望見的也不是趙莊。那是正對船偷頭的一叢松柏林，我去年也曾經(jīng)去游玩過，還看見破的石馬倒在地下，一個石羊蹲在草里呢。過了那林，船便彎進了叉港，于是趙莊便真在眼前了。1．下面所給詞語中選出恰當?shù)脑~填在文中⑴至⑹的空白處，寫在橫線上。停

泊

跳

蹦

拿

拔

圍

聚

撐

點

搖

碰

撞

磕

支

架（1）

（2）

（3）

（4）

（5）

（6）

2．文中⑴至⑹的動詞，其表達作用是（

）A．表現(xiàn)出少年朋友們熟練和敏捷的駕船技術(shù)。B．表現(xiàn)出農(nóng)家少年勤勞、能干的性格特點。C．表現(xiàn)出孩子們看戲途中急切而又愉快的心情。D．以上答案都正確。3．畫波浪線的句子運用了

描寫，表現(xiàn)了我

。4．文中畫橫線的句子運用了的修辭手法，其作用是。5．對“然而又自失起來，覺得要和他彌散在含著豆麥蘊藻之香的夜氣里?！敝械摹白允А崩斫庹_的是（）A．聽得出神，忘了自己。B．看得出神，不知道發(fā)生了什么。C．吹得出神，沉迷在其中。

D．想起了白天未能看戲，感到失落。6．“漸望見依稀的趙莊，而且似乎聽到歌吹了，還有幾點火，料想便是戲臺，但或者也許是漁火”這句話中“似乎”“料想”“也許”的作用是（

）A．表推測，表達“我”急于到達趙莊的心情。B．表推測，表達“我”愉快歡樂的心情。C．表想象，表達“我”急于到達趙莊的心情。D．表想象，表達“我”愉快歡樂的心情。7．選文第3段“那聲音大概是橫笛”的“那聲音”指的是第2段中的

8．上文從視覺、聽覺、嗅覺、觸覺等多角度描寫了江南水鄉(xiāng)的夜景，請舉其中的一例加以分析其表達效果。①視覺②聽覺③嗅覺④觸覺______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：1、泊、拔、拔、點、磕、架2、D3、心理、表現(xiàn)我愿望實現(xiàn)時的愉快心情。4、比喻、我們的船行速度之快，小伙伴們駕船技術(shù)之嫻熟、高超5、A6、A7、遠處的笛聲8、觸覺：夾雜在水氣中撲面的吹來試題解析：1、根據(jù)課文內(nèi)容選擇合適的詞語。2、這些動詞表現(xiàn)了少年朋友們熟練和敏捷的駕船技術(shù)；表現(xiàn)出農(nóng)家少年勤勞、能干的性格特點；表現(xiàn)出孩子們看戲途中急切而又愉快的心情。故選D。3、“我的很重的心忽而輕松了，身體也似乎舒展到說不出的大”這句話是心理描寫，表現(xiàn)了我可以去看戲這個愿望實現(xiàn)時的愉快心情。4、“仿佛是踴躍的鐵的獸瘠似的”是比喻，表現(xiàn)了行速度之快，小伙伴們駕船技術(shù)之嫻熟、高超，也表現(xiàn)了“我”急切的心情。5、本題考查詞語解釋，要根據(jù)語境進行解釋?！白允А钡囊馑际锹牭贸錾?，忘了自己。6、“似乎”“料想”“也許”是表推測，表達“我”急于到達趙莊看戲的心情。7、“那聲音大概是橫笛”的“那聲音”指的是第2段中的遠處的笛聲。8、選段主要是景物描寫，這些描寫，從視覺方面寫了豆麥、月色、連山、漁火；從聽覺方面寫了笛聲（歌吹）；從嗅覺方面寫了豆麥和水草所散發(fā)出來的清香?？键c：搜索信息分析、理解、概括詞語賞析（二）閱讀下文，完成第15-22題（26分）(一)我的很重的心忽而輕松了，身體也似乎舒展到說不出的大。一出門，便望見月下的平橋內(nèi)泊著一支白篷的航船，大家跳下船，雙喜拔前篙，阿發(fā)拔后篙，年幼的都陪我坐在艙中，較大的聚在船尾。母親送出來吩咐“要小心”的時候，我們已經(jīng)①開船，在橋石上一②，退后幾尺，即又上前出了橋。于是架起兩支櫓，一支兩人，一里一換，有說笑的，有嚷的，③著潺潺的船頭激水的聲音，在左右都是碧綠的豆麥田地的河流中，④一般徑向趙莊前進了。兩岸的豆麥和河底的水草所發(fā)散出來的清香，夾雜在水氣中撲面的吹來；月色便朦朧在這水氣里。淡黑的起伏的連山，仿佛是yǒngyuè的鐵的獸脊似的，都遠遠地向船尾跑去了，但我卻還以為船慢。他們換了四回手，漸望見依稀的趙莊，而且似乎聽到歌吹了，還有幾點火，料想便是戲臺，但或者也許是漁火。那聲音大概是橫笛，宛轉(zhuǎn)，悠揚，使我的心也沉靜，然而又自失起來，覺得要和他mísàn在含著豆麥蘊藻之香的夜氣里。那火接近了，果然是漁火；我才記得先前望見的也不是趙莊。那是正對船頭的一叢松柏林，我去年也曾經(jīng)去游玩過，還看見破的石馬倒在地下，一個石羊蹲在草里呢。過了那林，船便彎進了叉港，于是趙莊便真在眼前了。15、看拼音寫詞語（4分）mísàn（）yǒngyuè（）16、文中①②③④處應填動詞恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）（3分）A．點

磕

夾

飛

B．點

敲

混

飛

C．磕

點

混

箭

D．點

敲

夾

箭17、這幾段文字重點描繪了一幅美妙的畫面，請給這幅畫起個名稱“________”（2分）18、對畫橫線句子理解正確的一項是（

）（3分）A．語言描寫，表現(xiàn)了“我”的愿望得以實現(xiàn)時自由、歡快的心情。

B．語言描寫，表現(xiàn)了一個孩子純真的精神世界。

C．心理描寫，表現(xiàn)了一個孩子復雜的精神狀態(tài)。

D．心理描寫，表現(xiàn)了“我”的愿望得以實現(xiàn)時自由、歡快的心情。

19、這幾段從多個感覺角度來進行描繪，請各用一個恰當?shù)脑~來概括，如：嗅覺清香。視覺________，聽覺________，觸覺________。（3分）20、文中畫波浪線的句子表現(xiàn)了“我”怎樣的心理感受？正確的一項是（

）（3分）A．驚喜

愜意

B．迷茫

困惑C．沉醉

忘我

D．惆悵

煩悶21、試分析“淡黑的起伏的連山，仿佛是yǒngyuè的鐵的獸脊似的，都遠遠地向船尾跑去了，但我卻還以為船慢?！钡谋磉_效果。（4分）（二）真的，一直到現(xiàn)在，我實在再沒有吃到那夜似的好豆，——也不再看到那夜似的好戲了。22、課文的最后一段和前文的敘述視角有什么不同？作者在文中運用這兩種敘述視角分別有何作用？（4分）14.彌散踴躍（4分）15.A（2分）月夜航船（2分）17.D（2分）18.朦朧

悠揚

柔和（6分）19.C（2分）20.“跑”寫出連山快速后退的情狀，從而表現(xiàn)船速之快。寫船行快，又寫“我卻以為船慢”，表達了我想盡快趕去趙莊看戲的急切心情。（3分）21.前文采取的是兒童視角，最后一段則是成人視角。文章以兒童的視角呈現(xiàn)出平橋村淳樸、和睦的民俗畫卷，結(jié)尾處轉(zhuǎn)為成人視角，流露出對這片樂土的懷念、留戀之情，也隱含著對現(xiàn)實生活的失望。（5分）（三）課內(nèi)現(xiàn)代文閱讀（15分）①不多久，松柏林早在船后了，船行也并不慢，但周圍的黑暗只是濃，可知已到了深夜。他們一面議論著先前的戲，或罵或笑，一面加緊搖船。這一次船頭的激水聲更響亮了，那航船，就像一條大白魚背著一群孩子在浪花里躥，連夜?jié)O的幾個老漁父，也停了艇子看著喝采起來。②離平橋村還有一里模樣，船行卻慢了，搖船的都說很疲乏，因為太用力，而且許久沒有東西吃。這回想出來的是桂生，說是羅漢豆正旺相，柴火又現(xiàn)成，我們可以偷一點來煮吃。大家都贊成，立刻近岸停了船；岸上的田里，烏油油的都是結(jié)實的羅漢豆。③“阿阿，阿發(fā)，這邊是你家的，這邊是老六一家的，我們偷那一邊的呢？”雙喜先跳下去了，在岸上說。我們也都跳上岸。阿發(fā)一面跳，一面說道，“且慢，讓我來看一看罷，”他于是往來的摸了一回，直起身來說道，“偷我們的罷，我們的大得多呢?！币宦暣饝?，大家便散開在阿發(fā)家的豆田里，各摘了一大捧，拋入船艙中。雙喜以為再多偷，倘給阿發(fā)的娘知道是要哭罵的，于是各人便到六一公公的田里又各偷了一大捧。④我們中間幾個年長的仍然慢慢的搖著船，幾個到后艙去生火，年幼的和我都剝豆。不久豆熟了，便任憑航船浮在水面上，都圍起來用手撮著吃。吃完豆，又開船，一面洗器具，豆莢豆殼全拋在河水里，什么hénjì也沒有了。雙喜所慮的是用了八公公船上的鹽和柴，這老頭子很細心，一定要知道，會罵的。然而大家議論之后，歸結(jié)是不怕。他如果罵，我們便要他歸還去年在岸邊拾去的一枝枯桕樹，而且當面叫他“八癩子”。⑤我向船頭一望，前面已經(jīng)是平橋?！岸蓟貋砹?！那里會錯。我原說過寫包票的！”雙喜在船頭上對著我的母親大聲的說。大家都說已經(jīng)吃了點心，又渴睡，各自回去了。⑥第二天，我向午才起來?！半p喜，你們這班小鬼，昨天偷了我的豆了罷？又不肯好好的摘，踏壞了不少?！蔽姨ь^看時，是六一公公棹著小船，賣了豆回來了，船肚里還有剩下的一堆豆?！笆堑?。我們請客。我們當初還不要你的呢。你看，你把我的蝦嚇跑了！”雙喜說。六一公公看見我，便停了楫，笑道，“請客？——這是應該的?！庇谑菍ξ艺f，“迅哥兒，昨天的戲可好么？”我點一點頭，說道，“好?！薄岸箍芍谐阅?？”我又點一點頭，說道，“很好?！雹卟涣狭还狗浅８屑て饋?，將大拇指一翹，得意的說道，“這真是大市鎮(zhèn)里出來的讀過書的人才識貨！我的豆種是粒粒挑選過的，鄉(xiāng)下人不識好歹，還說我的豆比不上別人的呢。我今天也要送些給我們的姑奶奶嘗嘗去……”他于是打著楫子過去了。⑧待到母親叫我回去吃晚飯的時候，桌上便有一大碗煮熟了的羅漢豆，就是六一公公送給母親和我吃的。聽說他還對母親極口夸獎我，說“小小年紀便有見識，將來一定要中狀元。姑奶奶，你的福氣是可以寫包票的了”。但我吃了豆，卻并沒有昨夜的豆那么好。15.根據(jù)第④段拼音在橫線上寫上漢字。hénjì_____16.第①段劃線句：“那航船，就像一條大白魚背著一群孩子在浪花里躥”使用____修辭手法，其表達效果是_______。17.細讀第⑥段，請概括出六一公公情感態(tài)度變化對小伙伴不愛護田里羅漢豆_____→了解偷豆原因后_____→得到“我”夸獎后_____18.說說選文結(jié)尾處“但我吃了豆，卻并沒有昨夜的豆那么好”這句話的深刻含義。19.選出對選文的內(nèi)容解讀錯誤的一項（）A.第②段中“羅漢豆正旺相”中的“旺相”可解釋為茂盛。B.第①段描寫了平橋村水鄉(xiāng)美景，具有江南地域的特色。C.選文主要寫歸航途中，塑造了一群淳樸熱情善良的小伙伴。D.小伙伴們沒有經(jīng)別人同意而去偷豆的行為，應該持否定態(tài)度?！敬鸢浮可虾Ｊ兴山瓍^(qū)2020-2021學年八年級下學期期中語文試題15.痕跡16.①.比喻②.寫出船行的速度快，表現(xiàn)了小伙伴們駕船技藝的高超和急切的心情，反映出“我”當時愉悅心情和豐富想象力。17.①.生氣（氣憤）②.理解③.感激18.一方面是偷豆吃的緊張刺激與有趣興奮令人回味；一方面是難忘小伙伴們的天真淳樸與自由率真；另一方面難忘平橋人樸實、真摯的感情，農(nóng)村特有風光和人與人之間和諧親密的關(guān)系。19.D【解析】【15題詳解】hénjì——痕跡，意為：某物經(jīng)過的可覺察的形跡?！?6題詳解】考查賞析句子。這句話運用了比喻的修辭，把航船比作一條大白魚?！霸诶嘶ɡ镘f”寫出船行的迅速。船行迅速有兩處原因，一是小伙伴們駕船技術(shù)高超。二是因為心情急切，急于到趙莊去看戲。這極富有想象力的比喻生動形象地反映了我乘上船去趙莊看戲時的愉悅心情?！?7題詳解】考查賞析人物的情感變化。根據(jù)“又不肯好好的摘，踏壞了不少”可知因為我們不好好摘，踏壞了不少的羅漢豆，所以六一公公有些生氣。根據(jù)“請客？——這是應該的?！笨芍?，聽雙喜說是請客，六一公公馬上就表示請客是應該的，此時他的態(tài)度是理解。根據(jù)“不料六一公公竟非常感激起來”可知六一公公聽到我說他的豆好吃時，態(tài)度是感激?！?8題詳解】考查理解句子的含義。豆還是同樣的豆，都是出自六一公公的田里，而且母親做的豆應該比雙喜他們做的豆味道上還要好一些。但作者卻說沒有昨夜的好吃，是因為昨夜的豆里有著某些特殊的味道。一、看戲歸來，和小伙伴們一起去偷豆，緊張興奮又有趣。二、偷豆過程中小伙伴們表現(xiàn)出來天真淳樸與自由率真。他們會主張去自家的田里偷豆，還知道照顧我這個遠方來的客人。三、六一公公知道我們偷吃了他的豆，不僅不生氣，還因為我夸獎他的豆好吃而感激，并且又送了一些豆給我吃。其中體現(xiàn)出了農(nóng)村人特有的淳樸真摯，人與人之間和諧親密的關(guān)系。四、偷豆過程中，作者還領(lǐng)略到了自然純凈的田園風光?！?9題詳解】D．小伙伴們偷豆并不是出于某種惡劣的心理，而是天真頑皮，體現(xiàn)了他們特有的童真童趣，不應該持否定態(tài)度。故選D。（四）社戲（節(jié)選）甲①……一出門，便望見月下的平橋內(nèi)泊著一支白篷的航船，大家跳下船，雙喜拔前篙，阿發(fā)拔后篙，年幼的都陪我坐在艙中，較大的聚在船尾。母親送出來吩咐“要小心”的時候，我們已經(jīng)點開船，在橋石上一磕，退后幾尺，即又上前出了橋。于是架起兩支櫓，一支兩人，一里一換，有說笑的，有嚷的，夾著潺潺的船頭激水的聲音，在左右都是碧綠的豆麥田地的河流中，飛一般徑向趙莊前進了。②兩岸的豆麥和河底的水草所發(fā)散出來的清香，夾雜在水氣中撲面的吹來；月色便朦朧在這水氣里。淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠遠的向船尾跑去了，但我卻還以為船慢。他們換了四回手，漸望見依稀的趙莊，而且似乎聽到歌吹了，還有幾點火，料想便是戲臺，但或者也許是漁火。③那聲音大概是橫笛，宛轉(zhuǎn)，悠揚，使我的心也沉靜，然而又自失起來，覺得要和他彌散在含著豆麥yùn藻之香的夜氣里?！尧僭逻€沒有落，仿佛看戲也并不很久似的，而一離趙莊，月光又顯得格外的皎潔?；赝麘蚺_在燈火光中，卻又如初來未到時候一般，又漂渺得像一座仙山樓閣，滿被紅霞罩著了。吹到耳邊來的又是橫笛，很悠揚；我疑心老旦已經(jīng)進去了，但也不好意思說再回去看。②不多久，松柏林早在船后了，船行也并不慢，但周圍的黑暗只是濃，可知已經(jīng)到了深夜。他們一面議論著戲子，或罵，或笑，一面加緊的搖船。這一次船頭的激水聲更其響亮了，那航船，就像一條大白魚背著一群孩子在浪花里躥，連夜?jié)O的幾個老漁父，也停了艇子看著喝彩起來。③離平橋村還有一里模樣，船行卻慢了，搖船的都說很疲乏，因為太用力，而且許久沒有東西吃。這回想出來的是桂生，說是羅漢豆正旺xiàng，柴火又現(xiàn)成，我們可以偷一點來煮吃。大家都贊成，立刻近岸停了船；岸上的田里，烏油油的都是結(jié)實的羅漢豆。④“阿阿，阿發(fā)，這邊是你家的，這邊是老六一家的，我們偷那一邊的呢？”雙喜先跳下去了，在岸上說。⑤我們也都跳上岸。阿發(fā)一面跳，一面說道，“且慢，讓我來看一看罷，”他于是往來的摸了一回，直起身來說道，“偷我們的罷，我們的大得多呢?！币宦暣饝?，大家便散開在阿發(fā)家的豆田里，各摘了一大捧，拋入船艙中。雙喜以為再多偷，倘給阿發(fā)的娘知道是要哭罵的，于是各人便到六一公公的田里又各偷了一大捧?！?0.看拼音寫漢字yùn（）藻旺xiàng（）11.甲文第①段的表達方式屬于（）A.記敘 B.描寫 C.議論 D.抒情12.甲文第②段劃線句分別從________、_________、________等角度寫景，融情于景，描繪出一幅十分優(yōu)美的水鄉(xiāng)月夜圖。13.乙文第②段劃線句運用了什么修辭手法？其表達效果如何？這一次船頭的激水聲更其響亮了，那航船，就像一條大白魚背著一群孩子在浪花里躥，連夜?jié)O的幾個老漁父，也停了艇子看著喝采起來。14.結(jié)合乙文，你認為雙喜是__________________的孩子。15.請為乙文擬一個四字標題?！?0~15題答案】【答案】10.①.蘊②.相11.A12.①.嗅覺②.觸覺③.視覺13.比喻，形象生動地寫出了船行速度快，小伙伴們駕船技術(shù)高超，表現(xiàn)“我”和小伙伴看戲返程時的輕松愉悅的心情。14.善解人意，思慮周全15.歸航偷豆【解析】【10題詳解】yùn——蘊，蘊藻：水草名。亦作蕰藻。xiàng——相，旺相：旺盛?！?1題詳解】考查表達方式。第一段記敘的是我們解決了船的問題，又打消了母親的顧慮，小伙伴們一起劃船去趙莊的經(jīng)過，這是記敘的表達方式。故選A?！?2題詳解】考查描寫的角度。劃線句中，“兩岸的豆麥和河底的水草所發(fā)散出來的清香”是嗅覺的角度；“夾雜在水氣中撲面的吹來”是觸覺的角度；“月色便朦朧在這水氣里”是視覺的角度?！?3題詳解】考查修辭手法?！澳呛酱?，就像一條大白魚背著一群孩子在浪花里躥”把航船比作一條大白魚，這是比喻的修辭?！败f”從正面表現(xiàn)了船行之快?！斑B夜?jié)O的幾個老漁父，也停了艇子看著喝彩起來”從側(cè)面表現(xiàn)了船行之快。從船行之快中可以看出小伙伴駕船的技術(shù)高超。聯(lián)系此時的情境，戲沒有什么看頭，小伙伴們決定歸航，船行如此之快生動形象地表現(xiàn)了小伙伴們此時內(nèi)心的輕松愉快?！?4題詳解】考查分析人物形象。聯(lián)系乙文第五段中的“雙喜以為再多偷，倘給阿發(fā)的娘知道是要哭罵的，于是各人便到六一公公的田里又各偷了一大捧”可知，雙喜認為如果只偷阿發(fā)家的，阿發(fā)娘知道后是要哭罵的，于是制止了眾人，又到六一公公田里偷了一些。由此可知他善解人意，考慮周全細致?！?5題詳解】考查擬寫標題。標題應能概括語段主要內(nèi)容。乙文記敘了小伙們覺得戲?qū)嵲跊]有看頭，于是決定歸行，一路上船行極快，可見小伙伴輕松愉快的心情。離平橋村還有一里時，搖船的餓了想要吃東西，于是小伙伴們在阿發(fā)家和六一公公家的田里偷了一些豆?？蓴M寫為：歸航偷豆。課后作業(yè)（一）閱讀下文，完成13-17題（12分）社戲（節(jié)選）魯迅①我們魯鎮(zhèn)的習慣，本來是凡有出嫁的女兒，倘自己還未當家，夏間便大抵回到母家