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為人民服務(wù)第1課時(shí)第2課時(shí)響亮口號(hào)震人心，未成曲調(diào)情先染第1課時(shí)視頻中的戰(zhàn)士們?cè)诤笆裁矗繛槿嗣穹?wù)！檢查字詞知文體，思德形象樹眼前1.讀一讀下面的詞語，注意讀準(zhǔn)字音，通過多種方法了解詞語的意思。革命解放徹底泰山鴻毛利益意義剝削壓迫批評(píng)興旺目標(biāo)責(zé)任犧牲送葬制度寄托哀思遷就炊事員五湖四海死得其所chèxuēhónɡzànɡ徹泰迫批標(biāo)犧葬遷炊選自“課前預(yù)學(xué)單”第1題選自“課中導(dǎo)學(xué)單”活動(dòng)一活動(dòng)一：我會(huì)寫。泰犧葬泰泰犧犧葬葬下面是“氺”右邊不要多寫一橫“死”寫得扁一些，“廾”的第二筆是豎撇不是豎通讀全文并思考：這篇課文與我們以前學(xué)過的課文有什么區(qū)別？這篇課文既不是寫人的，也不是寫景的，也不是記事的，通篇都在講道理，沒有具體內(nèi)容。你知道這篇文章是在什么場(chǎng)合發(fā)表的嗎？這是毛主席在張思德同志的追悼會(huì)上發(fā)表的演講詞。沒有精彩的故事情節(jié)，沒有細(xì)致的描寫，沒有華麗的辭藻；講道理，分析問題，有的是深刻的思想。議論文選自“課前預(yù)學(xué)單”第2題2.搜集張思德同志的相關(guān)資料，加深對(duì)人物的認(rèn)識(shí)。張思德（1915—1944），出生在四川省儀隴縣一個(gè)窮苦農(nóng)民家庭。1933年12月參加中國工農(nóng)紅軍，不久加入共青團(tuán)。1937年10月，加入中國共產(chǎn)黨。曾經(jīng)擔(dān)任過中央警備團(tuán)警備班長和毛主席的警衛(wèi)員。除了負(fù)責(zé)毛主席的安保工作，張思德還一心一意為人民服務(wù)：給部隊(duì)送水、送信、送輪胎；為老鄉(xiāng)追豬；在后勤部門干活、燒炭……1944年9月5日，他帶領(lǐng)戰(zhàn)士們?cè)陉儽卑踩街袩繒r(shí)，即將挖成的窯洞突然塌方，他奮力把戰(zhàn)友推出洞去，自己卻被埋在窯洞，犧牲時(shí)年僅29歲。默讀課文探服務(wù)，三大方面繞中心這篇議論文的觀點(diǎn)是什么？用波浪線畫出文章中表達(dá)主要觀點(diǎn)的關(guān)鍵句子。

我們這個(gè)隊(duì)伍完全是為著解放人民的，是徹底地為人民的利益工作的。這篇議論文的主要觀點(diǎn)是“為人民服務(wù)”。中心句也叫作議論文的論點(diǎn)課文圍繞這個(gè)觀點(diǎn)講了哪幾個(gè)方面的意思？用橫線畫出第2～5自然段中每個(gè)段落的關(guān)鍵句，用“○”標(biāo)出關(guān)鍵句中的關(guān)鍵詞。人總是要死的，但死的意義有不同。中國古時(shí)候有個(gè)文學(xué)家叫做司馬遷的說過：“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛?！睘槿嗣窭娑?，就比泰山還重；替法西斯賣力，替剝削人民和壓迫人民的人去死，就比鴻毛還輕。因?yàn)槲覀兪菫槿嗣穹?wù)的，所以，我們?nèi)绻腥秉c(diǎn)，就不怕別人批評(píng)指出。不管是什么人，誰向我們指出都行。只要你說得對(duì)，我們就改正。你說的辦法對(duì)人民有好處，我們就照你的辦?！熬喺边@一條意見，就是黨外人士李鼎銘先生提出來的；他提得好，對(duì)人民有好處，我們就采用了。只要我們?yōu)槿嗣竦睦鎴?jiān)持好的，為人民的利益改正錯(cuò)的，我們這個(gè)隊(duì)伍就一定會(huì)興旺起來。23我們都是來自五湖四海，為了一個(gè)共同的革命目標(biāo)，走到一起來了我們還要和全國大多數(shù)人民走這一條路。我們今天已經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)著有九千一百萬人口的根據(jù)地，但是還不夠，還要更大些，才能取得全民族的解放。我們的同志在困難的時(shí)候，要看到成績，要看到光明，要提高我們的勇氣。中國人民正在受難，我們有責(zé)任解救他們，我們要努力奮斗。要奮斗就會(huì)有犧牲，死人的事是經(jīng)常發(fā)生的。但是我們想到人民的利益，想到大多數(shù)人民的痛苦，我們?yōu)槿嗣穸?，就是死得其所。不過，我們應(yīng)當(dāng)盡量地減少那些不必要的犧牲。我們的干部要關(guān)心每一個(gè)戰(zhàn)士，一切革命隊(duì)伍的人都要互相關(guān)心，互相愛護(hù)，互相幫助。今后我們的隊(duì)伍里，不管死了誰，不管是炊事員，是戰(zhàn)士，只要他是做過一些有益的工作的，我們都要給他送葬，開追悼會(huì)。這要成為一個(gè)制度。這個(gè)方法也要介紹到老百姓那里去。村上的人死了，開個(gè)追悼會(huì)。用這樣的方法，寄托我們的哀思，使整個(gè)人民團(tuán)結(jié)起來。45團(tuán)結(jié)互助選自“課中導(dǎo)學(xué)單”活動(dòng)二活動(dòng)二：課文圍繞“為人民服務(wù)”講了哪幾個(gè)方面的意思？自然段提取的關(guān)鍵詞第2自然段第3自然段第4自然段第5自然段如何對(duì)待“死”如何對(duì)待批評(píng)如何對(duì)待困難如何對(duì)待犧牲的同志板書設(shè)計(jì)如何對(duì)待“死”如何對(duì)待批評(píng)12為人民服務(wù)（議論文、演講詞）如何對(duì)待困難如何對(duì)待“我們的隊(duì)伍”里死去的同志第2課時(shí)創(chuàng)設(shè)情境說演講，初觸寫法知服務(wù)上節(jié)課我們用關(guān)鍵詞總結(jié)出了毛主席的觀點(diǎn)，那么這篇文章可以像下面這樣演講嗎？今天在張思德同志的追悼會(huì)上，我要圍繞“為人民服務(wù)”談四點(diǎn)：第一點(diǎn)，死的意義；第二點(diǎn)，不怕批評(píng)；第三點(diǎn)，不怕困難；第四點(diǎn)，團(tuán)結(jié)同志。我的演講到此結(jié)束。不行，我們提出觀點(diǎn)以后還要用材料證明自己的觀點(diǎn)，圍繞觀點(diǎn)展開去說、具體地說、深入地說，不僅要把書讀“薄”，還應(yīng)該把書讀“厚”。品詞析句悟服務(wù)，不怕犧牲為人民說明文有一些說明方法，比如：列數(shù)字、作比較、打比方、舉例子，議論文也有對(duì)應(yīng)的論證方法。議論文常用的論證方法：舉例論證（例證法）道理論證（引證法）比喻論證（喻證法）

對(duì)比論證（正反對(duì)比法）3.搜集一些關(guān)于生死的名言警句，課上交流。生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。人生自古誰無死？留取丹心照汗青。粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間。選自“課前預(yù)學(xué)單”第3題自由朗讀第2自然段，毛主席,用了哪些方法證明自己的觀點(diǎn)？人總是要死的，但死的意義有不同。中國古時(shí)候有個(gè)文學(xué)家叫做司馬遷的說過：“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛?！睘槿嗣窭娑?，就比泰山還重；替法西斯賣力，替剝削人民和壓迫人民的人去死，就比鴻毛還輕。道理論證對(duì)比論證舉例說說哪些人的死“比泰山還重”，哪些人的死“比鴻毛還輕”。為人民的利益而死的人，如雷鋒、董存瑞、郝副營長；出賣人民的利益的人，如那些漢奸。選自“課中導(dǎo)學(xué)單”活動(dòng)：根據(jù)提示完成下面的思維導(dǎo)圖。人固有一死重于______輕于______為__________而死替________賣命，替______人民和______人民的人去死死得很有______死得__________泰山人民利益價(jià)值鴻毛法西斯剝削壓迫毫無意義張思德同志是為人民利益而死的，他的死是比泰山還要重的。這樣列舉張思德同志的事例來論證的方法叫做____________。舉例論證張思德在燒木炭舉一反三拓服務(wù)，授人以漁心中明因?yàn)槲覀兪菫槿嗣穹?wù)的，所以，我們?nèi)绻腥秉c(diǎn)，就不怕別人批評(píng)指出。不管是什么人，誰向我們指出都行。只要你說得對(duì)，我們就改正。你說的辦法對(duì)人民有好處，我們就照你的辦。找一找：這四句話中有哪幾對(duì)關(guān)聯(lián)詞？因?yàn)樗匀绻筒还芏贾灰腿绻麆h掉這些關(guān)聯(lián)詞，你覺得哪一組句子更好？我們是為人民服務(wù)的，我們有缺點(diǎn)，不怕別人批評(píng)指出。任何人可向我們指出。你說得對(duì)，我們就改正。你說的辦法對(duì)人民有好處，我們就照你的辦。我覺得文中的那組句子更好。文中使用了四對(duì)關(guān)聯(lián)詞，使句子的意思表達(dá)得更加完整和嚴(yán)謹(jǐn)，同時(shí)也堅(jiān)定地表達(dá)了這支隊(duì)伍為人民服務(wù)的決心。因?yàn)槲覀兪菫槿嗣穹?wù)的，所以，我們?nèi)绻腥秉c(diǎn)，就不怕別人批評(píng)指出。不管是什么人，誰向我們指出都行。只要你說得對(duì)，我們就改正。你說的辦法對(duì)人民有好處，我們就照你的辦。這四句話可以打亂順序嗎？不怕別人批評(píng)指出“我們”的缺點(diǎn)歡迎任何人的批評(píng)強(qiáng)調(diào)“我們”接受任何人的正確的批評(píng)明確了正確批評(píng)的標(biāo)準(zhǔn)不可以打亂順序，這四句話的內(nèi)容越來越具體，逐層深入地闡明了正確對(duì)待批評(píng)的問題。因?yàn)橹袊嗣裾谑茈y，我們有責(zé)任解救他們，我們要努力奮斗。要奮斗就會(huì)有犧牲，死人的事是經(jīng)常發(fā)生的。但是我們想到人民的利益，想到大多數(shù)人民的痛苦，我們?yōu)槿嗣穸溃褪撬赖闷渌?。不過，我們應(yīng)當(dāng)盡量地減少那些不必要的犧牲。逐句分析：這四句話又講了什么？中國人民正在受難，“我們”需要奮斗要奮斗就會(huì)有犧牲犧牲是有價(jià)值的強(qiáng)調(diào)要減少不必要的犧牲拓展延伸品服務(wù)，推薦閱讀樂成長回顧課文重要觀點(diǎn)：第2自然段：正確看待死亡第3自然段：正確看待批評(píng)第4自然段：不怕困難，團(tuán)結(jié)互助因?yàn)椤拔覀儭笔菫槿嗣穹?wù)的，所以“我們”要——正確看待死亡；正確看待批評(píng)；不怕困難，團(tuán)結(jié)互助。選自“課末固學(xué)單”【革命精神永流傳】張思德同志和無數(shù)革命先烈雖然離我們而去，但他們身上那種為人民服務(wù)的精神卻永遠(yuǎn)流傳。社會(huì)主義新時(shí)代，也涌現(xiàn)了許多為人民服務(wù)的先進(jìn)人物和事跡，請(qǐng)你將自己所了解到的和大家分享一下。共和國勛章獲得者——鐘南山抗擊非典期間，鐘南山和他的研究團(tuán)隊(duì)日夜攻關(guān)，