老師開家長會家長心得體會（優(yōu)質(zhì)19篇）寫心得體會可以增加個人的反思實力和批判性思維，培育學習和解決問題的實力。希望以下這些心得體會范文能夠給大家?guī)硪恍┧妓骱蛦⑹?，幫助大家寫出更好的心得體會。

家長會老師培訓心得體會

在現(xiàn)代教化中，家長會和老師培訓是特別重要的課程。家長會是家長和老師之間的橋梁，它可以讓家長知道自己孩子在學校中的表現(xiàn)以及老師們的教化理念。同時，老師培訓則是一種不斷進步的機制，它可以讓老師們學習最新的教化理論和實踐，以提高教化水平和教學質(zhì)量。在最近結(jié)束的家長會老師培訓活動中，我獲得了很多有益的閱歷和體會，下面將與大家共享。

其次段：家長會的重要性。

家長會是現(xiàn)代家庭教化的一個重要環(huán)節(jié)。在家長會上，家長們可以相識到自己孩子在學校中的表現(xiàn)，可以更好地了解他們的優(yōu)勢和不足，以便更好地引導和幫助他們。同時，家長會也是家長與老師之間的溝通平臺，這樣可以促進雙方更好地合作，提高學生的學習效果。因此，家長會對孩子和家長來說都特別重要。

老師培訓是一種不斷進步和提高教學質(zhì)量的機制。在老師培訓中，老師們可以學習最新的教化理論和教學方法，更好地服務(wù)于學生，提高教化水平和教學質(zhì)量。這樣可以使老師們更加有信念和實力去教化和幫助學生，并且能夠適應(yīng)不同時代和教化需求的改變，以更好地推動教化事業(yè)的發(fā)展。

在最近的家長會老師培訓活動中，我學到了很多有益的閱歷和體會。我了解到，在家長會中，家長們須要遵守規(guī)則和禮儀，敬重他人的看法和看法。我也學習到，老師們須要以學生為中心，注意與家長的溝通和溝通，以提高學生的學習效果。同時，在老師培訓中，我也學習到了很多有關(guān)教化理論和教學方法的學問和技能，這可以讓我更好地指導孩子的學習，提高我的教化水平。

第五段：結(jié)論。

家長會和老師培訓是現(xiàn)代教化中特別重要的環(huán)節(jié)。通過家長會和老師培訓，我們可以了解自己孩子在學校中的表現(xiàn)，了解老師們的教化理念和教學方法，并且可以提高自己的教化水平和教學質(zhì)量。我們要相識到，教化是一種不斷發(fā)展和進步的事業(yè)，只有通過不斷學習和進步才能更好地服務(wù)于學生和社會，從而推動教化的發(fā)展。

家長會老師心得體會

第一次參與孩子的家長會，心里有少許驚慌和期盼，跟老師也是第一次溝通，剛起先比較悲觀，雖然兩位主課老師都在會上表揚孩子，但是只是說這孩子比較扎實，我心里很不是味道，這跟我想的不一樣，孩子在家相對比較活潑，不過我知道在學校確定是比較內(nèi)向，膽小，所以開完后，我想跟老師聊聊孩子在學校詳細的狀況，讓她漸漸改進。

在跟老師的溝通中，心里越來越得意，老師說，說到xxx這孩子，只知道是個成果挺好的孩子，沒什么很大的印象，這半個學期變更相當大，發(fā)覺這孩子竟然是個比較全面的，成果、畫畫、作文都相當不錯，現(xiàn)在學校的活動都主動參與，這次學校開運動會，得了個全年級第一名，還有一個精神文明獎，得這個精神文明獎劉伊睿有很大的關(guān)系，因為她是她們年級第一個寫稿和被讀稿的人，而且老師說寫稿的時候，別的學生都在玩和吃，就劉伊睿一個人在那安寧靜靜的寫，對孩子的評價相當高。還讓我?guī)Ь湓捊o孩子，說老師特殊喜愛她。

老師的幾句話，我覺得相當重要：

（1）你把孩子放在什么高度，孩子就會在什么高度；

（2）現(xiàn)在小學覺得成果差不多，初中、中學就會差許多；

（3）全部活動都參與，敢于嘗試，就會有收獲；

（4）不做恒久不知道做，做了不勝利也不會差在那里去，假如勝利了就會更提高孩子的自信念。

魏老師家長會心得體會

家長會是學校舉辦的一項重要活動，旨在加強家校合作，促進師生家庭三方之間的溝通與互動。近日，我有幸參與了魏老師主持的家長會，給我留下了深刻的印象。在這次家長會中，魏老師與家長們共享了她的育人心得與教學閱歷，讓我深刻體會到了家校合作的重要性，同時也從中受益匪淺。

首先，魏老師在家長會上強調(diào)了家校合作的意義。她指出，家校合作是學生全面發(fā)展不行或缺的重要環(huán)節(jié)。只有學校和家庭共同努力，才能更好地關(guān)注學生的成長和教化。通過家校合作，學?？梢愿玫亓私鈱W生在家庭中的狀況，為學生供應(yīng)更恰當?shù)慕袒椒ê痛胧?。同時，家庭也可以剛好了解學校的教化理念和教學方式，為孩子供應(yīng)更好的學習環(huán)境和學習支持。這種親密協(xié)作的合作關(guān)系，將使孩子在學校和家庭中得到全方位的關(guān)切與支持，更好地發(fā)展自己的潛能。

其次，在魏老師的介紹中，我深刻感受到了她對學生個體差異的重視和照看。魏老師提到，每個學生都是獨特的個體，他們有不同的學習風格、實力水平和愛好愛好。作為老師，應(yīng)當針對不同的學生個體特點，采納特性化教學，促進學生全面發(fā)展。這個觀點讓我反思自己在子女教化上的做法，我意識到應(yīng)當更多地關(guān)注和敬重孩子的特性，激勵他們發(fā)展自己的特長。只有在一個充分敬重個體差異的環(huán)境中，孩子才能真正感受到被理解和關(guān)愛，主動面對學習和生活的挑戰(zhàn)。

魏老師還在家長會上共享了她的育人心得與教學閱歷。她強調(diào)了家長在孩子教化中的重要作用。她說：“教化不只是學校的責任，家庭教化也至關(guān)重要?！彼ㄗh家長們要多陪伴孩子，讓孩子感受到家庭的暖和和關(guān)愛；要賜予孩子適度的自主權(quán)，培育他們的獨立思索和解決問題的實力；要與孩子保持良好的溝通，主動傾聽孩子的心聲，關(guān)注他們的心情和需求。這些建議讓我深受啟發(fā)，我確定從現(xiàn)在起先更加主動地與孩子進行溝通與溝通，共同探討學習和生活中的問題。我信任，通過與孩子的深化溝通和互動，我將能成為他們成長道路上的良師益友。

最終，在家長會的尾聲，魏老師還與家長們一起探討了學生學業(yè)進步的方法和策略。她激勵家長樹立正確的學習觀念，主動支持孩子的學習，并提出了一些學習方法的建議。她建議家長要幫助孩子樹立良好的學習習慣，合理規(guī)劃學習時間；要引導孩子學會自主學習，培育他們的學習愛好和主動性；要適當供應(yīng)學習資源，如參考書籍和網(wǎng)絡(luò)資料，讓孩子有更多的學習資源可利用。這些建議深深地觸動了我，我將在后續(xù)的學習活動中更加留意培育孩子的良好學習習慣，供應(yīng)更多的學習資源。

總之，魏老師家長會給我留下了深刻的印象，使我深刻相識到了家校合作的重要性。這次家長會不僅讓我更加了解了魏老師的教學理念和教化閱歷，更讓我深刻思索了自己在子女教化中的責任和作用。我信任，在與學校的緊密合作和主動參加中，我的孩子將能夠得到更好的教化和成長。同時，我也將把這次家長會的體驗和收獲共享給更多的家長，讓他們也能從中受益，共同為孩子的教化事業(yè)努力。

家長會老師心得體會

家庭是孩子最好的學校，父母是孩子第一任老師。良好的家庭教化對孩子的成長起著至關(guān)重要的作用。這次家長會，讓我受益匪淺。下面是我作為孩子的母親，對于目前家庭教化中存在的問題，結(jié)合今日的專家講座，對我自己的思路以及方式方法的梳理。

一存在的問題。

1.作業(yè)依靠性強，對自己的時間沒有規(guī)劃。

孩子在寫作業(yè)的時候，我通常會坐在旁邊翻翻他的書，了解一下他今日都學了什么，或者寫點我要寫的東西，孩子總是在問，媽媽這樣寫行嗎？對嗎？寫作業(yè)的速度倒是很快，但是沒時候起先。也就是說，晚上放學后，什么時間看書，什么時間寫作業(yè)，自己頭腦中沒有安排。我總是在一遍又一遍的催：“兒子寫作業(yè)吧?！薄暗脤懽鳂I(yè)了??！”孩子根本沒反應(yīng)，就像我沒說一樣，麻木不仁。

2.對學習不感愛好。

曾有幾天，每天把書本、文具都找到一起，面對作業(yè)起先哭，哭完了，才起先寫。給我的感覺就是寫作業(yè)成了一種負擔?？偸钦J為作業(yè)許多，不知道多久才能寫完。完全找不到寫作業(yè)的樂趣。也是我很少夸他，導致寫完作業(yè)心里負擔減輕了，但是沒有成就感。由于孩子的性格、愛好都像爸爸的多，而爸爸又是對數(shù)學、數(shù)字不敏感，所以我始終擔憂他的數(shù)學。

3.對同學不友好，摯友少，不會共享。

孩子放學回來常常跟我說，媽媽不跟我玩了，我還不想跟他玩了呢。每每和同學之間有了隔閡，發(fā)生口角，都不會自己去化解沖突，解決問題。這與他的性格有關(guān)系，也是我的方法不對。我從來不給他買小玩具，小禮品讓他帶到學校，我始終認為孩子小，自制力差，帶這些東西去學校會影響上課，而且每次他拿回來的說是同學給的小東西，我都覺得這家長怎么這樣，給孩子帶這些一塌糊涂的東西，多影響上課??！直到有一次，孩子手中拿著一顆“鉆”，說是同學送給他的，寫完作業(yè)玩了一晚上，睡著的時候，“鉆”還在手里。而且好多天他都在說這個同學有多好多好，我才意識到原來這些小東西也不是一無所取。孩子的童年的確須要這些小東西，平常同學之間的溝通，來往，這些小東西往往起到了紐帶的作用，也是通過這樣的“禮尚往來”讓孩子懂得了共享，學會了共享。

面對到處存在問題的孩子和自己，正在迷茫中苦苦尋求出路。恰逢家長會盧主任來班級給大家共享他的勝利教子閱歷。恰如一場剛好雨對饑渴秧苗中的洗禮。這幾天我做了自我檢討，以后我準備從以下幾方面培育，引導孩子。讓學習變得輕松，不乏味。

一低年級孩子家庭教化中的重中之重——學習習慣的培育。

習慣是最好的老師。良好的學習習慣包括恰當?shù)睦谜n堂時間用心致志學習的習慣和作業(yè)一揮而就、自主學習的習慣。

首先要讓孩子養(yǎng)成用心聽課的習慣，課上要理清思路，力求當堂駕馭新學問的同時，理解老師的思維規(guī)律、方式方法、科學的思索問題，提高自己的思維實力。

其次，當天的作業(yè)是對學習效果的剛好檢驗。通過作業(yè)加深對學問的理解和記憶，是一個對學問的消化過程。寫作業(yè)過程中通過對學問的適當延長，引導幫助孩子養(yǎng)成自助探究的習慣，努力尋求有利于培育孩子自助學習實力的學習內(nèi)容及方法，建立內(nèi)在學習動機，讓孩子駕馭肯定的學習策略，想學，會學。

二營造良好的學習環(huán)境。

首先要讓孩子生活在一個安定、暖和、和諧的家庭環(huán)境中。父母與子女之間的關(guān)系同等、生活有規(guī)律、言行得體、尊老愛幼、孜孜不倦的學習，這些行動的教化都會潛移默化的對孩子的意識產(chǎn)生影響。

其次，家長要給孩子創(chuàng)設(shè)一個寧靜、整齊的獨立的學習環(huán)境。陽光明媚的溫馨空間、舒適的學習桌、擺放整齊的各種書籍。孩子學習時盡量保持寧靜，以免分散其留意力，這樣可以大大提高學習效率。

三多親近，勤關(guān)切，少訓斥，不打罵。

大吼大叫，對孩子發(fā)火，其實是最無效的教化方式，而且還會給孩子樹立壞的榜樣。簡單讓孩子養(yǎng)成用發(fā)火去處理事情的不良習慣。父母在孩子面前，不要用指責、挑剔和要求完備的眼光去看待孩子，盛氣凌人的看法、尖酸苛刻的語言、駕馭一切的行為和自以為是的看法，對孩子的自尊與自信會造成極大的損害。

家庭教化中父母不僅僅是孩子的爸爸、媽媽，更應(yīng)當是孩子的摯友，伙伴和榜樣。父母對孩子最好的教化就是和孩子好好說話。讓孩子在跟父母溝通時感覺到同等，多傾聽孩子的心聲，帶著快樂的心情和孩子溝通他喜愛的話題，當孩子有愛好和你閑聊時，才能夠無話不說，你父母才能真正走進孩子的內(nèi)心。

四對孩子進行正面引導，培育愛好。

家長要常常問一問孩子的愛好是什么，要引導孩子不斷發(fā)展愛好，擅長發(fā)覺孩子的優(yōu)點，學會賞識自己的孩子，抓住時機，和風細雨的進行激勵與贊揚。一個人孜孜不倦的所追求的東西，正是他的愛好所在。愛好是孩子愛上學習，努力學習，自主學習的內(nèi)推力，是學習動機中最現(xiàn)實，最活躍的部分。

總之作為家長，我們的眼里不能只有孩子的學習成果，肯定要把孩子習慣的養(yǎng)成，愛好的培育的問題放在心上，這些是提高學習成果的基礎(chǔ)，關(guān)系孩子一生。

孩子終歸是孩子，學習從來就不是一項簡潔的工作，教化孩子更是一個長期的，困難的的過程。當孩子一每天長大，我們就應(yīng)當努力尋求更能讓孩子接受的教化方法，為孩子的成長保駕護航，讓孩子在學習的道路上少走彎路，大步向前。

家長會后老師心得體會

通過家長會后，老師的話始終在耳邊回蕩，我們在家將全力協(xié)作您的教化模式和方法，按您所要求的來做，和孩子多溝通和溝通，注意自己的方式，多了解孩子的心里所想，給孩子多點激勵的。

人的一生中要接受三方面教化，即家庭教化，學校教化和社會教化。家庭教化作為人生接受教化最早，影響時間最長的一種基本形式，在年輕一代的成長過程中起著非常重要的作用，是學校教化不行替代的。

隨著學問經(jīng)濟時代的到來，科學技術(shù)的裂變效應(yīng)和市場經(jīng)濟的競爭，學問更新的速度不斷加快，我們的家庭教化面臨著巨大的挑戰(zhàn)。絕大多數(shù)的家長由于自己所學的專業(yè)和工作與教化沒有干脆的聯(lián)系，對子女的教化多是憑感情、憑閱歷，在教化子女問題上方法不當，子女普遍存在嬌氣、霸氣、遇事缺少主見、意志力薄弱等現(xiàn)象，這種狀況怎么解決呢?筆者認為要讓子女健康歡樂地成長，應(yīng)實行以下方法：

一、消退家長對子女造成的恐驚。

初中階段是孩子們“翻坎”的階段，由于種種緣由，學習成果有所下降，家長心情比較焦急、浮躁。孩子與家長之間出現(xiàn)了對立的心情，這時的家長應(yīng)先冷靜下來，學會耐性等待子女的成長。有專家說道：“孩子避開失敗的愿望比爭取勝利的愿望更劇烈。為了防止最小的可能的失敗，寧愿降低努力的水平?！边@就是家長造成的恐驚使孩子失去主動進取的重要緣由之一。希望家長不要一看到成果考差了，就來一頓“審訊”，甚至痛笞，以免孩子失去信念、家長應(yīng)對孩子的學習從過程去要求，這樣比從結(jié)果去要求更科學，效果更志向。

二、為子女建立自信念。

獨創(chuàng)家愛迪生，幼年求知欲很強，喜愛追根尋源。他向老師提出“2+2為什么等于4”的問題，因此闖下大禍。剛進校3個月的他，被勒令退學。他的母親非常悲憤，下決心親自教化兒子成長，為兒子建立自信念，給他講文學、物理和化學，培育他愛學習，愛科學的習慣。愛迪生的求知欲因此進一步被激發(fā)起來?！疤觳拧钡拿妊吭诓恢挥X中成長，最終成為舉世聞明的獨創(chuàng)家?？梢妱倮从谧孕?，自信念的樹立，來自于四周的人們的常識。做父親的都不賞識自己的孩子，孩子的自信從何而來?愛迪生的母親不賞識自己的兒子，就沒有今日的獨創(chuàng)家愛迪生，對目前發(fā)展比較差的孩子，家長要用放大鏡找他們的閃光點，幫助子女樹立克服困難的信念。當子女須要幫助時，家長的幫助要駕馭一個度，絕不行越佾越皰，要留有余地。如：孩子問某字怎么寫，有的家長會隨口報出來，這樣做最省力，但非常要不得。遇到孩子問某字怎么寫，倒不如激勵孩子“你不是會查。

字典。

嗎?先查查看，再來告知爸爸(媽媽)?！?這樣的引導，孩子會欣然去查字典)。這樣不僅省卻了家長的很多時間，更重要的培育了孩子的自已動手攫取學問的。而這種實力在人的一生中是特別重要的。只有讓孩子們跳一跳，通過自己的努力取得勝利，孩子才能體會到勝利的喜悅，從而建立起自信念。

三、與子女一起成長，做子女的知心摯友。

隨著社會的進步和科學技術(shù)的迅猛發(fā)展，人們所要學習的更新的東西越來越多。作為家長，應(yīng)隨時體現(xiàn)出求知上進的精神，給子女作出榜樣?！鞍职謰寢屚瑯釉趯W習，在進步啊!”使子女明白學習新知，不斷進步是伴隨人終生的。其次要經(jīng)與子女溝通，努力縮短與子女心靈的距離，原意聽子女淡知心話，真實地了解自己的子女，教化子女健康成長。

在教化子女時切忌運用“沒出息”、“傻瓜”等羞辱性語言，更不要以譏諷語氣，來冷嘲熱諷子女，冷漠子女，這樣會抹殺子女的自信念，給子女造成極大的心理壓力，阻礙子女的成長和進步。

“讓子女有出息”是家長永恒的需求，教化子女的方法多種多樣，子女的個體狀況，家庭環(huán)境，家長素養(yǎng)等都是重要的因素，家庭教化要有效地協(xié)作學校教化，達到共同教化好學生的目的，讓孩子歡樂健康成長。

在孩子的成長過程中，愛的因素特別重要。但是，當愛失去理智或失去限度時，對孩子的愛就成為極端的愛，這往往會導致孩子身心發(fā)展出現(xiàn)障礙，心靈發(fā)生扭曲，對孩子將來的人生發(fā)展有著不良影響。..

對孩子的愛的極端表現(xiàn)有：

1、認為只要無限地滿意孩子的物質(zhì)須要，就是愛孩子，其實這是一種無知的愛。孩子對愛的須要不僅是物質(zhì)上，更重要的是精神上。生活中，有的家長只留意給孩子補充各種養(yǎng)分品，卻忽視了對孩子良好的道德行為習慣和社會適應(yīng)實力的培育。有的家長給孩子買了很多書籍或買了電腦，卻沒有正確地引導孩子去讀書或正確地運用電腦，也不明白對孩子的精神激勵、贊揚、確定和必要的心理支持都是愛，然而，這種精神上的愛對孩子的成長更加重要。

2、家長過分愛護孩子，為孩子做了很多本應(yīng)由孩子自己去做的事情，這無形中剝奪了孩子發(fā)展自己實力的機會，也降低了他們的獨立精神與自信念。這種愛限制了孩子的自我發(fā)展，對孩子將來獨立的社會生活產(chǎn)生不利影響。3、對孩子的要求過于苛刻，經(jīng)常指責，甚至體罰孩子。有的家長的確特別愛孩子，但是，在觀念上錯誤地認為“棍棒底下出孝子”，“不打不長進”。每當孩子的表現(xiàn)與家長的想象不一樣時，就通過打罵來解決問題，這種做法往往對孩子的身心發(fā)展造成難以彌補的創(chuàng)傷。這種愛給孩子帶來的不是快樂，而是苦痛。這種望子成龍的愛往往會形成相反的心情或情感――恨，對家長、對他人、對社會、甚至對自己的恨。家長應(yīng)當充分確定孩子的優(yōu)點，培育其自信念，而不是發(fā)覺問題就指責、指責或懲處，才有可能使孩子獲得更好的發(fā)展。

我記得有一位外國科學家說過這樣一句話：“父母是孩子的第一所學?！?。的確，父母的教化伴隨著孩子的成長，教化是否得當，將干脆影響到孩子的將來，所以說家庭教化尤為重要，是個必不行少的課題，“望子成龍“是家長們的共同心愿，每個家長都希望把自己的孩子培育成為一個將來對國家對社會有用的人才，這樣就須要我們做家長的在這方面付出努力。

對于“怎樣教化好子女?“始終以來都是廣闊家長們共同探討的話題，一邊是社會，學校所關(guān)注的，教化孩子的方式方法多種多樣，對于每個孩子的教化方法并非千般一律，應(yīng)因人而異，這其中就大有學問，教化孩子應(yīng)依據(jù)他的性格特點，愛好，愛好，行為習慣等實行相應(yīng)的方法，這樣才能取到好的效果。

教化孩子應(yīng)先從“德、智、體、美、善”五個方面抓起，即素養(yǎng)教化，首先，家長教化自己的孩子必需從小就要做一個品德良好的好孩子，可以舉一些實例或者通過看電視，漫畫等引導孩子告知他在生活中也要做一個像其中的人物一樣。

隆重的家長會最終落下帷幕了，送走了最終一個學生家長，我長長地舒了口氣，置身面貌一新的教室，還留存著濃濃的愛意，我倍感欣慰!是啊，長達一個月的細心打算，凝合了我和孩子們多數(shù)的心血!

發(fā)言稿。

言稿，它是架起家校溝通的橋梁，也是展示自身素養(yǎng)的最佳平臺。我在最初設(shè)定的大體框架上，重點穿插了“孩子的改變”這一板塊，讓家長們深深地感受到他們的孩子小學僅僅半個月時間里，學習及行為習慣改變的有多么的大，幾易其稿，反復修改，最終完成了一份令自己和家長滿足的答卷。

首先，針對五年級學生，學校先組織了集體的會議，詳細介紹了學校的基本狀況和具體要求和紀律，充分展示了學校的教學設(shè)施條件及成果。然后是分班召開，由班主任老師針對不同的狀況做詳細的介紹和事項支配。我班詳細介紹了學生的基本狀況、在學校的近段表現(xiàn)，還有須要家長協(xié)作完成的紀律、學習、生活方面的要求。令家長都特殊的主動和支持。

二、看法建議。

在召開家長會的過程中，部分家長還向?qū)W校和老師提出了很多中肯的、有針對性的建議和看法，現(xiàn)在簡要總結(jié)如下：

1、學校應(yīng)加強學生的平安教化和管理，重視平安學問的學習，在學校周邊設(shè)置平安警示標記。

2、學校應(yīng)在力所能及的狀況下多組織一些有意義的活動，來熬煉孩子的自理實力，讓孩子更全面的成長。同時希望不要因為太多的活動耽擱過多的孩子學習的時間。

3、老師應(yīng)當在培育孩子的學習習慣和行為習慣上多下功夫，加強學校和家長、老師和家長的聯(lián)系。

4、主動地為學生創(chuàng)建良好的讀書氛圍，用各種方法激發(fā)學生讀書的愛好。充分利用每周的閱讀課，培育學生們的良好的讀書習慣。

5、部分家長反映學生的家庭作業(yè)過于單調(diào)，許多重復性的簡潔勞動，量也較多。

三、總結(jié)反思：

從會后與家長的溝通和周一學生的反饋狀況來看，本次家長會開得相當勝利，有效地加強了家長和老師的聯(lián)系和溝通，通過報告會學生家長也相識到了家庭教化的重要性，并從中學到了一些有效的教化方法，家長紛紛表示今后肯定要變更自己的家庭教化觀念，學習先進的家庭教化方法，同時加強和老師之間的聯(lián)系，共同協(xié)作，教化好每一名學生。

站在講臺上面對下面濟濟一堂的家長，當時心里比較感動，因犯難得一次能看到全部家長都參與的家長會。但過程中看到的卻又有些惱火：看手機的、竊竊私語的、伏在課桌上打瞌睡的，更有手機鈴聲高唱接電話的。有人可能說：是你的發(fā)言不吸引他們、是你在他們的心目中地位不夠等等。管他呢，家長會就是家長給孩子一個交代：我去了。

家長會上老師的建議有多少家長能聽進去?舉個例子：數(shù)學家庭作業(yè)要剛好訂正，對于有些不自覺的學生來說就須要家長協(xié)作、督促孩子來完成。家長會上我的建議是：今日回家后看看孩子的家庭作業(yè)，看看還有沒有前次的作業(yè)沒有訂正的，督促孩子完成。其次天早晨問問孩子們：昨天你們的家長看你的作業(yè)了嗎?有六個孩子說根本沒看，其中有個還是特意在會前囑咐的，因為她的孩子根本不做家庭作業(yè)。家長會就是給老師一個面子：我來了。

二自孩子上學以來，每次的家長會都是記憶猶新，但這次的家長會讓我感受很大。孩子從一年級到三年級已經(jīng)連續(xù)換了三個班主任，對孩子而言，是對她們適應(yīng)實力的一種考驗;對于我們家長來說，是最不情愿看到的，值得慶幸的是，孩子進入三年級才二個月的短短時間，通過孩子身上的進步和改變，我們感覺到孩子們遇到了一個敬業(yè)、負責任的好老師，她們是幸運的，同時從校訊通里也看到了您的辛勤付出和良苦專心，在此向你表示誠心的感謝。

昨天的家長會，聽了您系統(tǒng)的講解了孩子教化的有關(guān)問題，讓我感受到自己對孩子平常的教化存在著不少的問題，有些時候不考慮孩子的感受而把我們的思想強加給孩子，把孩子想的比較簡潔，從你的言語中感受到了您對孩子的寬容和理解，信任孩子在您的言傳身教下，不僅學到了學問，也學會了感恩和寬容，學會了怎樣做人。作為家長，我們心里非常的欣慰。

今后，我們在家將全力協(xié)作您的教化模式和方法，按您所要求的來做，和孩子多溝通和溝通，注意自己的方式，多了解孩子的心里所想，給孩子多點激勵，留意自己平常的言行，給孩子樹立榜樣，對孩子多點寬容和理解。讓她在健康的環(huán)境下歡樂地成長。

家長會老師心得體會

今日，冒著滂沱大雨，我到校參與了家長會?？吹降綀龅倪@么多家長，才意識到重視家庭教化的不僅是我們，還有更多的家長都重視家庭教化。

今日家長會分成兩部分，第一部分是聽柯校長關(guān)于家庭教化的講座，其次部分是在班上聽羅老師關(guān)于這個學期的班上的活動總結(jié)和班上狀況的問題介紹。聽完這次家長會，我的感想如下：

陪伴是讓孩子成長最好的方式。在聽柯校長的講座中舉的例子的確讓我意識到陪伴的重要。而且陪伴最好的方式是陪伴孩子閱讀，閱讀的厚度確定了孩子以后人生的高度。在這方面，我覺得自己就要好好反思自己。不能總是以工作勞碌為理由而忽視了對孩子的陪伴。而且陪伴應(yīng)當是多從孩子的角度考慮，拿著手機在陪孩子做作業(yè)就肯定不是最好的陪伴。我也要抽出時間陪孩子閱讀，讓自己和孩子都能一起愛上閱讀，營造許多的學習氛圍，這樣陪伴下的孩子才能更好地成長。

聽完柯校長的話，自己很汗顏。因為自己在孩子成長中扮演重要角色的媽媽，事實并沒有真正許多的作用。首先自己不夠耐性，即使自己是一切心思為了孩子，但是許多時候都是總會因為孩子的小問題而限制不好自己的心情，會發(fā)脾氣。在這一點上我一點要好好地改正。其次，沒有更好地和爸爸協(xié)商和協(xié)作好孩子的教化。在教化孩子的方面，我和孩子的爸爸總是會有沖突和爭吵。一般狀況下，我們總會沒有達到更好的共識。所以以后在教化孩子的問題上，我們還是要達到統(tǒng)一的共識，讓我們彼此能更好地發(fā)揮父母的作用，這樣才能教化出更優(yōu)秀的孩子。

今日羅老師列出的丟三落四的習慣和拖拖拉拉的壞毛病，我們家的孩子都有。方越做作業(yè)總是會比較拖拉，而且在做作業(yè)的過程中，總會中途出現(xiàn)許多的小問題，例如中途去上廁所，中途去喝水，今日羅老師就給了一個很好的建議，讓孩子在做作業(yè)前把全部小事都完成了，然后才起先做作業(yè)。而且在做作業(yè)的時候要給孩子限定時間，漸漸這樣就會改掉拖拉的壞習慣。

其實孩子現(xiàn)在出現(xiàn)的問題也是我們作為父母自身也存在的一些問題，或者是我們存在的教化缺失。作為父母，我們都希望能教化出優(yōu)秀的孩子，那么首先我們自己也要成為優(yōu)秀的父母。我們自己也要不斷地成長，不斷地進步，這樣才能在我們的潛移默化我們的孩子。我自己作為媽媽，更應(yīng)當時刻警醒自己，要想自己的孩子優(yōu)秀首先自己要成為優(yōu)秀的人。

今日的家長會，讓我獲益良多，看到自己在教化孩子方面的不足和有待提高的地方，更看到了自己肩負的責任和重擔。感謝中心小學的校長和羅老師，感謝你們在勞碌的教化教學工作中，還特地抽出時間與我們談心、給我們啟發(fā)和教化。接下來，我們將努力把本次學習的體會運用到實際中，努力把孩子培育成愛學、會學、勤學的好學生。

任課老師家長會心得體會

每當家長會的時候，我們都會有一種困難的情感：既期盼見到孩子的老師，了解他們在學校的表現(xiàn)和現(xiàn)狀，也擔憂聽到不好的消息，甚至可能被指責。然而，總的來說，我認為參與家長會是很重要的，因為這是了解孩子學習和成長狀況的機會，也是與老師溝通、溝通的好時機。

其次段：主動參加家長會的好處。

主動參與家長會的好處不言而喻。首先，我們可以通過老師的反饋，了解孩子在學校表現(xiàn)的狀況，包括學習成果、學習習慣、社交生活等方面。其次，我們可以跟老師溝通教學閱歷和方法，提高對孩子的引導實力，為孩子的學習成果和成長打下堅實基礎(chǔ)。此外，家長會也是一個加深同學、家長和老師之間聯(lián)系的機會。

第三段：對家長會的期望。

參與家長會，并不只是單純地了解學習狀況和溝通閱歷，更重要的是，我們須要從中發(fā)覺問題，嘗試找到問題的根源，并設(shè)法解決這些問題。不僅要在家長會上提出存在的問題，還要在之后跟孩子進行反思，主動思索解決之道。只有這樣，才能真正幫助孩子改進問題，提高學習成果和成長。

我還記得第一次參與家長會的時候，充溢驚慌和期盼。但是，當我進入教室后，看到老師們熱忱接待我們，感覺自己放松了許多。在聽老師講解孩子學習的狀況的同時，我也了解到了其他家長的想法和觀點，大家一起探討和解決問題。在這個過程中，不僅使我更加了解孩子，也相識了更多與我有共同體驗和問題的家長，建立了更加緊密的聯(lián)系。

第五段：總結(jié)。

家長會是我們了解、溝通、溝通、合作和成長的機會，我們須要主動發(fā)覺問題、溝通解決問題，找尋出路，成為兒女成長路上最好的導師。希望我們每個人都能充分利用好這個平臺，與老師和其他家長共同促進孩子的成長和發(fā)展。

新老師開家長會心得體會

“家長會”在每個學年的起先或結(jié)束的時候，一般是由班主任主持的家長與老師之間的溝通，而作為新老師，我也進行了自己的首次家長會，下面就和大家共享我的心得體會。

其次段：打算工作。

每次家長會前，我都會提前打算好全部須要呈現(xiàn)的資料、議題和講解，確保了我能夠充分打算和應(yīng)對各種問題，讓家長們對學生的學習狀況和學校的教化質(zhì)量有更好的了解。

第三段：與家長溝通的重要性。

在家長會上，我向家長們強調(diào)溝通的重要性，希望家長們能夠與我保持良好的溝通，并與孩子共同關(guān)注孩子成長的方方面面。通過此類溝通會，家長們會對自己孩子的學習狀況和將來發(fā)展方向更為清楚，老師也會更好地駕馭家長們的需求和孩子們的問題，為孩子供應(yīng)更好的學習環(huán)境和更有效的教化。

第四段：整合看法和建議。

在家長會上，家長們對我提出的看法和建議是特別重要的，因為老師可以從這些看法和建議中獲得許多有用的信息，例如學生個別差異的處理方法、課外活動的支配以及如何讓課堂更好玩味性和交互性。同時，家長們也能借此機會更好的了解學校和老師的文化與教化方向，與老師形成更好的互動和溝通。

第五段：總結(jié)。

作為一名新老師，我的首次家長會雖然有些驚慌，但通過打算和溝通，我認為我做得相當出彩，在與家長的互動中表現(xiàn)良好，勝利地為孩子們的教化供應(yīng)了更好的服務(wù)。此次家長會也讓我明確知道了新老師須要做出的努力和必需具備的實力和技巧，不斷提升自己，為新學期做好充分打算。

托班家長會老師心得體會

20xx年9月27日晚，本人以家長的身份，參與了沙灣中心幼兒園本學期的家長會。給本人的一個感覺就是：幼兒園細心部署、老師們細心打算、家長們獲益良多--營造了一個勝利的家長會。作為幼兒的家長，本人總結(jié)本次家長會為三個詞語：感謝、學習、期望。

與許多家長一樣，父母最關(guān)切的是孩子的教化問題，幼兒園是孩子們離開父母，獨自面對生疏環(huán)境的第一個舞臺，是孩子們?nèi)松踹~開的第一步，是最關(guān)鍵人生階段。他們在幼兒園學習日常生活的自理實力，學習如何與他人相處的社交實力，學習基本文化學問的儲備實力。幼兒園的每次家長會，無疑是家長們了解孩子在園狀況以及向老師學習如何教化孩子的一個絕好機會，我們感謝幼兒園和老師們供應(yīng)的溝通機會，更感謝老師們?yōu)楹⒆拥膹妷殉砷L付出的辛勤勞動。

當晚家長會的“盛況”可以用園長的“一望無際”、“人頭涌涌”來形容，毫不夸張地描述了家長們參會的熱忱，這不僅反映了家長對孩子的關(guān)切，更反映了家長對幼兒園和老師們的支持和感謝。倘如幼兒園教化水平不盡人意的話，家長還會這樣踴躍參與嗎?這就證明白家長對幼兒園和老師們的感謝之情。

家長會的其次個議程就是“知心姐姐”褚長萍老師給家長帶來的“關(guān)注孩子成長心動力”講座。褚老師是幼兒教化的專家，她字字珠璣，用生動的例子深化淺出地闡述了幼兒教化的重要之處，使我受益匪淺，學習到要依據(jù)自己孩子的特點因材施教，要培育小孩的自信，要“美化”家長的心情給孩子一個寬松的成長環(huán)境，要做小孩成長的伙伴，做好老師和小孩之間的橋梁，同時加強自身的學習，達到家園共建的目標。聽取了此次講座，本人彌補了日常對幼兒教化的不足，找到了幼兒教化的方法和竅門，增加了教化好孩子的信念，獲益良多。

講座完畢后，我回到小二班參與班里組織的家長會。班里的氣氛更加活躍，看到孩子平常學習的環(huán)境，心里更加愉悅。老師在講臺上細心、具體地總結(jié)了上學期的狀況，指出了孩子在園里存在的問題，并對本學期的教化重點和安排進行的展望。聽著老師們高水平的講課，看著設(shè)備完善的教室，清潔衛(wèi)生的環(huán)境，家長們心里踏實，面露笑容。

本次家長會使我更深化、全面地了解幼兒園、老師和小孩的狀況，收益頗豐。對家長來說，期望的是孩子的收獲。通過這次家長會，我對小孩在沙灣中心幼兒園的健康成長是充溢信念的!

托班家長會老師心得體會

20xx年3月2日，星期五，我特地向公司請了半天假，來參與女兒幼兒園的家長會。因為和許多家長一樣，做為父母，最關(guān)切的是孩子的教化問題，幼兒園是孩子們離開父母，獨自面對生疏環(huán)境的第一個舞臺。他們在這里學習日常生活的自理實力，學習如何與他人相處的社交實力，學習基本文化學問的儲備實力。幼兒園的每次家長會無疑是家長們了解孩子在幼兒園的狀況，同時向?qū)＜依蠋煂W習如何教化孩子的一個絕好機會。

我們先去了物探幼兒園的音樂大廳，傾聽了張老師關(guān)于“幼兒的共享意識”的演講。張老師從獨生子女存在的問題、培育孩子共享意識的意義、如何培育孩子的共享意識、通過不同途徑教孩子與人共享四個方面進行了具體的闡述。張老師通過理論學問和現(xiàn)實生活中的實際例子相結(jié)合的方法進行演講，家長們都感同身受，仔細的做著筆記。

現(xiàn)在的孩子基本上都是獨生子女，所以家長老師們也都發(fā)覺了他們共同的一個最大問題，就是“以自我為中心”也就是所謂的“獨”，所以幼兒園這次支配的演講是很有實際意義的。我家的是個小女孩，不知道她在幼兒園怎么樣，但從上過的一些親子課上可以感覺到她到新環(huán)境會比較拘謹，有點放不開，想表現(xiàn)自己但又沒有志氣和信念站出來。原來我始終以為這是性格的緣由，看來跟我們家長平常的教化也有很大關(guān)系，因為她在家時很活潑好動，淘氣的不行，或許是我過于溺愛的原因，平常很少嚴厲大聲的指責過她，更別提打她了。所以女兒就特殊脆弱，也就是今日張老師講的獨生子女存在的問題中的好哭和身體心理嬌氣。我仔細記錄下了如何解決這些問題的詳細方法，回家后會好好的總結(jié)改正。

之后，我們?nèi)チ撕⒆觽兊慕淌?，雖然間或接送孩子時見到過教室，但還始終沒走進來細致視察過。教室寬敞光明，桌椅都很整齊，墻上統(tǒng)一的白色毛巾和貼著孩子照片的水杯柜，讓我們不用為孩子們的衛(wèi)生擔憂。班主任陳老師第一天開學開家長會時我就見過，一看她就是位性格溫柔，有內(nèi)在涵養(yǎng)的好老師，從以后的接觸中也驗證了我的推斷沒有錯。另外的李老師和鄭老師，我還是從我家孩子的口中得知她們的姓的，因為工作的緣由我一般接送孩子少。我家孩子的原話是：“李老師，鄭老師也對我們可好了，我可喜愛她們了!”

幼兒園家長會心得體會5篇幼兒園家長會心得體會5篇陳老師講道下周三要實行“家長開放日”活動，讓家長來到教室，親身感受孩子們的學習、生活狀況。信任許多家長跟我一樣，特殊想知道孩子們在幼兒園的表現(xiàn)，他們是怎樣吃飯睡覺的，是如何學習學問做嬉戲的，是不是跟在家里一樣淘氣搗蛋，或者敢不敢在大家表現(xiàn)自己，能不能跟上老師的節(jié)奏……這個“家長開放日”活動實在是太必要了，我很期盼。陳老師還講了一些孩子們在幼兒園存在的問題，表揚了幾個平常表現(xiàn)好的同學，講到了舞蹈、美術(shù)特色課，提出讓家長跟孩子一起種盆植物，等發(fā)芽后拿到教室，還愛護的創(chuàng)建了小一班qq群……估計是由于時間的關(guān)系沒有支配家長與老師互動，就是家長們提一些問題，老師和家長一起探討。其實家長們很希望通過家長會能與老師進行溝通，探討孩子們在幼兒園在家里，存在的一些問題及如何解決這些問題。在探討中能學到教化孩子的好方法，又能融洽老師與家長之間，家長與家長之間的關(guān)系，一舉多得!

這次的家長會既學習到了教化孩子的方法，又看到了孩子們的教室，讓我對物探幼兒園的學習環(huán)境，師資力氣充溢信念，我信任在這么好的環(huán)境中，在這么好的老師的教化下，我女兒肯定能健康歡樂的成長!

助教老師家長會心得體會

近年來，隨著網(wǎng)課的興起，越來越多的學生選擇在線學習。為了更好地幫助學生駕馭學問，班級中的助教和老師加強了與家長的溝通。最近，我參與了一場助教老師家長會，從中獲得了許多啟示和體會。在這篇文章中，我將共享我的感受，為您呈現(xiàn)助教老師家長會的盛況。

其次段。

會議起先時，我們交換了各自的看法。通過溝通，我們發(fā)覺很多家長最關(guān)切的問題是孩子的學習進步。為此，老師們向家長們介紹了每個學生的學習狀況和策略，并建議家長們多與孩子溝通，幫助他們擺脫學習中的困難。此外，我們還了解到一些學生因為從事其他活動而忽視了學習。在助教和老師們的幫助下，這些學生將可以獲得更好的均衡發(fā)展。

第三段。

在接下來的探討中，我們探討了學生的行為問題。與以往不同的是，老師們不再實行單一的“胡蘿卜與棍子”政策，而是采納了新的教化理念：通過主動引導、激勵和嘉獎來引導學生。例如，班級中的助教和老師會記錄學生的好行為，贊揚他們，并打算一些獎品，在課堂上加以嘉獎。這種方法不僅能改善不良行為，更能知道鼓舞學生的自信，為其將來的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

第四段。

此外，我們還探討了家庭作業(yè)的重要性。助教和老師們認為，家庭作業(yè)可以幫助學生鞏固所學學問，提高其學習成果。在會上，我們一起商討了如何制定合理的家庭作業(yè)，以及如何監(jiān)督孩子的作業(yè)進度。老師們還激勵家長幫助孩子度過作業(yè)中的難關(guān)，并與老師溝通作業(yè)進度和學生的表現(xiàn)。

第五段。

最終，在總結(jié)會議時，我們結(jié)合我們的體驗，共同得出了以下結(jié)論：教化是學生和家長、助教和老師共同努力的結(jié)果。為了使教化獲得更好的效果，我們須要更多的溝通和合作。助教和老師家長會不僅是促進學生學習的一次機會，也是一次班級關(guān)系升溫的機會。只有家長、助教和老師同心協(xié)力，才能為學生供應(yīng)更好的教化環(huán)境。因此，我希望，助教老師家長會能夠多多舉辦，進一步加強家校聯(lián)系，為學生的將來發(fā)展指明方向。

綜上所述，助教老師家長會是促進家校溝通的重要機會。這種溝通不僅可以幫助學生獲得更好的學習成果，也為其人生的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。因此，將來班級里的助教、老師和家長們應(yīng)當接著加強合作，共同努力，推動教化事業(yè)向前發(fā)展。

老師開家長會家長心得體會

第一段：

老師開家長會是學校與家庭之間溝通的重要方式，作為家長，參加家長會是了解孩子學業(yè)和成進步程的重要機會。我參與了孩子所在學校的家長會，從中獲益匪淺，對學校和孩子的教化有了更深化的了解。

其次段：

首先，家長會為家長供應(yīng)了解學校教化理念和教學目標的機會。在家長會上，學校教化部門會向家長介紹學校的教學理念和目標，以及課程設(shè)置和教學方法。這使我們家長能夠更好地了解學校的教化特點和教學方向，并與家庭的教化理念相結(jié)合，更有針對性地引導和教化孩子。

第三段：

其次，家長會幫助家長更好地了解孩子的學習狀況。在家長會上，老師會具體介紹孩子的學習狀況，包括成果、學習習慣、參加課堂活動等方面。通過了解孩子的學習狀況，我們可以更全面地了解孩子存在的問題和困難，并供應(yīng)幫助和支持。另外，家長會還為家長供應(yīng)了與其他家長溝通的機會，通過溝通我們可以相互借鑒和學習其他家庭的教化閱歷，共同為孩子的學習進步努力。

第四段：

除了了解孩子的學習狀況，家長會還是了解孩子的心理和成長狀況的重要途徑。在家長會上，老師會和家長共享孩子在學習和成長過程中的點滴進步和成就，讓我們更加了解孩子的優(yōu)勢和潛力所在。同時，老師也會向家長介紹孩子可能存在的困惑和壓力，并提出針對性的教化建議。通過家長會，我們能夠更全面地了解孩子的心理狀況，并為孩子供應(yīng)更好的支持和引導。

第五段：

總結(jié)來說，家長會對于家長而言是一個了解學校教化和孩子學習狀況的重要途徑。通過參與家長會，我們能夠更好地了解學校的教化理念和目標，同時了解孩子的學習狀況和心理成長狀況。這有助于我們更好地與學校合作，為孩子的學習和成長供應(yīng)更好的支持和引導。在家庭教化中，家長會是必不行少的一環(huán)，通過家庭、學校和社會的共同努力，我們能夠更好地培育出健康、歡樂和有成就感的下一代。

老師寫的家長會心得體會

第一段：引言（200字）。

家長會是學校與家庭之間溝通的重要環(huán)節(jié)，是促進學生全面發(fā)展的重要平臺。作為一名老師，在家長會上，跟家長們溝通與共享是一種難得的機會。今年的家長會，我深刻地感受到了家長們的關(guān)注與支持，并從中收獲了很多珍貴的閱歷。在這篇文章里，我將共享并總結(jié)一下自己的心得體會。

其次段：家長會帶來的啟示（200字）。

家長會是了解家長們對教化方式、課程支配、優(yōu)化學習環(huán)境等方面的看法和建議的重要途徑。通過與家長們的溝通，我獲得了許多關(guān)于學生個體差異、家庭教化方式、學生學習習慣等方面的啟示。我發(fā)覺，在家長的眼中，每個孩子都是獨一無二的，他們希望教化能針對每個孩子的特性差異進行敏捷的方式和方法。因此，我們老師應(yīng)當更加關(guān)注學生的特點，實行差異化的教學策略，滿意學生的不同需求。

第三段：溝通帶來的收獲（200字）。

在家長會上，家長們會主動表達對教學工作的看法和看法，并提出珍貴的建議。正是這些溝通與溝通，幫助我發(fā)覺了自己工作中的不足之處，同時也為我供應(yīng)了改進的方向。家長們的反饋讓我相識到，只有與家進步行良好的溝通，才能更好地促進學生的發(fā)展。因此，我將更加注意與家長的溝通，并主動接受他們的建議，進一步提高自己的教學質(zhì)量。

第四段：家校合作的重要性（200字）。

通過參與家長會，我深刻相識到家長和學校的緊密合作是孩子學習成長的重要保障。家長們的支持和理解是學校教化事業(yè)順當進行的基石。同時，學校與家庭之間的親密協(xié)作，能更好地發(fā)覺和解決學生在學習和成長中遇到的困難和問題。因此，我堅信，只有學校與家庭真正實現(xiàn)緊密合作，每個學生才能在全面的教化環(huán)境下得到更好的發(fā)展。

第五段：總結(jié)與展望（200字）。

在本次家長會上，我從家長們身上學到了許多。我明白，教化是一項須要全社會共同參加的事業(yè)，作為一名老師，我們要堅持與家長的溝通與合作，主動反思和改進自己的教學方式。家長會不僅是教化溝通平臺，更是推動學校與家庭緊密合作的重要途徑。將來，我將更加注意與家長的溝通，主好聽取家長們的看法和建議，與家長們共同努力，為每個學生的成長創(chuàng)建更好的教化環(huán)境。

興國老師家長會心得體會

第一段：介紹家長會的必要性和目的（200字）。

家庭和學校是孩子成長的兩個重要環(huán)境，而家長會則是家庭和學校之間的橋梁和紐帶。為了讓家長更加了解學校教化的方方面面，充分參加孩子的教化，提高家校合作水平，學校定期進行家長會。這和為了滿意家長的需求，給孩子供應(yīng)全面的成長環(huán)境有著干脆關(guān)系。本次家長會主要是興國老師的主題教化共享，主要著重講解了家庭文化的重要性、健康飲食的培育和學習方法的有效運用。

其次段：家庭文化的重要性（200字）。

在家庭文化這一環(huán)節(jié)，興國老師主要強調(diào)了家庭對孩子品德建立和世界觀形成的重要性。他通過共享自己的親身經(jīng)驗，提示家長們要重視家庭的教化作用，并通過營造良好的家庭環(huán)境來培育孩子的良好品德。這讓我深刻相識到，家庭的確是孩子成長過程中最重要的教化場所。在以后的日子里，我將更加注意與孩子間的溝通溝通，營造良好的家庭氛圍，促使孩子的品德更加良好。

第三段：健康飲食的培育（200字）。

在健康飲食方面，興國老師強調(diào)了孩子成長必需注意養(yǎng)分均衡的飲食習慣。他通過了解孩子的喜好和不足，針對性地提出了科學的飲食建議。同時，他還強調(diào)了家長在塑造孩子飲食習慣方面的引導作用。這讓我深受啟發(fā)，我將從現(xiàn)在起先注意孩子的飲食結(jié)構(gòu)，合理搭配食物，增加孩子對蔬菜和水果的攝入，確保孩子獲得足夠的養(yǎng)分。

第四段：學習方法的有效運用（200字）。

在學習方法方面，興國老師共享了一些培育孩子學習愛好和自主學習實力的方法。他表示，培育良好的學習方法對孩子的成長和發(fā)展有著重要的促進作用。他給家長們提出了一些好用的指導看法，如如何激發(fā)孩子的學習愛好、如何合理規(guī)劃學習時間等。這讓我對如何培育孩子的自主學習實力和良好學習習慣有了更深化的理解。我會把這些方法和看法應(yīng)用到實際中，幫助孩子培育良好的學習習慣。

第五段：總結(jié)家長會對家庭教化的意義（200字）。

通過本次家長會，我深刻體會到了家長會對家庭教化的重要意義。家長會不僅可以讓家長們了解學校的教化，更能加深對孩子成長的認知，從而更好地教化和引導孩子。作為家長，我們應(yīng)當充分相識到家長會對孩子的教化發(fā)展的重要作用，并主動參加其中。只有與學校保持良好的溝通和合作，才能為孩子供應(yīng)更好的成長環(huán)境，促進孩子全面發(fā)展。

總結(jié)：

通過這次家長會，我對家長參加孩子教化的重要性有了更深切的相識。在家庭文化、健康飲食和學習方法等方面，我也學到了一些好用的方法和指導看法。作為家長，我會更加關(guān)注孩子的成長，盡自己的力氣為孩子供應(yīng)全面的成長環(huán)境。同時，我也會接著參加學校的家長會，與學校保持良好的溝通和合作，為孩子的教化發(fā)展貢獻自己的一份力氣。

任課老師家長會心得體會

任課老師家長會是一種特別普遍的教學方式。在這種方式中，老師和家長可以面對面地溝通，共享學生的學習狀況和問題。這種溝通不僅可以讓家長更加了解孩子的學習狀況，但也可以讓老師更好地了解家長的期望。在這一過程中，雙方都可以更好地解決問題，從而提高孩子的學習實力。

其次段：溝通學生表現(xiàn)的學問。

在家長會中，老師和家長可以溝通學生的表現(xiàn)，這對于了解孩子的學習實力很有幫助。老師可以告知家長孩子學習的優(yōu)點和不足，家長可以通過這些信息幫助孩子改進學習方式。例如，學生可能須要更好地駕馭一門語言、更精通某一學科，或者須要更好地駕馭技能。老師和家長可以制定一個安排，確定一個特定的目標，然后幫助學生實現(xiàn)這個目標。

第三段：分析問題的方法。

當老師和家長一起坐下來溝通的時候，發(fā)覺一個孩子的學術(shù)表現(xiàn)不穩(wěn)定是很常見的。當這種狀況發(fā)生時，老師和家長應(yīng)當試著找到問題所在。是因為孩子在學習中有困難？還是因為學生缺乏動力？或者是由于其他問題導致的呢？一旦問題被分析出來，老師和家長可以實行一些措施來解決問題。例如，老師可以調(diào)整課程以更好地滿意學生的須要，家長可以激勵孩子培育學習的習慣。

第四段：敬重家長和老師的不同觀點。

當家長和老師在家長會上溝通時，他們有可能存在不同的觀點。這是正常的，因為老師和家長有不同的背景、閱歷和學問。在這種狀況下，雙方必需敬重彼此的觀點，試著看事物的角度更多的看到問題和解決問題。通過溝通彼此的想法和閱歷，可能會得到一個新的思路和解決問題的方法。

第五段：總結(jié)。

總結(jié)來說，任課老師家長會對于孩子的學習是特別重要的。它可以供應(yīng)老師、家長和學生三方面的溝通途徑，發(fā)覺問題并供應(yīng)解決方案。雖然家長會中可能會遇到一些問題，但它是提高學生學習實力的重要工具之一。因此，家長和老師都應(yīng)當主動參加探討最好的方法，并致力于幫助孩子獲得更好的學習閱歷并駕馭技能。

托班家長會老師心得體會

參與托班家長會與許多家長一樣，父母最關(guān)切的是孩子的教化問題，幼兒園是孩子們離開父母，獨自面對生疏環(huán)境的第一個舞臺，是孩子們?nèi)松踹~開的第一步，是最關(guān)鍵人生階段，在此共享老師。

各位家長：大家晚上好!

今日是我們小小班的第一次家長會，首先，請允許我代表小小班的老師對各位的到來表示熱情的歡迎!下面。我向大家介紹一下本班的老師。我姓陳，是一名有十多年教學閱歷的老師，同時兼任幼兒園的教研組組長。我自己的孩子跟你們的孩子差不多年齡，我自以為對這個年齡段的幼兒比較了解，是我今年任這個班級老師的緣由。在這以前，我不曾嘗試過帶小小班。我們班的另一位老師是林老師，她已經(jīng)連續(xù)三年帶小小班，有著豐富的教學實踐，得到家長的一樣好評。我們班還有一位老師是吳老師，她兼任幼兒園的保健工作、圖書管理工作，對幼兒的衛(wèi)生保健工作細致仔細，由于她的事情較多，所以擔當我班一個半天的課。平常有空的時候她都會來幫忙?，F(xiàn)在的孩子是家庭的核心，對孩子的教化家長也越來越重視。我們今日的家長會目的是：家庭和幼兒園如何共同教化好孩子。今日，我們的家長會包括以下幾個內(nèi)容：

1.老師介紹小小班的保育和教學要求。

2.分析本班幼兒的年齡特征。

3.家長如何與老師溝通，做到家園共育。

4.觀看幼兒的在園一日活動錄象。

5.家長發(fā)言，談?wù)勛约旱慕袒⒆拥男牡皿w會，也談?wù)剬蠋煹囊蟆?/p>

6.老師說說對家長的要求。

一：小小班的保育和教化要求。

1.重視情感照看。老師要理解幼兒對家人的依戀及對幼兒園的生疏感，適時恰當?shù)馁n予主動的關(guān)注，幫助幼兒建立對老師的依靠與信任，培育他們的平安感。

2.重視保育工作。老師細心護理幼兒的一日生活，主動培育幼兒的生活自理實力，做好衛(wèi)生保健工作，愛護幼兒的平安，發(fā)展他們的身體活動實力，增進幼兒身體健康。

3.寓教化于生活。老師注意幼兒良好的生活習慣的培育，為以后形成良好的行為方式打下基礎(chǔ)。

4.注意語言發(fā)展。充分調(diào)動幼兒聽和說的主動性，在日常生活中引導幼兒多開口，樂于用語言、動作表達自己的喜好與需求，樂意聽別人說話，學習聽懂并根據(jù)語言指令行事。多讓幼兒接觸圖書、錄音、錄象中的正確語言范例，擴大語言閱歷。

二：本班幼兒的年齡特征。

孩子。在家里，是大人圍著孩子轉(zhuǎn);在幼兒園里，有那么多的小摯友，老師的眼里裝的是一個班級的三十名幼兒，不行能圍著一個孩子轉(zhuǎn)。我想，就是我們老師和家長視角的不同吧!所以要讓孩子盡快地適應(yīng)幼兒園的生活，首先我們家長要變更觀念：讓孩子去適應(yīng)環(huán)境，而不是環(huán)境去適應(yīng)孩子。當然，為了讓孩子開心來園，我們老師也作了大量的工作，寓教于樂，讓孩子在輕松的氣氛里活動，多參與戶外活動?，F(xiàn)在。經(jīng)過一個多月的努力，大部分幼兒都能喜愛上幼兒園。我國聞名的幼兒心理與教化專家殷紅博在他的著作《兒童關(guān)鍵期與超常智力開發(fā)》一書中寫到;3歲左右是幼兒起先學習自我約束，建立規(guī)則意識的關(guān)鍵期。依據(jù)幼兒的這一年齡特點，我們注意幼兒的常規(guī)培育。許多幼兒是第一次上幼兒園，他們坐不住，靜不下來。一些幼兒由于平常都是和大人一起生活，沒有與同齡孩子交往的閱歷，剛來園時會不知如何交往。因此，幼兒間發(fā)生糾紛的現(xiàn)象比較多。有的孩子習慣了在家里別人都順著他，在幼兒園里也很任性。他自己想要什么，不滿意就會哇哇大哭，別人拿他的東西就動手打人。現(xiàn)在的孩子真的是越來越有特性也越來越兇了，動不動就打人，甚至咬人。孩子的這種為人處事和家庭教化是分不開的。孩子的任性可以說是家長慣出來的。帶過小小班的老師有這樣的閱歷，在小小班就淘氣出名的孩子到了大班也還是鼎鼎出名，可見“三歲看老”這句話一點也不錯?；蛟S，小小班是變更你孩子的一個時機。

三：家園共育。

幼兒園擔當對孩子教化的責任，這是大部分家長的想法。事實上，我們的教化不僅是學校的責任，也是家庭、社會的責任。作為老師，我們希望每一位孩子都能在自己的原有水平上素養(yǎng)得到提高。但每一個個體幼兒不同，發(fā)展水平也會不同?；蛟S，同樣一首歌曲，或許別的孩子已經(jīng)會唱了，你的孩子還不會。這沒什么。我們的教化觀中更提倡的是一種豎向的比較，把你的孩子的昨天和今日進行比較，只要他也進步了，那么就不要吝嗇你的激勵和表揚。都說好孩子是夸出來的。你的激勵會促使你的孩子向好的方向良性循環(huán)。在這里，還牽涉到一個問題：在孩子犯錯誤的時候，要不要責怪孩子。在幼兒園里，我們老師常常會遇到個別幼兒打人、咬人的事，還有的孩子破壞性強，玩具亂扔、玩水，你好不簡單整理好的東西，他把你搞的一塌糊涂;有的孩子一點規(guī)則意識也沒有，別人做嬉戲，他有意擠撞，搶別人的東西等。在諸如此類的事情發(fā)生時，我們該不該指責孩子。我班有一位小摯友，剛來園時動不動就用手抓人，而且特地抓臉，經(jīng)過老師指責后現(xiàn)在好多了，很少聽到小摯友告她的狀了。我聽說過有這樣的一位家長，由于孩子在幼兒園里被老師指責了，回家告知了他爸爸，他爸爸立刻帶上孩子氣概洶洶地找老師，把老師都給說哭了。這位家長的觀點是我的孩子是只能表揚，經(jīng)不住一句指責的。最終，由于家長和老師關(guān)系的驚慌，這個孩子轉(zhuǎn)學了。說到這兒，我想起浙江臺有一個節(jié)目，叫《人生ab劇》我們家長可以就這個觀點進行選擇，同意指責的坐左邊，不同意指責的坐那邊。。。。。。

20xx年3月2日，星期五，我特地向公司請了半天假，來參與女兒幼兒園的家長會。因為和許多家長一樣，做為父母，最關(guān)切的是孩子的教化問題，幼兒園是孩子們離開父母，獨自面對生疏環(huán)境的第一個舞臺。他們在這里學習日常生活的自理實力，學習如何與他人相處的社交實力，學習基本文化學問的儲備實力。幼兒園的每次家長會無疑是家長們了解孩子在幼兒園的狀況，同時向?qū)＜依蠋煂W習如何教化孩子的一個絕好機會。

我們先去了物探幼兒園的音樂大廳，傾聽了張老師關(guān)于“幼兒的共享意識”的演講。張老師從獨生子女存在的問題、培育孩子共享意識的意義、如何培育孩子的共享意識、通過不同途徑教孩子與人共享四個方面進行了具體的闡述。張老師通過理論學問和現(xiàn)實生活中的實際例子相結(jié)合的方法進行演講，家長們都感同身受，仔細的做著筆記。

現(xiàn)在的孩子基本上都是獨生子女，所以家長老師們也都發(fā)覺了他們共同的一個最大問題，就是“以自我為中心”也就是所謂的“獨”，所以幼兒園這次支配的演講是很有實際意義的。我家的是個小女孩，不知道她在幼兒園怎么樣，但從上過的一些親子課上可以感覺到她到新環(huán)境會比較拘謹，有點放不開，想表現(xiàn)自己但又沒有志氣和信念站出來。原來我始終以為這是性格的緣由，看來跟我們家長平常的教化也有很大關(guān)系，因為她在家時很活潑好動，淘氣的不行，或許是我過于溺愛的原因，平常很少嚴厲大聲的指責過她，更別提打她了。所以女兒就特殊脆弱，也就是今日張老師講的獨生子女存在的問題中的好哭和身體心理嬌氣。我仔細記錄下了如何解決這些問題的詳細方法，回家后會好好的總結(jié)改正。

之后，我們?nèi)チ撕⒆觽兊慕淌?，雖然間或接送孩子時見到過教室，但還始終沒走進來細致視察過。教室寬敞光明，桌椅都很整齊，墻上統(tǒng)一的白色毛巾和貼著孩子照片的水杯柜，讓我們不用為孩子們的衛(wèi)生擔憂。班主任陳老師第一天開學開家長會時我就見過，一看她就是位性格溫柔，有內(nèi)在涵養(yǎng)的好老師，從以后的接觸中也驗證了我的推斷沒有錯。另外的李老師和鄭老師，我還是從我家孩子的口中得知她們的姓的，因為工作的緣由我一般接送孩子少。我家孩子的原話是：“李老師，鄭老師也對我們可好了，我可喜愛她們了!”

幼兒園家長會心得體會5篇幼兒園家長會心得體會5篇陳老師講道下周三要實行“家長開放日”活動，讓家長來到教室，親身感受孩子們的學習、生活狀況。信任許多家長跟我一樣，特殊想知道孩子們在幼兒園的表現(xiàn)，他們是怎樣吃飯睡覺的，是如何學習學問做嬉戲的，是不是跟在家里一樣淘氣搗蛋，或者敢不敢在大家表現(xiàn)自己，能不能跟上老師的節(jié)奏……這個“家長開放日”活動實在是太必要了，我很期盼。陳老師還講了一些孩子們在幼兒園存在的問題，表揚了幾個平常表現(xiàn)好的同學，講到了舞蹈、美術(shù)特色課，提出讓家長跟孩子一起種盆植物，等發(fā)芽后拿到教室，還愛護的創(chuàng)建了小一班qq群……估計是由于時間的關(guān)系沒有支配家長與老師互動，就是家長們提一些問題，老師和家長一起探討。其實家長們很希望通過家長會能與老師進行溝通，探討孩子們在幼兒園在家里，存在的一些問題及如何解決這些問題。在探討中能學到教化孩子的好方法，又能融洽老師與家長之間，家長與家長之間的關(guān)系，一舉多得!

這次的家長會既學習到了教化孩子的方法，又看到了孩子們的教室，讓我對物探幼兒園的學習環(huán)境，師資力氣充溢信念，我信任在這么好的環(huán)境中，在這么好的老師的教化下，我女兒肯定能健康歡樂的成長!

20xx年9月27日晚，本人以家長的身份，參與了沙灣中心幼兒園本學期的家長會。給本人的一個感覺就是：幼兒園細心部署、老師們細心打算、家長們獲益良多--營造了一個勝利的家長會。作為幼兒的家長，本人總結(jié)本次家長會為三個詞語：感謝、學習、期望。

與許多家長一樣，父母最關(guān)切的是孩子的教化問題，幼兒園是孩子們離開父母，獨自面對生疏環(huán)境的第一個舞臺，是孩子們?nèi)松踹~開的第一步，是最關(guān)鍵人生階段。他們在幼兒園學習日常生活的自理實力，學習如何與他人相處的社交實力，學習基本文化學問的儲備實力。幼兒園的每次家長會，無疑是家長們了解孩子在園狀況以及向老師學習如何教化孩子的一個絕好機會，我們感謝幼兒園和老師們供應(yīng)的溝通機會，更感謝老師們?yōu)楹⒆拥膹妷殉砷L付出的辛勤勞動。

當晚家長會的“盛況”可以用園長的“一望無際”、“人頭涌涌”來形容，毫不夸張地描述了家長們參會的熱忱，這不僅反映了家長對孩子的關(guān)切，更反映了家長對幼兒園和老師們的支持和感謝。倘如幼兒園教化水平不盡人意的話，家長還會這樣踴躍參與嗎?這就證明白家長對幼兒園和老師們的感謝之情。

家長會的其次個議程就是“知心姐姐”褚長萍老師給家長帶來的“關(guān)注孩子成長心動力”講座。褚老師是幼兒教化的專家，她字字珠璣，用生動的例子深化淺出地闡述了幼兒教化的重要之處，使我受益匪淺，學習到要依據(jù)自己孩子的特點因材施教，要培育小孩的自信，要“美化”家長的心情給孩子一個寬松的成長環(huán)境，要做小孩成長的伙伴，做好老師和小孩之間的橋梁，同時加強自身的學習，達到家園共建的目標。聽取了此次講座，本人彌補了日常對幼兒教化的不足，找到了幼兒教化的方法和竅門，增加了教化好孩子的信念，獲益良多。

講座完畢后，我回到小二班參與班里組織的家長會。班里的氣氛更加活躍，看到孩子平常學習的環(huán)境，心里更加愉悅。老師在講臺上細心、具體地總結(jié)了上學期的狀況，指出了孩子在園里存在的問題，并對本學期的教化重點和安排進行的展望。聽著老師們高水平的講課，看著設(shè)備完善的教室，清潔衛(wèi)生的環(huán)境，家長們心里踏實，面露笑容。

本次家長會使我更深化、全面地了解幼兒園、老師和小孩的狀況，收益頗豐。對家長來說，期望的是孩子的收獲。通過這次家長會，我對小孩在沙灣中心幼兒園的健康成長是充溢信念的!

任課老師家長會心得體會

隨著孩子升學承壓越來越大，家長們起先重視孩子的教化狀況。而作為孩子教化的第一線人員，任課老師在孩子的教化中扮演著重要的角色。為了更好地了解孩子的學習狀況，學校通常會支配任課老師家長會。本文將從個人的角度，共享參與家長會的心得體會。

一、了解孩子的真實狀況。

作為家長，我們總是以自己的期望為動身點，對孩子的表現(xiàn)有肯定的偏差。而在家長會上，我們可以干脆聽取任課老師的評價以及同學家長們的發(fā)言，更精確地了解孩子的教化狀況。例如，孩子在課堂表現(xiàn)良好卻常常缺勤；孩子在課外主動參加活動卻在書面作業(yè)上失落等等，這些問題不僅會影響孩子的學習成果，也會影響孩子的心理健康。因此，只有更加全面地了解孩子的真實狀況，才能更好地幫助孩子。

二、深化溝通任課老師。

在家長會上，