2023-2024學(xué)年統(tǒng)編小學(xué)語(yǔ)文期末教學(xué)質(zhì)量抽測(cè)四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文試卷（完卷時(shí)間：120分鐘）第一部分識(shí)字與寫字1.讀拼音，結(jié)合語(yǔ)境寫出正確的詞語(yǔ)。父親是一個(gè)的人，從來(lái)不隨意我們這些孩子。當(dāng)我們犯錯(cuò)誤地望向他時(shí)，他微笑著用的語(yǔ)氣對(duì)待我們?！敬鸢浮俊窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查看拼音寫詞語(yǔ)。解答本題，首先要讀一讀拼音，然后寫出對(duì)應(yīng)詞語(yǔ)，寫完后再讀一讀，看看是否寫正確，書寫時(shí)要注意規(guī)范和美觀。注意“耐、斥、緊、柔”這幾個(gè)字的字形和書寫筆順。選擇或填空。2.下列加點(diǎn)字的讀音不正確的是哪一項(xiàng)（）A.崛起（jué） B.霎時(shí)（shà） C.歌頌（sòng） D.船舶（bō）【答案】D【解析】【詳解】本題考查字音的辨析。D．船舶（bō）——bó。故選D。3.下列詞語(yǔ)中，書寫不正確的是哪一項(xiàng)（）A. B. C. D.【答案】A【解析】【詳解】本題考查錯(cuò)別字的辨析。A．行——行駛。故選A。4.給下列各字換個(gè)偏旁并組詞。騙—（）唯—（）旱—（）逐—（）【答案】①偏偏旁②.惟惟恐③.汗汗水④.家一家【解析】【詳解】本題考查給字換偏旁再組詞?！膀_”可以換成“竹”可組成：篇，可組詞：一篇、篇章、篇幅等；“唯”可以換成“讠”可組成：誰(shuí)，可組詞：誰(shuí)的、誰(shuí)家等?！昂怠笨梢該Q成“竹”可組成：竿，可組詞：竹竿、魚竿等?！爸稹笨梢該Q成“口”可組成：啄，可組詞：啄木鳥、啄食等。5.下列各句中加點(diǎn)字解釋不正確的是哪一項(xiàng)（）A.故為精衛(wèi)（因此） B.女娃游于東海（游泳）C.李樹多子折枝（壓彎） D.不教胡馬度陰山（令，使）【答案】B【解析】【詳解】本題考查字義。B．“女娃游于東?！背鲎晕难晕摹毒l(wèi)填海》，意思：女娃去東海游玩。游：游玩。故選B。6.“栽跟頭”一詞中“栽”的意思是什么（）A.硬加上 B.摔跤；跌倒 C.種植；栽種 D.培養(yǎng)【答案】B【解析】【詳解】本題考查字義的辨析。栽跟頭：摔倒；跌倒。比喻失敗或出丑。栽：跌倒或摔跤。故選B。第二部分梳理與探究選擇題。7.以卞句子中，與其他三句不同的是哪一項(xiàng)（）A.不知細(xì)葉誰(shuí)裁出？二月春風(fēng)似剪刀。B.蟋蟀怎么會(huì)有建筑住宅的才能呢？蟋蟀并不是挖掘技術(shù)的專家。C.什么樣的行為叫志向遠(yuǎn)大？難道為中華之崛起而讀書不是嗎？D.為人類造福，有什么錯(cuò)？我可以忍受各種痛苦，但決不會(huì)承認(rèn)錯(cuò)誤?！敬鸢浮緾【解析】【詳解】本題考查修辭手法的賞析。A．“不知細(xì)葉誰(shuí)裁出？二月春風(fēng)似剪刀”意思：這細(xì)細(xì)的嫩葉是誰(shuí)的巧手裁剪出來(lái)的呢？原來(lái)是那二月里溫暖的春風(fēng)，它就像一把靈巧的剪刀。由此可知，這是一問(wèn)一答，故是設(shè)問(wèn)句。B．“蟋蟀怎么會(huì)有建筑住宅的才能呢？蟋蟀并不是挖掘技術(shù)的專家?！笨芍?，句子是一問(wèn)一答，故是設(shè)問(wèn)句。C．“什么樣的行為叫志向遠(yuǎn)大？難道為中華之崛起而讀書不是嗎？”可知，這是一個(gè)疑問(wèn)，一個(gè)反問(wèn)句。D．“為人類造福，有什么錯(cuò)？我可以忍受各種痛苦，但決不會(huì)承認(rèn)錯(cuò)誤。”可知，這是一問(wèn)一答，故是設(shè)問(wèn)句。故選C。8.下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)氖悄囊豁?xiàng)（）A.男人轉(zhuǎn)身離去，只留下女人在背后聲嘶力竭地叫喚著。B.大家對(duì)那位藝術(shù)家在當(dāng)天演出中的表現(xiàn)贊不絕口。C.早日授牌成為省級(jí)農(nóng)業(yè)基地是全體村民左顧右盼的心愿。D.農(nóng)民起義軍越戰(zhàn)越勇，眼下官軍節(jié)節(jié)敗退卻是無(wú)可奈何?！敬鸢浮緾【解析】【詳解】本題考查詞語(yǔ)的應(yīng)用。C．左顧右盼：向左右兩邊看。形容人驕傲得意的神情?！霸缛帐谂瞥蔀槭〖?jí)農(nóng)業(yè)基地是全體村民左顧右盼的心愿?！边@個(gè)句子的意思是說(shuō)早日授牌成為省級(jí)農(nóng)業(yè)基地是全體村民的心愿，而“左顧右盼”是形容人驕傲得意的神情。所以用在這個(gè)語(yǔ)境中不恰當(dāng)。故選C。9.下列詞語(yǔ)不能形容人物精神品質(zhì)的是哪一項(xiàng)（）A.大公無(wú)私 B.濃眉大眼 C.剛正不阿 D.光明磊落【答案】B【解析】【詳解】本題考查詞語(yǔ)的理解與歸類。A．大公無(wú)私：完全為人民利益著想，毫無(wú)自私自利之心。形容人物品質(zhì)。B．濃眉大眼：形容人的眉目分明，帶有英氣。形容人物外貌。C．剛正不阿：剛強(qiáng)正直，不徇私迎合。形容人物品質(zhì)。D．光明磊落：形容胸懷坦蕩，光明正大。形容人物品質(zhì)。故選B。10.下列說(shuō)法不正確的是哪一項(xiàng)（）A.批注文章的時(shí)候必須是贊揚(yáng)作者寫得好的地方。B.一邊閱讀文章一邊動(dòng)筆作批注是一個(gè)很好的閱讀方法。C.閱讀過(guò)程中如果有深刻的感受，應(yīng)寫下自己的真實(shí)想法。D.若對(duì)文章內(nèi)容有不理解或疑問(wèn)，可以在旁邊空白處把問(wèn)題記下來(lái)。【答案】A【解析】【詳解】本題考查閱讀的策略與方法。A．遇到作者寫得好的地方、自己有疑問(wèn)的地方、有啟發(fā)的地方等，隨時(shí)都可以作批注。故敘述有誤。故選A。11.“事實(shí)上在冰雪表面有一層水膜”一句插入下列文段哪里最合適（）①冰雪運(yùn)動(dòng)員之所以能在冰雪上流暢地滑行，②并不因?yàn)楸┍砻嫣貏e光滑平整，③反倒是冰刀、雪板并非完全與冰雪硬碰硬地“干摩擦”，④這層水膜填充進(jìn)固態(tài)冰雪與冰刀、滑雪板的表面之間，⑤水膜產(chǎn)生潤(rùn)滑作用，大大降低了摩擦阻力。A①②之間 B.②③之間 C.③④之間 D.④⑤之間【答案】C【解析】【詳解】本題考查句子排序。C．這些給出的句子內(nèi)容主要解釋了冰雪運(yùn)動(dòng)員為什么能在冰雪上流暢地滑行的原因，其中涉及到了冰雪表面的特性以及冰刀、雪板與冰雪之間的相互作用。句子③提到冰刀、雪板與冰雪之間并非完全“干摩擦”，而插入的句子“事實(shí)上在冰雪表面有一層水膜”正好可以解釋為什么它們之間不是“干摩擦”，因?yàn)樗て鸬搅藵?rùn)滑作用。同時(shí)，這也為接下來(lái)的句子④做了鋪墊，解釋了水膜如何填充進(jìn)固態(tài)冰雪與冰刀、滑雪板之間。因此，插入③④之間非常合適。故選C。12.讀一讀，選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，將序號(hào)填在橫線中。①差之毫厘，謬以千里②病從口入，禍從口出③一言既出，駟馬難追④八仙過(guò)海，各顯神通⑤己所不欲，勿施于人⑥比上不足，比下有余A．叔叔經(jīng)常告誡我們，做人應(yīng)該謹(jǐn)言慎行，要當(dāng)心_______。B．在學(xué)校的趣味游園活動(dòng)中，同學(xué)們_________，用心打扮精彩亮相。C．工程施工如果沒做好精準(zhǔn)計(jì)算就會(huì)_________，造成后續(xù)重大事故?！敬鸢浮竣?②②.④③.①【解析】【詳解】本題考查詞語(yǔ)的理解運(yùn)用。差之毫厘，謬以千里：開始時(shí)雖然相差很微小，結(jié)果會(huì)造成很大的錯(cuò)誤。病從口入，禍從口出：指病毒常常因飲食不注意而入侵，災(zāi)禍往往因說(shuō)話不謹(jǐn)慎而招致。一言既出，駟馬難追：一句話說(shuō)出了口，就是套上四匹馬拉的車也難追上。指話說(shuō)出口，就不能再收回，一定要算數(shù)。八仙過(guò)海，各顯神通：指在做事情時(shí)，每個(gè)人都有自己的方式和方法，比喻在解決問(wèn)題或完成任務(wù)時(shí)，人們各自用自己的特別技能或辦法來(lái)應(yīng)對(duì)。己所不欲，勿施于人：自己不愿意做的或者不愿意接受的事情，不要強(qiáng)加在別人身上。比上不足，比下有余：趕不上前面的，卻超過(guò)了后面的。這是滿足現(xiàn)狀，不努力進(jìn)取的人安慰自己的話。有時(shí)也用來(lái)勸人要知足。A．結(jié)合詞義，可知，形容做人應(yīng)該謹(jǐn)言慎行的詞語(yǔ)：病從口入，禍從口出，故選②；B．結(jié)合詞義，可知，形容同學(xué)們?cè)谌の队螆@活動(dòng)中用心來(lái)亮相，應(yīng)選：八仙過(guò)海，各顯神通，故選④；C．結(jié)合詞義，可知，形容施工沒精準(zhǔn)造成后續(xù)重大事故，應(yīng)選：差之毫厘，謬以千里，故選①。13.回顧本冊(cè)課文內(nèi)容，下列說(shuō)法不正確的是哪一項(xiàng)（）A.《花牛歌》用生動(dòng)的語(yǔ)言和優(yōu)美的文字介紹了活潑有趣、悠然自得的花牛，本首詩(shī)的作者是徐志摩。B.《出塞》《涼州詞》《夏日絕句》三首古詩(shī)都是邊塞詩(shī)，都是描寫將士戍守邊關(guān)，英勇善戰(zhàn)場(chǎng)景的古詩(shī)。C.《牛和鵝》這篇課文中金奎叔對(duì)待鵝的態(tài)度教育了“我”，他的話讓“我”明白了看待周圍的事物，要學(xué)會(huì)從不同角度看問(wèn)題。這對(duì)我具有深遠(yuǎn)的教育意義和影響，所以“直到現(xiàn)在，我還記得金奎叔的話”。D.《爬山虎的腳》一文作者通過(guò)連續(xù)細(xì)致的觀察，準(zhǔn)確地描寫了爬山虎的葉子和腳的細(xì)微變化，以及它是如何一步一步往上爬的過(guò)程?！敬鸢浮緽【解析】【詳解】本題考查課文內(nèi)容的理解。B．《夏日絕句》是一首借古諷今、抒發(fā)悲憤的懷古詩(shī)，不是邊塞詩(shī)。通過(guò)諷刺的手法，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)南宋小朝廷的失望和憤慨。因此，此項(xiàng)說(shuō)法不正確。故選B。根據(jù)情境按要求作答。14.想象畫面，選擇并加入兩個(gè)帶點(diǎn)的詞語(yǔ)，用一兩句話在橫線處寫下來(lái)。姑媽新居喬遷，我們一家人前往祝賀，那歡樂(lè)喜慶的場(chǎng)面太熱鬧了……真開心樂(lè)呵呵合不攏嘴張燈結(jié)彩喜氣洋洋____________________________________【答案】屋子里張燈結(jié)彩，小孩子們?cè)谖葑永锍?，跳呀，此時(shí)的姑媽更是笑得合不攏嘴?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查想象寫話。結(jié)合題干可知，是選擇并加入兩個(gè)帶的詞語(yǔ)，用一兩句話來(lái)把下面的畫面寫具體，只要語(yǔ)句通順、合理即可。真開心：特別的高興。樂(lè)呵呵：（形）形容高興的樣子。合不攏嘴：指人笑得很厲害，笑得關(guān)不住嘴。張燈結(jié)彩：掛上燈籠，系上彩綢。形容喜慶或節(jié)日的繁華景象。喜氣洋洋：歡喜的神色充分流露出來(lái)。形容非常歡喜的樣子。如：姑父樂(lè)呵呵地給我們講著裝修的故事，姑媽更是笑得合不攏嘴。15.在本周的班會(huì)活動(dòng)中，班主任劉老師組織大家觀看視頻，然后圍繞“神舟十七號(hào)載人飛船成功飛赴太空”話題，積極發(fā)言談感受……（1）以下四位同學(xué)的發(fā)言內(nèi)容與話題不恰當(dāng)?shù)氖悄囊豁?xiàng)（）A.發(fā)展航天事業(yè)，建設(shè)航天強(qiáng)國(guó)，是祖國(guó)偉大航天人不懈追求的夢(mèng)想。B.中國(guó)航天已經(jīng)創(chuàng)造了“兩彈一星”、載人航天、月球探測(cè)等輝煌的成就。C.神舟十七號(hào)載人飛船薪火相傳，續(xù)寫中國(guó)飛天夢(mèng)想。D.當(dāng)前我國(guó)航天航空技術(shù)發(fā)展還有很多不足之處，比如技術(shù)突破、人才培養(yǎng)等。（2）請(qǐng)你也圍繞本次班會(huì)話題發(fā)表一個(gè)感言，想一想，寫下來(lái)。______________________________________________________________【答案】15.D16.當(dāng)我看到神舟十七號(hào)載人飛船成功飛赴太空的那一刻，我深感祖國(guó)的強(qiáng)大和科技的進(jìn)步。這是我們國(guó)家航天事業(yè)發(fā)展史上的又一重要里程碑，也是無(wú)數(shù)航天工作者辛勤付出和不懈努力的最好回報(bào)。作為一名中國(guó)人，我無(wú)比自豪和驕傲?！窘馕觥俊拘?wèn)1詳解】本題考查語(yǔ)言表達(dá)能力。我們需要明確班會(huì)活動(dòng)的主題是“神舟十七號(hào)載人飛船成功飛赴太空”，這是一個(gè)慶祝和贊揚(yáng)我國(guó)航天成就的場(chǎng)合。因此，我們應(yīng)該尋找與這一主題緊密相關(guān)的、積極向上的發(fā)言內(nèi)容。D．提到“當(dāng)前我國(guó)航天航空技術(shù)發(fā)展還有很多不足之處，比如技術(shù)突破、人才培養(yǎng)等”，雖然這表達(dá)了一種對(duì)航天技術(shù)發(fā)展的關(guān)注和期待，但在這樣一個(gè)慶祝成功的場(chǎng)合，過(guò)多地強(qiáng)調(diào)不足和問(wèn)題可能會(huì)顯得不太恰當(dāng)。在慶祝神舟十七號(hào)成功的班會(huì)中，我們更應(yīng)該強(qiáng)調(diào)的是成就和進(jìn)步，而不是問(wèn)題和不足。因此，此項(xiàng)同學(xué)的發(fā)言內(nèi)容與話題不恰當(dāng)。故選D?！拘?wèn)2詳解】本題考查語(yǔ)言表達(dá)。本題需要明確本次班會(huì)的主題是關(guān)于“神舟十七號(hào)載人飛船成功飛赴太空”，這意味著感言應(yīng)當(dāng)圍繞這一主題，表達(dá)對(duì)這一重大科技成就的看法和感受?？紤]到這是一個(gè)慶祝和贊揚(yáng)我國(guó)航天成就的場(chǎng)合，感言應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)出自豪、喜悅和激勵(lì)的基調(diào)。同時(shí)，也要保持簡(jiǎn)潔明了，避免冗長(zhǎng)和復(fù)雜。如：這次神舟十七號(hào)載人飛船成功發(fā)射讓我更加堅(jiān)定了對(duì)國(guó)家和民族信心。我相信，在未來(lái)的日子里，我們一定能夠取得更多的航天成就，為國(guó)家的繁榮和人民的幸福貢獻(xiàn)更多的力量。同時(shí)，我也希望同學(xué)們能夠關(guān)注和支持航天事業(yè)的發(fā)展，共同見證我們國(guó)家的輝煌未來(lái)。按要求作答。16.根據(jù)課文或相關(guān)內(nèi)容填空。（1）細(xì)細(xì)的溪水，流著山草和野花的___________，流著_________。__________________鵝卵石布滿河床。（節(jié)選自課文《走月亮》）（2）本學(xué)期我學(xué)習(xí)了許多名言警句：南宋陸九淵的治學(xué)之道“為學(xué)患無(wú)疑，疑則有進(jìn)”，讓我明白了好奇使人進(jìn)步；《尚書》中“____________，______________”，讓我明白了好問(wèn)讓人博學(xué)。（3）宋朝詩(shī)人盧鉞在《雪梅》中運(yùn)用妙趣橫生的語(yǔ)言“___________，_____________”，告訴了我們世間萬(wàn)物各有長(zhǎng)短優(yōu)劣的道理；唐朝詩(shī)人王維的詩(shī)句“空山________，但聞_______。_______，復(fù)照青苔上”，絕妙地描寫了鹿柴傍晚時(shí)分的景色，真是令人贊嘆?！敬鸢浮竣?香味②.月光③.灰白色④.好問(wèn)則裕⑤.自用則?、?梅須遜雪三分白⑦.雪卻輸梅一段香⑧.不見人⑨.人語(yǔ)響⑩.返景入深林【解析】【詳解】本題考查課文、古詩(shī)及名言的理解與默寫。（1）書寫時(shí)要注意“香”“灰”的正確寫法。（2）“好問(wèn)則裕，自用則小”出自《尚書》，意思：意思是勤學(xué)好問(wèn)，學(xué)到的東西就多；驕傲自大，學(xué)到的東西就少。（3）出自宋代盧鉞的《雪梅》，全詩(shī)：梅雪爭(zhēng)春未肯降，騷人閣筆費(fèi)評(píng)章。梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。意思：梅花和雪花都認(rèn)為各自占盡了春色，誰(shuí)也不肯服輸。難以評(píng)議梅與雪的高下，只得擱筆好好思量。梅花須遜讓雪花三分晶瑩潔白，雪花卻輸給梅花一段清香。由此可知，告訴了我們世間萬(wàn)物各有長(zhǎng)短優(yōu)劣的道理的詩(shī)句是：梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。書寫時(shí)要注意“見”“響”“返”“深”的正確寫法。第三部分閱讀與鑒賞閱讀下面兩篇文本，完成答題。四季常青的松樹①秋冬之際，百花凋零，但還是有一些植物四季常青，在寒冬里仍然傲然挺立，松樹就是其中之一。②松樹的生長(zhǎng)環(huán)境不好，但它的適應(yīng)力極強(qiáng)。在氣溫方面，它可以忍受零下60℃的低溫，也可以適應(yīng)高達(dá)50℃的高溫；在土質(zhì)方面，它可以適應(yīng)各種不周的土壤，即使是多石的、土層淺薄的旱環(huán)境，松樹也能依靠深長(zhǎng)的樹根存活下來(lái)。③松樹的葉子呈針狀，這種針狀的葉子就是它們抗寒耐熱的秘密武器，所以它們能忍受干燥缺水的氣候長(zhǎng)達(dá)一個(gè)月，甚里至是大半年以上的時(shí)間。松樹的枝干十分堅(jiān)固，通常能長(zhǎng)成巨大的樹木，壽命長(zhǎng)達(dá)數(shù)百年，相比蘋果樹、棗樹之類，它可謂是冠軍。④松樹是一種裸子植物，種子很特別。它的種子藏在鱗片狀的球果里，待成熟后，球果的鱗片就會(huì)自然打開，鱗片內(nèi)的種子帶有半透明的薄片狀翅膀，可以乘著風(fēng)散播到各處生長(zhǎng)；或是當(dāng)球果掉落在地面上時(shí)，種子也會(huì)受振動(dòng)而滾出來(lái)，落地生根。此外，松子也是松鼠最愛吃的美食，它會(huì)將吃不完的松果埋在樹下，但是當(dāng)它們想起哪里藏有食物的時(shí)候，種子可能已經(jīng)悄悄地萌芽生長(zhǎng)了!17.松樹抗寒耐熱的秘密武器是什么（）A.堅(jiān)固的樹干 B.鱗片狀的球果 C.針狀的葉子 D.深長(zhǎng)的樹根18.下列不屬于文中說(shuō)明松樹對(duì)生長(zhǎng)環(huán)境適應(yīng)力強(qiáng)的是哪一項(xiàng)（）A.忍受極限高低溫 B.存活在不同的土質(zhì)C.抵抗各類大風(fēng)災(zāi)害 D.忍受干燥缺水氣候19.聯(lián)系短文，想一想，我們常用“松柏常青”一詞表達(dá)或象征什么（）A.健康長(zhǎng)壽 B.名垂青史 C.豐功偉績(jī) D.堅(jiān)強(qiáng)不屈20.仔細(xì)閱讀下面問(wèn)題清單，試著把問(wèn)題分分類，將正確的序號(hào)填在括號(hào)里。閱讀問(wèn)題清單①為什么要使用許多數(shù)字來(lái)說(shuō)明松樹的特性？②松樹為什么能四季常青呢？③除了生長(zhǎng)環(huán)境、葉子、樹干、種子外，松樹還有什么獨(dú)特性呢？④為什么文章要提到和蘋果樹、棗樹相比較？⑤高達(dá)50°C的高溫是一種什么樣的可怕環(huán)境？⑥……針對(duì)全文（）針對(duì)文章寫法（）針對(duì)局部（）針對(duì)題目（）21.讀完全文，你有什么想法？嘗試提出一個(gè)對(duì)理解文章有幫助的問(wèn)題并寫下來(lái)。_____________________________________________【答案】17.C18.C19.D20.①.③②.①④③.⑤④.②21.本篇課文主要抓住了松樹的什么特性來(lái)寫？【解析】【17題詳解】本題考查對(duì)短文內(nèi)容的理解。結(jié)合第③自然段中“松樹的葉子呈針狀，這種針狀的葉子就是它們抗寒耐熱的秘密武器”可知，松樹抗寒耐熱的秘密武器是：針狀的葉子。故選C?！?8題詳解】本題考查對(duì)短文內(nèi)容的理解。結(jié)合第②自然段中“在氣溫方面，它可以忍受零下60℃的低溫，也可以適應(yīng)高達(dá)50℃的高溫”“在土質(zhì)方面，它可以適應(yīng)各種不周的土壤，即使是多石的、土層淺薄的旱環(huán)境，松樹也能依靠深長(zhǎng)的樹根存活下來(lái)”，第③自然段中“③松樹的葉子呈針狀，這種針狀的葉子就是它們抗寒耐熱的秘密武器，所以它們能忍受干燥缺水的氣候長(zhǎng)達(dá)一個(gè)月，甚里至是大半年以上的時(shí)間”可知，松樹對(duì)生長(zhǎng)環(huán)境的適應(yīng)力強(qiáng)表現(xiàn)在：忍受各種極限的高低溫、戚在不同的土質(zhì)、忍受干燥缺水氣候。故選C?！?9題詳解】本題考查短文內(nèi)容和詞語(yǔ)的的理解。松柏常青：像青松與柏樹一樣四季常綠，喻意堅(jiān)貞不不屈的高尚品質(zhì)。故選D?！?0題詳解】本題考查提問(wèn)的歸類。結(jié)合問(wèn)題①“為什么要使用許多數(shù)字來(lái)說(shuō)明松樹的特性？”可知，這個(gè)問(wèn)題是針對(duì)性寫法來(lái)提問(wèn)的。結(jié)合問(wèn)題②“松樹為什么能四季常青呢？”可知，是針對(duì)短文的題目來(lái)提問(wèn)的。結(jié)合問(wèn)題③“除了生長(zhǎng)環(huán)境、葉子、樹干、種子外，松樹還有什么獨(dú)特性呢？”可知，這個(gè)問(wèn)題是全文來(lái)提問(wèn)的。結(jié)合問(wèn)題④“為什么文章要提到和蘋果樹、棗樹相比較？”可知，這個(gè)問(wèn)題是針對(duì)文章的寫法來(lái)提問(wèn)的。結(jié)合問(wèn)題⑤“高達(dá)50°C的高溫是一種什么樣的可怕環(huán)境？”可知，是針對(duì)“也可以適應(yīng)高達(dá)50℃的高溫”來(lái)提問(wèn)，是針對(duì)短文局部來(lái)提問(wèn)?！?1題詳解】本題考查提問(wèn)的策略。嘗試提出一個(gè)對(duì)理解文章有幫助的問(wèn)題，只要是自己想問(wèn)的有價(jià)值的即可。如：課文主要從哪幾方面來(lái)描寫松樹的？閱讀粉干里的鄉(xiāng)愁①小時(shí)候回老家，我最喜歡蹲在爺爺奶奶身邊看他們做粉干。②看他們忙里忙外，我也忍不住好奇，想過(guò)去湊熱鬧，就跟在爺爺奶奶屁股后面忙活。奶奶也不嫌我笨手笨腳，總是笑瞇瞇地指揮我做點(diǎn)可有可無(wú)的事。每當(dāng)我跑到她面前邀功，她就眉開眼笑地說(shuō)：“我的小乖寶，表現(xiàn)真好!”然后用布滿老繭的手撫摸我的頭，變戲法似的摸出一粒糖，塞進(jìn)我嘴里，我心里喜滋滋的，像一只斗勝的公雞，驕傲地昂起頭。③機(jī)器里傾瀉而出的粉絲像一股白色的水流，匯聚成白色的小山。奶奶用畚箕將其聚攏起一堆，倒進(jìn)桶里，加點(diǎn)鹽水，雙手揉搓，便放上蒸臺(tái)。爺爺在一旁擺弄著粉干機(jī)，機(jī)器發(fā)出“隆隆”的聲音。一根根粉絲便從機(jī)器口中緩緩?fù)鲁觯q如蠶在吐絲。爺爺把粉絲合攏成一束，整整齊齊地疊放在架子上。那些粉絲宛若精心紡織后的紗線，白凈得像天上的云。隨著時(shí)間的推移，它們慢慢地變粗了些，慢慢地變大了些，慢慢地變多了些，最后變成了真正的粉干。我恍然大悟：“原來(lái)粉干也會(huì)慢慢長(zhǎng)大啊。”④傍晚，夕陽(yáng)收起了最后的余暉，夜幕徹底籠罩大地。爺爺奶奶便收拾好東西，把不知何時(shí)睡著的我背回家。皎潔的月光照在我們身上，影子連成一片。⑤吃過(guò)晚飯，我靠在奶奶溫暖的懷里，纏著她講故事。她總是慈祥地說(shuō)：“好，好?！比缓筝p輕地摩挲我的頭，語(yǔ)重心長(zhǎng)地講起了過(guò)去的日子……⑥時(shí)過(guò)境遷，物是人非。那個(gè)承載了祖輩父輩及我童年回憶的粉干機(jī)，永遠(yuǎn)消失在時(shí)間的長(zhǎng)河里，可是與爺爺奶奶一起做粉干的時(shí)光卻成了我內(nèi)心深處無(wú)法磨滅的鄉(xiāng)愁。這一切時(shí)常浮現(xiàn)在我的腦海，似乎觸手可及，卻又遙不可及。22.“成了我內(nèi)心深處無(wú)法磨滅的鄉(xiāng)愁”中“鄉(xiāng)愁”指的是什么（）A.我的爺爺奶奶 B.奶奶給的那粒糖C.那個(gè)消失的粉干機(jī) D.做粉干的時(shí)光23.聯(lián)系全文，想一想，下面各句中表達(dá)有誤的是哪一項(xiàng)（）A.作者細(xì)致描繪了爺爺奶奶做粉干的過(guò)程，表現(xiàn)了他們的勤勞與樸實(shí)。B.文章描寫了作者兒時(shí)生活的美滿，也充滿對(duì)美好生活的愿景。C.通過(guò)神態(tài)、動(dòng)作、語(yǔ)言描寫，讀者感受到了奶奶和藹慈祥、疼愛孫兒的性格。D.全文回憶了兒時(shí)看爺爺奶奶做粉干這件事，表達(dá)了作者對(duì)童年的懷念。24.文章以“粉干機(jī)”為線索展開敘事，請(qǐng)根據(jù)提示補(bǔ)充主要內(nèi)容。（1）幫爺爺奶奶做事——（2）__________——（3）太陽(yáng)下山，爺爺奶奶背我回家——（4）_________________。25.對(duì)比句子，注意加點(diǎn)的詞語(yǔ)，想一想這樣表達(dá)的好處是什么？寫下來(lái)。（1）隨著時(shí)間的推移，它們慢慢地變粗了些，慢慢地變大了些，慢慢地變多了些，最后變成了真正的粉干。（2）隨著時(shí)間的推移，它們變粗了些，變大了些，變多了些，最后變成了真正的粉干。________________________________26.文章第5自然段“奶奶語(yǔ)重心長(zhǎng)地講起了過(guò)去的日子……”請(qǐng)你根據(jù)“語(yǔ)重心長(zhǎng)”一詞，聯(lián)系生活展開想象，寫一寫奶奶講了什么內(nèi)容？_________________________________________27.讀全文，想一想作者說(shuō)“這一切時(shí)常浮現(xiàn)在我的腦海，似乎觸手可及，卻又遙不可及”是否自相矛盾？你是如何理解這句話的？_______________________________【答案】22.D23.B24.①.爺爺奶奶一起做粉干②.奶奶給我講故事25.句子連用兩個(gè)“慢慢地”，就寫出了做粉干是會(huì)花費(fèi)時(shí)間的，也把粉干的制作過(guò)程寫清楚、具體了。26.奶奶語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“在過(guò)去的日子里，我們也是這樣和長(zhǎng)輩們一起來(lái)做粉干的，那時(shí)的日子特別值得我們回憶。”27.這兩個(gè)詞語(yǔ)是不矛盾的。因?yàn)榕c爺爺奶奶一起做粉干的時(shí)光已經(jīng)過(guò)去很久了，故讓我遙不可及，而這些時(shí)光卻深深地刻在我的腦海里，讓我時(shí)時(shí)想起，故讓我觸手可及?！窘馕觥俊?2題詳解】本題考查對(duì)短文內(nèi)容的理解。結(jié)合第⑥自然段中“可是與爺爺奶奶一起做粉干的時(shí)光卻成了我內(nèi)心深處無(wú)法磨滅的鄉(xiāng)愁”可知，句中的“鄉(xiāng)愁”指的是：與爺爺奶奶一起做粉干的時(shí)光。故選D?！?3題詳解】本題考查對(duì)短文內(nèi)容的理解與賞析。B．文章描寫了作者兒時(shí)生活的美滿，主要表達(dá)了作者對(duì)童年生活的懷念。而不是對(duì)美好生活的愿景。故題干敘述有誤。故選B?！?4題詳解】本題考查短文內(nèi)容的理解與概括。結(jié)合第③自然段中“奶奶用畚箕將其聚攏起一堆，倒進(jìn)桶里，加點(diǎn)鹽水，雙手揉搓，便放上蒸臺(tái)。爺爺在一旁擺弄著粉干機(jī)，機(jī)器發(fā)出‘隆隆’的聲音?！薄半S著時(shí)間的推移，它們慢慢地變粗了些，慢慢地變大了些，慢慢地變多了些，最后變成了真正的粉干”可知，描寫了爺爺奶奶做粉干的情節(jié)；結(jié)合第⑤自然段中“吃過(guò)晚飯，我靠在奶奶溫暖的懷里，纏著她講故事。她總是慈祥地說(shuō)：‘好，好?！缓筝p輕地摩挲我的頭，語(yǔ)重心長(zhǎng)地講起了過(guò)去的日子……”可知，描寫了吃過(guò)晚飯，奶奶給我講故事?！?5題詳解】本題考查對(duì)詞語(yǔ)的賞析。慢慢地：緩慢的意思。結(jié)合句子“隨著時(shí)間的推移，它們慢慢地變粗了些，慢慢地變大了些，慢慢地變多了些，最后變成了真正的粉干”可知，作者運(yùn)用“慢慢地”一詞就寫出了粉干的制作是需要時(shí)間的，從而生動(dòng)形象地寫清楚了粉干的制作過(guò)程?！?6題詳解】本題考查想象寫話。聯(lián)系生活來(lái)想象“奶奶語(yǔ)重心長(zhǎng)地講起了過(guò)去的日子……”，奶奶會(huì)講些什么呢？只要想象合理即可。如：奶奶語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“那個(gè)年代，家里很窮，我們只能吃野菜，常年饑餓難忍，想讀書也沒機(jī)會(huì)?！薄?7題詳解】本題考查對(duì)句子及短文內(nèi)容的理解。結(jié)合第⑥自然段中“時(shí)過(guò)境遷，物是人非。那個(gè)承載了祖輩父輩及我童年回憶的粉干機(jī)，永遠(yuǎn)消失在時(shí)間的長(zhǎng)河里，可是與爺爺奶奶一起做粉干的時(shí)光卻成了我內(nèi)心深處無(wú)法磨滅的鄉(xiāng)愁。這一切時(shí)常浮現(xiàn)在我的腦海，似乎觸手可及，卻又遙不可及?！笨芍c爺爺奶奶一起做粉干的時(shí)光已過(guò)去了很久，讓我再也不能回到當(dāng)時(shí)了；但這件事卻給我留下了深刻的印象，我常常會(huì)想起，就像剛剛發(fā)生一樣。故不矛盾。第四部分表達(dá)與交流28.校園廣播站近期增設(shè)了一個(gè)“千姿百態(tài)”新欄目，現(xiàn)向?qū)W校全體同學(xué)征集廣播內(nèi)容，請(qǐng)結(jié)合以下具體要求，完成一篇習(xí)作?！扒ё税賾B(tài)”欄目征稿啟事同學(xué)們，在美好的童年生活中，你