12坐井觀天【教學目標】1(1)學習生字，著重理解“坐井觀天”、“大話”、“無邊無際”等詞的意思。(2)分角色朗讀課文，讀好帶“嗎、哪、吧”等語氣詞的句子。2．讓學生通過實驗、多種形式的朗讀等理解寓意。3．通過學習青蛙和小鳥的對話，讓學生懂得：看問題、認識事物要全面，不能一葉障目，犯了錯誤還自以為是?！窘虒W重難點】1.能分角色朗讀課文，讀好小鳥和青蛙的對話。2．能明確小鳥和青蛙爭論的問題，知道他們的說法不一致的原因，體會故事寓意?！窘虒W課時】2課時第1課時一、觀畫導入，細說“井”字1.出示“四眼井”圖片，談話入課同學們，你們認識圖片上的這處名勝嗎？對，它就是靖江的“四眼井”，位于鐘樓廣場。井口有石板覆蓋，僅留四個圓形的取水口，因而得名。這口井建于明崇禎十年，距今已有近四百年的歷史了，可謂靖江的一處名勝古跡。2.了解“井”的演變甲骨文“井”字是一個方形的井狀，周圍是井欄的木條，可以防止人或動物掉進井里。金文“井”里有一點，表示井水所在的位置，后來逐漸演化成現(xiàn)在的“井”。3.認識“井”，隨機識“沿”這里是“井壁”，一般由磚石砌成。這里是“井口”，也叫“井邊”、“井沿”?！把亍笔潜菊n的生字，有什么好辦法記住它嗎？（方法一：水邊幾張口，是的，細心的小朋友肯定發(fā)現(xiàn)右上這個“幾”翹上去的小尾巴沒有啦。方法二：把“沒”里的“又”換成“口”。方法三：左邊是三點水，右邊是“幾”和“口”。）“井沿”是“井邊”的意思。桌子邊叫（桌沿），帽子邊叫（帽沿），床邊叫（床沿）。4.揭示課題，隨機識“觀”這節(jié)課我們就來學習一篇和井有關的故事，題目叫《坐井觀天》（板書課題）“觀”左右結構，左邊是又字旁，寫的時候捺變點，右邊是個“見”字。“觀”在這里就是看的意思。那“坐井觀天”就是（坐在井里看天）。3．識記“觀”字。（1）識記“觀”：你在哪兒見過這個字？（2）“觀”的甲骨文字形像睜著眼睛的鳥。又字旁的“觀”，意思是看，觀天就是看天。二、初讀感知，初識故事1.看到課題，你有什么疑問嗎？（誰坐井觀天？它坐在井里看到的天是什么樣的？它的看法對嗎？）2.范讀課文，思考3.生讀課文，把課文讀正確，讀流利。4.思考：這個故事講了一件什么事？提示：和在爭論。青蛙和小鳥為了天到底有多大的問題爭論。青蛙認為天不過井口那么大，小鳥認為天無邊無際。三、精讀對話，感悟寓意1.青蛙和小鳥是怎么爭論的？請小朋友自讀課文的2-7小節(jié)。2.圍繞“天有多大”這個話題，青蛙和小鳥進行了幾次對話呢？（青蛙說一次，小鳥答一次，叫一次對話。圍繞話題共進行了三次對話。分角色讀讀三次對話。）3.交流感受（1）青蛙認為天有多大？（天只有井口那么大）小鳥呢？（無邊無際，大得很哪?。?）理解“無邊無際”，隨文識“際”天到底有多大？“無邊無際”是什么意思？（沒有邊際，一眼望不到邊）你知道還有什么是“無邊無際”的？（大海草原沙漠平原）看圖，用無邊無際說一句話。（如：駱駝在無邊無際的沙漠里行走?！┲笇ёx“天無邊無際，大得很哪！”（一個“哪！”是對天的無邊無際的驚嘆。）“際”是生字。左邊雙耳旁，右邊二加小。你會用“際”組詞嗎？（3）理解“大話”青蛙相信小鳥的話嗎？（不相信）它覺得小鳥是在說——（大話）“大話”是什么意思？（吹牛、吹噓）青蛙覺得天不過——（井口那么大），不用飛——（那么遠）指導讀“天不過井口那么大，還用飛那么遠嗎？”（青蛙說這句話的時候，打心眼里懷疑小鳥說的話。青蛙用反問的口氣來說這句話，把它的不相信、懷疑表現(xiàn)得更強烈了。）（4）圓筒實驗，理解寓意大家都認為青蛙錯了，那你知道青蛙為什么錯了嗎?他眼中的天為什么只有井口那么大呢？我們來做一個小實驗，你就清楚了。請同學們拿起作業(yè)本，卷成一個小圓筒，我們先從小紙筒里看看外面的天空。把小圓筒放下，再看看天空。通過兩次觀察，你發(fā)現(xiàn)了什么？現(xiàn)在誰來說說，為什么青蛙認為天只有井口那么大？（因為青蛙天天坐在井里，它的視線被井擋住了，所以只能看到井口那么大的天。）是呀，因為青蛙天天坐在井里，看到的東西有限，所以他覺得天只有井口那么大，真是見識有限、目光短淺啊，這就叫“坐井觀天”，人們也常常把這只坐在井里的青蛙，叫它“井底之蛙”。青蛙應該怎么做，才能看到無邊無際的天空呢？（應該跳出井口看一看。）四．課外思維擴展1.在日常生活中，你遇到過“井底之蛙”一樣的人或“坐井觀天”一樣的事情嗎？（1）小明這次到北京轉(zhuǎn)了一圈，沒想到外面發(fā)生了那么大的變化。以前整天呆在家里，真是井底之蛙啊。（2）有些人坐井觀天，覺得自己很了不起，卻不知天外有天，人外有人。（3）原以為我的跳繩水平已經(jīng)夠好了，可這次參加全市小學生跳繩比賽，才知道我是坐井觀天，比起人家就差遠了！這幾個例子中的“坐井觀天”是說這些人（目光短淺、眼界狹小，孤陋寡聞），所以，咱們每一個人從小就要多學點知識，多讀一些課外書，多出去走走看看，不斷地增長自己的見識，你才不會成為一個坐井觀天的人，而是一個見多識廣、眼界開闊的人。2.現(xiàn)在，老師就是這坐在井底的青蛙，哪只小鳥愿意來勸勸我？3.青蛙聽了小鳥的話，跳出了井口。它來到了什么地方？看到了什么？聽到了什么？會想些什么？用自己的話講出來，看誰講得最生動。提示：青蛙來到，看到，聽到了，他想。4.而這時候的小鳥