今天沒作業(yè)今天沒作業(yè)（一）今天回家沒有作業(yè)！壓力少了很多，周末又可以玩了！我今天就還把一部分作業(yè)寫完了。我牛吧、今天我回到家就打開電視機，打發(fā)一下我的“生命”可是一想不對呀！我不可以亂把生命當水一樣喝掉！忽然我有了一個想法，問一下爺爺什么時候回深圳吧！ok！就這樣定了、一問我就知道了，原來爺爺今天就要回深圳了。我心里想：“耶！終于把爺爺盼回來了、于是我打扮了一下、又打開電視在發(fā)呆！我中途想不如去運動一下吧！虧我還寫了一首運動的詩，看來，我要說到做到了！我擺出了一副架子，左手一個足球，右手一個小網球。于是我出發(fā)了。 在表哥的帶領下我們終于同意打板球了。只見我左手一個拍。右手一個版，酷酷的把球打了出去！繼而我們跑了兩圈，“老大”說：not（指兩球）我們開心的說yes！yes??！ 這一天過得真快啊今天沒作業(yè)（二）“停電”！難以形容教室里的我們幾乎絕望的心情，癱在桌上，等著下課，還得記下逃不脫的作業(yè)。迷糊中，老師卻笑瞇瞇道：“好，今天，沒有作業(yè)?！薄裁?？沒作業(yè)？！我像注入了興奮劑，渾身激了一下。我開始懷疑我的聽覺。抬頭迎見老師的和藹的笑容，活生生的菩薩?。　袄蠋熑f歲！”一陣感動涌上心來，那激動的淚花快溢出眼眶了。世上最可愛的不是老師還會是誰？一陣涼風拂過我燥熱的頭，涼意大增，沒作業(yè)！它預示著我能無憂無慮地拉直了睡上一整個晚上！我將用什么來報答老師的“深恩”呢？我不由握緊了老師的手……“嘿，還睡哩，下課了?！蔽颐銖姀堥_眼皮對同桌瞪著大眼睛。“做什么夢呀？把我的手捏得好痛……”我快速放開手，抬起昏重的頭，目光定在了黑板上?！皵祵W作業(yè)……”下面是幾大排密密的小字。我腦子一“嗡”，同桌忙解釋道：“本來是有的，經過‘起義斗爭’，不用做啦！”真的？！看著同桌堅定的目光，我放聲大笑。今天真沒作業(yè)哪！今天沒作業(yè)（三）“今天晚上沒作業(yè)！”我們的“消息通”大叫著沖進教室?！芭?！是嗎？”“耶！”“啦啦啦啦啦！沒有作業(yè)！”“爽歪歪！”同學們歡呼道，不過呢，還有一小部分的人在十分的懷疑。 這時，課代表們也斷斷續(xù)續(xù)進入教室，肯定道：“今日確實沒作業(yè)?！薄芭逗簦∫畘”全班頓時歡呼。那聲音可真大啊！大得都要把教學樓震蹋了。時不時有人在窗戶外面瞅瞅，想看清到底發(fā)生了什么事兒。 我，也不例外，也在歡呼，心里全是那歡快的喜悅。好像喝了糖水兒一樣的甜蜜。今天雖然上了一天的學很累，但是一聽這消息，那勞累的心情一下子好了起來。沒有作業(yè)，我人可以不為那些奇怪的題目纏繞著，不會再因為那些錯題而苦惱。我們可以盡情的放松，我們可以開心的上社團了，這一天也會因沒有作業(yè)而變得美好?；氐郊依铮覀兛梢钥磿?，彌補以前的損失，我們可以彈琴，來改正錯的地方，我們可以畫畫，來增添自己的興趣與想象力，我們可以……。學習有了進步，我們會快樂。可是作業(yè)有時會太多，我們又會憂愁。今天，就讓我們當一只快樂的小鳥，在僅僅只有一天的時間，并且在沒有作業(yè)的時間里——自由飛翔！今天沒作業(yè)（四）“今天沒作業(yè)”王老師在黑板上寫下這幾個大字，我們先是愣了愣，面面相覷，不知老師葫蘆里賣得什么藥，只見數十雙眼睛盯著老師看。老師也沒多說，拍了拍黑板，便坐下了。耶”我們登時歡呼起來。不禁的拍桌子又拍筆盒。大聲叫好。“叮鈴鈴”放學鐘響了，我們像一群快活的小馬駒一樣，沖出校門?！鞍ィ闳ツ耐?？”這樣的聲音此起彼伏。我的心里“噼哩啪啦”地打著小算盤，轉過街角，看見飯店的招牌，聞見炒菜的香味，聽見鍋勺敲打的聲音。我放慢了腳步，放學后急匆匆地從學校趕到這里，目的地可不是飯店，而是緊鄰旁邊的一家小小書店。我覺得，多讀些書總好過伏在桌前寫作業(yè)。既然今天沒有作業(yè)，我自是來書店好好享受一番。我邊走邊想：昨天書讀到什么地方了？那本書放在架子哪？……不知不覺，走到書店門口，便看見書店里仍像往常一樣擠滿顧客。我在一排排花花綠綠的書里急切找了一遍，卻沒有找到我要的書，我又從頭來，再找一遍，?。∷谶@里，原來書不是放在昨天的地方了。我急忙打開書，一頁，兩頁，我像一匹惡狼，貪婪地讀著，也不知過了多久，書店的日光燈忽地亮起來，我才發(fā)覺已在這讀了一個多小時。我合上書。咽了一口唾沫，像把所有智慧都吞下去，才戀戀不舍地把書還回架子上離開。 我背著書包走出店，向家中走去。腳站得有些麻木，但我卻渾身輕松。這時，我盼望道：天天沒作業(yè)，天天讀好書”。今天沒作業(yè)（五）今天沒作業(yè)今天下午，李老師抱著一疊作文本過來，身后還跟著幾位同學，一齊抱著幾疊厚厚的練習冊來到教室。霎那間，我們的歡笑聲消失了，個個愁眉苦臉的，你想，誰希望有那么多作業(yè)啊?我心想：今天肯定又會有一大堆作業(yè)了，哎！誰讓我們是六年級的學生了呢？看，它們正在向我招手呢！就在這時，李老師開口了：“同學們，今天的作業(yè)是……”李老師故意停了停，我們五十五雙眼睛直直地盯著老師，希望老師今天能嘴下留情！這時，李老師神秘地說：“作業(yè)是……沒有作業(yè)！”李老師剛說完，全班同學你望望我、我望望你，都不相信這是真的：是自己聽錯了？不是在做夢吧？老師見此，便一字一句地重復了一遍，同學們才清醒過來。霎時間，大家興高采烈地大叫起來，隨即又嘰嘰喳喳地講起話了。男同學有的在唱他們自創(chuàng)的歌：“我們好開心、好開心，我們好高興呀好高興……”；有的則在商量放學后去哪兒打籃球，去誰家看動畫片《海賊王》；女同學有的在討論去不去“阿呀呀”買頭飾，去哪兒買衣服；有的在說那些八卦事，什么誰誰誰喜歡某某某……班上頓時像炸開了鍋似的，歡笑聲如滔滔江水一樣連綿不斷。放學了，我背著那不再沉重的書包回家。今天回家后只想把我最愛的卡通片看完，昨天看到最精彩的部分就被老媽“咔”的一聲關掉了，被命令去寫作業(yè)，今天我一定要把它看完！然后就早早的去和周公“約會”?；氐郊液?，我把書包一扔，理直氣壯的對老爸老媽說:“今天沒作業(yè)，我要看電視！”便理所當然的打開電視機，看我最愛的卡通片?？粗粗?，高潮到了，但我絲毫不覺得好看，這不是我最愛的卡通片嗎？為什么總覺得少了點什么呢？哦，少了往日偷看的刺激。9點鐘我就上床睡覺了，我躺在床上，癡癡地望著天花板，等著周公來找我，可今天怎么也等不到周公，平常一躺下周公就帶我去“環(huán)游世界”了，今天是怎么回事呢？我想可能是因為今天沒作業(yè)不累吧！沒作業(yè)，是平日夢寐以求的事，想起來就興奮，可真正去感受的時候，卻興奮不起來了，心里總覺得有作業(yè)時感覺充實一點。躺在床上，我一直在想：今天沒作業(yè)呀，但為什么我感覺特別扭呢？今天沒作業(yè)（六）“太好了!”“耶”教室里一片沸騰。為什么我們會這么高興？因為今天老師布置完數學作業(yè)后，不知哪個興奮的家伙跑來說“今天語文沒作業(yè)！”于是，我們就出現了開頭的那一幕。聽到這個消息后，我心中充滿了喜悅。就象一杯甜甜的珍珠奶茶。數學作業(yè)只不過是奶茶里的珍珠罷了，只需要幾分鐘就可以寫完。教室里的歡呼聲驚動了校長。還是王校長親自出馬，才“制服”了這歡呼聲。我興高采烈地走在路上，這時，王老師正急匆匆地往教室里走去：“快回教室！誰叫你們放學的？今天有作業(yè)！”“?。?“我們的希望就這樣被破滅了！我的心情也從珍珠奶茶變成了苦咖啡。今天沒作業(yè)（七）“丁零零，丁零零”放學鈴聲響了，同學們和往常一樣，從書包里拿出《家庭作業(yè)記錄本》準備抄作業(yè)。我埋怨地說：“哎，今天一連考了四門課程，還要寫家庭作業(yè)，好累呀！”意想不到的是虞老師竟然說：“今天語文、數學都沒作業(yè)?！蓖瑢W們聽了，個個目瞪口呆。我心想：這是不可能的，一定是在做夢，我捏了一下自己的手：“哎呦！好痛呀！”原來不是在做夢，同學們明白后，個個歡呼雀躍。走在路上，覺得天仿佛格外的藍，花兒仿佛更加燦爛，我像一只剛飛出籠的小鳥，在空中自由飛翔。心想：太好啦！太好啦！回家可以輕松了。我一邊走一邊哼著歌：“走，走，走我們小手拉小手，走，走，走一同去郊游-----”今天心情真正好。我不知不覺地回到家，媽媽奇怪地問：“你怎么啦！這么高興，是不是來報喜訊了？”我說:“不是，今天沒作業(yè)，我可以爽一爽啦！對了。媽媽我出去玩一會兒?！眿寢屗斓卮饝?。于是，我找來了同學麻譯予和陳楠潤，說：“我們進行跑步比賽吧，誰先從這繞一圈跑到對面。誰就贏?！薄昂茫　彼麄儺惪谕暤鼗卮?。比賽開始了，我們像奔馳的駿馬，最后我們都累得氣喘喘吁吁。我想：沒作業(yè)的感覺真好！今天沒作業(yè)（八）叮鈴鈴……上課的鈴聲響了同學們陸續(xù)走進了教室坐在座位上等著老師進來布置堆積如山的作業(yè)。只見老師急匆匆地跑了進來在黑板上寫了六個剛勁有力的大字:今天沒有作業(yè)！頓時同學們歡呼雀躍起來聲音大得差點把天花板翻了。小明特高興他索性站了起來手舞足蹈還哈哈大笑看來小明可以痛快地玩了。小明一回家顧不上洗手一下子把自己“甩”到沙發(fā)上大聲喊“作業(yè)大解放！”便打開電視看自己最喜歡的節(jié)目《憨八龜的故事》。電視上的人物一會兒亮出一把刀一會兒跳起來小明激動得哇哇大叫翹著二朗腿悠閑自得心理想:沒作業(yè)就是好!心情愉快!小明覺得看厭了想換個臺當他起身調臺時樓梯上傳來了“啪啪啪”的腳步聲爸爸兇巴巴的進來了他看了看正在看電視的小明啪噠把電視機關了厲聲說道:“你剛才大呼小叫干什么?沒有作業(yè)!給我做《同步》的兩張試卷再加四十道數學題!小明看著眼前的一大堆習題呆住了千載難逢的好機會呀!好不容易能輕松一下怎么又來了作業(yè)?作業(yè)作業(yè)我很透了作業(yè)!正當小明驚訝時爸爸又吼了起來:“愣在那里干什么?還不快去做作業(yè)!”小明只好拖著沉重的腳步來到了書房……今天沒作業(yè)（九）今天考完試后，老師在黑板上寫著“今天沒作業(yè)”，然后說：“明天是六一兒童節(jié)，放一天假，沒有作業(yè)?！蓖瑢W們聽了歡呼起來，凳子就像裝了彈簧似的，同學們一蹦三尺高。我心里高興極了，連聲說：“太棒了！今天沒作業(yè)?！弊咴诨丶业穆飞?，鳥兒在樹上唱著歌，花兒向我點著頭，小草在微風中跳著舞，大家都在為我慶祝。進了屋，我把書包往沙發(fā)上一扔，哼著小曲兒，打開電視機，太棒了，正是我喜歡看的動畫片，我津津有味地看起來。正當我看到入迷時，爸爸回來了，一看到我翹著二郎腿在看電視，頓時火冒三丈。把我的電視機關了，把我提到沙發(fā)前嚴肅地說：“看看你的試卷，考得那么差，還敢看電視，快去寫作業(yè)。”我看了看試卷，羞愧地低下了頭。我走進房間，看見桌上一摞一摞的書本，我真感覺自己是被關在籠子里的小鳥。忿忿地坐在椅子上寫起那無窮無盡的作業(yè)。今天沒作業(yè)（十）在星期四的作業(yè)整理課上，同學們正在認真地寫作業(yè)，教室里非常安靜?？斓椒艑W時間了，班主任徐老師像往常一樣起身來到黑板前，一絲不茍地寫下“今天無作業(yè)日”六個字，然后微笑著轉過身來看著大家。這六個字可真不一般啊！猶如一塊石頭扔到了平靜的湖面上，激起了層層漣漪。教室里頓時