云南民族大學(xué)附屬中學(xué)2018年春季學(xué)期期中考試高二生物試卷（考試時(shí)間90分鐘，滿分100分）命題人：審題人：注意事項(xiàng)：1.答題前，考生務(wù)必用黑色碳素筆將自己的考號(hào)、姓名、考場、座位號(hào)、班級(jí)在答題卡上填寫清楚。2.每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)的題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號(hào)。在試卷上作答無效。選擇題（本大題共30個(gè)小題，每小題2分，共60分）關(guān)于病毒的敘述，正確的是（）A.病毒是一種生物，在分類上屬于原核生物B.病毒的遺傳物質(zhì)是DNA或RNA，細(xì)菌的遺傳物質(zhì)只有DNAC.病毒體內(nèi)只有核糖體一種細(xì)胞器D.獲取大量病毒的方法是將其接種在營養(yǎng)齊全的培養(yǎng)基上培養(yǎng)下列有關(guān)生物的共同特征的敘述，正確的是（）A.酵母菌、乳酸菌都是細(xì)菌，且都能進(jìn)行有絲分裂，都遵循孟德爾遺傳定律B.酵母菌、乳酸菌、硝化細(xì)菌都不含葉綠素，且都是分解者，都能進(jìn)行有氧呼吸C.乳酸菌、硝化細(xì)菌、藍(lán)藻都是原核生物，且都有細(xì)胞壁，體內(nèi)含有DNA和RNA兩類核酸分子D.乳酸菌、硝化細(xì)菌都是自養(yǎng)型生物，在電鏡下可觀察到核糖體附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上關(guān)于生物體內(nèi)組成蛋白質(zhì)的氨基酸的敘述，錯(cuò)誤的是（）A.相對(duì)分子質(zhì)量最大的氨基酸是甘氨酸B.有些氨基酸不能在人體細(xì)胞中合成C.氨基酸分子之間通過脫水縮合形成肽鍵D.不同氨基酸之間的差異是由R基引起的下列有關(guān)脂質(zhì)的敘述，正確的是（）A.脂質(zhì)中的磷脂是細(xì)胞膜的組成成分B.維生素D和性激素不屬于固醇類物質(zhì)C.脂肪比相同質(zhì)量的多糖徹底氧化產(chǎn)能少D.脂質(zhì)在核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)及高爾基體上合成下列有關(guān)構(gòu)成細(xì)胞的化合物種類和鑒別方法的敘述中，正確的一項(xiàng)是（）A.細(xì)胞中的糖分為單糖、二糖和多糖，可以用斐林試劑鑒別B.細(xì)胞中的脂質(zhì)具有多種功能，如儲(chǔ)存能量；脂質(zhì)能被蘇丹Ⅲ染液染成橘黃色C.細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)種類眾多，但都能與雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應(yīng)D.細(xì)胞的遺傳物質(zhì)是DNA或RNA，用吡羅紅甲基綠染色劑可以鑒定其存在和分布下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述，正確的是（）A.動(dòng)物細(xì)胞沒有原生質(zhì)層，因此不能發(fā)生滲透作用B.胞間連絲和核孔都是物質(zhì)運(yùn)輸與信息交流的通道C.脂質(zhì)是細(xì)胞中的儲(chǔ)能物質(zhì)，不參與生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)D.肝細(xì)胞膜上存在協(xié)助胰島素跨膜運(yùn)輸?shù)妮d體下列關(guān)于胰島素的合成、加工、運(yùn)輸和分泌的敘述中錯(cuò)誤的是（）A.胰島素分泌的方式是胞吐，需要細(xì)胞呼吸提供ATPB.參與該過程的細(xì)胞器有核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體和細(xì)胞膜C.該過程前后高爾基體的膜面積基本保持不變D.胰島素的分泌過程說明了細(xì)胞膜具有一定的流動(dòng)性圖中①～④表示某高等生物細(xì)胞的部分細(xì)胞器，下列有關(guān)敘述正確的是（）A.高倍光鏡下可看到圖中①～④所示的結(jié)構(gòu)B.所有細(xì)胞中均以④作為蛋白質(zhì)合成場所C.細(xì)胞中合成ATP的場所僅有圖中結(jié)構(gòu)①D.結(jié)構(gòu)③參與該細(xì)胞分裂末期細(xì)胞壁的形成下列關(guān)于用高倍鏡觀察葉綠體和線粒體實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是（）A.以黑藻葉為實(shí)驗(yàn)材料就可達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康腂.在高倍鏡下可觀察到葉綠體的類囊體C.觀察線粒體和葉綠體都需要染色D.細(xì)胞在實(shí)驗(yàn)過程中要始終保持活性在個(gè)體發(fā)育中細(xì)胞分化使多細(xì)胞生物體中的細(xì)胞趨向?qū)ｉT化，有利于提高各種生理功能的效率。下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)及功能的敘述錯(cuò)誤的是（）A.哺乳動(dòng)物的成熟紅細(xì)胞不具有合成酶和ATP的能力B.植物貯藏細(xì)胞沒有葉綠體，但有體積較大的液泡C.神經(jīng)細(xì)胞形成若干突起，增大膜面積有利于興奮的傳遞D.胰島素基因并不是胰島B細(xì)胞所特有的基因下列關(guān)于生物膜系統(tǒng)結(jié)構(gòu)與功能的敘述中，錯(cuò)誤的是（）A.唾液淀粉酶的合成及運(yùn)輸途徑中直接有關(guān)的膜結(jié)構(gòu)是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、細(xì)胞膜B.醋酸洋紅染液能將洋蔥根尖細(xì)胞內(nèi)的染色體染色，體現(xiàn)了細(xì)胞膜的選擇透過性C.實(shí)現(xiàn)大鼠脾臟細(xì)胞與兔骨髓瘤細(xì)胞融合的原理是膜的流動(dòng)性D.相對(duì)于心肌細(xì)胞，胰島細(xì)胞中高爾基體膜成分的更新速度更快將紫色洋蔥在完全營養(yǎng)液中浸泡一段時(shí)間，撕取外表皮，先用濃度為0.3?g/mL的蔗糖溶液處理，細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離后，立即將外表皮放入蒸餾水中，直到細(xì)胞中的水分不再增加。若在該實(shí)驗(yàn)過程中，蔗糖溶液處理前外表皮細(xì)胞液的濃度為甲，細(xì)胞中的水分不再增加時(shí)外表皮細(xì)胞液的濃度為乙，則甲、乙的關(guān)系，以及實(shí)驗(yàn)過程中水分進(jìn)出細(xì)胞的方式為（）A.甲>乙，被動(dòng)運(yùn)輸 B.甲<乙，被動(dòng)運(yùn)輸C.甲>乙，主動(dòng)運(yùn)輸 D.甲=乙，主動(dòng)運(yùn)輸關(guān)于酶的敘述，錯(cuò)誤的是（）A.同一種酶可存在于分化程度不同的活細(xì)胞中B.低溫能降低酶活性的原因是其破壞了酶的空間結(jié)構(gòu)C.酶通過降低化學(xué)反應(yīng)的活化能來提高化學(xué)反應(yīng)速率D.酶既可以作為催化劑，也可以作為另一個(gè)反應(yīng)的底物以下關(guān)于生物科學(xué)史的敘述中，描述正確的是（）A.桑格和尼克森指出所有生物膜都由蛋白質(zhì)脂質(zhì)蛋白質(zhì)三層結(jié)構(gòu)構(gòu)成B.歐文頓用丙酮從人的紅細(xì)胞中提取脂質(zhì)，在空氣水界面上鋪成單分子層C.切赫和奧特曼發(fā)現(xiàn)少數(shù)以核糖核苷酸為基本單位的物質(zhì)也具有生物催化功能D.德國的施萊登、施旺最初提出的細(xì)胞學(xué)說，認(rèn)為所有細(xì)胞都是由老細(xì)胞分裂產(chǎn)生下圖表示酶活性與溫度的關(guān)系。下列敘述正確的是（）A.當(dāng)反應(yīng)溫度由t2調(diào)到最適溫度時(shí)，酶活性下降B.當(dāng)反應(yīng)溫度由t1調(diào)到最適溫度時(shí)，酶活性上升C.酶活性在t2時(shí)比t1高，故t2時(shí)更適合酶的保存D.酶活性在t1時(shí)比t2低，表明t1時(shí)酶的空間結(jié)構(gòu)破壞更嚴(yán)重用α、β、γ表示ATP上3個(gè)磷酸基團(tuán)所處的位置（A—Pα～Pβ～Pγ），下列相關(guān)敘述正確的是（）A.ATP的β、γ位磷酸基團(tuán)脫離，剩余部分可用于DNA的復(fù)制B.ATP含有3個(gè)高能磷酸鍵，都能為生命活動(dòng)提供能量C.ATP的β、γ位磷酸基團(tuán)脫離，剩余部分可用于基因的轉(zhuǎn)錄D.ATP的γ位磷酸基團(tuán)脫離，釋放的能量可用于葉綠體中水的分解在光照最強(qiáng)的夏季的中午，綠色植物的光合作用強(qiáng)度反而會(huì)降低。此時(shí)，細(xì)胞內(nèi)C3、C5以及ATP含量的變化依次是（）A.增加、減少、減少 B.減少、增加、增加C.減少、增加、減少 D.增加、減少、增加如圖為探究酵母菌進(jìn)行的細(xì)胞呼吸類型的裝置圖，下列現(xiàn)象中能說明酵母菌既進(jìn)行有氧呼吸，同時(shí)又進(jìn)行無氧呼吸的是（）A.裝置1中紅色液滴左移，裝置2中紅色液滴右移B.裝置1中紅色液滴左移，裝置2中紅色液滴不移動(dòng)C.裝置1中紅色液滴不移動(dòng)，裝置2中紅色液滴右移D.裝置1中紅色液滴右移，裝置2中紅色液滴左移關(guān)于葉綠體色素的敘述，錯(cuò)誤的是（）A.葉綠素a和b主要吸收紅光和藍(lán)紫光B.綠葉中葉綠素和類胡蘿卜素含量不同C.利用紙層析法可分離4種葉綠體色素D.乙醇提取的葉綠體色素不能吸收光能以測定的CO2吸收量與釋放量為指標(biāo)，研究溫度對(duì)某綠色植物光合作用與呼吸作用的影響，結(jié)果如圖所示。下列分析正確的是（）A.光照相同時(shí)間，35℃時(shí)光合作用制造的有機(jī)物的量與30℃時(shí)相等B.光照相同時(shí)間，在20℃條件下植物積累的有機(jī)物的量最多C.溫度高于25℃時(shí)，光合作用制造的有機(jī)物的量開始減少D.兩曲線的交點(diǎn)表示光合作用制造的與呼吸作用消耗的有機(jī)物的量相等下列關(guān)于細(xì)胞代謝的敘述，正確的是（）A.適宜條件下，水稻幼苗葉肉細(xì)胞中氧氣濃度：葉綠體>細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)>線粒體B.一定條件下乳酸菌細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的NADPH可來自水和有機(jī)物C.水稻幼苗在成長的過程中，葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP最多的場所是線粒體內(nèi)膜D.同一細(xì)胞中同時(shí)存在催化丙酮酸生成乳酸或酒精的酶在人體細(xì)胞的生命歷程中，下列說法不正確的是（）A.精原細(xì)胞增殖具有周期性，對(duì)生物遺傳有重要意義B.細(xì)胞衰老時(shí)，細(xì)胞內(nèi)多種酶的活性降低，細(xì)胞核體積增大C.胰腺細(xì)胞和心肌細(xì)胞中均含有指導(dǎo)合成唾液淀粉酶的mRNAD.癌癥的發(fā)生并不是單一基因突變的結(jié)果，而是一種累積效應(yīng)某細(xì)胞中染色體數(shù)為2n，在如圖所示的圖像中，屬于該細(xì)胞有絲分裂中期和減數(shù)第二次分裂后期的依次是（）A.①② B.②③ C.④② D.③④a、b、c、d分別是一些生物細(xì)胞某個(gè)分裂時(shí)期的示意圖，下列有關(guān)描述正確的是（）A.a圖表示植物細(xì)胞有絲分裂中期B.b圖表示人紅細(xì)胞分裂的某個(gè)階段C.c圖細(xì)胞分裂后將產(chǎn)生1個(gè)次級(jí)卵母細(xì)胞和1個(gè)極體D.d圖細(xì)胞中含有8條染色單體洋蔥根尖和小鼠骨髓細(xì)胞都能用于觀察細(xì)胞有絲分裂，比較實(shí)驗(yàn)操作和結(jié)果，敘述正確的是（）A.都需要用鹽酸溶液使細(xì)胞相互分離B.都需要用低倍鏡找到分裂細(xì)胞再換高倍鏡觀察C.在有絲分裂中期都能觀察到染色體數(shù)目加倍D.在有絲分裂末期都能觀察到細(xì)胞板孟德爾驗(yàn)證“分離定律”假說的證據(jù)是（）A.親本產(chǎn)生配子時(shí)，成對(duì)的遺傳因子發(fā)生分離B.雜合子自交產(chǎn)生3∶1的性狀分離比C.兩對(duì)相對(duì)性狀雜合子產(chǎn)生配子時(shí)非等位基因自由組合D.雜合子與隱性親本雜交后代發(fā)生1∶1的性狀分離比豌豆子葉黃色對(duì)綠色為顯性,由一對(duì)等位基因Y、y控制,下列有關(guān)敘述不正確的是（）A.基因Y和基因y的本質(zhì)區(qū)別是核糖核苷酸序列不同B.基因Y或y產(chǎn)生的根本原因是基因突變C.基因Y和y的分離可能發(fā)生在減數(shù)第二次分裂中D.在豌豆的葉肉細(xì)胞中可檢測到基因Y或y，但檢測不到對(duì)應(yīng)mRNA下列關(guān)于孟德爾遺傳規(guī)律的得出過程，說法錯(cuò)誤的是（）A.豌豆自花傳粉、閉花受粉的特點(diǎn)是孟德爾雜交實(shí)驗(yàn)獲得成功的原因之一B.統(tǒng)計(jì)學(xué)方法的使用有助于孟德爾總結(jié)數(shù)據(jù)規(guī)律C.進(jìn)行測交實(shí)驗(yàn)是為了對(duì)提出的假說進(jìn)行驗(yàn)證D.假說中具有不同基因型的配子之間隨機(jī)結(jié)合，體現(xiàn)了自由組合定律的實(shí)質(zhì)已知玉米子粒黃色對(duì)紅色為顯性，非甜對(duì)甜為顯性，遵循基因的自由組合定律。純合的黃色甜玉米與紅色非甜玉米雜交得到F1，F(xiàn)1自交或測交，預(yù)期結(jié)果錯(cuò)誤的是（）A.自交結(jié)果中黃色非甜與紅色甜比例為9∶1B.自交結(jié)果中與親本相同的表現(xiàn)型所占子代的比例為5/8C.自交結(jié)果中黃色和紅色的比例為3∶1，非甜與甜比例為3∶1D.測交結(jié)果中紅色非甜所占子代的比例為1/4玉米花藥培養(yǎng)的單倍體幼苗，經(jīng)秋水仙素處理后形成二倍體植株。下圖是該過程中某時(shí)段細(xì)胞核DNA含量變化示意圖。下列敘述錯(cuò)誤的是（）A.a～b過程中細(xì)胞內(nèi)不會(huì)發(fā)生基因重組B.c～d過程中細(xì)胞內(nèi)發(fā)生了染色體數(shù)加倍C.e點(diǎn)后細(xì)胞內(nèi)各染色體組的基因組成相同D.f～g過程中同源染色體分離，染色體數(shù)減半第Ⅱ卷二、非選擇題：共40分，第31~34題為必考題，每個(gè)試題考生都必須作答。第35、36題為選考題，考生選擇其中一題作答。（8分）如圖所示為幾種生物的結(jié)構(gòu)模式圖。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：（1）幾種生物中最有可能屬于病毒的是________（填字母），它在結(jié)構(gòu)上不同于其他生物的顯著特點(diǎn)是______________，病毒的生活及繁殖必須在________內(nèi)才能進(jìn)行。（2）科學(xué)家依據(jù)細(xì)胞內(nèi)有無____________________________，將細(xì)胞分為原核細(xì)胞和真核細(xì)胞。圖中屬于原核細(xì)胞的是________（填字母）。（3）圖中能進(jìn)行光合作用的是[]________（填字母和文字），因而它是一類________（填“自養(yǎng)”或“異養(yǎng)”）生物。（4）D圖展示了哺乳動(dòng)物的平滑肌細(xì)胞，其與原核細(xì)胞的統(tǒng)一性表現(xiàn)在___________________。（7分）科學(xué)家在研究Na+、K+、Ca2+等無機(jī)鹽通過細(xì)胞膜的運(yùn)輸方式時(shí)，做了如下實(shí)驗(yàn)：（1）向槍烏賊神經(jīng)纖維里注入微量的放射性同位素24Na+，不久可測得神經(jīng)纖維周圍溶液中存在24Na+。如果在神經(jīng)纖維膜外溶液中先后加入某藥物和ATP，測得周圍溶液中24Na+的量如上圖所示。則可據(jù)圖判斷，神經(jīng)纖維排出24Na+需要消耗________________?！澳乘幬铩钡淖饔脵C(jī)理是____________________。（2）如果在青蛙的離體心臟施加某種毒素后，Ca2+的吸收明顯減少，但K+的吸收不受影響，細(xì)胞對(duì)不同離子的吸收不同表明細(xì)胞膜是__________膜。（3）紅樹林分布于熱帶、亞熱帶海岸潮間帶，通常受到鹽脅迫。紅樹林植物為抵抗鹽脅迫，通過葉子和嫩枝可以將吸收到植物體內(nèi)的鹽分排出。那么紅樹林從海水及土壤中吸收無機(jī)鹽的方式是主動(dòng)運(yùn)輸還是被動(dòng)運(yùn)輸，設(shè)計(jì)以下實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究。①實(shí)驗(yàn)步驟：a.取生長發(fā)育相同的紅樹林植物，等分成A、B兩組，放入適宜濃度的含有K+、Ca2+的溶液中；b.A組給予正常的呼吸條件，B組__________________________。c.______________________________________________________。②實(shí)驗(yàn)結(jié)論：a.若兩組植株對(duì)K+、Ca2+的吸收速率相同，說明________________________________________；b.___________________________________________，說明紅樹林從海水及土壤中吸收無機(jī)鹽的方式是主動(dòng)運(yùn)輸。（8分）根據(jù)下圖回答有關(guān)問題：（1）若將甲裝置用來探究CO2是否是光合作用的原料，則還應(yīng)該再增加一個(gè)裝置，做法是______________________________。若用來探究元素X是否為植物的必需礦質(zhì)元素，則還應(yīng)該再增加一個(gè)裝置，做法是__________________。（2）若將甲裝置中的1%NaHCO3溶液換成等量的1%NaOH溶液，則在開始的短暫時(shí)間內(nèi)，植物的葉綠體中C3與C5相對(duì)含量的變化情況分別是__________________。（3）乙圖表示該植物的非綠色器官在不同氧濃度時(shí)，CO2釋放量和O2吸收量的變化。當(dāng)氧濃度為______時(shí)，無氧呼吸最弱；當(dāng)氧濃度為b時(shí)，無氧呼吸消耗的葡萄糖是有氧呼吸的______倍。（7分）某閉花授粉植物，莖的高度和花的顏色受三對(duì)等位基因控制且符合自由組合定律，現(xiàn)以矮莖紫花的純合品種作母本，以高莖白花的純合品種作父本進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)，在相同環(huán)境條件下，結(jié)果發(fā)現(xiàn)F1中只有一株表現(xiàn)為矮莖紫花（記作植株A），其余表現(xiàn)為高莖紫花。讓F1中高莖紫花自交產(chǎn)生F2有高莖紫花∶高莖白花∶矮莖紫花∶矮莖白花＝27∶21∶9∶7。請(qǐng)回答：（1）由雜交實(shí)驗(yàn)結(jié)果可推測株高受一對(duì)等位基因控制，依據(jù)是________________________。（2）在F2中高莖白花植株的基因型有________種，其中純合子比例占________________。（3）據(jù)分析，導(dǎo)致出現(xiàn)植株A的原因有兩個(gè)：一是母本發(fā)生了自交，二是父本的某個(gè)花粉中有一個(gè)基因發(fā)生突變。為了確定是哪一種原因，讓植株A自交，統(tǒng)計(jì)子代的表現(xiàn)型及比例。若子代的性狀為_____________________________________，則是原因一；若子代的性狀為_____________________________________，則是原因二。[生物—選修1：生物技術(shù)實(shí)踐]（10分）大腸桿菌是與我們?nèi)粘Ｉ盥?lián)系非常密切的細(xì)菌，請(qǐng)回答有關(guān)檢測飲用水中大腸桿菌的問題：（1）檢測飲用水中大腸桿菌的含量時(shí)，通常將樣品進(jìn)行一系列的梯度稀釋，將不同稀釋度的水樣用涂布器分別涂布到瓊脂固體培養(yǎng)基的表面進(jìn)行培養(yǎng)，然后記錄菌落數(shù)量，這種方法稱為__________________。判斷下面所示的4個(gè)菌落分布圖中，不可能是用該方法得到的是__________________。（2）用上述方法統(tǒng)計(jì)樣本中菌落數(shù)時(shí)是否需要設(shè)置對(duì)照組？________________（填“需要”或“不需要”），其原因是需要判斷培養(yǎng)基________________，對(duì)于固體培養(yǎng)基應(yīng)采用的檢測方法是將________________的培養(yǎng)基在適宜的溫度下放置一段時(shí)間，觀察培養(yǎng)基上是否有菌落產(chǎn)生。（3）在微生物培養(yǎng)操作過程中，為防止雜菌污染，需對(duì)培養(yǎng)基和培養(yǎng)器皿進(jìn)行________（填“消毒”或“滅菌”）處理；操作者的雙手需要進(jìn)行清洗和________________；靜止空氣中的細(xì)菌可用紫外線殺滅，其原因是紫外線能使其內(nèi)蛋白質(zhì)變性，還能損傷它的____________的結(jié)構(gòu)。（4）檢測大腸桿菌實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，使用過的培養(yǎng)基及其培養(yǎng)物必須經(jīng)過________________處理才能丟棄，以防止培養(yǎng)物的擴(kuò)散。[生物—選修3：現(xiàn)代生物科技專題]（10分）根據(jù)基因工程的有關(guān)知識(shí)，回答下列問題：（1）限制性核酸內(nèi)切酶切割DNA分子后產(chǎn)生的片段，其末端類型有________和________。（2）質(zhì)粒載體用EcoRⅠ切割后產(chǎn)生的片段如下：AATTC……G G……CTTAA為使載體與目的基因相連，含有目的基因的DNA除可用EcoRⅠ切割外，還可用另一種限制性核酸內(nèi)切酶切割，該酶必須具有的特點(diǎn)是_____________。（3）反轉(zhuǎn)錄作用的模板是____________，產(chǎn)物是__________。若要在體外獲得大量反轉(zhuǎn)錄產(chǎn)物，常采用________技術(shù)。（4）基因工程中除質(zhì)粒外，________和______也可作為載