榆次區(qū)2023-2024學(xué)年第二學(xué)期期中學(xué)業(yè)水平質(zhì)量監(jiān)測(cè)題（卷）八年級(jí)語(yǔ)文【溫馨提示】1．試題共8頁(yè)，計(jì)17題；總分值100分；答題時(shí)間120分鐘。2．答卷前，考生務(wù)必將自己的信息填寫(xiě)在試卷和答題卡的相應(yīng)位置。3．答案全部在答題卡上完成，答在本試卷上無(wú)效。靜下心來(lái)，看一處山水、一本書(shū)、一首詩(shī)、一篇文、一部電影、一個(gè)人，能喚起內(nèi)心深處的力量，體驗(yàn)生命的意趣，為此八年級(jí)三班組織了以下語(yǔ)文學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)參與進(jìn)來(lái)。親近經(jīng)典詩(shī)意生活在“親近經(jīng)典浸潤(rùn)書(shū)香”語(yǔ)文學(xué)習(xí)活動(dòng)中，同學(xué)們邀你完成以下任務(wù)?！靖形蛟?shī)情撰寫(xiě)開(kāi)場(chǎng)白】1．下面是小葭同學(xué)設(shè)計(jì)的開(kāi)場(chǎng)白，請(qǐng)把下面空缺處的古詩(shī)文原句寫(xiě)在橫線上。（8分）通過(guò)閱讀凝練雋永的經(jīng)典詩(shī)文，使我們能跨越時(shí)空遇見(jiàn)他們的遇見(jiàn)。佇立江畔，迷離在“蒹葭蒼蒼，①”的美好意境中；在河之洲，唱出“②，君子好逑”的傾慕；徘徊城頭，默品穿越兩千多年的“一日不見(jiàn)，③”的思念；深陷泥中，傾聽(tīng)“④，胡為乎泥中”的憤懣；偶遇桃源，驚嘆村中老幼“⑤，⑥”的歲月靜好；遙望洞庭，欣賞“氣蒸云夢(mèng)澤，⑦”的浩渺與洶涌；浪跡天涯，體悟《送杜少府之任蜀州》中“⑧，天涯若比鄰”的真摯友情。2．小華發(fā)現(xiàn)開(kāi)場(chǎng)白的第一句話有語(yǔ)病，請(qǐng)寫(xiě)出修改意見(jiàn)。（1分）【推薦名著匯思談經(jīng)典】3．活動(dòng)第一部分是“推薦一部經(jīng)典”。瀟瀟同學(xué)決定推薦朱自清的《經(jīng)典常談》，并草擬了以下三句話作為推薦語(yǔ)。你建議選擇哪句，并簡(jiǎn)要闡述理由。（5分）A．這是一艘暢游中國(guó)文化源流的可靠“航船”。B．這是朱自清寫(xiě)給大眾的十三堂國(guó)學(xué)常識(shí)課。C．這是一部用散文筆法寫(xiě)就的中國(guó)文化學(xué)術(shù)史?！旧钛屑?xì)品走進(jìn)柳宗元】穿越時(shí)光，步入歷史深處；觸摸心跳，探索人物內(nèi)心?；顒?dòng)第二部分是品評(píng)經(jīng)典文章，請(qǐng)大家走進(jìn)宗師柳宗元磅礴跌宕的人生！甲從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴珮環(huán)，心樂(lè)之。伐竹取道，下見(jiàn)小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹(shù)翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。潭中魚(yú)可百許頭，皆若空游無(wú)所依，日光下澈，影布石上。佁然不動(dòng)，俶爾遠(yuǎn)逝，往來(lái)翕忽，似與游者相樂(lè)。潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見(jiàn)。其岸勢(shì)犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹樹(shù)環(huán)合，寂寥無(wú)人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過(guò)清，不可久居，乃記之而去。同游者：吳武陵，龔古，余弟宗玄。隸而從者，崔氏二小生，日恕己，日奉壹。乙丘之小不能①一畝，可以籠②而有之。問(wèn)其主，曰“唐氏之棄地，貨③而不售④?！眴?wèn)其價(jià)，曰：“止四百?！庇鄳z而售之。李深源、元克己時(shí)同游，皆大喜，出自意外。即更取器用，鏟刈穢草，伐去惡木，烈火而焚之。嘉木立，美竹露，奇石顯。由其中以望，則山之高，云之浮，溪之流，鳥(niǎo)獸之遨游，舉熙熙然回巧獻(xiàn)技⑤，以效茲丘之下⑥。枕席而臥則清泠之狀與目謀⑦瀯瀯⑧之聲與耳謀悠然而虛者與神謀淵然而靜者與心謀。不匝旬⑨而得異地者二，雖古好事⑩之士，或未能至焉。（柳宗元《鈷銅潭西小丘記》）【注釋】①能：足、夠。②籠：收攏。③貨：賣(mài)。④售：買(mǎi)。⑤舉熙熙然回巧獻(xiàn)技：都?xì)g快地呈現(xiàn)巧妙姿態(tài)。⑥以效茲丘之下：來(lái)為這個(gè)小丘效力。⑦謀：這里是接觸的意思。⑧瀯瀯（yíng）：形容水回旋流動(dòng)的聲音。⑨匝旬：滿十天。匝，周，滿。旬，十天為一旬。⑩好事：愛(ài)好山水。任務(wù)一：讀其文，明其意4．給下列加點(diǎn)字注音。（2分）（1）為坻，為嶼，為嵁，為巖（2）犬牙差互5．下列句子中加點(diǎn)詞意思相同的一項(xiàng)是（）（2分）A．水尤清冽 以其境過(guò)清B．全石以為底 此人一一為具言所聞C．潭中魚(yú)可百許頭 不可知其源D．乃記之而去 見(jiàn)漁人，乃大驚6．請(qǐng)用“/”給文中畫(huà)線句子斷句。（限4處）（2分）枕席而臥則清泠之狀與目謀瀯瀯之聲與耳謀悠然而虛者與神謀淵然而靜者與心謀。7．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。（3分）（1）坐潭上，四面竹樹(shù)環(huán)合，寂寥無(wú)人，凄神寒骨，悄愴幽邃。我坐在潭邊，四周被竹子和樹(shù)木環(huán)繞著，寂靜寥落、空無(wú)一人。①，②。（2）嘉木立，美竹露，奇石顯。①，秀美的竹子露出了，奇特的石頭顯現(xiàn)出來(lái)。任務(wù)二：品其文，悟其情8．文學(xué)社同學(xué)一起學(xué)習(xí)討論柳宗元先生的文章，請(qǐng)你完善下面的對(duì)話。（6分）小語(yǔ)：柳宗元先生在永州的山水肆意徜徉，給后世留下了無(wú)數(shù)寶貴的詩(shī)文。先生寫(xiě)作技巧豐富，比如《小石潭記》中借魚(yú)兒的靈動(dòng)寫(xiě)出了水的清澈，這是①的手法；又比如“嘉木立，美竹露，奇石顯”是靜景，“云之浮，溪之流，鳥(niǎo)獸之遨游”是動(dòng)景，動(dòng)靜結(jié)合，山水可愛(ài)也！小文：《小石潭記》中也有“動(dòng)靜結(jié)合”的句子，“②”是靜景，“③”是動(dòng)景，把魚(yú)兒寫(xiě)得活靈活現(xiàn)。先生用高超筆法為我們呈現(xiàn)了一幅幅風(fēng)姿百態(tài)的永州山水圖。小理：乙文和《小石潭記》均為“永州八記”中的篇章。兩文的思想情感有相通之處：都表達(dá)了作者④之樂(lè)，同時(shí)，“凄神寒骨”“唐氏之棄地”“余憐而售之”也含蓄地抒發(fā)了⑤的感情。小語(yǔ)：作家余秋雨在他的作品《柳侯祠》中曾說(shuō)，“災(zāi)難使他狼狽，但是，災(zāi)難也給了他一份寧?kù)o，使他有足夠的時(shí)間與自然、自我相晤。于是，中國(guó)文化史擁有了《永州八記》，華夏文學(xué)又一次凝聚出了高峰性的構(gòu)建?！弊屛覀円黄鹣蜻@位宗師致敬！小新：讀過(guò)柳宗元的作品，我們對(duì)于生活中的坎坷有了新的理解。他的作品啟示我們：⑥。關(guān)注社會(huì)低碳生活在“低碳生活·從我做起”主題活動(dòng)中，同學(xué)們計(jì)劃制作“低碳生活宣傳展板”，請(qǐng)你積極參與，幫助他們完成以下任務(wù)?！静牧弦唬禾骄?jī)?nèi)涵】碳排放是關(guān)于溫室氣體排放的一個(gè)總稱(chēng)或簡(jiǎn)稱(chēng)。溫室氣體中最主要的氣體是二氧化碳，因此用碳（Carbon）一詞作為代表。雖然并不準(zhǔn)確，但作為讓民眾最快了解的方法就是簡(jiǎn)單地將“碳排放”理解為“二氧化碳排放”。低碳意指較低（更低）的溫室氣體（二氧化碳為主）的排放。低碳生活作為一種生活方式，意味著低能量、低消耗、低開(kāi)支。實(shí)現(xiàn)“低碳生活”最根本的因素是人。每個(gè)公民都應(yīng)從日常生活的點(diǎn)滴做起，改變固有的生活習(xí)慣，做一名“低碳生活”的踐行者，并落實(shí)到吃、穿、住、行等各個(gè)領(lǐng)域?！静牧隙喝虮尘啊繙厥覛怏w讓地球“發(fā)燒”。隨著工業(yè)化進(jìn)程的深入，溫室氣體，主要是二氧化碳的大量排出，導(dǎo)致全球氣溫升高、氣候發(fā)生變化。全球變暖使得南極冰川開(kāi)始融化，進(jìn)而導(dǎo)致海平面升高：本世紀(jì)末海平面可能升高1.9米，威脅每一個(gè)人的生存。地球“發(fā)燒”也給人類(lèi)的健康造成了巨大的危害。水溫升高導(dǎo)致藍(lán)藻迅猛繁衍，從供水體系到天然湖泊都會(huì)受到污染，從而引發(fā)人體消化系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)和皮膚的疾病。低碳生活，已成為每個(gè)地球人的使命。社會(huì)的發(fā)展，將人類(lèi)推進(jìn)到了從工業(yè)文明時(shí)代向生態(tài)文明時(shí)代轉(zhuǎn)折的時(shí)期。大力倡導(dǎo)低碳經(jīng)濟(jì)，建設(shè)生態(tài)文明，成為這一時(shí)期的主旋律。作為世界上最大的發(fā)展中國(guó)家，雖然我國(guó)還面臨著工業(yè)化和生態(tài)化的雙重任務(wù)，但未雨綢繆，大力推動(dòng)低碳經(jīng)濟(jì)發(fā)展，建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會(huì)，已經(jīng)成為我國(guó)可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的重要組成部分。與之相應(yīng)，在生活層面，倡導(dǎo)和踐行低碳生活，已成為每個(gè)公民在建設(shè)生態(tài)文明時(shí)代義不容辭的環(huán)保責(zé)任?！静牧先盒侣勊龠f】碳中和與老百姓有何關(guān)系？深圳市生態(tài)環(huán)境局有關(guān)負(fù)責(zé)人在接受深晚記者采訪時(shí)表示，在日常生活中，假設(shè)市民每天每家每戶可以少看1小時(shí)電視、節(jié)省1立方米水、節(jié)省1立方米天然氣、乘坐公共交通，自覺(jué)進(jìn)行垃圾分類(lèi)，按此粗略計(jì)算，那么1天即可減少2.52千克二氧化碳排放，1年365天可減少918.2千克二氧化碳排放。一年減少918.2千克二氧化碳排放意味著什么？3月17日，牛津大學(xué)材料系博士胡婧在接受深晚記者采訪時(shí)表示，種樹(shù)是“碳中和”的一種方式，人類(lèi)可以通過(guò)植樹(shù)造林的方式，吸收（抵消）因生產(chǎn)活動(dòng)產(chǎn)生的碳排放。據(jù)國(guó)家林業(yè)局研究，植一棵樹(shù)每年固碳4至18千克。若按照一棵樹(shù)一年可以吸收二氧化碳18千克左右，粗略計(jì)算，那么每家每戶一年減少918.2千克二氧化碳排放，意味著可以少種植51棵樹(shù)（具體關(guān)系如圖一）。全世界人人行動(dòng)，這效果不言而喻。9．為了讓低碳生活概念深入人心，同學(xué)們計(jì)劃在宣傳展板上用醒目的大字精簡(jiǎn)闡明低碳生活的概念，請(qǐng)結(jié)合材料一完成任務(wù)。（15字以?xún)?nèi)）（2分）10．美術(shù)組在展板上繪制了“可怕的發(fā)燒”宣傳畫(huà)（見(jiàn)圖二），請(qǐng)你為宣傳畫(huà)配解說(shuō)詞，并將解說(shuō)詞寫(xiě)下來(lái)。（6分）寫(xiě)作提示：①介紹畫(huà)面內(nèi)容及內(nèi)涵；②安排好說(shuō)明順序；③語(yǔ)言生動(dòng)，表達(dá)有條理；④不少于80字。11．調(diào)查階段，組員發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)對(duì)“低碳生活”不以為然，他們的質(zhì)疑如下。請(qǐng)結(jié)合材料的內(nèi)容，得體應(yīng)對(duì)，說(shuō)服他認(rèn)可低碳生活理念。（4分）小麗：地球“發(fā)燒”對(duì)我們也沒(méi)有什么威脅，我們?yōu)槭裁匆^(guò)低碳生活呢？回答：①___________________________________________________________________________________小雯：個(gè)人的力量太渺小了，就算踐行低碳生活也沒(méi)什么作用吧？回答：②________________________________________________________________________________12．同學(xué)們準(zhǔn)備在現(xiàn)場(chǎng)分發(fā)一張宣傳海報(bào)，請(qǐng)根據(jù)材料及海報(bào)畫(huà)面（見(jiàn)圖三），擬寫(xiě)一句宣傳語(yǔ)。（2分）美篇分享民俗生活“時(shí)間好像偏愛(ài)山西這片土地，于是在這里留下了許多它走過(guò)的痕跡?！边@里民風(fēng)淳樸敦厚，民俗豐富多彩，具有豐厚的文化底蘊(yùn)?！凹亦l(xiāng)民俗”美文分享活動(dòng)中老師向大家推薦了《社火迎春》這篇文章，一起參與進(jìn)來(lái)吧！社火迎春?jiǎn)讨已咏有械?，日月?jīng)天，城鄉(xiāng)面貌日新月異，古老的年俗卻桃花依舊笑春風(fēng)，鮮活在臨汾大地上。鬧社火，就是臨汾不變的風(fēng)俗。如果說(shuō)年夜飯是一家人歡聚的大團(tuán)圓，那鬧社火就是全村人歡聚的大團(tuán)圓。大年初一，放過(guò)亮響響的鞭炮，吃過(guò)香噴噴的煮餃，穿新戴潔的后生，穿紅掛綠的姑娘，還有天真可愛(ài)的孩童，都?xì)g聚到村中的廣場(chǎng)上。銀須老爺爺、白發(fā)老奶奶腳步雖然不如年輕人靈動(dòng)，卻也趕來(lái)了，或拱手揖禮，或脫帽鞠躬，團(tuán)拜一過(guò)，社火即鬧騰開(kāi)來(lái)。打起鑼鼓，扭起秧歌，跑起竹馬，舞起獅子，老老少少的歡聲笑語(yǔ)也飛揚(yáng)開(kāi)來(lái)。歡聲笑語(yǔ)最響亮、最激昂的時(shí)刻，一準(zhǔn)是在跑鼓車(chē)。兩架鼓車(chē)，兩撥后生，在跑道的左右分別就位。每架車(chē)上豎一面大鼓，一個(gè)壯漢手持鼓槌牢牢站定。車(chē)前一個(gè)彪形大漢早已雙手掌住車(chē)轅，轅把前十個(gè)小伙子甩掉棉襖，拉起襟繩，一律弓步待發(fā)。一聲炮響為令，隨著周邊眾人的吶喊，眨眼間兩架鼓車(chē)如離弦之箭，竄出好遠(yuǎn)。車(chē)上鼓手猛擂，車(chē)下后生猛跑，爭(zhēng)先恐后，只為拔得頭籌。跑得渾身冒汗仍在猛跑，跑得頭冒熱氣仍在猛跑，這班人剛剛跑得吁吁氣喘，已有人鉆進(jìn)拉車(chē)的行列飛速替換。鼓車(chē)過(guò)處地上轟隆隆震蕩，身邊風(fēng)聲呼嘯，耳畔山呼海嘯，恍若地動(dòng)山搖……突然靜了下來(lái)，靜得鴉雀無(wú)聲，這一準(zhǔn)是開(kāi)始登天塔了！天塔是用板凳當(dāng)場(chǎng)搭建的高臺(tái)，左一條右一條，橫一層豎一層，層層摞高，摞高，搭建者已站在高空飄搖了，板凳還在摞高。仔細(xì)看，不是人在飄搖，而是頭頂上的白云在飄搖?？纯矗Q(chēng)作天塔毫不夸張吧？正愁搭建者如何下來(lái)，忽然如風(fēng)擺楊柳，人已順著塔邊滑落在地。不待喝彩聲響起，四只色彩亮麗的“雄獅”，早蹦跳出人群，沿著天塔四個(gè)角同時(shí)上攀。攀一層，勾腿側(cè)身，面朝天空搖頭晃腦，似乎在抒發(fā)凌云之志。再攀一層，背負(fù)藍(lán)天，朝下觀看，猶如展翅大鵬俯瞰人間。不覺(jué)然，四只“雄獅”已蹦跳上天塔的頂端?？纯茨歉呗栐铺斓募軇?shì)，仰頭觀望的人哪個(gè)不斂聲屏氣，真真是“不敢高聲語(yǔ)，恐驚天上人”?？蛇@不知高低的“雄獅”偏偏還要騰空蹦跳，似瑤池摘星，如天馬行空。表演者藝高人膽大，觀賞者卻禁不住提心吊膽，手心出汗！孩提歲月看過(guò)無(wú)數(shù)次跑鼓車(chē)、登天塔，只覺(jué)得過(guò)癮、刺激，卻絲毫不明白父老鄉(xiāng)親為何要玩這一把心跳？年事漸高，閱世漸多，逐漸悟出這跑鼓車(chē)、登天塔，是鄉(xiāng)親們滿腔豪情的噴發(fā)，是在展示“世上無(wú)難事，只要肯登攀”的壯志!白天里的鬧社火就夠紅火了，可夕陽(yáng)西下后的熱鬧才更讓人期盼。夜里的歡騰要讓人看得見(jiàn)，就必須請(qǐng)出燈籠。燈籠是個(gè)妙物，既讓人看得見(jiàn)，又不讓人看得那么真切，迷迷蒙蒙，亦真亦幻。當(dāng)然，只把燈籠提在手里，是映照不出這樣如夢(mèng)似幻的光景的。于是，長(zhǎng)長(zhǎng)的竹竿將燈籠挑到梢尖，高高擎起，溫潤(rùn)的光色便映亮周?chē)黄?。?xì)看，這燈籠妙不可言，不只是橢圓的、四方的，還有用竹子扎成的黃牛、玉兔、駿馬……十二生肖云集，裝點(diǎn)夜色，散發(fā)光亮，映照出醉人的景致。燈籠裝飾著社火，社火催化著燈籠。先前是百家百戶各自帶燈，誰(shuí)都可以高擎燈籠鬧社火、看社火。后來(lái)，高擎燈籠有了講究，誰(shuí)家新娶了媳婦、新添了人丁、新蓋了宅院、新考上大學(xué)，才有高擎燈籠的資格?？窗?，高擎燈籠的人滿臉喜氣，觀賞表演的人喜氣滿臉，紅紅火火，何等壯觀！臨汾的父老鄉(xiāng)親，把燈籠叫作“高照”?？吹酱颂?，你一定理解這稱(chēng)呼的由來(lái)了吧？高照，高高照亮了鬧社火的場(chǎng)景，高高照亮了煙火人間。你看那高擎燈籠追逐鼓車(chē)的人群，一路奮跑，蜿蜒成了一條騰飛的火龍；你看那高擎至天塔上的九個(gè)燈籠，簇?fù)硪粓F(tuán)，散發(fā)著溫潤(rùn)的紅光。光色映紅了每一張仰頭觀望的笑臉，如同一朵朵綻開(kāi)的春花。春花簇?fù)?，春花斑斕，交織出一幅心花怒放的秀麗?huà)卷。臨汾春爛漫，春天歡笑著到來(lái)了。13．活動(dòng)一：善思組的同學(xué)認(rèn)為本文既有獨(dú)特的民俗，精彩的場(chǎng)面，更有文化的積淀，他們想以表格的形式梳理主要內(nèi)容，請(qǐng)幫他們完成。（3分）民俗項(xiàng)目跑鼓車(chē)登天塔①精彩場(chǎng)面兩撥后生爭(zhēng)先恐后拔頭籌四只雄獅騰空蹦跳攀高臺(tái)②情感寓意③世上無(wú)難事，只要肯登攀歡樂(lè)喜慶，向上向善14．活動(dòng)二：篤志組的同學(xué)注意到文章在敘述事件的過(guò)程中，善于使用描寫(xiě)、議論、抒情等表達(dá)方式，請(qǐng)你以文中所寫(xiě)的某種民俗活動(dòng)為例，具體分析這些表達(dá)方式各自的作用。（4分）15．活動(dòng)三：思齊組被文中極富鏡頭感的描寫(xiě)深深吸引，隨著鏡頭長(zhǎng)短遠(yuǎn)近不斷切換，畫(huà)面也隨之改變。既有“面”的宏大，又有“點(diǎn)”的細(xì)致。請(qǐng)你仿照這種寫(xiě)法，描寫(xiě)一個(gè)你印象深刻的場(chǎng)面，不少于80字。（6分）小支架：點(diǎn)面結(jié)合是場(chǎng)面描寫(xiě)的基本特征，“面”指所有人的整體情況，如文章第二段用廣角鏡頭拍出宏觀畫(huà)面，全村鄉(xiāng)親、男女老少?gòu)V場(chǎng)云集；“點(diǎn)”指典型人的個(gè)體表現(xiàn)，如兩撥后生、四只雄獅是“點(diǎn)”的描寫(xiě)，用短焦鏡頭近距離拍攝。16．活動(dòng)四：勤勉組想從下面兩個(gè)不同角度對(duì)這篇散文作點(diǎn)評(píng)。請(qǐng)你任選其一作為開(kāi)頭，寫(xiě)一段賞析性文字，和同學(xué)們分享交流。（不少于150字）（9分）文章用生動(dòng)浪漫的語(yǔ)言，演繹出鬧社火的歡騰與美好。社火迎春閃耀著民俗文化的光輝，激起作者內(nèi)心的熱愛(ài)。17．寫(xiě)讀后感是提升閱讀品質(zhì)的重要途徑。請(qǐng)你就學(xué)過(guò)的某篇課文，讀過(guò)的某部名著，看過(guò)的電影和電視劇，選擇其中你印象最深刻的，寫(xiě)一篇600字左右的讀后感或觀后感。（35分，含書(shū)寫(xiě)3分）寫(xiě)作要求：（1）題目自擬。可以采用正、副標(biāo)題相結(jié)合的辦法，把自己要表達(dá)的觀點(diǎn)或者感受擬成正標(biāo)題，以“讀（觀）《XXX》有感”為副標(biāo)題。（2）以“感”為主，將引述內(nèi)容、表達(dá)感受、聯(lián)系生活融為一體。（3）文中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名，人名。榆次區(qū)2023-2024學(xué)年第二學(xué)期期中學(xué)業(yè)水平質(zhì)量監(jiān)測(cè)題（答案）八年級(jí)語(yǔ)文親近經(jīng)典詩(shī)意生活1．（8分）【答案示例】①白露為霜②窈窕淑女③如三月兮④微君之躬⑤黃發(fā)垂髫⑥并怡然自樂(lè)⑦波撼岳陽(yáng)城⑧海內(nèi)存知己【評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)】本題共8分，每空1分。凡有錯(cuò)字、別字、漏字、添字，不得分：如書(shū)寫(xiě)潦草，無(wú)法辨認(rèn)，不得分：如內(nèi)容與位置不對(duì)應(yīng)或多寫(xiě)，也不得分。2．（1分）【答案示例】或者去掉“通過(guò)”，或者去掉“使”?！驹u(píng)分標(biāo)準(zhǔn)】寫(xiě)明正確的修改意見(jiàn)或改為正確語(yǔ)句皆得分。3．（5分）【答案示例一】選A，因?yàn)橹熳郧逶谠摃?shū)序中就提到使讀者能把本書(shū)“當(dāng)做一只船，航到經(jīng)典的海里去”的希望。該書(shū)按照歷史發(fā)展的脈絡(luò)，梳理了《說(shuō)文解字》等經(jīng)典著作的情況，是通覽國(guó)學(xué)精華的指南，能幫助我們找到閱讀古代典籍的門(mén)徑和方法?！敬鸢甘纠窟xB，因?yàn)椤督?jīng)典常談》概述了諸子百家、辭賦和歷代詩(shī)文的情況。閱讀本書(shū)能了解各類(lèi)古書(shū)的來(lái)歷、概要、相關(guān)的問(wèn)題、對(duì)本書(shū)的研究程度等，幫助中學(xué)生獲得一些有關(guān)我國(guó)古代經(jīng)典的常識(shí)。如讀《說(shuō)文解字》第一，就能了解漢字字形、字義的演變等常識(shí)?！敬鸢甘纠窟xC，因?yàn)椤督?jīng)典常談》以通俗流暢、引人入勝的文字，按歷史發(fā)展的脈絡(luò)，梳理了從倉(cāng)頡造字開(kāi)始到《周易》《詩(shī)經(jīng)》《春秋》、四書(shū)五經(jīng)、詩(shī)、辭、文、賦的經(jīng)典內(nèi)容。它不僅是一部介紹我國(guó)傳統(tǒng)文化經(jīng)典的著作，且每一篇都是專(zhuān)題研究的學(xué)術(shù)成果?！驹u(píng)分標(biāo)準(zhǔn)】能夠結(jié)合名著內(nèi)容闡述理由，言之有理即可。4．（2分）【答案示例】（1）chí（2）cī【評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)】每個(gè)拼音1分，共2分。書(shū)寫(xiě)正確、規(guī)范，得分：如辨認(rèn)有歧義，拼音字母占格不準(zhǔn)確，音調(diào)位置有誤，均不得分。5．（2分）【答案示例】DA：第一個(gè)“清”是“清涼”，第二個(gè)“清”是“凄清”。B：第一個(gè)“為”是“作為”，第二個(gè)“為”是“對(duì)、向”。C：第一個(gè)“可”是“大約”的意思，第二個(gè)“可”是“可以、能夠”的意思。D：兩個(gè)“乃”都是“于是，就”的意思。6．（2分）【答案示例】枕席而臥/則清泠之狀與目謀/瀯瀯之聲與耳謀/悠然而虛者與神謀/淵然而靜者與心謀。【評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)】本題共2分，每斷對(duì)一處0.5分。7．（3分）【答案示例】（1）①讓人感到心情悲傷，寒氣透骨，②凄涼幽深。（2）①美好的樹(shù)木挺立著?！驹u(píng)分標(biāo)準(zhǔn)】每句1分，共3分。須翻譯正確、句意順暢才可得分。只要有一處關(guān)鍵字詞翻譯不準(zhǔn)確該空不得分，如“凄”“悄愴”“邃”“嘉”等。8．（6分）【答案示例】①側(cè)面描寫(xiě)②佁然不動(dòng)或“影布石上”③俶爾遠(yuǎn)逝或往來(lái)翕忽或俶爾遠(yuǎn)逝，往來(lái)翕忽④寄情山水之樂(lè)⑤作者貶謫后內(nèi)心無(wú)法排遣的孤獨(dú)（或貶謫后抑郁、苦悶、孤寂、凄涼之情）。⑥面對(duì)人生苦難，要學(xué)會(huì)排遣?？梢宰哌M(jìn)自然，尋得內(nèi)心寧?kù)o的力量。【評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)】每空1分，⑥空意思相近即可?！緟⒖甲g文】（乙）丘小到不足一畝，可以收攏并占有它。打聽(tīng)它的主人是誰(shuí)，有人說(shuō)：“這是唐家不要的地方，想出售卻賣(mài)不出去?！眴?wèn)它的價(jià)錢(qián)，有人說(shuō)：“只要四百文。”我很喜歡這小丘就把它買(mǎi)了下來(lái)。李深源、元克己這時(shí)和我一起游覽，都非常高興，因事情出乎意料之外。（我們）隨即輪流拿起工具，鏟割雜草，砍伐雜樹(shù)，點(diǎn)燃大火把它們燒掉。美好的樹(shù)木挺立著，秀美的竹子露出來(lái)，奇特的石頭顯現(xiàn)出來(lái)。站在小丘中間眺望，只見(jiàn)山嶺的高峻、云朵的浮動(dòng)，溪水的流淌，鳥(niǎo)獸四處游走，全都?xì)g快地運(yùn)用技巧獻(xiàn)技，來(lái)為這個(gè)小丘效力。（我們?cè)谛∏鹕希┱碇^席地而臥，眼睛觸及的是清澈明凈的景色，耳朵觸及的是淙淙潺潺的水聲，精神感受到的是悠遠(yuǎn)空曠的浩然之氣，心靈感受到的是恬靜幽深的境界。不滿十天（我）就得到了兩處風(fēng)景勝地，即使古代愛(ài)好山水的人士，也許沒(méi)有到過(guò)這地方吧。關(guān)注社會(huì)低碳生活9．（2分）【答案示例】低能量、低消耗、低開(kāi)支的生活方式?！驹u(píng)分標(biāo)準(zhǔn)】字?jǐn)?shù)控制在15字之內(nèi)，內(nèi)容正確，得2分：超出字?jǐn)?shù)，內(nèi)容正確，得1分。10．（6分）【答案示例】請(qǐng)看宣傳畫(huà)，地球渾身冒汗、表情痛苦，它此時(shí)正被一團(tuán)怒目圓睜的二氧化碳?xì)怏w怪獸包圍，上方是地球的急呼：“我發(fā)燒了，請(qǐng)救救我！”宣傳畫(huà)明確了溫室效應(yīng)的危害，傳遞了倡導(dǎo)低碳生活，創(chuàng)建美好家園的理念。11．（4分）【答案示例】①（小麗你好，）地球發(fā)燒會(huì)導(dǎo)致海平面升高，威脅每個(gè)人的生存，會(huì)引發(fā)人體疾病，所以每個(gè)人都要擔(dān)負(fù)起低碳的使命。②（小雯你好，）每戶一年減少的二氧化碳排放量相當(dāng)于51棵樹(shù)的凈化量，不要小看個(gè)人的力量，只要人人行動(dòng)，必然能大大改善地球環(huán)境?！驹u(píng)分標(biāo)準(zhǔn)】回答小麗的質(zhì)疑，結(jié)合材料二“全球變暖導(dǎo)致海平面上升，威脅人的生存”1分：結(jié)合材料一“水溫升高導(dǎo)致供水體系，天然湖泊受到藍(lán)藻污染，從而引發(fā)人體多種疾病”1分。回答小雯的質(zhì)疑，結(jié)合材料三“那么每家每戶一年減少918.2千克二氧化碳排放，意味著可以少種植51棵樹(shù)。全世界人人行動(dòng)，這效果不言而喻”，組織語(yǔ)言，進(jìn)行作答，2分。12．（2分）【答案示例】①選擇綠色出行，堅(jiān)持低碳生活：②少坐汽車(chē)多行走，低碳健康我擁有?！驹u(píng)分標(biāo)準(zhǔn)】結(jié)合材料內(nèi)容，根據(jù)海報(bào)畫(huà)面擬寫(xiě)宣傳語(yǔ)，得2分：只結(jié)合材料內(nèi)容，沒(méi)有根據(jù)海報(bào)畫(huà)面擬寫(xiě)宣傳語(yǔ)，得1分，沒(méi)有根據(jù)海報(bào)內(nèi)容，答案與材料無(wú)關(guān)則不得分。美篇分享民俗生活13．（3分）【答案示例】①擎燈籠②父老鄉(xiāng)親滿臉喜氣擎燈籠③團(tuán)結(jié)一心，奮勇?tīng)?zhēng)先或“噴發(fā)滿腔豪情”【評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)】每空1分，意思相近即可。14．（4分）【答案示例】文章在介紹“登天塔”習(xí)俗時(shí)，作者用“跳”“攀”“勾”等動(dòng)作描寫(xiě)表現(xiàn)“雄獅”的技藝高超：又通過(guò)側(cè)面描寫(xiě)觀看者的“斂聲屏氣”表現(xiàn)表演者藝高人膽大：用議論點(diǎn)明習(xí)俗中蘊(yùn)含的精神——“世上無(wú)難事，只要肯登攀”。在描寫(xiě)、議論中融入抒情，抒發(fā)作者對(duì)表演者的崇敬、贊美之情?！驹u(píng)分標(biāo)準(zhǔn)】能結(jié)合具體習(xí)俗找出兩種表達(dá)方式，并分析其作用即可得4分。表達(dá)方式2分，作用2分。