《小二黑結婚（節(jié)選）-趙樹理》作業(yè)設計方案一、選用原因《小二黑結婚（節(jié)選）》是一部富有教育意義的經(jīng)典文學作品，通過描寫小二黑與小花的愛情故事，反映了當時社會風貌和人們的價值觀念。這部作品既具有文學價值，又能引發(fā)學生對愛情、友情、家庭等話題的思考，有助于培養(yǎng)學生的審美情感和人文素養(yǎng)。二、教學目標1.了解《小二黑結婚（節(jié)選）》的作者趙樹理及其代表作品；2.理解小二黑與小花的愛情故事，分析其中所蘊含的情感和人生哲理；3.通過閱讀和討論，引導學生思考愛情、友情、家庭等議題，培養(yǎng)其情感和人文素養(yǎng)；4.提高學生的閱讀理解能力和文學鑒賞能力，培養(yǎng)其獨立思考和分析問題的能力。三、教學內(nèi)容1.導入：介紹《小二黑結婚（節(jié)選）》的背景和作者趙樹理；2.分析小二黑與小花的愛情故事，討論其中的人物性格、情感表達和情節(jié)發(fā)展；3.探討作品中所蘊含的愛情、友情、家庭等主題，引導學生思考和表達自己的觀點；4.進行文學鑒賞，分析作品的語言表達和藝術特點，培養(yǎng)學生的審美情感和文學修養(yǎng)；5.設計相關練習和討論，穩(wěn)固學生對作品的理解和領悟，提高其閱讀理解能力和思辨能力。四、教學方法1.講授結合討論：老師介紹作品背景和作者，分析作品內(nèi)容，引導學生參與討論，共同探討；2.小組討論：安排學生分組，就作品中的情節(jié)、人物、主題等展開討論，互相交流觀點；3.閱讀分析：指導學生逐段閱讀，分析文本細節(jié)，理解作者的用意和情感表達；4.寫作練習：要求學生撰寫讀后感、作品評論等文章，培養(yǎng)其文字表達和思維能力；5.教室互動：通過提問、回答等方式，激發(fā)學生的興趣和思考，增進教室氛圍活躍。五、評判方法1.教室表現(xiàn)：評判學生在教室上的表現(xiàn)，包括參與討論、發(fā)言積極性、思維深度等；2.作業(yè)評定：評判學生完成的作業(yè)質(zhì)量，包括讀后感、作品評論、小組討論等；3.考試測評：通過閱讀理解、文學鑒賞等題型，考察學生對《小二黑結婚（節(jié)選）》的理解和掌握水平；4.綜合評判：綜合思量學生的教室表現(xiàn)、作業(yè)質(zhì)量、考試成績等方面，評定學生的進修水平寧能力。六、教學資源1.教材：準備《小二黑結婚（節(jié)選）》的文本材料，提供學生閱讀和分析；2.多媒體：準備相關圖片、視頻等多媒體資源，豐富教學內(nèi)容，激發(fā)學生興趣；3.圖書館：引導學生到圖書館借閱相關資料，拓展閱讀視野，深化對文學作品的理解；4.網(wǎng)絡資源：介紹相關網(wǎng)站和平臺，方便學生查找資料和進行進修交流。七、教學安排1.第一堂課：介紹《小二黑結婚（節(jié)選）》的背景和作者，分析作品內(nèi)容和主題；2.第二至四堂課：分析小二黑與小花的愛情故事，討論其中的情感表達和人生哲理；3.第五至七堂課：探討作品中的愛情、友情、家庭等議題，引導學生思考和表達觀點；4.第八至十堂課：進行文學鑒賞，分析作品的語言表達和藝術特點，培養(yǎng)學生的審美情感和文學修養(yǎng)；5.第十一至十二堂課：進行總結和復習，安排相關練習和討論，穩(wěn)固學生對作品的理解和領悟。八、教學效果通過本次教學，學生將能夠全面了解《小二黑結婚（節(jié)選）》的作者、背景和內(nèi)容，理解作品中所蘊