高三小說插敘結(jié)構(gòu)知識(shí)點(diǎn)剖析本文將詳細(xì)剖析高三小說中插敘結(jié)構(gòu)的運(yùn)用，幫助讀者深入了解這一敘事手法，提高文學(xué)鑒賞能力。##一、插敘結(jié)構(gòu)的定義及作用###1.1定義插敘，又稱為插入敘述，是在主線故事進(jìn)行中，穿插對(duì)過去或與主線故事相關(guān)的事件、背景、人物等進(jìn)行敘述的一種敘事手法。###1.2作用（1）豐富故事情節(jié)：插敘可以補(bǔ)充主線故事中的空白，使故事更加完整、豐富。（2）深化人物形象：通過插敘，可以展示人物的過去經(jīng)歷、性格特點(diǎn)，使人物形象更加立體、鮮活。（3）揭示主題：插敘往往與主線故事相互呼應(yīng)，有助于揭示故事的的主題。（4）增加藝術(shù)感染力：合理的插敘安排，可以增強(qiáng)故事的懸念，提高藝術(shù)感染力。##二、插敘結(jié)構(gòu)的類型及特點(diǎn)###2.1類型（1）回憶式插敘：以人物的回憶為線索，對(duì)過去的事件進(jìn)行敘述。（2）說明式插敘：以解釋、說明為主，對(duì)故事背景、人物關(guān)系等進(jìn)行敘述。（3）對(duì)話式插敘：通過人物之間的對(duì)話，揭示過去的事件或人物關(guān)系。（4）倒敘式插敘：將故事的片段按照時(shí)間倒序排列，增加故事的懸念。###2.2特點(diǎn)（1）敘事相對(duì)獨(dú)立：插敘部分的故事情節(jié)相對(duì)完整，有起有落。（2）與主線故事相互關(guān)聯(lián)：插敘部分與主線故事在情節(jié)、人物、主題等方面存在聯(lián)系。（3）插入時(shí)機(jī)講究：插敘應(yīng)在主線故事的適當(dāng)位置進(jìn)行，既不影響故事節(jié)奏，又能起到畫龍點(diǎn)睛的作用。##三、插敘結(jié)構(gòu)的運(yùn)用技巧###3.1選擇合適的插敘內(nèi)容（1）與主線故事關(guān)聯(lián)緊密：插敘內(nèi)容應(yīng)與主線故事有關(guān)，有助于揭示故事內(nèi)涵。（2）富有戲劇性：選擇具有較強(qiáng)沖突、懸念、情感波動(dòng)的事件進(jìn)行插敘。（3）符合人物性格發(fā)展：插敘內(nèi)容應(yīng)符合人物的性格特點(diǎn)，有助于人物形象的塑造。###3.2合理安排插敘篇幅（1）根據(jù)故事需要：主線故事緊張激烈，插敘部分可以相對(duì)輕松舒緩；反之亦然。（2）控制插敘次數(shù)：插敘不宜過多，以免影響主線故事的連貫性。（3）把握插敘時(shí)長：插敘部分的長度應(yīng)與主線故事相匹配，既不過長也不過短。###3.3運(yùn)用多樣化的敘事手法（1）第一人稱敘述：使插敘部分更具真實(shí)感，拉近與讀者的距離。（2）第三人稱敘述：客觀展示插敘內(nèi)容，增強(qiáng)故事的權(quán)威性。（3）多視角敘述：通過不同人物的視角，展現(xiàn)事件的多元內(nèi)涵。##四、插敘結(jié)構(gòu)在高三小說中的優(yōu)秀案例分析以著名高三小說《紅樓夢》為例，分析插敘結(jié)構(gòu)在其中的運(yùn)用。###4.1案例一：賈寶玉與林黛玉的相識(shí)插敘內(nèi)容：賈寶玉小時(shí)候在賈母處玩耍，與林黛玉相識(shí)，兩人一見如故。分析：這一插敘部分，展示了賈寶玉與林黛玉深厚的感情基礎(chǔ)，為后續(xù)故事發(fā)展奠定基礎(chǔ)。###4.2案例二：王熙鳳的出身及管家經(jīng)歷插敘內(nèi)容：王熙鳳自幼聰明伶俐，長大后嫁入賈府，擔(dān)任管家之職。分析：這一插敘部分，揭示了王熙鳳的性格特點(diǎn)和能力，為她在故事中的重要作用埋下伏筆。###4.3案例三：賈寶玉夢游太虛幻境插敘內(nèi)容：賈寶玉夢游太虛幻境，見到各路神仙，得知自己前世因果。分析：這一插敘部分，展現(xiàn)了賈寶玉獨(dú)特的性格特點(diǎn)，同時(shí)也揭示了故事的主題。##五、總結(jié)插敘結(jié)構(gòu)作為高三小說中的一種重要敘事手法，能夠豐富故事情節(jié)、深化人物形象、揭示主題。在運(yùn)用插敘結(jié)構(gòu)時(shí)，應(yīng)注意選擇合適的插敘內(nèi)容、合理安排插敘篇幅、運(yùn)用多樣化的敘事手法。通過分析《紅樓夢》等優(yōu)秀高三小說的插敘結(jié)構(gòu)運(yùn)用，可以進(jìn)一步提高我們對(duì)這一敘事手法的認(rèn)識(shí)和鑒賞能力。###例題一：《平凡的世界》中，路遙如何通過插敘手法展現(xiàn)孫少平的的成長歷程？解題方法：分析孫少平的成長經(jīng)歷，確定插敘的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)。找出插敘部分中對(duì)孫少平性格、心理、生活環(huán)境的描寫。分析插敘部分如何與主線故事相互呼應(yīng)，推動(dòng)故事發(fā)展。例題二：《百年孤獨(dú)》中，加西亞·馬爾克斯如何運(yùn)用插敘展現(xiàn)布恩迪亞家族的興衰？解題方法：梳理布恩迪亞家族的主要成員及其命運(yùn)，確定插敘的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)。找出插敘部分中對(duì)家族成員的性格、心理、生活環(huán)境的描寫。分析插敘部分如何與主線故事相互關(guān)聯(lián)，揭示家族命運(yùn)的輪回。例題三：《圍城》中，錢鐘書如何通過插敘手法描繪方鴻漸的愛情觀？解題方法：分析方鴻漸的愛情經(jīng)歷，確定插敘的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)。找出插敘部分中方鴻漸對(duì)待愛情的看法和行為。分析插敘部分如何與主線故事相互映照，展現(xiàn)方鴻漸的成長與變化。例題四：《家》中，巴金如何運(yùn)用插敘手法表現(xiàn)覺慧的成長？解題方法：梳理覺慧的成長經(jīng)歷，確定插敘的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)。找出插敘部分中對(duì)覺慧性格、心理、生活環(huán)境的描寫。分析插敘部分如何與主線故事相互關(guān)聯(lián)，展現(xiàn)覺慧的進(jìn)步思想。例題五：《活著》中，余華如何通過插敘手法表現(xiàn)福貴的命運(yùn)滄桑？解題方法：分析福貴的命運(yùn)變遷，確定插敘的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)。找出插敘部分中對(duì)福貴家庭成員的性格、心理、生活環(huán)境的描寫。分析插敘部分如何與主線故事相互呼應(yīng)，展現(xiàn)福貴的生存哲學(xué)。例題六：《1984》中，喬治·奧威爾如何運(yùn)用插敘手法揭示小說主題？解題方法：分析小說中的主要政治背景，確定插敘的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)。找出插敘部分中對(duì)歷史事件、人物、社會(huì)環(huán)境的描寫。分析插敘部分如何與主線故事相互關(guān)聯(lián)，表現(xiàn)極權(quán)主義對(duì)個(gè)體的摧毀。例題七：《飄》中，瑪格麗特·米切爾如何通過插敘手法展現(xiàn)斯嘉麗的堅(jiān)韌精神？解題方法：分析斯嘉麗的成長經(jīng)歷，確定插敘的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)。找出插敘部分中對(duì)斯嘉麗性格、心理、生活環(huán)境的描寫。分析插敘部分如何與主線故事相互關(guān)聯(lián)，展現(xiàn)斯嘉麗的勇敢與毅力。例題八：《安娜·卡列尼娜》中，列夫·托爾斯泰如何運(yùn)用插敘手法描繪安娜的婚姻生活？解題方法：分析安娜的婚姻生活，確定插敘的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)。找出插敘部分中對(duì)安娜性格、心理、生活環(huán)境的描寫。分析插敘部分如何與主線故事相互關(guān)聯(lián)，展現(xiàn)安娜的悲劇命運(yùn)。例題九：《霍亂時(shí)期的愛情》中，加西亞·馬爾克斯如何通過插敘手法展現(xiàn)主人公的愛情觀？解題方法：分析主人公的愛情經(jīng)歷，確定插敘的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)。找出插敘部分中對(duì)主人公性格、心理、生活環(huán)境的描寫。分析插敘部分如何與主線故事相互關(guān)聯(lián)，展現(xiàn)主人公的愛情理念。例題十：《駱駝祥子》中，老舍如何運(yùn)用插敘手法描繪祥子的生活困境？解題方法：分析祥子的生活境遇，確定插敘的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)。找出插敘部分中對(duì)祥子性格、心理、生活環(huán)境的描寫。分析插敘部分如何與主線故事相互關(guān)聯(lián)，展現(xiàn)祥子的悲慘命運(yùn)。通過對(duì)上面所述例題的分析和解題方法的運(yùn)用，可以更深入地理解高三小說中插敘結(jié)構(gòu)的運(yùn)用，提高對(duì)文學(xué)作品的鑒賞能力。###歷年經(jīng)典習(xí)題及解答一、閱讀理解題習(xí)題1：閱讀下面的一段文字，完成問題。“那天，秀貞母女倆正在廚房里吃飯，忽然聽到門外有人叫道：‘秀貞！秀貞！’母女倆都吃了一驚，放下碗筷，跑出門去?！眴栴}：這段文字中的“秀貞母女倆”是誰？有人叫喊的目的是什么？解答：這段文字中的“秀貞母女倆”是《家》中的角色，母親是秀貞，女兒是覺慧。有人叫喊的目的是告訴秀貞，她的丈夫在外面有了情人，要求她出去見面。二、文學(xué)常識(shí)題習(xí)題2：下列關(guān)于《紅樓夢》的描述，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是：A.賈寶玉是賈母的孫子，林黛玉的表哥。B.王熙鳳是賈母的孫女，賈寶玉的妹妹。C.賈元春是賈母的孫女，賈寶玉的姐姐。D.賈探春是賈母的孫女，賈寶玉的妹妹。解答：B.王熙鳳是賈母的孫女，賈寶玉的妹妹。（錯(cuò)誤，王熙鳳是賈母的孫女，但不是賈寶玉的妹妹，而是他的堂姐。）三、詞語解釋題習(xí)題3：解釋下列詞語在文中的含義?！胺饨ā薄百Y產(chǎn)階級(jí)”“共產(chǎn)主義”解答：“封建”指的是封建主義的社會(huì)制度，特征是地主階級(jí)占有土地，農(nóng)民階級(jí)被束縛在土地上，地主階級(jí)通過對(duì)農(nóng)民的剝削獲取利益?！百Y產(chǎn)階級(jí)”指的是在資本主義社會(huì)中擁有生產(chǎn)資料并從中獲取利潤的階級(jí)?！肮伯a(chǎn)主義”是一種社會(huì)政治思想，其最終目的是建立一個(gè)沒有階級(jí)差別、公有制的社會(huì)體系，實(shí)現(xiàn)人類的全面自由發(fā)展。四、簡答題習(xí)題4：簡要概括《平凡的世界》中孫少平的成長過程。解答：孫少平在《平凡的世界》中經(jīng)歷了從貧困農(nóng)村到城市求學(xué)，再到成為一名工程師的成長過程。他在此期間經(jīng)歷了許多困難和挫折，但始終堅(jiān)持學(xué)習(xí)，不斷努力改變自己的命運(yùn)。五、論述題習(xí)題5：論述《百年孤獨(dú)》中布恩迪亞家族的興衰與拉丁美洲的歷史聯(lián)系。解答：《百年孤獨(dú)》中的布恩迪亞家族的興衰與拉丁美洲的歷史有著緊密的聯(lián)系。小說通過布恩迪亞家族的命運(yùn)，反映了拉丁美洲從殖民地時(shí)期到獨(dú)立運(yùn)動(dòng)，再到現(xiàn)代社會(huì)的歷史變遷。布恩迪亞家族的創(chuàng)始人何塞·阿爾卡迪奧·布恩迪亞將軍，象征著拉丁美洲獨(dú)立運(yùn)動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)者們；而家族的衰落，則反映了拉丁美洲在獨(dú)立后面臨的種種困境和挑戰(zhàn)。六、作文題習(xí)題6：以“青春”為題，寫一篇作文。解答：由于作文題目較為開放，這里提供一篇示例作文的框架。一、引入：描述青春時(shí)期