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3神奇的葉片板塊：教學課件第1單元植物生活的秘密3神奇的葉片海爾蒙實驗

從幼樹到大樹的生長過程中，柳樹所需要的營養(yǎng)來自哪里呢？海爾蒙認為一定是從雨水中獲得的。3神奇的葉片

1774年，英國的普里斯特利發(fā)現(xiàn)將小鼠單獨放在密閉的鐘罩內(nèi)不久就會窒息死亡，單把小鼠和一株植物同時放在密閉的鐘罩里，小鼠會活得很好。他因此得出結(jié)論，植物能吸收空氣中的污濁之氣，使空氣重新變得新鮮。后來科學家研究發(fā)現(xiàn)，那“污濁之氣”是二氧化碳。從普里斯特利的實驗中，你能得到怎樣的結(jié)論呢？結(jié)合海爾蒙實驗和普里斯特利的實驗，你認為植物的生活到底需要什么呢？3神奇的葉片?民諺說，萬物生長靠太陽。陽光對植物生長有什么影響？3神奇的葉片植物高度記錄2號植物1號植物日期原來長勢基本一致的植物分別放在陽光下和黑暗的地方，一周后觀察比較它們的長勢有何不同？說明了什么問題？3神奇的葉片植物的光合作用對動物和人類有什么意義？綠色植物的葉片在陽光下能利用二氧化碳和水制造淀粉等營養(yǎng)物質(zhì)，同時放出氧氣。人們把葉的這種作用稱作光合作用。植物進行光合作用的條件是陽光、二氧化碳、和水。植物的光合作用不僅為植物制造了養(yǎng)料，還為動物和人類的生存提供氧氣。3神奇的葉片

實驗目的：用到的器材：我們的分工：設計的步驟：實驗中的記錄與分析：我們得到的結(jié)論：葉蒸發(fā)水分的作用又稱為葉的蒸騰作用。根吸收的水分絕大局部通過葉的蒸騰作用散失，從而促進植物體內(nèi)水和養(yǎng)料的運輸。3神奇的葉片

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