課題2氧氣一、教學(xué)目標(biāo)知識與技能：1.初步了解研究物質(zhì)的方法，知道性質(zhì)與用途之間的關(guān)系。2．觀察和描述木炭、硫、鐵絲等在空氣中和氧氣燃燒的現(xiàn)象，從中歸納出氧氣的化學(xué)性質(zhì)；3．了解氧氣與人類關(guān)系密切；4.認(rèn)識化學(xué)反應(yīng)的基本特征，化合反應(yīng)及氧化反應(yīng)。過程與方法：觀察與描述物質(zhì)與氧氣反應(yīng)的現(xiàn)象，學(xué)會(huì)從中歸納出物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)的方法；2.初步了解研究物質(zhì)的方法。情感態(tài)度與價(jià)值觀：1．了解氧氣在自然界中的循環(huán)及重要意義，增強(qiáng)環(huán)保意識2．養(yǎng)成細(xì)致的觀察習(xí)慣和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)3.從化學(xué)中體驗(yàn)到從化學(xué)中學(xué)習(xí)知識。二、教學(xué)重點(diǎn)：氧氣的性質(zhì)及化合反應(yīng)，氧化反應(yīng)的概念’三、教學(xué)難點(diǎn)：氧氣的化學(xué)性質(zhì)。四、課時(shí)安排：1課時(shí)教學(xué)過程一、氧氣的性質(zhì)1．物理性質(zhì)：（1）色、味、態(tài)：通常情況下，是無色無味的氣體；降溫后，氧氣可以變?yōu)榈{(lán)色的液體，甚至淡藍(lán)色雪花狀固體。（2）密度：標(biāo)準(zhǔn)狀況下，密度為1.429g/L，略大于空氣；（3）溶解性：氧氣不易溶于水提示;工業(yè)用氧，貯存在藍(lán)色鋼瓶中。問題：有什么事實(shí)可以證明自然界的水中溶有氧氣？答：水中的生物就是依靠溶解在水中的氧氣生存的。2．化學(xué)性質(zhì)：實(shí)驗(yàn)探究：帶火星的木條復(fù)燃（1）木炭在氧氣中燃燒（黑色固體）實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：劇烈燃燒，發(fā)出白光，放熱，生成一種無色無味氣體，該氣體能使澄清石灰水變渾濁。文字表達(dá)式：碳（C）+氧氣（O2）點(diǎn)燃——→二氧化碳（CO2）在空氣中的燃燒情況：木炭紅熱，無煙、無焰，生成無色無味的氣體總結(jié)：氧氣的檢驗(yàn)方法，把帶火星的木條伸入集氣瓶中，如木條復(fù)燃則為氧氣。（2）鐵絲在氧氣中燃燒（銀白色固體）--介紹鋁箔在氧氣中可以燃燒實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：劇烈燃燒，火星四射，鐵絲熔成小球，生成一種黑色固體。文字表達(dá)式：鐵（Fe）+氧氣（O2）點(diǎn)燃——→四氧化三鐵（Fe3O4）注意事項(xiàng)：集氣瓶底部鋪少量的細(xì)沙或加少量的水，防止生成的固體物質(zhì)濺落瓶底，致使集氣瓶炸裂。在空氣中加熱情況：持續(xù)加熱發(fā)紅，離火后變冷。（3）硫在氧氣中的燃燒（淺黃色固體）實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：劇烈燃燒，發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，放出大量的熱，生成一種有刺激性氣味氣體。文字表達(dá)式：磷（s）+氧氣（O2）點(diǎn)燃——→五氧化二磷（so2）空氣中燃燒情況：淡藍(lán)色火焰，放出大量的熱。（4）鎂帶在氧氣中燃燒（銀白色固體）實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：劇烈燃燒，發(fā)出耀眼的白光，放熱，生成白色粉末狀固體。文字表達(dá)式：鎂（Mg）+氧氣（O2）點(diǎn)燃——→氧化鎂（MgO）小結(jié);以上事實(shí)說明氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體。3、化合反應(yīng)（1）化合反應(yīng)兩種或兩種以上物質(zhì)生成另一種物質(zhì)的反應(yīng)（2）特點(diǎn);多種變一種（3）字母表示，A+B_AB4：氧化反應(yīng)：物質(zhì)與氧的反應(yīng)注;氧并不僅僅指氧氣如：碳+氧氣——二氧化碳化合反應(yīng)與氧化反應(yīng)的聯(lián)系：化合反應(yīng)不一定是氧化反應(yīng)，氧化反應(yīng)不一定是化合反應(yīng)。5：緩慢氧化：進(jìn)行得很慢，甚至不易覺察的氧化反應(yīng)。如;實(shí)物腐爛，鐵生銹，農(nóng)家肥腐熟等反思：本節(jié)課實(shí)驗(yàn)較多，讓學(xué)生掌握正確的實(shí)驗(yàn)操作，形成良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣。：本課題是全書的重點(diǎn)，如氧氣的化學(xué)性質(zhì)，實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象，化合反應(yīng)氧化反應(yīng)，學(xué)生理解容易但不能靈活運(yùn)用，我認(rèn)為應(yīng)在課后通過反復(fù)練習(xí)進(jìn)行鞏固！【練習(xí)】1、判斷下列變化是物理變化還是化學(xué)變化？①燈泡發(fā)光②石蠟熔化③石蠟燃燒④光合作用⑤動(dòng)植物的呼吸2、歸納氧氣的物理性質(zhì)：①氧氣在常溫下為_______色，_______態(tài)，固態(tài)、液態(tài)為_________色。②氧氣的密度比空氣_____。③氧氣__________溶于水（填"易"或"不易"）。3、下列