大班打擊樂

音樂王國之旅第1頁一、分析教材

(一）教材分析：

打擊樂器演奏教學不但能幫助幼兒初步掌握樂器演奏普通知識和技能，發(fā)展節(jié)奏感，而且又能發(fā)展幼兒對音色、曲式結(jié)構(gòu)、多聲部組體表現(xiàn)力敏感性，培養(yǎng)幼兒基本合作意識能力，創(chuàng)造意識、創(chuàng)造能力、組織紀律性和責任感。打擊樂器演奏是含有很強操作性活動。

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(二）此次活動重點和難點：重點：1、經(jīng)過觀賞故事“白雪公主”片段，激發(fā)幼兒學習打擊樂器興趣。2.讓幼兒體驗用生活用具，廢舊材料當樂器，演奏出好聽音樂。難點：1、依據(jù)音樂自由創(chuàng)作節(jié)奏型，發(fā)展幼兒動手動腦能力。2、幼兒能與同伴相互配合默契、協(xié)調(diào)演奏

第3頁（三）、說教學目標及教學準備準備

1、教學目標：1、引導幼兒在音樂活動中取得心理上滿足和愉悅，激發(fā)幼兒熱愛生活美好情感。2、讓幼兒體驗用生活用具，廢舊材料當樂器，演奏出好聽音樂。

。3、培養(yǎng)幼兒與同伴間相互配合及協(xié)調(diào)演奏方法及充分發(fā)揮幼兒想象力，伴隨音樂自由創(chuàng)作節(jié)奏型。第4頁2、教學準備：

（1）、教學多媒體、故事“白雪公主”；節(jié)奏卡。（2）、常見生活用具、廢舊材料。如：杯子、鍋、碗、瓢、盆、桶、飲料罐等。（3）、場景布置“音樂王國”；白雪公主和七個小矮人（人物、服裝等）第5頁三、說教學方法：

第一個是游戲操作嘗試法這是依據(jù)綱要中所提出“幼兒是在自由觀察、主動探索中進行學習”而采取。第二種是感受體驗法:就是引導幼兒利用聽覺、視覺、等感官，讓幼兒在音樂王國場景中觀賞故事“白雪公主”，感受故事中人物、樂曲及整個歡樂氣氛。

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第三種是親身體驗法

因為音樂本身就給人以美享受，情感陶冶，一首好音樂作品會帶給人無限聯(lián)想和想象。經(jīng)過觀賞故事知道白雪公主與七個小矮人一起相處融洽氣氛，讓孩子們也融入這種歡樂氣氛.第7頁三、說學法指導

在教學活動中我努力地與幼兒之間建構(gòu)一個主動、有效師生互動，到達充分調(diào)動幼兒主動學習主動性。著重在引導幼兒學會進行探索性實踐學習方法中進行了指導和幫助。第8頁四、說教學過程：

第一部分:情感體驗導入課題，伴著歡快音樂，教師以導游身份率領(lǐng)幼兒去旅游，讓幼兒從中感受到高興，激發(fā)幼兒進行音樂活動興趣。第二部分:第一步驟，讓幼兒觀賞白雪公主和七個小矮人精彩演出，感受了熱烈、歡快音樂節(jié)奏。第二步驟是利用打擊樂器進行創(chuàng)編、演奏.第三部分是結(jié)束部分：小矮人要到地里去工作。兒童們放下手中樂器，尾伴隨小矮人一起干活。在愉快氣氛下結(jié)束此次活動。

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五、教學計劃預評定

在實際教學活動中，教師設(shè)計好教學方法和教學過程都不是一成不變，還要依據(jù)幼兒實際反應(yīng)和接收能力及時調(diào)整，這就需要教師有