人教部編版三年級語文下冊第一課時我變成了一棵樹素養(yǎng)分析1單元主題2學習活動3達標檢測4總結(jié)評價5素養(yǎng)分析01SUYANGFENXI文化自信：閱讀課文，體會語言的魅力，增強文化自信。語言運用：會認“癢、鱷”等6個生字，會規(guī)范書寫“狀、狐、貍”等12個生字。正確讀寫“形狀、狐貍”等詞語。思維能力：正確、流利、有感情地朗讀課文，整體感知課文主要內(nèi)容。審美創(chuàng)造：概括“我”變成一棵樹之后的奇妙經(jīng)歷，初步感受其中神奇的想象。素養(yǎng)分析隨文識字，掌握生字的正確書寫。理清課文結(jié)構(gòu)，整體感知主要內(nèi)容。學習重點指導閱讀，初步了解“我”變成了一棵樹之后的奇妙經(jīng)歷。學習難點學習重難點單元主題02DANYUANZHUTI單元主題宇宙的另一邊我變成了一棵樹◎走進想象的世界，感受想象的神奇。◎發(fā)揮想象寫故事，創(chuàng)造自己的想象世界。學習新知03XUEXIXINZHI學習任務(wù)一問題激趣新課導入想象力比知識更重要。——愛因斯坦如果你會變化，你想變成什么呢？發(fā)揮想象第一人稱嘗試推測故事內(nèi)容。1.“我”為什么要變？2.這是一棵怎樣的樹？體裁：童話故事短語命題：______變成______

我變成了一棵樹揭示課題顧鷹主要作品①《我的一家是精靈》②《狗先生》③《親愛的小尾巴》④《閣樓上的熊外套》⑤《粉紅色的漂流瓶》個人簡介兒童教育專家，當代童話作家。喜歡閱讀，熱愛寫作。文學成就①作品多次入選各大出版社的年選；②2008年獲冰心兒童文學新作獎；③第二屆“葉圣陶文學獎”；④入選2015“大白鯨”原創(chuàng)幻想兒童文學

優(yōu)秀作品。走進作者學習任務(wù)二初讀課文識字學詞1.自由朗讀課文，標出自然段序號。2.在文中圈出生字新詞，連詞讀句。3.在文中圈出變成樹后的趣事，并批注你的感受。4.讀了故事后，說說你最喜歡的人物，討論交流。閱讀要求yǎng很癢líng丁零è小鱷魚cháng香腸cù糖醋排骨chán小饞貓認讀生字língyǎngbēibèi背著背負背后背背地mìbì秘密秘書秘秘魯表示地名。聯(lián)系生活，我會組詞。多音字形狀從文中找出來，讀一讀。狐貍擔心丁零失望背包香腸面包花生牛奶繼續(xù)飯菜排骨抬頭麻煩巧克力詞語學習（活動）連下去；延長下去；不間斷。放心不下。形容鈴聲或小的金屬物體的撞擊聲。狀態(tài)詞。形容香氣撲鼻。因為希望落空而不愉快。繼續(xù)擔心丁零丁零香噴噴失望詞語解析學習任務(wù)三書寫指導掌握生字狀狐貍腰零巧克腸繼續(xù)抬煩zhuànghúlíyāolíngqiǎokèchángjìxùtáifán

去掉拼音我會讀！形狀狐貍丁零巧克力香腸繼續(xù)抬頭麻煩彎腰生字展示狀狐貍腰零巧克腸繼續(xù)抬煩1.左右結(jié)構(gòu)：

2.上下結(jié)構(gòu)：

狀、狐、貍、腰、巧、腸、繼、續(xù)、抬、煩零、克歸類識記換部首嶺——鈴——零①湯——揚——場——腸②鈴鐺

山嶺

丁零

表揚

喝湯

操場

香腸

組詞運用方法巧記狀本義是指狗的形狀。現(xiàn)泛指形狀。巧①形聲字。工表意，其形像斧子，表示與工具技能有關(guān)；②丂，讀kǎo，表聲，丂通巧。本義是技巧、技能。字理識字húlí①反犬旁：犭表示與動物有關(guān)。筆畫數(shù)：部首：結(jié)構(gòu)：音序：10犭左右L筆畫數(shù)：部首：結(jié)構(gòu)：音序：8犭左右H②“犭”的書寫順序：③觀察書寫：“犭”“扌”狐貍重點指導jìxù絞絲旁：纟筆畫數(shù)：部首：結(jié)構(gòu)：音序：10纟左右J筆畫數(shù)：部首：結(jié)構(gòu)：音序：11纟左右X

我會運用：我們要繼續(xù)努力完成任務(wù)。續(xù)繼重點指導fán筆畫數(shù)：部首：結(jié)構(gòu)：音序：10火左右F組詞：煩惱煩躁會意字：“煩”，從火，指火苗；從頁，表示頭發(fā)著火。本義指發(fā)燒頭痛，引申為苦悶、急躁。煩辨字組詞：順（）（）須（）（）領(lǐng)（）（）重點指導1.請同學按照正確的姿勢習字本上描紅、臨寫三個生字。2.看準每個字在田字格里的位置。3.看清每個字的結(jié)構(gòu)，放慢速度。4.嚴格按筆順描寫。練習書寫學習任務(wù)四閱讀文本梳理結(jié)構(gòu)結(jié)合課文插圖，想象自己就是那棵樹，體會故事主人公英英變成樹前后的心理活動變化。分角色朗讀，根據(jù)人物特點讀出不同的語調(diào)。圈畫出覺得有意思的地方，注意語調(diào)的變換。朗讀指導我變成了一棵樹第一部分（第1-4自然段）“我”想變成一棵樹。第二部分（第5-20自然段）“我”變成一棵樹后的奇妙經(jīng)歷。第三部分（第21-23自然段）“我”從幻想回到現(xiàn)實。結(jié)構(gòu)劃分“我”變成了一棵樹樹上長滿了鳥窩小動物們?nèi)胱寢屓胱寢尫至闶辰o小動物們“我”饞得直流口水媽媽認出了“我”結(jié)合事情提示，對應(yīng)自然段，說說神奇經(jīng)歷。“我”從幻想回到現(xiàn)實。奇妙經(jīng)歷達標訓練04DABIAOXUNLIANdīnglíngqiǎokèlìxiāngcháng

páigǔmáfán

húlijìxùxíngzhuàngxīwàng希望niǎowō鳥窩yǎngyangdē

癢癢的èyú鱷魚丁零巧克力香腸排骨麻煩狐貍繼續(xù)形狀拼音填詞場湯

場

揚腸

操（

）喝（

）表（

）香（

）抬臺苔跆（

）灣（

）頭（

）蘚（

）拳道（

）書親（

）（

）蜂秘密蜜湯揚腸臺抬苔跆秘密蜜選字填空調(diào)嗵嗵____________________咕嚕嚕____________________丁零丁零______________________仿寫詞語總結(jié)評價05ZONGJIEPINGJIA小組交流本節(jié)課你學會了什么？你是怎么學會的？課堂總結(jié)點擊此處輸入標題自我評價點擊此處輸入標題小組互評課堂評價課后作業(yè)2.思考：課后第二題。1.親子朗讀課文，抄寫本課生字詞。課程結(jié)束人教部編版三年級語文下冊第二課時我變成了一棵樹素養(yǎng)分析1單元主題2學習活動3達標檢測4總結(jié)評價5素養(yǎng)分析01SUYANGFENXI文化自信：閱讀課文，感受語言的魅力，增強文化自信。語言運用：找出描寫英英心情變化的語句，體會英英的貪玩和媽媽對英英的關(guān)心，感受想象的神奇。思維能力：學習作者的寫作方法，知道該如何去寫想象故事。審美創(chuàng)造：結(jié)合自己的愿望大膽想象，創(chuàng)編一個神奇有趣的想象故事。素養(yǎng)分析閱讀課文，按照故事的發(fā)展順序理解內(nèi)容。了解表現(xiàn)手法，積累運用。學習重點品讀故事，發(fā)揮想象，表達自己的奇思妙想。學習難點學習重難點單元主題02DANYUANZHUTI單元主題宇宙的另一邊我變成了一棵樹◎走進想象的世界，感受想象的神奇?！虬l(fā)揮想象寫故事，創(chuàng)造自己的想象世界。學習新知03XUEXIXINZHI學習任務(wù)一溫故知新梳理文意很癢丁零小鱷魚香腸糖醋排骨yǎnglíngèchángcùchán小饞貓去掉拼音讀一讀！生字回顧希望擔心麻煩嗵嗵丁零丁零咕嚕嚕擬聲詞詞語認讀____________________________________________________________________________________________2.樹上有什么東西？____________________________________________________________________________________________3.樹上的鳥窩，可以用來做什么？1.課文的體裁是：

______________。童話故事樹上長滿了各種形狀的鳥窩：三角形的、正方形的，還有長方形的、圓形的、橢圓形的、菱形的……各種各樣的小動物可以住進鳥窩，比如小白兔、小刺猬、小松鼠、小鴨子、小鱷魚、小狐貍等。內(nèi)容回顧第一部分“我”變成了一棵樹。（第1-4自然段）第二部分“我”變成一棵樹后的奇妙經(jīng)歷。（第5-20自然段）各種形狀的鳥窩小動物們?nèi)胱寢尫质澄锏谌糠帧拔摇睆幕孟牖氐浆F(xiàn)實。（第21-23自然段）概括課文主要內(nèi)容。經(jīng)過結(jié)果起因結(jié)構(gòu)梳理學習任務(wù)二品讀故事體驗經(jīng)歷“英英，吃飯了！”我在樹下玩得好好的，一點兒都不想吃飯。我真希望變成一棵樹，這樣就沒人在你玩的時候叫你吃飯了。貪玩心理描寫交流故事的起因。抓住重點

閱讀第5-20自然段?！拔摇弊兂傻倪@棵樹有什么奇特之處？蘋果樹嗎？長滿鳥窩的樹各種形狀的鳥窩：__________________________________________?討論交流小動物們住進鳥窩“我”彎下腰有愛心鳥窩離你很近輕輕一跳或者輕輕一爬就像平時上你的小床那么容易貼近生活閱讀第8自然段：喜歡小動物情景想象媽媽“我”

問是否可以住在鳥窩里高興：________________________失望：________________________巧克力、香腸、面包、花生、牛奶擬聲詞，突出“我”緊張。媽媽不知道“我”變成了樹媽媽沒有認出“我”矛盾心情心嗵嗵地跳著，震得鳥窩發(fā)出丁零丁零的聲音。有點兒高興，又有些失望。背著一個大包過來了情感體會從大樹嘴巴里流出來的水珠是什么呢？小狐貍認為是_______________________。小鱷魚認為是_______________________。小白兔卻說這是_____________________。實際上這是_________________________。想象：大樹流出水珠。下雨了牛奶打翻了大樹哭了“我”嘴里流出來的口水趣味體驗“咕嚕嚕……”我的肚子里發(fā)出一種怪怪的聲音。“咕嚕?！蔽叶亲永锏穆曇粼絹碓巾懥恕＿@時候，我開始想念家里那些香噴噴的飯菜。越來越餓“咕嚕?！睌M聲詞，我會運用。課文第2自然段“一點兒都不想吃飯”。對比反復敘述媽媽一直關(guān)注著我媽媽早就知道英英的秘密，體現(xiàn)在_____________。偉大的母愛。

“小饞貓，肚子餓了，對吧？英英！”媽媽說話了，還對我眨了一下眼睛。噢，最了解我的人到底還是媽媽。哎呀，她是怎么知道我的秘密的？聚焦結(jié)尾“我”的轉(zhuǎn)變是___________“英英，吃飯了！”我在樹下玩得好好的，一點兒都不想吃飯?！靶○捸垼亲羽I了，對吧？英英！”

噢，最了解我的人到底還是媽媽。語言心想對比理解不想回家吃飯“我”變成了一棵樹神奇趣事各種形狀鳥窩小動物們住進來媽媽住進鳥窩媽媽給小動物們分食“我”饞得流口水媽媽認出了“我”語言輕松活潑充滿童趣用一句話概括故事的主要內(nèi)容。故事線索學習任務(wù)三發(fā)揮想象拓展延伸我在樹下玩得好好的，一點兒都不想吃飯。呀，我真的變成了一棵樹！噢，最了解我的人到底還是媽媽。她不知道我變成了樹！我有點兒高興，又有些失望。我開始想念家里那些香噴噴的飯菜。唉，變成了樹真麻煩。語句矛盾懷念興奮不滿后悔欣喜心情朗讀交流小狐貍：咦，下雨了。小鱷魚（對著小松鼠）：是你的牛奶打翻了嗎？小松鼠：你看，這不好好的嘛。小白兔：不對，是大樹在哭。英英：唉，變成樹真麻煩。他們連水珠是從我嘴巴里流出來的都不知道。趣味性強朗讀語氣：1.小動物們的疑惑。2.“我”的無奈和失落。課本劇表演分工合作以“想象”為主題。《讀書小報》制作提示：1.關(guān)于“想象”的名人名言。4.根據(jù)課文內(nèi)容，畫出你覺得有趣的內(nèi)容。3.可摘抄精彩片段，并寫寫讀后感。2.梳理人物關(guān)系，并做簡單介紹。評一評：最佳讀書小報，小組內(nèi)評分。延伸運用學習卡愿望：______________________人物：______________________關(guān)鍵詞：____________________以《我變成了______》為題，借助學習卡，說說你的愿望吧。展開想象學習任務(wù)四師生總結(jié)課堂歸納3.小動物們?nèi)胱▲B窩，說明英英是一個___________、

________的孩子。2.我感受到這棵樹的奇特之處：_________________。長滿各種形狀的鳥窩喜歡小動物有愛心1.課文采用的是第_____人稱。一4.課文的結(jié)構(gòu)順序是：_____________________。起因—經(jīng)過—結(jié)果我的收獲我變成了一棵樹擬人對話展現(xiàn)想象的奇妙，表達母愛的偉大。語言特點：想象力豐富，帶有濃厚的幻想色彩。運用夸張、擬人等手法。源于現(xiàn)實，有虛有實。童話故事的特點：課文特點達標訓練04DABIAOXUNLIAN1.“我”為什么要變成一棵樹？（）A.想變得更漂亮。B.不想吃飯，只想玩。C.想讓小鳥進來住。2.媽媽用什么方式讓英英吃飯？（）A.直接拽回家。B.把飯拿過去。C.用美食誘惑。BC我會選擇1.省略號的作用是_________________________。2.鳥窩的“各種形狀”體現(xiàn)在：

____________________________________________3.誰在枝頭跳起了舞？采用了什么修辭手法？

________________________________________________________________________________________

我變的樹上長滿各種形狀的鳥窩：三角形的、正方形的，還有長方形的、圓形的、橢圓形的、菱形的……風一吹，它們就在枝頭跳起了舞。表示列舉的省略三角形、正方形、長方形、圓形、橢圓形、菱形等。①鳥窩在枝頭跳起了舞。②采用了擬人的修辭手法。品讀句子

“我”是故事的主人公_____，因為_________，所以變成了________。“我”長出了_______________，小動物們和______都住進來了。機智的媽媽用_______引誘“我”流下了口水。原來媽媽早就知道“我”的_____。故事充滿了_____，讓人感到__________。英英不想吃飯一棵樹各種形狀的鳥窩媽媽食物秘密童趣溫馨幸福課文填空總結(jié)評價05ZONGJIEPINGJIA小組交流本節(jié)課你學會了什么？你是怎么學會的？課堂總結(jié)我變成了一棵樹起因：想變成一棵樹經(jīng)過趣事動物——鳥窩媽媽——分食物“我”——流口水麻煩沒人認出“我”結(jié)果：媽媽發(fā)現(xiàn)秘密神奇有趣母愛偉大課文梳理點擊此處輸入標題自我評價點擊此處輸入標題小組互評課堂評價課后作業(yè)親子互動：1.把故事說給爸爸媽媽聽，你想變成什么？

說清楚發(fā)生的奇妙事情。2.采訪爸爸媽媽，他們想變成什么？課程結(jié)束我變成了一棵樹語文三年級下冊17第二課時第一課時任務(wù)：奇幻村尋夢搜集鑰匙打開奇幻村大門第一課時癢癢的yǎnɡ鱷魚è香腸丁零língchánɡ糖醋cù撒尿niào饞貓chán鑰匙詞語我會認1狀狐貍腰零巧克腸繼續(xù)抬煩點擊生字觀看生字視頻鑰匙生字我會寫2自由朗讀課文，讀準字音，讀通句子。說一說課文講了一件什么事。鑰匙內(nèi)容我知道3課文講述了“我”因為不想回家吃飯，而希望自己變成一棵樹，愿望實現(xiàn)以后繼而發(fā)生的有趣的事情。恭喜你集齊鑰匙，打開奇幻村大門。讓我們一起進入奇幻村吧！走進奇幻村探尋奇異變身默讀課文1-4自然段，說說：“我”為什么想變成一棵樹？變身原因

我真希望變成一棵樹，這樣就沒人在你玩的時候叫你吃飯了。我心里想著，就覺得身上癢癢的，低頭一看，發(fā)現(xiàn)許多小樹枝正從我身上冒出來。呀，我真的變成了一棵樹！品讀這段話，你能感受作者的情感變化嗎？渴望奇怪驚喜找到你覺得有意思的句子，說說你想象到的場景。低頭一看，發(fā)現(xiàn)許多小樹枝正從我身上冒出來。我仿佛看到樹葉正在從我身上抽出呢?！拔摇狈路鹂吹阶约旱纳眢w正在變成一棵粗壯的樹?！拔摇弊兂梢豢脴浜螅l(fā)生了哪些事情？圈畫你認為有意思的句子，并展開想象。說說你想到了什么。長滿鳥窩的樹風一來，各種鳥窩都跳起舞來了，這真是太______了。奇特三角形的鳥窩_________，正方形的鳥窩__________,圓形的鳥窩_________,菱形的鳥窩_________……原地蹦蹦左搖右擺轉(zhuǎn)起圈圈上下晃動邀請小動物入住發(fā)揮想象，說說小動物們是怎樣進窩的。小鱷魚太胖了，“我”不得不用大樹枝抬它進窩。小鳥輕輕一飛，就靈巧地進了窩。緊張害怕失望高興媽媽來了

媽媽打開背包，從里面拿出好多東西：巧克力、香腸、面包、花生、牛奶……她把這些好吃的分給小動物們。他們一起在我的鳥窩里津津有味地吃了起來。媽媽極富愛心哇，大樹上真涼快?。∠隳c真香?。≡诖髽渖铣赃€能看到遠處的風景，心情真舒暢啊！嘖吧嘖吧，再來一塊巧克力……想象一下，它們會邊吃邊說些什么？饞壞了的“我”秘密被發(fā)現(xiàn)媽媽一開始就知道樹就是“我”。此時此刻，你會和媽媽說什么？這可是秘密哦，走吧，回家吃飯吧！爸爸已經(jīng)燒好了糖醋排骨等你呢。媽媽，你怎么知道我變成了樹？我餓了，我要吃飯。我變成了一棵樹語文三年級下冊17第二課時變成了一棵樹回顧課文，“我”變成一棵樹后發(fā)生了哪些有趣的事情？完成下圖。長滿各種鳥窩小動物住進來媽媽來了饞壞了的“我”秘密被發(fā)現(xiàn)默讀課文，思考：你覺得哪些想象很有意思？然后和同學交流，說一說。

我心里想著，就覺得身上癢癢的，低頭一看，發(fā)現(xiàn)許多小樹枝正從我身上冒出來。呀，我真的變成了一棵樹！“我”變成了樹有意思。“癢癢的”和“冒”把“我”變成樹的感覺寫活了。“樹上長滿了各種形狀的鳥窩，風一吹，鳥窩在枝頭跳起了舞”有意思。

“我”想象到風一吹，樹上的鳥窩左搖右晃的，那是什么樣子？這種想象很奇妙。小動物們住進鳥窩的方式一定很有意思。

小白兔先跳上低處的樹枝，然后再向稍高一點的樹枝上跳，這樣就可以進窩了。小鴨子蹲在一片大樹葉上，然后風一吹，樹葉飄