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促織教學(xué)目標(biāo)132掌握文章重點字詞,熟悉一詞多義,詞類活用現(xiàn)象等現(xiàn)象和文言句式。鑒賞本文跌宕起伏、曲折多變的情節(jié)安排技巧,掌握運用心理描寫刻畫人物形象的方法。通過了解作者借前朝故事來揭露清朝黑暗社會,認(rèn)識封建統(tǒng)治者荒淫腐朽、橫征暴斂的罪惡目錄知人論世文本解讀主題探究一、知人論世,走進作者知人論世蒲松齡(1640年6月5日-1715年2月25日),字留仙,一字劍臣,別號柳泉居士,世稱聊齋先生,自稱異史氏。濟南府淄川(山東省淄博市淄川區(qū)洪山鎮(zhèn)蒲家莊)人。出身于沒落的地主家庭,成年時家境早已衰落,生活十分貧困。一生熱衷功名,醉心科舉,但他除了十九歲時應(yīng)童子試曾連續(xù)考中縣、府、道三個第一,補博士弟子員外,以后屢受挫折,一直郁郁不得志。一面教書,一面應(yīng)考了四十年,到七十一歲時才援例出貢,補了個歲貢生,四年后便死去了。一生中的坎坷遭遇使他對當(dāng)時政治的黑暗和科舉的弊端有了一定的認(rèn)識,生活的貧困使他對廣大勞動人民的生活和思想有了一定的了解和體會。知人論世?蒲松齡還是清代杰出的文學(xué)家,優(yōu)秀短篇小說家。代表作品是中國清初文言短篇小說集《聊齋志異》。《聊齋志異》簡稱《聊齋》,俗名《鬼狐傳》,是中國清朝著名小說家蒲松齡創(chuàng)作的文言短篇小說集?!傲凝S”
是他的書齋名,異的故事。全書共有短篇小說491篇(另說494篇)。蒲松齡生前,《聊齋志異》
刊行后,遂風(fēng)行天下。在其后一個時期里,仿效之作叢出,造成了志怪傳奇類小說的再度繁榮。許多篇章不斷被改編為戲曲、電影、電視劇,影響是深遠的。《聊齋志異》還很早便走向了世界,蒲松齡為中國、為世界創(chuàng)造了寶貴的精神財富。?郭沫若:
“寫鬼寫妖高人一等,刺貪刺虐入骨三分。老舍:“鬼狐有性格,笑罵成文章?!读凝S志異》一、愛情故事三、揭露黑暗現(xiàn)實二、抨擊科舉制度愛情故事,占據(jù)著全書最大的比重,故事的主要人物大多不懼封建禮教,勇敢追求自由愛情。這類名篇有《蓮香》《小謝》
《連城》《宦娘》《鴉頭》等。?作為科舉制度的受害者,蒲松齡在這方面很有發(fā)言權(quán),《葉生》《司文郎》《于去惡》《王子安》等都是這類名篇。?三是揭露統(tǒng)治階級的殘暴和對人民的壓迫,極具社會意義,如:?《席方平》《促織》
?《夢狼》《梅女》等?!顿慌幕辍贰懂嬈ぁ贰洞倏棥贰读凝S志異》二、走入文本、深入研讀椽chuán子賞賚lài希冀jì矜jīn夸尋覓mì匆遽jù重點字讀音不脛jìng而走戶樞不蠹dù迂訥nè裨bì益不啻chì慚怍zuò歲征民間:名詞作狀語,歲,每年欲媚上官:媚,巴結(jié)以一頭進:進,進奉試使斗而才:使,讓;而,卻;才,才能籠養(yǎng)之,昂其直:籠,名詞作狀語,用籠子;昂,使……高,抬高。直,通“值”,價值居為奇貨:囤積、儲存輒傾數(shù)家之產(chǎn):輒,就;傾,使……傾盡/竭盡(破產(chǎn))里胥猾黠:狡猾假此科斂丁口:假:憑借、利用;科斂:攤派第一段第二段靡計不施:靡,無;迄無濟:迄:始終;始終
沒有辦法。早出暮歸:名詞作狀語,在早上;在晚上。成然之:意動,認(rèn)為
是對的薄產(chǎn)累盡:形作動,
賠盡死何裨益:益處百計營謀不得脫:謀求又劣弱不中于款:中,合乎;款:規(guī)格第三段填塞門戶:充滿門口唇吻翕辟:翕:合;辟:開急逐趁之:追趕上于盆而養(yǎng)之:裝、放置大喜,籠歸:用籠子裝蟹白栗黃:形作名,白肉黃粉成妻具資詣問:準(zhǔn)備;到、前往少間:一會兒食頃:一頓飯的功夫,形容時間很短第四段得無教我獵蟲所耶?
:莫不....
.吧?儼然類畫:宛然(非常特別的樣子)類似那張畫遽撲之:突然,趕忙蟲躍擲:徑出跳躍近撫之:形作動,靠近大佛閣真逼似:逼:非常躡跡披求:追隨雖連城拱璧不啻也:比不上以塞管責(zé):充抵第五段徑出:直接成以其小,劣之:認(rèn)為..劣/差僵臥長愁:向后倒下,躺竊發(fā)盆:打開斯須:一會兒而翁:你父親覆算:追究。覆:審核。算:算賬兒涕而去:流著淚啼告母:動詞作狀語,哭著第六段兒渺然不知所往:渺然,沒有蹤跡不復(fù)聊賴:依賴、指望傍徨瞻顧:轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去,四處張望劣之:意動,.....為劣如被冰雪:覆蓋氣息懾然:氣息微弱的樣子驚起覘視:窺視、探看手裁舉:同“才”審諦之:細察則又超忽而躍:形容跳的輕快而高取兒藁葬:用草席(裹)第七段造廬:到家。造,到。胡盧:從喉嚨發(fā)出的笑聲,這里有輕蔑的意味。少年固強之:堅持、一定;強迫,迫使顧念蓄劣物……但直齙敵領(lǐng):he咬蟲翹然矜鳴:舉;得意、驕傲一雞瞥來:突然、倏然則蟲集冠上:止旋:隨即力叮不釋:名詞作狀語,用力自名“蟹殼青”:名詞作動詞,命名自增慚怍:慚愧急解令休止:停止第八段進宰:進獻蟲盡靡:倒下賚:贈送、賞賜益奇之:意動,認(rèn)為...奇特成述其異:形作名,奇特的本領(lǐng)細疏其能名詞作動詞,陳述翼日:次日,
第二天;翼同“翌”所自:由來,
來源第九段民日貼婦賣兒:名詞活用作狀語,每天;抵押故天子一跬步:
名作動,走半步-步裘馬揚揚:名作動,穿著
皮衣名作動,騎著馬獨是成氏子以蠹貧,以促織富:名作動,受窮;名作動,變富仙及雞犬:名作動,成仙意:料想恩蔭:恩惠蔭庇信:真實叁貳肆伍陸結(jié)局(8):成名獻促織尾聲(9):作者評促織文章為什么以促織為題?壹序幕(1)故事背景、朝廷征促織開端(2)成名需要納促織發(fā)展(3-4)成妻卜促織成名按圖索促織高潮(5-7)成子斃促織化促織斗促織征蟲求蟲-得蟲覓蟲失蟲化蟲-斗蟲獻蟲喜悲情感變化整體感知思考:通讀全文后,同學(xué)們請回答:這篇小說的特點是什么?情節(jié)的曲折是如何體現(xiàn)的?曲折離奇起因:征蟲開端:覓蟲發(fā)展:求蟲——得蟲高潮:失蟲——化蟲——斗蟲結(jié)局:獻蟲覓蟲不得,走投無路求問女巫,尋的一蟲,舉家歡慶兒子誤殺蟲,跳盡自盡偶得異蟲,絕處逢生,大富大貴(悲)(喜)(悲)(喜)思考:情節(jié)的離奇是如何體現(xiàn)的?曲折離奇求神問卜,終得促織魂化蟋蟀,所向披靡富貴臨門,兒醒自述,為蟲一夢整體感知起因:征蟲開端:覓蟲發(fā)展:求蟲——得蟲高潮:失蟲——化蟲——斗蟲結(jié)局:獻蟲問卜魂化蟋蟀人只有陷入絕境,走投無路的時候才會寄希望于虛妄的神靈。作用:推動情節(jié)發(fā)展。突出了成名夫婦的悲慘處境。兒子誤使蟋蟀死亡,自知惹禍于是自殺。含義:暗示這個社會不給窮苦老百姓,甚至是一個孩子活路。作用:推動情節(jié)發(fā)展,突出成名夫婦的悲慘。思考:離奇情節(jié)有何作用?為何設(shè)置這兩個情節(jié)?使結(jié)局——成名裘馬揚揚順理成章。三、主題探究(一)、創(chuàng)作背景促織(蛐蛐)為善斗的昆蟲,拼搏起來全力以赴,有的上品重傷不退,甚為壯烈。因而,自唐天寶年間始,斗促織就成為民間和宮廷的一項娛樂活勁,歷久不衰。據(jù)有關(guān)資料,唐天寶年間,京都長安的達官顯貴、富豪巨賈,不惜重金投求上品促織,養(yǎng)在象牙、瑪瑙盒中,飼以黃粟泥。一次賭斗,下注竟有多達白銀萬兩者。到南宋,宰相賈似道斗促織成癖。當(dāng)時,元軍宿侵,安危在旦夕,賈似道卻不理軍政大事,每日在斗促織取樂。至明代達到高峰,出了個酷愛斗促織的皇帝朱瞻基(明宣宗),促織成為皇宮貢品,朝廷還特地派員在官窯監(jiān)制了令供養(yǎng)促織的蛐蛐盆和蛐蛐房(放至盆中做窩用的小陶制品)編印了鑒別、喂養(yǎng)促織的專著《蛐蛐譜》;有的文人還編寫了《相促織歌》。官吏的升降,也以所進促織的優(yōu)劣為準(zhǔn)繩,糜費國帑無數(shù),民怨沸騰。思考:為什么要寫與促織有關(guān)的這些事?(二)探究主題思考:本文的主題是什么?《促織》深刻揭露了“苛政”之危害??鬃釉?“苛政猛于虎!虎狼噬人,畢竟也僅止于一時,受害也僅限一身,而苛政之下,民不聊生,“貼婦賣兒”,甚至家破人亡,禍害之慘烈,誠然是觸目驚心。但《促織》也不純?nèi)皇且黄堂婧诎惮F(xiàn)實的寫實之作,它既有對于苛政的譴責(zé)抨擊,也有頗具荒誕喜劇風(fēng)格的幽默諧謔之筆,還穿插了一些離奇恍惚的怪誕情節(jié),這使它在表現(xiàn)風(fēng)格上更加斑斕多彩,較之許多揭示苛政的寫實之作,更富有想象奇紗的藝術(shù)表現(xiàn)力。壹叁肆貳情節(jié)曲折離奇《促織》繼承了中國古代小說創(chuàng)作的優(yōu)秀傳統(tǒng),情節(jié)結(jié)構(gòu)的營造。情節(jié)一波三折,寫出了主人公命運的大起大落、大悲大喜,讓讀者的心也隨之起落沉浮?;恼Q離奇,詼諧諷刺尤其是“求神占卜”和“魂化促織”等情節(jié),帶有某種神秘離奇的色彩。事件本身可謂荒誕感十足。作者運用這兩個曲折離奇的情節(jié)強化了千百年來輾轉(zhuǎn)于苛政魔爪之下的小人物呼告無門的悲劇效果。虛幻結(jié)局,促人警醒這個結(jié)局有明顯的虛幻性。《促織》的結(jié)尾沒有擺脫傳統(tǒng)小說的喜劇結(jié)局,但正是這種喜劇結(jié)局更能反襯出作品的悲劇色彩。作者以樂寫哀,一方面,表現(xiàn)了他對勞動人民苦難命運的深切同情和美好祝愿;另一方面揭露了封建統(tǒng)治者對勞動人民的摧殘。手法豐富,形象生動如成名在兒子失手弄死促織到找到另一只促織的過程中,由“如被冰雪"而起,經(jīng)過"怒-悲一喜一愁一驚一喜-惴”的心理變化。小說惟妙惟肖地刻畫了成名焦急、
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