《絲網花》校本課程教材南萬小學指導教師：袁夢2016年11月一、課程背景校本課程是在具體實施國家課程和地方課程的前提下，通過對本校學生的需要進行科學的評估，充分利用本校的課程資源而開發(fā)的多樣性的、可供學生選擇的課程。也就是說學校設立校本課程培養(yǎng)的學生應具有適應將來社會開展需要的能力，成為明天社會需要的實用型人才，這是新課程改革培養(yǎng)目標的需要，是普通初中校內教育的真正目的，也是成功校本課程的真正價值所在。初中學生不僅需要科學文化知識，而且需要具備一定的能力及正確的情感、態(tài)度、價值觀。在當今時代，要更加關注公民的責任、個性開展與生存能力、創(chuàng)造力與批評性思維、交流合作與團隊精神?！督z網花制作》不敢說為學生找到了謀生之路，但至少為學生將來走好人生之路奠定了根底。我校學生興趣愛好廣泛，有強烈的動手欲望和能力，開設技能型校本課程，既是尊重學生的興趣愛好，又能著力實踐能力提高。所以基于以上思考，為了提高初中學生的手工制作技巧，增強動手能力和創(chuàng)新思維能力，我們提出了“自己動手、自主創(chuàng)新，弘揚傳統(tǒng)藝術”為主題，培養(yǎng)學生熱心觀察大自然，熱愛大自然的花朵，發(fā)揮想象，創(chuàng)作各種各樣的絲網花。二、課程目標：1、通過本冊教材的學習，讓同學們了解絲網花的起源開展及對人們現(xiàn)代生活的影響。2、通過搜集、整理資料，培養(yǎng)同學們搜集整理資料的能力和合作意識。3、在絲網花學習過程中，激發(fā)創(chuàng)造精神，開展實踐能力，陶冶高尚的審美情操，完善人格。4、通過動手制作，培養(yǎng)學生的動手能力、創(chuàng)新意識、審美能力和協(xié)調合作意識。5、運用成果展示，培養(yǎng)學生的審美能力，陶冶學生高尚情操，培養(yǎng)學生愛國情感。第一階段任務及目標〔1〕初步感受絲網花作品色彩絢麗、形態(tài)逼真的特點，體驗絲網花制作的樂趣?！?〕初步了解絲網花制作所常用的工具、材料，嘗試用不同的工具制作絲網花的各個部件?！?〕在教師的指導下，完成玫瑰花、百合花、馬蹄蓮等花卉的制作及造型。第二階段任務及目標〔1〕能保持對絲網花制作的持續(xù)興趣，選擇適宜的工具和材料在教師指導下獨立或小組內完成絲網花制作的整個過程?！?〕引導學生認真模仿，積極思考，熟練掌握，以致獨立運用。以小組為單位賞析絲網花?！?〕觀察生活中的花花草草，了解一些簡單的創(chuàng)意，表達自己對作品的感受與理解。第三階段任務及目標〔1〕多角度認識和欣賞絲網花，獲得更深的審美經驗?！?〕通過制作色彩絢麗、造型逼真的絲網花，激發(fā)濃厚的興趣，熱愛生活，陶冶情操。三、教學內容及課時安排〔每周1課時〕周次內容課時1了解絲網花起源、特點，欣賞絲網花12認識絲網花材料及工具13絲網花根本技法14玫瑰花的制作15百合花的制作16梅花的做法17康乃馨的做法18鶴焦的做法19向日葵的做法110復習總結：作品展示1四、課程形式：課堂教學、操作與實踐、欣賞與交流、開展課程系列課程推進活動。五、課程評價：課程評價從促進學生開展入手，重視學生興趣和能力的培養(yǎng)，使學生積極主動而心情愉快地進行學習，充分發(fā)揮學生的創(chuàng)造性和個性特長。評價方式：自評、互評、師評相結合。評價類型：日常評價和階段性評價。主要評價等級：一、二、三等〔一〕日常評價1、課堂學習記錄：通過學習態(tài)度，課內表現(xiàn)和反響，隨時打分記下平時成績。2、絲網練習記錄：根據課內學生動手操作的實際情況，當場指出其優(yōu)缺點，進行鼓勵或糾正，隨機評分。3、作品點評打分：課程評價大體分為三個局部，自評局部、互評局部、教師評局部。自評局部：30分〔自我評價、為自己打分〕；互評局部：30分〔伙伴打分〕；教師評價局部40分?！捕畴A段性評價：1、小組評價，評出組內優(yōu)勝者。2、定期作品展覽比賽，確立絲網花考核等級制，分一、二、三等。3、自我評價，為自己打分。4、建立學生作品檔案：階段性評價表。六、推薦書目〔一〕絲網花DIY1------初級篇〔二〕絲網花DIY2------高級篇絲網花教材目錄第一單元走近絲網花絲網花的起源-----------------------------------6絲網花的特點-----------------------------------7絲網花欣賞驛站---------------------------------7第二單元走進絲網花認識絲網花的材料――――――――――――――――9認識絲網花工具--------------------------――――13絲網花根本技法----------------------------------14第三單元走入絲網花玫瑰花的制作-----------------------------------16百合花的制作-----------------------------------16梅花的制作-------------------------------------17康乃馨的制作-----------------------------------17鶴焦的制作-------------------------------------18向日葵的制作-----------------------------------18絲網花的起源絲網花最早起源于日本，被當地稱為東籬花，由于制作絲網花的根本材料是普通的絲襪，也被稱為“絲襪花”。絲襪花在日本最初是人們將破損的棄之可惜又留之無用的絲襪，經巧妙構思創(chuàng)作出來的，并逐漸風行全日本，成為許多家庭主婦的新寵。于臺灣傳入中國。絲網花色彩艷麗，造形豐富。由于具有半透明的特性，因而富有獨特的藝術表現(xiàn)力和感染力，是仿真花卉中的一朵奇葩。第一眼看到的人，都對絲網花獨特的魅力所折服，并發(fā)出由衷的贊嘆。絲網花制作簡單，易于掌握，而且根據人們不同的感受可以任意變形，往往是一種制作產生多種效果，這是其它仿真花難以做到的。隨著絲網花被越來越多的人所認識和接受正在成為一種新的裝點家居美化生活的理想花卉。絲網花源于日本手工藝，以五彩鐵絲及絲襪純手工制作而成。具有極強的質感，花形逼真猶如鮮花一般，欣賞及裝飾效果頗佳。而且色澤多樣可根據個人要求進行選擇搭配。不易褪色，歷久如新，清潔起來亦相當方便?，F(xiàn)已風行中國大陸，是時尚家居裝飾之佳品。絲網花保存時間長久，四季如春盛開不謝，對手工愛好者來說可以充分發(fā)揮創(chuàng)造性來制作，完成后贈友人是很好的禮品且使自己充滿作品完成后的成就感.絲網花的特點1.原材料非常環(huán)保，放在家里不會影響人的身體健康。2.臟了的話可以進行洗滌，洗完之后顏色依然鮮艷奪目。3.本錢低廉，不用再去買其它材料所做成的昂貴的花，自己也可以親手做了。4.絲襪花也能做成胸花。不僅如此，還能做成卡通娃娃，小動物之類的，只要加點心思多點創(chuàng)意就可以了。絲網花欣賞驛站認識絲網花材料1.單色絲網1.鐵絲是絲網花的骨架材料。32號最細最軟，號越小越粗越硬5.絲網花的新型骨架材料——毛條〔亞光扭扭棒〕6.絲網花的新型骨架材料——毛條〔閃光扭扭棒〕3.各色紙粘帶，寬約1公分４.各式各樣的花芯５.其它輔助材料——棉花、泡沫球等６、花桿認識絲網花工具1.套筒〔右為日本原裝套筒，左為中國自制套筒〕２.套筒用以標準線圈的大小。日本原裝的套筒大小間隔均為1公分。最小的稱為1號，其它以此類推３.各式刀鉗錐。自左至右：開口尖嘴鉗、剪刀、斜口鉗、無口尖嘴鉗和尖錐絲網花根本技法一．單圈繞法及網絲第一步將鐵絲繞套筒一圈，鐵絲首尾兩端交叉。第二步將兩端擰轉，在離擰口２厘米處剪斷。第三步從套筒上取下即完成繞單圈。第四步將鐵絲根部鉤在絲網最高的一角，在金屬圈上平整地套上絲網。第五步向圈的根部拉伸絲網。第六步用彈力線在圈的根部纏繞數圈后綁定。第七步剪掉多余的絲網。第八步完成，可自由造型。二．鋸齒圈繞法及網絲第一步鋸齒繞圈法同單圈繞法，鐵絲圈拉伸后用尖嘴鉗將鐵圈造型。第二步網上網絲。第三步用彈力線扎緊，完成。三．波浪圈繞法及網絲第一步先把彩色金屬絲繞在棒針上。第二步從棒針上取下后再把它拉長。第三步繞圈，做法同單圈繞法。第四步絲網方法同單圈繞法。第五步完成，可自由造型。四．雙節(jié)圈繞法及網絲第一步鐵絲在套筒上繞上一個圈，擰好，取下。第二步在金屬絲的剩余局部繼續(xù)繞圈，就像“８”字形，上下兩圈根據需要直徑可以不同。第三步取下，形成兩個并列的圈。第四步根據需要給葉子造型。第五步同單圈網絲法，根部用彈力線扎好。第六步完成，可自由造型。第七步同樣的方法可以做出三節(jié)圈。五．多圈繞法及網絲第一步橫放一短根鐵絲在套筒上。第二步用長鐵絲繞圈，將短鐵絲圍在里面〔繞一個圈為一個花瓣〕。第三步繞完后將短鐵絲的兩頭與長鐵絲的兩頭用鉗子擰在一起，剪斷多余局部。第四步從套筒上取下繞好的花瓣。第五步將花瓣依次翻好，可自由造型。第六步套上絲網，向圈的根部拉，不要拉得太緊。第七步用彈力線將花瓣間隙間的絲網拉緊在一起。第八步把花瓣一片片纏出來。第九步將根部綁緊，再剪下多余的絲網，完成。玫瑰花的制作玫瑰花一直是愛情的象征，代表熱情真愛、堅貞不渝的愛情，玫瑰還是美國的“國花”。取22號紅色鐵絲，繞6號套筒4片，7號套筒9片，網紅色〔可網其他顏色〕絲網。玫瑰葉，花托，2號花桿。第一步將3片7號套筒花瓣反扎在2號花桿一端。第二步將余下的6片7號套筒花瓣分3片一層，扎在每上一層對空處。再將3片6號套筒花瓣扎在上一層對空處，最后1片6號套筒花瓣單獨做一層扎好?；ò晡膊堪霞t絲網。第三步將單獨做一層的那片花瓣翻上，使其包住花心。。第四步再將花瓣依次翻上，用波浪型花瓣調形手法將其調形。第五步最后插上花托和玫瑰花葉，完成。注：藍色妖姬的制作8號套筒7片，7號套筒9片，最里層1片，第二層3片，第三層5片，第四層7片。百合花的制作百合素有“云裳仙子”之稱，在東方及西方都是圣潔的象征。在梵蒂岡、法國以百合花為國花，此花表示百年好合＼百事滿意如意。?。玻蔡栬F絲，繞８號套筒６片，網雙色絲網。百合葉，百合花心，２號花桿。第一步取百合花心插入２號花桿，在扎上３片８號套筒花瓣，作為第一層。第二步在第一層對空處扎上３片８號套筒花瓣，作為第二層。第三步將花瓣調形。第四步在花桿上插入百合葉，扎好，完成。梅花的制作梅花具有與雪松相似的品格，能經受風雪嚴寒的考驗，它的品格與氣節(jié)反映了我們“龍的傳人”的精神風貌，同時梅花也是南京市的市花。?。玻刺桙S鐵絲，繞１號套筒５片，網黃色絲網。泡沫花苞，白色珠光花心，２號花桿。第一步將５片１套筒花瓣依次與珠光花心組合，用彈力線扎好。第二步花朵的根部綁上咖啡色膠帶，再做一粒網黃色絲網的泡沫花苞。第三步同樣方法做出數朵花和花苞，將其用咖啡色膠帶依次綁在４號花桿上，完成?？的塑暗闹谱骺的塑按砹藧酆妥鹁粗?。與玫瑰所不同的是，康乃馨代表的愛表現(xiàn)為比擬清淡和溫馨，適于形容親情之愛。取２２號藍鐵絲打波浪，繞６號套筒１８片，網藍色絲網；?。玻蔡柧G色鐵絲，繞２號套筒３片、５號套筒９片，網綠色絲網。２號花桿。第一步將6號套筒花瓣卷縮起來，上半局部口子稍微翻開一點。第二步將兩片卷縮的花瓣套在一起。第三步組合三組綁在一起扎在2號花桿一端。第四步余下的12片6號套筒花瓣分6片一層，扎在每一層對空處。第五步在花瓣尾部反扎3片2號套筒葉片。第六步在反扎5片5號套筒葉片。第七步將葉片翻上，每隔5厘米相對扎2片5號套筒葉片，扎兩層，完成。鶴焦的制作鶴焦形似一串串掛著的鳥嘴，所以有人把它取名為“金嘴鶴蕉”?；ò哂屑t與黃的色澤，整個花穗給人以絢麗奪目、回味無窮的感覺。取22號金色鐵絲，繞5號套筒12片〔其中6片根部鐵絲留柄〕，網黃色絲網；取22號金色鐵絲，繞9號套筒8片，網雙層紅黃雙色絲網。5號花桿。第一步將花瓣用鶴焦花瓣調形手法調形，在將2片9號套筒花瓣相對扎在花桿頂端。第二步2片5號套筒花瓣相對扎好，鐵絲綁綠色膠帶。第三步9號套筒花瓣扎在相對扎好的5號套筒花瓣的鐵絲上。第四步將5號套筒花瓣露出一半。第五步將組合后的花瓣依次扎在花桿上，用綠色膠帶綁好，完成。繡球花的制作繡球又名八仙花，那鮮艷的花兒團團錦簇，宛如一個大繡球，所以他代表著美滿、團圓。取24號金色鐵絲，繞2號套筒4