《紅樓夢(mèng)》的情節(jié)波瀾(節(jié)選)導(dǎo)學(xué)案重難突破．本文是一篇對(duì)文學(xué)巨著《紅樓夢(mèng)》進(jìn)行評(píng)論的文章，非同于一般的議論文，綜觀全文，談?wù)勛髡咴跇?gòu)思行文上的特點(diǎn)?！敬鸢浮?)本文思路清晰，結(jié)構(gòu)嚴(yán)密。采用總分式論證結(jié)構(gòu)，先總說(shuō)《紅樓夢(mèng)》情節(jié)設(shè)計(jì)的獨(dú)特性，然后從三個(gè)方面具體分析其特點(diǎn)，雖是文章節(jié)選，但思路清晰，結(jié)構(gòu)嚴(yán)密。()綜合運(yùn)用多種論證方法，敘述結(jié)合。主要運(yùn)用例證法，在舉例時(shí)，對(duì)作品的復(fù)述扼要而生動(dòng)，議論精當(dāng)而有分寸，而且敘議緊密結(jié)合，為評(píng)論中心服務(wù)。另外，比喻論證和類比論證說(shuō)理形象、精當(dāng)。．結(jié)合你對(duì)“寶玉挨打”的情節(jié)特點(diǎn)的分析，談?wù)勀銓?duì)本文的評(píng)價(jià)。【答案】作者抓住了《紅樓夢(mèng)》敘事藝術(shù)中最具創(chuàng)造性的突出特點(diǎn)進(jìn)行闡述。這與作者對(duì)作品的精心研讀和扎實(shí)的鑒賞基礎(chǔ)、廣泛的材料積累是分不開(kāi)的。具體體現(xiàn)在鑒賞情節(jié)時(shí)，反復(fù)思考：情節(jié)波瀾是怎樣組織、準(zhǔn)備、形成的，有什么特點(diǎn)；作者為何要這樣安排情節(jié)，有何好處或不足等。．文章開(kāi)頭兩句話運(yùn)用了什么修辭手法？有怎樣的效果？【答案】運(yùn)用了比喻的修辭手法。開(kāi)篇即以比喻渲染，贊嘆《紅樓夢(mèng)》的藝術(shù)成就，一個(gè)側(cè)重結(jié)構(gòu)精巧，一個(gè)側(cè)重情節(jié)自然而動(dòng)人，為文章定下了基調(diào)，有先聲奪人之勢(shì)。比喻生動(dòng)貼切，吸引了讀者的注意力。．學(xué)完此文后，你對(duì)鑒賞文學(xué)作品有何心得？【答案】()要有一定的文學(xué)鑒賞基礎(chǔ)和占有較豐富的材料。()在整體感知的基礎(chǔ)上，應(yīng)做細(xì)品細(xì)析，多問(wèn)幾個(gè)問(wèn)什么，以形成獨(dú)到的見(jiàn)解。()選好鑒賞點(diǎn)。．作者認(rèn)為《紅樓夢(mèng)》怎樣具有了“吸引的力量”？【答案】《紅樓夢(mèng)》以日常生活作為藝術(shù)的表現(xiàn)對(duì)象，細(xì)致地、現(xiàn)實(shí)主義地描寫(xiě)了生活的全部復(fù)雜內(nèi)容，廣泛深入地反映社會(huì)的面貌。同時(shí)又以獨(dú)特的形式安排情節(jié)，善于在平淡生活中掀起波瀾。這樣使得這部小說(shuō)獲得了“吸引的力量”。吸引的力量\\\{(\\\\(現(xiàn)實(shí)主義的創(chuàng)作手法,情節(jié)安排波瀾起伏))．第段在文中有什么作用？【答案】本段既可說(shuō)明情節(jié)波瀾是符合自然和社會(huì)發(fā)展規(guī)律的，也可以表明《紅樓夢(mèng)》的情節(jié)是符合人類認(rèn)識(shí)規(guī)律的，為下文具體的論述做好了鋪墊。活學(xué)活用概括下面一段內(nèi)容的類比推理過(guò)程。尼采就自詡過(guò)他是太陽(yáng)，光熱無(wú)窮，只是給予，不想取得。然而尼采究竟不是太陽(yáng)，他發(fā)了瘋。中國(guó)也不是，雖然有人說(shuō)，掘起地下的煤來(lái)，就足夠全世界幾百年之用。但是幾百年之后呢？【參考答案】在這個(gè)例子中，客體事物(尼采)在論證中起著印證主體事物(中國(guó)一些人)所具有的某些性質(zhì)、進(jìn)而證明論點(diǎn)的作用。課后知能檢測(cè)一、基礎(chǔ)鞏固．下列加點(diǎn)字注音無(wú)誤的一項(xiàng)是()．金釧(à)焙茗(è)不肖(ā)分道揚(yáng)鑣(ā)．祿蠹(ù)惶遽(ù)中傷(òɡ)垂頭耷耳(ā)．小廝(ī)捋袖(ǚ)朕兆(è)大雨滂沱(āɡ)．湍急(á)締造(ì)笞撻(à)如坐針氈(ā)【解析】項(xiàng)，“肖”應(yīng)讀à；項(xiàng)，“捋”應(yīng)讀ō；項(xiàng)，“湍”應(yīng)讀ā?！敬鸢浮浚铝懈鹘M詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是()．仕宦構(gòu)陷脈絡(luò)力挽狂瀾．私塾就范判逆精工細(xì)巧．骯贓靜練補(bǔ)償邀名取祿．伏筆漩窩誘因青云大道【解析】項(xiàng)，“判”應(yīng)為“叛”；項(xiàng)，“贓”應(yīng)為“臟”；項(xiàng)，“窩”應(yīng)為“渦”?！敬鸢浮浚旅嫖亩沃挟?huà)橫線的詞語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是()《紅樓夢(mèng)》自問(wèn)世起就一直謎團(tuán)不斷。它究竟表達(dá)了怎樣的主題？它為什么會(huì)有眾多的版本？高鶚?biāo)m(xù)寫(xiě)的后四十回是狗尾續(xù)貂還是錦上添花？這些話題引發(fā)了世人曠日持久的爭(zhēng)論，學(xué)術(shù)界也眾說(shuō)紛紜，莫衷一是。而兩百多年后的今天，我們驚異地發(fā)現(xiàn)，盡管我們破解了許多紅學(xué)難題，但困惑與疑問(wèn)依然紛至沓來(lái)，我們對(duì)它依然諱莫如深。．狗尾續(xù)貂．莫衷一是．紛至沓來(lái)．諱莫如深【解析】項(xiàng)，諱莫如深：緊緊隱瞞。項(xiàng)，狗尾續(xù)貂：比喻拿不好的東西補(bǔ)接在好的東西后面，顯得好壞不相稱(多指文學(xué)作品)。項(xiàng)，莫衷一是：不能得出一致的結(jié)論。項(xiàng)，紛至沓來(lái)：形容連接不斷地到來(lái)?！敬鸢浮浚铝懈骶渲?，沒(méi)有語(yǔ)病、句意明確的一句是()．高中生不會(huì)編笑話的深層次原因，恐怕是青少年內(nèi)心“笑元素”缺乏造成的，而這又與教育教學(xué)氛圍以及社會(huì)大環(huán)境密不可分。．由于我國(guó)社區(qū)建設(shè)尚在起步階段，使得資金短缺、場(chǎng)地不足、專業(yè)人員匱乏等困難較多，“社區(qū)能養(yǎng)老嗎？”仍是人們普遍的疑慮。．衡量路徑正確與否，其中很重要的標(biāo)準(zhǔn)就是是否符合“三個(gè)有利于”：是否有利于發(fā)展社會(huì)主義社會(huì)生產(chǎn)力，是否有利于增強(qiáng)社會(huì)主義國(guó)家的綜合國(guó)力，是否有利于提高人民的生活水平。．4月日，博鰲亞洲論壇舉行青年領(lǐng)袖圓桌會(huì)議，來(lái)自世界各地的政、商、學(xué)和媒體界青年領(lǐng)袖就教育問(wèn)題【解析】項(xiàng)，句式雜糅，可刪除“造成的”。項(xiàng)，濫用介詞造成主語(yǔ)殘缺，可刪去“由于”。項(xiàng)，冒號(hào)后面的三個(gè)“是否”贅余，應(yīng)刪除?！敬鸢浮慷⒄n內(nèi)閱讀閱讀課文第、自然段，完成～題?！?(對(duì)應(yīng)本課“重難突破”第題)聯(lián)系全文，賞析下面一句話?！霸剖怯甑碾拚?，從烏云一片到黑云翻滾到電劈雷轟直到大雨滂沱，很有層次?！薄敬鸢浮坷^續(xù)以自然規(guī)律設(shè)喻，形象地論證了《紅樓夢(mèng)》高潮的層次感。．第段是從哪幾個(gè)角度來(lái)論證高潮組織有層次感的？試概括。【答案】?jī)蓚€(gè)角度：①引發(fā)情節(jié)高潮的前因后果：導(dǎo)因→誘因→發(fā)因。②賈政對(duì)賈寶玉神色的變化：原本無(wú)氣，平波展鏡→倒生了三分氣→又驚又氣，目瞪口歪→面如金紙，眼都紅了。．“高明的曹雪芹為了讓叛逆與衛(wèi)道的矛盾激化成必然”一句中，“叛逆”和“衛(wèi)道”分別指的是什么？【答案】“叛逆”指的是賈寶玉對(duì)封建社會(huì)價(jià)值觀念的反叛，不肯走科舉進(jìn)士之路?！靶l(wèi)道”指的是賈政為了延榮續(xù)貴，堅(jiān)持封建價(jià)值觀，強(qiáng)迫賈寶玉讀書(shū)，走仕途經(jīng)濟(jì)的青云大道。．第段文字的中心論點(diǎn)是什么？作者主要運(yùn)用了怎樣的論證方法？【答案】中心論點(diǎn)是“高潮的發(fā)生有偶然性”。采用的主要論證方法是例證法。三、語(yǔ)言表達(dá)．按照要求，把下面的三句話改寫(xiě)成一句話，并保留原有信息(可酌情增減詞語(yǔ))?！都t樓夢(mèng)》是我國(guó)古代最偉大的長(zhǎng)篇小說(shuō)。曹雪芹是長(zhǎng)篇小說(shuō)《紅樓夢(mèng)》的作者。封建制度的黑暗腐朽和沒(méi)落被《紅樓夢(mèng)》揭露了。①以《紅樓夢(mèng)》為主語(yǔ)②以曹雪芹為主語(yǔ)【解析】此題考查句式的選用和變換的能力。實(shí)際上考查短句變長(zhǎng)句，看似簡(jiǎn)單，實(shí)則比較復(fù)雜，要注意三個(gè)短句除用作母版的那個(gè)，其余兩個(gè)都得調(diào)整語(yǔ)序，使之變?yōu)槟赴娴母郊映煞??！敬鸢浮竣佟都t樓夢(mèng)》是曹雪芹創(chuàng)作的以揭露封建制度的黑暗腐朽和沒(méi)落為主題的我國(guó)古代最偉大的長(zhǎng)篇小說(shuō)。②曹雪芹是以揭露封建制度的黑暗腐朽和沒(méi)落為主題的我國(guó)古代最偉大的長(zhǎng)篇小說(shuō)《紅樓夢(mèng)》的作者。．下面的圖表是對(duì)目前社會(huì)上食品浪費(fèi)現(xiàn)象的調(diào)查結(jié)果。請(qǐng)仔細(xì)閱讀，用簡(jiǎn)潔、連貫的語(yǔ)言完成后面的題目。()由圖表得出結(jié)論：(字以內(nèi))()針對(duì)結(jié)論提出建議：(字以內(nèi))【解析】解答此題，首先要讀懂圖表。圖表是目前社會(huì)上食品浪費(fèi)現(xiàn)象的調(diào)查結(jié)果。其次要分清主次，抓住主要信息，如圖中的人認(rèn)為浪費(fèi)現(xiàn)象非常嚴(yán)重，的人不同意個(gè)人買(mǎi)單的食品浪費(fèi)與別人無(wú)關(guān)的觀點(diǎn)。這是圖表的主要信息，組織答案時(shí)務(wù)必突出。第()問(wèn)要針對(duì)結(jié)論，依據(jù)社會(huì)現(xiàn)實(shí)，提出建議，注意字?jǐn)?shù)限制。【答案】()絕大部分人認(rèn)為目前社會(huì)上食品浪費(fèi)現(xiàn)象非常嚴(yán)重，而且不同意個(gè)人買(mǎi)單的食品浪費(fèi)與別人無(wú)關(guān)的觀點(diǎn)。()節(jié)約，從每個(gè)人做起。她似一縷陽(yáng)光，時(shí)時(shí)燃燒著愛(ài)的火焰，處處流淌著情的甘泉。面對(duì)一張張稚氣可愛(ài)的臉，自然地還以燦爛的笑容，面對(duì)一顆顆純真無(wú)瑕的心靈，真誠(chéng)地給以陽(yáng)光般的溫暖。雖然陽(yáng)光不能灑遍每一個(gè)角落，潤(rùn)澤每一顆成長(zhǎng)中的幼苗，但愛(ài)孩子是教師的天職，因?yàn)樗齻兌脹](méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育，賞識(shí)、期待使她們的心中時(shí)刻升騰著愛(ài)的靈焰，情的靈光。教師就是在以一顆普通人的心靈，播撒愛(ài)的種子、培育愛(ài)的心靈的過(guò)程中，追求著未來(lái)的事業(yè)，成就著輝煌的人生。生活中處處都有語(yǔ)文，更不缺少語(yǔ)文，而是缺少我們發(fā)現(xiàn)語(yǔ)文的眼睛，善于發(fā)問(wèn)的心。讓我們?cè)谏钪?，去尋找更有趣、更廣闊、更豐富的語(yǔ)文吧！天行健，君子以自強(qiáng)不息；地勢(shì)坤，君子以厚德載物。我不是天才，但我愿發(fā)憤圖強(qiáng)，永不停息，就讓所有的困苦艱難一起來(lái)吧，因?yàn)閷殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)！無(wú)論你做什么事，一開(kāi)始時(shí)不要被唱反調(diào)的人把信心擊潰。請(qǐng)記住，信心是希望的膏油！她似一縷陽(yáng)光，時(shí)時(shí)燃燒著愛(ài)的火焰，處處流淌著情的甘泉。面對(duì)一張張稚氣可愛(ài)的臉，自然地還以燦爛的笑容，面對(duì)一顆顆純真無(wú)瑕的心靈，真誠(chéng)地給以陽(yáng)光般的溫暖。雖然陽(yáng)光不能灑遍每一個(gè)角落，潤(rùn)澤每一顆成長(zhǎng)中的幼苗，但愛(ài)孩子是教師的天職，因?yàn)樗齻兌脹](méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育，賞識(shí)、期待使她們的心中時(shí)刻升騰著愛(ài)的靈焰，情的靈光。教師就是在以一顆普通人的心靈，播撒愛(ài)的種子、培育愛(ài)的心靈的過(guò)程中，追求著未來(lái)的事業(yè)，成就著輝煌的