第五章進入合成有機高分子化合物的時代合成高分子化合物的基本方法．下列關于有機高分子化合物的說法中不正確的是()．有機高分子化合物被稱為聚合物或高聚物，因為它們大部分是由低分子化合物通過聚合反應制得的．有機高分子化合物的相對分子質量很大，因而其結構復雜．對于一種高分子材料，是整數(shù)，但它的相對分子質量不確定．有機高分子化合物都是混合物答案：．下列合成高分子材料的反應方程式和反應類型均正確的是()解析：項加聚產(chǎn)物的結構簡式應為；項漏寫了生成物中的小分子且該反應為縮聚反應；項的反應為加聚反應。答案：．(·上海卷)合成導電高分子化合物的反應為：下列說法正確的是()．是聚苯乙炔．該反應為縮聚反應．與聚苯乙烯的最小結構單元組成相同．最多可與發(fā)生反應解析：.根據(jù)物質的分子結構可知該物質不是聚苯乙炔，錯誤；.該反應除產(chǎn)生高分子化合物外，還有小分子生成，屬于縮聚反應，正確；與聚苯乙烯的重復單元不相同，錯誤；.該物質一個分子中含有個碳碳雙鍵和苯環(huán)都可以與氫氣發(fā)生加成反應，屬于最多可以與氫氣發(fā)生加成反應，錯誤。答案：．下列物質能夠自身聚合成高分子化合物的是()解析：分子結構中含有碳碳雙鍵或三鍵的有機物，可以發(fā)生加聚反應；分子結構中同時含有羧基、羥基(或氨基)，可通過縮聚反應形成高分子化合物。答案：．完成下列反應的化學方程式，并指出其反應類型。①由乙烯制取聚乙烯：，。②由丙烯制取聚丙烯：，。③由對苯二甲酸()與乙二醇發(fā)生反應生成高分子化合物：，。解析：乙烯制取聚乙烯、丙烯制取聚丙烯的反應是加聚反應，對苯二甲酸和乙二醇發(fā)生的是縮聚反應。答案：(時間：分鐘分值：分)一、選擇題(每小題只有一個選項符合題意，每小題分，共分)[級基礎鞏固]基礎題Ⅰ．下列關于加聚反應和縮聚反應的說法中不正確的是()．加聚反應后有機分子的不飽和度減?。泳鄯磻且环N特殊的加成反應，多數(shù)縮聚反應是一種復雜的取代反應．加聚反應和縮聚反應均屬于有機高分子參與的化學反應．加聚反應和縮聚反應中均有官能團發(fā)生變化答案：．生成高分子化合物的方法有加聚反應和縮聚反應，某高分子化合物的結構片段為———————，生成該高分子化合物的反應類型肯定不正確的是()．加成反應．聚合反應．加聚反應．縮聚反應解析：分析該高分子化合物的結構片段可知其結構片段中不含其他原子(如、、等)，應為加成聚合反應的產(chǎn)物，分子中沒有鍵，則其單體為。答案：．下列敘述中正確的是()．單體的質量之和等于所生成的高分子化合物的質量．單體為一種物質時，則單體發(fā)生加聚反應．縮聚反應的單體至少有兩種物質．淀粉和纖維素的聚合度不同，不互為同分異構體答案：．—加聚形成的聚合物是()答案：．下列高聚物中，由兩種不同的單體通過縮聚反應制得的是()解析：分析題中四個選項：項是由和加聚而成的；項是由—加聚而成的；項是由—和加聚而成的。項是由和縮聚生成，正確。答案：基礎題Ⅱ．某有機物能使溴水褪色，也能在一定條件下水解生成兩種有機物，還能發(fā)生加聚反應生成高分子化合物，則此有機物中一定含有下列基團中的()①—②—③—④—⑤—⑥—⑦—⑧—．①②③ ．③⑤⑥．⑤⑦ ．①③⑤解析：該有機物能使溴水褪色，說明分子結構中含有不飽和鍵；能在一定條件下水解生成兩種有機物，則該有機物應含有酯基(——)或肽鍵(——)等官能團；能發(fā)生加聚反應生成高分子化合物，說明該有機物分子中含有不飽和的碳碳鍵。答案：．醫(yī)藥化學雜志報道，用聚乙交酯纖維材料制作的縫合線比天然高分子材料的腸衣線的性能好。它的合成過程如下：()寫出的結構簡式。()寫出制取的化學方程式。()可以由直接制備，則由直接制備的化學方程式為。其反應類型為。解析：從、的結構入手，可知中應同時含有羥基和羧基，把分子中酯基斷開后分別連上—和—后，則可得：。兩分子發(fā)生分子間的酯化反應可得，而分子發(fā)生縮聚反應可生成。答案：()——[級能力提升]．已知是氣態(tài)烴，完全燃燒時產(chǎn)生的和的物質的量之比為∶，的相對分子質量小于，在下圖變化中，中間產(chǎn)物跟葡萄糖一樣也能跟新制的()發(fā)生反應產(chǎn)生紅色沉淀，有果香氣味(反應條件未寫出)。()寫出下列各步變化的化學方程式(注明反應條件)。反應①；反應②；反應④；反應⑤。()寫出下列反應類型：反應①，反應②，反應④，反應⑤。解析：是氣態(tài)烴，完全燃燒時產(chǎn)生的和的物質的量之比為∶，所以中、原子個數(shù)比為∶，的相對分子質量小于，所以是乙烯。中間產(chǎn)物跟葡萄糖一樣也能跟新制的()發(fā)生反應產(chǎn)生磚紅色沉淀，說明含有醛基，所以是乙醛，則是乙醇；有香味，說明中含有酯基，羧酸和醇反應生成酯，所以是乙酸，是乙酸乙酯。是高分子化合物，乙烯發(fā)生加聚反應生成聚乙烯，所以是聚乙烯。答案：()①＋\(→,\\(催化劑),\\())②＋\(→,\\(或),\\(△))＋④＋\(,\\(濃),\\(△))＋()①加成反應②氧化反應④酯化反應⑤加聚反應．根據(jù)下圖回答下列問題。()寫出、、的結構簡式：，，。()反應②的化學方程式(注明反應條件)是；反應④的化學方程式(注明反應條件)是。()寫出反應①、⑤的反應類型：①、⑤。()寫出反應⑤的化學方程式。解析：根據(jù)的結構可知，合成該高分子化合物的單體是和，故為，為，結合()和＋→的轉化可知應為—，為，為。據(jù)此可推知①為與的加成反應，②為鹵代烴的消去反應，③為加聚反應，④為鹵代烴的水解反應，⑤為縮聚反應。答案：()()()＋\(→,\\(),\\(△))＋＋＋\(→,\\(),\\(△))＋()加成反應縮聚反應她似一縷陽光，時時燃燒著愛的火焰，處處流淌著情的甘泉。面對一張張稚氣可愛的臉，自然地還以燦爛的笑容，面對一顆顆純真無瑕的心靈，真誠地給以陽光般的溫暖。雖然陽光不能灑遍每一個角落，潤澤每一顆成長中的幼苗，但愛孩子是教師的天職，因為她們懂得沒有愛就沒有教育，賞識、期待使她們的心中時刻升騰著愛的靈焰，情的靈光。教師就是在以一顆普通人的心靈，播撒愛的種子、培育愛的心靈的過程中，追求著未來的事業(yè)，成就著輝煌的人生。生活中處處都有語文，更不缺少語文，而是缺少我們發(fā)現(xiàn)語文的眼睛，善于發(fā)問的心。讓我們在生活中，去