傾聽(tīng)花開(kāi)的聲音傾聽(tīng)花開(kāi)的聲音（一）傾聽(tīng)花開(kāi)的聲音入秋了，風(fēng)吹的樹(shù)葉颯颯的響?！鞍郑阏f(shuō)，花開(kāi)了我就能看見(jiàn)陽(yáng)光了，對(duì)嗎？”“雙兒，放心，花開(kāi)了你一定會(huì)看得見(jiàn)，看得見(jiàn)爸爸，老師還有同學(xué)。到時(shí)候，我?guī)闳ッ绹?guó)看你媽媽?zhuān)脝幔俊薄昂?，我能去?jiàn)媽媽了！”雙兒笑了，她總是笑的那么甜，可雙兒的笑會(huì)使她的爸爸心痛到極點(diǎn)。雙兒的媽媽其實(shí)早已離開(kāi)人世，而雙兒，天生失明。她的媽媽為了給他治眼睛，去血站獻(xiàn)血換錢(qián)，沒(méi)想到，傳染了艾滋病。不久，雙兒的母親離開(kāi)了人世。那年，雙兒５歲。一個(gè)美麗的騙局，以至使雙兒相信她的媽媽?zhuān)ッ绹?guó)掙錢(qián)，為她治病。小時(shí)的雙兒，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。直到６歲，和她年齡相同的孩子都去上學(xué)，拿著書(shū)本。哈哈的笑著?！半p兒，我們?nèi)ド蠈W(xué)了，拜拜！”朋友笑著。“我也要去！”雙兒不甘示弱的說(shuō)。“哈哈，你們聽(tīng)，雙兒說(shuō)她要去上學(xué)，一個(gè)瞎子，哈哈！”他的朋友在嘲笑她，“你別做夢(mèng)了，你知道光是什么嗎？你看得見(jiàn)我們嗎？你知道你媽媽在哪嗎？”“光？是什么，我媽媽在美國(guó)呀！你們到底在說(shuō)什么？”他的朋友笑著離開(kāi)了她，是嘲笑！雙兒哭了，跑了回家?！鞍?，你說(shuō)，我是不是和別人不一樣，他們說(shuō)我看不見(jiàn)。光是什么？還有媽?zhuān)麄冋f(shuō)媽媽沒(méi)去美國(guó)，告訴我！”雙兒哭著問(wèn)爸爸，顯然雙兒知道了什么?！半p兒，聽(tīng)爸說(shuō)，聽(tīng)爸說(shuō)，你是看不見(jiàn)，不過(guò)，相信爸，等這花開(kāi)了，你就一定能看見(jiàn)！”日子一天天的過(guò)去，雙兒細(xì)心地澆灌著這盆花。但，花一直沒(méi)開(kāi)！一天，爸爸笑著奔向家內(nèi)，“雙兒，馬上你就能看得見(jiàn)了，馬上！”“真的？我馬上就要看得見(jiàn)了，花要開(kāi)了嗎？”一陣消毒水味竄入了雙兒的鼻子中。此時(shí)，他們?cè)卺t(yī)院?！昂秒y聞呀，爸這在哪呀？”“哦，在花市．我們把花放這兒吧，會(huì)開(kāi)得快的。那樣，你馬上就能看得見(jiàn)了?！薄鞍?，你不是說(shuō)花是香的嗎？可……”雙兒沉默了，一言不發(fā)，臉上掛著一絲失望。兩天以后……醫(yī)生小心的將雙兒送入病房，手術(shù)才剛做完。一星期以后，就可以將雙兒眼睛上的紗布取下了。到時(shí)，雙兒就可以看見(jiàn)了。這天，是雙兒的生日，這天她也將看見(jiàn)美麗的大地。顯然，這是爸爸送給她的禮物?？墒?，她不知道，也想不到的是——她的爸爸，是這眼角膜的捐獻(xiàn)者。也就是意味，從此雙兒的爸爸將會(huì)失明。醫(yī)生輕輕的打開(kāi)了紗布，光射入了雙兒的眼睛?！鞍?，我看見(jiàn)光了，光太美了，太美了！”“噓，別吵，讓你爸睡一會(huì)兒，他太累了！”醫(yī)生小聲說(shuō)道。你爸對(duì)你太好了，為了你，他愿意付出一切，甚至是生命！現(xiàn)在，你要好好對(duì)待你爸爸，他看不見(jiàn)了，一定要好好對(duì)你爸爸！”“什么？爸爸看不見(jiàn)了，為了我！”雙兒哭了，哭得仿佛失去了靈魂?！半p兒，別哭！”爸爸輕聲的安慰她?！奥?tīng)，花開(kāi)了……”傾聽(tīng)花開(kāi)的聲音（二）人世間的萬(wàn)物都是美妙的，只在于你有沒(méi)有認(rèn)真去傾聽(tīng)。生活也是如此，歲月匆匆，時(shí)間無(wú)情，人的一生總是在匆匆前行。走得太匆忙，來(lái)不及停下來(lái)欣賞沿途的風(fēng)景，來(lái)不及停下來(lái)慰問(wèn)一下自己的心聲，好像什么都來(lái)不及。這樣的人生并不快樂(lè)，這樣的人生并不完美，這樣的人生太累太累。仔細(xì)看看吧！在那一瞬間，蠶脫離了如春日般溫暖的“家”；在那一瞬間，“飛舞的金色天使”脫離枝頭，落葉歸根；在那一瞬間，蚌收留了一顆流浪的沙粒，留下了傷，卻制造出了晶瑩的珍珠……這一切的一切都需要你用心去傾聽(tīng)。春風(fēng)輕輕撫過(guò)柳樹(shù)的發(fā)梢，在她耳旁淺淺吟語(yǔ)；春雨輕輕拉過(guò)草兒的小手，在她身旁低低傾訴。蝴蝶輕輕吻上花兒的唇，花兒嬌羞得紅了臉。白云由于躲閃風(fēng)兒的追逐，陽(yáng)光由于尋找魚(yú)的身影而在浪尖跳躍。春天輕輕拉過(guò)夏天的手，向它說(shuō)再見(jiàn)，夏天傷心的流了淚。淚滴到了柳樹(shù)的發(fā)梢上。柳樹(shù)這才知道夏天要來(lái)了。淚水滴到了小草的臉頰上。夏天對(duì)它說(shuō)：“這是我送你的護(hù)膚品。”小草給了夏天一個(gè)大大的微笑，閃電覺(jué)得夏天忽視了他，終于忍不住大聲吼了起來(lái)，這一吼便把秋天吵了起來(lái)，秋天本想和夏天玩玩，夏天卻向她說(shuō)了再見(jiàn)。秋天也只好揮了揮手，這一揮手，金色的楓葉在空中起了舞。金色的葉子是秋風(fēng)的名片，秋風(fēng)輕撫過(guò)麥子的臉頰，麥子深情地說(shuō)：“你終于來(lái)了?！庇陜河钟X(jué)得秋天忽視了她，傷心的落了淚，淚水變成了片片雪花，雪花是冬天的名片，冬天匆匆趕來(lái)，秋天已經(jīng)默默的走了。冬天只好嘆了口氣，這一嘆氣又把雪花招來(lái)了，第二天，冬天給了萬(wàn)物一件雪白的披肩。草兒在大地的懷抱里說(shuō)：“冬天來(lái)了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？”回顧大自然，傾聽(tīng)花開(kāi)的聲音。投身你的懷抱，我是那樣如饑似渴，看滿(mǎn)園菲芳，聽(tīng)鶯歌燕舞，嗅鳥(niǎo)語(yǔ)花香。像極了劉姥姥進(jìn)大觀(guān)園，一切都是別樣的新鮮，別樣的夢(mèng)幻。你那竊竊私語(yǔ)，用纏綿的情誼娓娓道來(lái)，像絲絲春雨滋潤(rùn)心田。你那初涉友情的滋味，又像是引領(lǐng)回憶的紅飄帶，絲絲縷縷，直掛云帆，留下幾多思念，幾分感傷。你那如歌歲月，你那難忘親情，像穿越時(shí)空的隧道，雖有幾多蒼涼，卻也不乏馨香。談處世之道，論友情哲學(xué)。讓人在旅途的我迷戀于緣分的天空，沉溺于友情的泉源。聽(tīng)優(yōu)雅琴聲，看糊蝶飛舞，賞雪中紅梅。靜聽(tīng)阡陌上的一株草那輕柔的低吟。細(xì)品瀟湘稱(chēng)子那穿越心靈的放歌。再擦亮眼睛，看清現(xiàn)在，曾幾何時(shí)，我徘徊在文學(xué)的十字路口，仰望深邃的創(chuàng)作星空，讓時(shí)光飛逝，看歲月流失，任淚水模糊雙眼。盡情感的火焰灼燒滾燙的心。我卻是那樣的無(wú)奈，絕望的裹起受傷的心，使他成為煙塵，裝入行囊，將它冰藏。連塵封的記憶都不曾出現(xiàn)，就這樣悄然地走啊走，走過(guò)春，走過(guò)冬。走過(guò)激情，走過(guò)風(fēng)霜。一路走來(lái)，今天，我終于走到了夢(mèng)寐以求的桃花源。守在你的身旁，無(wú)需過(guò)多的語(yǔ)言，無(wú)需過(guò)多的歌唱，只是靜靜的傾聽(tīng)，傾聽(tīng)你柔柔的低語(yǔ)，傾聽(tīng)你那快樂(lè)的生活，傾聽(tīng)你瞬間綻放時(shí)那花開(kāi)的聲音。傾聽(tīng)花開(kāi)的聲音，你將明白許多許多……六年級(jí):傅煜傾聽(tīng)花開(kāi)的聲音（三）花是大地的女兒，花是動(dòng)人的少女，花是傳遞愛(ài)心的天使。有人說(shuō)：“花開(kāi)無(wú)聲?！蔽覅s說(shuō)：“花開(kāi)有聲?！蹦鞘且粋€(gè)陰雨天，我拿著那張滿(mǎn)是大紅叉的卷，無(wú)比惆悵的望了望窗外。突然，我的眼角瞥到了窗臺(tái)上的那盆花：那是一盆吊蘭，葉子已由綠變黃，無(wú)力的在花盆里耷拉著，但那葉子上卻還托著一個(gè)小小的花苞，我看了才想起已經(jīng)一個(gè)月都沒(méi)給它澆水了，趕緊給它澆足了水。但我卻突然有了一種念頭，促使著我去學(xué)習(xí)。呀！那花苞不正象征著希望嗎？無(wú)論自身?xiàng)l件怎樣，只要有了希望就一定會(huì)成功。我開(kāi)始更加努力的學(xué)習(xí)，那枝葉也在一天天的變綠，可是那花苞就是不開(kāi)。又是一個(gè)陰雨天，我拿著滿(mǎn)分的卷子望向窗臺(tái)，望向那曾給予過(guò)我希望的地方。啊！花開(kāi)了，那朵小花呈乳白色，花蕊是黃色的，花瓣彎曲成了一個(gè)完美的弧度，整個(gè)花都沐浴在了陽(yáng)光下。我聽(tīng)到了花開(kāi)的聲音，那里包含著根的汗水、莖的疏導(dǎo)、葉的保護(hù)和花的綻放！初一:張楚楚傾聽(tīng)花開(kāi)的聲音（四）傾聽(tīng)是林間的那一聲?shū)B(niǎo)鳴，那么清脆；傾聽(tīng)是葉尖的那一陣風(fēng)舞，那么翩然；傾聽(tīng)是花開(kāi)的那一剎綻放，那么純真。舅舅家養(yǎng)了一盆曇花，很久就向我們發(fā)出邀請(qǐng)，一同欣賞它的開(kāi)放。那晚，入夜近十一時(shí)，曇花的花苞慢慢地鼓脹起來(lái)，好像原先癟的氣球一下子灌進(jìn)了風(fēng)，緊接著，我便聽(tīng)到一聲“噗”的響聲，那是曇花開(kāi)放的聲音，在由許多許多纖長(zhǎng)潔白的花瓣組成的花蕊，快速、燦爛地開(kāi)放的時(shí)刻，我竟然聽(tīng)到了曇花開(kāi)放的聲音。一個(gè)人能聽(tīng)到花開(kāi)的聲音是多么幸福的呀，這種聲音在細(xì)微之處才能聽(tīng)到。傾聽(tīng)，是人世間的另一種方式，它會(huì)帶給你一種別樣的生活情趣。 那天，我行走在正大街，看見(jiàn)街上車(chē)水馬龍，路上人山人海，喧鬧聲，喇叭聲，叫賣(mài)聲……凡所應(yīng)有，無(wú)所不有?？墒牵粋€(gè)小朋友闖入了我的視線(xiàn)，他坐在一個(gè)水果攤的旁邊，三腳凳上的他攤開(kāi)課本正在寫(xiě)作業(yè)，大概就是小學(xué)一、二年級(jí)的樣子。為什么在這個(gè)熙熙攘攘的鬧市中，他還能靜下心來(lái)讀書(shū)寫(xiě)作業(yè)，是怎樣的“心遠(yuǎn)地自偏”?。∷宦?tīng)不見(jiàn)周?chē)囊磺新曇?，而?tīng)從內(nèi)心的召喚，這是怎樣一顆簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單純真的心??！排除世俗干擾，專(zhuān)心學(xué)習(xí)，是多么讓人值得學(xué)習(xí)的一種精神啊！ 我們中學(xué)生常常為學(xué)習(xí)所累，上課睡覺(jué)，下課打鬧……是不是該向他一樣心無(wú)旁騖，傾聽(tīng)曇花開(kāi)放的聲音，讓我學(xué)會(huì)感受美好事物。傾聽(tīng)花開(kāi)的聲音，是一種寧?kù)o致遠(yuǎn)的生活態(tài)度。傾聽(tīng)花開(kāi)的聲音（五）“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的雨聲令人陶醉，“撥琴一奏來(lái)熏風(fēng)”的琴鳴令人傾情，可我卻偏愛(ài)“獨(dú)酌無(wú)相親“的花開(kāi)的聲音。因?yàn)槿松缁?，在花開(kāi)聲中我們能聽(tīng)到大自然的饋贈(zèng)——返璞歸真，寧?kù)o致遠(yuǎn)。一說(shuō)起花開(kāi)的聲音，我的感觸就多了。有與釋志南感受“吹面不寒楊柳風(fēng)，沾衣欲濕杏花雨”的詩(shī)情畫(huà)意，有與楊萬(wàn)里欣賞“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”的快樂(lè)心情，有與陸游唏噓“零落成泥碾作塵，只有香如故”的堅(jiān)定不屈。這些或君子或貴者固然悅耳動(dòng)聽(tīng)，而生活中的高尚隱士又何嘗不是天籟之音呢？讓我在心情浮躁之時(shí)鎮(zhèn)靜下來(lái)。一次偶然的掃除讓我發(fā)現(xiàn)了一本《陶淵明詩(shī)集》，我如獲知音，完全沉浸在陶淵明的菊?qǐng)@中，整整聽(tīng)了一個(gè)秋天，連夢(mèng)中都滿(mǎn)是燦爛的菊花。我仿佛看到無(wú)數(shù)個(gè)花苞在花枝上掙脫著，膨脹著，平日里熟睡的菊?qǐng)@點(diǎn)滿(mǎn)了金黃的色彩，可過(guò)了好一陣子沒(méi)有任何變化。我的心浮躁起來(lái)，急得我捶胸頓足，可我越浮躁，花朵們就越安靜，我突然想到“樹(shù)欲靜而風(fēng)不止”也許只有我心靜下來(lái)才能傾聽(tīng)這花開(kāi)的的聲音吧，在我合上雙眸的那一刻我聽(tīng)到了“畢剝——畢剝?nèi)f千朵花苞綻放的聲音，足以問(wèn)鼎《歡樂(lè)頌》，這朵贏弱的樂(lè)隊(duì)之聲不亞與天籟之音！寧?kù)o之中，總會(huì)有一種聲音在悄悄叩響自己的心門(mén)。在寂靜的秋夜，我用心靈聽(tīng)到了天籟。傾聽(tīng)花開(kāi)的聲音，讓我學(xué)會(huì)用一種智慧的態(tài)度去生活。這是大自然的饋贈(zèng)，讓我們品味花開(kāi)的詩(shī)意悠揚(yáng)。傾聽(tīng)花開(kāi)的聲音（六）期末考試就這樣結(jié)束了，一年的時(shí)光也就這樣流逝，大家心中都應(yīng)該清楚，待到九年級(jí)，彼此都就形同陌路，新的生活也會(huì)重新開(kāi)始，內(nèi)心的不舍讓我們?cè)趺匆哺吲d不起來(lái)。一年的時(shí)間，說(shuō)短也短，說(shuō)長(zhǎng)也長(zhǎng)，一起走過(guò)的時(shí)光，有歡笑，也有淚水；有甜蜜，也有辛酸?；叵胛覀円黄鹱哌^(guò)的時(shí)光，我的心中像打翻了五味瓶！——one還記得期末結(jié)束，老師讓你們給我提建議了嗎？你們大多數(shù)人都說(shuō)我當(dāng)?shù)貌诲e(cuò)，可那一小部分呢？“脾氣不好，希望改正。”“不太樂(lè)于助人”……一條條善意的建議卻讓我感到陣陣心痛，謝謝你們讓我認(rèn)清了自己，也許我的脾氣真的不是那么好，對(duì)你們不是那么有耐心，一年了，也許我曾傷害過(guò)很多人，但我還是希望你們能原諒我，相逢的時(shí)間總是那么短暫，相知的機(jī)會(huì)更是少之又少，也許我們以后，從此又成了兩條平行線(xiàn)……——two回眸我們共同走過(guò)的路，難以忘記在我傷心的時(shí)候，你們陪伴在我的身邊，看到你們那一張張可愛(ài)的臉，我的內(nèi)心有一種力量，迫使我的臉不得不露出笑容：難以忘記你們，難以忘記我失敗時(shí)的句句鼓勵(lì)，你們的話(huà)語(yǔ)，句句充滿(mǎn)著真誠(chéng)，我很是舍不得你們呢！——three“我們9年紀(jì)還能一個(gè)班嗎？我很舍不得你唉！其實(shí)，你一直是……可愛(ài)！”聽(tīng)到靦腆的朋友說(shuō)出這些話(huà)時(shí)，我的心里與其說(shuō)是開(kāi)心，不如說(shuō)是感動(dòng)，其實(shí)，你們?cè)谖倚闹校惨恢笔强蓯?ài)的！——Four九年級(jí)要來(lái)了，中考這一嚴(yán)峻的問(wèn)題，曾經(jīng)離我們很遙遠(yuǎn)的話(huà)題，現(xiàn)在想想，卻近在咫尺了。這關(guān)乎我們命運(yùn)的事，容不得我們有半點(diǎn)馬虎，收拾好心情迎接新的生活吧！——永遠(yuǎn)的八年級(jí)四班，加油！——永遠(yuǎn)的八年級(jí)四班，再見(jiàn)！傾聽(tīng)花開(kāi)的聲音（七）告別了昨天的日歷，活出明天的自己，走進(jìn)青春的夢(mèng)里。青春，一個(gè)亮麗的詞語(yǔ)；青春，人生中一個(gè)美麗的驛站；青春，回憶中一段不老的閱歷。在這青春時(shí)節(jié)，來(lái)傾聽(tīng)花開(kāi)的聲音。靜思之樂(lè)女生嗎，總有些天生的柔弱感，讓人感覺(jué)她們總是內(nèi)向少言。其實(shí)呀，那是她們?cè)陟o思。我就是愛(ài)靜思的女孩，喜歡在肅然的秋末的清晨踏露而行。獨(dú)自靜坐于幽靜的小園之中，手捧心愛(ài)的隨筆集，在清脆的鳥(niǎo)曲中，在肅瑟的秋風(fēng)中，隨著周樹(shù)人先生回溯那筆桿子鏖戰(zhàn)的時(shí)光——啊，寧?kù)o中的激越，豪言中我仿佛見(jiàn)到您，揮筆疾書(shū)的博大身影！靜靜地，我在思索，在與您跨時(shí)代地“神交”……偶爾，落葉飄到我肩上“歇個(gè)腳”。輕撫它的身軀，濕漉漉的”落花時(shí)節(jié)又逢君”，猛然地，口中跳出句“雅言”。淡淡笑之，便小心地讓它葉落歸根。重回我那“半畝方塘”，再度領(lǐng)略“天光共影共徘徊”……陽(yáng)光下的心十六七歲，對(duì)于我們這些豆蔻年華的少男少女來(lái)說(shuō)，本來(lái)說(shuō)是一個(gè)斑斕多彩的世界，是一個(gè)有夢(mèng)就去追的年齡。啟燈，執(zhí)筆，埋首于書(shū)案，忙忙碌碌地也不知都干了些什么，看鐘，竟又是近子夜。也曾痛定在考試后大徹大悟過(guò)，卻終究還是歸于麻木，麻木到不知道為了什么活著。聽(tīng)到考試會(huì)全身一顫，細(xì)細(xì)想想，卻忘了為什么要顫。本能？條件反射？大概吧！留和溜小小的窗戶(hù)，留住了一角藍(lán)天。白云卻悄悄地溜走了。厚厚的相冊(cè)，留住了一段回憶，美好的時(shí)光卻又溜走了。父母的管束，留住了我的身軀，我的心卻溜走了，親愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)稍鵀槲蚁脒^(guò)，在如此情況下，留下和溜走的都是些什么。青春就在我們無(wú)所作為的忙碌中匆匆而溜走了，有時(shí)我想留住它，卻只見(jiàn)它遠(yuǎn)去的背景，留下的只是嘆息和無(wú)奈。如此一日又一日，所有的凌云壯志都這樣在記憶中暗淡了，溜走了?；ㄩ_(kāi)的聲音永遠(yuǎn)不會(huì)寂寞，我豪情滿(mǎn)懷以明凈純潔的心靈譜寫(xiě)青春生命的旋律。傾聽(tīng)花開(kāi)的聲音（八）傾聽(tīng)花開(kāi)的聲音如花似夢(mèng)，花開(kāi)有聲；花開(kāi)之聲，是勇敢和頑強(qiáng)，讓人敬佩；花開(kāi)之聲，是美麗和氣質(zhì)，讓人喝彩；花開(kāi)之聲，是智慧與善良，讓人心醉。當(dāng)小鳥(niǎo)少了一只翅膀，它還會(huì)努力地飛起來(lái)，當(dāng)花朵少了一片葉子，它依然開(kāi)放；當(dāng)人類(lèi)少了一只手臂，她仍會(huì)堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)生活與學(xué)習(xí)——這就是我們班的“助人之星”宋貞儀。這是一個(gè)特殊的女孩，她沒(méi)有左臂！可她依然活得堅(jiān)強(qiáng)而快樂(lè)，因?yàn)?，她?jiān)信上天在關(guān)閉一扇門(mén)的時(shí)候，同時(shí)也會(huì)給她留下另一扇窗。是的，上天給了她一顆善良慈愛(ài)的心。記得是昨天，我讓夏倩把黑板上的家作抄一下，夏倩說(shuō)：“不行！你自己為什么不抄？再說(shuō)，我還有作業(yè)呢！”我理解，她說(shuō)的是真的，畢業(yè)班的功課抓得很緊，夏倩的作業(yè)速度本來(lái)就不快，我不怪她。正好，宋貞儀從旁邊經(jīng)過(guò)，她聽(tīng)見(jiàn)了我和夏倩的談話(huà)?！拔襾?lái)幫你抄吧！”她熱心地對(duì)我說(shuō)。頓時(shí)，我的眼里掠過(guò)一絲惶恐與不安，宋貞儀缺了一只左臂，讓他幫我抄，是不是有點(diǎn)兒……殘忍？她似乎看出了我的不安，笑著問(wèn)：“是不是因?yàn)槲抑挥幸恢皇郑阅恪蔽移炔患按拇驍嗨脑?huà)：“沒(méi)有。”我不想挑起她心中的傷心事，要變得這樣開(kāi)朗，是需要多大的勇氣，去戰(zhàn)勝心中的恐懼，她一定付出了很多，而這么多，常人做不到的?！皼](méi)關(guān)系。我們是同學(xué)，同學(xué)之間應(yīng)該相互關(guān)心、幫助，是不是？”她的笑容好美，似乎全世界最清純的笑容就在她臉上。“是?！薄澳蔷蛯?duì)了。你的本子呢？”我掏出本子遞給她。她微笑著，坐下來(lái)幫我抄題目。其實(shí)，我不是不會(huì)抄，而是懶得抄，我忙著寫(xiě)家作，誰(shuí)有心思去抄黑板上的家作？過(guò)了一會(huì)兒，她拿著本子送到我手里，說(shuō)了一句：“顧佳瑜，抄好了，給?！比缓髶P(yáng)長(zhǎng)而去。花兒開(kāi)了。開(kāi)的默默無(wú)聞，開(kāi)得芳香沁人。也許，沒(méi)有人注意到，但她把一生奉獻(xiàn)給了世界，讓世界多一縷陽(yáng)光。是的，即使沒(méi)有了翅膀，堅(jiān)強(qiáng)的小鳥(niǎo)依然在天空滑翔；即使沒(méi)有了綠葉，美麗的紅花依然綻放。花開(kāi)的聲音，我想我懂了，她正告訴著我們什么……到底是什么呢？?jī)A聽(tīng)花開(kāi)的聲音（九）花是大地的女兒，花是動(dòng)人的少女，花是傳遞愛(ài)心的天使。有人說(shuō)：“花開(kāi)無(wú)聲?！蔽覅s說(shuō)：“花開(kāi)有聲。”那是一個(gè)陰雨天，我拿著那張滿(mǎn)是大紅叉的卷，無(wú)比惆悵的望了望窗外。突然，我的眼角瞥到了窗臺(tái)上的那盆花：那是一盆吊蘭，葉子已由綠變黃，無(wú)力的在花盆里耷拉著，但那葉子上卻還托著一個(gè)小小的花苞，我看了才想起已經(jīng)一個(gè)月都沒(méi)給它澆水了，趕緊給它澆足了水。但我卻突然有了一種念頭，促使著我去學(xué)習(xí)。呀！那花苞不正象征著希望嗎？無(wú)論自身?xiàng)l件怎樣，只要有了希望就一定會(huì)成功。我開(kāi)始更加努力的學(xué)習(xí)，那枝葉也在一天天的變綠，可是那花苞就是不開(kāi)。又是一個(gè)陰雨天，