小學(xué)語文六年級小升初綜合試題（含答案）看拼音，寫詞語。làngmàn

qīngcuì

kūjié

wēifēnglǐnglǐng

下列加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是（）A．白鷺（lù）

長喙（huì）

黛色（dài）

嫌棄（xián）B．眸子（móu）便宜貨（pián）

榨油（zà）

吩咐（fēn）C．待會(huì)兒（dài）籮筐（luó）杭州（háng）

咂嘴（z?。〥．垂蔓（wàn）

眼瞼（jiǎn）嗜好（shì）鏡匣（xiá）下列各項(xiàng)中書寫無誤的一項(xiàng)是（

）A．安祥

聳立

倒塌

崇山峻嶺B．熱忱

奧密

狼狽

廢寢忘食C．蒞臨

分歧

恭敬

人跡罕至D．爛漫

絕別

禱告

自顧不暇下列句子中運(yùn)用比喻修辭手法不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A．鮮嫩的蘆花像一片展開的柔軟的絲絨。B．她的臉黑中泛紅,像一朵大紅的玫瑰花。C．同學(xué)們的學(xué)習(xí)勁頭像決了堤的洪水,勢不可當(dāng)。D．一朵朵盛開的花像一片片小小的白帆。下列句子中，沒有語病的一項(xiàng)是（

）A．我永遠(yuǎn)忘不了那些過去的往事。B．上課是否認(rèn)真聽講是取得好成績的關(guān)鍵。C．我國人口是世界上最多的國家。D．在老師的教育下，他端正了學(xué)習(xí)態(tài)度。選擇下面各句中破折號(hào)的用法。一個(gè)矮小而結(jié)實(shí)的日本中年人——內(nèi)山老板走了過來。(

)A．表示解釋說明

B．表示話未說完

C．表示插說內(nèi)容

D．表示意思的遞進(jìn)或轉(zhuǎn)折下列關(guān)于課外書閱讀中的作品和內(nèi)容敘述不正確的一項(xiàng)是（

）A．《拇指姑娘》《海的女兒》《丑小鴨》《皇帝的新裝》都是丹麥作家安徒生的作品。B．《小兵張嘎》和《小游擊隊(duì)員》講述的是抗日戰(zhàn)爭時(shí)期,主人公嘎子和潘冬子通過戰(zhàn)火的洗禮,成長為革命小戰(zhàn)士的故事。C．“耐心地聽小豆豆說了四個(gè)小時(shí)的話”、“讓孩子們不穿泳衣游泳”…這些都是《窗邊的小豆豆》中小林校長與眾不同的地方。D．《寶葫蘆的秘密》中王葆最終扔掉了寶葫蘆,因?yàn)樗懒水愊胩扉_、不勞而獲只能帶來煩惱和痛苦,只有付出才會(huì)有收獲。排列錯(cuò)亂的句子，在括號(hào)里寫上序號(hào)（

）①借著樓道的燈光，我將教室的門鎖好，走下樓去。②我關(guān)上樓道的燈，摸黑下了樓。③寫完作業(yè)，燈火通明的教室里就剩下我一個(gè)人了。④一夜要浪費(fèi)多少電啊！于是，我轉(zhuǎn)身又上了樓。⑤我快速收好書包，熄滅燈，走出教室。⑥走到操場，我忽然想起樓道的燈沒關(guān)。A．⑤⑥①④②③ B．③⑤⑥①④② C．③⑤①⑥②④ D．③⑤①⑥④②按要求寫句子。（1）、有名的老鋪都要掛出幾百盞燈來：有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是紗燈。（仿照該句的修辭手法造句）___________________（2）、田老師很有口才。田老師文筆也好。（用關(guān)聯(lián)詞合并句子）___________________（3）、太陽輕輕悄悄地挪移了。（縮句）___________________（4）、你們想，媽媽的命令，看羊還不夠資格的八兒，難道還能設(shè)什么法來反抗嗎？（改為陳述句）____________________（5）這樣的話我不知說了多久，不知道到什么時(shí)候也才不說了。（修改病句）____________________按課文內(nèi)容填空。（1）“在困境中，我們可以把好處和壞處對照來看，并且從中找到一些東西來安慰自己?！边@句話出自小說______，作者是英國著名作家______。小說主人公流落荒島后做的一些事情，請按照順序用小標(biāo)題形式寫出來：流落荒島→____________→____________→____________→____________。（2）詩詞里蘊(yùn)含著豐富的情感，讀來或讓人感同身受，或引人思緒萬千。王建在《十五夜望月》中用“____________，____________”表達(dá)了他的思念之情；“____________，____________”是李賀借馬抒情，因渴望建功立業(yè)又不被賞識(shí)而發(fā)出的感慨；王觀《卜算子·送鮑浩然之浙東》中“____________，____________”抒發(fā)了詞人對遠(yuǎn)方友人回歸江南的美好祝愿與叮嚀。（3）跟一個(gè)人在一起的時(shí)間久了，你就會(huì)對這個(gè)人的生活習(xí)慣以及性格等方面都很了解，正如《增廣賢文》所言：“____________，____________。”（4）通過六年級兩個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識(shí)了一個(gè)個(gè)形象鮮明的人物，其中有______的閏土，______的郝副營長，______的李大釗，______的魯迅……我們還感悟到一個(gè)個(gè)深刻的道理，如《學(xué)奕》告訴我們_________。口語交際。米瑪同學(xué)很喜歡踢足球，踢足球的水平不錯(cuò)，是班里的體育小明星。但他學(xué)習(xí)成績比較差，還經(jīng)常不寫作業(yè)。老師讓他好好學(xué)習(xí)，他說長大要去上體校班，學(xué)習(xí)不好也沒關(guān)系，只要體育成績好就行了。你覺得米瑪?shù)南敕▽?？請談?wù)勀愕目捶ā_______________文言文閱讀。猿母中箭

僧悟空在江外，見一猿坐樹梢，弋人①伺其便，射之，正中母腹。母呼其雄至，付②子已，哀鳴數(shù)聲，乃拔剪墮地而死。射者折矢③棄弓，誓不復(fù)射。（選自《墨客揮犀·三》）【注釋】①弋人：射鳥的人，即下文的“射者”。②付：交給

③矢：箭12、解釋下面加點(diǎn)的詞。付子已____13、翻譯下面的句子。射者折矢棄弓，誓不復(fù)射。__________________________14、用自己的話回答，射者為什么“誓不復(fù)射”？____________________________15、請說說這個(gè)故事給你的啟示。__________________________閱讀下面的非連續(xù)性文本，完成練習(xí)。“關(guān)于社會(huì)道德和信任問題”調(diào)查統(tǒng)計(jì)圖近年來，“老人摔倒該不該扶”成了公眾談?wù)摰臒狳c(diǎn)話題。某大學(xué)生進(jìn)行了“關(guān)于社會(huì)道德和信任問題”的調(diào)查，下列為相關(guān)調(diào)查數(shù)據(jù)圖。16、從上面兩個(gè)圖中，可得到哪些信息？請用自己的話至少寫出兩條（不要出現(xiàn)數(shù)字）。___________________17、在圖二中，7.20%的人認(rèn)為“事不關(guān)己”，這里的“事”是指_______。18、根據(jù)以上兩個(gè)圖，下列說法錯(cuò)誤的是（

）A．所有人都在調(diào)查中發(fā)表了自己的觀點(diǎn)。B．面對調(diào)查，小部分人認(rèn)為不該扶起老人。C．5.30%的人認(rèn)為如果自己醫(yī)療知識(shí)充足就會(huì)去扶起老人。19、根據(jù)調(diào)查統(tǒng)計(jì)圖，下次你遇上類似的事情，你認(rèn)為怎么做最合適？寫下你的做法和理由。___________________________________閱讀下面文章，完成問題。閩南春卷張文華寒冬還未走遠(yuǎn)，春已裊娜而至了。看著窗外抽綠的草芽，天空掠過的燕子，心也不再慵懶。挽起袖子，做一份家鄉(xiāng)閩南獨(dú)特的春卷，用春的氣息驅(qū)走冬的陰霾。春卷，又叫薄餅，在閩南，每年農(nóng)歷三月初三祭祖時(shí)人們都要吃春卷。所謂春卷，就是將各種蔬菜切絲炒好，用餅皮卷在一起。做餅皮要用筋道的面粉，還要攪個(gè)雞蛋，這樣餅皮才有嚼頭。配菜原料可選的很多，有一樣不可或缺——海蠣，清明前后海蠣是最肥美不腥的。閩南春卷的主要材料有豌豆、肥瘦豬肉、海蠣、胡蘿卜、地瓜粉、豆腐皮、魷魚、花生、蔥、海苔絲、油、鹽、面粉、雞蛋等。做法如下：第一步，把胡蘿卜、豌豆分別處理成絲和丁后加鹽炒熟。第二步，把海蠣、地瓜粉、雞蛋、蔥、鹽等混合做成海蠣煎后，切成約1/4掌心大小的塊狀。第三步，將魷魚切成圈加鹽炒熟，豆腐皮加鹽炒熟，把肥瘦相間的豬肉切條炒熟。將炒熟后的豬肉、豆腐皮、魷魚、海蠣煎、胡蘿卜絲充分炒混在一起（豌豆丁不用混入，豌豆經(jīng)過多次翻炒易軟掉，會(huì)失去清脆的口感）。第四步，將花生炒香后，放入攪拌機(jī)內(nèi)攪成花生末后加入白砂糖。第五步，將面粉用溫水和雞蛋和好，小火烙熟成餅皮。第六步，在做好的餅皮上涂辣醬或芥末等，將海蠣煎、海苔絲、豌豆丁和炒好的菜絲按順序放到餅皮上，卷好即可食用。吃時(shí)一般還要配上牛骨湯。若能忍著不吃，將春卷封口處涂上面糊，下油鍋炸成金黃色，皮酥菜嫩，吃起來又別有一番風(fēng)味。相傳在唐朝，就有在立春吃春卷的習(xí)俗。杜甫詩云：“春日春盤細(xì)生菜?！薄端臅r(shí)寶鏡》中也說：“立春日，食蘆菔、春餅、生菜，號(hào)春盤?！贝壕韨髦灵}南，一變而成為清明節(jié)的應(yīng)節(jié)食品，據(jù)說與鄭成功有關(guān)。清初，鄭成功與清廷對抗，圍困漳州7個(gè)月。此間漳州死亡73萬人，全城幸存者僅一二百，一時(shí)間城中尸體堆疊，一派慘相。守城清兵只得用草席裹尸，草草埋葬了。幸存百姓為了紀(jì)念這段慘痛的歷史，以春卷擬作草席裹尸，在清明時(shí)節(jié)食用春卷，以示不忘。但對我而言，吃春卷更是一種思鄉(xiāng)情愫。小時(shí)候每到春天，我和弟弟的臉頰就會(huì)生皮癬，不但不好看，有時(shí)還癢得想用手抓。母親認(rèn)定是我們的身體里缺乏營養(yǎng)，便用不同的蔬菜為我們姐弟做春卷。說來也奇怪，平時(shí)最不愛吃的胡蘿卜、豆芽，包裝成春卷后，我倆竟毫不挑剔，有時(shí)一次能吃三四個(gè)，這時(shí)母親在桌邊慈祥地看著我們，眼里全是笑意。對于在外的游子而言，家鄉(xiāng)的美食恐怕是無法抹掉的記憶。又是一年春來到，故鄉(xiāng)卻在千里之外，但愿從母親那里學(xué)做的春卷可以解我的思鄉(xiāng)之愁。（選自《都市晨報(bào)》，有改動(dòng)）20、制作春卷的餅皮得攪一個(gè)雞蛋，這樣做的作用是什么？（）A．豐富春卷的營養(yǎng)成分。 B．增強(qiáng)春卷的香味。C．使春卷的餅皮更有嚼勁。 D．使春卷的色澤更誘人。21、春卷的配菜必須經(jīng)過的一道工序是什么？（）A．加鹽和糖炒熟。 B．用鹽、糖、料酒腌制幾分鐘。C．切成絲或丁。 D．炒（煎）熟或炒香。22、哪一項(xiàng)是本文介紹的重點(diǎn)？（）A．春卷的制作過程。 B．關(guān)于春卷的傳說。C．春卷名稱的來歷。 D．春卷的形、色、香、味等。23、把文中的地方風(fēng)味小吃稱為春卷，與下列哪一項(xiàng)有關(guān)？（）A．食品流行的地域。 B．時(shí)令。C．制作食品的材料。 D．歷史人物。24、“相傳在唐朝，就有在立春吃春卷的習(xí)俗”一句中，“相傳”一詞可以刪去嗎？為什么？________________________________25、作者寫這篇文章的目的是什么？你是從哪里知道的？________________________________習(xí)作。六年的小學(xué)生活，一定有一些事情讓你有所觸動(dòng)，或感動(dòng)、或高興、或難過、或盼望、或后悔……是什么事情使你產(chǎn)生了這樣的感受？認(rèn)真回想一下事情的起因、經(jīng)過和結(jié)果，回憶當(dāng)時(shí)的心情，然后理清思路寫下來。要求：（1）自己命題。（2）融情于事，真實(shí)地表達(dá)出自己的情感。（3）要做到有具體內(nèi)容，詳略得當(dāng)。（4）字?jǐn)?shù)450字左右。【參考答案】***試卷處理標(biāo)記，請不要?jiǎng)h除1．【詳解】本題主要考查對詞語的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)。書寫時(shí)要注意“脆、竭、凜”容易寫錯(cuò)。書寫時(shí)要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。2．A解析：A【詳解】本題考查字音辨析。錯(cuò)誤的更正如下：B榨油（zà）——（zhà）

C待會(huì)兒（dài）——（dāi）

D垂蔓（wàn）——（

màn）

3．C解析：C【詳解】本題考查的是字形的錯(cuò)誤，仔細(xì)對沒個(gè)詞語的字形進(jìn)行辨析。在本題中書寫無誤的是C項(xiàng)。A項(xiàng)：安祥——安詳

B項(xiàng)：奧密——奧秘

D項(xiàng)：絕別——訣別4．B解析：B【解析】略5．D解析：D【詳解】此題考查學(xué)生病句辨析與修改的能力，在解答時(shí)首先需要熟知病句的類型。常見的有（1）語序不當(dāng)（2）搭配不當(dāng)（3）成分殘缺或贅余（4）結(jié)構(gòu)混亂（5）表意不明（6）不合邏輯（7）歧義（8）句式雜糅（9）分類不當(dāng)（10）單面性對多面性。A．重復(fù)贅余，“過去的”和“往事”重復(fù)，可修改為：我永遠(yuǎn)忘不了那些往事。B．單面性對多面性，可修改為：上課認(rèn)真聽講是取得好成績的關(guān)鍵。C．搭配不當(dāng)，可修改為：我國的人口是世界上最多的?；颍覈鞘澜缟先丝谧疃嗟膰?。故答案為D6．A解析：A【詳解】略7．B解析：B【詳解】略8．D解析：D【詳解】略9．

下課了，同學(xué)們有的在玩跳繩，有的在玩足球，有的在踢毽子。

田老師不但很有口才，而且文筆也好。

太陽挪移了。

你們想，媽媽的命令，看羊還不夠資格的八兒，不可能設(shè)什么法來反抗。

這樣的話我不知說了多久，也不知道到什么時(shí)候才不說了。10．

《魯濱遜漂流記》

丹尼爾·笛福

建房定居

畜養(yǎng)培植

救“星期五”

回到英國

今夜月明人盡望

不知秋思落誰家

何當(dāng)金絡(luò)腦

快走踏清秋

若到江南趕上春

千萬和春住

近水知魚性

近山識(shí)鳥音

機(jī)智勇敢

英勇無畏

關(guān)心他人

忠于革命

只有專心致志，才能獲得成功【詳解】（1）本題考查課文理解和文學(xué)常識(shí)?！遏敒I遜漂流記》的作者是英國著名作家丹尼爾·笛福。該作主要講述了主人公魯濱遜·克魯索在航海途中遇到風(fēng)暴，漂流到無人島上，憑著堅(jiān)韌的意志與不懈努力在荒島上生存下來，最終得以返回故鄉(xiāng)的故事。小說主人公流落荒島后做的事情有：流落荒島→建房定居→畜養(yǎng)培植→救“星期五”→回到英國。（2）本題考查詩句的識(shí)記能力。出自唐代王建的《十五夜望月》。全文：中庭地白樹棲鴉，冷露無聲濕桂花。今夜月明人盡望，不知秋思落誰家。意思是：庭院地面雪白樹上棲息著鵲鴉，秋露無聲無息打濕了院中桂花。今天晚上人們都仰望當(dāng)空明月，不知道這秋思之情落在了誰家？故王建在《十五夜望月》中用“今夜月明人盡望，不知秋思落誰家。”表達(dá)了他的思念之情。出自唐代李賀的《馬詩》。全文：大漠沙如雪，燕山月似鉤。何當(dāng)金絡(luò)腦，快走踏清秋。意思是：平沙覆蓋著大漠宛如白雪茫茫，如彎鉤的月亮高掛在燕然山上。駿馬何時(shí)才能套上鑲金的籠頭，沖鋒陷陣飛馳在那深秋的戰(zhàn)場！故“何當(dāng)金絡(luò)腦，快走踏清秋?！笔抢钯R借馬抒情，因渴望建功立業(yè)又不被賞識(shí)而發(fā)出的感慨。出自宋代王觀的《卜算子·送鮑浩然之浙東》。全文：水是眼波橫，山是眉峰聚。欲問行人去那邊？眉眼盈盈處。才始送春歸，又送君歸去。若到江南趕上春，千萬和春住。意思是：水像美人流動(dòng)的眼波，山如美人蹙起的眉毛。想問行人去哪里？到山水交匯的地方。剛剛把春天送走，又要送你歸去。如果你到江南能趕上春天，千萬要把春天的景色留住。故王觀《卜算子·送鮑浩然之浙東》中“若到江南趕上春，千萬和春住。”抒發(fā)了詞人對遠(yuǎn)方友人回歸江南的美好祝愿與叮嚀。（3）本題考查名言警句的積累。名言警句，是指一些名人說的，寫的，歷史紀(jì)錄的，經(jīng)過實(shí)踐所得出的結(jié)論或建議，以及警世的比較有名的言語，名言警句易于留傳?！奥愤b知馬力，日久見人心”出自《增廣賢文》，意思是：路途遙遠(yuǎn)，才可以知道馬的力氣的大小；經(jīng)歷的事情多了，時(shí)間長了，才可識(shí)別人心的善惡好歹。（4）本題考查課文的理解?！渡倌觊c土》作者以插敘手法結(jié)合白描手法，依據(jù)“我”的所見所聞所憶所感，塑造了一個(gè)在魯迅眼中“聰明、機(jī)智勇敢、見多識(shí)廣”的少年閏土形象。魯迅先生用“我”和“我”的朋友做對比，突出了閏土的形象，反映了作者與閏土兒時(shí)真摯而又短暫的友誼以及對他的懷念之情。《燈光》是王愿堅(jiān)所著文章，該文章講述了解放戰(zhàn)爭時(shí)期一次圍殲戰(zhàn)就要打響的時(shí)候，郝副營長為了給后續(xù)部隊(duì)照亮前進(jìn)的路，用火柴點(diǎn)燃了那本書，但火光卻暴露了自己，最后英勇犧牲了的故事。突出郝副營長英勇無畏的英雄形象?！段业牟隔斞赶壬肥乾F(xiàn)代作家周曄于1945年創(chuàng)作的一篇散文，該文結(jié)合作者個(gè)人的感受，回憶了伯父魯迅生前給自己留下深刻印象的幾件事，說明了魯迅是一個(gè)愛憎分明，為自己想得少、為別人想得多的人，表達(dá)了作者對魯迅的無比懷念、熱愛與敬仰之情?！秾W(xué)弈》選自《孟子·告子上》。主要講的故事是：讓弈秋教導(dǎo)兩人下棋，其中一人十分認(rèn)真、專心，只聽弈秋的教誨；另一個(gè)人雖然也在聽弈秋的教導(dǎo)，卻一心想著有大雁將要飛來，想要用弓箭將它射下來。雖然他們一起學(xué)習(xí)下棋，但后者的棋藝明顯不如前者高。難道是因?yàn)樗闹橇Σ蝗缜罢邌?？答案是：“不是這樣的?！备嬖V我們做任何事都應(yīng)當(dāng)專心致志，絕不可三心二意。11．米瑪?shù)南敕ㄊ遣粚Φ?，只是足球踢得好，而成績不好是不行的。作為學(xué)生需要做到德智體美勞的全面發(fā)展，無論如何還是要好好學(xué)習(xí)，向好成績靠近。將來考大學(xué)，即使是體校班那也是需要一定的文化成績才能考取自己理想的學(xué)校。并且如果只是體育成績好而文化成績不好，就會(huì)很容易淪為文盲?！驹斀狻勘绢}考查口語交際，注意結(jié)合題目給出的信息作答。題目要求對米瑪“學(xué)習(xí)不好也沒關(guān)系，只要體育成績好就行了”的想法談?wù)勛约旱目捶?。首先先判斷米瑪?shù)南敕ㄊ遣徽_的。接著可以從“學(xué)生當(dāng)下主要任務(wù)是學(xué)習(xí)”“只有體育成績好，而學(xué)習(xí)成績不好是不能考取理想大學(xué)”“要全面發(fā)展”這些角度去談看法。注意語言要通順、邏輯條理要清晰。答案不唯一，言之有理即可。12．12、完成，結(jié)束13、射鳥的人折斷箭，丟棄弓，發(fā)誓不再射箭。14、因?yàn)樯澍B的人被猿母中箭后把子女托付給雄猿的場景所震撼，覺得殺死他們是在殘忍，所以不再破壞動(dòng)物的生活。15、我們不應(yīng)濫殺生靈，應(yīng)與大自然和諧相處，尊重、熱愛生命?！痉治觥孔g文：

有個(gè)叫悟空的和尚在離江邊不遠(yuǎn)的地方，看見一只母猴坐在樹上，射鳥的人等待它不注意的時(shí)候用箭射向它，正巧射中母猴腹部。母猴呼喚雄猴近前，將孩子托付給它后，悲戚地鳴叫了幾聲后，才拔掉身上的箭，掉到地上死了。射鳥的人把箭折斷，把弓丟棄，發(fā)誓不再射箭。12、本題考查文言字詞的解釋，這種題型考查的都是重要的字詞，需要識(shí)記?？梢越Y(jié)合整句話的意思來理解加點(diǎn)詞語的含義。“付子已”意思是將孩子托付給它后，這里“已”可解釋為完成，結(jié)束。13、本題考查文言文句子翻譯。翻譯的時(shí)候要字字落實(shí)，以直譯為主，意譯為輔。可以先把句中的重點(diǎn)字詞翻譯出來，再按照現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞句通順。“者”指“……的人”，“折”是折斷之意，“棄”翻譯為丟棄，“誓”解釋為發(fā)誓，整句話翻譯為射鳥的人折斷箭，丟棄弓，發(fā)誓不再射箭。14、本題考查對文章內(nèi)容的理解，要在理解文章大意的基礎(chǔ)上進(jìn)行分析概括。射者“誓不復(fù)射”是因?yàn)椤罢心父埂Ｄ负羝湫壑?，付子已，哀鳴數(shù)聲，乃拔剪墮地而死?！奔瓷澍B的人被猿母中箭后把子女托付給雄猿的場景所震撼，覺得殺死他們是在殘忍，所以不再破壞動(dòng)物的生活。15、本題考查這個(gè)故事說明的道理。要在理解文章大意的基礎(chǔ)上，再思考這個(gè)故事帶給我們的啟示。這篇文章講述了射鳥的人被猿母中箭后把子女托付給雄猿的場景所震撼，覺得殺死他們是在殘忍，所以不再破壞動(dòng)物的生活。這啟示我們不應(yīng)濫殺生靈，應(yīng)與大自然和諧相處，尊重、熱愛生命?！军c(diǎn)睛】13．A解析：16、①超過半數(shù)的人認(rèn)為，當(dāng)我們碰到老人摔倒時(shí)應(yīng)該去扶。②絕大部分人不愿意扶老人的原因是怕惹禍上身。17、老人摔倒18、A19、不要急于扶起老人，要分情況處理，否則很容易加重老人的傷情。可以先檢查確認(rèn)老人的傷情，詢問有無頭痛，判斷有無骨折。然后讓摔倒老人保持平臥，并及時(shí)撥打120，第一時(shí)間就醫(yī)問診。如果老人情況良好，并試圖站起來，可以協(xié)助他緩慢起立，確認(rèn)無礙后才可以放手?！窘馕觥?6、本題考查對圖中內(nèi)容的理解。結(jié)合圖一中的數(shù)據(jù)可知，老人摔倒時(shí)有一半以上的人認(rèn)為應(yīng)該扶；有少數(shù)人認(rèn)為不該扶。結(jié)合圖二中的數(shù)據(jù)可知，有一大半人認(rèn)為不扶老人的原因是怕惹禍上身；有少數(shù)人認(rèn)為不扶老人的原因是醫(yī)療知識(shí)不足。17、本題考查給詞語的理解。結(jié)合圖二的標(biāo)題“不扶老人的主要原因”可知，“事不關(guān)己”的“事”是指：老人摔倒。18、本題考查對圖內(nèi)容的理解。兩個(gè)圖是針對老人摔倒該不該扶和不扶老人的主要原因的數(shù)據(jù)調(diào)查，而不所有人都在調(diào)查中發(fā)表了自己的觀點(diǎn)。故說法錯(cuò)誤的是：A。19、本題考查思維拓展。本題屬開放性題型，答案不唯一。只要合理即可。如：遇到類似情況，我認(rèn)為：可以幾個(gè)人一起去扶老人，這樣可以互相作證，或者還可以讓旁邊熱心的人幫忙拍下證據(jù)。14．20、C21、D22、A23、B24、不可以刪去。“相傳”指的是只是民間口口相傳，事實(shí)可能是這樣，也可能不是這樣，去掉會(huì)改變句子原意。這樣寫體現(xiàn)出文章用詞的準(zhǔn)確性和嚴(yán)謹(jǐn)性。2解析：20、C21、D22、A23、B24、不可以刪去?！跋鄠鳌敝傅氖侵皇敲耖g口口相傳，事實(shí)可能是這樣，也可能不是這樣，去掉會(huì)改變句子原意。這樣寫體現(xiàn)出文章用詞的準(zhǔn)確性和嚴(yán)謹(jǐn)性。25、目的是表達(dá)自己思鄉(xiāng)思親的思想感情。文章開頭與結(jié)尾都流露了作者的這種濃烈的情感。【解析】20、本題考查學(xué)生對文章內(nèi)容的掌握。從“做餅皮要用筋道的面粉，還要攪個(gè)雞蛋，這樣餅皮才有嚼頭?！笨芍?，制作春卷的餅皮得攪一個(gè)雞蛋，這樣做的作用是使春卷的餅皮更有嚼勁。21、本題考查學(xué)生對文章內(nèi)容的掌握。從文中春卷的做法可知，春卷的配菜必須經(jīng)過的一道工序是炒（煎）熟或炒香。22、本題考查學(xué)生對文章的理解。熟讀文章可知，本文的重點(diǎn)是介紹春卷的制作過程。23、本題考查學(xué)生對文章內(nèi)容的掌握。從“相傳在唐朝，就有在立春吃春卷的習(xí)俗?！笨芍?，把文中的地方風(fēng)味小吃稱為春卷與立春這個(gè)時(shí)令有關(guān)。24、本題考查學(xué)生對句子的理解。在“相傳在唐朝，就有在立春吃春卷的習(xí)俗”一句中，“相傳”一詞不可以刪去?！跋鄠鳌敝傅氖侵皇敲耖g口口相傳，事實(shí)可能是這樣，也可能不是這樣，去掉會(huì)改變句子原意。這樣寫體現(xiàn)出文章用詞的準(zhǔn)確性和嚴(yán)謹(jǐn)性。25、本題考查學(xué)生對文章內(nèi)容的理解。作者寫這篇文章的目的是表達(dá)自己思鄉(xiāng)思親的思想感情。從文章開頭與結(jié)尾都流露了作者的這種濃烈的情感。15．范文：那件事我銘記于心生活中有無數(shù)件瑣碎的小事，正是這些小事串起我們豐富多彩的生活。隨著時(shí)間的流逝，許多小事已經(jīng)漸漸消失在記憶的星空中。然而，這件事雖然過去很久了，可是現(xiàn)在想起來，依舊是歷歷解析：范文：那件事我銘記于心生活中有無數(shù)件瑣碎的小事，正是這些小事串起我們豐富多彩的生活。隨著時(shí)間的流逝，許多小事已經(jīng)漸漸消失在記憶的星空中。然而，這件事雖然過去很久了，可是現(xiàn)在想起來，依舊是歷歷在目。記得那是一個(gè)陽光明媚的清晨，我和媽媽出去騎車兜風(fēng)。正當(dāng)我春風(fēng)得意哼著小曲一路暢通的時(shí)候，“咔嚓”一聲——自行車“罷工”了。我下車一看，原來是車鏈子掉了?！鞍パ?，