【下冊(cè)】語文6年級(jí)課件口語交際·習(xí)作四課件材料

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【下冊(cè)】語文6年級(jí)課件口語交際·習(xí)作四課件材料口語交際·習(xí)作四(一)口語交際1.先分組討論,再全班交流:在我們的生活中可能會(huì)遇到

哪些危險(xiǎn)和困難?我們應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)和解決?(如防火、

防水、防盜、防煤氣等,要認(rèn)真傾聽,從中學(xué)到自我保

護(hù)的方法)2.小組討論再全班展示:具體介紹一件自己經(jīng)歷的或了解

到的有關(guān)自我保護(hù)的事情。注意要說清楚事情的起因、

經(jīng)過和結(jié)果,還要說出從中得到的收獲或啟示。(二)習(xí)作1.確定題目,完成習(xí)作。(1)寫自己經(jīng)歷的或從其他渠道了解到的有關(guān)自我保護(hù)的

事情,要按事情的發(fā)展順序列出提綱,要寫得具體、真實(shí)、

感人。(2)寫《魯濱孫漂流記》的讀后感,通過交流明確讀后感的

寫作要求。重點(diǎn):要有條理地寫出自己讀后的真實(shí)感受。2.小組互評(píng),提出建議,進(jìn)行修改。3.挑選佳作,進(jìn)行展示。1.在這次“口語交際”中,我覺得第______組介紹得最好,

因?yàn)開_________________________________________。

2.聯(lián)系生活實(shí)際寫一寫。(1)夏天到了,同學(xué)們愛去游泳,游泳有可能遇到危險(xiǎn),我

們應(yīng)該_____________________________________。

(2)路上車輛很多,有可能發(fā)生交通事故,我們應(yīng)該___。

(3)如果在公共場所遇到火災(zāi),我們應(yīng)該____________。

(4)如果發(fā)生煤氣中毒,我們應(yīng)該__________________。

3.平時(shí)你是怎樣進(jìn)行自我保護(hù)的?讀后感的寫法可概括為三個(gè)字:引,即概括引述原文觀點(diǎn)或具體文字;議,即以所引內(nèi)容為基點(diǎn),聯(lián)系個(gè)人生活實(shí)際或現(xiàn)實(shí)生活

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