四川省遂寧第二中學2024年中考化學對點突破模擬試卷注意事項：1．答題前，考生先將自己的姓名、準考證號填寫清楚，將條形碼準確粘貼在考生信息條形碼粘貼區(qū)。2．選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用0．5毫米黑色字跡的簽字筆書寫，字體工整、筆跡清楚。3．請按照題號順序在各題目的答題區(qū)域內作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試題卷上答題無效。4．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、單選題（本大題共15小題，共30分）1．臭氧（O3）能夠吸收紫外線保護地球生命，打雷放電時，空氣中有極少量氧氣會轉化成臭氧（O3），即O2→O3。下列有關說法中正確的是①O2和O3都是單質；②O2和O3是不同的物質；③該變化屬于物理變化；④相同質量的O2和O3，所含分子的數(shù)目相同；⑤相同質量的O2和O3，所含原子的數(shù)目相同。A．①③④B．①②⑤C．②③⑤D．②③④2．下列選項中物質的俗名、化學式、類別、用途完全對應的是A．純堿Na2CO3堿制玻璃B．生石灰CaO氧化物補鈣劑C．小蘇打NaHCO3鹽配生理鹽水D．水銀Hg金屬生產(chǎn)體溫計3．下列實驗方案設計中，不能達到實驗目的的是A．除去N2中混有少量的O2：通過灼熱的銅網(wǎng)B．除去CaO中混有少量的CaCO3：加入足量水過濾C．鑒別NaOH固體和NH4NO3固體：加水溶解，對比溶液溫度D．檢驗Na2CO3中是否混有NaCl：先加足量稀硝酸，再加入AgNO3溶液，觀察現(xiàn)象4．下列變化是化學變化的是（）A．礦石粉碎 B．石蠟融化 C．食物腐爛 D．液化空氣制氧5．研發(fā)高性能“中國芯”是我國信息產(chǎn)業(yè)的當務之急，“中國芯”的主要材料是高純度的單質硅，工業(yè)上用來制取粗硅，下列說法正確的是A．SiO2屬于金屬氧化物B．該反應為置換反應C．硅元素在地殼中的含量比氧元素多D．該反應體現(xiàn)了C的氧化性6．建設“美麗中國”深圳在行動，進行了一系列的環(huán)保主題社會教育活動。下列做法不符合這一主題的是（）A．使用共享單車低碳出行B．實行垃圾分類回收C．城市澆花，使用噴灌、滴灌技術D．改進燃煤鍋爐煙囪，將廢氣排到高空7．酸、堿、鹽在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和日常生活中具有廣泛應用。下列關于酸、堿、鹽的生產(chǎn)或應用的說法不合理的是（）A．苛性鈉用于改良酸性土壤，也可用于食品干燥劑B．小蘇打可用于治療胃酸過多，又可做面點發(fā)酵劑C．消石灰可以配制農(nóng)藥波爾多液，也可用于處理污水D．石灰石可制生石灰，也是煉鐵的原料8．X、Y、Z是三種金屬單質，其中只有X可以與硫酸反應產(chǎn)生氫氣。將Z投入到Y的鹽溶液中，發(fā)現(xiàn)Z的表面有Y析出。則X、Y、Z三種金屬活動性順序按由強到弱的順序排列正確的是：A．XYZ B．ZXY C．XZY D．ZYX9．植物的光合作用可表示為：二氧化碳+水淀粉+氧氣，根據(jù)以上信息，得出的有關淀粉的結論正確的是（）A．只含碳、氫元素 B．含有碳、氫、氧三種元素C．含有碳、氫元素、可能含有氧元素 D．無法確定10．自然界中大部分的金屬元素的存在形態(tài)是（）A．固態(tài) B．游離態(tài) C．化合態(tài) D．液態(tài)11．下列關于酸和堿的說法正確的是A．氫氧化鈉可用于干燥二氧化碳氣體B．人體胃液中含有硫酸，可以幫助消化C．氫氧化鈣可用于粉刷墻壁、改良酸性土壤D．氫氧化鈉和氫氧化鈣溶于水都會放出大量的熱12．下列有關水與溶液的說法錯誤的是()A．硬水與軟水可以用肥皂水鑒別B．水的電解和水的蒸發(fā)是不同類型的變化C．溶液具有均一性和穩(wěn)定性，因為溶液中各種粒子保持靜止不動D．用量筒取50mL水配制溶液，若俯視讀數(shù)，會導致配制的溶液溶質質量分數(shù)偏大13．下列實驗操作正確的是A．塞緊橡皮塞 B．加熱液體C．取用液體 D．讀出液體的體積14．生活中處處有化學，下列說法正確的是A．鐵鍋易生銹造成資源的浪費,應該提倡人們多使用鋁鍋B．乙醇汽油屬于混合物C．食堂的不銹鋼餐盤屬于合成材料D．可用打火機檢查天然氣管道的漏點15．為達到實驗目的，下列實驗方案正確的是()選項實驗目的實驗方法A區(qū)別固體氫氧化鈉、硝酸銨、氯化鈉取等質量固體，分別溶于同溫、同體積的水中，測定溫度變化B除去NaOH溶液中少量的Na2CO3滴加適量的稀鹽酸，充分反應C除去FeSO4溶液中少量的CuSO4加適量的鋁粉，充分反應后，過濾D鑒別N2和CO2用燃著的木條分別伸入集氣瓶中，觀察現(xiàn)象A．A B．B C．C D．D二、填空題（本大題共1小題，共6分）16．請用化學用語填空：（1）硫離子___；（2）兩個硅原子____；（3）氦氣__；（4）標出硝酸中氮元素的化合價___。三、簡答題（本大題共2小題，共25分）17．（8分）研究性學習小組甲對教材實驗結論“葡萄糖與新制氫氧化銅反應生成的紅色沉淀是氧化亞銅（Cu2O）”提出質疑，他們認為紅色沉淀不一定全是氧化亞銅。為了確定紅色沉淀的成分，開展了如下研究：紅色沉淀可能是①Cu2O②Cu2O和

_____的混合物

氨氣能還原氧化亞銅生成銅、氮氣和水①連好裝置如圖，檢查裝置氣密性②準確稱取28.8克的紅色沉淀于玻璃管中③先A處反應，通一段時間氨氣后稱量D質量為108.3克，④加熱裝置C⑤待D中恒重為111.9克時，停止加熱，繼續(xù)通氨氣直到裝置C完全冷卻。A處為用濃氨水與固體CaO接觸，作用_____。停止加熱，繼續(xù)通氨氣除了讓生成的銅充分冷卻，還有的一個作用為_____為防止未反應的氨氣擴散到空氣中，E處可以連接的裝置為（液體均為稀硫酸，從下列選項中選擇）___（4）經(jīng)計算得出，紅色沉淀的成份為________。（5）有同學認為利用此實驗裝置還可以測定水中氫、氧元素的質量比，不過還需要測出一個數(shù)據(jù)，你認為要測出的數(shù)據(jù)為________（從下列選項中選擇）A實驗所消耗的氨氣質量

BB中干燥管中增加的質量C完全反應后玻璃管中固體質量下列情況會使測定水中氫、氧元素的質量比偏小的有________（從下列選項中選擇）A紅色沉淀未完全反應

B紅色沉淀未完全干燥C實驗中缺少B裝置

D實驗結束后未等銅完全冷卻就拆除裝置．18．（8分）碳和碳的化合物都是非常重要的物質，在生產(chǎn)和生活中有著廣泛的用途。金剛石和石墨都是由碳元素組成的單質，但二者物理性質差異較大,其原因是__________________。以下是體現(xiàn)兩種碳單質用途的圖片，A圖體現(xiàn)了金剛石的性質_______________，B圖是用黑墨汁繪制的中國畫,保存很久不變色,其原因是____________________________。右圖是某同學對二氧化碳部分構建的網(wǎng)絡圖(部分反應條件和物質省略，圖中“?”表示相互都可以轉化)。請按下列要求填空:①寫出C→CO的化學方程式________________________②②C6H12O6中C、H、O三種元素的質量比是___________。③通過加________(選填“酸”或“堿”)可以實現(xiàn)Na2CO3→CO2的轉化；④CO2和H2O反應生成H2CO3根據(jù)此性質,寫出反應的化學方程式:________________________。⑤工業(yè)上可利用X→CO2的轉化來制備CO2,寫出該的過程是_______________________________。⑥CO2→C6H12O6是自然界里碳、氧循環(huán)的過程，C6H12O6→CO2是__________(選填“光合作用"或“呼吸作用")。四、探究題（本大題共1小題，共9.0分）19．（8分）小剛在化學實驗室發(fā)現(xiàn)，盛放NaOH溶液的試劑瓶瓶口和橡皮塞上出現(xiàn)了白色粉末。小剛叫來小軍和小紅，共同探究這種白色粉末的成分。（提出問題）白色粉末的成分是什么？（進行猜想）他們依據(jù)所學的化學知識，對這種白色粉末的成分作了如下猜想：①可能是NaOH；②可能是Na2CO3；③可能是NaOH與Na2CO3

的混合物。（設計實驗）（1）為了驗證猜想，小軍做了下面的實驗：序號實驗操作實驗現(xiàn)象結論1取少量白色粉末，滴加足量稀鹽酸氣體生成猜想______不正確2取少量白色粉末溶于水，向所得溶液中滴加無色酚酞溶液________________猜想③正確（反思改進）（2）小紅認為小軍實驗2不能得出猜想③正確，請說明理由__________________（3）小剛認為小紅說的對，為了驗證猜想③，設計以下實驗：序號實驗操作實驗現(xiàn)象結論Ⅰ取少量白色粉末溶于水，向所得溶液中滴加過量_________溶液產(chǎn)生白色沉淀猜想③正確Ⅱ取實驗Ⅰ的上清液，向溶液中滴加FeCl3溶液_______________請你寫出實驗Ⅰ中反應的化學方程式____________。（反思應用）氫氧化鈉易潮解，且容易與空氣中CO2發(fā)生反應，所以氫氧化鈉固體應該_________保存。

參考答案一、單選題（本大題共15小題，共30分）1、B【解析】

①同種元素可以組成不同種單質，O2和O3都是由氧元素組成的純凈物，屬于單質，故①正確；②O2和O3的分子構成不同，O2和O3是不同的物質，故②正確；③O2和O3是不同的物質，O2→O3過程中有新物質生成，屬于化學變化，故③錯誤；④一個氧分子的相對分子質量為32，一個臭氧分子的相對分子質量為48，3個氧氣分子和2個臭氧分子的質量相等，相同質量的O2和O3，分子數(shù)目不相同，故④錯誤；⑤根據(jù)氧氣和臭氧的化學式可知，氧氣分子和臭氧分子都是由氧原子構成，相同質量的O2和O3，所含原子的數(shù)目相同，故⑤正確。有關說法中正確的是①②⑤。故選B?！军c睛】解答本題要充分理解物質的宏觀組成和微觀構成的含義，只有這樣才能對相關方面的問題做出正確的判斷。2、D【解析】

A、純堿是碳酸鈉的俗稱，化學式為：Na2CO3，屬于鹽，可用于制玻璃，不符合題意；B、生石灰是氧化鈣的俗稱，化學式為：CaO，屬于氧化物，可做干燥劑，不能做補鈣劑，不符合題意；C、小蘇打是碳酸氫鈉的俗稱，化學式為：NaHCO3，屬于鹽，可用于治療胃酸過多等，氯化鈉可用于配制生理鹽水，不符合題意；D、水銀是汞的俗稱，化學式為：Hg，屬于金屬，可用于生產(chǎn)溫度計，符合題意。故選D。3、B【解析】

A、銅和氧氣在加熱的條件下生成氧化銅，除去氮氣中混有少量的氧氣，可以通過灼熱的銅網(wǎng)。A正確；B、氧化鈣和水反應生成氫氧化鈣，沒有除去雜質，反而主要物質被消耗了。B錯誤；C、氫氧化鈉溶于水，溫度升高。硝酸銨溶于水，溫度降低?？梢愿鶕?jù)溶液的溫度比較，進行鑒別。C正確；D、碳酸鈉和硝酸反應生成硝酸鈉、水和二氧化碳，氯化鈉和硝酸銀反應生成氯化銀沉淀。加入的硝酸可以排除碳酸根離子的干擾。D正確。故選B。4、C【解析】

A、礦石粉碎沒有新的物質生成，屬于物理變化，故A錯；B、蠟融化只是狀態(tài)發(fā)生了變化，沒有新的物質生成，屬于物理變化，故B錯；C、食物腐爛，有新物質生成，屬于化學變化，故C正確；D、液態(tài)空氣制氧沒有新的物質生成，屬于物理變化，故D錯；故選C。5、B【解析】

A、二氧化硅是非金屬氧化物，該選項說法不正確；

B、反應物和生成物都是一種單質和一種化合物，是置換反應，該選項說法正確；

C、硅元素在地殼中的含量比氧元素少，該選項說法不正確；

D、該反應體現(xiàn)了C的還原性，該選項說法不正確。

故選：B?！军c睛】一種單質和一種化合物反應生成另外一種單質和一種化合物的反應是置換反應。6、D【解析】A、使用共享單車可以減少二氧化碳的排放，正確；B、垃圾分類回收可以減少環(huán)境污染，正確；C、城市澆花，使用噴灌、滴灌技術可以節(jié)約用水，正確；D、改進燃煤鍋爐煙囪，將廢氣排到高空不能減少環(huán)境污染，錯誤。故選D。7、A【解析】

A、苛性鈉為氫氧化鈉，屬于強堿，同時具有腐蝕性，不適合作為改良土壤的中和劑和用作食品干燥劑，選項A符合題意；B、小蘇打可與鹽酸反應生成氯化鈉、水和二氧化碳，中和胃酸，同時加熱分解生成二氧化碳，可以做發(fā)酵劑，選項B不符合題意；C、消石灰為氫氧化鈣，在配置波爾多液時加入消石灰，避免銅離子濃度過高，損壞作物，選項C不符合題意；D、石灰石主要成分為碳酸鈣，可以高溫分解制得生石灰，也可在煉鐵中去除二氧化硅，選項D不符合題意。故選A。8、C【解析】試題分析：X、Y、Z是三種金屬單質，其中只有X可以與硫酸反應產(chǎn)生氫氣說明X的活動性最強；將Z投入到Y的鹽溶液中，發(fā)現(xiàn)Z的表面有Y析出說明Z的活動性大于Y。故選C.考點：金屬的活動性9、C【解析】

反應物水由氫、氫元素組成，二氧化碳由碳、氧元素組成，反應后只能確定氧元素；根據(jù)反應前后元素種類不變，推斷淀粉中一定含碳、氫元素，可能含有氧元素。所以只有C是正確的。故選C。10、C【解析】

A、固態(tài)可能是單質或化合物，不是元素的存在形態(tài)，故選項錯誤；B、元素以單質形式存在叫游離態(tài)，故選項錯誤；C、元素以化合物的形式存在叫化合態(tài)，自然界中大部分的金屬元素的存在形態(tài)是化合態(tài)，故選項正確；D、液態(tài)可能是單質或化合物，不是元素的存在形態(tài)，故選項錯誤；故選：C。11、C【解析】

A、氫氧化鈉能和二氧化碳反應生成碳酸鈉和水，氫氧化鈉不能干燥二氧化碳，故A錯誤；B、人體胃液中含有鹽酸，不含有硫酸，故B錯誤；C、氫氧化鈣呈白色且腐蝕性較小，可用于粉刷墻壁；氫氧化鈣是堿，可以改良酸性土壤、配制波爾多液，故C正確；D、氫氧化鈉溶于水放熱，氫氧化鈣溶于水溫度無明顯變化，故D錯誤。故選C.12、C【解析】

A、硬水和軟水的區(qū)別在于所含的鈣鎂離子的多少，進行分析判斷；B、根據(jù)物理變化和化學變化的區(qū)別進行分析判斷；C、根據(jù)溶液的特征、粒子的性質，進行分析判斷；D、用量筒量取水時，俯視液面，讀數(shù)比實際液體體積大，進行分析判斷。【詳解】A、硬水和軟水的區(qū)別在于所含的鈣鎂離子的多少，可用肥皂水來區(qū)分硬水和軟水，加入肥皂水，若產(chǎn)生泡沫較多，則是軟水，若產(chǎn)生泡沫較少，則是硬水，可以鑒別，故選項說法正確；B、水的電解有新物質生成，是化學變化，水的蒸發(fā)沒有新物質生產(chǎn)，是物理變化，故選項說法正確；C、溶液具有均一性和穩(wěn)定性，溶液中各種粒子是在不斷的運動的，故選項說法錯誤；D、用量筒量取水時，俯視液面，讀數(shù)比實際液體體積大，會造成實際量取的水的體積偏小，則使溶質質量分數(shù)偏大，故選項說法正確。故選：C?！军c睛】本題難度不大，掌握導致溶質質量分數(shù)變大的因素（可能是溶質質量偏大或溶劑質量偏小）、硬水和軟水的檢驗方法、溶液的特征、粒子的性質等是正確解答本題的關鍵。13、D【解析】

A、把橡皮塞慢慢轉動著塞進試管口，切不可把試管放在桌上在使勁塞進塞子，以免壓破試管，圖中所示操作錯誤；B、給試管中的液體加熱時，用酒精燈的外焰加熱試管里的液體，且液體體積不能超過試管容積的三分之一，圖中液體超過試管容積的三分之一，圖中所示操作錯誤；C、使用膠頭滴管滴加少量液體的操作，注意取液后的膠頭滴管不能倒置，以防止腐蝕膠頭，圖中所示操作錯誤；D、量筒讀數(shù)時視線要與量筒內液體的凹液面的最低處保持水平，圖中所示操作正確。故選D。14、B【解析】

A、鐵鍋中含有鐵元素，可以補充鐵元素，防止缺鐵性貧血，故錯誤；

B、乙醇汽油中含有乙醇和汽油，屬于混合物，故正確；

C．不銹鋼餐盤屬于金屬材料，故錯誤；

D．天然氣遇火可能會爆炸，故錯誤。

故選：B。15、A【解析】

A、氫氧化鈉溶于水放熱，硝酸銨溶于水吸熱，氯化鈉溶于水溫度變化不大，故可以用測定溫度變化來區(qū)別，符合題意；B、滴加適量稀鹽酸，氫氧化鈉、碳酸鈉與稀鹽酸反應生成氯化鈉，不符合題意；C、加入適量鋁粉，鋁能與硫酸銅、硫酸亞鐵都能反應生成硫酸鋁，不符合題意；D、氮氣和二氧化碳均不燃燒，也不支持燃燒，均能使燃著的木條熄滅，不能用燃著的木條鑒別，不符合題意。故選A?！军c睛】除雜選擇試劑的原則是：不增（不引入新的雜質）、不減（不能將原物質反應掉）、不繁（整個過程不繁瑣）。二、填空題（本大題共1小題，共6分）16、S2-2SiHe【解析】

（1）硫離子表示為S2-。（2）兩個硅原子表示為2Si。（3）氦氣化學式為He。（4）硝酸中氮元素的化合價為+5價，表示為。三、簡答題（本大題共2小題，共25分）17、銅以產(chǎn)生穩(wěn)定持續(xù)的氨氣為讓生成的水蒸汽被D裝置完全吸收befCu2OCB【解析】

[猜想]根據(jù)元素守恒和物質顏色，紅色沉淀可能是①Cu2O；②Cu2O和Cu的混合物.（1）濃氨水與固體CaO接觸，產(chǎn)生氨氣，A處為用濃氨水與固體CaO接觸，作用是產(chǎn)生穩(wěn)定持續(xù)的氨氣。（2）停止加熱，繼續(xù)通氨氣除了讓生成的銅充分冷卻，還有的一個作用為讓生成的水蒸汽被D裝置完全吸收。（3）為防止未反應的氨氣擴散到空氣中，E處可以連接尾氣處理裝置，氨氣易溶于水，且能與硫酸反應，為防止倒吸可以用的裝置為bef。（4）反應生成水的質量為：111.9g-108.3g=3.6g設參加反應的Cu2O的質量為x，x=28.8g，所以紅色沉淀的成分是氧化亞銅。（5）根據(jù)氧化銅和氨氣的反應可以知道，在反應前后氧化銅失去了氧，而氧化銅失去的氧和生成的水中的氧元素的質量相等，所以還需要測出一個數(shù)據(jù)為完全反應后玻璃管中固體質量，故選C。（6）紅色沉淀未完全干燥，D管吸收水分質量增大值偏高，計算水中氫、氧元素的質量比時氧元素的比數(shù)就會偏高，會使測定水中氫、氧元素的質量比偏小，故選B。18、碳原子的排列方式不同堅硬碳單質在常溫下化學性質穩(wěn)定2C+O22CO6：1：8酸CO2+H2O=H2CO3CaCO3CaO+CO2呼吸作用【解析】

（1）金剛石和石墨都是由碳元素組成的單質，但二者物理性質差異較大，其原因是碳原子的排列方式不同，故答案為碳原子的排列方式不同；（2）由圖示可以知道，A圖中利用金剛石切割玻璃，體現(xiàn)了金剛石堅硬的性質，B圖是用炭黑墨汁繪制的中國畫，年代很久不變色，其