同學(xué)們生活在這個世界上，不免會碰到許多困難，陷入困境，你自以為挺努力,卻發(fā)現(xiàn)自己和別人的差距挺大，面對這些，你或許感到疑惑、茫然，其實人生路上碰到困難是正常的。在困難面前，有些人灰心喪氣，束手無策;有些人則毫不畏懼知難而上，到達(dá)勝利的彼岸。古人云：“千里之行，始于足下〞“不積跬步，無以致千里〞今天我們就學(xué)習(xí)這樣一篇文章，告訴我們?nèi)绾稳プ觥?dǎo)入新課14走一步，再走一步莫頓·亨特學(xué)習(xí)目標(biāo)弄清敘事要素，復(fù)述故事情節(jié)。品味作品富有表現(xiàn)力的語言和心理活動、細(xì)節(jié)的描寫。2.揣摩、賞析出色的字詞，學(xué)習(xí)景物描寫和人物描寫的方法。3、體悟“走一步，再走一步〞的深入含義，聯(lián)系生活實際，聯(lián)系自身生活體驗，心得生活哲理。走近作者莫頓·亨特〔1927—1998〕〔MortonHunt〕，美國作家，心理學(xué)家，早年曾在空軍服役，做過空軍飛行員。他的代表作有：《自殺》《心理學(xué)的故事：源起與演變》《走一步，再走一步》〔原名《懸崖上的一課》〕預(yù)習(xí)檢測訓(xùn)誡〔〕陡峭〔〕嶙峋〔〕抽咽〔〕崩土〔〕顫抖〔〕jièqiàolín

xúnchuòbēngchàn1.注音2.注釋登臨：登山臨水或登高臨下，泛指游覽山水。顫抖：顫抖，顫抖。凝視：不眨眼地看。灰心喪氣：因遭遇困難、失敗而意志消沉。3.完成《績優(yōu)學(xué)案》自主學(xué)習(xí)初讀課文整體感知1.明確故事發(fā)生的時間、地點、人物、起因、經(jīng)過、結(jié)果。炎熱七月的一天，在美國費城，五個爬懸崖的孩子。講述“我〞從冒險到遇險，再到脫險的過程。2.明確層次劃分結(jié)構(gòu)概括內(nèi)容。明確：依據(jù)回憶表達(dá)的線索可分為三部分。第一部分〔1-17〕表達(dá)“我〞與小伙伴們一起爬懸崖的經(jīng)過。第二部分〔18-28〕“我〞在爸爸的激勵下一步步爬下懸崖，脫離危險，獲得心得。第三部分〔29〕“我〞由此經(jīng)歷所感到人生哲理。合作探究故事發(fā)生的地點、時間、事件人物，去爬懸崖的原因----天氣悶熱，他們想爬到懸崖1.課文開始交代了哪些內(nèi)容？2.文章為什么要交代“我〞的身體狀況？這可以得知“我〞是一個什么樣的孩子？為下文寫爬懸崖必需要膽量，為我的恐懼埋下伏筆；“我〞是一個孱弱多病，常受到母親“不要冒險〞訓(xùn)誡或“乖、軟弱、害怕〞的孩子。3.讀第二部分，劃出描寫“我〞的心理狀態(tài)的詞語。這些詞語描寫出“我〞當(dāng)時的一種什么狀態(tài)、心理？

全身顫抖、冷汗直冒、心在嶙峋的胸腔里面撲撲亂跳、嚇得幾乎要暈倒、軟弱地請求、頭暈?zāi)垦！⒊檠?、恐懼和疲乏、全身麻木、不能動彈。有被拋棄的委屈、有受譏笑的羞辱、有不知所措的迷惘、有不該冒險的悔意；然而最激烈的是恐懼感。狀態(tài)：心理：合作探究

3.閱讀18自然段內(nèi)容，屬于什么描寫？在文中起什么作用？

景物描寫；渲染一種暗淡、沉寂、恐懼的氣氛，烘托人物緊張、恐懼、無助的心理。合作探究4.爸爸是如何讓“我〞脫險的？“我〞的心理是如何變化的？杰利帶來了我父親?！埠ε隆掣赣H的手電光照著我，安慰我?！策t疑不敢確定〕父親教我把左腳踏到石架下面那塊巖石上?！参翌D時有了信心〕父親教我把右腳移動到右邊稍低一點的地方?！参业男判拇笤觥澄颐看沃灰苿有〔?，慢慢爬下懸崖，投入了父親強壯的手臂中。合作探究〔產(chǎn)生龐大的成就感驕傲〕合作探究5.第三部分運用了什么表達(dá)方式？起到什么作用？這一段對我們有什么啟發(fā)？在記敘的基礎(chǔ)上議論；抒發(fā)心得，點明主旨，總結(jié)全文；啟發(fā)：在困難面前不應(yīng)該畏難怯步，要冷靜分析化解困難，由易入手，按部就班，保持到底就會取得勝利。細(xì)節(jié)分析1.課文中的兩個“抽咽〞有什么不同？前者是恐懼和傷心，后者有復(fù)雜情感，有歷險的余悸，有脫險的欣喜，有對父親的感激，更有一種龐大的成就感。最初：毫無信心“我下不來…我會摔死的。〞

繼而：信心萌發(fā)“這似乎是能辦到的〞

隨后：信心大增“我〞能辦到

最后：激動抽咽

2.分析“我〞爬下懸崖時心理經(jīng)歷過幾個變化過程？并體會在表達(dá)中的作用。這一系列的心理變化，讓“我〞加強了戰(zhàn)勝困難的信心并推動情節(jié)發(fā)展。3.文中寫“我〞下山的動詞有哪些？并體會其中的作用。移、踏、伸、探、踩、爬，生動地表現(xiàn)出“我〞下山時動作的當(dāng)心慎重和內(nèi)心的恐懼。4.“我當(dāng)心翼翼地伸出左腳去探那塊巖石，并且踩到了它。〞這個句子中的“探〞字能否改成“站〞字？為什么？“探〞是向前伸出的意思，寫“我〞不敢大膽邁步，表現(xiàn)我的害怕和當(dāng)心，而“站〞是站立的意思，不符合原意。課文寫的是“我〞童年時的一次“脫險〞的經(jīng)歷，告訴我們在碰到龐大的困難時，既要冷靜；又要化整為零，按部就班，把危險和困難分解為一小步一小步，然后把著眼點放在構(gòu)成大目標(biāo)的一個個小目標(biāo)上，一步一步戰(zhàn)勝困難。課堂小結(jié)1.“走一步，再走一步〞這種在困難面前不畏懼、