第三單元復(fù)習(xí)課短文二篇《答謝中書書》《記承天寺夜游》01答謝中書書回復(fù)，寫給書信、尺牘、信札應(yīng)用性文體01文學(xué)常識(shí)文章體裁，作者，字，號(hào)，朝

家，著有山水小品文書信陶弘景南朝齊梁思想、文學(xué)通明華陽(yáng)隱居《陶隱居集》梁武帝遇有國(guó)家大事，常去山中征詢他的看法，時(shí)人稱為“山中宰相〞02詞語(yǔ)釋義6．猿鳥亂鳴此起彼伏

1．山川之美山川：山河

之：的

美：美景

2．五色交輝這里形容石壁色彩斑斕。五色，古代以青黃黑白赤為正色，交輝，指交相輝映

3．青林翠竹

青林：青蔥的林木

翠竹：翠綠的竹林

4．四時(shí)俱備一年四季

四時(shí)：四季

俱：都

備：完備，齊備

5．曉霧將歇

將：將要

歇：消散02詞語(yǔ)釋義7．夕日欲頹太陽(yáng)快要落山了。頹，墜落8．沉鱗競(jìng)躍潛游在水中的魚爭(zhēng)相跳出水面。沉鱗：水中潛游的魚，〔這里用了借代的手法，鱗指代魚〕競(jìng)躍：競(jìng)相跳躍。

9．實(shí)是欲界之仙都(這里)實(shí)在是人間仙境啊。欲界，佛家語(yǔ)，佛教把世界分為欲界，色界、無色界。欲界是沒有擺脫世俗的七情六欲的眾生所境況界，即指人間。仙都：仙人生活在其中的美好世界。

02詞語(yǔ)釋義自：從康樂：指南朝宋山水詩(shī)人謝靈運(yùn)，他繼承他祖父的爵位，被封為康樂公。

未：沒有。復(fù)：再

與〔yù〕：參加，這里指欣賞。

奇：指奇山異水。

10.自康樂以來，未復(fù)有能與其奇者02詞語(yǔ)釋義一詞多義：

夕日欲頹

實(shí)是欲界之仙都

將要

欲界，指人間

03重點(diǎn)句子翻譯1.高峰入云，清流見底。巍峨的山峰聳入云端，明凈的溪流清澈見底。2.兩岸石壁，五色交輝。兩岸石壁色彩斑斕，交相輝映。3.青林翠竹，四時(shí)俱備。青蔥的林木，翠綠的竹叢，四季常存。重點(diǎn)詞得分點(diǎn)必譯出03重點(diǎn)句子翻譯4.曉霧將歇，猿鳥亂鳴。清晨的薄霧將要消散的時(shí)候，傳來猿、鳥此起彼伏的鳴叫聲。5.夕日欲頹，沉鱗競(jìng)躍。夕陽(yáng)快要落山的時(shí)候，潛游在水中的魚爭(zhēng)相跳出水面。6.自康樂以來，未復(fù)有能與其奇者。自從南朝的謝靈運(yùn)以來，就再也沒有人能欣賞這種奇異景色的人了。04理解性默寫1、總領(lǐng)全文的句子_________,__________。2、俯視的句子__________。

3、仰視的句子__________。4、描寫晨景的句子_________,__________。5、描寫黃昏景色的句子_________，_________。山川之美

古來共談清流見底高峰入云曉霧將歇猿鳥亂鳴夕日欲頹沉鱗競(jìng)躍04理解性默寫6、寫山水相映之美的句子__________,___________。高峰入云清流見底7、寫色彩配合之美的句子___________,__________。兩岸石壁五色交輝8、寫景動(dòng)靜相襯，其中通過生命活動(dòng)的描寫，為景增添動(dòng)感的句子“___________〞“____________〞猿鳥亂鳴沉鱗競(jìng)躍04理解性默寫9、“一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)。〞最能體現(xiàn)作者思想感情的語(yǔ)句是什么？體現(xiàn)了作者怎樣的思想感情？“實(shí)是欲界之仙都。自康樂來，未復(fù)有能與其奇者。〞表達(dá)了作者沉醉山水的愉悅之情和與古今知音共賞美景的得意之感。02記承天寺夜游01文學(xué)常識(shí)作者_(dá)____,字_____,號(hào)_________,_____朝______________________,“〞之一，與其父蘇洵、其弟蘇轍并稱“______〞唐宋八大家北宋子瞻東坡居士文學(xué)家，政治家、書畫家蘇軾三蘇02詞語(yǔ)釋義

但：只，只是耳：罷了1、欣然起行高興，愉快的〔樣子〕2、念無與為樂者想，合計(jì)為樂：作樂，這里為交談取樂3、遂至承天寺尋張懷民就、于是4、相與步于中庭相與：共同，一起于：在5、庭下如積水空明下：地面空明：清澈透明6、水中藻、荇交橫交錯(cuò)，縱橫7、蓋竹柏影也表示推測(cè)，大概是8、但少閑人如吾兩人者耳03重點(diǎn)句子翻譯1.念無與為樂者。想到(身邊)沒有(可以)和(我)交談取樂的人。2.庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。庭院地面(上的月光)像積水一樣清澈透明，水里的水藻、荇菜交錯(cuò)縱橫，大概是竹子和柏樹的影子。03重點(diǎn)句子翻譯3.何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。哪個(gè)夜晚沒有月光？哪個(gè)地方?jīng)]有竹子和柏樹？只是缺少像我們兩個(gè)這樣(賞月)的閑人罷了。4.相與步于中庭〔于是我們兩人就〕一起到院子里漫步。04理解性默寫①作者在本文中描寫月下空明景色的句子是_______________,________________,___________。②作者因景抒懷，表達(dá)復(fù)雜微妙感情的句子是________________________________________。庭下如積水空明

水中藻、荇交橫

蓋竹柏影也何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人耳05內(nèi)容理解1、作者是如何巧喻月色的？寫出了景物怎樣的特點(diǎn)？將月色比喻成空明的積水，將竹、柏的影子比喻成水中的藻荇。寫出了月光清澈、透明的特點(diǎn)2、體會(huì)“庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。〞這一寫景句的妙處。“積水空明〞用比喻的手法寫出月光的清澈透明。作者以高度凝練的筆墨，生動(dòng)形象的點(diǎn)染出一個(gè)空明清澈、疏影搖曳、似真似幻的美妙境界。05內(nèi)容理解1、文中結(jié)尾句流露出作者怎樣的思想情感？賞月的欣喜貶謫