2024年語(yǔ)文中考模擬試題卷九含答案詳解

一、積累與運(yùn)用

1.（4分）根據(jù)拼音在橫線上寫(xiě)出相應(yīng)的漢字。

洪宗禮先生執(zhí)教語(yǔ)文，研究語(yǔ)文，編寫(xiě)教材，li經(jīng)六十春秋。他毫無(wú)喧

嘩、埋頭耕yim的純美品質(zhì)，他ydn謹(jǐn)、科學(xué)、鍥而不舍的研究精神，他

虛懷若谷、海納百chuan的學(xué)者風(fēng)范，無(wú)不令人感佩。他是我們做人做事的楷模。

2.（2分）下列標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A.能最廣泛地反映生活的文學(xué)體裁是什么？是小說(shuō)。

B.夢(mèng)想的花朵，需要用汗水澆灌，美好的生活，需要用雙手創(chuàng)造。

C.王羲之的書(shū)法作品中，最著名的是素有“天下第一行書(shū)”美譽(yù)的《蘭亭序》。

D.今年是中華人民共和國(guó)成立70周年，也是人民海軍成立、渡江戰(zhàn)役勝利70周年。

3.（2分）下列加點(diǎn)的成語(yǔ)使用有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A.中華文化不遠(yuǎn)海冷、星光璀璨，漢字是它的基石。

B.長(zhǎng)征是中國(guó)革命史上惇不到班的壯舉，給我們留下了寶貴的精神財(cái)富。

C.小米、玉米移兒、紅豆、紅薯、紅棗、栗子熬成的臘八粥，占全了色、味、香，令人

流連忘返。

D.高明的畫(huà)家會(huì)在畫(huà)面上留下財(cái)人尋呼的空白，優(yōu)秀的教師會(huì)在課堂上給學(xué)生留下充分

思考的余地。

4.（8分）根據(jù)提示補(bǔ)寫(xiě)名句或填寫(xiě)課文原句。

（1）千里之行，o

（2）,則孤陋而寡聞。

（3）俏也不爭(zhēng)春，=

（4）兩岸石壁，o

（5）走進(jìn)唐詩(shī),能感受到詩(shī)人積極向上的精神力量。《望岳》中，詩(shī)人用“,”

表現(xiàn)出敢于登頂俯視一切的雄心氣概，顯示了蓬勃向上的朝氣；《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)

贈(zèng)》中，詩(shī)人用“,”表現(xiàn)出積極進(jìn)取的人生態(tài)度，揭示了新陳代謝的

自然規(guī)律。

5.（6分）名著閱讀。

（1）閱讀《水滸傳》片段，完成填空。

A道：“…今日林教頭扶我做山寨之主，吳學(xué)究做軍師，B同掌兵權(quán)，林教頭等共

管山寨。汝等眾人，各依舊職，管領(lǐng)山前山后事務(wù)，守備寨柵灘頭，休教有失。各人務(wù)

要竭力同心，共聚大義?！痹俳淌帐皟蛇叿课荩差D了阮家老小，便教取出打劫得的C-

-金珠寶貝，并自家莊上過(guò)活的金銀財(cái)帛，就當(dāng)廳賞賜眾小頭目并眾多小嘍羅……慶賀

重新聚義。

A是（人物），B是（人物），C是o

（2）下列關(guān)于文學(xué)名著內(nèi)容的表述，錯(cuò)誤的兩項(xiàng)是

A.小王子見(jiàn)到狐貍，狐貍告訴他：用心去看才看得清楚。

B.大圣在與二郎神打斗時(shí)變化成土地廟，但因“旗竿立在后面”而被二郎神識(shí)破。

C.保爾寫(xiě)成《暴風(fēng)雨所誕生的》最后一章后，達(dá)雅花了幾天時(shí)間，把全篇小說(shuō)念給保爾

聽(tīng)。

D.《格列佛游記》中，“我”在“慧駟”主人的幫助和指導(dǎo)下，認(rèn)真學(xué)習(xí)它們的語(yǔ)言。

E.《五猖會(huì)》中，“我”所見(jiàn)的賽會(huì)一次比一次繁盛，賽會(huì)后“我”都留存很多紀(jì)念品。

6.（8分）專(zhuān)題與語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。

學(xué)校開(kāi)展“我與祖國(guó)共奮進(jìn)”主題德育活動(dòng)，你班參與其中。

（1）【樹(shù)民族自信】

為樹(shù)立同學(xué)們的民族自信，老師擬寫(xiě)了上聯(lián)：迎祖國(guó)七十華誕。請(qǐng)你結(jié)合教材中

“長(zhǎng)城”這一專(zhuān)題的學(xué)習(xí)感受，對(duì)出下聯(lián)。

（2）【學(xué)身邊楷?！?/p>

你推薦曉峰同學(xué)擔(dān)任“學(xué)身邊楷?！被顒?dòng)采訪組組長(zhǎng)，曉峰擔(dān)心自己不能勝任。

你鼓勵(lì)曉峰說(shuō)：o

（3）【抒奮進(jìn)豪情】

采訪后，你班準(zhǔn)備評(píng)選優(yōu)秀學(xué)習(xí)心得，班長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)某同學(xué)的表述中有兩處語(yǔ)病，請(qǐng)

你修改。

有兩處語(yǔ)病的表述：通過(guò)這次采訪，激發(fā)了我勤奮進(jìn)取的熱情和報(bào)效祖國(guó)的志向。

你修改后的句子：。

二、閱讀理解

7.（6分）閱讀蘇軾的《吉樣寺賞牡丹?》一詩(shī)，完成各題。

人老簪②花不自羞，花應(yīng)羞上老人頭。

醉歸扶路人應(yīng)笑，十里珠簾半上鉤③。

【注】①蘇軾當(dāng)時(shí)在杭州做官。②簪：插戴。③十里珠簾半上鉤：十里長(zhǎng)街，百姓們上

卷珠簾。

（1）請(qǐng)說(shuō)說(shuō)“花應(yīng)羞上老人頭”中“羞”字的妙處。

（2）描繪詩(shī)人醉歸的情景，并品味“醉”中蘊(yùn)含的情感。

①醉歸的情景：。

②“醉”中蘊(yùn)含的情感：=

8.（14分）閱讀下面的文言語(yǔ)段，完成各題。

任元受?事②母盡孝，母老多疾病，未嘗離左右。元受自言：“老母有疾，其得疾

之由，或以飲食，或以燥濕，或以語(yǔ)話稍多，或以憂喜稍過(guò)。盡言皆朝暮候之，無(wú)毫發(fā)

不盡，五臟六腑中事皆洞見(jiàn)曲折，不待切脈而后知，故用藥必效，雖名醫(yī)不迨?也?！睆?/p>

魏公作都督，欲辟④之入幕。元受力辭⑤曰：“盡言方養(yǎng)親，使得一神丹可以長(zhǎng)年，必持以

遺老母，不以獻(xiàn)公。況能舍母而與公軍事耶？”魏公太息而許之。

（節(jié)選自宋?陸游《老學(xué)庵筆記》）

【注】①任元受：名盡言。②事：侍奉。③迨（dai）：及。④辟：征召。⑤辭：推辭。

（1）解釋下列句中加點(diǎn)詞的意思。

①未嘗離岑布

②或以語(yǔ)話想多

③盡言方養(yǎng)親

④必持以遵老母

（2）下列各句與例句中“以”的意思相同的一項(xiàng)是

例句：其得疾之由，或以飲食

A.又留蚊于素帳中，徐噴以煙（《幼時(shí)記趣》）

B.雖多忌克，而能以天下事為己任（《趙普》）

C.策之不以其道，食之不能盡其材（《馬說(shuō)》）

D.不以物喜，不以己悲（《岳陽(yáng)樓記》）

（3）用“/”標(biāo)出下面句子的兩處朗讀停頓。

雖名醫(yī)不迨也

（4）翻譯下列句子

①魏公太息而許之。

譯文：_______

②親賢臣，遠(yuǎn)小人此先漢所以興隆也。（《出師表》）

譯文：_______

（5）《老學(xué)庵筆記》是宋人筆記中的佼佼者。選文對(duì)任元受這一形象的刻畫(huà)很出色，請(qǐng)

簡(jiǎn)要分析。

9.（8分）閱讀下面的說(shuō)明文語(yǔ)段，完成各題。

①?gòu)目罩懈╊?，在天安門(mén)北創(chuàng)，無(wú)故應(yīng)瑰麗的宮股宛如室石砌成的沙盤(pán)。這就是舉世聞

名的紫禁城--北京故宮。

②自十二世紀(jì)起，我國(guó)的政治、文化中心逐漸移到北京。因此，在北京的古跡、文物，

尤其是作為都城的象征--宮殿建筑，不僅在全國(guó)居于首位，而且和世界各著名都城的

皇宮相比，也占有突出的地位。

③英國(guó)的白金漢宮，建筑面積相當(dāng)于紫禁城的十分之一。俄羅斯的冬宮，建筑面積相當(dāng)

于紫禁城的九分之一。法國(guó)的盧浮宮，建筑面積尚不到紫禁城的四分之一，北京故宮，

僅就現(xiàn)存的明永樂(lè)十八年建成的紫禁城計(jì)算，它占地七十二萬(wàn)多平方米，建筑面積約十

七萬(wàn)平方來(lái)，現(xiàn)實(shí)存十五萬(wàn)多平方來(lái)。

④在世界聞名的古國(guó)中，巴比倫的宮殿早已無(wú)存，古希臘、羅馬的宮殿已只剩下廢墟，

埃及、印度中世紀(jì)前的宮殿也非原貌或全貌了。北京故宮，雖然在明、清兩代一直不斷

地被重建、改建、擴(kuò)建，但它的基本規(guī)模仍然是明永樂(lè)時(shí)期所確定的，至今仍熊在紫禁

成中看到詩(shī)多古建筑。

（節(jié)選自《故宮營(yíng)造》，有刪改）

（1）第①段劃線句運(yùn)用了的說(shuō)明方法，生動(dòng)形象地說(shuō)明了o

（2）第③段中，前三句話的順序不能調(diào)換，請(qǐng)說(shuō)明理由。

（3）下列對(duì)文末加點(diǎn)詞“仍能”作用的理解不正確的一項(xiàng)是

A.表明其他文明古國(guó)的宮殿都已不復(fù)存在。

B.說(shuō)明紫禁城中有許多古建筑被延續(xù)不斷地保存了下來(lái)。

C.流露出作者對(duì)明永樂(lè)時(shí)期故宮營(yíng)建工程的贊嘆之情。

D.表達(dá)作者對(duì)北京故宮的古建筑依然屹立于世界東方的民族自豪感。

10.（10分）閱讀下面的議論文，完成各題。

①在中國(guó)人的精神譜系里，國(guó)家與家庭、社會(huì)與個(gè)人，都是密不可分的整體。

②家是溫馨的港灣。在步履匆匆的返鄉(xiāng)途中，在“爸媽裝的行李箱”中，在難改的口味

與鄉(xiāng)音中，人們感受家的溫暖，體悟家的意義，真誠(chéng)感嘆“有家真好”。但不要忘記，無(wú)

論是"修身齊家治國(guó)平天下”的人生追求，還是“老吾老以及人之七”的愛(ài)意延伸，這

種由私而公的家國(guó)情懷，一直是中華傳統(tǒng)文化所倡導(dǎo)的價(jià)值理念。每個(gè)人孝親敬長(zhǎng)、安

居樂(lè)業(yè)，每個(gè)家庭都為中華民族大家庭作出貢獻(xiàn)，才能聚沙成塔，匯聚成同心筑夢(mèng)的強(qiáng)

大力量。

③愛(ài)家不能小家子氣，更不應(yīng)局限于小情懷之中。公益短片《家國(guó)與邊關(guān)》曾在全國(guó)上

萬(wàn)家影院播出，感動(dòng)了無(wú)數(shù)觀眾。在海拔5380米的神仙灣、最低氣溫達(dá)零下57度的伊

木河，邊防戰(zhàn)士與惡劣環(huán)境、枯燥孤寂搏斗，無(wú)怨無(wú)悔，只因腳下站立的地方是祖國(guó)。

現(xiàn)實(shí)中，執(zhí)勤交警、電力工人，白衣天使，他們都是普通人，,而這，何嘗不是對(duì)

家國(guó)情懷的有力詮釋。

④“沒(méi)有國(guó)家繁榮發(fā)展，就沒(méi)有家庭幸福美滿。同樣沒(méi)有千千萬(wàn)萬(wàn)家庭幸福美滿，就沒(méi)

有國(guó)家繁榮發(fā)展?！弊x懂家與國(guó)的辯證法，涵養(yǎng)深沉的家國(guó)情懷，我們就能把愛(ài)家和愛(ài)國(guó)

統(tǒng)一起來(lái)，匯聚億萬(wàn)人民的智慧與熱忱，用奮斗托舉美好未來(lái)。

（選自《人民日?qǐng)?bào)》，有刪改，作者：石羚）

（1）本文的中心論點(diǎn)是什么？

（2）概括第②段的論證思路。

首先，然后，最后。

（3）請(qǐng)?jiān)诘冖鄱蝿澗€處寫(xiě)一段話，使之與上下文意思連貫。

11.（22分）閱讀田雙伶的《翰墨街》，完成各題。

①黑槐成蔭的翰墨街上，翰墨齋和宜蘭軒相鄰，除了兩家店主人一個(gè)一個(gè)喜弄墨一個(gè)擅

操琴之外，與別家無(wú)甚區(qū)別。

②鄢南古城有宋時(shí)遺風(fēng)，人們多喜臨池研墨，平時(shí)來(lái)翰墨街逛的人從未斷過(guò)。也常有鄰

近縣市的人來(lái)買(mǎi)紙墨選字畫(huà)做裝裱。翰墨齋滿壁懸掛的字畫(huà)，行草隸篆山水花鳥(niǎo)，看落

款，都是臨摹之作。門(mén)口的茶桌上擺滿杯杯盞盞，誰(shuí)來(lái)了，店主老陶就趕緊將綠茶普洱

的沏上，遇到性情相投的，免不了鋪紙研墨切磋一番。

③有人把一幅幅卷軸細(xì)細(xì)看過(guò)，說(shuō)，您這，都不是真跡呀。

④他噓嘆一聲說(shuō)，這可都是好字。

⑤來(lái)者指著其中一幅問(wèn)，這幅價(jià)錢(qián)多少？

⑥他順勢(shì)望一眼，臉上滿是虔誠(chéng)之色：哦，這幅，您好眼力，這是弘一法師的字呢。

⑦不是真跡，價(jià)錢(qián)就該低些。

⑧他呵呵一笑，您看，弘一法師的氣韻可都在呢。

⑨最后談定價(jià)錢(qián)，不過(guò)三兩百元。他恭敬地將書(shū)軸取下，放進(jìn)特制的木盒里，說(shuō)，這大

家的字也都是寫(xiě)給百姓看的。您說(shuō)是不是？

⑩來(lái)店里逛的人從翰墨齋出來(lái)，拐進(jìn)宜蘭軒，一進(jìn)門(mén)先覺(jué)得自己俗了幾分。迎門(mén)的條案

上放置的全是蘭花、墨蘭、蕙蘭、四季蘭。案上有素琴，幾上放金經(jīng)，小小斗室，雅意

非常。店里懸掛的字畫(huà)，一看鈴①印落款皆是名家。他給人講：我這里可都是名門(mén)正派。

你看這幅山水畫(huà)，大氣磅礴，豐潤(rùn)富貴。這位名家起先不給，我多次上門(mén)去求，他才放

到小店。可謂我的鎮(zhèn)店之寶。

?若買(mǎi)者討價(jià)，他就面露不屑，您出那價(jià)錢(qián)，還是賞賞看看罷。

?可是古城一位作山水畫(huà)的老先生攜了幾幅畫(huà)去做委托，他斜看一眼，說(shuō)，這山水畫(huà)題

材狹隘，技法單一，章法凌亂，稍顯破敗之色。潤(rùn)格②還不太好定，還是當(dāng)修身養(yǎng)性之作

吧。一番話說(shuō)得人悻悻而去。

?可是那日，他店里的一幅（墨蘭圖）就賣(mài)了三萬(wàn)，這在翰墨街上算是高價(jià)了?？善?/p>

那人的親戚是同在翰墨街經(jīng)營(yíng)的紙墨店老板，于是就找回到宜蘭軒。翰墨街從南到北都

是做書(shū)畫(huà)的，誰(shuí)個(gè)不懂行呢？

?你這可欺不得人啊。這不就是您自己畫(huà)的蘭花嘛，怎么混同名家的價(jià)錢(qián)出售呢？那人

說(shuō)。

?朱先生面不改色，正顏道，我畫(huà)蘭三十多年了，畫(huà)的蘭不輸名家！畫(huà)蘭，講究的是禪

意，您看這蘭，葉形悠然，雅致非常，哪里不值三萬(wàn)塊？若說(shuō)名家，那潤(rùn)格更高，哪是

三萬(wàn)塊就能求得？尋常人家，掛幅蘭花，讓陋室添幾分雅意就行了！

?氣得那人要砸店。

◎-時(shí)就嘈嘈雜雜圍聚了好多人。這時(shí)老陶過(guò)來(lái)，說(shuō)，既然肯花高價(jià)買(mǎi)《墨蘭圖》，看來(lái)

是真心喜歡。這樣吧，我店里有幅隸書(shū)，寫(xiě)的是陶淵明的《飲酒?幽蘭生前庭》，贈(zèng)您，

算是給這幅《墨蘭圖》做伴禮吧，您就別再為難朱先生了。

?海邊有人就笑出了聲，就您店里那些臨摹的字畫(huà)，贈(zèng)人不顯失禮嗎？

?老陶不緊不慢地從屋里捧出一幅卷軸，驚得眾人大贊：一行行字體線條凝練，氣勢(shì)通

達(dá)，高秀清峻，既有《曹全碑》的豐腴，又有《禮器碑》的峻拔，還可見(jiàn)《封龍山頌》

的寬博。落款是松齡。

?你從哪兒得來(lái)松齡先生的墨寶？那人驚疑地問(wèn)。

?老陶說(shuō)，您沒(méi)看見(jiàn)我店里那張“留墨臺(tái)”嗎？松齡先生來(lái)店里喝茶，隨手寫(xiě)的。

?他的字您也舍得送人？

?老陶說(shuō)，這有什么不舍得。若他的字價(jià)高得嚇人，或是只悶在屋里獨(dú)賞，還會(huì)有幾人

看他的字喜歡他的字呢？

?朱先生聽(tīng)了趕緊跑過(guò)來(lái)，春看字，春看老陶，又看看店內(nèi)的“留墨臺(tái)”說(shuō)，故弄玄虛。

這松齡先生我早有耳聞，是鄢南籍的一位隸書(shū)名家。怎么可以跑到這兒留字給你？倒是

天天見(jiàn)你在那兒練筆。不過(guò)……你以前送過(guò)我?guī)追d起得意之作，我看著和這幅字形似

的很呢。哦，我想起來(lái)了，好像你落款只署名不鈴印，倒是有閑章?,我還以為是雅趣，

你，不會(huì)是……

?老陶微微一笑：松齡乃鄙人拙號(hào)。天色將晚。那人取了字連連道謝，眾人散去。

?翰墨街上，晚風(fēng)緩緩吹來(lái)。

(選自《天池》，有刪改)

【注】①鈴(qian)：蓋。②潤(rùn)格：這里指報(bào)酬標(biāo)準(zhǔn)。③閑章：個(gè)人的與姓名、職務(wù)等無(wú)

關(guān)的圖章。

(1)結(jié)合文章情節(jié)，完成填空。

來(lái)者與老陶談?wù)撟謨r(jià)一老陶一朱先生出售《墨蘭圖》引發(fā)風(fēng)波一老陶

一朱先生推測(cè)老陶是松齡先生一老陶

(2)按要求回答下列兩小題。

①第?段中連用了三個(gè)“看看”，請(qǐng)分析其表達(dá)效果。

②文章結(jié)尾第?段頗具匠心，請(qǐng)加以品析。

(3)老陶是書(shū)法名家，卻多次“舍得”將自己的作品贈(zèng)予他人，結(jié)合全文思考：老陶舍

棄了什么？會(huì)得到什么？

（4）閱讀下面的鏈接材料和本文第⑩段劃線句，回答問(wèn)題。

【鏈接村料】

苔痕上階綠，草色入簾青，談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁?？梢哉{(diào)素琴，閱金經(jīng)。

無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形。

（《陋室銘》）

鏈接材料中描寫(xiě)的陋室很有“雅意”，本文第⑩段劃線句描寫(xiě)的“宜蘭軒”也很

有“雅意”，但“雅意”的意味不同。請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你的理解。

陋室“雅意”的意味：o

宜蘭軒“雅意”的意味：。

五、作文

12.（60分）請(qǐng)以“因交流而多彩”為題，寫(xiě)一篇文章。

要求：（1）文體自選（詩(shī)歌除外）。

（2）不少于600字，不出現(xiàn)真實(shí)校名、人名。

（3）書(shū)寫(xiě)工整規(guī)范。

2023年江蘇省泰州市中考語(yǔ)文試卷

參考答案與試題解析

一、積累與運(yùn)用

1?【解答】答案：

歷；耘；嚴(yán)；川。

2.【解答】ACD.使用正確；

B,使用有誤，兩個(gè)分句都是獨(dú)立意思的句子，所以應(yīng)將逗號(hào)改成分號(hào)；

故選：Bo

3.【解答】ABD.正確；

C.有誤，“流連忘返”玩樂(lè)時(shí)留戀不愿離開(kāi)。留戀得忘記了回去。該成語(yǔ)與語(yǔ)境不符，

它指不愿離開(kāi)或忘記回去，不能描述句中的臘八粥。

故選：Co

4?【解答】答案：

（1）始于足下（注意“始”的書(shū)寫(xiě)）

（2）獨(dú)學(xué)而無(wú)友

（3）只把春來(lái)報(bào)

（4）五色交輝（注意“輝”的書(shū)寫(xiě)）

（5）會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春

5.【解答】（1）本題考查學(xué)生對(duì)名著人物和情節(jié)的理解能力。解答此類(lèi)問(wèn)題，必須認(rèn)真閱讀

名著，識(shí)記重點(diǎn)人物和情節(jié)。選文介紹的是林沖火拼王倫后，晁蓋做梁山寨主進(jìn)行分封

的內(nèi)容。晁蓋為寨主，吳用做軍師，公孫策同掌兵權(quán)。他們打劫的寶貝是生辰綱。

（2）本題考查學(xué)生對(duì)名著情節(jié)的理解能力。解答此類(lèi)問(wèn)題，必須認(rèn)真閱讀名著，識(shí)記重

點(diǎn)情節(jié)。

ABD.正確；

C.有誤，加莉亞花了幾天時(shí)間把小說(shuō)給保爾通讀了一遍，不是達(dá)雅。

E.有誤，《五猖會(huì)》中我常存著這樣的一個(gè)希望：這一次所見(jiàn)的賽會(huì)，比前一次繁盛些。

可是結(jié)果總是一個(gè)“差不多”；也總是只留下一個(gè)紀(jì)念品。

故選：CE?

答案：

(1)晁蓋公孫策生辰綱；

(2)CEo

6?【解答】答案：

(1)樹(shù)民族自信精神；

(2)自信是邁向成功的第一步，你的學(xué)識(shí)和能力，大家都是有目共睹的，都很認(rèn)可你。

你要相信自己，盡力去做，你一定能出色的完成這次活動(dòng)的。

(3)這次采訪，激發(fā)了我勤奮進(jìn)取的熱情，堅(jiān)定了我報(bào)效祖國(guó)的志向。

二、閱讀理解

7?【解答】(1)本題考查煉字。

“花應(yīng)羞上老人頭”意思是牡丹花因?yàn)楸徊逶诶先祟^上而感到難為情?！靶摺庇行咔樱y

為情之意，說(shuō)花不愿上老人的頭。用了擬人的修辭手法，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了老人簪著花

成群結(jié)隊(duì)走在街市上，有些不好意思。表現(xiàn)出詩(shī)人超礦豁達(dá)、狂放不羈的襟懷。

(2)①本題考查詩(shī)句描繪的畫(huà)面?！白須w扶路人應(yīng)笑，十里珠簾半上鉤。”詩(shī)人賞花飲酒,

喝得酩酊大醉，頭上插著鮮花，一路走得磕磕絆絆，引得別人的圍觀和哄笑；教十里紅

樓卷珠簾，萬(wàn)人空巷爭(zhēng)觀看。

②本題考查詩(shī)句表達(dá)的感情。

“醉歸扶路人應(yīng)笑，十里珠簾半上鉤”意思是賞花飲酒，沉醉歸來(lái)，引得路人哄笑。十

里長(zhǎng)街，珠簾上卷，百姓們爭(zhēng)看這位放蕩不羈、走起路來(lái)東倒西歪的太守。表現(xiàn)了詩(shī)人

對(duì)生活的樂(lè)觀態(tài)度和倔強(qiáng)、灑脫的情懷。

答案：

(1)“羞”意思是羞怯，用了擬人手法，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了一群老人簪著花走在街市上

的情景，表現(xiàn)了出詩(shī)人超礦豁達(dá)、狂放不羈的襟懷。

(2)①賞花飲酒，沉醉歸來(lái)，引得路人哄笑。十里長(zhǎng)街，珠簾上卷，百姓們爭(zhēng)看這位放

蕩不羈、走起路來(lái)東倒西歪的太守。

②表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)生活的樂(lè)觀態(tài)度和倔強(qiáng)、灑脫的情懷。

譯文：

一個(gè)五十多歲的老頭戴上一朵鮮艷的牡丹花自己并不感到難為情。牡丹花因?yàn)楸徊逶诶?/p>

人頭上而感到難為情。

賞花飲酒，沉醉歸來(lái)，引得路人哄笑。十里長(zhǎng)街，珠簾上卷，百姓們爭(zhēng)看這位放蕩不羈、

走起路來(lái)東倒西歪的太守。

8?【解答】(1)本題主要考查學(xué)生對(duì)文言實(shí)詞的理解能力。解答此類(lèi)題目，要在理解句意的

基礎(chǔ)上解釋詞語(yǔ)，尤其注意通假字、古今異義、詞類(lèi)活用等特殊情況。

①句子翻譯為：不曾離開(kāi)過(guò)母親身邊。左右：身邊；

②句子翻譯為：或許因?yàn)樵捳Z(yǔ)稍微多了點(diǎn)。稍：稍微；

③句子翻譯為：我正侍奉母親。方：正；

④句子翻譯為：一定拿回去給母親。遺：給。

(2)本題考查文言虛詞，注意結(jié)合語(yǔ)境分析虛詞的用法和意思。

例句：介詞，因?yàn)椋?/p>

A.介詞，用；

B.介詞，把;

D.介詞，按照；

D.介詞，因?yàn)椤?/p>

故選:Do

(3)本題考查句子的停頓，注意結(jié)合句子意思分析句子的成分。

“名醫(yī)”為名詞，作主語(yǔ)，其前后停頓。句子翻譯為：即使名醫(yī)也比不上他。句子停頓

為：雖/名醫(yī)/不迨也。

(4)本題考查文中重點(diǎn)句子的翻譯。解答時(shí)一定要先回到語(yǔ)境中，根據(jù)語(yǔ)境讀懂句子的

整體意思，直譯為主，意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)范，將翻譯過(guò)來(lái)的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)

整，達(dá)到詞達(dá)句順。

①重點(diǎn)詞語(yǔ)有：太息：表示某種感情，這里可以翻譯為“感動(dòng)”；許：答應(yīng)。句子翻譯為:

張魏公感動(dòng)不已答應(yīng)了他。

②重點(diǎn)詞語(yǔ)有：親：親近；所以：……原因；興隆：興盛。句子翻譯為：親近賢臣，疏

遠(yuǎn)小人，這是前漢所以興盛的原因。

(5)本題考查人物的刻畫(huà)，作答時(shí)先概括人物特點(diǎn)，然后再結(jié)合文章具體內(nèi)容分析刻畫(huà)

人物的方法。本文中主要運(yùn)用了語(yǔ)言描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)以及側(cè)面烘托的手法來(lái)刻畫(huà)任元受。

答案：

(1)①身邊；②稍微；③正；④給。

(2)D

(3)雖/名醫(yī)/不迨也

(4)①?gòu)埼汗袆?dòng)不已答應(yīng)了他。

②親近賢臣，疏遠(yuǎn)小人，這是前漢所以興盛的原因。

(5)文章運(yùn)用多種方法刻畫(huà)了任元受至孝的形象。

動(dòng)作描寫(xiě)：未嘗離左右、皆朝暮候之。

語(yǔ)言描寫(xiě)：盡言方養(yǎng)親，使得一神丹可以長(zhǎng)年，必持以遺老母，不以獻(xiàn)公。

側(cè)面烘托：魏公太息而許之。

9?【解答】(1)本題考查說(shuō)明方法及其作用。

“從空中俯瞰，在天安門(mén)北創(chuàng)，無(wú)故應(yīng)瑰麗的宮股宛如室石砌成的沙盤(pán)”把故宮比作室

石砌成的沙盤(pán)，用了打比方的說(shuō)明方法，生動(dòng)形象地說(shuō)明了北京故宮的瑰麗。

(2)本題考查句子之間的關(guān)系。

第③段中，英國(guó)的白金漢宮，建筑面積相當(dāng)于紫禁城的十分之一。俄羅斯的冬宮，建筑

面積相當(dāng)于紫禁城的九分之一。法國(guó)的盧浮宮，建筑面積尚不到紫禁城的四分之一。是

按照建筑面積由小到大的邏輯順序來(lái)說(shuō)明的，所以不能調(diào)換。

(3)本題考查對(duì)詞語(yǔ)的理解。

A.錯(cuò)誤，只是說(shuō)明其他文明古國(guó)的宮殿不如中國(guó)的紫禁城保存的好；

BCD.正確。

故選：A

答案：

(1)打比方，生動(dòng)形象地說(shuō)明了紫禁城的瑰麗。

(2)三句是按照建筑面積由小到大的邏輯順序說(shuō)明的，所以不能調(diào)換。

(3)A

10?【解答】(1)本題考查的是對(duì)中心論點(diǎn)的概括。首先要明確中心論點(diǎn)的特征，其次，掌

握尋找中心論點(diǎn)的方法。中心論點(diǎn)一般出現(xiàn)在文章標(biāo)題、開(kāi)頭、結(jié)尾。結(jié)合文章第①段

“國(guó)家與家庭、社會(huì)與個(gè)人，都是密不可分的整體”，并結(jié)合全文內(nèi)容分析可知本文的中

心論點(diǎn)是國(guó)家與家庭、社會(huì)與個(gè)人，都是密不可分的整體。

(2)本題考查的是對(duì)論證思路的把握。解答此類(lèi)題，按照議論文的一般結(jié)構(gòu)，分析先論

證什么，接著論證什么，然后論證什么，最后如何總結(jié)全文，最后套用運(yùn)用答題模式概

述。第②段開(kāi)篇提出家是溫馨的港灣，這是直接提出了本段的分論點(diǎn)，結(jié)合第2句“在

步履匆匆的返鄉(xiāng)途中，在“爸媽裝的行李箱”中，在難改的口味與鄉(xiāng)音中，人們感受家

的溫暖，體悟家的意義，真誠(chéng)感嘆'有家真好'〃來(lái)論證了“家是溫馨的港灣”的觀點(diǎn)，

緊接著，引用了〃修身齊家治國(guó)平天下”和〃老吾老以及人之老”這兩個(gè)名言，說(shuō)明家

國(guó)情懷，一直是中華傳統(tǒng)文化所倡導(dǎo)的價(jià)值理念。將這些內(nèi)容運(yùn)用答題模式進(jìn)行概述即

可。

（3）本題考查的是對(duì)文段內(nèi)容的理解和分析。要結(jié)合前文“他們都是普通人”，他們的

工作崗位也是普通的工作崗位，由此可以概括上一句為“堅(jiān)守平凡崗位”，結(jié)合下文“何

嘗不是對(duì)家國(guó)情懷的有力詮釋”，要連接下文，必須要能體現(xiàn)家國(guó)之間的整體關(guān)系，再結(jié)

合本段的開(kāi)頭，可以概括下一句為“守護(hù)萬(wàn)家燈火”。

答案：（1）國(guó)家與家庭、社會(huì)與個(gè)人，都是密不可分的整體。

（2）首先直接提出家是溫馨的港灣的觀點(diǎn)，然后列舉讓人感受到家的溫暖和意義的種種

情形論證“家是溫馨的港灣”的觀點(diǎn)，最后引用名言說(shuō)明家國(guó)情懷是中華傳統(tǒng)文化倡導(dǎo)

的價(jià)值理念。

（3）堅(jiān)守平凡崗位，守護(hù)萬(wàn)家燈火

11?【解答】（1）本題考查情節(jié)的梳理。解答此題在理解文意的基礎(chǔ)上，根據(jù)題干中給出的

情節(jié)提示，找到相對(duì)應(yīng)的段落內(nèi)容，然后再根據(jù)兩個(gè)情節(jié)之間的段落概括出剩余的情節(jié)。

文章第二至五段，寫(xiě)來(lái)者與老陶談?wù)撟謨r(jià)；朱先生出售《墨蘭圖》引發(fā)風(fēng)波是第十至十

六段的內(nèi)容，所以根據(jù)第六至九段，概括出老陶是熱情待客，并低價(jià)出售了字畫(huà)。第二

十四段寫(xiě)的是朱先生推測(cè)老陶是松齡先生，根據(jù)十七到二十三段的內(nèi)容，可知寫(xiě)的是老

陶以松齡先生的字相贈(zèng)來(lái)勸解買(mǎi)畫(huà)者；最后老陶承認(rèn)松齡先生就是自己。

（2）①本題考查詞語(yǔ)的賞析。畫(huà)線句中加點(diǎn)的詞“看看”，是朱先生的動(dòng)作，他聽(tīng)老陶

說(shuō)那些字是“松齡先生來(lái)店里喝茶，隨手寫(xiě)的"，心里不相信，所以跑到近處來(lái)看字畫(huà)，

看完字畫(huà)又看老陶，又看老陶所說(shuō)的松齡先生常坐的地方，三次連用，形象地表現(xiàn)出他

難以置信的程度。為下文揭開(kāi)謎底作鋪墊。

②本題考查環(huán)境描寫(xiě)的作用分析。文章的結(jié)尾段寫(xiě)“翰墨街上，晚風(fēng)緩緩吹來(lái)”，以風(fēng)的

和緩，渲染平靜的氣氛，表現(xiàn)風(fēng)波平息后翰墨街上的平靜。結(jié)合小說(shuō)的情節(jié)來(lái)看，這里

指的不僅是環(huán)境的“靜”，還指人心的平靜。經(jīng)歷了這次風(fēng)波，人們看到了同時(shí)做字畫(huà)生

意，同樣出售的不是名人的真跡，但是兩店老板的為人處事的風(fēng)格卻給人以深刻印象，

老陶對(duì)書(shū)法的別樣理解與敢于說(shuō)實(shí)話的態(tài)度讓人佩服。

（3）本題考查文本內(nèi)容的理解與分析。閱讀全文，可知老陶賣(mài)的字都是他自己對(duì)各名家

字體的摹擬，小說(shuō)情節(jié)發(fā)展中也寫(xiě)了他多次將“作品”贈(zèng)予別人，比如贈(zèng)給過(guò)朱先生，

贈(zèng)給這位買(mǎi)了朱先生的畫(huà)后又來(lái)鬧事的買(mǎi)者。即使沒(méi)有贈(zèng)予別人，也是將別人相中的字

低價(jià)出售。由此可見(jiàn)他對(duì)書(shū)法的熱愛(ài)，對(duì)各名家字體摹擬的相似度高。他這樣舍得“贈(zèng)

予”別人，看起來(lái)是傷了自己的財(cái)，但是從結(jié)尾處朱先生的猜測(cè)揭開(kāi)了謎底，可以看出

他得到的會(huì)是大家的佩服，買(mǎi)家的信任。

(4)本題考查小說(shuō)主旨的理解與詩(shī)意表述。解答此題要求聯(lián)系《陋室銘》中“陋室”的

理解，來(lái)解讀“宜蘭軒”這一名稱的雅意。“陋室”因?yàn)橹魅说钠返赂呱卸宦?，那么?/p>

文明顯是要諷刺朱先生為商的不真實(shí)，“宜蘭軒”，本義是適宜蘭花(君子)居住之所，

在文中則有辱于“蘭”(君子)的高雅。據(jù)此用對(duì)比的方式表述出名稱的諷刺意即可。

答案：

(1)熱情相待并低價(jià)出售；以松齡先生的字相贈(zèng)勸解買(mǎi)者；道出松齡先生就是自己。

(2)①句子三次連用“看看”，表現(xiàn)了朱先生難以相信老陶的話。同時(shí)留下懸念，吸引

讀者，為小說(shuō)的結(jié)尾處謎底的揭開(kāi)作鋪墊。

②環(huán)境描寫(xiě)渲染了平和幽靜的氣氛，表現(xiàn)風(fēng)波平息后翰墨街的平靜，暗示了風(fēng)波后人們

看到了兩店老板的不同處事風(fēng)格，對(duì)老陶的真誠(chéng)、敢說(shuō)實(shí)話心生佩服。

(3)舍棄自己的