第一單元《學(xué)會(huì)仿寫》寫作實(shí)踐

滿分作文欣賞與中考作文引領(lǐng)

一、《安塞腰鼓》中運(yùn)用排比、反復(fù)、比喻等修辭手法描寫黃土高原上人們打腰鼓時(shí)

的場景，形成排山倒海的氣勢。試選擇文中的一個(gè)片段，模仿其中的修辭手法，描寫

一個(gè)場景。200字左右。

【寫作指導(dǎo)】

1.找出所選片段中使用的修辭手法，分析作者是如何使用這些修辭手法的。

2.想想你要描寫一個(gè)怎樣的場景，如何使用這些修辭手法才能收到最好的效果。

1.

烈日炎炎下，操場上彌漫著凝重的氣氛，穿著白色校服的兩隊(duì)球員們整齊有序地排列

在球框的兩旁，大家都屏住呼吸，目不轉(zhuǎn)睛，“虎視眈眈”地看著籃板，大有蓄勢待

發(fā)之狀。炙熱的陽光烤曬著他們的臉龐，曬得泛了紅。他們悄聲無息卻又如餓狼般地

看著對方，眼中閃爍著必勝的光芒。一陣暗流悄然涌動(dòng)，猝不及防，突然我們班的隊(duì)

員出手了！只見他大跨一步，迅捷的從對方手里搶過球，兩步并做一步，如踩著彈簧

般跳了起來，手中的球被用力地朝框里投去?；鹧嬉话悖潜貏俚哪抗?；流星一般，

是敏捷的走位；獵豹一般，是奮力的一擲！球穩(wěn)穩(wěn)地落進(jìn)框中！球進(jìn)了！

2.

“我宣布校運(yùn)會(huì)正式開始!”老師的聲音在空中響起又隨風(fēng)消散了，同學(xué)們還沉浸

在校運(yùn)會(huì)開幕式緊張亢奮的情緒中沒反應(yīng)過來。忽然，哧啦啦，一陣彩鳳從我們

眼前晃過，原來那是手執(zhí)彩旗奔跑的學(xué)長，絢爛的如極光一樣，是彩旗炫過；如

流星劃過，學(xué)長們似乎要與風(fēng)融為一體，似獵豹般，是他們矯健的身姿。他們的

出現(xiàn)流動(dòng)了靜止的風(fēng)，清醒了冬日迷朦的早晨，繽紛了校園的色彩，激蕩了我們

那黃河般咆哮的心潮，強(qiáng)有力地拉開了校運(yùn)會(huì)的序幕。

二、在各類描寫中，心理描寫是難度較大的一種，因?yàn)樗拿鑼憣ο蟆盁o影無蹤”。

魯迅寫“我”看社戲過程中的心情，莫頓?亨特寫“我”爬下懸崖時(shí)的心態(tài)，都德寫

“我”上課時(shí)的心理，方法不一，卻都做到了真實(shí)可感。選擇其中之一加以模仿，寫

一個(gè)心理描寫的片段。200字左右。

【寫作指導(dǎo)】

1.重讀《社戲》《走一步，再走一步》《最后一課》的相關(guān)段落，歸納心理描寫的方

法，如綜合運(yùn)用直接描寫與間接描寫等，作為自己仿寫的指導(dǎo)。

2.選擇自己熟悉的寫作素材，最好是親身經(jīng)歷過的心理歷程。

1.

一道白色的影子突然閃過，如離弦之箭，掀起一陣疾風(fēng)，站在過道旁整理衣物的我們，

頭發(fā)微微飄起，待我們反應(yīng)過來時(shí)，她已飛速?zèng)_向陽臺(tái)，快速地彎下腰，眼珠左右掃

蕩，臉上很是焦慮，仿佛寫著“任何事情都無法阻擋我，擋我者殺無赦”，她快速地

尋找著她的桶，忽然迅捷地手一伸，毫不猶豫地連桶帶盆一起拉了出來，在這猝不及

防的拉動(dòng)下，她的桶還掙扎著在地上“舞動(dòng)”了幾下，才站穩(wěn)了腳跟，而她卻頓時(shí)手

舞足蹈起來，四肢并用，就像在跳一種奇特的舞蹈，然后，手成“OK”狀，用大拇

指和食指小心翼翼地拈起她那泡了兩天忘洗的校褲，隨著手的高度，校褲漸漸展開，

頓時(shí)一股惡臭充斥著所有人的鼻子，像是有一圈圈的褐色氣體縈繞著我們久久不散去。

這時(shí)，只見她眼珠又轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，像是在思考一個(gè)極其慎重的決定，突然忙碌的眼珠停止

轉(zhuǎn)動(dòng)，然后她利索地跑去拿了個(gè)塑料袋，用食指勾起校褲的一角，剛將高度提高了一

點(diǎn)點(diǎn)，校褲就掉回了盆里，濺起了滴滴帶有惡臭的水。頓時(shí)，所有人都不約而同的逃

命似的往旁邊躲了躲，好像那是正在沸騰的熱水，一不小心就會(huì)被燙的遍體鱗傷。

2.

老師捧著已經(jīng)批好的科學(xué)試卷走進(jìn)教室，我們的目光便全集中在這一疊試卷上。我的

心“撲通，撲通”地跳著，像一面小鼓，不禁默念著：“上天啊，保佑我取得一個(gè)好

成績?。　边@時(shí)老師走上講臺(tái)，厲聲呵斥：“這次考試你們都在做夢嗎？！90分以上

的只有兩位同學(xué)，好多同學(xué)都不及格！試卷發(fā)下來，好好反思！”聽了老師的話之后，

我的心跳不禁加快了。

窗外，天陰沉沉的，不時(shí)刮來陣陣?yán)滹L(fēng)，我不由自主地打了哆嗦。教室里靜悄悄的，

只聽見“沙沙”的發(fā)試卷的聲音，突然“嘩啦！”的一聲，一個(gè)同學(xué)不小心把書碰到

了地下，我的心隨之猛跳了一下。同桌的試卷也已發(fā)下來了，72分！看著同桌哭喪的

臉，我不由得心里直打鼓：“我是不是要完了？同桌都這樣了，我不會(huì)更差吧？！”

想到這里，不禁又打了一個(gè)寒戰(zhàn)。未等我回過神來，一張?jiān)嚲硪呀?jīng)落在我的桌上，我

迅速把試卷翻了一個(gè)面，心已經(jīng)提到嗓子眼了。怎么辦，怎么辦？我還沒準(zhǔn)備好。我

不斷地進(jìn)行深呼吸，告訴自己：“沒關(guān)系，沒關(guān)系，坦然面對吧，早晚都要接受的?！?/p>

我長長吁出一口氣后，慢慢翻開試卷，慢慢地，一個(gè)紅色的數(shù)字出現(xiàn)，我的心快跳出

來了。上天啊，保佑我！忽地，數(shù)字“8”映入我眼睛！我如釋負(fù)重，慢慢地打開了

試卷，“84!”用手拍著胸口，“還好還好，沒有特別差。"我說著，內(nèi)心竟還有一

絲小小的激動(dòng)。

三、在眾多表現(xiàn)親情的散文中，《背影》《秋天的懷念》都是非常典范的作品，以平

實(shí)的語言敘寫平凡的事件，傳達(dá)真摯的情感。模仿這兩篇課文的寫法，寫一篇作文，

題目自擬。不少于600字。

【寫作指導(dǎo)】

1.重讀這兩篇課文，借鑒其具體寫法。如選擇某一形象凝聚情思，推動(dòng)情節(jié)，貫串全

文；注意表現(xiàn)自己對所寫人物態(tài)度、情感的變化等。

2.注意觀察，調(diào)動(dòng)記憶，選取印象深刻、確有感想的事件，呈現(xiàn)精彩的細(xì)節(jié)。

3.安排好文章的線索與結(jié)構(gòu)，并注意綜合運(yùn)用多種表達(dá)方式，讓文章更有表現(xiàn)力。

獨(dú)特的體驗(yàn)

此刻，我即將登上彈跳塔，嘗試從未經(jīng)歷的挑戰(zhàn)，內(nèi)心無比煎熬。

雙腳一步步走向座椅，恐懼已經(jīng)到達(dá)了極點(diǎn)，這一定是我的自尊心在作祟。護(hù)欄緩緩

落下，安全帶緊緊地縛住我，這時(shí)我才發(fā)覺，已無法回頭！機(jī)器逐漸上升，我試圖往

下看，腦子瞬間空白，背后傳來一股寒意，顫抖發(fā)軟的雙腿抖動(dòng)得越發(fā)劇烈。太高了！

我該怎么辦？我會(huì)被嚇暈的，我會(huì)掉下去的，我會(huì)死的……突然，一股巨大的壓力和

猛烈的颶風(fēng)迎面而來，身體好像瞬間失去了重量，痛苦隨之到來，越來越劇烈。我想

叫出聲來，卻發(fā)現(xiàn)根本發(fā)不出任何聲音,喉嚨被堵著，胸口很悶，呼吸越發(fā)的難。更

讓我恐懼的是這種感覺還要再經(jīng)歷幾次,我已瀕臨崩潰。嘈雜的人群聲中，響起了一

個(gè)熟悉的聲音，反復(fù)聽了幾次才分辨出，姑姑正大聲叫我。那一瞬間我以為可以得到

解脫，但隨之而來的又是一次急速下降,我用力抓著護(hù)欄，大腦像是在被碾壓。恐懼

擠壓著全身，我想哭，但我已經(jīng)沒有力氣去喊出來了。我該怎么辦，就要暈過去了嗎？

我僅有的理智還是被打敗了，開始胡思亂想，我一定會(huì)被嚇暈的，我一定會(huì)掉下去的，

我會(huì)死的……

我已瀕臨崩潰，恐懼籠罩著全身，我想哭，但我已經(jīng)沒有力氣去喊出來了?！拔梗】?/p>

以大聲叫出來的，別害怕！放松點(diǎn)！”這時(shí)我已經(jīng)不做任何抵抗了，就像個(gè)得了重病

的病人，全身無力，手腳發(fā)軟。姑姑著急地叫著，“別怕！還有一次了！堅(jiān)持呀?！?/p>

這句話似乎帶著一種誘惑力，即使明白不止一次，卻依然受不住的相信。還沒來得及

我思考還有多少次，每一次上升和下降都迅速的來臨。痛苦一次次把我的意志摧殘，

但每次都聽見，“還有一次！最后一次了！”又一次次讓我堅(jiān)信不已。直到機(jī)器突然

停在了半空中，我嚇得出了一身冷汗，這是一場漫長的，痛苦的等待，比起前面幾次，

這種從放松中即刻將帶來痛苦的經(jīng)歷更讓我為之膽怯?？晌颐靼?，這真的是最后一次

了。心中忽覺慚愧，多么好的一次體驗(yàn)，怎能被我白白浪費(fèi)？我張開眼睛，雙手觸摸

涼爽的微風(fēng)，我可以！就在這最后一刻，勇敢地面對吧！

痛苦依舊，寒風(fēng)刺骨。但我看見，陽光撒在了每一片綠葉上，我聽見，樹木發(fā)出的“沙

沙”聲和人們的歡聲笑語……

機(jī)器緩緩落下，我顫抖著站起來，微笑著走下臺(tái)階。

在這次挑戰(zhàn)，這次獨(dú)特的體驗(yàn)中，我或許在其中付出了沉重的代價(jià)，抑或是經(jīng)歷了精

神上的痛苦，但無庸置疑的是我將以堅(jiān)決的態(tài)度，去面對接下來的每一個(gè)挑戰(zhàn)……

雙肩

父親曾也是一個(gè)身體強(qiáng)壯的大丈夫，我最喜歡的就是他那堅(jiān)實(shí)如山的雙肩。

聽奶奶說，父親在我們這個(gè)年紀(jì)早已經(jīng)懂得為家里分擔(dān)，一放學(xué)做完作業(yè)便往地里跑，

會(huì)給全家人煮飯、洗衣服。他身強(qiáng)力壯，當(dāng)時(shí)村里能一口氣挑200斤擔(dān)的人中，我爸

排得上號(hào)！

他大學(xué)一畢業(yè)就投入了工作，早出晚歸，四處打拼，為的是一家老小的幸福生活。那

時(shí)他肩上的擔(dān)子已經(jīng)不輕，可他依然樂觀，不管外頭多累，回到家都眉梢?guī)Α?/p>

他還是那個(gè)身強(qiáng)力壯的大丈夫。

幾年后，我出生了，家中又多了一張嘴，一大筆開銷。他更加努力了，只是眼梢的笑

意多了幾許不易察覺的疲累。父親總想擠出時(shí)間來陪我，我也總想與父親為伴，我喜

歡雙手搭在他厚實(shí)的肩膀上，頭緩緩蹭過去，這感覺踏實(shí)、溫暖，讓人安心。這是家

的味道，于是我便常常睡在這肩頭上。

轉(zhuǎn)眼我上學(xué)了，每天的落日中總會(huì)有一對父子牽著手有說有笑地向家走去。那時(shí)父親

的肩頭上已經(jīng)不再是我，而是我那小巧的書包。隨著我年齡的增長，書包越來越重，

我也越來越高，可書包依然在那高大而堅(jiān)定的肩頭，巍然不動(dòng)。

父親就是我心中那弓金壯的大丈夫。

漸漸地我高過了他的肩，我高過了他的頭，我“長大了”。又一次來接我，他背起我

的書包就走，我想接過他肩上的書包，但他卻說：“小伙子，擔(dān)心什么。我200斤的

擔(dān)都挑得動(dòng)呢！”見父親如此我也不再強(qiáng)求，他背著書包向前走，在樓梯口，我看到

鞋帶散了，便蹲下身來系，讓父親先走。當(dāng)我起身抬頭時(shí)，我卻吃驚地看到了一個(gè)不

同的父親一一他雙肩背著我那碩大的書包，微駝著，書包帶緊勒著他那人到中年已不

那么堅(jiān)實(shí)的肩膀，他小心翼翼地扶著扶手，一階一階走下樓梯。一瞬間，我有些怔愣，

平時(shí)的我總是走在前面，完全沒察覺到跟在后面的父親竟是這般模樣！

是從什么時(shí)候開始，他竟連一個(gè)書包都背得吃力起來了呢？他還是那個(gè)身強(qiáng)力壯的大

丈夫嗎？

我走上前去，跟在父親身旁一抬眼看到了他漸漸變白的雙鬢。他轉(zhuǎn)頭看向我，眼梢?guī)?/p>

著笑意：“來，跟上！菜都燒好了，回家吃飯。"我假裝去擦汗，擦去的是盈滿眼眶

的淚珠。

心底有個(gè)響亮的聲音在回答：是的！他依然是我心中的那個(gè)大丈夫！

他每天都為了這個(gè)家辛勤付出。他一直默默地背著生活的重?fù)?dān)努力前行，他的肩頭甚

至扛著全家的未來。

我低頭看著自己的腳說：“爸，以后書包我自己背，我也是大小伙了。”說完，我揚(yáng)

起頭笑著看向父親。我看到他的嘴半張著，想說什么又沒說出口，眼中銀光閃爍，我

想那是欣慰吧?！爸幽舾?，我想，我的話他應(yīng)該明白了。

落日中，我仿佛又看到了父親那堅(jiān)實(shí)如山的雙肩，我還看到了，旁邊那個(gè)雖還稚嫩卻

同樣有力的雙肩，一起有說有笑地向家走去。

【2022遼寧省鐵嶺葫蘆島中考語文真題】作文。

青春路上，風(fēng)景無限。總有一人、一物、一事、一情牽動(dòng)你心，經(jīng)意或不經(jīng)意間收納

于懷，這是愛的記憶、愛的萃取、愛的珍藏。

請以“愛的收藏夾”為題目，寫一篇文章。

要求：（1）立意自定，文體不限，不少于600字。（如果寫詩歌，不少于20行）（2）

字跡工整，書寫清楚，卷面整潔。（3）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名，不

得引用、套用、抄襲本試卷閱讀部分的材料。

【參考范文】

愛的收藏夾

人們常說，父愛如山，母愛似水，而我則認(rèn)為，奶奶給予的愛，就像是一杯剛沖好的

糖水，雖然只能給人以溫暖和清甜，卻能滋潤人的心田。

我上初三后，學(xué)習(xí)緊張，為了有更多的時(shí)間來學(xué)習(xí)，就在校住宿，一星期只回家一次，

而我由于奶奶感情深，所以我每次都寧愿坐兩個(gè)小時(shí)的公交車去看看奶奶。

我記得我每次回來的時(shí)候，奶奶總是在家門口的楊樹下等我。手扶著樹，伸著脖子，

還不停的往遠(yuǎn)處望著，每次奶奶看見我回來了，總是住著拐棍，一只手向前伸著，面

帶著親切的微笑。而我看見了奶奶，也就興奮起來，小步快跑起來，邊跑邊喊著：“奶

奶，我回來了!”我一手扶著奶奶，臉貼著奶奶的臉說：“我可想死您了!”這是有一陣小

風(fēng)吹過來，暖暖的。我和奶奶邊聊邊走，覺得時(shí)間過得好快好快，不一會(huì)就到了家了，

村莊里還回蕩著奶奶和我的笑聲。一回到家，奶奶就把剛剛燉好的雞肉給我端了過來，

還不停的把雞肉往我的碗里夾，還笑著說：“多吃點(diǎn)，學(xué)習(xí)辛苦!”我也就不停的往嘴里

塞，心里就像吃了蜜糖一樣甜。

在早上我總是能聽到從廚房里傳來的“交響曲，，，我揉了揉眼睛，從房間了走出去，只

見奶奶彎著腰，拄著拐杖的情景，和被油煙嗆到的，不停咳嗽的聲音。頓時(shí)，我覺的

心里很悶，臉熱熱的，氣息也變得有些不均勻，眼淚好像也被這場面打動(dòng)，不停地往

下流，奶奶好像聽見了我哭的聲音，直起了腰，問我在干嘛？我趕緊轉(zhuǎn)身把眼淚擦干，

笑著說：“沒干嘛。”就連忙去幫奶奶做飯了，并在心里默默的許諾：“奶奶您放心，

我會(huì)好好學(xué)習(xí)的長大了讓您過好日子!”到了下午，我準(zhǔn)備走時(shí)，奶奶從房間里抱來

了好多吃的，說是怕我在學(xué)校不舍得花錢吃飯。還拿出一件紅色的毛衣，眼里飽含著

淚水說：“天氣涼了，別凍著!”奶奶把我送到了樹下，我與奶奶緊握著的手一直沒舍得

松開。到了大楊樹下，我松開了我和奶奶緊握著的手，我邊走還不停的回頭張望，總

是能看見奶奶手扶著樹，向我揮手的情景。

終于等到了期末考試考完了，我興奮地坐上了回家的車。我急急忙忙的下了車，可大

楊樹下不再有奶奶的身影了。我回到家里我才知道奶奶已經(jīng)不在了。我當(dāng)時(shí)腦袋就空

了，只知道哇哇的哭，手指著大姨說：“你怎么不告訴我啊?”大姨抹著眼淚說：“你奶

奶說怕影響你考試的情緒，所以沒說。"我難過極了。沖出家門，跑到了那棵楊樹下，

哭聲傳遍了整個(gè)村莊。大楊樹下不再有奶奶的身影了！

奶奶，我想您，敬您，愛您!我會(huì)把您對我的好，對我的愛，全部收藏起來，這比無

價(jià)之寶更要珍貴！

【寫作指導(dǎo)】

本題考查命題作文。

（1）審題立意?！笆詹貖A”本意是可包藏物品