人教版四年級上冊數(shù)學《用計算器計算》教案【教學目標】：1.讓學生初步了解計算器，掌握其基本功能，能夠運用計算器進行較大數(shù)字的簡單運算，同時通過計算探索并發(fā)現(xiàn)一些基本數(shù)學規(guī)律。2.培養(yǎng)學生對計算器便捷與快速計算的認識，進一步激發(fā)對數(shù)學學習的興趣，以及理解計算器在日常生活和工作中的重要性?！窘虒W重點、難點】：發(fā)現(xiàn)一些簡單的數(shù)學規(guī)律。【教學準備】：課件、練習紙、計算器【教學過程】：一、游戲引入，激發(fā)學習興趣。師：同學們，你們嘗試過“快樂聯(lián)想”的游戲嗎？還想再來一次嗎？逐步展示四個提示：提示一提示二提示三提示四完美基督教醫(yī)院三三兩兩師：你們有什么聯(lián)想嗎？生1：我猜是十字架。生2：我認為可能是……。呈現(xiàn)提示四生3：我覺得是十。給予答對同學肯定的鼓勵。師：還想再來一次嗎？逐步呈現(xiàn)提示：提示一提示二提示三提示四知錯能改小巧學習用品計算工具生1：我猜是橡皮。生2：我也覺得是橡皮。展示提示四后生3：計算器。對答正確的同學給予表揚。今天我們要學習如何使用計算器進行計算。呈現(xiàn)課題并做板書。二、自主探索，解決問題。1.認識計算器。同學們，你們在哪里見過計算器？（根據(jù)學生回答，逐一展示課件中的圖片）師：看來計算器已經(jīng)融入我們的日常生活了。看，老師手里拿著一個計算器，你們注意過它嗎？觀察老師手中的計算器，你們能發(fā)現(xiàn)些什么？（根據(jù)學生回答，逐一板書數(shù)字鍵、符號鍵、功能鍵、鍵盤、顯示器）指出：有些功能鍵因為我們目前的知識水平有限，暫時用不到，以后我們可以逐步了解它們。2.認識開機鍵和關機鍵。在使用計算器之前，我們需要按哪個鍵？（ON鍵，根據(jù)學生回答指出開機鍵）使用完畢后呢？（OFF鍵，指出關機鍵）3.嘗試使用計算器進行計算。有多少同學已經(jīng)掌握了計算器的使用？真的會了嗎？我們來“試試看”。（課件呈現(xiàn)38+27=30×18=）指定學生解答第一題的計算過程。師：你是如何輸入的？（首先輸入3和8，然后輸入加號鍵，再輸入3和7，最后按等號鍵，結果為65。）追問：要想知道結果，需要按下什么鍵？（等號鍵）指出：計算完成后，我們可以口算或者手算來驗證計算結果。4.使用計算器進行“試一試”?？磥硗瑢W們都掌握了使用計算器進行計算的方法，現(xiàn)在讓我們展示一下，拿出計算器和學習工具，將結果寫在練習紙上。（課件呈現(xiàn)書上第101頁的“試一試”題目）交流得數(shù)師：你有什么感受?(計算器計算的便捷