家長會LOGO家長們佛山市第五小學(xué)五（二）班蒞臨歡迎Classidea我班的核心理念：和融教育自主發(fā)展成人成才

我班的愿景：辦學(xué)生喜歡的班級，辦家長滿意的班級，辦教師喜歡的班級。

我班的班訓(xùn)：以和達(dá)融，樂競善進(jìn)

創(chuàng)設(shè)和諧的校園文化，建立融洽的人際關(guān)系。在教師的引領(lǐng)下，快樂學(xué)習(xí)，茁壯成長，敢于挑戰(zhàn)，積極進(jìn)取，實(shí)現(xiàn)對美好至善的人生追求。交流，樂于創(chuàng)新，以學(xué)為樂，班級理念教師介紹Teacher語文：方老學(xué)：李老語：劉老本情況Basicsituation班委會成員及其他任職的同學(xué)班長：周靖宇副班長：鄧喆學(xué)習(xí)委員：劉汀紀(jì)律委員：岳晴

勞動委員：王芷青

生活委員：鄧圓湘文藝委員：肖佩

體育委員：李炎煌小組長：王芷青，鄧喆，周靖宇，岳晴，李琰煌，彭瑾27人35人新進(jìn)學(xué)生4人大部分學(xué)生能做到文明守紀(jì)、愛勞動、講衛(wèi)生、積極參加各項(xiàng)有意義的活動。如班長周靖宇同學(xué)，樣樣工作都積極主動地去做。開展班隊(duì)會時能主動找資料、組織學(xué)生編排節(jié)目，而且能夠非常準(zhǔn)確地總結(jié)班內(nèi)情況，得到同學(xué)們的認(rèn)可與支持，是同學(xué)學(xué)習(xí)的好榜樣。曹炯明，周靖宇同學(xué)分別是我們班執(zhí)勤人員。他們是通過全體同學(xué)共同選舉產(chǎn)生出來的，是同學(xué)們心目中非常佩服的人選。值勤隊(duì)員能夠以身作則，團(tuán)結(jié)同學(xué)，做事認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極參加班內(nèi)和學(xué)校組織的各項(xiàng)活動，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，為我班同學(xué)做出了表率。王芷青，鄧喆，周靖宇，岳晴，李琰煌，彭瑾，劉汀，熊新銳等同學(xué)作為小組長能收好學(xué)生的家庭作業(yè)本，并督促沒有完成的同學(xué)及時補(bǔ)上。上學(xué)期回顧Review學(xué)習(xí)作業(yè)情況Study課堂上開動腦筋，積極發(fā)言的有：劉睿涵曹炯明劉汀匡斌張銀銳鄧圓湘徐晨浩鄧喆符浩彭瑾宇熊新銳張江宇譚熙岳晴周靖宇學(xué)習(xí)作業(yè)情況Study作業(yè)書寫工整美觀的有：劉汀徐維慧曾詩丹唐嘉怡雷霆銀銳鄧圓湘譚攀鳳王芷青陳欣宴簡宸譚熙王思敏鄧喆汪凡徐雙贏孫佳熠席邵宇學(xué)習(xí)作業(yè)情況Study缺交作業(yè)嚴(yán)重的：馮相焱匡斌陳子琪周蓓蕾劉海濤王旦劉望戴寄湘鄧子騫賀巧嚴(yán)德懷學(xué)習(xí)思想情況Study上學(xué)期，各方面一直表現(xiàn)很好的學(xué)生有：鄧喆張江宇彭瑾熊新銳譚熙簡宸王芷青岳晴銀銳劉睿涵雷霆孫佳熠袁津楊澤宇徐晨浩寧李沛劉汀等。各方面進(jìn)步比較大的學(xué)生有：彭瑾譚熙周靖宇鄧喆周振平徐晨浩寧李沛岳晴等。當(dāng)然令我感到最欣慰的是他們劉康彭敬業(yè)盧可李安瑞王旦等由以前的長期交作業(yè)，經(jīng)常到老師向他們來要作業(yè)，到現(xiàn)在的主動交作業(yè)，較少缺交，他們同樣在進(jìn)步著。我為每個同學(xué)的進(jìn)步而感到高興，相信家長更會為他們而感到高興的。成績分析Scoreanalysis這次期中考試是全校統(tǒng)一出題，組織比較嚴(yán)密的一次考試，學(xué)生的成績應(yīng)該是非常真實(shí)的。語文、數(shù)學(xué)兩科，從整體來看同學(xué)們的成績較好，分開來看個人成績，我班的數(shù)學(xué)成績優(yōu)秀人數(shù)18人在五年級三個班中排名第一。在這次考試中，滿分一名熊新銳。其中，也有很多同學(xué)較以前有了很大進(jìn)步。

終考分析Examination90分以上同學(xué)熊新銳鄧喆彭瑾簡宸譚熙王芷青岳晴周靖宇銀銳劉睿涵張江宇雷霆楊澤宇孫佳熠徐晨浩寧李沛劉汀阮柄龍終考分析Examination不及格的同學(xué)周蓓蕾田濤嚴(yán)德懷陳子琪劉海濤趙婷喻俊林蔣攀緣戴寄湘賀巧顏美琳夏純徐穎存在問題Existingproblems1．學(xué)習(xí)方法不科學(xué)：具體表現(xiàn)在出力不少但效果不佳。沒有養(yǎng)成預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的良好習(xí)慣。

2．學(xué)習(xí)主動性還存在一些問題，一部分同學(xué)把學(xué)習(xí)當(dāng)作任務(wù)來完成，而沒把學(xué)習(xí)當(dāng)成自己的事業(yè)，因此處于被動應(yīng)付的局面。

3．自信心嚴(yán)重不足：特別是一部分學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)，由于學(xué)習(xí)落后，對學(xué)習(xí)失去興趣，這要加強(qiáng)正面引導(dǎo)。其中最突出的問題就是偏科現(xiàn)象，要引起重視。比如，有的同學(xué)語文都考了90多分，可是數(shù)學(xué)只考了67十分，明顯偏科，這對孩子的發(fā)展和將來的學(xué)習(xí)影響非常大。希望家長配合教育。幾點(diǎn)建議Proposal1、樹立人人成才和全面發(fā)展的觀念如果您不放棄教育，每個孩子都是可造之才。對每個孩子都應(yīng)該嚴(yán)格教育和管理.把思想品德放在第一位,約束紀(jì)律，抓好學(xué)習(xí)，發(fā)展特長，爭當(dāng)先進(jìn)，全面提高各方面的素質(zhì)?，F(xiàn)在社會上五花八門，烏七八糟的東西太多――如電子游戲廳，電腦網(wǎng)吧，電腦網(wǎng)絡(luò)游戲，不健康的影視，漫畫，小說等書刊，歌舞廳等任何一種都遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出課本知識對他們的吸引力，都可以使他們的學(xué)習(xí)成績一落千丈。何況小學(xué)生的自覺性還沒有形成.實(shí)踐證明，家長對孩子嚴(yán)格管理，孩子的學(xué)習(xí)成績就會優(yōu)異；相反除極個別自理能力強(qiáng)的孩子外，學(xué)習(xí)往往都抓不好。幾點(diǎn)建議Proposal2、嚴(yán)格管理時間,科學(xué)安排時間。早晨到校時間7：30-7：40,中午1：30以后,早晨要按時起床,做到不早到,不遲到，做值日的同學(xué)可以稍微早一點(diǎn)兒，周末也要科學(xué)的有計(jì)劃的安排時間。周末應(yīng)該對一周中所學(xué)的各科知識作一下梳理，鞏固與復(fù)習(xí)幾點(diǎn)建議Proposal3家長要經(jīng)常過問孩子的學(xué)習(xí)了解孩子的學(xué)習(xí)效果.每天都要有家庭作業(yè)，所以希望家長能幫忙督促孩子認(rèn)真完成作業(yè)，必要時要檢查，簽字。

創(chuàng)造和睦，祥和,穩(wěn)定的家庭氣氛，一個成天吵架問題成堆的家庭是無法教育好孩子的。幾點(diǎn)建議Proposal4.經(jīng)常與老師取得聯(lián)系,與老師密切配合。及時了解學(xué)生每月在校的學(xué)習(xí),紀(jì)律等情況,光靠一次家長會,解決不了什么根本性的問題,事實(shí)上想通過一次,二次的家長會解決很多問題也是不現(xiàn)實(shí)的.有特殊情況仍然需要家長通過電話或到學(xué)校等不同形式與老師聯(lián)系,使得老師與家長的教育取得一致,形成一股合力，所以有的時候可能會叫家長來學(xué)校，請家長理解。幾點(diǎn)建議Proposal5.在每天交來的作業(yè)當(dāng)中都有不帶作業(yè)的現(xiàn)象甚至有的學(xué)生一個星期會出現(xiàn)3次左右，做完了就是忘記帶來了。說明這些學(xué)生做完作業(yè)不愛收拾東西，習(xí)慣很差。家長也應(yīng)該經(jīng)常提醒自己的孩子寫完作業(yè)后養(yǎng)成收拾東西的良好習(xí)慣。每天要帶紅領(lǐng)巾，穿好運(yùn)動鞋，帶好跳繩來上學(xué)。

6.在家里，社會上要重視對孩子的安全教育控制孩子的零花錢，不要給孩子太多的零花錢，并教育不亂買零食吃，不買不衛(wèi)生的食品吃。同時更重要的是教孩子如何管理自己的零花錢，要用的有意義。LOGOThanks!感謝家長們的熱心參與尊敬的各位家長大家好！首先，各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示深深的感謝！召開這次家長會的目的是為了加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系，互相交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以使我們能夠及時調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時促使家長也能夠積極于到學(xué)生的管理鐘來，總之一句話，就是“一切為了孩子，這是我們教育的一個根本出發(fā)點(diǎn)?！蔽蚁Ｍ蚕嘈?，從這個出發(fā)點(diǎn)出噶，我們家長一定會達(dá)到預(yù)期效果，取得圓滿成功，下面我把本班的有關(guān)情況向家長們做個匯報。1.家長會的意義2.班級介紹3.給家長的建議4.新學(xué)期的工作安排家長會的意義用戶可以在投影儀或者計(jì)算機(jī)上進(jìn)行演示也可以將演示文稿打印出來目的用戶可以在投影儀或者計(jì)算機(jī)上進(jìn)行演示也可以將演示文稿打印出來愿景用戶可以在投影儀或者計(jì)算機(jī)上進(jìn)行演示也可以將演示文稿打印出來理念用戶可以在投影儀或者計(jì)算機(jī)上進(jìn)行演示也可以將演示文稿打印出來管理家長會的意義用戶可以在投影儀或者計(jì)算機(jī)上進(jìn)行演示也可以將演示文稿打印出來制作成膠片以便應(yīng)用到更廣泛的領(lǐng)域中家長積極配合用戶可以在投影儀或者計(jì)算機(jī)上進(jìn)行演示也可以將演示文稿打印出來制作成膠片以便應(yīng)用到更廣泛的領(lǐng)域中教師傾情教育家長會的意義用戶可以在投影儀或者計(jì)算機(jī)上進(jìn)行演示也可以將演示文稿打印出來關(guān)注用戶可以在投影儀或者計(jì)算機(jī)上進(jìn)行演示也可以將演示文稿打印出來專注用戶可以在投影儀或者計(jì)算機(jī)上進(jìn)行演示也可以將演示文稿打印出來引導(dǎo)用戶可以在投影儀或者計(jì)算機(jī)上進(jìn)行演示也可以將演示文稿打印出來主動家長會的意義用戶可以在投影儀或者計(jì)算機(jī)上進(jìn)行演示也可以將演示文稿打印出來制作成膠片以便應(yīng)用到更廣泛的領(lǐng)域中用戶可以在投影儀或者計(jì)算機(jī)上進(jìn)行演示也可以將演示文稿打印出來制作成膠片以便應(yīng)用到更廣泛的領(lǐng)域中用戶可以在投影儀或者計(jì)算機(jī)上進(jìn)行演示也可以將演示文稿打印出來制作成膠片以便應(yīng)用到更廣泛的領(lǐng)域中家長會的意義班級介紹用戶可以在投影儀或者計(jì)算機(jī)上進(jìn)行演示也可以心理分析用戶可以在投影儀或者計(jì)算機(jī)上進(jìn)行演示也可以本班特點(diǎn)用戶可以在投影儀或者計(jì)算機(jī)上進(jìn)行演示也可以成長情況用戶可以在投影儀或者計(jì)算機(jī)上進(jìn)行演示也可以問題不足班級介紹用戶可以在投影儀或者計(jì)算機(jī)上進(jìn)行演示也可以將演示文稿基本情況用戶可以在投影儀或者計(jì)算機(jī)上進(jìn)行演示也可以將演示文稿基本情況用戶可以在投影儀或者計(jì)算機(jī)上進(jìn)行演示也可以將演示文稿基本情況用戶可以在投影儀或者計(jì)算機(jī)上進(jìn)行演示也可以將演示文稿基本情況班級介紹用戶可以在投影儀或者計(jì)算以將演示文稿打印出來制作環(huán)境設(shè)施用戶可以在投影儀或者計(jì)算以將演示文稿打印出來制作環(huán)境設(shè)施用戶可以在投影儀或者計(jì)算以將演示文稿打印出來制作環(huán)境設(shè)施班級介紹用戶可以在投影儀或者計(jì)算機(jī)上進(jìn)行演示也可以心理分析用戶可以在投影儀或者計(jì)算機(jī)上進(jìn)行演示也可以本班特點(diǎn)用戶可以在投影儀或者計(jì)算機(jī)上進(jìn)行演示也可以成長情況班級介紹給家長的建議用戶可以在投影儀或者計(jì)算機(jī)上進(jìn)行演示也可以將演示文稿打印出來標(biāo)題文字添加用戶可以在投影儀或者計(jì)算機(jī)上進(jìn)行演示也可以將演示文稿打印出來標(biāo)題文字添加給家長的建議用戶可以在投影儀或者計(jì)算機(jī)上進(jìn)行演示也可以將演示文稿打印出來制作成膠片以便應(yīng)用到更廣泛的領(lǐng)域中標(biāo)題文字添加用戶可以在投影儀或者計(jì)算機(jī)上進(jìn)行演示也可以將演示文稿打印出來制作成膠片以便應(yīng)用到更廣泛的領(lǐng)域中標(biāo)題文字添加給家長的建議用戶可以在投影儀或者計(jì)算機(jī)上進(jìn)行演示也可以將演示文稿打印出來標(biāo)題文字添加用戶可以在投影儀或者計(jì)算機(jī)上進(jìn)行演示也可以將演示文稿打印出來標(biāo)題文字添加用戶可以在投影儀或者計(jì)算機(jī)上進(jìn)行演示也可以將演示文稿打印出來標(biāo)題文字添加用戶可以在投影儀或者計(jì)算機(jī)上進(jìn)行演示也可以將演示文稿打印出來標(biāo)題文字添加給家長的建議用戶可以在投影儀或者計(jì)算機(jī)上進(jìn)行演示標(biāo)題文字添加用戶可以在投影儀或者計(jì)算機(jī)上進(jìn)行演示標(biāo)題文字添加用戶可以在投影儀或者計(jì)算機(jī)上進(jìn)行演示標(biāo)題文字添加給家長的建議新學(xué)期的工作安排用戶可以在投影儀或者計(jì)算機(jī)上進(jìn)行演示也可以將演示文稿打印出來制作成膠片以便應(yīng)用到更廣泛的領(lǐng)域中用戶可以