第第頁電腦繪畫社團(tuán)活動(dòng)方案四篇篇一：電腦繪畫社團(tuán)活動(dòng)方案周次內(nèi)容課時(shí)1第1課信息和信息處理工具1課時(shí)2第2課計(jì)算機(jī)的組成1課時(shí)3第3課學(xué)會(huì)正確開、關(guān)機(jī)1課時(shí)4第4課初識(shí)龍芯電腦1課時(shí)5第5課鼠標(biāo)1課時(shí)6第6課認(rèn)識(shí)龍芯電腦窗口1課時(shí)7第7課查找文件1課時(shí)8第8課畫線1課時(shí)9第9課美麗的山村1課時(shí)10第10課畫小鳥1課時(shí)11第11課畫小雞1課時(shí)12第12課畫規(guī)則的圖形1課時(shí)13第13課彩色世界1課時(shí)14第14課紙牌游戲1課時(shí)15第15課資源管理器1課時(shí)16第16課綜合復(fù)習(xí)課——大雪山1課時(shí)活動(dòng)設(shè)計(jì)課題信息和信息處理工具總課時(shí)1教學(xué)目標(biāo)1、了解什么是信息；2、了解如何描述信息以及對(duì)信息進(jìn)行獲取、傳遞、處理的各種技術(shù)；3、知道計(jì)算機(jī)技術(shù)和通信技術(shù)是兩種重要的信息技術(shù)；學(xué)情分析初步接觸信息技術(shù)，使學(xué)生產(chǎn)生興趣為第一要素。重點(diǎn)難點(diǎn)信息的各種心態(tài)及其本質(zhì)含義。教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)活動(dòng)記載教學(xué)活動(dòng)一、新課引入1、什么是信息？你知道嗎？（學(xué)生回答）簡單地說，信息就是指對(duì)人么有用的數(shù)據(jù)、消息。2、信息無處不在，無時(shí)不有。二、新課教學(xué)“一、信息通常是指數(shù)據(jù)、消息中所含的意義?！薄岸?、信息技術(shù)主要是指人們獲取、存儲(chǔ)、傳遞、處理信息的各種技術(shù)，計(jì)算機(jī)技術(shù)和通訊技術(shù)是兩種重要的信息技術(shù)。”“三、信息社會(huì)”“四、信息高速公路三、全課總結(jié)學(xué)生自己舉例來領(lǐng)略信息技術(shù)帶給我們生活的作用。學(xué)生認(rèn)真聽教師的講解?；顒?dòng)設(shè)計(jì)課題計(jì)算機(jī)的組成總課時(shí)2教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)生了解計(jì)算機(jī)組成各部分的名稱和作用。2、學(xué)生知道什么是計(jì)算機(jī)軟件，了解計(jì)算機(jī)軟件的作用。3、學(xué)生了解計(jì)算機(jī)處理信息的過程。學(xué)情分析通過學(xué)習(xí)，使用學(xué)生能夠?qū)τ?jì)算機(jī)內(nèi)部構(gòu)造有一個(gè)詳細(xì)的了解。重點(diǎn)難點(diǎn)1、學(xué)生了解計(jì)算機(jī)組成各部分設(shè)備的作用。2、學(xué)生了解計(jì)算機(jī)處理信息的過程。教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)活動(dòng)記載教學(xué)活動(dòng)一、質(zhì)疑導(dǎo)入我們知道計(jì)算機(jī)又叫信息處理機(jī)，因?yàn)樗幚硇畔⒌哪芰軓?qiáng)。那么，同學(xué)們你們知道這樣高性能的機(jī)器它究竟是由哪些部件組成的呢？二、自主學(xué)習(xí)，探究新知從外觀上看，從功能上看。教師簡介常用的操作系統(tǒng)：三、學(xué)生模仿硬件作“自我介紹”四、學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)信息處理的過程引導(dǎo)學(xué)生說出：①人工處理信息與計(jì)算機(jī)處理信息過程的異同點(diǎn)，②人的什么相當(dāng)于計(jì)算機(jī)的什么。五、全課總結(jié)學(xué)生通過質(zhì)疑進(jìn)行思考。學(xué)生認(rèn)真聽教師的講解。學(xué)生通過教師的講解認(rèn)識(shí)來模仿介紹計(jì)算機(jī)當(dāng)中的硬件。通過教師的引導(dǎo)說出計(jì)算機(jī)信息的處理過程?；顒?dòng)設(shè)計(jì)課題學(xué)會(huì)正確開、關(guān)機(jī)總課時(shí)3教學(xué)目標(biāo)學(xué)會(huì)開、關(guān)機(jī)學(xué)情分析通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠?qū)W會(huì)正確的開機(jī)關(guān)機(jī)方法。重點(diǎn)難點(diǎn)1、了解計(jì)算機(jī)外設(shè)的開、關(guān)順序2、正確學(xué)會(huì)開、關(guān)機(jī)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)活動(dòng)記載教學(xué)活動(dòng)一、教學(xué)導(dǎo)入：同學(xué)們，在你們面前看到的是什么呀？對(duì)了，是電腦。老師告訴你們電腦現(xiàn)在正在睡覺，這個(gè)大懶蟲，到現(xiàn)在還在睡覺，我們讓小朋友把它喊醒，讓他和小朋友們一起學(xué)習(xí)好不好？二、教學(xué)新課教師示范講解1、教師示范開顯示器，同時(shí)提醒電源指示燈的顏色變化2、教師出示電源開關(guān)“POWER”標(biāo)志，同時(shí)逐臺(tái)電腦巡視開機(jī)情況3、教師先展示幾幅電腦作品，然后用“金山畫王筆”給學(xué)生做示范。4、教師一步一步示范，手把手教學(xué)生關(guān)機(jī)，并重復(fù)幾次。5、教師示范關(guān)顯示器。三、學(xué)生練習(xí)開、關(guān)電腦四、教師課堂總結(jié)學(xué)生認(rèn)真聽教師的講解示范。通過教師的引導(dǎo)進(jìn)行開機(jī)關(guān)機(jī)的操作?；顒?dòng)設(shè)計(jì)課題初識(shí)龍芯電腦總課時(shí)4教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)生掌握啟動(dòng)和退出龍芯電腦的方法。2、學(xué)生了解鼠標(biāo)指針的含義，初步掌握鼠標(biāo)器的五種基本操作。學(xué)情分析通過學(xué)習(xí)本課，使學(xué)生能夠?qū)埿倦娔X有一個(gè)正確的了解。重點(diǎn)難點(diǎn)1、學(xué)生初識(shí)龍芯電腦，掌握啟動(dòng)和退出龍芯電腦的方法。2、學(xué)生掌握鼠標(biāo)器的操作，特別是雙擊操作。教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)活動(dòng)記載教學(xué)活動(dòng)一、質(zhì)疑導(dǎo)入同學(xué)們，通過前一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，你們對(duì)計(jì)算機(jī)有所了解了嗎？把你知道的向同學(xué)們介紹一下。二、新授：1、龍芯電腦是什么2、龍芯電腦的啟動(dòng)3、鼠標(biāo)器的操作4、龍芯電腦的關(guān)閉三、學(xué)生上機(jī)操作教師提出學(xué)生作業(yè)要求，學(xué)生獨(dú)立完成操作。四、全課總結(jié)今天，我們一起探討了什么內(nèi)容？你有什么收獲？你還想知道什么？我們將會(huì)在以后的學(xué)習(xí)進(jìn)一步研究龍芯電腦。學(xué)生通過質(zhì)疑進(jìn)行思考。學(xué)生認(rèn)真聽教師的講解與示范。通過教師的引導(dǎo)進(jìn)行操作，完成教師留給的作業(yè)。學(xué)生根據(jù)教師提問談收獲?；顒?dòng)設(shè)計(jì)課題鼠標(biāo)總課時(shí)5教學(xué)目標(biāo)1、鼠標(biāo)的各個(gè)操作方法。2、通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握鼠標(biāo)的用法。學(xué)情分析通過學(xué)習(xí)本課，能夠讓學(xué)生對(duì)鼠標(biāo)有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)，并能綜合運(yùn)用鼠標(biāo)的使用方法。重點(diǎn)難點(diǎn)鼠標(biāo)的雙擊操作及拖動(dòng)。教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)活動(dòng)記載教學(xué)活動(dòng)一、 新課導(dǎo)入同學(xué)們看到過老鼠嗎？那么老鼠長得是怎樣的呢？二、 新課教學(xué)教師講解鼠標(biāo)上有兩個(gè)長得有點(diǎn)像小老鼠耳朵的兩個(gè)鍵：左邊的一個(gè)我們把它叫做鼠標(biāo)左鍵；那么右邊的一個(gè)我們把它叫做鼠標(biāo)的右鍵。能記住嗎？1、握鼠標(biāo)的基本姿勢(shì)2、用鼠標(biāo)移動(dòng)光標(biāo)3、鼠標(biāo)單擊動(dòng)作4、鼠標(biāo)雙擊動(dòng)作5、鼠標(biāo)拖動(dòng)動(dòng)作三、學(xué)生自由練習(xí)教師巡視指導(dǎo)。四、教師課堂總結(jié)學(xué)生通過質(zhì)疑進(jìn)行思考并回答教師所提出的問題。學(xué)生認(rèn)真聽教師的講解與示范。通過教師的引導(dǎo)進(jìn)行操作，完成作業(yè)?；顒?dòng)設(shè)計(jì)課題認(rèn)識(shí)龍芯電腦窗口總課時(shí)6教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)龍芯電腦窗口，了解窗口的組成。2、掌握窗口的基本操作。3、初識(shí)菜單命令。4、進(jìn)一步掌握鼠標(biāo)器的基本操作方法。學(xué)情分析通過學(xué)習(xí)本課，使學(xué)生深入學(xué)習(xí)龍芯電腦的操作。重點(diǎn)難點(diǎn)1、重點(diǎn)：窗口的基礎(chǔ)知識(shí)和基本操作。2、難點(diǎn)：菜單命令。教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)活動(dòng)記載教學(xué)活動(dòng)一、新課導(dǎo)入同學(xué)們，上節(jié)課，陳老師和大家一起學(xué)生了龍芯電腦的最基本知識(shí)，大家還記得我們講了那些內(nèi)容嗎？二、新課教學(xué)（一）、窗口的組成（二）、窗口的基本操作1、最小化窗口2、最大化（還原）窗口3、切換窗口4、移動(dòng)窗口5、改變窗口的大小6、關(guān)閉窗口（三）、菜單命令（四）、窗口的滾動(dòng)三、學(xué)生操作教師提出作業(yè)要求，學(xué)生進(jìn)行獨(dú)立操作。四、課堂總結(jié)學(xué)生通過質(zhì)疑進(jìn)行思考。學(xué)生認(rèn)真聽教師的講解與示范。通過教師的引導(dǎo)進(jìn)行獨(dú)立操作，教師巡視。活動(dòng)設(shè)計(jì)課題查找文件總課時(shí)7教學(xué)目標(biāo)1、了解文件和文件夾的基礎(chǔ)知識(shí)；2、初步認(rèn)識(shí)“資源管理器”；3、掌握查找文件的一般方法。學(xué)情分析通過學(xué)習(xí)，能讓學(xué)生學(xué)會(huì)并掌握文件的查找方法，為今后的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。重點(diǎn)難點(diǎn)文件名的選擇教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)活動(dòng)記載教學(xué)活動(dòng)一、導(dǎo)入同學(xué)們，有的時(shí)候，桌面上或開始菜單中的快捷方式會(huì)被不小心刪掉，同學(xué)們?cè)趺茨艽蜷_呢？今天我們就來學(xué)習(xí)“查找文件”。二、新授（一）介紹文件和文件夾。（二）在“我的電腦”中查找文件。（三）在“資源管理器”中查找文件１、教學(xué)怎樣打開“資源管理器”。２、它與“我的電腦”窗口有什么不同？三、學(xué)生操作練習(xí)：查看Ｄ盤的文件夾和文件。思考題：“＋”“—”號(hào)分別表示什么？學(xué)生通過質(zhì)疑進(jìn)行思考。學(xué)生認(rèn)真聽教師的講解與示范。通過教師的引導(dǎo)進(jìn)行獨(dú)立操作，教師巡視。教學(xué)反思活動(dòng)設(shè)計(jì)課題畫線總課時(shí)8教學(xué)目標(biāo)1、掌握畫線的工具，讓學(xué)生能運(yùn)用畫線工具作簡單的圖形2、學(xué)會(huì)選擇及改變線寬。學(xué)情分析學(xué)生淺嘗畫圖板中的線型工具，為深入學(xué)習(xí)畫圖板奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。重點(diǎn)難點(diǎn)能用鼠標(biāo)器進(jìn)行熟練地畫圖方法教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)活動(dòng)記載教學(xué)活動(dòng)一、 引入新課如果要畫線，可以用使用工具箱中的（鉛筆）、（直線）（曲線）等繪圖工具。二、講授新課1、畫直線和任意曲線2、畫曲線單擊后先在畫圖區(qū)內(nèi)按下照畫直線的方法畫出一條直線，然后，將指針指向直線的某一位置，再拖動(dòng)直線，使直線彎曲，調(diào)整曲線的形狀，直到滿意為上止。3、在選用直線工具和曲線工具時(shí)，工具箱底部的工具狀態(tài)選擇器中出現(xiàn)了粗細(xì)不同的線條，供我們選擇。三、學(xué)生實(shí)踐操作，教師提出實(shí)踐要求。學(xué)生通過質(zhì)疑進(jìn)行思考。學(xué)生認(rèn)真聽教師的講解與示范。通過教師的引導(dǎo)進(jìn)行獨(dú)立操作，教師巡視。教學(xué)反思活動(dòng)設(shè)計(jì)課題美麗的山村總課時(shí)9教學(xué)目標(biāo)1.充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造力。2.復(fù)習(xí)前面學(xué)過的各種工具的使用與操縱。學(xué)情分析通過學(xué)習(xí)本課，能讓學(xué)生初步進(jìn)行工具的使用，自己能摸索各種工具的使用方法，為今后打基礎(chǔ)。重點(diǎn)難點(diǎn)圖形的組合教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)活動(dòng)記載教學(xué)活動(dòng)一、導(dǎo)入新課：畫圖的工具我們已經(jīng)掌握操作方法了，今天我就帶著大家共同創(chuàng)作一幅作品，看誰做的好。二、講授新課：1、教師出示圖片，并講解這是一座美麗的小房子，你想不想畫出來呢？下面老師就帶著大家來畫這幅畫。2、這座小房子都用了哪些工具繪畫的？房子的主體是由方框畫出來的；炊煙、太陽、門把手是用圓畫的；籬笆用直線或刷子工具畫的；顏色是用涂色工具畫的。三、學(xué)生實(shí)踐操作，教師提出操作要求。學(xué)生認(rèn)真聽教師的講解與示范。通過教師的引導(dǎo)進(jìn)行獨(dú)立操作，教師巡視。教學(xué)反思活動(dòng)設(shè)計(jì)課題畫小鳥總課時(shí)10教學(xué)目標(biāo)1.使學(xué)生進(jìn)一步熟練掌握畫圖軟件的操作方法。2.利用畫圖軟件部分工具繪制小鳥。3.通過運(yùn)用畫筆軟件繪制小鳥,使學(xué)生進(jìn)一步熟練掌握畫筆軟件各部分工具的操作方法,同時(shí)激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)電腦的興趣。學(xué)情分析畫圖板的接觸讓學(xué)生非常有興趣進(jìn)行電腦繪畫，新的工具的學(xué)習(xí)讓學(xué)生把熱情集中的此，進(jìn)行繪畫。重點(diǎn)難點(diǎn)曲線工具的應(yīng)用。教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)活動(dòng)記載教學(xué)活動(dòng)一、導(dǎo)入新課：這節(jié)課，我們需要利用畫筆軟件的橢圓、直線、曲線畫一只小鳥。二、講授新課A、曲線的畫法：B、利用畫直線的方法，畫出小鳥嘴、兩根絨毛及身體部分的直線。C、著色滾筒的用法：D、直線的畫法：E、畫頭部三、學(xué)生實(shí)踐操作，教師提出操作要求。學(xué)生認(rèn)真觀看教師演示。學(xué)生認(rèn)真聽教師的講解與示范。通過教師的引導(dǎo)進(jìn)行獨(dú)立操作，教師巡視。教學(xué)反思活動(dòng)設(shè)計(jì)課題畫小雞總課時(shí)11教學(xué)目標(biāo)1、熟練掌握窗口中各部分的操作方法。2、通過運(yùn)用畫筆軟件繪制小雞,使學(xué)生進(jìn)一步熟練掌握畫筆軟件各部分的操作方法,同時(shí)激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)電腦的興趣。學(xué)情分析畫圖板的接觸讓學(xué)生非常有興趣進(jìn)行電腦繪畫，新的工具的學(xué)習(xí)讓學(xué)生把熱情集中的此，進(jìn)行繪畫。重點(diǎn)難點(diǎn)曲線工具的具體操作。教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)活動(dòng)記載教學(xué)活動(dòng)一、導(dǎo)入新課啟動(dòng)畫圖軟件。打開范圖文件。大家觀察一下小雞，看該用畫圖軟件的什么工具來繪畫？二、講授新課教師邊講解邊畫范圖A.畫雞身和雞頭（橢圓的畫法）B.畫雞腳和雞嘴（直線的畫法）C.畫雞翅（曲線的畫法）E.給雞嘴上色（著色滾筒的用法）D.畫雞點(diǎn)“睛”（刷子的用法）三、學(xué)生實(shí)踐操作，教師提出操作要求。學(xué)生通過質(zhì)疑進(jìn)行思考。學(xué)生認(rèn)真聽教師的講解與示范。通過教師的引導(dǎo)進(jìn)行獨(dú)立操作，教師巡視。教學(xué)反思活動(dòng)設(shè)計(jì)課題畫規(guī)則的圖形總課時(shí)12教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)圓、矩形、圓角矩形、多邊形等工具的使用方法。學(xué)情分析畫圖板的學(xué)習(xí)使學(xué)生能夠系統(tǒng)的學(xué)習(xí)電腦繪畫，規(guī)則的圖形能讓學(xué)生有大幅度時(shí)間進(jìn)行練習(xí)某個(gè)工具的使用。重點(diǎn)難點(diǎn)“圓”、“矩形”、“圓角矩形”、“多邊形”等畫圖工具的使用方法。教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)活動(dòng)記載教學(xué)活動(dòng)一、導(dǎo)入請(qǐng)同學(xué)們看屏幕上有些什么簡單的圖形。如果老師將這些圖形移動(dòng)一下呢？其實(shí)許多規(guī)則的圖形都是由正方形、長方形、多邊形、圓形、橢圓形等基本圖形構(gòu)成的。同學(xué)想和老師一起用這些簡單的圖形去畫出漂亮的圖形嗎？二、講授新課1．介紹各個(gè)工具的名稱2．講解矩形工具的使用方法。并著重講解正方形、正圓形的獲得方法。三、學(xué)生實(shí)踐操作，教師提出操作要求。學(xué)生觀看屏幕并根據(jù)看到的結(jié)果齊聲回答。學(xué)生認(rèn)真聽教師的講解與示范。通過教師的引導(dǎo)進(jìn)行獨(dú)立操作，教師巡視。教學(xué)反思活動(dòng)設(shè)計(jì)課題彩色世界總課時(shí)13教學(xué)目標(biāo)1、使學(xué)生熟練掌握畫筆中繪畫工具箱中的涂色工具的用法；2、進(jìn)一步掌握調(diào)色板中前景色和背景色的設(shè)置方法；3、培養(yǎng)學(xué)生繪畫興趣，提高繪畫能力等學(xué)情分析學(xué)習(xí)繪圖一段時(shí)間了，深入學(xué)習(xí)涂色，讓學(xué)生的畫面更富感染力，同時(shí)也掌握了涂色的方法。重點(diǎn)難點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生在繪畫中學(xué)會(huì)前景色和背景色的調(diào)配方法以及對(duì)封閉圖形教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)活動(dòng)記載教學(xué)活動(dòng)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1、復(fù)習(xí)畫筆進(jìn)入的方法和步驟2、復(fù)習(xí)繪畫工具箱中各種工具的名稱。二、講授新課（1） 調(diào)色板的應(yīng)用。① 教學(xué)前景色的操作。② 練習(xí)操作一下。前景色設(shè)置為綠色、紅色等。③ 教學(xué)背景色的操作。④ 練習(xí)一下：背景色設(shè)置為綠色、紅色等。（2） 涂色工具的教學(xué)。用左鍵單擊-用前景色涂色用右鍵單擊-用背景色涂色三、學(xué)生練習(xí)、交流學(xué)生進(jìn)行復(fù)習(xí)式操作，教師巡視指導(dǎo)。學(xué)生認(rèn)真聽教師的講解與示范。通過教師的引導(dǎo)進(jìn)行獨(dú)立操作，教師巡視。教學(xué)反思活動(dòng)設(shè)計(jì)課題紙牌游戲總課時(shí)14教學(xué)目標(biāo)鼠標(biāo)熟練的操作。學(xué)情分析通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生能夠更加熟練的掌握鼠標(biāo)的左右鍵及雙擊、拖拽方法。重點(diǎn)難點(diǎn)鼠標(biāo)的拖拽方法。教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)活動(dòng)記載教學(xué)活動(dòng)一、導(dǎo)入新課：教師啟動(dòng)游戲，并在學(xué)生面前演示紙牌游戲，讓學(xué)生一下子吸引到游戲中。二、講授新課1、教師講解紙牌的游戲規(guī)則。2、用鼠標(biāo)玩紙牌游戲的方法。（單擊、雙擊、拖拽）A、用鼠標(biāo)單擊翻牌B、把需要的牌拖拽到需要位置。C、用鼠標(biāo)雙擊也可以移動(dòng)到目標(biāo)位上的牌。三、學(xué)生實(shí)踐操作，教師提出操作要求。在學(xué)生操作后進(jìn)行小競賽，看誰又快又好完成一局。學(xué)生認(rèn)真看教師演示。學(xué)生認(rèn)真聽教師的講解與示范。通過教師的引導(dǎo)進(jìn)行獨(dú)立操作，教師巡視。教學(xué)反思活動(dòng)設(shè)計(jì)課題資源管理器總課時(shí)15教學(xué)目標(biāo)1．認(rèn)識(shí)“資源管理器”，了解常用工具按鈕的作用。2．學(xué)會(huì)復(fù)制、粘帖、刪除文件和撤消。學(xué)情分析資源管理器的學(xué)習(xí)能使學(xué)生對(duì)龍芯電腦有更深入的了解，并能更熟練的駕馭龍芯電腦。重點(diǎn)難點(diǎn)復(fù)制和粘帖。教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)活動(dòng)記載教學(xué)活動(dòng)一、導(dǎo)入新課大家知道，在“我的電腦”中可以查看電腦里面的內(nèi)容，還可以管理我們的文件，今天我們來學(xué)習(xí)一個(gè)比“我的電腦”使用更方便的程序——資源管理器。二、講授新課1、打開方法：一是右擊“我的電腦”，在菜單中選擇“資源管理器”，單擊就可打開。二是在“開始”菜單中，指向“程序”——“龍芯電腦資源管理器”，單擊也可打開。2、學(xué)習(xí)復(fù)制、粘貼及撤銷方法。三、學(xué)生實(shí)踐操作，教師巡視指導(dǎo)，并提出操作要求。學(xué)生認(rèn)真聽教師講授。學(xué)生認(rèn)真聽教師的講解與示范。通過教師的引導(dǎo)進(jìn)行獨(dú)立操作，教師巡視。教學(xué)反思活動(dòng)設(shè)計(jì)課題綜合復(fù)習(xí)課——大雪山總課時(shí)16教學(xué)目標(biāo)1.檢查學(xué)生綜合使用各種工具的能力。2.兩個(gè)“畫圖”軟件間的聯(lián)系。3.培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然，保護(hù)大自然的情感。學(xué)情分析一學(xué)期的學(xué)習(xí)，通過綜合復(fù)習(xí)，能夠讓學(xué)生有充足的時(shí)間把所學(xué)的知識(shí)串聯(lián)起來為我所用。重點(diǎn)難點(diǎn)雙任務(wù)間的切換、粘貼。教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)活動(dòng)記載教學(xué)活動(dòng)一、出示范圖，引出練習(xí)內(nèi)容。二、教學(xué)演示，記住操作過程。1、演示操作過程。設(shè)置畫布顏色為藍(lán)色，前景色為白色→選擇刷子工具繪制雪山并用填充工具填充白色→選擇任意形狀裁減工具繪制雪頂→選擇復(fù)制工具復(fù)制雪頂形狀→將雪山填充→選擇粘貼命令將雪山頂調(diào)整到適當(dāng)位置→修正后完成2、操作要點(diǎn)。使用復(fù)制和粘貼命令前一定要將背景色修改為與畫布顏色相同。三、學(xué)生實(shí)踐操作學(xué)生通過質(zhì)疑進(jìn)行思考。學(xué)生認(rèn)真聽教師的講解與示范。通過教師的引導(dǎo)進(jìn)行獨(dú)立操作，教師巡視。教學(xué)反思

篇二：電腦繪畫社團(tuán)活動(dòng)方案一、指導(dǎo)思想：立足學(xué)生的精神發(fā)育和成長，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)素養(yǎng)，發(fā)展學(xué)生的特長能力，追求“卓越”人格，促進(jìn)學(xué)生的精神成長，通過大成信息學(xué)院的建立，進(jìn)一步深化素質(zhì)教育，提高學(xué)生信息技術(shù)應(yīng)用和操作水平，提高學(xué)生的探索與創(chuàng)新能力，發(fā)展學(xué)生的特長，形成鮮明的個(gè)性。二、主要目標(biāo)：1.培養(yǎng)一批學(xué)生電腦愛好者，提高他們的電腦制作技術(shù)，培養(yǎng)他們的研究性學(xué)習(xí)能力、動(dòng)手能力和創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)生能力的全面發(fā)展。2.挖掘出一批有興趣的同學(xué)，進(jìn)一步提升他們的信息技術(shù)應(yīng)用能力和信息素養(yǎng)。3.為今后的競賽活動(dòng)作好預(yù)備梯隊(duì)，為各級(jí)各類電腦制作競賽輸送優(yōu)秀的學(xué)生。三、活動(dòng)計(jì)劃：課外電腦繪畫活動(dòng)作為教育的組成部分，能提高學(xué)生的審美能力與繪畫能力。為了適應(yīng)課改要求，活躍學(xué)校的電腦繪畫活動(dòng)，電腦繪畫興趣小組計(jì)劃如下：1.學(xué)生自愿報(bào)名參加興趣小組活動(dòng)。2.教育學(xué)生要熱愛集體，保護(hù)好公物，保持電腦教室的清潔。遵守課堂紀(jì)律，養(yǎng)成良好的電腦用機(jī)習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。3.依據(jù)學(xué)生特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生電腦繪畫能力。有了一定繪畫基礎(chǔ)后，再以想象為輔，引導(dǎo)學(xué)生將自己所想象的內(nèi)容用繪畫語言表達(dá)出來，充分發(fā)揮他們好動(dòng)，思維跳躍性強(qiáng)，善于模仿的特點(diǎn)，養(yǎng)成對(duì)聽到、看到，感到的事物進(jìn)行思考的習(xí)慣。開設(shè)一些網(wǎng)絡(luò)繪畫作品欣賞課，使學(xué)生對(duì)電腦繪畫產(chǎn)生深厚的興趣。4.做好點(diǎn)評(píng)工作。對(duì)每位學(xué)生每周的畫進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，讓他們認(rèn)識(shí)到自己繪畫作品的優(yōu)缺點(diǎn)，共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，從而使學(xué)生初步感知電腦繪畫與生活的聯(lián)系——電腦繪畫對(duì)生活的描繪、對(duì)生活的美化，對(duì)美妙的電腦繪畫產(chǎn)生濃厚的興趣。5.定時(shí)開展一些電腦繪畫展覽和繪畫比賽，針對(duì)學(xué)生的一些生活實(shí)際和一些節(jié)假日，讓學(xué)生的繪畫才能有用武之地，進(jìn)一步提高他們的繪畫積極性。那些有新意的作品，同學(xué)之間可以展示、交流，有助于更好的了解別人的意圖，學(xué)習(xí)到新的藝術(shù)語言，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)新的創(chuàng)意，逐步完美構(gòu)思。四、評(píng)價(jià)與獎(jiǎng)勵(lì)每學(xué)期結(jié)束，負(fù)責(zé)教師根據(jù)社團(tuán)成員平時(shí)參加活動(dòng)的日常表現(xiàn)和參加競賽的獲獎(jiǎng)情況，對(duì)每個(gè)社團(tuán)成員進(jìn)行評(píng)價(jià)。對(duì)表現(xiàn)出色，成績顯著的社團(tuán)成員給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)，激發(fā)其在信息技術(shù)學(xué)習(xí)方面的最大潛力。

篇三：電腦繪畫社團(tuán)活動(dòng)方案一、指導(dǎo)思想：充分發(fā)揮教育資源優(yōu)勢(shì)，促進(jìn)現(xiàn)代教育技術(shù)發(fā)展。切實(shí)提高學(xué)生信息技術(shù)水平。二、教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)目標(biāo)：(1)、使學(xué)生掌握初步的電腦知識(shí)。(2)、使學(xué)生認(rèn)識(shí)、了解電腦繪畫的基本工具和繪畫方法。(3)、使學(xué)生掌握基本的美術(shù)繪畫知識(shí)。(4)、使學(xué)生掌握繪畫軟件中各種工具的使用知識(shí)。2.能力目標(biāo)：(1)使學(xué)生具有初步的電腦繪畫的技能。(2)激發(fā)、培養(yǎng)學(xué)生的電腦繪畫的興趣。(3)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)并運(yùn)用電腦繪畫工具的能力。(4)培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手、動(dòng)腦的能力。(5)能使學(xué)生具有自主學(xué)習(xí)、自主研修，進(jìn)一步制作出自己的繪畫作品。三、學(xué)生情況分析：1、從學(xué)生習(xí)慣、生理等分析：小學(xué)階段是培養(yǎng)學(xué)生興趣愛好的最佳時(shí)期，教師既要努力響應(yīng)學(xué)生目前的興趣愛好，又要深入淺出的灌輸客觀的電腦美術(shù)學(xué)科理論知識(shí)，與初中知識(shí)進(jìn)一步接軌，將平時(shí)教給學(xué)生的初中知識(shí)更加明朗化介紹給學(xué)生，使學(xué)生從兒童電腦繪畫到少年電腦繪畫的轉(zhuǎn)型，更重視有欣賞內(nèi)容和工藝設(shè)計(jì)和教學(xué)，即學(xué)生的創(chuàng)造能力上的培養(yǎng)，其實(shí)就是對(duì)兒童想象力的深化，轉(zhuǎn)變?yōu)楦碚撔院康膭?chuàng)造能力。四、電腦繪畫教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：（一）重點(diǎn)：了解現(xiàn)代設(shè)計(jì)的特點(diǎn)。學(xué)習(xí)色彩基礎(chǔ)知識(shí)，掌握色彩的明度與色相對(duì)比。學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)，了解設(shè)計(jì)要素，能設(shè)計(jì)出精美電腦美術(shù)作品。學(xué)習(xí)平面構(gòu)成漸變知識(shí)，抓住形或色有有規(guī)律變化，掌握漸變?cè)?，畫出形或色的作品。（二）難點(diǎn)：了解色彩的基礎(chǔ)知識(shí)，并能應(yīng)用與電腦繪畫中。學(xué)習(xí)掌握設(shè)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)，了解設(shè)計(jì)要素能設(shè)計(jì)圖案或其它作品。掌握漸變?cè)?，抓住形或色的有?guī)律變化，畫出漸變作品。五、做好點(diǎn)評(píng)工作定時(shí)開展一些電腦美術(shù)作品展覽，讓學(xué)生的電腦繪畫才能有用武之地。也借此得以充分展現(xiàn)。進(jìn)一步提高他們的電腦繪畫積極性。鼓勵(lì)那些有新意的作品。同學(xué)之間可以展示、交流作品，有助于更好的了解別人的意圖。學(xué)習(xí)到新的藝術(shù)語言。師生之間的交流可以幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)新的創(chuàng)意，逐步完美構(gòu)思。

篇四：電腦繪畫社團(tuán)活動(dòng)方案第1課畫圖教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)與技能：（1）學(xué)會(huì)運(yùn)用畫圖工具繪畫大熊貓，掌握操作技能。（2）在信息的收集與整理過程中，培養(yǎng)學(xué)生的信息處理能力、觀察能力和創(chuàng)造能力。2、過程與方法：學(xué)生自主探究協(xié)作學(xué)習(xí)。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生熱愛動(dòng)物的情感，增強(qiáng)保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，并適時(shí)進(jìn)行愛國主義思想教育。課時(shí)安排：1課時(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：畫圖工具和菜單命令的使用。教學(xué)難點(diǎn)：“復(fù)制”和“粘貼”命令的操作。教學(xué)手段：多媒體教學(xué)網(wǎng)絡(luò)，F(xiàn)lash課件。教法與學(xué)法：情境教學(xué)，課件演示，示范講解，任務(wù)驅(qū)動(dòng)，交流評(píng)價(jià)教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入1、教師談話：上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了畫圖的有關(guān)知識(shí)，熟悉和掌握了一些菜單命令和畫圖工具的使用技巧，今天我們就來畫一種動(dòng)物。(問學(xué)生你們喜歡小動(dòng)物嗎？你們都知道哪些小動(dòng)物？)那么我們今天要畫的又是一種什么樣的動(dòng)物呢，同學(xué)們可以通過老師的描述來猜一猜？……生回答：大熊貓（教師在談話中多涉及有關(guān)于大熊貓的一些信息，一方面讓學(xué)生初步了解這種動(dòng)物的一些知識(shí)信息，另一方面來調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。）2、課件展示導(dǎo)入新課（教師：好，今天我們就來學(xué)畫大熊貓。）二、自主探究、協(xié)作學(xué)習(xí)（一）了解大熊貓1、啟示補(bǔ)充，適時(shí)教育（1）教師：大家可能還記得，20XX年央視春節(jié)晚會(huì)上有一對(duì)熊貓寶寶的名字曾牽動(dòng)了億萬人的心，你們知道它們叫什么嗎？生：團(tuán)團(tuán)、圓圓（2）（教師課件展示“團(tuán)團(tuán)”、“圓圓”的游戲圖片）教師：對(duì)，不久以后它們將被送到祖國的寶島臺(tái)灣，團(tuán)團(tuán)圓圓，多好聽的名字呀，與其說這是兩個(gè)名字還不如說是一個(gè)愿望，這是你我的心愿，也是大家的心愿，更是海峽兩岸所有華人渴望和平和企盼祖國早日統(tǒng)一共同心聲。(補(bǔ)充知識(shí)，并適時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義情感教育。）2、任務(wù)驅(qū)動(dòng)，增強(qiáng)了解（1）教師：看來同學(xué)們對(duì)大熊貓還是有一些了解，但如果想對(duì)大熊貓有更全面和深入的認(rèn)識(shí)，我們還需要通過互聯(lián)網(wǎng)來了解一下。（展示課件：了解大熊貓出示三個(gè)問題：一大熊貓長的什么樣；二大熊貓生活在哪些；三大熊貓喜歡吃什么。）（2）教師：結(jié)合這三個(gè)問題同學(xué)們可以邊查閱邊討論交流，好現(xiàn)在開始。（學(xué)生查閱，教師巡視、指導(dǎo)）。（3）教師：好同學(xué)們就查到這里，下面我找同學(xué)來說一下，通過查閱，你了解到了大熊貓哪些方面的知識(shí)？（學(xué)生匯報(bào)：大熊貓是一種非?？蓯鄣膭?dòng)物，數(shù)量很少大熊貓是我國的國寶；大熊貓被稱為“活化石”，它原來是食肉的動(dòng)物；（4）大熊貓喜歡吃竹子，生活在深山老林里）（5）教師肯定：好，回答的都非常好，看來同學(xué)們都進(jìn)行了認(rèn)真仔細(xì)的查閱。（總結(jié)：通過剛才同學(xué)們的回答，我們知道了大熊貓是一種瀕臨滅絕的動(dòng)物，主要分布于我國的四川、陜西和甘肅等省，目前野外生存的大熊貓總數(shù)還不到1000只，所以又被稱為“活化石”。大熊貓?jiān)緦儆谑橙鈩?dòng)物，后來為適應(yīng)環(huán)境的需要，食物結(jié)構(gòu)逐漸發(fā)生變化，喜歡吃竹子一類的植物，生活在深山竹林里。）（通過對(duì)大熊貓相關(guān)的知識(shí)的收集和整理，培養(yǎng)學(xué)生的信息處理能力。）（二）觀察大熊貓1、教師：好通過互聯(lián)網(wǎng)我們了解了大熊貓的一些情況，下面我們還要對(duì)大熊貓作一下近距離的觀察（打開課件：觀察大熊貓）2、展示課件，提出問題：①大熊貓的身體是由哪幾部分組成的呢？（學(xué)生回答是由頭、軀干和四肢來組成的）②它身體的顏色有哪些？（學(xué)生一起回答有黑色和白色）③教師：哪位同學(xué)們能說一說大熊貓身體的哪些部分是黑顏色的呢？（學(xué)生回答：耳朵、眼睛、四肢、鼻子是黑色的，其它部分是白色的）④教師肯定：嗯，答的非常棒，觀察的也非常仔細(xì)，同學(xué)們來點(diǎn)掌聲鼓勵(lì)一下好不好？（學(xué)生鼓掌）⑤觀察：大熊貓的體形是什么樣的？(學(xué)生回答胖胖的壯壯的)(三)繪畫大熊貓1、教師：好了，現(xiàn)在我們對(duì)大熊貓有了一個(gè)比較全面的認(rèn)識(shí)，接下來我們就可以繪畫大熊貓了。2、畫前準(zhǔn)備：課件展示，在畫的時(shí)候，可能會(huì)用到哪些工具？（學(xué)生根據(jù)觀察，思考后回答）3、教師：嗯，觀察的非常仔細(xì)，回答的也很好，同學(xué)們來點(diǎn)掌聲鼓勵(lì)一下。4、教師：我們應(yīng)該按照什么樣的順序來畫呢？（學(xué)生回答可以由上到下，也可以先主后次。5、教師演示，并提出問題。(好，下面就由老師來演示一下大熊貓的畫法，在教師畫的過程中同學(xué)們思考一個(gè)問題，計(jì)算機(jī)繪畫和手工畫畫有什么不同？)6、重點(diǎn)演示大熊貓頭部的畫法，特別強(qiáng)調(diào)“復(fù)制”和“粘貼”命令的使用。7、教師總結(jié)，并向?qū)W生提出要求。（計(jì)算機(jī)畫畫與手工繪畫相比，使用會(huì)更加方便，但由于是用鼠標(biāo)間接控制，不易操作，所心同學(xué)們?cè)诋嫷臅r(shí)候一定要仔細(xì)、認(rèn)真，要有耐心。）8、學(xué)生操作，教師巡視指導(dǎo)。9、展示學(xué)生作品，教師評(píng)價(jià)作品。10、先由學(xué)生自評(píng)，互評(píng)，教師再做評(píng)議和肯定。11、保存作品，演示操作。三、總結(jié)回顧，談?wù)勈斋@1、教師：好，通過我們今天的學(xué)習(xí)，你都得到了哪些收獲？2、學(xué)生回答：我學(xué)會(huì)了……。我知道了……。我知道……。3、播放世界瀕危動(dòng)物資料課件。3、教師總結(jié)，深化主題內(nèi)涵，對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)境保護(hù)意識(shí)的教育。四、課后延伸1、繼續(xù)了解和關(guān)注一下“團(tuán)團(tuán)”和“圓圓”現(xiàn)在的生活；2、充分發(fā)揮自己的想象力來設(shè)計(jì)出更多更好的有關(guān)于大熊貓形象的作品，下次我們來個(gè)熊貓形象設(shè)計(jì)的大比拼，好嗎？第2填充顏色教學(xué)內(nèi)容：1、復(fù)習(xí)用“顏色填充”工具填色。2、綜合利用“放大鏡”等工具解決漏色現(xiàn)象。教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)知目標(biāo)：讓孩子們認(rèn)識(shí)“放大鏡”等新工具。2、能力目標(biāo)：孩子們能綜合使用已學(xué)習(xí)過的工具繪圖。3、情感目標(biāo)：通過繪畫，培養(yǎng)孩子們熱愛大自然的情感，以及提高孩子們的審美情趣。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)用“顏色填充”“放大鏡”工具。課時(shí)安排：1課時(shí)教學(xué)難點(diǎn)：用“放大鏡”檢查漏色。教學(xué)準(zhǔn)備：輕快的音樂，照片，各種用畫圖軟件繪制的圖畫。教學(xué)過程：一、新課導(dǎo)入：師：孩子們，在我們五彩斑斕的世界里，你最喜歡什么顏色呀？為什么？（生回答）師：我們的世界就是因?yàn)橛辛思t、黃、藍(lán)、綠、紫等豐富的顏色才變的美麗、生動(dòng)、活潑。二、教學(xué)過程：1、（師出示兩幅一樣的圖畫，一幅有豐富的顏色，一幅沒有）師：老師有兩張照片，。孩子們，請(qǐng)大家找一找這兩幅照片有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。（生回答：畫面一樣，顏色不同，一幅有顏色，一幅沒有）師問：你們喜歡哪一幅畫呀？為什么？（生回答：有顏色的）2、利用任務(wù)驅(qū)動(dòng)，完成復(fù)習(xí)“顏色填充”工具。⑴、師：老師這里還有一幅畫，它是黑白色的，我想把它變得漂亮些，該怎么辦呀？（師出示圖1）（生回答：可以用以前我們學(xué)習(xí)過的“顏色填充”工具。）⑵、師：大家還認(rèn)識(shí)我們的“顏色填充”工具嗎？請(qǐng)一位同學(xué)上臺(tái)找一找，并用它給大樹涂上顏色。（生上臺(tái)演示）⑶、師：孩子們，你們能使用“顏色填充”工具嗎？（生回答：能）請(qǐng)你們?cè)谧烂嫔险业讲⒋蜷_“畫圖1”文件，給這幅圖填上你喜歡的顏色。⑷、（在輕快的音樂聲中，孩子們完成填色，師巡視。）師選擇幾幅色彩搭配好的畫進(jìn)行展示，并請(qǐng)孩子們進(jìn)行評(píng)價(jià)。3、師：孩子們，老師昨天在畫畫的時(shí)候發(fā)現(xiàn)一個(gè)奇怪的現(xiàn)象，不知道是怎么回事，你能幫幫我嗎？（師出示圖2）4、師演示用“顏色填充”工具填充后問：為什么顏色老是要跑到外面去呢？請(qǐng)大家相互討論后回答。（生回答可能是因?yàn)榻巧系木€沒有合攏。）5、師：我又怎樣檢查是哪一個(gè)角呢？請(qǐng)大家在工具欄中找工具試一試，幫老師檢查檢查是哪個(gè)角沒合攏呀。（生嘗試各種工具的作用。）6、生回答可以用哪些工具進(jìn)行檢查，并上臺(tái)示范。（師應(yīng)對(duì)每位學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)及表揚(yáng)和鼓勵(lì)。）7、師歸納：謝謝大家?guī)臀艺业搅私鉀Q問題的方法，希望你們能在其他學(xué)科的學(xué)習(xí)中也發(fā)揚(yáng)這種探索的精神。8、游戲：比比誰仔細(xì)師：下面我們就一起來做個(gè)游戲：“比比誰仔細(xì)”。在我們桌面上有“畫圖2”文件，看誰能在一分鐘里，找出這些圖形的哪些地方線條沒有封閉或合攏，并用紅色把它圈出來。（生進(jìn)行比賽后評(píng)出第一名并進(jìn)行表揚(yáng)及鼓勵(lì)。）9、師：我們找到了剛才漏色的原因，可我怎么把沒合攏的地方修好，并把多余的顏色去掉呢？（生回答：可以用直線工具把縫隙修復(fù)后，用“橡皮擦”把外面多余的顏色擦掉。）師：請(qǐng)你和老師比一比看誰先把多余的顏色去掉好嗎？（師生比賽）10、師邊講解邊示范：老師為什么比你快呀，你知道什么原因嗎？我能把以前學(xué)習(xí)的知識(shí)進(jìn)行綜合運(yùn)用，由于剛才填充了顏色后，顏色跑到了外面，我先用了菜單欄上“編輯”菜單下的“撤消”選項(xiàng)，就把剛填充的顏色都去掉了，再用“放大鏡”工具把沒合攏的地方放大后進(jìn)行修復(fù)，最后在封閉的圖形里用“顏色填充”工具填上喜歡的顏色。這樣，老師就能在很短的時(shí)間里去除多余的顏色了。11、師：老師也希望你們能把以前學(xué)習(xí)的知識(shí)或生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行綜合運(yùn)用，已便解決更多的難題。12、師：下面請(qǐng)同學(xué)們運(yùn)用我們以前學(xué)習(xí)和今天學(xué)習(xí)的知識(shí)，選擇書上36頁的任一幅圖作畫，并填上你喜歡的顏色。（生在輕快的音樂聲中作畫）13、讓大家瀏覽每個(gè)同學(xué)的畫，由同學(xué)們?cè)u(píng)出最好的一幅畫，并授予“小小畫家”的稱號(hào)。14、結(jié)束語：孩子們，看到你們的畫，我覺得你們對(duì)世界充滿了希望和好奇，我祝愿你們以后能用自己所學(xué)的知識(shí)和勤勞的雙手，勾畫出你們美好的未來。第3課畫矩形教學(xué)目的和要求1、習(xí)圓、矩形、圓角矩形、多邊形工具的使用方法。2、讓學(xué)生能運(yùn)用畫圖工具作簡單的規(guī)則圖形。教學(xué)重點(diǎn)：進(jìn)一步認(rèn)識(shí)“圓”、“矩形”、“圓角矩形”“多邊形”等畫圖工具教學(xué)難點(diǎn):“圓”、“矩形”、“圓角矩形”“多邊形”等畫圖工具的使用方法。教學(xué)準(zhǔn)備:計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)及輔助教學(xué)軟件課時(shí)安排：1課時(shí)教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)提問：工具箱中的工具名稱教師指工具，學(xué)生口答二、新課導(dǎo)入1、出示圖例：師：請(qǐng)同學(xué)們看屏幕上有些什么簡單的圖形？如果老師將這些圖形移動(dòng)一下，就拼成了一個(gè)什么圖形？出示：其實(shí)許多規(guī)則的圖形都是由正方形、長方形、多邊形、圓形、橢圓形等基本圖形構(gòu)成的。同學(xué)想和老師一起用這些簡單的圖形去畫出漂亮的圖形嗎？今天，老師就和大家一起學(xué)習(xí)“畫規(guī)則圖形”（投影出示課題）三、教學(xué)新課1、教學(xué)“矩形”畫圖工具（1）教學(xué)畫長方形①選擇矩形工具單擊；②將鼠標(biāo)指針指向畫圖區(qū)合適的位置，先按下左鍵，再沿對(duì)角線拖動(dòng)鼠標(biāo)，屏幕上出現(xiàn)一個(gè)矩形；③當(dāng)矩形大小合適時(shí)，松開鼠標(biāo)左鍵。即可繪制出矩形。（2）教學(xué)畫正方形①選擇矩形工具單擊②按下Shift鍵后，再將鼠標(biāo)指針指向畫圖區(qū)合適的位置，按下左鍵，拖動(dòng)鼠標(biāo)，屏幕上出現(xiàn)一個(gè)正方形。③當(dāng)正方形大小合適時(shí)，松開鼠標(biāo)左鍵。即可繪制出正方形。2、教學(xué)“圓角矩形”畫圖工具圓角矩形的畫法同畫直角矩形的畫法方法一樣，只是“圓角矩形”畫出的長方形的四個(gè)角是圓角的。3、教學(xué)“橢圓”畫圖工具（1）教學(xué)畫橢圓引導(dǎo)：畫橢圓和畫矩形方法是相同的。請(qǐng)學(xué)生講一下操作步驟（2）教學(xué)畫圓說明：畫圓方法和畫正方形的方法是一致的?？梢栽趺串?？4、教學(xué)“多邊形”畫圖工具操作步驟：（師生討論得出）教學(xué)畫45度和90度角的拐角。5、教學(xué)畫一幢房子。引導(dǎo)學(xué)生觀察分析圖形的布局，提問：圖形的組成以及每一部分是什么圖形，可以用什么工具來實(shí)現(xiàn)？（1）畫房子的主體，用矩形工具（2）畫房子的門，用矩形工具（3）畫房子的窗戶，用圓角矩形工具（4）畫房頂，用多邊形工具（5）畫煙囪，用橢圓工具6、練一練畫出下面的圖形全課總結(jié)這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了哪些畫圖工具？第5課畫線教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)“直線”、“曲線”等工具的使用。2、學(xué)會(huì)在圖形中需要的地方畫出線條。3、通過畫洗衣機(jī)，讓學(xué)生了解整體圖形的完成步驟。4、讓學(xué)生在畫洗衣機(jī)的的過程中，感受圖形的整體性，從而培養(yǎng)學(xué)生的整體感。教具準(zhǔn)備：1、多媒體機(jī)房。2、極域教學(xué)系統(tǒng)。3、相關(guān)圖片。課時(shí)安排：1課時(shí)教學(xué)過程：一、導(dǎo)入。我們家里都有洗衣機(jī)，你能在“畫圖”中畫出洗衣機(jī)嗎？二、畫機(jī)身。下面就請(qǐng)跟著老師一步一步地畫出洗衣機(jī)。我們先畫機(jī)身。1、教師示范。（1）單擊“直線”工具。（2）選擇合適的線寬。（3）拖動(dòng)，畫出長短合適的線條。（4）重復(fù)步驟，畫出機(jī)身的其他部分。2、學(xué)生自己練習(xí)。3、展示部分學(xué)生作品。4、請(qǐng)學(xué)生試試在畫線的時(shí)候，按住shift鍵會(huì)有什么效果。5、如何畫粗一些的圓或矩形。三、畫波浪線和排水管。下面我們來畫洗衣機(jī)的排水管。1、教師示范。（1）單擊“曲線”工具，畫出一條直線。（2）按住左鍵向上拖動(dòng)，形成第一個(gè)弧度。（3）按住左鍵向下拖動(dòng)，形成第二個(gè)弧度。2、學(xué)生自己練習(xí)。提示：畫得不好的同學(xué)，可以使用撤消的方法重畫。3、展示學(xué)生的作品。四、畫開關(guān)和把手。1、下面請(qǐng)同學(xué)們使用“矩形、橢圓、圓角矩形”等工具畫洗衣機(jī)的開關(guān)和把手。2、展示學(xué)生作品。3、讓學(xué)生著色。4、展示學(xué)生完成的作品，讓學(xué)生評(píng)價(jià)，說出好的理由和不好的理由。5、完成“實(shí)踐園”。教師相機(jī)指導(dǎo)。學(xué)生可以同桌幫助。展示教師的示范作品。展示部分學(xué)生中好的作品，并讓學(xué)生評(píng)價(jià)。五、總結(jié)全課。第5課修改圖形［教學(xué)目的與要求］(1)學(xué)習(xí)“橡皮/彩色橡皮擦”、“選定”“放大鏡”等工具的使用方法。(2)能合理的對(duì)圖形進(jìn)行一些修改。(3)在畫“太陽、月亮和星星”的過程中學(xué)習(xí)選擇合適的方法修改圖形。(4)通過畫“太陽、月亮和星星”，讓學(xué)生感受修改圖形的多種方法，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維能力。［課時(shí)安排］1課時(shí)。［教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)］1、掌握“橡皮/顏色橡皮”、“放大”工具的使用方法。2、學(xué)會(huì)使用“撤消”命令。3、學(xué)會(huì)設(shè)置背景色。[教學(xué)過程]一、組織教學(xué)。二、導(dǎo)入激趣。1、同學(xué)們，平常你們寫字、畫圖時(shí)，寫錯(cuò)了，畫錯(cuò)了該怎么辦？2、在我們的“畫圖”窗口中也有一塊“橡皮”，同學(xué)們能在工具箱中找到它嗎？利用這塊“橡皮”以及其他一些工具可以對(duì)圖形進(jìn)行修改。3、提示課題。三、新授。1、使用“橡皮”工具進(jìn)行圖形修改。⑴畫幾條直線，然后演示使用“橡皮”工具進(jìn)行圖形修改的方法：先單擊工具箱中的“橡皮”，再觀察背景色和畫圖區(qū)內(nèi)的背景色是否一致，如果不一致，那么應(yīng)該先改變背景色，使其畫圖區(qū)內(nèi)背景色一致。然后，在工具箱下面的“工具狀態(tài)選擇器”中，選擇橡皮的大小。接著，在畫圖區(qū)內(nèi)拖動(dòng)鼠標(biāo)，經(jīng)過地方就會(huì)被刪除。⑵學(xué)生依照教師演示，畫些直線、曲線后，使用“橡皮”進(jìn)行修改。⑶請(qǐng)同學(xué)們?cè)囈辉噷⒎孔又械拇皯粲蓤A角矩形改成圓形。2、使用“裁剪”或“選定”工具來修改。⑴教師引入。使用橡皮工具修改的區(qū)域較小，雖靈活，但速度慢，如果要?jiǎng)h除大片區(qū)域，要用“裁剪”或“選定”工具進(jìn)行圖形修改。⑵教師在畫圖區(qū)簡單地畫些曲線或幾何圖形，以“選定”為例講解刪除的步驟。①單擊選定工具。②在畫圖區(qū)拖動(dòng)出需要的矩形區(qū)域。③單擊“編輯”菜單中“清除選定區(qū)域”命令。④學(xué)生任意畫一些簡單的幾何圖形，分別使用“裁剪”或“選定”工具來進(jìn)行刪除。⑤請(qǐng)同學(xué)們?cè)囈辉?，用這種方法將房子中的窗戶由圓角矩形改成圓形。⑶使用“放大鏡”工具進(jìn)行圖形修改。以“鉛筆”為例講解使用“放大鏡”對(duì)圖形進(jìn)行細(xì)微修改的方法。⑷讓學(xué)生獨(dú)立完成“試一試”，先畫好一條直線，然后用放大鏡把它修改成一條虛線。三、布置作業(yè)。完成課后“練一練”。四、結(jié)束教學(xué)。第6課畫多邊形［教學(xué)目的與要求］知識(shí)與技能：(1)學(xué)習(xí)“多邊形”工具的使用方法。(2)能運(yùn)用“多邊形”工具作多邊形。過程與方法：在畫多邊形的過程中領(lǐng)會(huì)操作方法，發(fā)展學(xué)生計(jì)算機(jī)應(yīng)用操作能力。情感、態(tài)度與價(jià)值觀：在學(xué)習(xí)活動(dòng)中體驗(yàn)美、創(chuàng)造美，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣，體驗(yàn)成功的喜悅，學(xué)會(huì)賞識(shí)自己和他人的創(chuàng)作成果，提高學(xué)生的信息素養(yǎng)。［課時(shí)安排］1課時(shí)。［教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)］“多邊形”工具的使用方法。［教學(xué)準(zhǔn)備］多媒體教室軟件、多媒體課件、教學(xué)素材［教學(xué)過程］一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入1、春天來了，請(qǐng)同學(xué)們描述身邊哪些地方感受到春天的氣息。2、展示一組春天花兒競相開放的圖片。3、老師提問：哪些同學(xué)們的家里養(yǎng)過花？在家里養(yǎng)花需要準(zhǔn)備哪些物品？（花盆）想一想花盆是什么形狀的？（多邊形）揭示課題（板書課題）【教學(xué)設(shè)想】春天花兒競相開放是學(xué)生身邊常見的景象，學(xué)生對(duì)它有著親切感和豐富的感性經(jīng)驗(yàn)，讓學(xué)生描述自己生活的優(yōu)美環(huán)境，可以激發(fā)他們動(dòng)腦思考，發(fā)掘身邊的美，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)愿望，使學(xué)生主動(dòng)參與到學(xué)習(xí)中來。二、投入情境，嘗試操作老師點(diǎn)出本課的主題是：用多邊形工具畫圖形。（一）主題一：畫花盆。1、展示一組花盆的圖片，請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察花盆的外形，怎樣畫花盆最簡便（用“多邊形”工具）。自主探究學(xué)習(xí)：讓學(xué)生看書自學(xué)，因?yàn)闀嫌袌D文并茂的操作演示，學(xué)生有能力自己學(xué)會(huì)“多邊形”工具作多邊形。【教學(xué)設(shè)想】每個(gè)個(gè)體最關(guān)心的是跟自己有關(guān)的信息。創(chuàng)建的這個(gè)情境，可吸引學(xué)生全神貫注地投入到學(xué)習(xí)活動(dòng)中來，激發(fā)起學(xué)生的操作欲望，進(jìn)入學(xué)習(xí)探究的角色2、請(qǐng)同學(xué)上教師機(jī)操作演示，共同點(diǎn)評(píng)。這個(gè)環(huán)節(jié)主要滲透一個(gè)知識(shí)點(diǎn)讓學(xué)生掌握：畫多邊形首先是在單擊工具箱中“多邊形”工具后，在畫圖區(qū)內(nèi)按照畫直線的方法先選取起始點(diǎn)；然后在多邊形新線段開始的每個(gè)位置單擊，“畫圖”程序會(huì)自動(dòng)與前一點(diǎn)相連接；最后雙擊多邊形的最后的一個(gè)頂點(diǎn)，“畫圖”程序會(huì)自動(dòng)將最后一點(diǎn)與起始點(diǎn)相連接，形成一個(gè)多邊形。這是本課的一個(gè)重點(diǎn)也是難點(diǎn)，學(xué)生不容易在操作中發(fā)現(xiàn)這個(gè)規(guī)律，教師應(yīng)注意多指導(dǎo)?！窘虒W(xué)設(shè)想】在學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)的過程中，老師盡量少指導(dǎo)，不去計(jì)較學(xué)生的低效操作，讓學(xué)生在走彎路中學(xué)會(huì)思考，學(xué)會(huì)尋求幫助，得到更多的啟發(fā)，從而培養(yǎng)學(xué)生與人合作，互相學(xué)習(xí)的協(xié)作精神。（二）主題二：畫鮮花。1、老師引導(dǎo)：花盆準(zhǔn)備好了，在花盆里栽一束美麗的鮮花就更漂亮了？2、全班討論，如何畫鮮花？（老師注意適當(dāng)引導(dǎo)除了以前學(xué)過的橢圓工具，我們還可以用今天所學(xué)的“多邊形”工具來畫鮮花，特別注意多邊形與其他圖形的組合以及結(jié)合其他工具來繪畫。）3、指名學(xué)生講解自己的繪畫意圖，其它同學(xué)發(fā)表評(píng)價(jià)和建議?！窘虒W(xué)設(shè)想】在動(dòng)手操作前，教師先引導(dǎo)學(xué)生思考如何設(shè)計(jì)，這樣可讓學(xué)生作好精心的設(shè)計(jì)，帶著思考去進(jìn)行探究操作活動(dòng)，避免了盲目的亂操作現(xiàn)象，提高學(xué)習(xí)效率。4、學(xué)生自主操作，探究學(xué)習(xí)。（教師巡視，個(gè)別輔導(dǎo)。）【教學(xué)設(shè)想】因?yàn)榻處煕]有統(tǒng)一指導(dǎo)，所以每個(gè)學(xué)生都有不同的創(chuàng)意，教師這時(shí)要注意鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行相互交流，不僅是小組內(nèi)交流，組與組也要進(jìn)行交流。學(xué)生看到同伴創(chuàng)意很漂亮，他們都會(huì)想學(xué)一學(xué)，創(chuàng)意好的學(xué)生也會(huì)很樂意地充當(dāng)小老師，這些是學(xué)生與學(xué)生的互動(dòng)，是課堂中生成的寶貴資源。5、交流展示：（讓學(xué)生把自己的作品展示并介紹給大家，說出自己的設(shè)計(jì)意圖和實(shí)現(xiàn)方法，下面的同學(xué)可以補(bǔ)充和完善。）這里可滲透兩個(gè)知識(shí)點(diǎn)：(1)多邊形的組合：多邊形本身是一種很好看的圖形，將許多個(gè)多邊形加以組合可以產(chǎn)生一個(gè)新的圖形。(2)“多邊形”工具和“曲線”、“橢圓”等工具的組合：生活中許多圖形千奇百怪、形狀各異?！岸噙呅巍惫ぞ呤菍?duì)“橢圓”、“矩形”工具的補(bǔ)充，但是“多邊形”無法替代其他工具，通過與其他工具有機(jī)地結(jié)合能畫出更多更好的圖形?！窘虒W(xué)設(shè)想】教師可充分發(fā)揮教學(xué)評(píng)價(jià)在教學(xué)中的導(dǎo)向作用，重視自評(píng)與互評(píng)等多元評(píng)價(jià)，使評(píng)價(jià)成為學(xué)生反思自我，發(fā)現(xiàn)自我，發(fā)展自我的過程。6、學(xué)生再操作，補(bǔ)充完善自己的圖形。7、作品展示和評(píng)價(jià)。把學(xué)生的作品，搜集到教師機(jī)上來。老師向全班展示，并點(diǎn)評(píng)?！窘虒W(xué)設(shè)想】讓學(xué)生感受自己的勞動(dòng)成果，促進(jìn)以后探究學(xué)習(xí)的興趣。這兒也體現(xiàn)了新課程標(biāo)準(zhǔn)中的評(píng)價(jià)主體多元化，讓學(xué)生對(duì)自身的認(rèn)識(shí)過程進(jìn)行自我反省、自我監(jiān)控、自我調(diào)節(jié)，這是一個(gè)互動(dòng)的過程，使教師和學(xué)生相互影響、相互促進(jìn)。三、拓展練習(xí)，自主創(chuàng)新主題三：裝修自己的房間。1、（出示同學(xué)們以前畫的小房子圖畫）為迎接好朋友的到來，需要將小房子裝修一下。接下來，我們就來看看自己的家吧，自己的房子可以自己來裝修。2、學(xué)生操作。3、生演示并講解方法，共同評(píng)價(jià)補(bǔ)充?！窘虒W(xué)設(shè)想】這兒是分層次的練習(xí)，不同水平和能力的學(xué)生，在裝修美化自己的房子時(shí)，會(huì)達(dá)到不同的效果，如顏色的搭配，甚至可以添畫一些他認(rèn)為應(yīng)該有的東西。這樣的拓展練習(xí)，可激發(fā)每個(gè)學(xué)生的求知欲，使每個(gè)學(xué)生都能在課堂活動(dòng)中得到不同程度的發(fā)展。四、交流心得，鼓勵(lì)繼續(xù)探究。1、學(xué)生交流學(xué)習(xí)心得。2、教師幫助學(xué)生梳理知識(shí)，歸納總結(jié)，并要求課后繼續(xù)探究。第8課復(fù)制與粘貼［教學(xué)目的與要求］知識(shí)與技能：(1)學(xué)會(huì)使用“編輯”菜單中“復(fù)制(C)”和“粘貼(P)”命令復(fù)制、粘貼圖形的方法。(2)使用“選定”工具、移動(dòng)圖形的方法。(3)掌握?qǐng)D形剪貼、復(fù)制的技巧。過程與方法：通過嘗試操作，掌握復(fù)制、粘貼圖形以及翻轉(zhuǎn)、旋轉(zhuǎn)圖形的方法，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和發(fā)現(xiàn)問題解決問題的能力。情感、態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的能力和動(dòng)手能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣，促進(jìn)其個(gè)性發(fā)展；培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力。［課