專題四文化自信凝聚精神A層次(是什么、哪些、列舉、說(shuō)明、表明、反映、體現(xiàn)類)1.我國(guó)連續(xù)數(shù)年“申遺成功”說(shuō)明了什么?(1)中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、博大精深。(2)我國(guó)重視遺產(chǎn)保護(hù)工作,增強(qiáng)文化自信和文化認(rèn)同。2.列舉幾例你所知道的我國(guó)珍貴的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)和物質(zhì)文化遺產(chǎn)。(1)非物質(zhì)文化遺產(chǎn):京劇、川劇變臉、徽劇、鳳陽(yáng)花鼓、中國(guó)武術(shù)、徽墨制作工藝、春節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、那達(dá)慕、皮影戲等。(2)物質(zhì)文化遺產(chǎn):長(zhǎng)城、敦煌莫高窟、明清皇宮、秦始皇陵及兵馬俑坑、承德避暑山莊、布達(dá)拉宮、福建土樓、麗江古城、平遙古城、蘇州古典園林、頤和園、天壇等。B層次(原因、意義、作用、分析、評(píng)析類)3.梵凈山列入世界遺產(chǎn)名錄有何重要意義?(1)有利于維護(hù)生物的多樣性。(2)有利于改善遺產(chǎn)周邊的環(huán)境,為地方民眾營(yíng)造了賞心悅目的生活空間。(3)有利于增強(qiáng)民族自尊心、自信心和自豪感。(4)有利于發(fā)揮文化遺產(chǎn)保護(hù)對(duì)于弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要作用。(5)有利于促進(jìn)遺產(chǎn)地旅游業(yè)進(jìn)步,增進(jìn)社會(huì)可持續(xù)協(xié)調(diào)發(fā)展。C層次(啟發(fā)、做法、建議、設(shè)計(jì)類)4.為促進(jìn)文化遺產(chǎn)保護(hù)可持續(xù)發(fā)展,請(qǐng)你向有關(guān)部門建言獻(xiàn)策。(1)國(guó)家加強(qiáng)文化遺產(chǎn)保護(hù)的立法工作,使保護(hù)文化遺產(chǎn)有法可依。(2)加大宣傳力度,通過(guò)廣播、電影、報(bào)刊等媒體,對(duì)外宣傳本國(guó)的文化遺產(chǎn)。(3)加大資金投入,完善文化遺產(chǎn)的設(shè)施。(4)利用文化遺產(chǎn)對(duì)人民群眾進(jìn)行精神教育。5.青少年可以為保護(hù)文化遺產(chǎn)做些什么?(1)積極宣傳保護(hù)文化遺產(chǎn)的重要性,增強(qiáng)保護(hù)意識(shí)。(2)積極參與相關(guān)的公益活動(dòng),為當(dāng)?shù)卣愫梦幕z產(chǎn)保護(hù)出謀劃策。(3)在日常生活中,熱愛(ài)民族文化,自覺(jué)擔(dān)負(fù)保護(hù)文化遺產(chǎn)的責(zé)任,敢于同破壞文化遺產(chǎn)的行為作斗爭(zhēng)。6.請(qǐng)你設(shè)計(jì)幾則遺產(chǎn)保護(hù)方面的宣傳標(biāo)語(yǔ)。文化遺產(chǎn)人人保護(hù),保護(hù)成果人人共享;保護(hù)文化遺產(chǎn),構(gòu)建和諧社會(huì);保護(hù)文化遺產(chǎn),守望精神家園;文化遺產(chǎn)保護(hù):尊重歷史,造福今天,開(kāi)創(chuàng)未來(lái)。A層次(是什么、哪些、列舉、說(shuō)明、表明、反映、體現(xiàn)類)1.清明上河圖體現(xiàn)了中華文化的什么特點(diǎn)?源遠(yuǎn)流長(zhǎng),博大精深。B層次(原因、意義、作用、分析、評(píng)析類)2.試分析《清明上河圖》實(shí)現(xiàn)了口碑和收視率的雙贏的原因。(1)中華文化固有的魅力。(2)節(jié)目制作精良、精神層次高雅,傳遞追求知識(shí)的社會(huì)正能量。(3)高科技手段的運(yùn)用。(4)內(nèi)容注重創(chuàng)新,給市場(chǎng)注入一股“清流”。(5)新媒體傳播放大了節(jié)目的影響等。A層次(是什么、哪些、列舉、說(shuō)明、表明、反映、體現(xiàn)類)1.全民族抗戰(zhàn)爆發(fā)81周年活動(dòng)的舉行表明了什么?(1)中國(guó)人民牢記歷史、捍衛(wèi)和平的決心。(2)中國(guó)人民堅(jiān)決維護(hù)國(guó)家主權(quán)、領(lǐng)土完整的堅(jiān)定意志。(3)我國(guó)堅(jiān)持和平發(fā)展的理念。(4)中國(guó)綜合國(guó)力的增強(qiáng),有能力維護(hù)國(guó)家安全和利益,有能力為維護(hù)世界和平承擔(dān)責(zé)任。2.偉大抗戰(zhàn)精神與偉大民族精神之間的關(guān)系是怎樣的?(1)偉大抗戰(zhàn)精神是中華民族精神在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的時(shí)代條件下的集中體現(xiàn)。(2)偉大抗戰(zhàn)精神使中華民族精神的內(nèi)涵更加豐富,又使民族精神在保持優(yōu)秀傳統(tǒng)的同時(shí)更具時(shí)代氣息和時(shí)代風(fēng)貌。B層次(原因、意義、作用、分析、評(píng)析類)3.開(kāi)展紀(jì)念全民族抗戰(zhàn)爆發(fā)81周年儀式有何重要意義?(1)有利于提醒國(guó)人銘記歷史、緬懷先烈、珍愛(ài)和平、開(kāi)創(chuàng)未來(lái)。(2)有利于弘揚(yáng)抗戰(zhàn)精神。(3)有利于增強(qiáng)民族自尊心、自信心、凝聚力。(4)有利于維護(hù)國(guó)家安全和主權(quán)。(5)有利于加強(qiáng)文化建設(shè),踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀等。A層次(是什么、哪些、列舉、說(shuō)明、表明、反映、體現(xiàn)類)1.徽風(fēng)皖韻進(jìn)高校屬于哪一領(lǐng)域的建設(shè)?文化建設(shè)。2.除了戲曲進(jìn)校園,你覺(jué)得還可以開(kāi)展哪些傳統(tǒng)藝術(shù)進(jìn)校園活動(dòng)?剪紙進(jìn)校園;武術(shù)進(jìn)校園;書法進(jìn)校園;皮影戲進(jìn)校園等。3.你知道的安徽的地方戲曲有哪些?請(qǐng)你列舉兩例。黃梅戲、泗戲、鳳陽(yáng)花鼓、廬劇等。B層次(原因、意義、作用、分析、評(píng)析類)4.戲曲進(jìn)校園活動(dòng)的開(kāi)展對(duì)我們國(guó)家而言有怎樣的意義?(1)有利于進(jìn)一步弘揚(yáng)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、博大精深的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。(2)有利于增強(qiáng)文化自信,促進(jìn)戲曲傳承發(fā)展。(3)有利于加強(qiáng)社會(huì)主義精神文明建設(shè),促進(jìn)文化大發(fā)展、大繁榮。(4)有利于協(xié)調(diào)推進(jìn)全面建成小康社會(huì),實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興。A層次(是什么、哪些、列舉、說(shuō)明、表明、反映、體現(xiàn)類)1.歷史文物能夠見(jiàn)證中華文化的什么特點(diǎn)?源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、博大精深。B層次(原因、意義、作用、分析、評(píng)析類)2.實(shí)施革命文物保護(hù)利用工程有何重要意義?(1)有利于傳承歷史文化,維系民族精神。(2)有利于培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀,實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)。(3)有利于推進(jìn)文化建設(shè),增強(qiáng)民族自信。(4)有利于豐富旅游文化的內(nèi)涵,促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)可持續(xù)發(fā)展等。C層次(啟發(fā)、做法、建議、設(shè)計(jì)類)3.保護(hù)文物,國(guó)家應(yīng)該怎么做?(1)著力提升文物保護(hù)水平,切實(shí)保護(hù)好文物的歷史文化價(jià)值。(2)著力拓展文物利用途徑,多措并舉讓文物“活起來(lái)”。(3)發(fā)揮文物工作在促進(jìn)文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展中的積極作用。(4)著力加強(qiáng)精準(zhǔn)管理,強(qiáng)化文物執(zhí)法督察。(5)著力動(dòng)員社會(huì)力量,努力形成全社會(huì)參與文物保護(hù)的新格局。(6)著力推動(dòng)科技創(chuàng)新和隊(duì)伍建設(shè),為文物事業(yè)發(fā)展提供有力保障。4.在保護(hù)文物中,我們青少年應(yīng)該做些什么?(1)增強(qiáng)文物保護(hù)意識(shí),提高對(duì)文物的鑒賞能力。(2)在參觀文物時(shí)遵規(guī)守紀(jì)、文明參觀,學(xué)會(huì)從文物中汲取營(yíng)養(yǎng)。(3)參與文物保護(hù)宣傳活動(dòng),自覺(jué)同破壞文物的違法犯罪行為作斗爭(zhēng)等。A層次(是什么、哪些、列舉、說(shuō)明、表明、反映、體現(xiàn)類)1.開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)短視頻行業(yè)集中整治體現(xiàn)了對(duì)未成年人的什么保護(hù)?社會(huì)保護(hù)。2.低俗的網(wǎng)絡(luò)短視頻會(huì)帶來(lái)哪些危害?(1)有悖社會(huì)公德,敗壞社會(huì)風(fēng)氣,嚴(yán)重影響青少年健康成長(zhǎng)。(2)觸犯國(guó)家法律法規(guī),嚴(yán)重污染網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。(3)誘發(fā)違法犯罪,不利于良好道德觀的形成等。3.我們周圍還存在哪些不健康的文化?色情、淫穢、兇殺、暴力等書刊音像制品;解夢(mèng)、測(cè)名、占卜命運(yùn)的網(wǎng)站;算命、祭鬼神等封建迷信活動(dòng);巫婆神漢利用封建迷信騙錢害人;違規(guī)占地修墳和興建廟宇等。B