海南省部分地區(qū)2023-2024學(xué)年高三下學(xué)期高三三模語(yǔ)文試題匯編文言文閱讀2024屆海南省瓊海市嘉積中學(xué)高三三模語(yǔ)文試題閱讀下面的文言文,完成下面小題。文帝問(wèn)右丞相周勃曰：“天下一歲決獄幾何？”勃謝不知。又問(wèn)：“一歲錢谷出入幾何？”勃又謝不知，惶愧，汗出浹背。上問(wèn)左丞相陳平，平曰：“有主者。陛下問(wèn)決獄，責(zé)廷尉；問(wèn)錢谷，責(zé)治粟內(nèi)史?！鄙显唬骸熬髡吆问?？”平曰：“宰相上佐天子，理陰陽(yáng)，順?biāo)臅r(shí)；下遂萬(wàn)物之宜，外鎮(zhèn)撫四夷、諸侯；內(nèi)親百姓，使卿大夫各得任其職焉?！钡鄯Q善。絳侯（勃封絳侯）自知其能不如平，乃謝病請(qǐng)歸相印。上許之，平專為丞相。笠翁曰：陳平不對(duì)決獄、錢谷之問(wèn)，其事與周勃同情，總由平日未嘗經(jīng)理，卒然問(wèn)及，不能即舉其數(shù)。但平有飾非之智，勃無(wú)口給之能，故覺(jué)彼善于此，掩過(guò)一時(shí)之耳目，非勃才果出平下，當(dāng)以相任獨(dú)歸之也。夫庶吏董天下之事，宰相總庶吏之成。文帝問(wèn)曰：“一歲決獄幾何？錢谷出入幾何？不問(wèn)節(jié)目而問(wèn)大綱，正所謂總其成也。知而舉之，不過(guò)兩言而盡，有何難對(duì)與不屑對(duì)之有哉?若問(wèn)某郡決獄幾何、錢谷出入幾何，欲其條分而縷析之，則如此冗屑之事，誠(chéng)非宰相所宜知。今以總目叩大臣，猶之覓鎖鑰于家督，訪繩墨于工師，未有不隨取隨應(yīng)，隨問(wèn)隨答者。豈得曰“大匠恥親繩墨之事，紀(jì)綱不任鎖鑰之繁，君其問(wèn)諸若輩”乎？惜蕭何已死，備顧問(wèn)者無(wú)人，設(shè)此時(shí)猶居相位而躬承是問(wèn)，吾知其必能應(yīng)對(duì)如流，不爽毫發(fā)。何以知之？因其西入咸陽(yáng)時(shí)，早已收藏圖籍，留心經(jīng)世之務(wù)，不似諸君爭(zhēng)取財(cái)物，置天下大計(jì)于不問(wèn)，至此時(shí)一詰而茫然也。文帝不察，卒為所欺，不可謂非至明之一累也。噫！后世論此者皆謂陳平能識(shí)大體可謂相臣之法是千古讀書(shū)人盡墮術(shù)中而不之覺(jué)。受其欺者，豈獨(dú)一漢文帝而已哉?。ü?jié)選自李漁《笠翁別集》）10.文中畫(huà)波浪線的部分有三處需要斷句，請(qǐng)用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號(hào)涂黑。后世論A此者B皆謂陳平能識(shí)C大體D可謂相臣E之法F是千古讀書(shū)人G盡墮術(shù)中H而不之覺(jué)。11.下列對(duì)材料中加點(diǎn)的詞語(yǔ)及相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（）A.卒，通“猝”，其含義與《屈原列傳》“懷王卒行”，《過(guò)秦論>“信臣精卒陳利兵而誰(shuí)何”中的“卒”不同。B.董，意為監(jiān)督管理，《諫太宗十思疏）“雖董之以嚴(yán)刑”句及現(xiàn)代漢語(yǔ)“董事”一詞中的“董”字均作此解。C.恥，意為感到恥辱，其詞類活用方式與《師說(shuō)>“于其身也，則恥師焉”、成語(yǔ)“不恥下問(wèn)”中“恥”均不同。D.爽，意為過(guò)錯(cuò)，其含義與《促織》“即道人意中事，無(wú)毫發(fā)爽”、《氓》“女也不爽”中的“爽”均相同。12.下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的概述，正確的一項(xiàng)是（）A.文章首段為作者引述的史料，根據(jù)史書(shū)的記史范疇推斷，以上史料引自《史記》《漢書(shū)》《資治通鑒》三書(shū)均有可能。B.因不能答復(fù)漢文帝的詢問(wèn)而陷入尷尬的周勃，得到陳平的同情，但周勃最終還是辭去丞相一職，陳平得以專任丞相。C.對(duì)漢文帝的詢問(wèn)，周勃、陳平、蕭何的答復(fù)不同，不同的答復(fù)顯示了三人不同的個(gè)性。作者對(duì)三人做出了不同評(píng)價(jià)。D.漢文帝被陳平的話術(shù)欺騙，贊賞陳平的回答。雖然受騙者不止?jié)h文帝一人，但李漁由此認(rèn)為漢文帝并非真正的明君。13.把材料中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）“天下一歲決獄幾何？”勃謝不知。（2）今以總目叩大臣，猶之覓鎖鑰于家督。14.本文認(rèn)為陳平“不對(duì)決獄、錢谷之問(wèn)”實(shí)際是在掩飾其不了解情況的疏失。作者這樣推斷的主要理由是什么?2024屆海南省高三學(xué)業(yè)水平診斷（三模）語(yǔ)文試題閱讀下面的文言文，完成下面小題。材料一：成公十六年九月，晉人執(zhí)季文子①于苕丘。公還，待于鄆，使子叔聲伯②請(qǐng)季孫于晉。欲③曰：“茍去仲孫蔑而止季孫行父，吾與子國(guó)，親于公室?！睂?duì)曰：“若去蔑與行父，是大棄?mèng)攪?guó)而罪寡君也。若猶不棄，而惠微周公之福，使寡君得事晉君。則夫二人者，魯國(guó)社稷之臣也。若朝亡之，魯必夕亡。以魯之密邇仇讎，亡而為讎，治之何及？”欲曰：“吾為子請(qǐng)邑?！睂?duì)曰：“嬰齊，魯之常隸也，敢介大國(guó)以求厚焉！承寡君之命以請(qǐng)若得所請(qǐng)吾子之賜多矣又何求？”范文子謂欒武子曰：“季孫于魯，相二君矣。妾不衣帛，馬不食粟，可不謂忠乎？信讒而棄忠良，若諸侯何？子叔嬰齊奉君命無(wú)私，謀國(guó)家不貳，圖其身不忘其君。若虛其請(qǐng)，是棄善人也。子其圖之！”乃許魯平，赦季孫。（節(jié)選自《左傳·成公》）材料二：子叔聲伯如晉謝季文子，欲欲予之邑，弗受也。歸，鮑國(guó)謂之曰：“子何辭苦成叔之邑，欲信讓耶？抑知其不可乎？”對(duì)曰:“吾聞之，不厚其棟，不能任重。重莫如國(guó)，棟莫如德。夫苦成叔家欲任兩國(guó)而無(wú)大德，其不存也，亡無(wú)日矣。譬之如疾，余恐易焉?？喑墒嫌腥觯俚露鄬?，位下而欲上政，無(wú)大功而欲大祿，皆怨府也。其君驕而多私，勝敵而歸，必立新家④。立新家，不因民不能去舊；因民，非多怨民無(wú)所始。為怨三府，可謂多矣。其身之不能定，焉能予人之邑！”鮑國(guó)曰：“我信不若子，若鮑氏有釁，吾不圖矣。今子圖遠(yuǎn)以讓邑，必常立矣。”（節(jié)選自《國(guó)語(yǔ)·魯語(yǔ)》）【注】①季文子：季孫行父，與后文的仲孫蔑，均為魯國(guó)重臣。②子叔聲伯：魯國(guó)大夫，又稱仲嬰齊。③欲：又稱苦成叔，春秋中期晉國(guó)卿大夫。后文出現(xiàn)的范文子與欒武子，均為晉國(guó)重臣。④家：卿大夫的采地食邑，這里指卿大夫。新家，即封新大夫。10.材料一中畫(huà)波浪線部分有三處需要斷句，請(qǐng)用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號(hào)涂黑。承寡君之命A以請(qǐng)B若得C所D請(qǐng)E吾子F之賜G多矣H又何求？11.下列對(duì)材料中加點(diǎn)的詞語(yǔ)及相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（）A.與，文中指給予，與《六國(guó)論》“與嬴而不助五國(guó)也”中的“與”意思相同。B.相，文中指輔助，與《答司馬諫議書(shū)》中“竊以為與君實(shí)游處相好之日久”中的“相”意思不同。C.謝，文中指謝罪，與《鴻門宴》“旦日不可不蚤自來(lái)謝項(xiàng)王”中的“謝”意思相同。D.釁，文中指征兆、事端，與《齊桓晉文之事》“將以釁鐘”的“釁”意思不同。12.下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（）A.子叔聲伯認(rèn)為仲孫蔑和季孫行父都是關(guān)乎魯國(guó)興亡的重臣，失去二人魯國(guó)勢(shì)必滅亡，一旦魯國(guó)滅亡，對(duì)于晉國(guó)而言就增加了外部仇敵的力量。B.范文子認(rèn)為應(yīng)該釋放季孫行父，是因?yàn)榧緦O行父是魯國(guó)重臣，對(duì)于這樣地位尊貴的人，應(yīng)該放他走，以維護(hù)晉國(guó)“重義”的名聲。C.子叔聲伯認(rèn)為郤很快就會(huì)敗亡，其原因有：缺少德行卻多受晉君寵愛(ài)，地位不高卻想干預(yù)國(guó)政，沒(méi)有大功卻要豐厚的俸祿。D.鮑國(guó)反思自身，為聲伯的見(jiàn)識(shí)所折服，他表示自己不能像聲伯一樣見(jiàn)微知著，深謀遠(yuǎn)慮，也相信聲伯可以保持住尊貴的地位。13.把材料中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）子叔嬰齊奉君命無(wú)私，謀國(guó)家不貳，圖其身不忘其君。（2）鮑國(guó)謂之曰：“子何辭苦成叔之邑，欲信讓耶？抑知其不可乎？”14.季文子最后能夠重新回到魯國(guó)的主要原因是什么？請(qǐng)結(jié)合材料一簡(jiǎn)要分析。2024屆海南省瓊海市嘉積中學(xué)高三學(xué)業(yè)水平診斷三語(yǔ)文試題閱讀下面的文言文，完成下面小題。僖公二十七年，冬，楚子及諸侯圍宋，宋公孫固如晉告急。先軫曰：“報(bào)施救患，取威定霸，于是乎在矣。”狐偃曰：“楚始得曹而新昏于衛(wèi)，若伐曹、衛(wèi)，楚必救之，則齊、宋免矣?！庇谑呛跎L①于被廬，作三軍，謀元帥。使欒枝將下軍，先軫佐之。僖公二十八年，宋人使門尹般如晉師告急。晉文公曰：“宋人告急，舍之則絕。告楚②不許，我欲戰(zhàn)矣，齊、秦未可，若之何？”先軫曰：“使宋舍我而賂齊、秦，藉之告楚。我執(zhí)曹君而分曹、衛(wèi)之田以賜宋人。楚愛(ài)曹、衛(wèi)，必不許也。齊、秦喜賂怒頑，能無(wú)戰(zhàn)乎？”公說(shuō)，執(zhí)曹伯，分曹、衛(wèi)之田以畀宋人。僖公三十三年，先軫曰：“秦違蹇叔而以貪勤民，天奉我也。奉不可失，敵不可縱。縱敵患生，違天不祥。必伐秦師?！睓柚υ唬骸拔磮?bào)秦施而伐其師，其為死君乎？”先軫曰：“秦不哀吾喪而伐吾同姓，秦則無(wú)禮，何施之為？吾聞之：一日縱敵，數(shù)世之患也。謀及子孫，可謂死君乎？”遂發(fā)命，遽興姜戎。夏四月辛巳，敗秦師于崤，獲百里孟明視、西乞術(shù)、白乙丙三帥以歸。文嬴③請(qǐng)三帥，曰：“彼實(shí)構(gòu)吾二君，寡君若得而食之，不厭。君何辱討焉？使歸就戮于秦，以逞寡君之志，若何？”晉襄公許之。先軫朝，問(wèn)秦囚。公曰：“夫人請(qǐng)之，吾舍之矣。”先軫怒曰：“武夫力而拘諸原，婦人暫而免諸國(guó)。墮軍實(shí)而長(zhǎng)寇仇，亡無(wú)日矣?！辈活櫠?。公使陽(yáng)處父追之，及諸河，則在舟中矣。釋左，以公命贈(zèng)孟明。孟明稽首曰：“君之惠，不以累臣釁鼓使歸就戮于秦寡君之以為戮死且不朽。若從君惠而免之，三年將拜君賜。”狄伐晉，及箕。八月戊子，晉襄公敗狄于箕。郤缺獲白狄子。先軫曰：“匹夫逞志于君而無(wú)討，敢不自討乎？”免胄入狄?guī)?，死焉。（?jié)選自《左傳》）【注】①蒐：檢閱，閱兵。②告楚：請(qǐng)楚國(guó)撤兵。③文嬴：晉文公夫人，晉襄公的嫡母，秦穆公的女兒。10.文中畫(huà)波浪線的部分有三處需要斷句，請(qǐng)用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號(hào)涂黑。不以累臣A釁鼓B使歸C就戮D于秦E寡君F之以為G戮H死且不朽。11.下列對(duì)文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)及相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（）A.“楚始得曹而新昏于衛(wèi)”與“日過(guò)午已昏”（《項(xiàng)脊軒志》）中的“昏”含義不同。B.“使欒枝將下軍，先軫佐之”與“陳勝佐之”（《陳涉世家》）中的“佐”含義相同。C.“遂發(fā)命，遽興姜戎”與“清風(fēng)徐來(lái)，水波不興”（《赤壁賦》）中的“興”含義相同。D.“墮軍實(shí)而長(zhǎng)寇仇”與“長(zhǎng)太息以掩涕兮”（《離騷》）中的“長(zhǎng)”含義不同。12.下列對(duì)文中有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（）A.楚國(guó)和其他諸侯國(guó)圍困宋國(guó)，宋公孫固到晉國(guó)告急，狐偃認(rèn)為晉國(guó)攻打曹國(guó)、衛(wèi)國(guó)，楚國(guó)會(huì)救他們，這就解除了宋國(guó)被圍困的處境。B.先軫認(rèn)為秦因?yàn)樨澬淖尠傩談诳嗟默F(xiàn)狀是上天賞賜給晉的機(jī)會(huì)，不能輕易放走敵人，否則會(huì)產(chǎn)生禍患，所以要向秦國(guó)發(fā)動(dòng)攻擊。C.文贏通過(guò)三軍元帥向晉襄公請(qǐng)求釋放被晉擒獲的秦將，晉襄公答應(yīng)了她，后來(lái)遭到先軫的怒斥，晉襄公命令陽(yáng)處父去追趕釋放的秦將。D.狄人攻打晉國(guó)時(shí)，先軫認(rèn)為自己之前在君王面前逞志而沒(méi)有受到處罰，就自己處罰自己，脫下頭盔沖入狄人的軍隊(duì)，最終死亡。13.把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）秦不哀吾喪而伐吾同姓，秦則無(wú)禮，何施之為？（2）彼實(shí)構(gòu)吾二君，寡君若得而食之，不厭。14.宋國(guó)向晉國(guó)求救時(shí)，先軫對(duì)解救宋國(guó)有什么看法和具體的方法？請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要概括。2024屆海南省文昌市文昌中學(xué)高三三模語(yǔ)文試題閱讀下面的文言文，完成下面小題。功名大立，天也。為是故，因不慎其人，不可。夫舜遇堯，天也。舜耕于歷山，陶于河濱，天下說(shuō)之，秀士從之，人也。夫禹遇舜，天也。禹周于天下，以求賢者，事利黔首，禹盡為之，人也。舜之耕漁，其賢不肖與為天子同。其未遇時(shí)也，以其徒屬堀地財(cái)，取水利，編蒲葦，手足胼胝不居，然后免于凍餒之患。其遇時(shí)也，登為天子，賢士歸之，萬(wàn)民譽(yù)之。盡有之，賢非加也；盡無(wú)之，賢非損也。百里奚之未遇時(shí)也，亡虢而虜晉，飯牛于秦，傳鬻以五羊之皮。公孫枝得而說(shuō)之獻(xiàn)諸繆公三日請(qǐng)屬事焉?？姽唬骸百I之五羊之皮而屬事焉，無(wú)乃天下笑乎?”公孫枝對(duì)曰：“信賢而任之，君之明也；讓賢而下之，臣之忠也。君為明君，臣為忠臣。彼信賢，境內(nèi)將服，敵國(guó)且畏，夫誰(shuí)暇笑哉?”繆公遂用之。謀無(wú)不當(dāng)，舉必有功，非加賢也。使百里奚雖賢，無(wú)得繆公，必?zé)o此名矣?？鬃痈F于陳、蔡之間，七日不嘗食，藜羹不糝?？鬃酉腋栌谑遥伝?fù)癫擞谕?。子路與子貢相與而言曰：“夫子逐于魯，伐樹(shù)于宋，窮于陳、蔡。夫子弦歌鼓舞，未嘗絕音。蓋君子之無(wú)所丑也若此乎?”顏回?zé)o以對(duì)，入以告孔子?？鬃余叭欢鴩@曰：“由與賜小人也。召，吾語(yǔ)之?！弊勇放c子貢入，子貢曰：“如此者，可謂窮矣！”孔子曰：“君子達(dá)于道之謂達(dá)，窮于道之謂窮。今丘也拘仁義之道，以遭亂世之悲，其所也，何窮之謂?故內(nèi)省而不疚于道，臨難而不失其德，大寒既至，霜雪既降，吾是以知松柏之茂也。陳、蔡之厄，于丘其幸乎！”孔子烈然返瑟而弦，子路抗然執(zhí)干而舞。子貢曰：“吾不知天之高也，不知地之下也?！惫胖玫勒?，窮亦樂(lè)，達(dá)亦樂(lè)，所樂(lè)非窮達(dá)也。道得于此，則窮達(dá)一也。(摘編自《呂氏春秋》)10.文中畫(huà)波浪線的部分有三處需加句讀，請(qǐng)用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號(hào)涂黑。涂對(duì)一處得1分，超過(guò)三處不得分。()（3分)公孫枝A得B而C說(shuō)D之E獻(xiàn)F諸G繆公H三日①請(qǐng)①屬客事L焉。11.下列對(duì)文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)及相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是()3分A.“秀士從之”與“天下云集響應(yīng)，贏糧而景從”(《過(guò)秦論》)兩句中的“從”字含義相同。B.“手足胼胝不居”與“君子食無(wú)求飽，居無(wú)求安”(《論語(yǔ)》)兩句中的“居”字含義相同。C.“其遇時(shí)也，登為天子”與“不拘于時(shí)”(《師說(shuō)》)兩句中的“時(shí)”字含義不同。D.“由與賜小人也”與“親賢臣，遠(yuǎn)小人”(《出師表》)兩句中的“小人”含義不同。12.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是()(3分)A.舜遇見(jiàn)堯，禹遇見(jiàn)舜，源于天意；舜、禹為民服務(wù)、贏得民心，則體現(xiàn)本人的努力。成就大功名不能忽略天意，也不能輕視個(gè)人努力。B.舜耕地捕魚(yú)時(shí)，帶著部屬辛勤勞作，得以免去凍餓之苦；成為天子后，得到百姓的愛(ài)戴。無(wú)論處境如何改變，舜的賢德始終不變。C.公孫枝大力舉薦百里奚，在繆公擔(dān)心重用賤民會(huì)被人恥笑時(shí)，據(jù)理力爭(zhēng)以打消繆公的顧慮。作者認(rèn)為他是謀劃得當(dāng)、舉薦有功的賢臣。D.孔子告訴弟子，霜雪能彰顯松柏的氣節(jié)，陳、蔡之厄也能彰顯自己對(duì)道義的堅(jiān)守，應(yīng)該算是幸事；聽(tīng)罷，子貢為先前不理解老師而慚愧。13.把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(8分)(1)百里奚之未遇時(shí)也，亡虢而虜晉，飯牛于秦，傳鬻以五羊之皮。(4分)(2)夫子弦歌鼓舞，未嘗絕音。蓋君子之無(wú)所丑也若此乎?(4分)14.對(duì)“窮”的理解，孔子與子路、子貢兩弟子明顯不同，請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。(3分)2024屆海南省儋州市洋浦中學(xué)高三仿真模擬考試語(yǔ)文試題閱讀下面的文言文，完成下面小題。材料一：鐘子期夜聞?chuàng)繇嗾叨?，使人召而?wèn)之曰：“子何擊磬之悲也？”答曰：“臣之父不幸而殺人，不得生；臣之母得生，而為公家為酒；臣之身得生，而為公家擊磬。臣不睹臣之母三年矣。昔為舍氏①睹臣之母量所以贖之則無(wú)有而身固公家之財(cái)也是故悲也?！辩娮悠趪@嗟曰：“悲夫，悲夫！心非臂也，臂非椎非石也。悲存乎心而木石應(yīng)之，故君子誠(chéng)乎此而諭乎彼，感乎己而發(fā)乎人，豈必強(qiáng)說(shuō)乎哉？”周有申喜者，亡其母，聞乞人歌于門下而悲之，動(dòng)于顏色，謂門者內(nèi)乞人之歌者，自覺(jué)而問(wèn)焉，曰：“何故而乞？”與之語(yǔ)，蓋其母也。故父母之于子也，子之于父母也，一體而兩分，同氣而異息。若草莽之有華實(shí)也，若樹(shù)木之有根心也，雖異處而相通，隱志相及，痛疾相救，憂思相感，生則相歡，死則相哀，此之謂骨肉之親。（節(jié)選自《呂氏春秋·精通》）［注］：①舍氏：一作“舍市”，街市。材料二：孔子行游，中路聞哭者聲，其音甚悲?？鬃釉唬骸膀?qū)之！驅(qū)之！前有異人音。”少進(jìn)，見(jiàn)之，丘吾子也，擁鐮?zhēng)鞫?。孔子辟車而下，?wèn)曰：“夫子非有喪也？何哭之悲也?！鼻鹞嶙訉?duì)曰：“吾有三失?！笨鬃釉唬骸霸嘎勅??！鼻鹞嶙釉唬骸拔嵘俸脤W(xué)問(wèn)，周遍天下，還后吾親亡，一失也。事君奢驕，諫不遂，是二失也。厚交友而后絕，三失也。樹(shù)欲靜乎風(fēng)不定，子欲養(yǎng)乎親不待。往而不來(lái)者，年也；不可得再見(jiàn)者，親也。請(qǐng)從此辭?！眲t自而死?？鬃釉唬骸暗茏佑浿?，此足以為戒也?！庇谑堑茏託w養(yǎng)親者十三人。（節(jié)選自《說(shuō)苑·敬慎》）10．材料一中畫(huà)波浪線的部分有三處需要斷句，請(qǐng)用鉛筆將答題卡相應(yīng)位置的答案標(biāo)號(hào)涂黑。（3分）昔為舍氏睹臣A之母B量所以贖之則C無(wú)有D而身固E公家之財(cái)也F是G故悲也。11．下列對(duì)材料中加點(diǎn)詞語(yǔ)及相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（

）（3分）A．誠(chéng)，心志專一，感情真摯。與《陳情表》中“愿陛下矜愍愚誠(chéng)”的“誠(chéng)”意思相同。B．內(nèi)，同“納”，接納。與《鴻門宴》中“毋內(nèi)諸侯”的“內(nèi)”意思相同。C．志，心意。與《屈原列傳》中“博聞強(qiáng)志，明于治亂”的“志”意思不同。D．辟，離開(kāi)。與《答司馬諫議書(shū)》中“辟邪說(shuō)，難壬人”的“辟”意思不同。12．下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（

）（3分）A．擊磬者悲傷的原因是父親去世，自己和母親淪為官府的奴隸，三年不曾相見(jiàn)，想贖買母親自己又沒(méi)有能力。B．鐘子期聽(tīng)出擊磬者磬聲中的悲哀，申喜能感受行乞者歌聲里的哀傷，是因?yàn)樗麄兊男闹斜緛?lái)就存有悲傷。C．骨肉之親雖身處異地卻能彼此感應(yīng)，感受到對(duì)方的歡心與憂思，是因他們彼此之間同氣一體，精誠(chéng)相通。D．孔子聽(tīng)聞丘吾子哭聲就催促趕緊前往探視，是因?yàn)樗麖目蘼暲锫?tīng)出這個(gè)人的內(nèi)心有不同于常人的地方。13．把材料中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（8分）（1）自覺(jué)而問(wèn)焉，曰：“何故而乞？”與之語(yǔ)，蓋其母也。（2）吾少好學(xué)問(wèn)，周遍天下，還后吾親亡，一失也。14．從材料一、二可以得出哪些相同的觀點(diǎn)？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括出兩點(diǎn)。（3分）答案2024屆海南省瓊海市嘉積中學(xué)高三三模語(yǔ)文試題【答案】10.BDF11.C12.A13.（1）“天下一年判決的案件有多少？”周勃謝罪，說(shuō)自己不了解。（2）現(xiàn)在拿總綱要點(diǎn)詢問(wèn)大臣，猶如向管家索要鑰匙。14.陳平認(rèn)為丞相只負(fù)責(zé)大政，不問(wèn)具體事務(wù)，所以未答復(fù)漢文帝的詢問(wèn)。但李漁認(rèn)為漢文帝所問(wèn)正是國(guó)家大政，陳平的不答正是因不了解而無(wú)法答復(fù)?！窘馕觥俊?0題詳解】本題考查學(xué)生文言文斷句的能力。句意：后世評(píng)論這件事的人，都說(shuō)陳平能夠識(shí)大體，可以說(shuō)是宰相的典范，這是千百年來(lái)的讀書(shū)人都陷入了這種看法而沒(méi)有意識(shí)到?！昂笫勒摯苏摺弊鳌爸^”的主語(yǔ)，“者”后停頓，B處斷開(kāi)；“陳平能識(shí)大體”作“謂”的賓語(yǔ)，構(gòu)成動(dòng)賓短語(yǔ)，D處斷開(kāi)；“謂相臣之法”，“謂”與“相臣之法”構(gòu)成動(dòng)賓短語(yǔ)，F(xiàn)處斷開(kāi)；故選BDF?！?1題詳解】本題考查學(xué)生理解文言詞語(yǔ)的含義及用法的能力。A.正確。通“猝”，突然；最終；士卒。句意：突然問(wèn)到。/懷王最終還是去了。/可靠的官員和精銳的步兵,手持鋒利的武器,詢問(wèn)路人。B.正確。句意：一般官吏負(fù)責(zé)管理天下的事務(wù)。/雖然可以用嚴(yán)刑來(lái)監(jiān)督他們。/管理事務(wù)。C.錯(cuò)誤。三個(gè)“恥”字均為意動(dòng)用法，解釋為“以……為恥”。句意：大工匠以親自處理繩墨之事為恥。/對(duì)于自身，卻以從師學(xué)習(xí)為恥。/不把向?qū)W問(wèn)、地位等不如自己的人請(qǐng)教當(dāng)成可恥的事。D.正確。句意：沒(méi)有絲毫差錯(cuò)。/那上面就寫著求神的人心中所想問(wèn)的事情，沒(méi)有絲毫差錯(cuò)。/我做妻子沒(méi)差錯(cuò)。故選C。【12題詳解】本題考查學(xué)生分析和概括文章內(nèi)容的能力。B.“得到陳平的同情”錯(cuò)誤，原文中“同情”意為“事情實(shí)質(zhì)相同”。C.“周勃、陳平、蕭何的答復(fù)不同”錯(cuò)誤，蕭何已死，并未回答漢文帝的詢問(wèn)，文中表述為作者假設(shè)。D.“李漁由此認(rèn)為漢文帝并非真正的明君”錯(cuò)誤，文中認(rèn)為，漢文帝受騙為“至明之一累”，并未否定文帝為明君。故選A。【13題詳解】本題考查學(xué)生翻譯文言句子的能力。（1）“決獄”，判決的案件；“幾何”，多少；“謝”，謝罪。（2）“總目”，總綱要點(diǎn)；“叩”，詢問(wèn)；“覓鎖鑰于家督”，狀語(yǔ)后置，“于家督覓鎖鑰”?！?4題詳解】本題考查學(xué)生分析和概括文章內(nèi)容的能力。根據(jù)“ 平曰：‘宰相上佐天子，理陰陽(yáng)，順?biāo)臅r(shí)；下遂萬(wàn)物之宜，外鎮(zhèn)撫四夷、諸侯；內(nèi)親百姓，使卿大夫各得任其職焉?！笨芍?，陳平認(rèn)為丞相只負(fù)責(zé)大政，不問(wèn)具體事務(wù)，所以未答復(fù)漢文帝的詢問(wèn)。根據(jù)“夫庶吏董天下之事，宰相總庶吏之成”可知，般官吏負(fù)責(zé)管理天下的事務(wù)，而宰相則負(fù)責(zé)總結(jié)官吏們的成績(jī)。再根據(jù)“不問(wèn)節(jié)目而問(wèn)大綱，正所謂總其成也”可知，作者認(rèn)為皇帝問(wèn)的不是具體細(xì)節(jié)，而是總體情況，這正是所謂的“總結(jié)成績(jī)”，這是宰相應(yīng)該清楚明白的，陳平卻回答不上來(lái)是因不了解。所以他的回答是在掩飾其不了解情況的疏失。參考譯文：孝文皇帝問(wèn)右丞相周勃說(shuō)：“全國(guó)一年中判決的案件有多少？”周勃謝罪說(shuō)不知道。孝文皇帝又問(wèn)：“全國(guó)一年中錢糧的開(kāi)支收入有多少？”周勃又謝罪說(shuō)不知道，慚愧自己不能回答，急得汗流浹背。于是皇上又問(wèn)左丞相陳平，陳平說(shuō)：“有主管的人。陛下若問(wèn)判決案件的情況，可詢問(wèn)廷尉；問(wèn)錢糧收支的情況，可詢問(wèn)治粟內(nèi)史?！被噬险f(shuō)：“你所主管的是些什么事呢？”陳平說(shuō)：“宰相一職，對(duì)上輔佐天子調(diào)理陰陽(yáng)，順應(yīng)四時(shí)，對(duì)下養(yǎng)育萬(wàn)物適時(shí)生長(zhǎng)，對(duì)外鎮(zhèn)撫四夷和諸侯，對(duì)內(nèi)愛(ài)護(hù)團(tuán)結(jié)百姓，使公卿大夫各自能夠勝任他們的職責(zé)?！毙⑽牡鄯Q贊他回答得好。絳侯周勃自知才能比不上陳平，就托病請(qǐng)求辭去右丞相的職務(wù)。孝文帝答應(yīng)他，陳平獨(dú)自擔(dān)任整個(gè)丞相的職務(wù)。笠翁說(shuō)：陳平?jīng)]有回答關(guān)于案件審理和錢糧收支的問(wèn)題，他的情況與周勃相同，都是因?yàn)槠饺詹辉H自管理這些事務(wù)，突然問(wèn)到，不能立即說(shuō)出具體數(shù)字。只不過(guò)陳平有掩蓋錯(cuò)誤的智慧，而周勃沒(méi)有應(yīng)對(duì)的口才，所以讓人覺(jué)得陳平在這方面更優(yōu)秀，這只是暫時(shí)蒙蔽了人們的耳目，并不是周勃的才能真的比陳平差，不應(yīng)該把重任只交給陳平。一般官吏負(fù)責(zé)管理天下的事務(wù)，而宰相則負(fù)責(zé)總結(jié)官吏們的成績(jī)。文帝問(wèn)的是：一年審理的案件有多少？錢糧的收支有多少？他沒(méi)有問(wèn)具體的細(xì)節(jié)而是問(wèn)總體情況，這正是所謂的總結(jié)成績(jī)。如果知道這些數(shù)字，回答起來(lái)不過(guò)一兩句話就能說(shuō)完，有什么難處或者是不值得回答的呢？如果問(wèn)的是某個(gè)郡審理的案件有多少、錢糧的收支有多少，想要詳細(xì)地分條解釋，那么這些瑣碎的事情確實(shí)不適合宰相去了解?，F(xiàn)在用總體的目標(biāo)來(lái)詢問(wèn)大臣，就像是到家宰那里找鑰匙，或是向工匠詢問(wèn)繩墨，沒(méi)有不隨時(shí)拿取、隨時(shí)回答的。怎么能說(shuō)“大工匠以親自處理繩墨之事為恥，管家不愿意承擔(dān)鑰匙的繁瑣，君主應(yīng)該去問(wèn)那些人”呢？可惜蕭何已經(jīng)去世，沒(méi)有人能夠作為顧問(wèn)，如果他在位還能親自回答這些問(wèn)題，我知道他一定能夠?qū)Υ鹑缌?，沒(méi)有絲毫差錯(cuò)。怎么知道的呢？因?yàn)樗谖魅胂剃?yáng)時(shí)，就已經(jīng)收集了圖書(shū)，留心于治理國(guó)家的事務(wù)，不像其他人只顧爭(zhēng)奪財(cái)物，把天下大計(jì)放在一邊不聞不問(wèn)，到了關(guān)鍵時(shí)刻一問(wèn)三不知。文帝沒(méi)有察覺(jué)到這一點(diǎn)，最終被欺騙，這不能不說(shuō)是因?yàn)樗闹撩髦?。唉！后世評(píng)論這件事的人都說(shuō)陳平能夠識(shí)大體，可以說(shuō)是宰相的典范，這是千百年來(lái)的讀書(shū)人都陷入了這種看法而沒(méi)有意識(shí)到。受到欺騙的，難道只有漢文帝一個(gè)人嗎？2024屆海南省高三學(xué)業(yè)水平診斷（三模）語(yǔ)文試題【答案】10.BEH11.A12.B13.（1）子叔嬰齊接受國(guó)君的命令沒(méi)有私心，為國(guó)家謀劃也沒(méi)有二心，為自己打算而不忘國(guó)君。（2）鮑國(guó)問(wèn)他說(shuō)：“你為什么辭讓苦成叔為你請(qǐng)封的城邑，是真的要辭讓呢？還是知道他辦不到？”14.①子叔聲伯忠君愛(ài)國(guó)、忠于職守，為解救季文子據(jù)理力爭(zhēng)。②季文子為人節(jié)儉、品行高潔，有較高的威望?！窘馕觥俊?0題詳解】本題考查學(xué)生文言文斷句的能力。句意：我奉了寡君的命令前來(lái)請(qǐng)求，如果得到所請(qǐng)求的，您的恩賜就很多了，還有什么請(qǐng)求？“承寡君之命”作狀語(yǔ)，修飾謂語(yǔ)“以請(qǐng)”，故應(yīng)在B處斷開(kāi)；“得”作謂語(yǔ)，“所請(qǐng)”作賓語(yǔ)，應(yīng)在E處斷開(kāi)；“吾子之賜”作主語(yǔ)，“多”作謂語(yǔ)，“矣”句末語(yǔ)氣詞，應(yīng)在H處斷開(kāi)；故應(yīng)在BEH處斷開(kāi)。【11題詳解】本題考查學(xué)生理解文言實(shí)詞意義的能力。A．錯(cuò)誤。“與”，給予；/結(jié)交、親附。句意：我給您魯國(guó)的政權(quán)。/齊國(guó)親附秦國(guó)卻不結(jié)交其它五國(guó)。B．正確?！跋唷?，輔助；/偏指動(dòng)作一方，你。句意：輔助過(guò)兩個(gè)國(guó)君。/我私下認(rèn)為與您交往相好的日子很久了。C．正確。句意：子叔聲伯去晉國(guó)謝罪并請(qǐng)求放回季文子。/明天早晨不能不早些親自來(lái)向項(xiàng)王道歉。D．正確?！搬叀?，征兆、事端；/殺牲取血涂于新制的鐘上，以此來(lái)祭祀和祈福。句意：倘若我的家族中有什么禍兆。/準(zhǔn)備用它（的血）來(lái)涂在鐘上行祭。故選A?！?2題詳解】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容，并篩選重要信息的能力。B．“是因?yàn)榧緦O行父是魯國(guó)重臣”錯(cuò)，以偏概全；“維護(hù)晉國(guó)‘重義’的名聲”無(wú)中生有。原文是“季孫于魯，相二君矣。妾不衣帛，馬不食粟，可不謂忠乎？信讒而棄忠良，若諸侯何？子叔嬰齊奉君命無(wú)私，謀國(guó)家不貳，圖其身不忘其君。若虛其請(qǐng)，是棄善人也”，可見(jiàn)，范文子認(rèn)為應(yīng)該釋放季孫行父，是因?yàn)榧緦O行父對(duì)國(guó)君忠誠(chéng)、沒(méi)有私心。故選B?！?3題詳解】本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的能力。（1）“貳”，二心；“圖”，為……打算；“謀”，為……謀劃。（2）“辭”，辭讓；“信”，真的、果真；“抑”，還是?！?4題詳解】本題考查學(xué)生分析和概括文章相關(guān)內(nèi)容的能力。（1）根據(jù)“若去蔑與行父，是大棄?mèng)攪?guó)而罪寡君也。若猶不棄，而惠微周公之福，使寡君得事晉君。則夫二人者，魯國(guó)社稷之臣也。若朝亡之，魯必夕亡。以魯之密邇仇讎，亡而為讎，治之何及”“嬰齊，魯之常隸也，敢介大國(guó)以求厚焉！承寡君之命以請(qǐng)若得所請(qǐng)吾子之賜多矣又何求”概括為：子叔聲伯忠君愛(ài)國(guó)、忠于職守，為解救季文子據(jù)理力爭(zhēng)。（2）根據(jù)“季孫于魯，相二君矣。妾不衣帛，馬不食粟，可不謂忠乎？信讒而棄忠良，若諸侯何？子叔嬰齊奉君命無(wú)私，謀國(guó)家不貳，圖其身不忘其君”概括為：季文子為人節(jié)儉、品行高潔，有較高的威望。參考譯文：材料一：成公十六年九月，晉國(guó)人在苕丘拘捕了季孫行父。魯成公回來(lái)，在鄆地等待，派子叔聲伯向晉國(guó)請(qǐng)求放回季孫。欲說(shuō)：“如果除掉仲孫蔑而留下季孫行父，我給您魯國(guó)的政權(quán)，對(duì)待您比對(duì)公室還親?！甭暡卮鹫f(shuō)：“如果除掉仲孫蔑和季孫行父，這是徹底丟棄?mèng)攪?guó)而懲罰寡君。如果還不丟棄?mèng)攪?guó)，而承蒙您向周公求福，讓寡君能夠侍奉晉國(guó)國(guó)君。這兩個(gè)人，是魯國(guó)的社稷之臣。如果早晨除掉他們，魯國(guó)必然晚上滅亡。魯國(guó)是靠近晉國(guó)的仇敵，滅亡了以后就會(huì)變成仇敵，還來(lái)得及補(bǔ)救嗎？”欲說(shuō)：“我為您請(qǐng)求封邑?！甭暡卮鹫f(shuō)：“嬰齊，是魯國(guó)的小臣，豈敢依仗大國(guó)以求取高官厚祿？我奉了寡君的命令前來(lái)請(qǐng)求，如果得到所請(qǐng)求的，您的恩賜就很多了，還有什么請(qǐng)求？”范文子對(duì)欒武子說(shuō):“季孫在魯國(guó)，輔助過(guò)兩個(gè)國(guó)君。妾不穿絲綢，馬不吃糧食，能不認(rèn)為他是忠誠(chéng)嗎？相信奸邪而丟棄忠良，怎么對(duì)待諸侯？子叔嬰齊接受國(guó)君的命令沒(méi)有私心，為國(guó)家謀劃也沒(méi)有二心，為自己打算而不忘國(guó)君。如果拒絕他的請(qǐng)求，這是丟棄善人??！您還是考慮一下吧！”于是允許魯國(guó)講和，赦免了季孫行父。材料二：子叔聲伯去晉國(guó)謝罪并請(qǐng)求放回季文子，欲想請(qǐng)晉君封給他城邑以示籠絡(luò)，子叔聲伯不接受。子叔聲伯回國(guó)后，鮑國(guó)問(wèn)他說(shuō)：“你為什么辭讓苦成叔為你請(qǐng)封的城邑，是真的要辭讓呢？還是知道他辦不到？”回答說(shuō)：“我聽(tīng)說(shuō)，不是粗大的棟梁，不能承擔(dān)重壓。最重的壓力莫過(guò)于國(guó)家，最好的棟梁莫過(guò)于有德行了。欲想插手晉、魯兩個(gè)國(guó)家的事務(wù)卻又沒(méi)有很高的德行，他的地位不會(huì)長(zhǎng)久，敗亡就在眼前。好比得了疫病，我擔(dān)心他很快就會(huì)垮臺(tái)的。有三個(gè)敗亡的原因：缺少德行卻受到太多寵信，地位不高卻想干預(yù)國(guó)政，沒(méi)有立過(guò)大功卻要豐厚的俸祿，這些都會(huì)招來(lái)對(duì)他的怨恨。他的君主為人驕矜，身邊有許多奸佞之臣，現(xiàn)在他剛剛戰(zhàn)勝楚國(guó)回來(lái)，一定會(huì)論功行賞立新大夫。立了新大夫，不順應(yīng)民眾的意愿，不能除去他們所厭惡的舊官員；按照民眾的意愿，不是招怨多的官員，民眾不會(huì)首先攻擊他。欲在三個(gè)方面招來(lái)怨恨，可以說(shuō)是夠多了。他自身尚且不能保全，怎么還能請(qǐng)求封給別人城邑！”鮑國(guó)說(shuō)：“我的見(jiàn)識(shí)確實(shí)不及你，倘若我的家族中有什么禍兆，我是不能預(yù)料到的?，F(xiàn)在你考慮深遠(yuǎn)而辭讓了城邑，你一定會(huì)長(zhǎng)久保持住穩(wěn)固的地位。”2024屆海南省瓊海市嘉積中學(xué)高三學(xué)業(yè)水平診斷三語(yǔ)文試題【答案】10.BEH11.C12.C13.（1）秦國(guó)不哀悼我國(guó)的喪事卻攻打我們的同姓國(guó)，秦國(guó)這是無(wú)禮，還講什么恩施呢？

（2）)他們確實(shí)挑撥了我們兩國(guó)的國(guó)君，秦君如果得到他們就是吃了他們的肉，也不會(huì)滿足。14.①救助宋國(guó)是報(bào)恩解難、取得威望、穩(wěn)定霸業(yè)的機(jī)會(huì)。②讓宋國(guó)去賄賂齊、秦兩國(guó)，使兩國(guó)去請(qǐng)求楚國(guó)撤兵。③抓住曹君，分割曹國(guó)、衛(wèi)國(guó)的土地給宋國(guó)?！窘馕觥俊?0題詳解】本題考查學(xué)生文言文斷句的能力。句意：沒(méi)有把我們這些伴虜殺了用血涂鼓，而讓我們回到秦國(guó)去接受刑戮，如果我們的國(guó)君殺了我們，我們將死而不朽?！搬吂摹笔莿?dòng)賓結(jié)構(gòu)，其后B處斷開(kāi)；“就戮于秦”是狀語(yǔ)后置句，其后E處斷開(kāi)；“寡君之以為戮”主語(yǔ)是“寡君”，“死且不朽”是省略主語(yǔ)“我們”，兩句主語(yǔ)不一，分屬兩句，中間H處斷開(kāi)。故選BEH【11題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)文言詞語(yǔ)中的一詞多義現(xiàn)象的理解能力。A.正確。同“婚”，通婚；黃昏。句意：楚國(guó)剛剛得到曹國(guó)的歸附，又與衛(wèi)國(guó)通婚。/過(guò)了中午，已經(jīng)要到黃昏了。B.正確。都是“輔佐”的意思。句意：晉文公任命欒枝統(tǒng)帥下軍，先軫輔佐他。/陳勝輔佐他。C.錯(cuò)誤。動(dòng)詞，發(fā)動(dòng)；動(dòng)詞，興起、起來(lái)。句意：于是發(fā)布命令，緊急發(fā)動(dòng)姜戎的軍隊(duì)。/清風(fēng)陣陣拂來(lái)，水面波瀾不起。D.正確。增長(zhǎng)；長(zhǎng)長(zhǎng)地。句意：毀棄戰(zhàn)爭(zhēng)的成果而增長(zhǎng)敵人的力量。/我長(zhǎng)長(zhǎng)地嘆息一聲啊，止不住那眼淚流了下來(lái)。故選C?！?2題詳解】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容能力。C.“文嬴通過(guò)三軍元帥向晉襄公請(qǐng)求”錯(cuò)誤。原文有“夏四月辛巳，敗秦師于崤，獲百里孟明視、西乞術(shù)、白乙丙三帥以歸”“文嬴請(qǐng)三帥……晉襄公許之”，這里的“三帥”指被晉國(guó)擒獲的三位秦國(guó)將軍，不是晉國(guó)的三軍元帥。故選C。【13題詳解】本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的能力。（1）“伐”，攻打；“同姓”，同姓國(guó)；“何……為”，為什么……呢。（2）“構(gòu)”，挑撥；“得”，得到；“厭”，滿足?！?4題詳解】本題考查學(xué)生分析文章信息、歸納內(nèi)容要點(diǎn)的能力。①由原文“報(bào)施救患，取威定霸，于是乎在矣”可知，救助宋國(guó)是報(bào)恩解難、取得威望、穩(wěn)定霸業(yè)的機(jī)會(huì)。②由原文“使宋舍我而賂齊、秦，藉之告楚”可知，讓宋國(guó)去賄賂齊、秦兩國(guó)，使兩國(guó)去請(qǐng)求楚國(guó)撤兵。③由原文“我執(zhí)曹君而分曹、衛(wèi)之田以賜宋人”可知，抓住曹君，分割曹國(guó)、衛(wèi)國(guó)的土地給宋國(guó)。參考譯文：僖公二十七年冬，楚成王與諸侯軍隊(duì)包圍宋國(guó)，宋國(guó)大司馬孫固到晉國(guó)告急求救。先軫說(shuō)：“報(bào)答恩施，解救患難，在諸侯中取得威望，穩(wěn)定霸業(yè)，都在這次行動(dòng)了。”狐偃說(shuō)：“楚國(guó)剛剛得到曹國(guó)的歸附，又與衛(wèi)國(guó)通婚，如果攻打曹國(guó)、衛(wèi)國(guó)，楚國(guó)一定會(huì)去救援，那么齊國(guó)、宋國(guó)可以解除威脅了?！睍x國(guó)于是在被廬檢閱軍隊(duì)，建立三軍，商議元帥的人選。晉文公任命欒枝統(tǒng)帥下軍，先軫輔佐他。僖公二十八年，宋國(guó)人派門尹般到晉國(guó)報(bào)告情況緊急。晉文公說(shuō)：“宋國(guó)人來(lái)報(bào)告情況緊急，不去救他，兩國(guó)就會(huì)斷絕關(guān)系。如果請(qǐng)楚國(guó)撤兵，楚國(guó)一定不會(huì)同意，我國(guó)只好與楚國(guó)交戰(zhàn)，齊國(guó)、秦國(guó)又不同意參戰(zhàn)，怎么辦？”先軫說(shuō)：“設(shè)法讓宋國(guó)不向我們求教而去給齊國(guó)、秦國(guó)送財(cái)禮賄賂，利用這兩國(guó)去請(qǐng)求楚國(guó)退兵。我們把曹兵公抓起來(lái)，分割曹國(guó)、衛(wèi)國(guó)的部分田地來(lái)賜給宋國(guó)人。楚國(guó)愛(ài)惜曹、衛(wèi)兩個(gè)盟友，一定不會(huì)答應(yīng)齊、秦兩國(guó)的要求。齊、秦喜愛(ài)宋國(guó)的財(cái)禮，怒恨楚國(guó)的頑固，能不參加對(duì)楚國(guó)的戰(zhàn)爭(zhēng)嗎？”晉文公聽(tīng)了很高興，便拘扣押了曹共公，分割曹國(guó)、衛(wèi)國(guó)的部分田地給宋國(guó)。僖公三十三年，先軫說(shuō)：“秦國(guó)不聽(tīng)蹇叔的話，而因?yàn)樨澬氖谷嗣駝诳?，這是上天送給我們的機(jī)會(huì)。上天送的良機(jī)不可錯(cuò)過(guò)，對(duì)敵人不能輕易放走。放走敵人便會(huì)產(chǎn)生禍患，違反天意會(huì)導(dǎo)致不吉利。一定要攻擊秦國(guó)軍隊(duì)。”欒枝說(shuō)：“還沒(méi)有報(bào)答秦國(guó)所給的恩惠卻攻擊他們的軍隊(duì)，難道國(guó)君去世就忘記舊交嗎？”先軫說(shuō)：“秦國(guó)不哀悼我國(guó)的喪事卻攻打我們的同姓國(guó)，秦國(guó)這是無(wú)禮，還講什么恩施呢？我聽(tīng)說(shuō)：一天放縱敵人，會(huì)導(dǎo)致好幾代人的禍息。為子孫后代打算，能說(shuō)是違背先君嗎？”于是發(fā)布命令，緊急發(fā)動(dòng)姜戎的軍隊(duì)。夏四月辛巳日，在崤山打敗秦軍，擒獲百里孟明視、西乞術(shù)、白乙丙三名將領(lǐng)而回兵。文贏請(qǐng)求釋放秦國(guó)三位將領(lǐng)，她說(shuō)：“他們確實(shí)挑撥了我們兩國(guó)的國(guó)君，秦君如果得到他們就是吃了他們的肉，也不會(huì)滿足。您何必勞駕懲辦他們呢？讓他們回到秦國(guó)去受殺戮，用以滿足秦君的愿望，你看怎么樣？”晉襄公同意了。先軫朝見(jiàn)，問(wèn)起秦國(guó)的囚徒。晉襄公說(shuō)：“夫人請(qǐng)求釋放他們，我就把他們放了?！毕容F發(fā)怒說(shuō)：“戰(zhàn)士們費(fèi)盡力氣從戰(zhàn)場(chǎng)上把他們捉住，婦人卻輕易就把他們放走了。毀棄戰(zhàn)爭(zhēng)的成果而增長(zhǎng)敵人的力量，滅亡沒(méi)幾天了。”隨后不顧禮貌，當(dāng)面對(duì)著襄公吐唾沫。晉襄公派陽(yáng)處父去追回三人，追他們到黃河邊上，三人已坐在船上了。陽(yáng)處父解下戰(zhàn)車左邊的驂馬，以晉襄公的名義贈(zèng)送給孟明。孟明下拜說(shuō)：“蒙君王的思惠，沒(méi)有把我們這些伴虜殺了用血涂鼓，而讓我們回到秦國(guó)去接受刑戮，如果我們的國(guó)君殺了我們，我們將死而不朽。如果托君王的福能得到赦免，年后我們會(huì)來(lái)拜謝君王的恩賜?！钡胰斯ゴ驎x國(guó)，到達(dá)箕地。八月戊子，晉襄公在箕地打敗狄人。郤缺擒獲了白狄首頓。先軫說(shuō)：“一個(gè)普通人在君王面前逞志而沒(méi)有受到懲罰，豈敢不自己懲罰自己？”脫下頭盔沖入狄陣，死在軍中。2024屆海南省文昌市文昌中學(xué)高三三模語(yǔ)文試題10.E、H、I【解析】斷句：公孫枝得而說(shuō)之，獻(xiàn)諸繆公。三日，請(qǐng)屬事焉。翻譯：公孫枝得到百里奚之后很喜歡他，把他推薦給秦穆公，過(guò)了三天，請(qǐng)求委任他官職。11.B【解析】A.兩句中的“從”都是“跟從、追隨”的意思。B.“手足胼胝不居”中的“居”是“停止”的意思，“君子食無(wú)求飽，居無(wú)求安”中的“居”是“居住”的意思.C“其遇時(shí)也，登為天子”中的“時(shí)”是“時(shí)機(jī)”的意思，“不拘于時(shí)”中的“時(shí)”是“時(shí)俗”的意思。D.“由與賜小人也”中的“小人”意思是“見(jiàn)識(shí)淺陋的人”，“親賢臣，遠(yuǎn)小人”中的“小人”意思是“人格卑下、德行敗壞的人”。12.C【解析】解析：“謀無(wú)不當(dāng)，舉必有功，非加賢也”不是作者評(píng)價(jià)公孫枝的，原意是說(shuō)：百里奚出謀劃策無(wú)不得當(dāng)，做事情必定成功，但這并不說(shuō)明他的賢德增加了。13.(8分)(1)百里奚沒(méi)有得志的時(shí)候，從虢國(guó)逃出，被晉國(guó)俘虜，后在秦國(guó)喂牛，以五張羊皮的價(jià)格被轉(zhuǎn)賣。(關(guān)鍵詞：遇、鬻，飯各1分。遇：得志，鬻：賣，飯：喂。被動(dòng)句1分。)(2)老師撫琴唱歌擊鼓跳舞，未曾停止。難道君子不知羞恥到這般地步了嗎?(4分)(關(guān)鍵詞：絕、丑各1分，“弦歌鼓舞”活用為動(dòng)詞1分，句意1分。)分析：“弦歌鼓舞”名詞作動(dòng)詞，四個(gè)字均翻譯為動(dòng)詞。“弦”譯為“彈琴”“撥弦”,“歌”譯為“唱歌”“歌唱”,“鼓”譯為“擊鼓”“敲鼓”,“舞”譯為“跳舞”“起舞”。“絕”翻譯為“停止”“中斷”?！吧w…乎”翻譯為“難道…嗎”，“大概吧”，“丑”譯為“羞恥”，“無(wú)所丑”可譯為“不知羞恥”。14.(3分)參考答案：子貢等弟子認(rèn)為被困陳、蔡，處境困窘為“窮”。(1分)而孔子認(rèn)為遭遇亂世、處境困窘不是“窮”，失于仁義之道才是“窮”。(2分)解析：題干中“孔子與子路、子貢兩弟子明顯不同”，提示考生應(yīng)從孔子及子路、子貢兩弟子的角度作答，并分別指出“窮”的具體內(nèi)涵，著意其內(nèi)涵的不同點(diǎn)上。孔子所理解的“窮”指的是失于仁義之道(類似表述皆可)，子路、子貢所理解的“窮”，指的是處境國(guó)窘(直接或間接表述均可得分，如“生活勞苦”、“生存困難”、“身處亂世”等類似表述)【參考譯文】能建立大的功名，要靠天意。因?yàn)檫@個(gè)緣故，就不慎重對(duì)待人的主觀努力，是不行的。舜遇到堯那樣的明君，是天意；舜在歷山種地，在黃河邊制作陶器，天下人很喜歡他，杰出的人士都跟隨著他，這是人為努力的結(jié)果。禹遇到舜那樣的明君，是天意；禹周游天下尋求賢德之人，對(duì)百姓有利的事情，禹都做了，這些就是個(gè)人的努力。舜種地捕魚(yú)的時(shí)候，他的賢與不肖的情況同當(dāng)天子時(shí)是一樣的。在沒(méi)有遇到有利時(shí)機(jī)的時(shí)候，他帶領(lǐng)下屬開(kāi)墾耕種，依水打魚(yú)，編蒲葦，手和腳磨出繭子都不休息，然后才免于凍餓之苦。當(dāng)遇到有利的時(shí)機(jī)，他當(dāng)了天子，賢德的人全歸附他，所有的人都贊譽(yù)他。擁有整個(gè)天下，舜的賢德并沒(méi)有增加；未有寸土之地，他的賢德也不因此減損。百里奚沒(méi)有遇到有利時(shí)機(jī)的時(shí)候，從虢國(guó)逃出，被晉國(guó)俘虜，后在秦國(guó)喂牛，以五張羊皮的價(jià)格被轉(zhuǎn)賣。公孫枝得到百里奚之后很喜歡他，把他推薦給秦穆公，過(guò)了三天，請(qǐng)求委任他官職。穆公說(shuō)：“只用五張羊皮買下他卻委任他官職，恐怕要被天下恥笑吧！”公孫枝回答說(shuō)：“信任賢才而任用他，這是君主英明，讓位給賢人而自己甘居賢人之下，這是臣子的忠誠(chéng)。君主是英明的君主，臣子是忠誠(chéng)的臣子。他如果確實(shí)賢德，國(guó)內(nèi)的臣民都會(huì)服從，敵國(guó)都將畏懼，誰(shuí)還會(huì)有閑暇恥笑呢?”穆公于是就任用了百里奚。百里奚出謀劃無(wú)不得當(dāng)，做事情必定成功，這并不說(shuō)明他的賢德增加了。百里奚雖然賢能，假如沒(méi)有得到繆公的重用，必定不會(huì)留下這樣的美名。孔子被困于陳蔡之間，七日吃不到糧食，野菜里一粒米都沒(méi)有。孔子在室內(nèi)撫琴唱歌，顏回在外面擇菜，子路與子貢說(shuō)：“夫子在魯國(guó)被放逐，在宋國(guó)砍樹(shù)，在陳、蔡被困，竟然還撫琴唱歌，擊鼓跳舞，不曾停止。難道君子就不知恥到這般地步嗎?”顏回?zé)o話可答，進(jìn)門告訴孔子?？鬃痈锌卣f(shuō)：“子路和子貢是見(jiàn)識(shí)淺陋的人。叫進(jìn)來(lái)，我有話對(duì)他們說(shuō)。”子路和子