2023～2024學(xué)年度下學(xué)期5月質(zhì)量檢測(cè)高二語(yǔ)文本卷主要考查內(nèi)容：選擇性必修中、下冊(cè)。一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀I（本題共5小題，18分）閱讀下面的文字，完成1～5題。截至2022年末，我國(guó)電動(dòng)自行車(chē)社會(huì)保有量已達(dá)3.5億輛。2023年，全國(guó)規(guī)模以上企業(yè)累計(jì)生產(chǎn)電動(dòng)自行車(chē)4228萬(wàn)輛?！拔覈?guó)是電動(dòng)自行車(chē)消費(fèi)、生產(chǎn)大國(guó)。近些年來(lái)，電動(dòng)自行車(chē)因其經(jīng)濟(jì)、便捷等特點(diǎn)，逐漸成為居民日常代步、短途出行的‘標(biāo)配’?！敝袊?guó)人民大學(xué)公共管理學(xué)院教授馬亮表示。然而，與百姓生活息息相關(guān)的電動(dòng)自行車(chē)，卻屢屢牽動(dòng)著人們的心弦，起火事故接二連三發(fā)生。據(jù)國(guó)家消防救援局統(tǒng)計(jì)，2021年以來(lái)，全國(guó)共接報(bào)電動(dòng)自行車(chē)及建筑物內(nèi)蓄電池故障引發(fā)的火災(zāi)6.97萬(wàn)起，死傷884人，直接財(cái)產(chǎn)損失超過(guò)7億元。這些數(shù)據(jù)，值得我們警醒。高度重視電動(dòng)車(chē)消防安全，從根本上排除電動(dòng)車(chē)安全風(fēng)險(xiǎn)刻不容緩。電動(dòng)車(chē)安全隱患不容忽視2024年2月23日，江蘇南京市雨花臺(tái)區(qū)明尚西苑6棟發(fā)生火災(zāi)，造成15人死亡，44人受傷；2023年12月28日，北京市朝陽(yáng)區(qū)崔各莊鄉(xiāng)東新店村一村民自建房發(fā)生火情，事故造成4名被困人員遇難；2023年12月13日，廣東惠州市惠東縣某高層小區(qū)發(fā)生火情，造成2名未成年人遇難……“電動(dòng)自行車(chē)用戶規(guī)模十分龐大，加強(qiáng)電動(dòng)自行車(chē)的火災(zāi)隱患整治，已然成為關(guān)乎廣大人民群眾生命財(cái)產(chǎn)安全的重要問(wèn)題?！瘪R亮說(shuō)。當(dāng)前，圍繞電動(dòng)自行車(chē)消防安全，全國(guó)各地正在掀起新一輪集中排查，剖析癥結(jié)所在，探尋治理方案。很多人質(zhì)疑，電動(dòng)自行車(chē)火災(zāi)為何頻頻發(fā)生？從技術(shù)層面看，鋰電池火災(zāi)與普通火災(zāi)相比有較大區(qū)別。國(guó)家消防救援局專(zhuān)家介紹，電動(dòng)自行車(chē)火災(zāi)具有起火快、燃燒猛的特點(diǎn)。“30秒鐘就能達(dá)到燃燒狀態(tài)，3分鐘火焰中心部位的溫度能達(dá)到1200攝氏度。如果是在室內(nèi)，溫度能高達(dá)600攝氏度，會(huì)產(chǎn)生大量有毒煙氣?！睂?zhuān)家表示，作為一種含能物質(zhì)，現(xiàn)有的滅火器對(duì)于鋰電池火災(zāi)的撲救“束手無(wú)策”，存在效果不明顯、復(fù)燃概率大、撲救時(shí)間長(zhǎng)等弊端。在馬亮看來(lái)，電動(dòng)自行車(chē)起火原因有多個(gè)方面?！耙徊糠质鹿适且?yàn)橛脩魞e幸心理作祟，違反規(guī)定‘進(jìn)樓入戶‘人車(chē)同屋’充電造成的。與此同時(shí)，一些不合規(guī)的雜牌廠、小作坊生產(chǎn)的電池質(zhì)量差、價(jià)格低，僅為正規(guī)鋰電池的一半；在一些地方的銷(xiāo)售門(mén)店，電動(dòng)車(chē)改裝也已經(jīng)成為‘公開(kāi)的秘密’?！壬吓?、再改裝，車(chē)速普遍能突破每小時(shí)三四十公里’，這種違規(guī)操作屢見(jiàn)不鮮。”馬亮表示。完善標(biāo)準(zhǔn)既要信心也要決心電動(dòng)自行車(chē)使用安全問(wèn)題涉及城市治理的方方面面，體現(xiàn)了現(xiàn)代化城市建設(shè)過(guò)程中保障公共安全、增強(qiáng)風(fēng)險(xiǎn)防控的重要性，需要多方主體共同發(fā)力。2024年4月7日至13日，工業(yè)和信息化部官方網(wǎng)站發(fā)布了公開(kāi)征集對(duì)<電動(dòng)自行車(chē)安全技術(shù)規(guī)范》強(qiáng)制性國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)修訂計(jì)劃項(xiàng)目的意見(jiàn)?！按舜螄?guó)家標(biāo)準(zhǔn)的提出，最大亮點(diǎn)在于從國(guó)家頂層設(shè)計(jì)上填補(bǔ)了之前安全質(zhì)量監(jiān)管的技術(shù)依據(jù)空白狀態(tài)，將大大加快地方相關(guān)監(jiān)管法規(guī)、政策性文件的制定進(jìn)程，最大力度強(qiáng)化行業(yè)發(fā)展規(guī)范和促進(jìn)行業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)，同時(shí)也表明我國(guó)電動(dòng)自行車(chē)行業(yè)即將邁入新的發(fā)展階段?！鄙綎|大學(xué)地方治理與基層黨建研究中心研究員亓子龍表示。標(biāo)準(zhǔn)的完善與落地，考驗(yàn)著創(chuàng)新思路、統(tǒng)籌兼顧的管理智慧。在馬亮看來(lái)，短期可以通過(guò)出臺(tái)政策來(lái)便利和激勵(lì)居民監(jiān)督，遏制和打擊電動(dòng)車(chē)安全風(fēng)險(xiǎn)行為。而為長(zhǎng)遠(yuǎn)計(jì)，則需要推動(dòng)建立社區(qū)居民參與的長(zhǎng)效機(jī)制，強(qiáng)化社區(qū)居民的主人翁精神和維權(quán)監(jiān)督意識(shí)，這樣方能進(jìn)一步減少電動(dòng)車(chē)安全風(fēng)險(xiǎn)，推動(dòng)電動(dòng)車(chē)安全工作持續(xù)向好。共同守護(hù)消防安全在實(shí)地探訪的過(guò)程中，記者來(lái)到北京某小區(qū)，隨機(jī)找到了小區(qū)居民、90后的上班族小萬(wàn)，向他了解電動(dòng)自行車(chē)管理情況。小萬(wàn)隨即帶記者來(lái)到了自己所住的樓道?！艾F(xiàn)在單元門(mén)口都會(huì)貼特別大的海報(bào)和警示牌，提醒大家不要將電動(dòng)自行車(chē)推進(jìn)樓內(nèi)?！毙∪f(wàn)為記者展示著海報(bào)，海報(bào)上畫(huà)著“內(nèi)部故障一短路發(fā)熱一熱失控一爆炸燃燒”的整個(gè)爆燃過(guò)程，輔以溫度變化、時(shí)間變化圖，向人們直觀展示了電動(dòng)自行車(chē)爆燃的猛烈與迅速，具有良好的警示作用?！斑M(jìn)入電梯的話，如果攝像頭監(jiān)測(cè)到有電動(dòng)自行車(chē)進(jìn)入，也會(huì)一直發(fā)出‘不允許電動(dòng)車(chē)進(jìn)入電梯’的警告音，直到電動(dòng)自行車(chē)退出電梯。”小萬(wàn)補(bǔ)充道?？梢钥吹?，隨著電動(dòng)自行車(chē)消防安全意識(shí)的普及、相關(guān)法律法規(guī)的不斷完善，公眾對(duì)電動(dòng)自行車(chē)隱患的認(rèn)知已有比較明顯的進(jìn)步。很多活躍的居民開(kāi)始自發(fā)地規(guī)范電動(dòng)車(chē)充電行為，并在業(yè)主委員會(huì)和小區(qū)群中加強(qiáng)宣傳和互相提醒，形成了一定的社區(qū)規(guī)范與共識(shí)?！巴苿?dòng)全民參與監(jiān)督電動(dòng)自行車(chē)安全，構(gòu)建順暢的參與渠道和表達(dá)機(jī)制也非常重要?！鼻迦A大學(xué)公共管理學(xué)院副教授趙靜表示。不少居民反映小區(qū)內(nèi)雖然設(shè)置了電動(dòng)車(chē)充電樁，但是電費(fèi)加服務(wù)費(fèi)價(jià)格不菲?！爸?，我們小區(qū)的充電樁比較貴。經(jīng)過(guò)業(yè)主投訴之后，就換了新運(yùn)營(yíng)商，還根據(jù)住戶需要增設(shè)了很多充電樁。我的車(chē)?yán)m(xù)航100公里，充滿電也就花一塊錢(qián)左右，在樓下充電變得更便捷、更安心了?！毙∪f(wàn)說(shuō)。規(guī)律通勤的她，即使是在傍晚充電高峰時(shí)段也能找到空位。如果實(shí)在“滿員”，門(mén)外也設(shè)有公共的掃碼充電樁，可解“燃眉之急”。（摘編自王禹欣《多措并舉，筑牢電動(dòng)車(chē)安全線》）1．下列對(duì)原文相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A,近些年來(lái)，電動(dòng)自行車(chē)逐漸成為我國(guó)居民日常代步、短途出行的主要工具。B．作者認(rèn)為，電動(dòng)自行車(chē)事故接二連三，增強(qiáng)公眾防災(zāi)減災(zāi)意識(shí)是當(dāng)前首要任務(wù)。C．電動(dòng)自行車(chē)火災(zāi)的起火速度和燃燒強(qiáng)度遠(yuǎn)超普通火災(zāi)，30秒可達(dá)到燃燒狀態(tài)。D．電動(dòng)自行車(chē)火災(zāi)的撲救難度比較大，現(xiàn)有的滅火器不能迅速撲滅鋰電池火災(zāi)。2．下列相關(guān)論述的表述，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.文章通過(guò)列舉具體的火災(zāi)案例，強(qiáng)化了電動(dòng)自行車(chē)安全問(wèn)題的嚴(yán)重性。B．文章引用專(zhuān)家的介紹，說(shuō)明了電動(dòng)自行車(chē)火災(zāi)的快速蔓延和高熱特性。C．文章利用統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，展示電動(dòng)自行車(chē)火災(zāi)帶來(lái)巨大財(cái)產(chǎn)損失和人員傷亡。D．文章通過(guò)提出問(wèn)題“電動(dòng)自行車(chē)火災(zāi)為何頻頻發(fā)生”強(qiáng)調(diào)多方的義務(wù)。3．下列選項(xiàng)，最適合作為論據(jù)來(lái)支撐“電動(dòng)車(chē)安全隱患不容忽視’’的觀點(diǎn)的一項(xiàng)是（3分）A.在全國(guó)4.2億輛的存量市場(chǎng)下，電動(dòng)自行車(chē)行業(yè)要逐漸從“野蠻生長(zhǎng)”轉(zhuǎn)為“精耕細(xì)作”。B．《電動(dòng)自行車(chē)安全技術(shù)規(guī)范》修訂計(jì)劃的提出，表明國(guó)家對(duì)電動(dòng)車(chē)安全問(wèn)題的重視。C．電動(dòng)自行車(chē)火災(zāi)造成的人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失嚴(yán)重，對(duì)居民的生命和財(cái)產(chǎn)安全構(gòu)成威脅。D．社區(qū)通過(guò)張貼海報(bào)和警示牌等預(yù)防措施，提醒居民注意電動(dòng)自行車(chē)的安全使用。4．依據(jù)圖表提供的信息，下列表述不正確的一項(xiàng)是（3分）A.2021年，電動(dòng)自行車(chē)火災(zāi)數(shù)量約為1.5萬(wàn)起，增長(zhǎng)百分比未知。B．2022年，電動(dòng)自行車(chē)火災(zāi)數(shù)量相比2021年增長(zhǎng)了23.40%。C．2023年，電動(dòng)自行車(chē)火災(zāi)數(shù)量相比2022年增長(zhǎng)了17.40%。D.從2023年電動(dòng)自行車(chē)火災(zāi)數(shù)量百分比看，數(shù)量呈下降的趨勢(shì)。5．假如你是一名社區(qū)安全管理員，負(fù)責(zé)制定一項(xiàng)預(yù)防電動(dòng)自行車(chē)火災(zāi)的社區(qū)計(jì)劃。請(qǐng)結(jié)合材料寫(xiě)出該計(jì)劃可能涉及的措施，并簡(jiǎn)要說(shuō)明。（6分）（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，17分）閱讀下面的文字，完成6～9題。我的太陽(yáng)李春華鄰居吳叔是音樂(lè)學(xué)院的博導(dǎo)，每逢星期天就在家里吊嗓練歌，即便是清唱，且門(mén)窗緊閉，那些雄渾、高亢的音符，也能打著滾兒鉆進(jìn)呂彪的耳朵，就像鉆進(jìn)了毛毛蟲(chóng)，不光耳朵瘁，心里也癢癢。呂彪試探著輕輕敲吳叔家門(mén)——嗒嗒嗒！進(jìn)來(lái)！吳叔磁性的聲音入耳，他進(jìn)門(mén)，昊叔側(cè)身歪著頭問(wèn)他：喜歡美聲？呂彪似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭，又拔浪鼓似的搖搖頭。再看吳叔裝扮：一身黑色燕尾服、白色雙翼襯衣，扎白色領(lǐng)花，锃亮的皮鞋能照見(jiàn)人。呵，紳士啊。呂彪咧著嘴，摸模后腦勺，在邊上傻笑。剛才您唱的啥歌？帕瓦羅蒂唱過(guò)，意大利民歌《我的太陽(yáng)》。哦，聽(tīng)著真提精神！嗯，美聲是聲樂(lè)的陽(yáng)春白雪……吳叔上下打量呂彪，說(shuō)：嗯，長(zhǎng)相端正，氣質(zhì)不錯(cuò)，個(gè)頭夠高，壓得住臺(tái)。呂彪心里像裝個(gè)太陽(yáng)，暖暖的，有空就跟吳叔咪咪嘛嘛地開(kāi)嗓練功，成了吳家的?？?。不出吳叔所料，他天生是這塊料。高考前夕，藝術(shù)類(lèi)考生提前報(bào)志愿，初試專(zhuān)業(yè)課。老媽聽(tīng)說(shuō)呂彪報(bào)考音樂(lè)學(xué)院，陡然像頭母獅，戳著他的鼻尖吼：玩玩得了，穿個(gè)屁簾咪咪嘛嘛唱一輩子？扭臉看兒子，她的話分明就是耳邊風(fēng)，睜一只眼閉一只眼吧。初試日期已定，呂彪要去北京考點(diǎn)應(yīng)試。他反倒沉著臉，心里怦怦直打鼓。吳叔安慰說(shuō)，你的專(zhuān)業(yè)課過(guò)硬，正常發(fā)揮就成。許是家里暖氣溫度高，白天開(kāi)窗戶，進(jìn)冷風(fēng)受了涼。夜里，呂彪高燒直說(shuō)胡話，嘴唇干裂，爆一層皮。一早，老媽叫來(lái)廠醫(yī)，確診是急性肺炎……冰涼的液體緩緩流進(jìn)血管，呂彪的心也涼半截，或許跟美聲有緣無(wú)分吧。來(lái)醫(yī)院探視的吳叔可不這樣認(rèn)為，他還邀請(qǐng)呂彪到學(xué)院的劇院試唱。師徒二人，在劇。院同臺(tái)演唱《我的太陽(yáng)》，臺(tái)下的座位空著。曲終，呂彪沖著吳叔的背影，深鞠一躬。后來(lái)，呂彪從綜合大學(xué)導(dǎo)游專(zhuān)業(yè)畢業(yè)，想去國(guó)外當(dāng)導(dǎo)游。可是老媽要做急性闌尾炎手術(shù)，怎能這會(huì)兒出國(guó)帶團(tuán)？何況，他從小到大，老爸都在礦上忙，不見(jiàn)人影。老媽在服裝廠，整天不住閑地蹬縫紉機(jī)，喊著腰酸背疼，還給他洗衣做飯。娘兒倆像秤離不開(kāi)秤砣，哪頭重哪頭輕呀。按老媽的想法，先在礦上干，不行再辭職唄。呂彪的師傅老余黑臉膛，一對(duì)眼珠賊亮，瘦削的骨架支棱著松垮的卡其色工裝——呂彪猛然想到“螳螂”，差點(diǎn)笑場(chǎng)，順勢(shì)彎腰鞠躬。老余斜楞著眼，像見(jiàn)到了怪物。呵，長(zhǎng)發(fā)飄飄，牛仔褲筒有幾個(gè)甩著飛邊的洞。老余眉頭一皺，跟老呂的秉性滿擰呀。這范兒干安全檢查？老余臉一沉，趕明兒剪寸頭，把褲腿的窟窿堵上。呂彪諾諾地點(diǎn)頭，暗自嘀咕，又不是工裝。起初，呂彪坐著礦井升降機(jī)下井，身體急速下墜，一陣心悸，轟隆隆的噪聲，震得耳朵嗡嗡地響，他權(quán)當(dāng)是歌劇前奏慢慢適應(yīng)。工作間附近的巷道，有條洗煤留下的溪流，整日嘩嘩地流。呂彪拎著礦燈蹲下，一縷光柱里有一團(tuán)小蝦，江米粒大，通體透明，在水里游得可歡實(shí)了。他探身再看，咦！地面上的河蝦，有兩個(gè)鼓鼓的黑豆眼睛。它們的眼睛竟是倆小白點(diǎn)兒！呂彪問(wèn)老余：巷道溪流里的小蝦沒(méi)眼睛，咋游得那么歡實(shí)？老余指指心口窩：①它們心里有光?。伪霗z查完通風(fēng)設(shè)備，記停當(dāng)了臺(tái)賬，咬幾口饅頭，倚著木料堆暈暈乎乎……恍惚中，他站在舞臺(tái)上投入地唱《我的太陽(yáng)》……老余悄聲來(lái)復(fù)檢，見(jiàn)呂彪打瞌睡，手里還捏著饅頭。看他穿藏藍(lán)色棉工裝，外披狗皮馬甲，黑色長(zhǎng)筒膠鞋。老余咧咧嘴，這打扮像模像樣，倒像老呂幾分。誰(shuí)知，老鼠冷不丁叼走呂彪手中的饅頭，呂彪打個(gè)激靈醒了。工友們追打老鼠。或許，陰冷潮濕的巷道適合老鼠生存，它們體形肥碩，瞪著血紅的眼睛，四下撒眸。工友們習(xí)慣把饅頭放變壓器上加熱，讓老鼠叼走饅頭是常事。呂彪想老鼠好歹是活物，巷道里有它們活泛哪。呂彪兩臂抻開(kāi)，橫在中間：留個(gè)喘氣的吧！工友們哈哈一笑散去。老鼠哧溜鉆進(jìn)鼠洞。老余心一動(dòng)，在一邊抿嘴笑，嗯，彪子心善，著實(shí)像他爸。礦務(wù)局有歌詠大賽參加不？半晌沒(méi)人吱聲。老余瞄了眼呂彪和其他徒弟，從牙縫擠出一句話：一群廢物！師傅，我唱美聲！哈哈！一陣哄笑，眾人像受驚的麻雀呼啦散了。呂彪忙完，躲在巷道旮旯，清唱《我的太陽(yáng)》。歌聲像長(zhǎng)了翅膀，飛到巷道角落；木樁上艷麗的蘑菇似乎都在顫悠；②老鼠哧溜哧溜來(lái)回跑，像在給他伴舞。那天，老余和徒弟們半信半疑地坐在前排。呂彪穿著燕尾服，扎白色領(lǐng)花，蹬黑色皮鞋，優(yōu)雅地上場(chǎng)。前奏響起，他一開(kāi)腔，雄渾金屬般的男高音響徹全場(chǎng)，掌聲如潮。臺(tái)下的老余使勁兒鼓掌，小聲嘀咕：③咱整天在巷道干活，見(jiàn)不著個(gè)陽(yáng)光。④聽(tīng)彪子唱的《我的太陽(yáng)》，身子里咋像裝著太陽(yáng)，忒熱乎！徒弟們拍著巴掌嗯嗯地點(diǎn)點(diǎn)頭。結(jié)果毫無(wú)懸念，呂彪得第一。一日，老余接完廠部電話，像中了大獎(jiǎng)，小跑到工作間，扯著嗓門(mén)喊：彪子，明兒去礦務(wù)局文工團(tuán)報(bào)到！6．下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（3分）A．開(kāi)篇通過(guò)呂彪對(duì)吳叔練歌的反應(yīng)，激發(fā)讀者好奇心，暗示了他歌唱之途不順。B．文章第二段中吳叔的外貌描寫(xiě)不僅豐富了人物形象，也激發(fā)了呂彪對(duì)音樂(lè)的興趣。C．呂彪的母親對(duì)他報(bào)考音樂(lè)學(xué)院持明確反對(duì)態(tài)度，認(rèn)為唱歌不能作為一生的職業(yè)。D.呂彪在大賽中以一曲《我的太陽(yáng)》贏得第一，展現(xiàn)他在聲樂(lè)方面的勤奮和天賦。7．對(duì)文中畫(huà)線句子的分析與鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.句子①“它們心里有光啊’’象征著即使在艱難的環(huán)境中，只要有信念和希望，就能找到前進(jìn)方向。B．句子②“老鼠哧溜哧溜來(lái)回跑，像在給他伴舞”描繪了一種和諧共存的場(chǎng)景，表現(xiàn)了歌聲的感染力。C．句子③“咱整天在巷道干活，見(jiàn)不著個(gè)陽(yáng)光”反映了礦工們艱苦的工作環(huán)境和對(duì)美好生活的渴望。D.句子④“聽(tīng)彪子唱的《我的太陽(yáng)》，身子里咋像裝著太陽(yáng)，忒熱乎”表達(dá)了聽(tīng)眾對(duì)呂彪歌聲的感動(dòng)。8．作為一個(gè)追夢(mèng)的人，呂彪的內(nèi)心世界先后發(fā)生了哪些變化？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。（5分）9．讀書(shū)小組要為此文寫(xiě)一則文學(xué)短評(píng)。經(jīng)討論提出關(guān)鍵詞：夢(mèng)想·現(xiàn)實(shí)。請(qǐng)圍繞關(guān)鍵詞寫(xiě)出你的短評(píng)思路。（6分）二、古代詩(shī)文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）閱讀下面的文言文，完成10～14題。材料一：陶潛，字淵明，或云淵明字元亮，潯陽(yáng)柴桑人也。曾祖侃，晉大司馬。潛少有高趣，嘗著《五柳先生傳》以自況，曰：“先生不知何許人，不詳姓字，宅邊有五柳樹(shù)，因以為號(hào)焉。閑靜少言，不慕榮利。好讀書(shū)，不求甚解，每有會(huì)意，欣然忘食。性嗜酒，而家貧不能恒得；親舊知其如此，或置酒招之，造飲輒盡，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。環(huán)堵蕭然，不蔽風(fēng)日；桓褐穿結(jié)，簞瓢屢空，晏如也。嘗著文章自?shī)?，頗示已志。忘懷得失，以此自終?！逼渥孕蛉绱耍瑫r(shí)人謂之實(shí)錄。親老家貧，起為州祭酒，不堪吏職，少日自解歸。州召主簿，不就。躬耕自資，遂抱贏疾。復(fù)為鎮(zhèn)軍、建威參軍。謂親朋曰：“聊欲弦歌，以為三徑之資，可乎？”執(zhí)事者聞之，以為彭澤令。公田悉令吏種秫稻，妻子固請(qǐng)種杭，乃使二頃五十畝種秫，五十畝種秔?？で捕洁]至，縣吏白應(yīng)柬帶見(jiàn)之。潛嘆曰：“我不能為五斗米折腰向鄉(xiāng)里小人?！奔慈战庥【R去職，賦《歸去來(lái)》。叉熙末，征著作郎不就。江州刺史王弘欲識(shí)之，不能致也。淵明嘗往廬山，弘命淵明故人龐通之赍酒具，于半道栗里之間要之。嘗九月九日出宅邊菊叢中坐，久之，滿手把菊，忽值弘送酒至，即便就酌，醉而歸。淵明不解音律，而蓄無(wú)弦琴一張，每酒適，輒撫弄以寄其意。責(zé)賤造之者，有酒輒設(shè)。淵明若先醉，便語(yǔ)客：“我醉欲眠，卿可去?！逼湔媛嗜绱?。郡將嘗候之，值其釀熟，取頭上葛巾漉酒，漉畢，還復(fù)著之。少年來(lái)好書(shū)，偶愛(ài)閑靜，開(kāi)卷有得，便欣然忘食。嘗言：五六月中北窗下臥遇涼風(fēng)暫至自謂是羲皇上人。元嘉四年卒，時(shí)年六十三，世號(hào)靖節(jié)先生。（節(jié)選自《宋書(shū)·陶潛傳》）材料二：余愛(ài)嗜其文，不能釋手，尚想其德，恨不同時(shí)。故加搜求，粗為區(qū)目。（節(jié)選自蕭統(tǒng)《陶淵明集序》）10.材料一畫(huà)波浪線的部分有三處需要斷句，請(qǐng)用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號(hào)涂黑，每涂對(duì)一處給1分，涂黑超過(guò)三處不給分。（3分）11．下列對(duì)材料中加點(diǎn)的詞語(yǔ)及相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（3分）A．況，比，與《庖丁解牛》“技經(jīng)肯綮之未嘗，而況大軱乎”中“況”的意思不同。B.白，稟告，陳述，與《孔雀東南飛》“便可白公姥，及時(shí)相遣歸”中“白”的意思相同。C-致，招請(qǐng)，與《蘭亭集序》“雖世殊事異，所以興懷，其致一也”中“致”的意思不同。D．適，享有，與蘇軾《赤壁賦》“而吾與子之所共適”中“適”的意思相同。12.下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.陶淵明少年時(shí)心懷高尚的情趣，曾經(jīng)創(chuàng)作《五柳先生傳》，描寫(xiě)了他的生存境況，表達(dá)人生態(tài)度和志向追求。B．陶淵明在擔(dān)任彭澤令時(shí)，因不愿意為了五斗米的俸祿而向權(quán)貴低頭，遂歸隱田園，并創(chuàng)作了《歸去來(lái)兮辭》。C．因?yàn)樘諟Y明的曾祖在晉朝擔(dān)任大司馬，陶淵明對(duì)官場(chǎng)黑喑了解頗多，所以他拒絕接受江州刺史王弘的邀請(qǐng)。D．陶淵明在日常生活中追求自然真率，曾通過(guò)撫弄無(wú)弦琴來(lái)表達(dá)自己的情感，這也體現(xiàn)他對(duì)世俗禮節(jié)的超然。13.把材料中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（8分）(1)好讀書(shū)，不求甚解，每有會(huì)意，欣然忘食。（4分）(2)州召主簿，不就。躬耕自資，遂抱贏疾。（4分）14.材料二中蕭統(tǒng)稱“尚想其德”，結(jié)合材料一分析陶淵明的“德”表現(xiàn)在哪些方面。（3分）（二）古代詩(shī)歌閱讀（本題共2小題．9分）閱讀下面這首宋詞，完成15～16題。浣溪沙·初夏趙長(zhǎng)卿睡起風(fēng)簾一派垂。失巢燕子傍人飛。日長(zhǎng)深院委香泥。綠筍出林翻錦籜，紅葵著雨褪胭脂。微風(fēng)度竹入輕衣。15.下列對(duì)這首詞的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.“睡起風(fēng)簾一派垂”描繪了初夏時(shí)節(jié)寧?kù)o的庭院景象，風(fēng)簾垂落，給人靜謐的感覺(jué)。B．“失巢燕子傍人飛”表現(xiàn)了燕子失去舊巢，尋找新居，表達(dá)詞人對(duì)自由向往的主題。C．“日長(zhǎng)深院委香泥”通過(guò)“日長(zhǎng)”和“深院”傳達(dá)了夏日白晝漫長(zhǎng)和庭院深邃之感。D．下闋前兩句賦予綠筍和紅葵動(dòng)態(tài)形象，展現(xiàn)了初夏時(shí)節(jié)自然界的生機(jī)與活力。16.本詞最后一句寫(xiě)到“風(fēng)”，這與李煜《虞美人》中“小樓昨夜又東風(fēng)”的“風(fēng)”，兩者在表達(dá)的情感方面有什么不同？（6分）（三）名篇名句默寫(xiě)（本題共1小題，6分）17.補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。（6分）(1)數(shù)字人詩(shī)具有獨(dú)特的藝術(shù)效果：杜甫《蜀相》中“，”，凸顯了諸葛亮的濟(jì)世雄才和耿耿忠心。(2)王羲之《蘭亭集序》中以“崇山峻嶺，茂林修竹”寫(xiě)山，以“，”寫(xiě)水，以此將蘭亭四周的景色寫(xiě)得清幽明麗。(3)“龍”在中華文化中有著重要的地位，在班級(jí)舉行的五一晚會(huì)上，主持人要求參加的人搶答，說(shuō)出含有“龍”字的七言詩(shī)句。小明脫口而出：“，”。三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分）（一）語(yǔ)言文字運(yùn)用I（本題共3小題，9分）閱讀下面的文字，完成18～20題。清晨，一過(guò)宏村，人車(chē)①。塔川離宏村僅2公里，雖沒(méi)有宏村名氣大，可這個(gè)時(shí)節(jié)去的人真多。到了塔川，日頭漸漸升高，晨霧已散去，陽(yáng)光通透溫柔，山巒環(huán)抱下的村莊已從靜謐中醒來(lái)，在樹(shù)叢中②。沿石階而入，村口竹林搖曳，古木參天，幾棵數(shù)百年的楓香、香樟、榧樹(shù)，斑駁而不失豐盈，滄桑而不失偉岸。一條清溪閃著晶瑩的亮，水車(chē)吱呀轉(zhuǎn)動(dòng)，和著流水彈奏出悅耳清音。山野的空氣異常清鮮，甜美的感覺(jué)漫上心頭，讓人仿佛一下子置身于悠然秘境。舉目四望，塔川恰如其名。古村背依黃山余脈黃堆山，二十來(lái)戶人家，白墻黑瓦，層層疊疊，③，如一座巨型之“塔”矗立在山谷間；小溪穿村潺潺流過(guò)，靈動(dòng)秀美，此乃“川”，似塔有川，合起來(lái)即為“塔川’’。一川繞塔，塔映一川，簡(jiǎn)約古樸，加之色彩斑斕的樹(shù)，構(gòu)成了一幅絢爛至極的油畫(huà)。18.請(qǐng)?jiān)谖闹挟?huà)線處填人恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。（3分）19.下列句子中的“來(lái)”與文中加點(diǎn)的“來(lái)”意義和用法相同的一項(xiàng)是（3分）A.小家伙還挺聰明，竟讓知道摘一片荷葉來(lái)當(dāng)雨傘。B．前幾天，從縣里來(lái)了幾個(gè)干部督促大家的工作。C．他這次進(jìn)城，一來(lái)是匯報(bào)工作，二來(lái)是采購(gòu)圖書(shū)。D．我家距離學(xué)校也就三里來(lái)的距離，步行非常方便。20.下列詩(shī)句中，與文中畫(huà)波浪線的句子所展現(xiàn)的意境相似的一項(xiàng)是（3分）A.余霞散成綺，澄江靜如練。（南朝·謝朓《晚登三山還望京邑》）B．清晨入古寺，初日照高林。（唐，常建《題破山寺后禪院》）C．雞聲茅店月，人跡板橋霜。（唐·溫庭筠《商山早行》）D．秋雨懸天風(fēng)作寒，冷煙鎖住屋頭山。（宋·白玉蟾《題上清法堂壁》）（二）語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅱ（本題共2小題，11分）閱讀下面的文字，完成21～22題。顧名思義，貝幣由貝殼加工而來(lái)，這是迄今已知中國(guó)最古老的貨幣形式。貝殼堅(jiān)實(shí)圓潤(rùn)，其中一些還有著珍珠般的色澤，不要說(shuō)在遙遠(yuǎn)的新石器時(shí)代，A，漂亮的貝殼也是人們喜愛(ài)的裝飾品。大約在夏朝，貝殼從單純的裝飾品B，人們可以用它交換商品。古代中國(guó)最常用作貨幣的是一種產(chǎn)于南海的齒貝，學(xué)名為“貨貝”。人們往往將用作貨幣的貝殼的凸出一面磨平，或鉆出一孔，以方便攜帶。貝幣的計(jì)數(shù)單位通常為“朋”，也就是“串”的意思，甲骨文的“朋”字外形就是兩串相連的貝。每朋貝由幾枚串成？C，其中比較權(quán)威的說(shuō)法是10枚。①根據(jù)目前的考古發(fā)現(xiàn)顯示，②商代使用貝的數(shù)量最多，③河南安陽(yáng)殷墟婦好墓就出土了將近7000余枚。④在甲骨卜辭——商朝晚期巫師刻在牛骨、龜甲上的占卜、文字和青銅器銘文中，⑤我們常常見(jiàn)到“賜貝”和“用貝”的記述，⑥賜貝的數(shù)量多為十朋或二十朋。21.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)12個(gè)字。（6分）22.文中畫(huà)波浪線的句子在語(yǔ)法和標(biāo)點(diǎn)的使用上存在問(wèn)題，請(qǐng)指出句子序號(hào)并修改，可以改變語(yǔ)序、少量增刪詞語(yǔ)，但不得改變?cè)?。?分）四、寫(xiě)作（60分）23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。（60分）隨著科技的發(fā)展，在線教育發(fā)展迅速。有人認(rèn)為在線教育能夠打破時(shí)間和空間的限制，讓更多人受益；也有人認(rèn)為在線教育缺乏面對(duì)面的互動(dòng)，效果不如傳統(tǒng)教育。以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請(qǐng)寫(xiě)一篇文章。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。2023～2024學(xué)年度下學(xué)期5月質(zhì)量檢測(cè)參考答案、提示及評(píng)分細(xì)則·高二語(yǔ)文1．【答案】B（3分）【解析】選項(xiàng)偷換概念，曲解文意。原文中提到的是“起火事故接二連三發(fā)生”，并非所有“事故”，并且沒(méi)有提到“增強(qiáng)公眾防災(zāi)減災(zāi)意識(shí)是當(dāng)前首要任務(wù)”，而是強(qiáng)調(diào)了“高度重視電動(dòng)車(chē)消防安全，從根本上排除電動(dòng)車(chē)安全風(fēng)險(xiǎn)刻不容緩”。2．【答案】D（3分）【解析】文章確實(shí)提出了問(wèn)題“電動(dòng)白行車(chē)火災(zāi)為何頻頻發(fā)生”，但這個(gè)問(wèn)題并不是強(qiáng)調(diào)多方的義務(wù)，而是作為引入討論的一個(gè)手段。3．【答案】C（3分）【解析】選項(xiàng)C直接提到了電動(dòng)白行車(chē)火災(zāi)的后果，即財(cái)產(chǎn)損失和人員傷亡，這強(qiáng)調(diào)了安全隱患的嚴(yán)重性，符合“電動(dòng)車(chē)安全隱患不容忽視”的觀點(diǎn)。4．【答案】D（3分）【解析】根據(jù)圖表，2021年電動(dòng)車(chē)火災(zāi)數(shù)量為1.5萬(wàn)起，2022年增長(zhǎng)到1.8萬(wàn)起，增長(zhǎng)百分比為23.40%，而2023年增長(zhǎng)到2.1萬(wàn)起，增長(zhǎng)百分比為17.40%。這表明從2021年至2023年，電動(dòng)白行車(chē)火災(zāi)數(shù)量實(shí)際上是上升的，而不是下降。5．【答案】①組織力量，集中排查電動(dòng)白行車(chē)的火災(zāi)隱患。②安全教育講座：邀請(qǐng)消防專(zhuān)家講授電動(dòng)白行車(chē)的安全使用和火災(zāi)預(yù)防知識(shí)，鼓勵(lì)居民提出疑問(wèn)，由專(zhuān)家現(xiàn)場(chǎng)解答。③社區(qū)宣傳：制作并張貼電動(dòng)自行車(chē)安全使用的宣傳海報(bào)，設(shè)置警示牌。④實(shí)地演練：模擬電動(dòng)自行車(chē)火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)，教授居民正確使用滅火器和進(jìn)行自救互救。⑤增設(shè)安全充電設(shè)備，設(shè)定合理充電價(jià)格。（每點(diǎn)2分，答出三點(diǎn)給6分，意思對(duì)即可）【解析】首先，要清楚題日要求的是制定一個(gè)社區(qū)計(jì)劃，這個(gè)計(jì)劃的目的是預(yù)防電動(dòng)白行車(chē)火災(zāi)。其次，分析需求：考慮到電動(dòng)自行車(chē)的火災(zāi)安全問(wèn)題，可能包括本身質(zhì)量、存放安全、充電安全等方面。再次，制定措施：基于電動(dòng)自行車(chē)的火災(zāi)風(fēng)險(xiǎn)，可以制定相關(guān)措施。注意分值分配：每點(diǎn)2分，答出三點(diǎn)給6分，因此在回答時(shí)，確保至少列舉出三點(diǎn)措施，并簡(jiǎn)要說(shuō)明每一點(diǎn)。6．【答案】A（3分）【解析】“暗示了他歌唱之途不順”錯(cuò)，文中呂彪對(duì)吳叔練歌的反應(yīng)是出于好奇和興趣，并沒(méi)有暗示他歌唱之途不順。不順主要是由于家庭的反對(duì)和自身的疾病。7．【答案】C（3分）【解析】選項(xiàng)C中的句子“咱整天在巷道干活，見(jiàn)不著個(gè)陽(yáng)光”實(shí)際上反映了礦工們?cè)谄D苦環(huán)境下工作，與外界隔絕，缺乏陽(yáng)光的現(xiàn)實(shí)情況，并沒(méi)有直接表達(dá)對(duì)美好生活的渴望。而其他選項(xiàng)A、B和D的分析與文本內(nèi)容相符，分別揭示了堅(jiān)持信念、和諧共存以及音樂(lè)帶來(lái)的內(nèi)心震撼和溫暖。8.【答案】①夢(mèng)想的萌芽與熱愛(ài)；②現(xiàn)實(shí)的挑戰(zhàn)與挫??；③責(zé)任的擔(dān)當(dāng)與妥協(xié)；④堅(jiān)持與適應(yīng)；⑤希望的重燃與成就。（每點(diǎn)1分，意思對(duì)即可）【解析】本題考查對(duì)文本中人物心理變化的理解和概括能力。①夢(mèng)想的萌芽與熱愛(ài)：呂彪對(duì)美聲的熱愛(ài)始于鄰居吳叔的影響，他被吳叔的美聲所吸引，開(kāi)始對(duì)聲樂(lè)產(chǎn)生興趣。②現(xiàn)實(shí)的挑戰(zhàn)與挫?。簠伪朐跍?zhǔn)備音樂(lè)學(xué)院的考試時(shí)，因?yàn)榧毙苑窝锥鵁o(wú)法參加，這是他追求夢(mèng)想過(guò)程中的一個(gè)重大挫折。③責(zé)任的擔(dān)當(dāng)與妥協(xié)：面對(duì)家庭的現(xiàn)實(shí)情況，呂彪選擇留在礦上工作，體現(xiàn)了他對(duì)家庭的責(zé)任感和對(duì)夢(mèng)想的妥協(xié)。④堅(jiān)持與適應(yīng)：盡管在礦上工作，呂彪沒(méi)有放棄對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)，他在業(yè)余時(shí)間堅(jiān)持練習(xí)，展現(xiàn)了他對(duì)夢(mèng)想的堅(jiān)持和對(duì)現(xiàn)實(shí)環(huán)境的適應(yīng)。⑤希望的重燃與成就：呂彪在礦務(wù)局的歌詠大賽中獲得第一名，這不僅重燃了他對(duì)音樂(lè)的希望，也證明了他在音樂(lè)方面的成就。9.【答案】①首先，指出呂彪對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)是他的夢(mèng)想，而家庭的現(xiàn)實(shí)情況和工作環(huán)境則是他不得不面對(duì)的現(xiàn)實(shí)。②其次，分析呂彪如何在夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)之間尋找平衡點(diǎn)，如他選擇留在礦上工作以照顧家庭，同時(shí)在業(yè)余時(shí)間堅(jiān)持音樂(lè)練習(xí)。③再次，討論呂彪在礦務(wù)局歌詠大賽中的表現(xiàn)，如何體現(xiàn)了夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)的融合，以及他的歌聲如何給礦工們帶來(lái)了希望和溫暖。④最后，總結(jié)呂彪的故事對(duì)讀者的啟示，即在追求夢(mèng)想的過(guò)程中，我們可能會(huì)遇到各種現(xiàn)實(shí)挑戰(zhàn)，但只要保持堅(jiān)持和熱情，就有可能在現(xiàn)實(shí)的限制中找到實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的道路。（每點(diǎn)2分，答出三點(diǎn)給6分，意思對(duì)即可）【解析】本題考查對(duì)文本主題的理解和文學(xué)短評(píng)的寫(xiě)作能力。①夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)的沖突：呂彪對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)與家庭和工作的現(xiàn)實(shí)壓力形成沖突，這是故事的主要矛盾。②尋找平衡點(diǎn)：呂彪在夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)之間尋找平衡，通過(guò)在礦上工作和業(yè)余時(shí)間練習(xí)音樂(lè)來(lái)實(shí)現(xiàn)。③夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)的融合：呂彪在礦務(wù)局歌詠大賽中的表現(xiàn)，展示了他如何將個(gè)人夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)工作相結(jié)合，給礦工們帶來(lái)了希望和溫暖。④啟示與影響：呂彪的故事啟示讀者，在追求夢(mèng)想的過(guò)程中，面對(duì)現(xiàn)實(shí)挑戰(zhàn)，保持堅(jiān)持和熱情，可以在現(xiàn)實(shí)的限制中找到實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的道路。10.【答案】BEG（每涂對(duì)一處給1分，涂黑超過(guò)三處不給分）【解析】參考標(biāo)點(diǎn)：五六月中，北窗下臥，遇涼風(fēng)暫至，白謂是羲皇上人。11．【答案】D（3分）【解析】A.動(dòng)詞，比／連詞，何況。B.均為稟告，陳述。C．動(dòng)詞，招請(qǐng)／名詞，情致。D.舒適／享有。12．【答案】C（3分）【解析】強(qiáng)加因果，文中沒(méi)有直接說(shuō)明陶淵明拒絕江州刺史的原因是不滿官場(chǎng)的腐敗；陶淵明的曾祖官至大司馬，與陶淵明對(duì)官場(chǎng)黑暗了解頗多，也沒(méi)有關(guān)系。13.【答案】(1)他喜歡讀書(shū)，不追求深入理解，每當(dāng)對(duì)書(shū)中的內(nèi)容有所領(lǐng)悟時(shí)，就會(huì)高興得忘了吃飯。(2)州里征召他擔(dān)任主簿，他不去任職。自己種田來(lái)養(yǎng)活自己，因此患上了瘦弱的病?！窘馕觥?1)采分點(diǎn)：“好”譯為”喜歡”；“不求甚解”譯為“深入理解”或“過(guò)分解讀”；“會(huì)意”譯為“領(lǐng)悟”或“理解”；“欣然”譯為“高興”或“愉快”。每點(diǎn)1分，意思對(duì)即可。(2)采分點(diǎn)：“召”譯為“征召”或“召喚”；“不就”譯為“不去任職”；“躬耕”譯為“親自耕種”或“自己種田”；“自資”譯為“自給自足”或“養(yǎng)活自己”。每點(diǎn)1分，意思對(duì)即可。14．【答案】①淡泊名利，不追求功名利祿。②熱愛(ài)讀書(shū)，追求知識(shí)和智慧。③真率自然，不拘泥于世俗禮節(jié)。④清靜寡欲，追求簡(jiǎn)樸的生活。⑤有高尚的情趣，通過(guò)創(chuàng)作表達(dá)自己的情感和志向。（答出1點(diǎn)給1分，答出三點(diǎn)即可）【解析】題日要求分析陶淵明的“德”在哪些方面表現(xiàn)，這需要從材料一中找到與陶淵明品德相關(guān)的描述。材料一詳細(xì)描述了陶淵明的生活態(tài)度、價(jià)值觀和行為，這些都是他品德的體現(xiàn)。從材料中提煉出與品德相關(guān)的關(guān)鍵詞和短語(yǔ)，如“不慕榮利”“好讀書(shū)”“真率”“清靜寡欲”等。組織答案：將提煉出的關(guān)鍵信息組織成連貫的句子，形成對(duì)陶淵明品德的全面描述。15．【答案】B（3分）【解析】“表達(dá)詞人對(duì)自由向往的主題”錯(cuò)，“失巢燕子傍人飛”并不是表達(dá)對(duì)自由向往，而是描繪燕子失去巢穴后，依賴人類(lèi)環(huán)境的景象，更多反映了燕子的無(wú)奈和對(duì)舊巢的留戀。16．【答案】①趙長(zhǎng)卿的是一種輕松的情感?！拔L(fēng)度竹入輕衣”描繪了初夏時(shí)節(jié)的微風(fēng)，給人一種清涼、舒適的感覺(jué)，體現(xiàn)了初夏的寧?kù)o和美好。這里的“風(fēng)”更多的是作為一種自然現(xiàn)象，與初夏的景色相結(jié)合，傳達(dá)了一種輕松愉悅的情感。②相比之下，李煜《虞美人》中的“小樓昨夜又東風(fēng)”中的“風(fēng)”，則帶有沉痛的情感色彩。這里的“東風(fēng)”常常被用來(lái)象征離別和思念，特別是在夜間，增添了一種凄涼和哀愁的情感，反映了詩(shī)人內(nèi)心的孤獨(dú)和對(duì)往昔的懷念。（每點(diǎn)3分，意思對(duì)即可）【解析】本題考查評(píng)價(jià)詩(shī)歌思想內(nèi)容的能力。從情感色彩上看，趙長(zhǎng)卿的“風(fēng)”更多地體現(xiàn)了初夏的寧?kù)o和美好，而李煜的“風(fēng)”則帶有沉痛的情感色彩，反映了詩(shī)人的哀愁和思念。將上述分析整合成一段連貫的解釋?zhuān)U明兩首詩(shī)詞中“風(fēng)”的情感表達(dá)差異。在分析時(shí)，要注意把握詩(shī)詞的整體意境和情感基調(diào)，以及詩(shī)人通過(guò)“風(fēng)”這一元素所要傳達(dá)的深層含義。17．【答案】(1)三顧頻煩天下計(jì)兩朝開(kāi)濟(jì)老臣心(2)清流激湍映帶左右(3)示例：熊咆龍吟殷巖泉栗深林兮驚層巔（鴻雁長(zhǎng)飛光不度魚(yú)龍潛躍水成文／報(bào)君黃金臺(tái)上意提攜玉龍為君死／但使龍城飛將在不教胡馬度陰山／虎踞龍盤(pán)今勝昔天翻地覆慨而慷）（每空1分，有錯(cuò)、漏、添字不得分，符合題意即可）【解析】本題考查默寫(xiě)名篇名句的能力。第(1)(2)題的內(nèi)容分別出自蘇軾《赤壁賦》和王羲之《蘭亭集序》，都為課本要求背誦篇日。第(3)題為開(kāi)放性試題，學(xué)生應(yīng)理解情境，再聯(lián)系相關(guān)篇目的內(nèi)容作答。在評(píng)分過(guò)程中，要求是七言的詩(shī)文，注意只要含有“龍”字即可給分。18．【答案】①絡(luò)繹不絕②若隱若現(xiàn)③錯(cuò)落有致（每空1分，如有其他答案，意思對(duì)即可）【解析】第一空，根據(jù)“可這個(gè)時(shí)節(jié)去的人真多”可知，該處應(yīng)是形容人車(chē)很多，可用“絡(luò)繹不絕”；第二空，根據(jù)語(yǔ)境可知，這些村莊掩映在樹(shù)從中，可用“若隱若現(xiàn)”；第三空，根據(jù)“層層疊疊”和“巨型之‘塔”’可知，所填成語(yǔ)應(yīng)能表現(xiàn)I斗I二十來(lái)戶人家的房屋的布局特點(diǎn)，可填“錯(cuò)落有致”。19．【答案】D（3分）【解析】D項(xiàng)中的“來(lái)”與文中的“來(lái)”意義用法相同，都是助詞，用在數(shù)詞或數(shù)量詞后表示概數(shù)。A項(xiàng)，動(dòng)詞，用在動(dòng)詞結(jié)構(gòu)（或介詞結(jié)構(gòu)）與動(dòng)詞（或介詞結(jié)構(gòu)）之間，表示前者是方法、方向或態(tài)度，后者是日的；B項(xiàng)，動(dòng)詞，從別的地方到說(shuō)話人所在的地方；C項(xiàng)，助詞，用在數(shù)詞后面，列舉理由、事實(shí)等。20．【答案】B（3分）【解析】文中畫(huà)波浪線句中有“晨霧”“陽(yáng)光”“村莊”“山巒”等意象，整體的意境應(yīng)是朦朧卻又明媚、安靜卻又充滿生機(jī)的。A項(xiàng)，寫(xiě)的是傍晚太陽(yáng)的余暉照耀下的江面，強(qiáng)調(diào)了晚霞的美麗和江水的寧?kù)o，與“晨”這一時(shí)間不符合；B項(xiàng)，寫(xiě)的清晨太陽(yáng)照著山林的場(chǎng)景，其意境與文中意境接近；C項(xiàng)，所寫(xiě)的意境應(yīng)是寒涼、寂靜的，與文中畫(huà)波浪線句意境不同；D項(xiàng)，寫(xiě)的是秋雨、冷煙等意象，描繪的是凄清的意境，與文中畫(huà)波浪線句的意境不同。21．【答案】A即使在現(xiàn)在B演化出了貨幣的功能C對(duì)此的說(shuō)法不一（每句2分，意思對(duì)即可）【解析】第一空，根據(jù)橫線后面“……也是人們喜愛(ài)的飾品”可知，橫線處的內(nèi)容應(yīng)是與“遙遠(yuǎn)的新石器時(shí)代”相對(duì)應(yīng)的某一時(shí)期，前文說(shuō)“不要說(shuō)……”，那么該處可填“即使是……”，故答案確定為“即使是現(xiàn)在”。第二處，橫線后的“可以用它交換商品”說(shuō)的是貝殼具有了貨幣功能，該處可填“演化出了貨幣的功能”。第三處，所填內(nèi)容是對(duì)橫線前問(wèn)題的回答，根據(jù)“其中比較權(quán)威的說(shuō)法是10枚”可知，所填內(nèi)容不能有具體數(shù)據(jù)，因此可填“對(duì)此的說(shuō)法不一”。22．【答案】句子①，刪除“根據(jù)”或“顯示”；句子③，刪除“將近”或“余”；句子④，破折號(hào)改為括號(hào)，將“商朝晚期巫師刻在牛骨、龜甲上的占卜文字”置于括號(hào)內(nèi)。（每改對(duì)一處得2分，三處共5分）【解析】句子①，“根據(jù)……顯示”句式雜糅，刪除其一；句子③，“將近”和“余”成分贅余，刪除其一；句子④，根據(jù)句意可知，“商朝晚期巫師刻在牛骨、龜甲上的占卜文字”是對(duì)“甲骨卜辭”的注釋?zhuān)颂幱糜诤笪摹昂颓嚆~器銘文中，常常……”的表述可知，用破折號(hào)會(huì)使得注釋內(nèi)容破壞句子的完整性，因此，改用括號(hào)。23．【寫(xiě)作提示】材料中提到了在線教育的發(fā)展，以及人們對(duì)其的不同看法。需要思考在線教育的優(yōu)勢(shì)和局限性，以及如何在科技發(fā)展的背景下，更好地發(fā)揮在線教育的作用。支持在線教育：可以從打破時(shí)間和空間限制、提高教育資源利用率、促進(jìn)教育公平等方面人手，強(qiáng)調(diào)在線教育的積極意義?；蛘哔|(zhì)疑在線教育：從缺乏面對(duì)面互動(dòng)、學(xué)習(xí)效果難以保證、對(duì)教師和學(xué)生的要求高等方面人手，分析在線教育存在的問(wèn)題。當(dāng)然，也可以探討在線教育與傳統(tǒng)教育的結(jié)合：認(rèn)為在線教育和傳統(tǒng)教育各有優(yōu)勢(shì)，應(yīng)該相互結(jié)合，以提高教育質(zhì)量?！緟⒖剂⒁狻竣僭诰€教育：優(yōu)勢(shì)與挑戰(zhàn)并存；②傳統(tǒng)教育與在線教育的融合；③在線教育，讓學(xué)習(xí)無(wú)處不在；④反思在線教育，探索更好的教育模式。⑤科技賦能教育，創(chuàng)新引領(lǐng)未來(lái)。【評(píng)分細(xì)則】(一)判分原則作文閱卷要公正公平；堅(jiān)持內(nèi)容與形式統(tǒng)一的原則，注重考查考生運(yùn)用祖國(guó)語(yǔ)言文字表情達(dá)意的能力，要從切題、立意、選材、結(jié)構(gòu)、文體等寫(xiě)作基本能力和語(yǔ)文素養(yǎng)諸方面進(jìn)行全面衡量，綜合量分。（二）評(píng)分等級(jí)本次評(píng)分為四等七類(lèi)。一等卷48～60，其中一等上54-60，一等下48～53；二等卷36～47，其中二等上42～47，二等下36～41；三等卷24～35，其中三等上30～35，三等下24～29；四等卷0～23。評(píng)分參考量表（三）評(píng)分提示1．考生作文如角度獨(dú)特，立意深刻，有獨(dú)到見(jiàn)解，語(yǔ)言靈動(dòng)或深蘊(yùn)，54分以上。2．鼓勵(lì)對(duì)優(yōu)秀作文敢于打高分，對(duì)差作文打低分，拉開(kāi)差距，堅(jiān)決反對(duì)只打保險(xiǎn)分，要通過(guò)客觀公正的閱卷充分發(fā)揮?？嫉男?。（四）個(gè)案處理1．經(jīng)“