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2023_2024學(xué)年河南省信陽市新縣八年級(jí)下冊(cè)期中考試語文試題

一、積累與運(yùn)用（共28分）

1.閱讀上面語段，回答成績。（共4分）

經(jīng)中國政府不①努力,當(dāng)?shù)毓し?月24日，孟晚舟女士曾經(jīng)乘坐中國政府包機(jī)離開

加拿大。飛行途中，孟晚舟將炙熱的情感傾注到了一條長文中?！霸率枪枢l(xiāng)明，心安是歸途”，

她寫道：“闊別三年的祖國已在天涯天涯。近鄉(xiāng)情更怯，不覺間淚水已模糊雙眼。在中國的領(lǐng)

O

導(dǎo)下，我們的祖國正走向繁榮昌盛，沒有強(qiáng)大的祖國，就沒有我今天的……有數(shù)次出發(fā)，有

市

泗

數(shù)次歸家，唯有此次讓我熱淚盈眶。萬家燈火總有一盞給我暖和，浩②星河總有一顆予我

希望，感動(dòng)于心，感激于情……正是那一抹⑶麗的中國紅,燃起我心中的決心之火，照亮

我人生的至暗時(shí)辰，引領(lǐng)我回家的漫長路途?！蓖碇蹥w心似箭，萬眾翹首以盼。

6

（1）依次給語段中加點(diǎn)的字注音，全都正確的一項(xiàng)是（2分）

A.zhiqiaoB.chiqiao

喙

C.chiqiaoD.zhiqiao

（）在語段橫線處填入漢字，全都正確的一項(xiàng)是（分）

O22

A.①解②翰③炫

B.①懈②瀚③絢

C.①懈②翰③絢

教

D.①解②瀚③炫

2.古詩文默寫。（8分）

（1）樹梢樹枝樹根根，o（賀敬之《回延安》）

（2），道阻且長。（《詩經(jīng)?兼葭》）

O（3）王勃的《送杜少府之任蜀州》中詩人認(rèn)為真誠的友誼可以克服空間的阻隔，孤單苦悶

的詩句是：,o

（4）異樣是寫水，但古代文人在詩文中所用的手法不同。孟浩然在《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》

中的“,”運(yùn)用對(duì)偶表現(xiàn)洞庭湖的壯觀景象和宏偉氣勢(shì)；而柳宗元

在《小石潭記》中的“,”兩句抓住景物特點(diǎn)，運(yùn)用比喻籠統(tǒng)生

動(dòng)地寫出了溪水的特點(diǎn)。

3.名著閱讀。（任選一題作答）（共4分）

O

01/16

（1）一部《傅雷家書》，有人讀出了“拳拳父愛”，有人讀出了“修身勵(lì)志”，請(qǐng)你書中內(nèi)

容簡單談?wù)勀愕拈喿x體驗(yàn)。（4分）

（2）分析傅雷在上面的這封家書中多次提到莫扎特的緣由。（4分）

1956年2月29日夜

親愛的孩子：

昨天整理你的信，又有些感想。

關(guān)于莫扎特的話，例如說他天真、可愛、清新等等，似乎很多人懂得；但彈還是沒有那

天真、可愛、清新的味兒。這道理，我覺得是“理性認(rèn)識(shí)”與“感情深入”的分別。感性認(rèn)識(shí)固

然是初步印象，是大概的認(rèn)識(shí)；理性認(rèn)識(shí)是深入一步，了解到本質(zhì)。但是藝術(shù)的領(lǐng)會(huì)，還不

能以此為限。必須再深入進(jìn)去，把理性所認(rèn)識(shí)的，用心靈去領(lǐng)會(huì)……

比如你本人，過去你未嘗不知道莫扎特的特征，但你對(duì)他并沒發(fā)生真正的共鳴……這

一回可不然，你的確和莫扎特起了共鳴，你的脈搏跟他的脈搏分歧了……

4.閱讀上面的材料，按要求答題。（共4分）

“中國結(jié)”是特有的中華民族一種手工編織工藝品。具有悠久的歷史。它的起源可以

追溯到上古時(shí)期，當(dāng)時(shí)的繩結(jié)是人們?nèi)粘Ｉ钪械谋貍淦骶?，同時(shí)也具有記載歷史的重

要功用，因此在人們心目中很神圣。人們很早就開始用繩結(jié)來裝飾器物，為繩結(jié)注入了

美學(xué)內(nèi)涵。止匕外，繩結(jié)還被運(yùn)用在人們的穿著、佩飾上。因此，

（1）材料中畫線句有語病，請(qǐng)寫出修正意見。（2分）

（2）為材料中的橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意殘缺、連貫。（2分）

5.班級(jí)開展“古詩苑漫步”主題，請(qǐng)你參與并完成任務(wù)。（共8分）

（1）中國古代文人以詩言志，“情動(dòng)而辭發(fā)”，創(chuàng)作了大量膾炙人口的不朽篇章。上面兩

則材料解釋了唐代“送別詩”大量涌現(xiàn)的緣由，探求這兩則材料，寫出你的結(jié)論。（2分）

材料一：

02/16

唐帝國疆域遼闊，邊事紛起，加上藩鎮(zhèn)作亂使得戰(zhàn)亂頻繁，人民流離失所。不少詩

人也被卷入其中，不過他們是抱著建功立業(yè)的理想自愿從軍的。如李益、陳子昂、王

維、高適、岑參等，他們高歌“功名只向馬上取"的時(shí)代，不但創(chuàng)作了大量的從軍送別之

作，而且親身體驗(yàn)了遠(yuǎn)涉邊地的和平生活。

材料二：

唐代是個(gè)漫游風(fēng)氣特別盛行的時(shí)代。詩人們?cè)诼沃邢嘧R(shí)，也在漫游中離別。漫游

中創(chuàng)作出的送別詩多姿多彩，有深刻的思想和高超的藝術(shù)技巧，因此成為唐詩的一個(gè)重

要類別。

（2）右圖是“中國詩詞大會(huì)”的會(huì)徽?qǐng)D片,

請(qǐng)寫出該會(huì)徽

的構(gòu)圖要素及

寓意。（6分）

二、古代文閱讀（共28分）

6.閱讀下文，完成下題。（共16分）

母親的槐花蒸飯

程銀子

①槐花是一種純綠色食物，槐花蒸飯更是一種美食，美食是讓人一看就想吃的美味。

②在我背饃上學(xué)的童年，有幸享用了這種綠色美味，不過那不是特意追求綠色食物,

也不是貪吃美味，恰恰是饑餓迫使母親不做槐花蒸飯不行，我不吃槐花蒸飯就得餓肚子

的情形，饑餓培養(yǎng)我享用這種綿長的香味，并無法選擇和挑剔。

③春暖花開，槐葉露芽，母親望眼欲穿，天天盼著槐花開。終于，槐花開了，瓊花

玉葉，含羞待放，一朵朵，一串串，臨風(fēng)飄動(dòng)，清香彌漫，令人沉醉！那時(shí)分，母親

常以我家門前有這棵旺盛的槐樹為榮，由于方圓十里只此一棵大槐花樹。每逢花開，

白茫茫一片，站在樹下看，樹上掛滿花絮.好像一串串誘人的白葡萄.一陣和風(fēng)吹拂.陣陣

沁人心脾的清香撲鼻而來。我禁不住深深地呼吸著，真想把這淡淡的槐花香氣全吸進(jìn)

腹中。

03/16

④母親先是用帶勾的長竹桿勾摘最下邊枝丫上的槐花，拿回家用清水洗凈，控干水

分，取少許食用油把槐花拌勻，撒上面粉，使槐花表面均勻裹著面粉，用雙手抖拌，

拌好放進(jìn)鍋里蒸熟，再拌上蒜泥、香油、蔥花或。沒有麥面粉時(shí)，她只要在槐花里拌

些玉米樓或玉米面，調(diào)些山椒粉、野蔥苗或野蒜苗，揭開鍋蓋，還真香氣撲鼻，回味

無量。

⑤那年月，糧食不足，蔬菜短缺，那散放著濃濃香氣的槐花蒸飯，當(dāng)然令人垂涎。

家里有客人時(shí)，母親便特意往槐花里多拌進(jìn)些白麥面和豬板油，吃軟綿美味，口感別

樣。拌玉米移或玉米面的槐花蒸飯，也大為不同。多少年來，母親就擅長做槐花蒸飯。

她做得很從容，濕干生熟恰到，左鄰右舍常常為母親的槐花蒸飯所折服。漸漸地母親

摘不到方便的槐花了，就由父親上樹去勾摘。

⑥其實(shí)槐花也能生吃，聽父親說，在我12歲那年，村里鬧災(zāi)荒，父親勾摘完了樹

上一切的槐花后，還掐摘了樹上的鮮嫩槐葉，用嫩葉拌玉米樓蒸熟，喚來周圍幾戶饑餓

的人們，讓他們大飽口福。母親不忍看到鄰居們饑餓的樣子，常常還把本人曬干的槐花

拿給他們享用。鄰居劉二叔捋下槐樹上一切的老槐葉和椿樹葉曬干粉碎，攙入部分米

面，裹腹充饑，那是常事。

⑦一日，父親的老戰(zhàn)友梅婁元不遠(yuǎn)幾百里來到巴山深處尋覓山里美食，連日來，他

一路奔波，專門來到我家。聽父親說人家是一位名副其實(shí)的美食家，家里沒有好吃的款

待客人，母親一時(shí)慌了神！于是，母親處心積慮，在廚房為客人預(yù)備槐花蒸飯，當(dāng)母

親揭開鍋蓋，往蒸飯里撒入蔥末時(shí)，清香的槐花氣味滿屋飄散，縈繞在客人鼻翼。

⑧美食家嗅覺靈敏，他問：“屋里什么如此噴香？”父親說：“這是槐花蒸飯?！边@時(shí)

母親己端來了槐花蒸飯請(qǐng)客人吃。母親愧疚地說：“窮山僻壤，沒有啥好吃的食物，做得

也不精細(xì)，你將就吃點(diǎn)吧！"誰知梅婁元先生貪饞地大嚼大咽.一連吃了三大碗。梅先生

高興地說:“這是我有生以來吃到的最自然的美食?！泵废壬苷J(rèn)真地訊問了母親槐花蒸飯

的詳細(xì)做法，走時(shí)還向母親討要了一包曬干的槐花帶上。從此，母親獨(dú)特的槐花蒸飯，

愈加流傳鄉(xiāng)里，遠(yuǎn)近出名。

⑨如今，母親遠(yuǎn)去，我久居城里，再也吃不到那種帶著母親氣味的槐花蒸飯了！今

年春上，我在街上看到有人在賣槐花蒸飯，買了些回家吃，但總感覺缺少母親的滋味，

而那是一種家鄉(xiāng)的滋味，幸福的滋味！

（摘自中國作家網(wǎng)2020年3月8日，有刪改）

（1）本文內(nèi)容，用簡約的言語分條概括母親的籠統(tǒng)特點(diǎn)。（4分）

04/16

（2）語境，按要求賞析文中畫線的句子。（4分）

A.樹上掛滿花絮，好像一串串誘人的白葡萄，一陣和風(fēng)吹拂，陣陣沁人心脾的清香撲

鼻而來。（從修辭的角度賞析）

B.誰知梅婁元先生貪饞地大嚼大咽，一連吃了三大碗。（從描寫手法的角度賞析）

（3）文章以“母親的槐花蒸飯”為題，有何妙處？（4分）

（4）本文次要包含了哪些情感？請(qǐng)文章內(nèi)容簡要分析。（4分）

7.閱讀上面三個(gè)文本，回答成績。（共12分）

文本一

月亮，是人類飛出地球、步入太空的個(gè)中途站，是人類迄今在地球之外留下腳印的

星球。世界上沒有一個(gè)民族不對(duì)月亮抱有濃厚的感情。人類首先測(cè)出距離的那個(gè)天體正

是月亮。如今，人類曾經(jīng)登上了月球，迄今為止，共有12名美國宇航員在距離地球

384400千米的月球上安放科學(xué)儀器，進(jìn)行科學(xué)調(diào)查，取回月巖樣品，從而獲得了大量

有關(guān)月球的全新音訊。中國也在2004年開始實(shí)施本人的探月計(jì)劃——“嫦娥工程”。

2007年10月24日，“嫦娥一號(hào)”無人探月衛(wèi)星發(fā)射成功，它利用所搭載的科學(xué)儀器

在繞月軌道上對(duì)月球進(jìn)行多方位的探測(cè)，獲得了大量寶貴的科學(xué)數(shù)據(jù)。2010年“嫦娥二

號(hào)”成功探月，由于更新了探測(cè)設(shè)備并降低了繞月飛行的軌道高度，所以它的探測(cè)精度較

前又有了提高。2013年12月，“嫦娥三號(hào)”在月球表面軟著陸，并攜帶了一輛可在月面

上行駛的“玉兔號(hào)”月球車?！版隙鹑?hào)”創(chuàng)造了月球探測(cè)器在月球上工作工夫最長的世界

紀(jì)錄，并且拍攝了人類獲得的最清晰的月面照片，它獲得的大量科學(xué)數(shù)據(jù)，面向全球科

學(xué)家開放共享。“嫦娥四號(hào)"登月探測(cè)器本來是“嫦娥三號(hào)”的備份星，但因“嫦娥三號(hào)”已

完成任務(wù)，“嫦娥四號(hào)”便可另作他用。2019年1月3日，“嫦娥四號(hào)”在人類歷史上登陸

月球背面，它攜帶的“玉兔二號(hào)”月球車開始在月面上巡視探測(cè)。

文本二

嫦娥五號(hào)“挖土”歸來！

北京12月17日電12月17日凌晨，___________________________________________

O

隨著“嫦娥五號(hào)”前往器完成月球“挖土”，帶著月球“土特產(chǎn)”順利抵達(dá)四子王旗，北

京航天飛行嫦娥五號(hào)任務(wù)飛控現(xiàn)場(chǎng)旋即成為一片歡樂的海洋。探月工程總指揮、國家航

天局張克儉宣布：“探月工程嫦娥5號(hào)任務(wù)取得成功！”

05/16

作為我國復(fù)雜度、技術(shù)跨度的航天零碎工程，嫦娥五號(hào)任務(wù)虛現(xiàn)了我國月面采樣

與封裝、月面起飛、月球軌道交會(huì)對(duì)接、攜帶樣品再入前往等多項(xiàng)嚴(yán)重突破，其成功實(shí)

施標(biāo)志著我國探月工程“繞、落、回”三步走如期完成，標(biāo)志著在深空探測(cè)領(lǐng)域進(jìn)入到能

夠從月球前往的一個(gè)先進(jìn)國家的行列，也將為我國將來月球與行星探測(cè)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

文本三

月壤能種菜嗎？答案是不能。與地球土壤富含微生物和無機(jī)營養(yǎng)不同，月壤不含任

何無機(jī)營養(yǎng)，而且非常干燥。但經(jīng)過研討月壤，能進(jìn)一步了解月球形態(tài)、物質(zhì)含量、地

質(zhì)演化歷史，也可以為了解太陽等提供新的信息，對(duì)研討太陽系有的。此次嫦娥五號(hào)的

采樣點(diǎn)選擇了風(fēng)暴洋東北角的玄武巖區(qū)域，這是全新的采樣區(qū)域，全新的樣品研討，

對(duì)月球表面的風(fēng)化作用、火山作用和區(qū)域地質(zhì)背景、區(qū)域地質(zhì)演化方面應(yīng)該能作出很多

科研貢獻(xiàn)。

全國空間探測(cè)技術(shù)首席科學(xué)傳播專家龐之浩引見，研討月球樣品的重要成果之一就

是發(fā)現(xiàn)了氮-3,氮-3是世界公認(rèn)高效、清潔、的核聚變發(fā)電燃料。據(jù)計(jì)算，100噸氨-3所

能創(chuàng)造的能源相當(dāng)于全世界一年耗費(fèi)的能源總量。氣-3在地球上的蘊(yùn)藏量極少，全球已

知且容易取用的只要500公斤左右，而早期探測(cè)結(jié)果表明，月球淺層的氮-3含量多達(dá)上

百萬噸，足夠處理人類的能源之憂。

（1）閱讀文本二的舊事內(nèi)容，在文本二的橫線上補(bǔ)充一句“導(dǎo)語”。（2分）

（2）文本內(nèi)容回答括號(hào)中的成績。（6分）

A.迄今為止，共有12名美國宇航員在距離地球384400千米的月球上安放科學(xué)儀器，進(jìn)

行科學(xué)調(diào)查，取回月巖樣品，從而獲得了大量有關(guān)月球的全新音訊。

（加點(diǎn)詞語能否刪去？為什么？）

B.據(jù)計(jì)算，100噸氣-3所能創(chuàng)造的能源，相當(dāng)于全世界一年耗費(fèi)的能源總量。

（分析這句話運(yùn)用的闡明方法及作用）

（3）讀完三個(gè)文本，小尚和小誠對(duì)探月的意義有了不同的看法，請(qǐng)三個(gè)文本協(xié)助小誠完成上面

的對(duì)話。（4分）

小尚：國家每年花費(fèi)大量財(cái)力物力來探月，沒有什么意義。

小誠：我不這么認(rèn)為，____________________________________________________

三、古詩文閱讀（共14分）

8.閱讀上面選文，完成成績。（共10分）

06/16

【甲】

林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。

復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然。有良田、美池、桑竹之屬。阡陌交通，

雞犬相聞。其中往來種作，男女穿著，悉如外人。黃發(fā)垂髻，并怡然自樂。

見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設(shè)酒雞作食。村中聞?dòng)写巳?，咸來?/p>

訊。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問今是何世.

乃不知有漢.無論魏晉。此人逐一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。

停數(shù)日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也?！?/p>

（節(jié)選自陶淵明《桃花源記》）

【乙】

孔子過泰山側(cè)，有婦人哭于墓者而哀。夫子式①而聽之，使子路問之，曰：“子之

哭也，壹②似重有憂者。"而曰：“然！昔者吾舅③死于虎，吾夫又死焉，今吾子又死焉。

”夫子問：“何為不去也？"曰：“無苛政。”夫子曰：“小子④識(shí)之，苛政猛于虎也。”

（節(jié)選自《禮記?檀弓下》）

【注釋】①式：同"軾”，車前的扶手橫木，這里用作動(dòng)詞。②壹：真是，真實(shí)。③舅：

公公。古代以舅姑稱呼公婆。④小子：古時(shí)長輩對(duì)晚輩或老師對(duì)先生的稱呼。

（1）解釋上面加點(diǎn)詞語在句中的意思。（2分）

A.阡陌交通交通：

B.便要還家要：

（2）把語段（一）中畫橫線的句子翻譯成古代漢語。（2分）

問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。

（3）語段（一）中，“處處志之”的漁人為何最終“不復(fù)得路”？試分析作者的寫作意圖。

（2分）

（4）桃花源人、泰山婦人為什么都不情愿離開他們各自生活的地方？（用本人的話回答,4

分）

9.閱讀古詩，完成下列各題。（共4分）

關(guān)雎

關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。

參差苻菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。

求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，輾轉(zhuǎn)反側(cè)。

07/16

參差苻菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。

參差薦菜，左右莖之。窈窕淑女，鐘鼓樂之。

(1)“求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，輾轉(zhuǎn)反側(cè)?！边@是主人公心思的描寫，極其生動(dòng)。其中

連用兩個(gè)“悠”字表現(xiàn)了主人公的什么情感？(2分)

(2)這首詩四次出現(xiàn)“窈窕淑女……”，三次出現(xiàn)“參差蓿菜，左右……之”，這是《詩經(jīng)》中的

哪種表現(xiàn)方式？有怎樣的表達(dá)？(2分)

四、作文(50分)

10.任選一題作文

(1)在2021年新年賀詞中回顧了極不平凡的2020年，他為全國人民。他說，平凡鑄就

偉大，英雄來自人民。每個(gè)人都了不起！請(qǐng)以“我也了不起”為題，寫一篇記敘文，給我們講

講你了不起的故事吧！

(2)用閱讀點(diǎn)亮中國夢(mèng)，在閱讀中汲取智慧和力量。閱讀名著，可以從跌宕崎嶇的情節(jié)

中感受人物的命運(yùn)；可以從風(fēng)格各異的言語中獲得審美的體驗(yàn)；可以在五彩斑斕的意境中洗

濯我們的心靈。

你讀過不少名著吧，哪一部名著中某一個(gè)章節(jié)或某一人物給你的印象最深？為什么？就

此寫一篇讀后感，標(biāo)題自擬。

要求：①按文體要求作文，600字左右。②不要套作，不得抄襲。③文中請(qǐng)回避與你相關(guān)的

人名、校名、地名。

08/16

參考答案

一、積累與運(yùn)用（共28分）

1.（共4分）（1）D（2）B

2.古詩文默寫。（8分）（1）親山親水有親人（2）溯澗從之（3）海內(nèi)存知己天涯若比鄰

（4）氣蒸云夢(mèng)澤波撼岳陽城斗折蛇行明滅可見（每空1分，有錯(cuò)該空不得分。共

8分）

3.（1）示例一：我讀出了修身勵(lì)志。如：傅雷在對(duì)傅聰音樂方面的教育上，原先是強(qiáng)調(diào)技

巧、而后反復(fù)要他能真正領(lǐng)悟作品本身。傅雷教育兒子凡事多從“為什么”的角度考慮

成績，要看到事物的本質(zhì)。家書中傅雷對(duì)兒子的諄諄教誨，給了我強(qiáng)烈的啟迪，使我深

刻認(rèn)識(shí)到教育孩子要因材施教。（意思對(duì)即可。4分）

示例二：從《傅雷家書》中，我讀出了拳拳父愛。在那一封封書信里，不只要他對(duì)孩子

的叮嚀吩咐，也有對(duì)孩子的嚴(yán)厲要求。他會(huì)時(shí)辰關(guān)注傅聰?shù)匿撉賹W(xué)習(xí)情況，會(huì)對(duì)他提出

批評(píng)，也會(huì)對(duì)他夸獎(jiǎng)鼓勵(lì)，鞭策傅聰在藝術(shù)的道路上不斷前進(jìn)，直至成為一個(gè)藝術(shù)大師。

（意思對(duì)即可。4分）

（2）要點(diǎn)：傅聰從事音樂工作（傅聰是音樂家），傅雷望子成才，用心良苦。

示例：傅聰從事音樂工作，傅雷多次提及莫扎特這位音樂史上的巨匠，是為了給兒子普及

更多音樂方面的知識(shí)，使兒子在音樂方面有更大的成就，因此傅雷談莫扎特的藝術(shù)特

征與內(nèi)心境感的關(guān)系，與傅聰交流，循循善誘，也表現(xiàn)一位父親望子成才的良苦用心。

（意思對(duì)即可。4分）

4.（共4分）（1）語序不當(dāng)，應(yīng)把“特有的”和“中華民族”互換地位。（2分）

（2）示例：繩結(jié)也是中國古典服飾的重要組成部分。（2分）

09/16

10/16

（2）（共6分）構(gòu)圖要素：該圖片是由“中國詩詞大會(huì)”幾個(gè)字和月牙、祥云兩部

分組成，圖片的左邊是一書卷（書軸），中國的“中”字像是一個(gè)書生手中拿著一書卷，

與上面幾個(gè)字組成“中國詩詞大會(huì)"幾個(gè)大字，右上方是月牙，月牙的兩頭部分是祥云。

（4分）

寓意：示例一：中國詩詞如天空浩瀚無邊，神奇奧妙。示例二：中國詩詞文明源遠(yuǎn)流長。

示例三：共賞一輪明月，同吟中國詩詞。（答出任一點(diǎn)即可得2分，意思對(duì)即可）

二'古代文閱讀（共28分）

6.（1）（意思對(duì)即可。任意一點(diǎn)2分，答出兩點(diǎn)4分）

11/16

①勤勞能干，或心靈手巧，母親嫻熟地制造美味的槐花蒸飯。

②富有同情心，母親不忍看到鄰居們饑餓的樣子。

③樂于助人，母親常常把本人曬干的槐花拿給鄰居們享用。

④熱情好客，母親處心積慮，為父親的老戰(zhàn)友預(yù)備槐花蒸飯。

（

2

）

A.（

共

2

分）①

比

喻，

把

槐

花

比

喻

成

白

葡

萄，

（

1

分）

②

生

動(dòng)

籠

統(tǒng)

12/16

地

寫

出

槐

花

誘

人、

繁

盛、

清

香

的

特

點(diǎn)。

（

1

分）

（

忌

思

對(duì)

即

可）

B.（共2分）①動(dòng)作描寫/細(xì)節(jié)描寫，（1分）②生動(dòng)地刻畫了梅先生吃得多、吃得快的貪

饞籠統(tǒng)，襯托出母親做的槐花蒸飯的獨(dú)特美味。（1分）（意思對(duì)即可）

（3）①“母親的槐花蒸飯”是本文的行文線索，貫穿全文的次要內(nèi)容。

②交代寫作的內(nèi)容是母親做的“槐花蒸飯”。

③普通的“槐花蒸飯”對(duì)于作者來說是一種美味，吸引了讀者的閱讀興味。

④“母親的槐花蒸飯”突出了文章的，是作者情感的載體表達(dá)了作者對(duì)母親的深切懷念。

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