第第頁(yè)幼兒園家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)方案（精彩5篇）為了確保事情或工作堅(jiān)固結(jié)實(shí)開(kāi)展，我們需要事先訂立方案，方案是有很強(qiáng)可操作性的書(shū)面計(jì)劃。方案應(yīng)當(dāng)怎么訂立才好呢？范文為您精心收集了5篇幼兒園家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)方案，在大家參考的同時(shí)，也可以共享一下范文給您的好友哦。幼兒園家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)方案篇一活動(dòng)目標(biāo)：1、能認(rèn)真察看畫(huà)面，理解內(nèi)容。2、感受理解小蛇助人為樂(lè)的愉快情感。3、體驗(yàn)在生活中幫忙別人所帶來(lái)的歡快?；顒?dòng)過(guò)程：一、老師出示圖片以談話的形式導(dǎo)入活動(dòng)。老師出示圖片，"你對(duì)小蛇有什（）么印象？"今日，小蛇要出門(mén)去緩步。（出示繪本封面）我們一起來(lái)看看發(fā)生了什么事吧。二、師幼共同欣賞繪本，理解故事內(nèi)容，感受助人為樂(lè)的情感。1、出示封面，（圖一）師："小蛇爬著爬著，咦！路中心顯現(xiàn)了一個(gè)洪水坑。該怎么過(guò)去呢？誰(shuí)來(lái)幫小蛇想想方法？"老師啟發(fā)幼兒大膽發(fā)言，個(gè)別幼兒回答。2、（觀看小圖）師："那讓我們一起看看小蛇是怎么過(guò)去的。小蛇想‘這點(diǎn)小事難不倒我只要這樣……它先把腦袋伸過(guò)去，弓起身體就像什么呢？（一座小橋）然后把尾巴縮回來(lái)就行了。"3、師："驀地遠(yuǎn)處傳來(lái)一個(gè)聲音，"請(qǐng)等一下、請(qǐng)等一下"會(huì)是誰(shuí)呢？原來(lái)是小螞蟻想從洪水坑上過(guò)去，它對(duì)小蛇："能從你的背上爬過(guò)去嗎？"小蛇會(huì)答應(yīng)嗎，你是從哪里看出來(lái)的？是呀，小蛇笑瞇瞇地說(shuō)"可以，可以。"（學(xué)一學(xué)）（第二頁(yè)）于是，小螞蟻、小蝸牛、蜥蜴和小老鼠排著隊(duì)一個(gè)接一個(gè)從小蛇背上爬了過(guò)去。"4、師："真的是太感謝了！"小動(dòng)物們對(duì)小蛇的幫忙表示感謝，小蛇還是笑瞇瞇地說(shuō)："小事一樁，有困難就找我吧！"接著小蛇說(shuō)"那么，還有沒(méi)有人想過(guò)去呢？"5、師："只聽(tīng)到后面?zhèn)鱽?lái)聲音說(shuō)——那就讓我們也過(guò)去吧。小蛇想也不想小蛇就說(shuō)"可以，可以"。汪汪汪，是誰(shuí)想過(guò)去?。颗?，原來(lái)是大狗"。（閱讀第三頁(yè)）大狗嗒嗒嗒的從小蛇背上走過(guò)，你們看小蛇的神色怎么了？它的眼睛為什么要張得大大的？（個(gè)別幼兒回答）沒(méi)想到大狗這么重，小蛇很驚詫?zhuān)∥覀円黄饘W(xué)一學(xué)小蛇的神色，睜大了眼睛，吐出了舌頭。6、師："瞧！大狗后面還跟著誰(shuí)？讓我們看看到底是誰(shuí)。從圖上的一角猜一猜，誰(shuí)會(huì)有這樣的爪子？（幼兒猜測(cè)，老師小結(jié)：獅子）獅子那么大，也想從小蛇背上走過(guò)去，假如你是小蛇，你會(huì)怎么做呢？為什么？個(gè)別幼兒回答讓我們看看故事里的小蛇是怎么做的。（閱讀第四頁(yè)）。小蛇最終還是讓獅子咣咣咣的從它背上走過(guò)，小蛇怎么樣了？為什么小蛇要緊緊閉上眼睛？我們一起學(xué)一學(xué)小蛇的神色。7、師："咚咚咚后面還跟著一位動(dòng)物伙伴，是誰(shuí)？（依據(jù)圖片上長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子猜一猜，它是誰(shuí)？長(zhǎng)鼻子大象）大象說(shuō)："讓我也過(guò)去吧！"大象竟然也想從小蛇背上走過(guò)去。大象那么重，小蛇會(huì)不會(huì)讓大象過(guò)去呢？為什么？讓我們一起來(lái)看看，（閱讀第五頁(yè)）大象咚咚咚的從小蛇背上走過(guò)去，呀！小蛇怎么樣了？看小蛇的神色，眼睛大圈都要暈了，大象把小蛇的背也踩平了。小蛇讓這么重的大獅子和大象都從自身身上過(guò)去了，自身身子都被壓平了，看得出來(lái)這是一條怎么樣的小蛇啊，你們愛(ài)好它嗎？是呀，真是一條熱心幫忙別人的小蛇，大狗、獅子和大象對(duì)對(duì)小蛇表示了感謝。8、（觀閱讀第六頁(yè)）師：小蛇呼～的吐了口氣，終于緩過(guò)了勁來(lái)。小蛇非但沒(méi)有生氣，還努力再把身子挺起來(lái)，還稱心地對(duì)自身說(shuō)："我真是了不起、了不起！已經(jīng)沒(méi)有人要過(guò)去了吧？"它縮回了尾巴，感覺(jué)嗓子干得冒煙了，于是它就咕咚咕咚喝光了水坑里的水，一滴都不剩。小蛇的身體變得圓滾滾，搖搖擺擺，它連續(xù)愉快地緩步，一邊走一邊還玩起了噴水游戲呢！三、師幼共同觀看ppt（配有故事錄音），完整欣賞繪本。師：這么有趣味味的故事讓我們?cè)偻暾匦蕾p一下吧！今日小蛇用自身的本領(lǐng)幫忙了這么多的伙伴心里可真愉快啊。它幫忙了哪些伙伴呢？（小螞蟻、小蝸牛、蜥蜴、小老鼠、大狗、獅子，還有大象）這真是一條熱心幫忙別人的小蛇啊，真令人愛(ài)好啊！四、遷移實(shí)際生活。師："那你有沒(méi)有幫忙過(guò)別人呢？老師這里有幾張照片看看他們?cè)诟墒裁矗?（個(gè)別介紹）"你是怎么做的？做了之后心里有什么感覺(jué)呢？"個(gè)別幼兒回答。老師小結(jié)：在生活中幫忙別人是一件特別愉快的事情，還能交到很多的好伙伴，希望大家以后多幫忙身邊的伙伴。幼兒園家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)方案篇二活動(dòng)時(shí)間：20xx年4月29日活動(dòng)目的：幫忙家長(zhǎng)了解幼兒在園的學(xué)習(xí)、生活情況，宣傳我園教育理念及教學(xué)特色，增長(zhǎng)家園互動(dòng)，促進(jìn)家園共育?；顒?dòng)流程：一、晨操活動(dòng)（7：40—7：55）1、熱誠(chéng)接待幼兒，鼓舞幼兒間互致問(wèn)候。2、組織幼兒、家長(zhǎng)做晨操，動(dòng)作到位、口號(hào)嘹亮。二、盥洗、餐前準(zhǔn)備（7：55—8：05）1、鼓舞幼兒運(yùn)用洗手六步法洗手，不玩水。2、引導(dǎo)幼兒朗誦習(xí)慣兒歌，培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣。三、進(jìn)餐活動(dòng)（8：05—8：35）1、保育老師向幼兒介紹飯菜名稱、營(yíng)養(yǎng)。2、引導(dǎo)幼兒坐姿正確，安靜就餐，保持桌面清潔。四、晨讀活動(dòng)（8：35—8：55）形式：有組織的閱讀活動(dòng)1、引導(dǎo)幼兒正確的坐姿，不趴在桌子上。2、鼓舞幼兒能一頁(yè)一頁(yè)的翻書(shū)，依照確定的次序察看畫(huà)面。五、分組第一節(jié)教學(xué)活動(dòng)（8：40—9：00）音樂(lè)活動(dòng)（本班）____全體女生數(shù)學(xué)活動(dòng)（奧音教室）――全體男生六、分組第二節(jié)教學(xué)活動(dòng)（9：40—10：00）音樂(lè)活動(dòng)（本班）――全體男生數(shù)學(xué)活動(dòng)（奧音教室）――全體女生七、喝水（10：00—10：20）1、鼓舞幼兒能自發(fā)排隊(duì)接適量的水。2、喝水時(shí)保持安靜，不灑水。八、習(xí)慣呈現(xiàn)、唱誦呈現(xiàn)活動(dòng)（10：30—10：50）1、生活習(xí)慣呈現(xiàn)目標(biāo)：能按要求進(jìn)行擦嘴漱口。2、唱誦呈現(xiàn)【每日一唱】《粉刷匠》《我愛(ài)我的小動(dòng)物》《春天》目標(biāo)：聽(tīng)前奏隨樂(lè)用自然聲演唱歌曲?！久咳找徽b】《禮儀歌》《小甲蟲(chóng)》目標(biāo)：能大膽朗誦兒歌，并用肢體動(dòng)作表現(xiàn)兒歌內(nèi)容。九、餐前盥洗（10：50—11：00）鼓舞幼兒排隊(duì)進(jìn)行盥洗活動(dòng)，不擁擠。十、午餐活動(dòng)（11：00—11：30）1、保育老師向幼兒介紹飯菜名稱、營(yíng)養(yǎng)，要求幼兒按需進(jìn)餐，有需要及時(shí)找老師添加飯菜。2、鼓舞幼兒在進(jìn)餐后能自動(dòng)擦嘴、漱口。十一：家長(zhǎng)溝通：（11：00—12：00）活動(dòng)目的：幫忙家長(zhǎng)樹(shù)立正確的育兒觀念，明確培養(yǎng)幼兒生活自理本領(lǐng)的緊要意義，共享和推廣優(yōu)秀家長(zhǎng)育兒經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)家庭，學(xué)校，社會(huì)共同參加素養(yǎng)教育的意識(shí)，形成教育合力。幼兒園家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)方案篇三一、來(lái)園活動(dòng)活動(dòng)目標(biāo)：1、情緒愉快的入園，自動(dòng)向老師問(wèn)“早安！”2、樂(lè)觀練習(xí)轉(zhuǎn)呼啦圈，能努力試驗(yàn)轉(zhuǎn)動(dòng)呼啦圈10圈以上。3、愛(ài)好參加做早操活動(dòng)，態(tài)度認(rèn)真，動(dòng)作到位。家長(zhǎng)看點(diǎn)：1、幼兒能否情緒愉快的入園，并自動(dòng)、大方地向老師問(wèn)好。2、幼兒能否樂(lè)意參加操節(jié)活動(dòng)，動(dòng)作到位。二、早餐活動(dòng)活動(dòng)目標(biāo)：1、幼兒安靜有序進(jìn)入餐廳，會(huì)男女搭配坐好進(jìn)餐。2、幼兒餐前能夠排隊(duì)洗手，不推不擠。家長(zhǎng)看點(diǎn)：1、幼兒進(jìn)餐時(shí)不挑食，不剩飯。2、幼兒進(jìn)餐時(shí)能否做到三凈：碗凈、桌凈、地面凈。3、幼兒餐后能否將碗、盤(pán)分類(lèi)放好。5、幼兒餐后能否自動(dòng)洗嘴，并接適量的水漱口和擦嘴。三、區(qū)角活動(dòng)：活動(dòng)目標(biāo)：1、能自主地選擇自身愛(ài)好的區(qū)域進(jìn)行活動(dòng)。2、活動(dòng)中有堅(jiān)持性，玩完1種游戲再換第2種。3、活動(dòng)后，能將料子歸放原位。老師引導(dǎo)：1、表演區(qū)：能夠跟隨音樂(lè)大膽表演。2、閱讀區(qū)：能夠安靜閱讀，不影響他人。3、語(yǔ)言區(qū)：能夠大膽朗誦詩(shī)歌《小小傘》《家》，并試驗(yàn)創(chuàng)編。4、建構(gòu)區(qū)：能夠參照活動(dòng)區(qū)墻上的圖片搭建積木。5、美工區(qū)：學(xué)習(xí)用中心裝飾方法裝飾圓形盤(pán)子。6、思維區(qū)：大膽探究拼插的方法。老師重點(diǎn)引導(dǎo)美工區(qū)、表演區(qū)。家長(zhǎng)看點(diǎn)：1、幼兒能否自選愛(ài)好的區(qū)域和料子，愉快游戲。2、幼兒能否與料子互動(dòng)，用自身愛(ài)好的方式探究玩法和創(chuàng)作。3、幼兒能否與同伴合作溝通活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，分析活動(dòng)歡快。4、幼兒能否遵守各區(qū)域規(guī)定有序活動(dòng)。5、幼兒能否自動(dòng)整理自身玩過(guò)的玩具。四、教學(xué)活動(dòng)：活動(dòng)一：名稱：音樂(lè)律動(dòng)《歡快的小面條》目標(biāo)：1、認(rèn)得生面條和熟面條的不同特性。2、在了解煮面的基礎(chǔ)上，發(fā)揮想象，用夸張的肢體動(dòng)作進(jìn)行模仿和創(chuàng)造性表現(xiàn)。家長(zhǎng)看點(diǎn)：1、幼兒能不承認(rèn)真察看錄像，發(fā)現(xiàn)不同面條的形狀更改。2、幼兒能否安靜傾聽(tīng)音樂(lè)，感受音樂(lè)的不同更改。3、幼兒能否大膽用動(dòng)作模仿和創(chuàng)造表現(xiàn)面條更改?；顒?dòng)二：名稱：水粉畫(huà)《菊花朵朵》活動(dòng)目標(biāo)：感受菊花的美，運(yùn)用曲直不同線條表現(xiàn)菊花。家長(zhǎng)看點(diǎn)：1、幼兒能不承認(rèn)真察查查看圖片，從花的顏色、花瓣形狀去、不同花型發(fā)現(xiàn)和表達(dá)菊花的美。2、幼兒能否運(yùn)用曲直不同線條試驗(yàn)用水粉表現(xiàn)不同花型的菊花特點(diǎn)。五、戶外活動(dòng)：1、午間操：《幼兒廣播體操》、韻律操、《中國(guó)功夫》?；顒?dòng)目標(biāo)：愛(ài)好參加操節(jié)活動(dòng)，態(tài)度認(rèn)真，動(dòng)作到位。2、游戲：《好玩呼啦圈》活動(dòng)目標(biāo)：能用轉(zhuǎn)，跳，鉆等方法玩呼啦圈，體驗(yàn)一物多玩。3、幼兒自選器械活動(dòng)?；顒?dòng)目標(biāo)：能輪流等待活動(dòng)，不擁擠。家長(zhǎng)看點(diǎn)：1、幼兒是否能愉快參加集體活動(dòng)。2、幼兒是否樂(lè)觀參加集體活動(dòng)，并按游戲規(guī)定有序活動(dòng)。3、幼兒是否能輪流等待活動(dòng)，不擁擠。六、盥洗活動(dòng)：活動(dòng)目標(biāo)：1、戶外活動(dòng)后，能自動(dòng)、嫻熟、正確地洗手。2、口渴時(shí)，能及時(shí)增補(bǔ)水分。家長(zhǎng)看點(diǎn)：1、幼兒能否挽起袖子洗手。2、幼兒能否獨(dú)立、自動(dòng)、正確的方法洗手。3、幼兒洗手時(shí)能否有序排隊(duì)，不推不擠。七、“歡快15分“活動(dòng)內(nèi)容：欣賞《螺旋草》活動(dòng)目標(biāo)：感受螺旋草的美，了解螺旋草外形特征。八、午餐活動(dòng)：活動(dòng)目標(biāo)：1、介紹午餐的飯菜，鼓舞幼兒愉快用餐。2、進(jìn)餐時(shí)不喧嘩，音量適中。家長(zhǎng)看點(diǎn)：1、幼兒能否做到不挑食，按需要添加飯菜。2、幼兒餐后能否自動(dòng)整理餐具。3、幼兒能否按需添加飯菜。幼兒園家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)方案篇四一、戶外活動(dòng)（7:00—8:20）1、晨間接待：引導(dǎo)要點(diǎn)：1、熱誠(chéng)接待幼兒并引導(dǎo)幼兒使用禮貌用語(yǔ)。2.提示幼兒到班級(jí)時(shí)先把晨檢牌插好。3.給帶藥的幼兒進(jìn)行登記，并提示幼兒多喝水2、戶外活動(dòng)內(nèi)容：1）體育游戲：跳圈競(jìng)賽要點(diǎn)：1、鞏固立定跳和側(cè)跳動(dòng)作，發(fā)展踝關(guān)節(jié)的快捷性。2、幼兒在活動(dòng)中體驗(yàn)游戲的歡快，培養(yǎng)幼兒對(duì)緞煉的興趣及活潑開(kāi)朗的性格，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。2）自由分散：玩皮球、開(kāi)扭扭車(chē)、玩大型運(yùn)器械引導(dǎo)要點(diǎn)：1、在自選料子時(shí)每組為6人。2、引導(dǎo)幼兒試驗(yàn)性地進(jìn)行踢毽子。3、玩好后，自身把體育器械放回位置。二、英語(yǔ)熱身：（8:20—8:40）活動(dòng)內(nèi)容：引導(dǎo)要點(diǎn)：1、會(huì)愉快地和老師一起唱英語(yǔ)歌。三、早操：（8:40—9:10）引導(dǎo)要點(diǎn)：1.引導(dǎo)小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)取器械和收好器械。2.上下樓梯注意安全，不推擠。四、早點(diǎn)：（9:10—9:30）引導(dǎo)要點(diǎn)：1、安靜、愉快的吃完自身的一份早餐。2、提示個(gè)別幼兒吃完后漱口，擦嘴巴，將餐具放指定位置。3、保持桌面和衣物干凈。五、集中教育活動(dòng)：（9:30—10:00）蒙氏數(shù)學(xué)活動(dòng)——認(rèn)得10的數(shù)量（認(rèn)真教案附后）六、家長(zhǎng)會(huì)（10:10—11:00）七、午餐：（11:00—11:40）引導(dǎo)要點(diǎn)：1、提示幼兒洗好手后，小手握拳，不碰桌子、椅子。2、要求幼兒安靜用餐，有需要的可舉手。鼓舞幼兒添飯。3、吃好后，把自身的碗、碟放到指定的桶里，漱口插嘴。4、先吃完的幼兒可將椅子搬到走廊自取圖書(shū)閱讀。八、緩步活動(dòng)：（11:40—12:00）引導(dǎo)要點(diǎn)：1、緩步時(shí)引導(dǎo)幼兒欣賞或溝通走廊上的繪畫(huà)作品。2、引導(dǎo)幼兒不進(jìn)行猛烈的跑跳活動(dòng)。九、午睡：（12:00—14:30）引導(dǎo)要點(diǎn)：1、提示幼兒輕聲入寢室，睡前入廁。2、引導(dǎo)幼兒將自身的衣物疊放在椅子上，將脫下的鞋子整齊放在椅子下方。為個(gè)別幼兒做示范。3、播放睡眠曲，為幼兒創(chuàng)設(shè)溫馨的睡眠氛圍。幼兒園家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)方案篇五一、家長(zhǎng)開(kāi)放日目標(biāo)：1、家長(zhǎng)開(kāi)放日是幼兒園向家長(zhǎng)呈現(xiàn)辦園理念、課程特色、教學(xué)過(guò)程的良好渠道。是老師教育教學(xué)的縮影，為家長(zhǎng)深度了解幼兒園的教育教學(xué)工作打開(kāi)了一扇大門(mén)。2、讓家長(zhǎng)走進(jìn)幼兒園，了解幼兒生活、活動(dòng)情況，參加幼兒教育，更緊要的是搭建家園溝通的橋梁，更好地為幼兒服務(wù)，為家長(zhǎng)服務(wù)，促進(jìn)了幼兒園教育、保育工作的發(fā)展。3、老師也可以通過(guò)開(kāi)放日活動(dòng)更好地了解家長(zhǎng)。一方面，老師可察看家長(zhǎng)在開(kāi)放日的表現(xiàn)，引導(dǎo)他們采用正確的方式參加活動(dòng)，以提高活動(dòng)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)活動(dòng)目標(biāo)；另一方面，老師還可以依據(jù)家長(zhǎng)在開(kāi)放活動(dòng)中與幼兒的互動(dòng)方式，猜測(cè)其家庭教育方式，從而予以有針對(duì)性的引導(dǎo)。二、開(kāi)放時(shí)間：7：50—11：30三、開(kāi)放內(nèi)容：一日班級(jí)活動(dòng)家教咨詢四、家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)開(kāi)放日介紹方法和建議：1、班級(jí)活動(dòng)布置有序，突出綜合性和整體性，要有自身特色。（小托班生活、運(yùn)動(dòng)、親子游戲，大中班學(xué)習(xí)、運(yùn)動(dòng)、游戲活動(dòng)）2、班級(jí)將學(xué)期計(jì)劃、月布置和周教學(xué)計(jì)劃、孩子們的平常作品向家上進(jìn)行展閱，使家長(zhǎng)們更好地了解自身孩子在幼兒園的生活、學(xué)習(xí)情況。3、提高家長(zhǎng)的參加性，家長(zhǎng)人手一張《大幼家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)記錄反饋表》對(duì)幼兒園的學(xué)習(xí)活動(dòng)、間操、游戲活動(dòng)、戶外游戲的全程評(píng)價(jià)。（重點(diǎn)引導(dǎo)家長(zhǎng)如何察看孩子的各方面表現(xiàn)，突出三維目標(biāo)，年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)特點(diǎn)）4、第一節(jié)教育活動(dòng)：依照觀摩課要求進(jìn)行（教具、學(xué)具到位、）5、第二節(jié)教育活動(dòng)最好是藝術(shù)活動(dòng)，突出親子活動(dòng)，最好讓家長(zhǎng)和孩子共同完成一項(xiàng)工作。（尤其是大班，內(nèi)容確定要有所更新）6、戶外活動(dòng)要有目標(biāo)，料子充分，確定在計(jì)劃上顯現(xiàn)，建議是幼兒自制玩教具活動(dòng)。（如軟棍、拉力器、手推車(chē)、陀螺等）。7、間操：整隊(duì)，隊(duì)形，口令，要求動(dòng)作大方，整齊，幼兒精神飽滿。8、各環(huán)節(jié)銜接（禮儀教育）：自然有序，注意（上下樓梯、洗手、入廁，喝水）常規(guī)。9、在實(shí)在教學(xué)中，老師們確定要注意面向全體，注意現(xiàn)場(chǎng)調(diào)控，考慮細(xì)節(jié)處理，使每一個(gè)孩子都有發(fā)言或者動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)，不要當(dāng)眾批判孩子，使家長(zhǎng)能夠看到自身的孩子在幼兒園的正常表現(xiàn)，對(duì)待家長(zhǎng)的詢問(wèn)要耐性。（《幼兒老師十不準(zhǔn)要求》）10、保證家長(zhǎng)數(shù)量（家長(zhǎng)簽到表）和家長(zhǎng)參加活動(dòng)的興趣。最好在開(kāi)放前開(kāi)個(gè)簡(jiǎn)單的家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)明確開(kāi)放日活動(dòng)的目標(biāo)、活動(dòng)對(duì)幼兒發(fā)展的意義以及自身的任務(wù)以及填寫(xiě)要求?！拔覀?yōu)槭裁匆_(kāi)展這次家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)？通過(guò)這次活動(dòng)我們希望家長(zhǎng)了解一些什么？通過(guò)這類(lèi)活動(dòng)我們希望家長(zhǎng)有什么樣的收獲？”11、認(rèn)真收取家長(zhǎng)填寫(xiě)的“家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)反饋看法表”，廣泛收集家長(zhǎng)參加活動(dòng)的感想和建議，請(qǐng)家長(zhǎng)對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行評(píng)議，聽(tīng)取家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的看法和建議，進(jìn)而更有效地促進(jìn)幼兒園保教質(zhì)量提高。也可依據(jù)班級(jí)情況，也可就活動(dòng)的設(shè)計(jì)意圖，組織實(shí)施，活動(dòng)效果（幼兒興趣、本領(lǐng)的體現(xiàn)）等方面作一說(shuō)明和分析，現(xiàn)時(shí)解答家長(zhǎng)的懷疑，使家長(zhǎng)真正了解幼兒園的教學(xué)以及孩子的年齡特點(diǎn)，為家園合作打下良好的基礎(chǔ)12、咨詢、個(gè)別引導(dǎo)（園長(zhǎng)辦公室）活動(dòng)時(shí)間：20xx年x月x日上午活動(dòng)地方：xx幼兒園活動(dòng)目的：1、增長(zhǎng)老師與家長(zhǎng)的溝通，向家長(zhǎng)宣傳新的教育觀、兒童觀，讓家長(zhǎng)了解孩子在園的生活學(xué)習(xí)情況；了解幼兒園的教育工作，能自動(dòng)搭配，做回回到家中中園互動(dòng)。2、立足于幼兒園，放眼社會(huì)，充分發(fā)揮幼兒園教育的輻射作用，爭(zhēng)取社會(huì)各個(gè)方面對(duì)實(shí)現(xiàn)幼兒園管理目標(biāo)的大力支持，協(xié)調(diào)好幼兒園教育與家庭教育的關(guān)系，進(jìn)一步推動(dòng)我園素養(yǎng)教育向縱深發(fā)展。3、讓小伙伴們樂(lè)意與同伴、家長(zhǎng)一起參加游戲活動(dòng)，增長(zhǎng)家園、親子情感。感受與父母、同伴共同活動(dòng)的樂(lè)趣。4、培養(yǎng)幼兒大膽的個(gè)性，敢于在眾人面前大膽表現(xiàn)自身，表達(dá)自身的創(chuàng)造性思維與本領(lǐng)。活動(dòng)宗旨：家園同樂(lè)，健康和諧活動(dòng)要求：1、老師在半日活動(dòng)的設(shè)計(jì)和布置中，要盡量考慮生活環(huán)節(jié)的合理化，考慮幼兒的年齡特點(diǎn)和活動(dòng)興趣所在，使幼兒學(xué)得輕松、玩得愉快。2、在實(shí)在教學(xué)中，老師們確定要注意面向全體，使每一個(gè)孩子都有發(fā)言或者動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)，使家長(zhǎng)能夠看到自身的孩子在幼兒園的正常表現(xiàn)。3、在活動(dòng)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)中，提倡親子活動(dòng)的環(huán)節(jié)，使我們的家長(zhǎng)能夠參加到活動(dòng)中來(lái)。4、活動(dòng)后老師應(yīng)有心識(shí)地請(qǐng)家長(zhǎng)提出合理的看法和建議，同時(shí)幫忙家長(zhǎng)解決疑難問(wèn)題，使我們的家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，真正成為幼兒園、家庭的合作活動(dòng)。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、中班：五大領(lǐng)域內(nèi)容自選，要求要親子參加環(huán)節(jié)。2、做好早早操、早磨練的呈現(xiàn)準(zhǔn)備，加強(qiáng)早練習(xí)習(xí)，動(dòng)作整齊，有力，秩序井然進(jìn)退場(chǎng)。3、做好各生活環(huán)節(jié)幼兒的處理本領(lǐng)學(xué)習(xí)引導(dǎo)工作、保育員做好各項(xiàng)衛(wèi)生、消毒及保健工作。4、通知到位，家長(zhǎng)看法反饋表，簽到表?！鹃_(kāi)放日實(shí)在流程表】7:35—8:15入園、晨檢、晨讀8:15—8:50早餐8：50—9：20早操戶外活動(dòng)9：20—9：30喝水如廁10：00—10:10喝水間餐10:40—10:50喝水如廁10：50—11:10戶外活動(dòng)11：10—11：50午餐及緩步12：00—12：15睡前故事欣賞時(shí)間環(huán)節(jié)過(guò)程及要求：主班老師配班老師保育員7：30—8：00晨間接待放輕音樂(lè)，熱誠(chéng)接待幼兒和家長(zhǎng)，關(guān)注幼兒情緒，引導(dǎo)幼兒將個(gè)人物品放到指定位置，并愉快信區(qū)活動(dòng)。迎接幼兒和家長(zhǎng)，作簡(jiǎn)單溝通，記錄有關(guān)家長(zhǎng)囑托等。提早15分鐘到園，做好能通風(fēng)，開(kāi)窗及晨間衛(wèi)生消毒工作，準(zhǔn)備幼兒早餐用具等。8：00—8：15晨間活動(dòng)開(kāi)放自主性游戲區(qū)域，有重點(diǎn)的引導(dǎo)幼兒進(jìn)行區(qū)域活動(dòng)或開(kāi)展經(jīng)典誦讀活動(dòng)搭配引導(dǎo)幼兒開(kāi)展自主性區(qū)域游戲，給有需要的幼兒供應(yīng)幫忙（入廁、洗手、喝水等。）做好早飯前的準(zhǔn)備工作準(zhǔn)備幼兒早飯，要求事先盛好飯菜，溫度適合后發(fā)給幼兒8：15—8：50幼兒吃早飯介紹飯菜名稱幫忙保育員老師給幼兒分發(fā)早飯給幼兒分發(fā)早飯9：00—9：20幼兒早操組織早操活動(dòng)，精神飽滿，動(dòng)作規(guī)范到位，樂(lè)觀參加，游戲生動(dòng)有趣味味，實(shí)現(xiàn)早磨練要求和效果。搭配組織早操活動(dòng)，檢查場(chǎng)合安全等。領(lǐng)操操節(jié)動(dòng)作規(guī)范到位，與主班老師全都。檢查戶外活動(dòng)場(chǎng)合情況，視天氣情況及時(shí)恰本地給幼兒增減衣裳和墊上小毛巾隔背做好早操場(chǎng)合布置，并檢查幼兒著著裝情況，鞋帶，衣褲是否整齊。及時(shí)給幼兒供應(yīng)生活上的幫忙9：30—10：00第一節(jié)教學(xué)活動(dòng)呈現(xiàn)主班老師為組織幼兒集中教學(xué)搭配主班老師做好教學(xué)呈現(xiàn)，如放輕音樂(lè)準(zhǔn)備料子等。等。及時(shí)為有幼兒供應(yīng)幫忙，做好個(gè)別引導(dǎo)工作。清洗消毒餐具，衛(wèi)生包干區(qū)工作，搭配班級(jí)老師進(jìn)行教學(xué)呈現(xiàn)供應(yīng)幫忙10:00—10:10喝水，吃間餐提出吃間餐時(shí)的要求搭配保育員老師給幼兒分發(fā)間餐給幼兒分發(fā)間餐10：10—10:40第二節(jié)教學(xué)活動(dòng)呈現(xiàn)搭配配班老師做好教學(xué)呈現(xiàn)，如放輕音樂(lè)準(zhǔn)備料子等。等。及時(shí)為有幼兒供應(yīng)幫忙，做好個(gè)別引導(dǎo)工作主班老師為組織幼兒集中教學(xué)。及時(shí)為幼兒和家長(zhǎng)供應(yīng)有必需的幫忙，做好料子的擺和整理，清理場(chǎng)合等工作，搭配班級(jí)老師進(jìn)行教學(xué)呈現(xiàn)供應(yīng)幫忙。10:50—11:10戶外活動(dòng)提出游戲前要求，介紹游戲名稱，玩法與注意事項(xiàng)，組織幼兒游戲。搭配主班老師依據(jù)情況為幼兒供應(yīng)幫忙。（入廁、喝水等。）；組織幼兒戶外游戲。及時(shí)為幼兒和家長(zhǎng)供應(yīng)有必需的幫忙，幫忙游戲場(chǎng)合的布置及協(xié)調(diào)，做好料子的擺和整理，清理場(chǎng)合等工作。11:10—11:50幼兒午餐組織幼兒安靜游戲活動(dòng)，安靖幼兒情緒；讓幼兒在餐前飲適當(dāng)?shù)乃岣呤秤?，促進(jìn)幼兒健康。提示和引導(dǎo)幼兒有序，正確入廁，洗手，并搭配保育員做好午餐前準(zhǔn)備，向幼兒介紹食譜，激發(fā)幼兒食欲。消毒桌面，取餐具，午餐及分發(fā)午餐，及時(shí)為幼兒添飯菜等。12：00—12：15午睡前緩步及睡前故事欣賞率領(lǐng)幼兒緩步，幼兒自由談話或由老師引導(dǎo)談話，后幼兒安靜午睡，老