附件1XXX學(xué)院課程思政教學(xué)案例申報(bào)書(shū)案例名稱：培育“醫(yī)德為先”的高素質(zhì)醫(yī)學(xué)人才課程名稱：醫(yī)學(xué)倫理學(xué)負(fù)責(zé)人：XXX所在學(xué)院：XXX學(xué)院所在專業(yè)：課程類型：專業(yè)必修課章節(jié)名稱：醫(yī)德基本原則案例名稱培育“醫(yī)德為先”的高素質(zhì)醫(yī)學(xué)人才一、課程思政的教學(xué)設(shè)計(jì)思路（一）課程基本信息本課程是醫(yī)學(xué)專業(yè)的專業(yè)必修課，以醫(yī)患關(guān)系中的道德現(xiàn)象為主要對(duì)象，研究醫(yī)學(xué)職業(yè)道德發(fā)生發(fā)展規(guī)律及所遵循的倫理原則、準(zhǔn)則，運(yùn)用倫理學(xué)理論及原則來(lái)解決醫(yī)學(xué)實(shí)踐和醫(yī)學(xué)科學(xué)發(fā)展中人們相互之間、醫(yī)學(xué)團(tuán)體與社會(huì)之間的一門課程。本課程主要介紹醫(yī)學(xué)倫理學(xué)基本理論、醫(yī)德規(guī)范體系、醫(yī)德現(xiàn)實(shí)難題、醫(yī)德實(shí)踐規(guī)律等等。通過(guò)本課程學(xué)習(xí)使學(xué)生掌握醫(yī)學(xué)倫理學(xué)基本原則、基本理論、基本準(zhǔn)則和正確的倫理行醫(yī)規(guī)范，以促使學(xué)生形成正確的職業(yè)價(jià)值觀、優(yōu)良的醫(yī)學(xué)職業(yè)道德和良好的行醫(yī)規(guī)范。（二）課程目標(biāo)1.知識(shí)與能力目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)包括：掌握醫(yī)學(xué)倫理學(xué)的基本觀點(diǎn)和理論，并能用于指導(dǎo)未來(lái)的學(xué)習(xí)和醫(yī)學(xué)實(shí)踐；掌握醫(yī)療行業(yè)的基本法律法規(guī)，明確自己的業(yè)務(wù)能力和權(quán)限。能力目標(biāo)包括：具備良好的思想品德和醫(yī)德修養(yǎng)，珍視生命，關(guān)愛(ài)病人，具有人道主義精神和強(qiáng)烈的責(zé)任心；樹(shù)立正確的醫(yī)學(xué)倫理觀念，樹(shù)立依法行醫(yī)的觀念，學(xué)會(huì)用法律保護(hù)病人和自身的權(quán)益；具有與同仁、病人及其家屬進(jìn)行有效交流、調(diào)動(dòng)其合作的能力，能夠尊重患者的意愿，充分溝通后共同制定診療計(jì)劃。2.思政育人目標(biāo)促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的醫(yī)德修養(yǎng)和職業(yè)品德，培育學(xué)生的人道主義精神和工作責(zé)任心；促進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀與學(xué)生的個(gè)人價(jià)值觀相融合，培育學(xué)生的無(wú)私奉獻(xiàn)的醫(yī)學(xué)職業(yè)精神，將個(gè)人抱負(fù)與國(guó)家醫(yī)學(xué)事業(yè)發(fā)展聯(lián)系在一起；掌握科學(xué)的工作方法，培育具有哲學(xué)辯證思維和善用理論聯(lián)系實(shí)際的高質(zhì)量醫(yī)學(xué)人才。（三）課程內(nèi)容簡(jiǎn)介本課程總共有十一講，主要包括倫理學(xué)與醫(yī)學(xué)倫理學(xué)、倫理學(xué)的基本觀點(diǎn)和理論、醫(yī)學(xué)倫理學(xué)的基本原則與規(guī)范、醫(yī)療人際關(guān)系倫理、臨床診療倫理、公共衛(wèi)生倫理、生殖倫理、人體器官移植倫理、臨終關(guān)懷與死亡倫理、醫(yī)學(xué)科研倫理和醫(yī)學(xué)倫理素質(zhì)教育。（四）課程思政案例及融入路徑1.思想政治教育融入點(diǎn)全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，把培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人作為課程目標(biāo)，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的醫(yī)德修養(yǎng)和職業(yè)品德，利用社會(huì)主義核心價(jià)值觀的熏陶促進(jìn)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀。2.教學(xué)方法與舉措（1）案例教學(xué)法通過(guò)引入醫(yī)學(xué)實(shí)例、相關(guān)影視資料、醫(yī)學(xué)道德模范事例等到教學(xué)內(nèi)容中，加強(qiáng)學(xué)生醫(yī)學(xué)判斷和決策能力，培養(yǎng)學(xué)生的醫(yī)者仁心和甘于奉獻(xiàn)的職業(yè)精神。思想實(shí)驗(yàn)法通過(guò)假設(shè)醫(yī)學(xué)道德難題，提升學(xué)生醫(yī)學(xué)決策能力和倫理辯護(hù)能力，培養(yǎng)學(xué)生聯(lián)系個(gè)人利益與社會(huì)利益的大局觀。任務(wù)驅(qū)動(dòng)法通過(guò)各種隨堂練習(xí)，比如分組討論、問(wèn)卷調(diào)查、作業(yè)互評(píng)、組織辯論賽、拍攝微電影等，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，從而在知識(shí)教學(xué)中更有效地融入思政元素，提升學(xué)生的內(nèi)在學(xué)習(xí)動(dòng)力，達(dá)到更好的教學(xué)效果。二、課程第三講第一節(jié)的教學(xué)展示（一）教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與能力目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)包括：了解我國(guó)各個(gè)時(shí)期不同醫(yī)德基本原則，掌握我國(guó)最新的衛(wèi)生工作方針。能力目標(biāo)包括：在醫(yī)療工作中堅(jiān)持醫(yī)德基本原則，養(yǎng)成良好的思想品德和醫(yī)德修養(yǎng)，珍視生命，關(guān)愛(ài)病人，具有人道主義精神。2.思政育人目標(biāo)促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的醫(yī)德修養(yǎng)和職業(yè)品德，培育學(xué)生的人道主義精神和工作責(zé)任心。（二）教學(xué)內(nèi)容主要包括兩個(gè)部分，一個(gè)是我國(guó)早期的社會(huì)主義醫(yī)德基本原則，另一個(gè)是我國(guó)新時(shí)期的醫(yī)德基本原則。（三）課程思政設(shè)計(jì)思路1.設(shè)計(jì)理念把“敬佑生命、救死扶傷、甘于奉獻(xiàn)、大愛(ài)無(wú)疆”融入醫(yī)生職業(yè)精神教育之中，促進(jìn)學(xué)生將高尚的醫(yī)學(xué)道德素養(yǎng)作為職業(yè)生涯的奮斗目標(biāo)。2.思政育人主題與結(jié)合點(diǎn)促使學(xué)生深入理解并且在未來(lái)工作中秉持新時(shí)期“敬佑生命、救死扶傷、甘于奉獻(xiàn)、大愛(ài)無(wú)疆”的醫(yī)德基本原則，有助于落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，培養(yǎng)具有高尚職業(yè)品德的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。（四）案例導(dǎo)入第三講第一節(jié)主要學(xué)習(xí)我國(guó)20世紀(jì)40年代至今的醫(yī)德基本原則，其基本原則始終奉行人道主義精神，遵循人民至上、生命至上的總方針。在了解了我國(guó)最新的社會(huì)主義醫(yī)德基本原則后，在章節(jié)末尾導(dǎo)入2022年“江蘇省十大醫(yī)德標(biāo)兵”先進(jìn)事例的視頻，通過(guò)案例教學(xué)法促使學(xué)生從視覺(jué)上、聽(tīng)覺(jué)上多方位地感受榜樣的力量。這樣，學(xué)生才能更加深入地體會(huì)我國(guó)新時(shí)期“敬佑生命、救死扶傷、甘于奉獻(xiàn)、大愛(ài)無(wú)疆”的醫(yī)德基本原則，自覺(jué)踐行全心全意為人民服務(wù)的宗旨，將病人的生命健康放在第一位，成為不僅技術(shù)過(guò)硬、而且醫(yī)德高尚的高質(zhì)量醫(yī)學(xué)人才。（五）思政教學(xué)效果從我國(guó)新時(shí)期的社會(huì)主義醫(yī)學(xué)