山西省大同市礦區(qū)重點名校2024屆中考五模語文試題

請考生注意：

1.請用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應位置上，請用0.5毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答

案寫在答題紙相應的答題區(qū)內。寫在試題卷、草稿紙上均無效。

2.答題前，認真閱讀答題紙上的《注意事項》，按規(guī)定答題。

一、積累

1.下列句子中加點的詞語使用正琥的一項是（）

A.105歲高齡的著名作家楊絳先生在北京去世,這個消息很快被傳得遒城風畫。

B.5月20日，我市各級部門認真落實救災應急預案，有條不紊地開展災后救助工作。

C.謝幕戰(zhàn)中的科比,首當其沖,狂砍60分,打破了NBA球員退役的得分記錄。

D.雖然這道題很難理解，但是在小明耐心細致的講解下,我們終于幡然悔借了。

2.下列句中加點成語使用正確的是（）

A.那是一張的合影，左邊是一位英俊的解放軍戰(zhàn)士，右邊是一位文弱的芋芋學干。

B.侵略者的國旗昂苜鐵胸，在被其沖破的堡壘上獵獵作響。

C.使用我廠生產的涂料裝飾您的居室，使您蓬孽生輝。

D.畢業(yè)了，回想起老師對我們的諄諄教誨，心中不禁涌起對老師的感激之情。

3.下列句子中加點詞語使用不恰當的一項是（）

A.成俊杰由于審題不認真，連第一部分的語音題都做錯了，成為同學們的箋柄。

B.和同學們探討完答案后，羅翔不禁愕然，他的默寫題這次竟然沒能全對。

C.徐媛媛為了了解艾青先生筆名的由來，遢稽群終于有了明確的答案。

D.作為志宏中學的一名莘芋學手，張笑添同學立志成為一個知書達理的現代君子。

4.下面對這首詩的理解，不恰當的一項是（）

木蘭詩

唧唧復唧唧，木蘭當戶織。不聞機杼聲，惟聞女嘆息。問女何所思？問女何所憶？女亦無所思，女亦無所憶。昨

夜見軍帖，可汗大點兵，軍書十二卷，卷卷有爺名。阿爺無大兒，木蘭無長兄，愿為市鞍馬，從此替爺征。

東市買駿馬，西市買鞍韓，南市買轡頭，北市買長鞭。旦辭爺娘去，暮宿黃河邊。不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流

水鳴濺濺。旦辭黃河去，暮至黑山頭。不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。

萬里赴戎機，關山度若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。

歸來見天子，天子坐明堂。策勛十二轉，賞賜百千強?？珊箚査?，木蘭不用尚書郎；愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)。

爺娘聞女來，出郭相扶將；阿姊聞妹來，當戶理紅妝；小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊。開我東閣門，坐我西閣床，

脫我戰(zhàn)時袍，著我舊時裳，當窗理云鬢，對鏡帖花黃。出門看火伴，火伴皆驚忙：同行十二年，不知木蘭是女郎。

雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？

A.詩歌記述了木蘭女扮男裝，代父從軍，征戰(zhàn)沙場，凱旋回朝，建功受封，辭官還家的故事，充滿傳奇色彩。

B.木蘭停機嘆息，無心織布，因為她有兒女的心事，也因為天子征兵，父親的名字在被征之列，父親又已經年老，

家中又無長兄，于是決定代父從軍。

C.木蘭十來年的征戰(zhàn)，歷經一次次殘酷的戰(zhàn)斗，她英勇善戰(zhàn)，勝利歸來，朝見天子，天子給她很多的賞賜，但是木

蘭辭官不就，愿意回到自己的故鄉(xiāng)和親人團聚。

D.木蘭既是奇女子又是普通人，既是巾幗英雄又是平民女子，既是矯健勇士又是嬌美女兒。她勤勞勇敢，既有家國

情懷，又有責任擔當，不愧是古人的典范，現代人的楷模。

5.古詩文默寫填空。會當凌絕頂，?（杜甫《望岳》）為有

源頭活水來。（朱熹《觀書有感》）

古詩詞常常借助修辭表情達意。文天樣在《過零丁洋》中巧用比喻句“

，"說明個人命運與國家遭遇是緊密聯系在一起的。李清照在《武陵春》中巧用比喻和夸張的

修辭將抽象的愁苦物化，抒發(fā)自己內心深重苦悶的詩句是"，

《諸葛亮集》中有這樣的話：“賞不可不平，罰不可不均?！边@與《出師表》中的“,?！?/p>

有異曲同工之妙。

6.名著閱讀。（任選一題作答）

（1）右圖是兩部名著中的主人公，請任選一幅，簡述與他相關的故事情節(jié)。

①鐵是怎樣絳成的》②（名人傳》

（2）在《西游記》《水滸傳》中，都有打虎的情節(jié)，請寫出下面兩個回目中與“打虎”有關的故事情節(jié)，要求交代清

楚故事的起因、經過、結果。

①心猿歸正六賊無蹤（《西游記》第十四回）

②橫海郡柴進留賓景陽岡武松打虎（《水滸傳》第二十三回）

二、閱讀

7.閱讀《得道多助失道寡助》與《孟子論得天下》，完成小題。

［甲］故曰，域民不以封疆之界，固國不以山溪之險，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至,

親戚畔之；多助之至，天下順之。以天下之所順，攻親戚之所畔；故君子有不戰(zhàn)，戰(zhàn)必勝矣。

［乙］孟子曰："桀、紂?之失天下也，失其民也;失其民者，失其心也。得天下有道:得其民，斯得天下矣。得其民有

道:得其心，斯得民矣。得其心有道:所欲與②之聚之，所惡勿施爾也?。民之歸仁也，猶水之就下，獸之走擴④也。"

注釋:①指夏桀、商紂，古代的暴君。②與：同〃為〃，替的意思。③爾也:而已。④蚌（kumng）:原野。

1.解釋加點詞語。

⑴寡助之至（2）獸之奉廣

2.翻譯句子。

得其民，斯得天下矣。

3.下列加點詞的用法和意義相同的一項是：（）

A.威天下不以兵革之利民之歸仁也

B.得道者多助得其民有道

C.多天下之所順可以一戰(zhàn)

D.失道者寡助得其心有道

4.甲文說的“多助之至，天下順之”的情形，在乙文中有形象的描繪。乙文中的這個句子是:o乙文

中說到的“桀、紂”，其失天下的原因，用甲文的句子來解釋就是:O

5.甲文說“得道者多助”，乙文說“得天下有道”。這兩個“道”的意思一樣嗎?說說你的理解。

8.閱讀下面的文言文，完成小題。舜發(fā)于吠畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫

叔敖舉于海，百里奚舉于市。故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所

為，所以動心忍性，曾益其所不能。

人恒過然后能改，因于心衡于慮而后作，征于色發(fā)于聲而后喻。入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡，

然后知生于憂患而死于安樂也。（蘇秦）說秦王書十上而說不行。黑貂之裘敝，黃金百斤盡，資用乏絕，去秦而歸。負

書擔囊，形容枯槁，面目薰黑，狀有愧色。歸至家，乃夜發(fā)書，陳篋數十，得太公《陰符》之謀，伏而誦之，簡①練以

為揣摩。讀書欲睡，弓I錐自刺其股，血流至足。期年揣摩成及說趙壬于華屋之下。抵掌而談久趙王大說，封為武安君，

受相印。

［注］①簡：選擇。②抵（zhi）掌而談：指談得很融洽。抵掌，擊掌。

1.解釋句中加點的詞。方其筋骨發(fā)于聲而后臉形容枯槁趙王大說

2.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（）0

A.期年揣摩/成乃說趙王/于華屋之下B.期年/揣摩成/乃說趙王于華屋之下

C.期年/揣摩成乃說/趙王于華屋之下D.期年揣摩成/乃說趙王/于華屋之下

3.把語段中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。所以動心忍性，曾益其所不能。讀書欲睡,引錐自刺其股，血流至足。

4.甲、乙兩文告訴人們一個共同的道理是什么？請簡要說說甲、乙兩文各是怎樣得出這一道理的？

9.閱讀下面兩段文言文，完成下列小題。

（甲）舜發(fā)于吠畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。

故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所

不能。人恒過，然后能改；困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻。入則無法家拂士，出則無敵國外患

者，國恒亡。然后知生于憂患，而死于安樂也。

（《天將降大任于是人也》）

（乙）七國虎爭天下，英不招致四方游士。然六國所用相,皆其宗族及國人，如齊之田忌、田嬰、田文，韓之公

仲、公叔，趙之奉陽、平原君，魏王至以太子為相。獨秦不然。其始與之謀國以開霸業(yè)者，衛(wèi)人公孫鞅也。其他若

樓緩趙人，張儀、魏冉、范雎皆魏人，蔡澤燕人，呂不韋韓人，李斯楚人。皆委國而聽之不疑，卒之所以兼天下者，

諸人之力也。燕昭王任郭隗、劇辛、樂毅，幾滅強齊，辛、毅皆趙人也。楚悼王任吳起為相，諸侯患楚之強，蓋衛(wèi)人

也。

（節(jié)選自南宋洪邁《容齋隨筆》）

1.下面句子中加點詞的意思相同的一項是（）

A.管夷吾學于士舉大計亦死（《陳涉世家》）

B.然后知生于憂患然六國所用相

C.狎秦不然緲往湖心亭看雪（《湖心亭看雪》）

D.諸侯周楚之強又事無碩師、名人與游（《送東陽馬生序》）

2.用現代漢語翻譯下面的句子。

（1）七國虎爭天下，莫不招致四方游士。

（2）其始與之謀國以開霸業(yè)者，衛(wèi)人公孫鞅也。

3.乙文作者認為秦國能統(tǒng)一天下的原因是什么？請用自己的話概括。

4.甲、乙兩篇短文，都列舉了多位歷史人物，其作用是否相同？請簡要分析。

10.閱讀下面文章，完成下列小題。

《流浪地球》：讓中國科幻電影不再“流浪”

2019年春節(jié)第三日，科幻電影《流浪地球》便逆勢而上，截至2月9日發(fā)稿前，累計票房已達14億元，排片占

比和上座率在各大數據平臺均排列第一。

票房證明觀眾的選擇核心依然是電影品質，因為《流浪地球》的電影觀感超出了大家的心理預期，情節(jié)、畫面、

音效都足以用震撼來形容。

導演郭帆在電影上映前接受新華網采訪，直言拍攝《流浪地球》遇到的最大困難就是信任，“他們都在懷疑，憑

什么是你來做這件事？你有什么能力？你需要去證明自己，獲得信任，那是一個長時間的過程?！?/p>

在電影工業(yè)里，科幻片尤其是硬科幻，代表著電影工業(yè)的最高水準。

大家也許都知道好萊塢可以怎么拍出一部科幻片，卻似乎沒有人知道中國如何拍出一部科幻片。中國電影工業(yè)起

步較晚，經驗匱乏，但在這條未知的道路上，我們的電影從業(yè)者已經開始起步。自2014年起，著名科幻作家劉慈欣的

作品版權就已大量出讓，《三體》《超新星紀元》《流浪地球》《微紀元》《鄉(xiāng)村教師》《球狀閃電》紛紛花落各家。

除了在創(chuàng)作源頭上奠定電影文學基礎，科幻電影更需要的是產業(yè)鏈層面人才，需要中國電影具備高度的工業(yè)標準。

服飾、化妝、道具、攝影、美工、編劇、導演、演員各司其職，在工業(yè)流程的制約下共同完成電影的拍攝任務；融資、

制片、宣傳、發(fā)行等部門各盡其責，共同形成完整的產業(yè)鏈條，在諸多細分領域都需要精細的專業(yè)分工和成熟的管理

經驗，這樣才可以在技術和藝術層面達到完全契合。

《流浪地球》一切從零開始，置景之前先制作VR模型，置景展開面積達10萬平方米，道具1萬件，通過三維建

模，再用大量車床CNC加工或3D打印而成。在拍攝前期一共繪制了3000張概念設計圖和8000張鏡頭稿，這12000

張的繪制作品是精彩特效的基礎。世界觀設定包括前后一百年，劇本總共寫了數十稿，加起來上百萬字，開機前完成

了160分鐘的動態(tài)故事板，一絲不茍，團隊人數也從開始的個位數到達了7000人之多，可見這部電影凝聚了多少電影

人的努力和付出。

電影中的''行星發(fā)動機”高達11公里，是地球能夠承載的建筑物的極限，發(fā)動機底盤直徑30公里，這樣的龐然

大物，如何讓它在鏡頭上呈現從而被觀眾接受，是一項巨大的挑戰(zhàn)?！鞍l(fā)動機模型我們做了幾百稿，為了找到更合理

的力學結構去呈現它，最終選定了目前這個形態(tài)，發(fā)動機的電梯局部搭建了實景，但更多的部分是后期特效完成。”

郭帆介紹。

這是基于這種苛求品質的創(chuàng)作要求，影片的投資幾乎都花在制作上，演員片酬降了又降，打破了所有“工業(yè)

化”“制度化”下的不合理或不可能，《流浪地球》整部影片一共有2003個視效鏡頭，最終電影75%的特效由國內特

效團隊完成，德國和韓國特效團隊完成了25%。

如果說特效制作更多的牽涉到技術創(chuàng)新，那么視覺風格更多需要的則是文化創(chuàng)新。這種創(chuàng)新不是盲目從西方美學

的再提升，而是將中國觀眾的情感與審美作為首要前提。

“影片的視覺系統(tǒng)需要植根于文化，不能將好萊塢成功的范例拿來套用，我們栗找到中國人的情緒共鳴點。”郭

帆說。

郭帆舉例說，為了讓科幻與本土觀眾的審美產生了一種內在聯系，在影片中的很多道具和環(huán)境設置都借鑒了前蘇

聯重工業(yè)的系統(tǒng)美學，甚至連鍵盤也采用了物理鍵盤，這讓整個影片有了更厚重的末日質感，影片色調則偏重青色和

紅色，以增加年代感和親切感。

《流浪地球》在劇情與對白中也加入大量觀眾熟悉的元素，例如未來地下城中，我們依然能看到熟悉的“王府井”

地標。在郭帆看來，這是與觀眾所處的現實進行連接的需要，這些元素的植入能夠讓觀眾產生更多的共鳴。雖然科幻

給人的刻板印象是冰冷的、科技感的、未來式的，但事實上，無論是任何題材，都應該跟我們的現實生發(fā)生更加親密

的聯系。

科幻電影的發(fā)展與國家的經濟繁榮、科學進步關聯緊密，加上整個中國電影產業(yè)的長足進步，我們才能制作出科

學與藝術完美結合的商業(yè)大片。

在有限預算下，通過群策群力，實現超極限的拍攝質量，《流浪地球》讓中國科幻電影不再流浪。導演郭帆在影片

上映前接新華網專訪時坦誠：“我的要求并不高，只希望不賠錢。只要不賠錢，我和這個團隊就能繼續(xù)往后做，這樣

就能夠給中國科幻電影帶來更多的可能性，也會讓更多導演去嘗試科幻片，從而不斷完善中國的電影工業(yè)。”

1.”在電影工業(yè)里，科幻片尤其是硬科幻，代表著電影工業(yè)的最高水準?！蓖ㄟ^你的閱讀，你認為“代表著電影工業(yè)

的”這個“最高標準”是什么？

2.“《流浪地球》：讓中國科幻電影不再'流浪’"的原因是什么？

3.下列表述不符合原文意思的一項是（）

A.《流浪地球》整部影片一共有2003個視效鏡頭，75%特效由國內特效團隊完成，25%由德國和韓國特效團隊完成。

B.《流浪地球》中的“行星發(fā)動機”高達11公里，發(fā)動機底盤直徑30公里，全部是后期特效完成。

C.“雖然科幻給人的刻板印象是冰冷的、科技感的、未來式的，但事實上，無論是任何題材，都應該跟我們的現實

生活發(fā)生更加親密的聯系?！边@句話告訴我們：文學作品中的聯想和想象一定要合理。

D.文章在敘述《流浪地球》拍攝時，列舉了大量的數字。列舉這些數字，意在讓讀者明白拍攝的場景、拍攝的過程、

拍攝的艱辛。

11.①以前，曾聽過一首歌，有這樣幾句歌詞：“如果水倒流，落葉飛回枝頭，還有多少愛人到白頭；如果水倒

流，一切可以從頭，還有多少眼淚不再流?！彼艿沽?，在大多數人眼里是不可能的。然而，最近筆者到新疆哈密去

旅游，卻親眼見識了水倒流的奇觀，真的是水往高處流，而且存在多處這樣的情況。

②這個奇觀出現在哈密西山鄉(xiāng)喀爾里克山山角下，距哈密市區(qū)50千米。為驗證水往高處流，當時有人曾疊了兩只

紙船，紙船確實隨著水流逆勢而上。

③當地村民說，這種現象已存在好幾年了。發(fā)生水倒流的地段在一個小山坡上，山坡總長度在60?70米，小山坡

的垂直高度在3?5米。這個小山坡上的水渠比較富有特點，每隔一段距離都會有一個彎，而且它拐彎的地方都比前一

個彎要高，拐彎處的水流明顯減慢。

④有專家推測，水之所以能從低處向高處流，原因是某一段的水源頭較高，導致水的推動力較大，即使某段高低

分明，水流也會像海水發(fā)生潮汐現象一樣逆勢而上。

⑤前兩年，有人在廣東惠州市惠東縣梁化林場的山路上，也發(fā)現過水倒流的現象。那里距惠州市區(qū)也是50千米。

明明是上坡路段，但當在坡底停車掛空檔時，車子會自動溜上坡去，而且車子越重，車子上坡的速度會越快。

⑥那里的地名叫沙弗崗，在一段約200多米的一個V形路面上，有心人用油漆在上面寫了“怪坡”兩字。

⑦“怪坡”兩字的“怪”字在下，“坡”字在上，有人拿一瓶水往“怪”字倒去，不一會兒水便向“坡”字流去。

有人解釋說，這是錯覺現象，是特殊地勢造成的。據說曾有聰明之人，拿了廣口玻璃器皿裝上水進行試驗，卻看到器

皿的水平線是下坡端高、上坡端低。這就用事實說明，斜坡貌似上坡，實為下坡，乃眼睛的錯覺造成的。

⑧但還是有不少人強烈反對這種“錯覺說”。他們對這些現象進行獨辟蹊徑的解釋——這些特殊地段的特殊現象

是該地段重力反位倒轉特性使然。原因是此地周圍有強磁礦場，發(fā)生了重力高低位置的奇異倒轉現象，這是水能倒流

的真正謎底。

⑨不過，這種解釋需要科學試驗來證實，例如，證明當地確實有強磁礦場。

1.第⑦段加點詞“據說”一詞能否刪掉，為什么？

2.下列說法有母煲的一項是（）

A.新疆哈密存在多處水往高處流的情況。

B.廣東惠州市惠東縣梁化林場的山路上，也發(fā)現過水倒流的現象，有專家推測，這是錯覺

現象，是特殊地勢造成的。

C.有人認為，“怪坡”周圍有強磁礦場，發(fā)生重力高低位置的奇異倒轉現象，這是水能倒流的真正謎底。

D.水倒流的奧秘現在還沒有定論，需要進一步科學論證。

三、應用

12.綜合性學習

重慶華龍網開辦了一檔名為《百姓故事》的欄目，現聘你為小記者,請你根據新聞素材完成下列任務。

新聞素材:2019年4月24日，永川一水果店老板唐中群夫婦將顧客遺落在自己店中的25萬現金,全數交給派出所，

并協(xié)助民警在4個小時內聯系上了失主。夫妻倆的行為一時間在當地傳為佳話。

⑴欄目組派你前去采訪唐中群夫婦,請擬出兩個要采訪的問題。

①____________________________________________

②____________________________________________

⑵唐中群夫婦所在的社區(qū)打算宣傳他們的事跡，以傳播正能量,請你代寫一則宣傳語。（要求:至少用一種修辭手法,句式

不限）

四、綜合性學習與寫作

13.閱讀下面文字，根據要求完成作文。

小王子說：“我還以為我有一朵獨一無二的花呢，我有的僅是一朵普通的花?！?/p>

狐貍說：“再去看看那些玫瑰花吧。你一定會明白，你的那朵是世界上獨一無二的玫瑰?！?/p>

——圣?？诵跖謇铩缎⊥踝印?/p>

（要求）①結合兩句話的含義，題目自擬。②文體不限，詩歌除外。③不得出現含有個人信息的地名、校名、人名等。

④不少于600字。⑤可敘述身邊的故事，可進行文學寫作,可就自己的理解發(fā)表觀點，可結合生活或閱讀的積累展開論

述,可結合作品寫一篇讀后感等。

參考答案

一、積累

1、B

【解題分析】

此題考查的是成語的理解與運用。A項中的“滿城風雨”形容事情傳遍各處，到處都在議論著（多指壞事）與語境不符；C

項中的，，首當其沖，，比喻最先受到攻擊或遭遇災難。與語境不符；D項中的“幡然悔悟”迅速徹底地后悔醒悟。與語境不

符。故選B。

2、D

【解題分析】

A.有誤，“莘莘學子”指眾多的學生。該成語用錯對象，它指眾多的學生，不能指一個學生。B.有誤，“昂首挺胸”

抬起頭，挺起胸膛。形容斗志高，士氣旺。該成語褒貶不當，它為褒義詞，不能形容侵略者的國旗。C.有誤，“蓬草

生輝”指某事物使寒門增添光輝（多用作賓客來到家里，或贈送可以張掛的字畫等物的客套話）。該成語用錯對象，它

是敬辭，不能用于“使您……”，一般用于“使我……”。D.正確。故選D。

3、D

【解題分析】

A.正確，笑柄：可以拿來取笑的資料；

B.正確，愕然：形容吃驚；

C.正確，遍稽群籍：指翻閱查找很多書籍；

D.使用不正確，莘莘學子：指眾多的學生，現在是成語，與句意不符。

故選D。

【題目點撥】

要結合積累的詞語來分析，在平時的學習中，首先我們對于遇到的詞語要做好積累，其次是注意可以從詞義、詞語的

感情色彩、習慣用法等方面進行歸納。

4、B

【解題分析】

B“因為她有兒女的心事”這首詩的理解不恰當。木蘭沒有什么兒女心事（兒女情長之事），根據上下文理解是因為“昨

夜見軍帖，可汗大點兵，軍書十二卷，卷卷有爺名。阿爺無大兒，木蘭無長兄”。

5、一覽眾山小問渠那得清如許山河破碎風飄絮身世浮沉雨打萍只恐雙溪酢麻舟載不動許多愁陟罰臧否

不宜異同

【解題分析】此類題屬于基礎題，也是各地中考語文必考題。古詩文默寫題不論分幾種類型，都是以記憶、積累為根

本的，然后在此基礎上加以理解、應用、賞析。解題時一是要透徹理解詩歌的內容，二是要認真審題，找出合適的詩

句，三是答題時不能寫錯別字?！澳恰薄磅÷椤薄摆臁笔谴祟}中的易錯字，作答時要注意字形。

6、(1)①示例：保爾住進了醫(yī)院接受治療。在海濱療養(yǎng)開始頑強地學習，提升寫作的本領。保爾雖全身癱瘓，又雙目

失明，肆虐的病魔終于把這個充滿戰(zhàn)斗激情的戰(zhàn)士束縛在床榻上了，但保爾忍受著肉體和精神上的巨大痛苦，開始了

他充滿英雄主義的事業(yè)一一文學創(chuàng)作。

②示例：列夫?托爾斯泰是俄國批判現實主義文學的偉大作家，早年在軍隊中服役并開始寫作，幾年軍旅生活使他看

到上流社會的腐化，在1869年完成了自己的長篇歷史小說《戰(zhàn)爭與和平》。

(2)①唐僧在兩界山救下悟空后，過了兩界山，忽然出來一只猛虎，唐僧心驚，孫悟空拿出金箍棒，迎著猛虎，大喊

一聲，那只老虎伏在地上，動也不敢動。悟空卻對著老虎頭就是一棒，直接打死了老虎，把虎皮做成了自己的衣服。

保護著唐僧向西行去。

②武松在景陽岡下喝了很多酒，不聽小二的勸，強行上岡。由于酒力發(fā)作，在一塊大青石躺下。突然跳出一只大老虎，

老虎又饑又餓，對著武松一撲、一掀、一剪，武松掄起哨棒，沒劈中老虎，哨棒折斷，武松將折斷的哨棒丟在一邊，

用手揪住老虎，用腳踢老虎，后來又把老虎嘴按到黃泥坑，用盡平生力氣，打了五七十拳，打得老虎動彈不得，怕老

虎沒死，又用折斷的哨棒打了老虎一回。最后成為打虎英雄，做了步兵都頭。

【解題分析】

(1)首先要仔細觀看圖片，可從周圍環(huán)境、人物穿著、人物行為等推斷圖片中的人物名字。進而推斷所描繪的故事情

節(jié)的內容和名著的名字。①在海濱療養(yǎng)時他偶然認識了達雅并相愛。保爾一邊不斷地幫助達雅進步一邊開始頑強地學

習增強寫作的本領。1927年保爾已全身癱瘓接著又雙目失明肆虐的病魔終于把這個充滿戰(zhàn)斗激情的戰(zhàn)士束縛在床榻

上了。保爾也曾一度產生過自殺的念頭但他很快從低谷中走了出來。這個全身癱瘓、雙目失明并且沒有絲毫寫作經驗

的人開始了他充滿英雄主義的事業(yè)一一文學創(chuàng)作。保爾忍受著肉體和精神上的巨大痛苦先是用硬紙板做成框子寫。6

個月后寫成的手稿在朋友寄回來時丟失了保爾一度灰心喪氣。后來他振作了起來自己。②畫面是列夫?托爾斯泰。他

是俄國批判現實主義文學的偉大作家，早年在軍隊中服役并開始寫作，幾年軍旅生活使他看到上流社會的腐化，在1869

年完成了自己的長篇歷史小說《戰(zhàn)爭與和平》。1863?1869年托爾斯泰創(chuàng)作了長篇歷史小說《戰(zhàn)爭與和平》，這是其創(chuàng)

作歷程中的第一個里程碑。小說以四大家族相互關系為情節(jié)線索，展現了當時俄國從城市到鄉(xiāng)村的廣闊社會生活畫面，

氣勢磅礴地反映了1805?1820年之間發(fā)生的一系列重大歷史事件，特別是1812年庫圖佐夫領導的反對拿破侖的衛(wèi)國

戰(zhàn)爭，歌頌了俄國人民的愛國熱忱和英勇斗爭精神，主要探討俄國前途和命運，特別是貴族的地位和出路問題。小說

結構宏大，人物眾多，典型形象鮮活飽滿，是一部具有史詩和編年史特色的鴻篇巨制。

(2)本題考查學生對名著閱讀的積累能力。用心讀課標推薦的名著，對名著的作者、人物、主題、主要情節(jié)要了解掌

握。了解教材有關作品涉及的文學常識等，并注意分門別類地加以區(qū)別識記，這樣按照題目要求，一步一步回答即可。

閱讀《西游記》《水滸傳》的相關部分，把握其人物形象和故事情節(jié)，再根據問題進行回答即可。題干要求寫出《西游

記》《水滸傳》中的兩個回目中與“打虎”有關的故事情節(jié)，要求交代清楚故事的起因、經過、結果。①聽到了孫悟空

的叫聲后，孫悟空認出了唐僧，于是唐僧聽了他的話后救了他，一同前往西去。過了兩界山后，忽然一只猛虎攔住去路，

被悟空出金箍棒打死，扒了皮做衣服穿。②武松回家探望哥哥，路過景陽岡。在岡下喝了良多酒，踉蹌著向岡上走去。

太陽快落山時，又因為酒力爆發(fā)，便找了一塊大大青石，躺下剛要入睡，忽見一只猛虎撲了過來，武松閃過忙舉起哨

棒向虎打去，虎向前一竄齊哨棒打在樹枝樹，將樹枝和棍都打斷了。武松丟下斷棍，那虎又向他撲來，向后一躍那虎

就落在他的面前。急忙中用一只手盡力將虎頭向地下按住，另一手舉起缽大的拳頭打虎的頭。虎極力掙扎四只腳將地

抓出一個坑，也難脫武松神力，也不知打了多少拳。沒多久就把老虎打得七竅流血，不能動彈。武松怕老虎裝死，舉

起半截哨棒又打了一陣，見那老虎確實沒氣了，才住手。從此武松威名大大震。

二、閱讀

7、1.⑴至:極點⑵走:跑。

2.得到人民，就能得到天下了。

3.C

4.民之歸仁也，猶水之就下，獸之走群也。寡助之至，親戚畔之

5.不一樣。甲文所說的“道"，指的是統(tǒng)治者施行的‘‘仁政"；乙文所說的“道"，指的是統(tǒng)治者得天下的方法、途徑。

【解題分析】

1.本題考查學生對文言詞語理解的能力。正確理解古文中字詞的意思，是學生學習文言文必須要掌握的能力。學習時

一要熟讀強記，二要用心關注古文中詞語在用法上的變化，比如由本義引申為文中的意思。注意“至"解釋為“極點”。

2.本題主要考查文言文句子翻譯。文言文句子要抓住翻譯的關鍵得分點，得分點基本上都是句子中的關鍵詞語和特殊

句式，并逐字對應翻譯，做好換、留、刪、補、調。注意“得”解釋為“得到”，“斯”意思是“于是，就”。

3.A.結構助詞，的/連接主謂，取消句子獨立性，無實義。B.施行/得到。C.都是介詞，憑借。D.道義，道德/辦法。

故選C。

4.本題考查篩選文章信息的能力?！懊裰畾w仁也，猶水之就下、獸之走疔也”是講老百姓歸順的情形，是對“多助之

至，天下順之”的形象描繪。乙文中說到的“桀、紂”，其失天下的原因，用甲文的句子來解釋就是“寡助之至，親

戚畔之”。

5.本題考查對文章重要詞語理解的能力。答題時首先表明自己的看法，然后結合文章相關內容闡述兩個“道”的含義。

兩篇文章中的“道”是不一樣的。甲文所說的“道"，指的是統(tǒng)治者施行的“仁政”；乙文所說的“道”，指的是統(tǒng)

治者得天下的方法、途徑。

【題目點撥】

參考譯文：

【甲】所以說，使人民定居下來而不遷到別的地方去，不能靠劃定的邊疆的界限，鞏固國防不能靠山河的險要，震懾

天下不能靠武力的強大.能行“仁政”的君王，幫助支持他的人就多，不施行“仁政”的君主，支持幫助他的人就少.支

持幫助他的人少到了極點，連內外親屬也會背叛他；支持幫助他的人多到了極點，天下所有人都會歸順他.憑著天下

人都歸順他的條件，去攻打那連親屬都反對背叛的君王，所以，君子要么不戰(zhàn)斗，（如果）戰(zhàn)斗就一定會取得勝利.

【乙】孟子說：“桀和紂失去了天下，是因為失去了人民；失去人民，是由于失去了民心.得天下有辦法：得到人民,

就能得到天下了；得人民有辦法，贏得民心，就能得到人民了；得民心有辦法：他們想要的，就給他們積聚起來，他

們厭惡的，不加給他們，如此罷了.人民向于仁，如同水往下方流、野獸奔向曠野一樣.

8、1.（1）使……勞累（2）明白（通曉、懂得）（3）形體（身體）（4）通“悅”，高興。

2.B

3.（1）通過這些來使他的內心震動，使他的性格堅強起來，以不斷增加他所沒有的才能。

（2）（蘇秦）讀書想要睡覺時，拿錐子刺自己的大腿，鮮血一直流到腳上。

4.甲乙兩文都告訴我們：艱難困苦的環(huán)境能造就人才。甲文先列舉歷史上六位在逆境中成才的名人事例，在此基礎上

進一步論述，從而得出“生于憂患而死于安樂”的觀點；乙文將道理蘊含在蘇秦說秦失敗后發(fā)憤苦讀最終成為趙國宰

相的故事之中。

【解題分析】

1.本題考查文言實詞的理解。解答此類題關鍵在掌握文言字詞的常用意義，再結合語境靈活運用。（1）“勞”使動用

法，解釋為“使……勞累”；（2）“喻”解釋為“明白”，不解釋為“比喻”；（3）“形"古今異義，古義為“形體”，

今義為“形狀”；（4）“說”通假字，同“悅”，高興。

2.本題考查文言斷句。解答此類題關鍵在于反復通讀全文，弄清全篇的文意、句意，并適當運用技巧?！捌谀甏Τ?/p>

乃說趙王于華屋之下?！甭撓瞪舷挛目梢岳斫鉃椤耙荒甑墓し?，鉆研成功。于是蘇秦在華麗的殿堂中拜見游說趙

王。”“乃”連詞，一般在它前面斷；“期年”表示時間，作狀語，一般在其后面斷。因此選B。

3.本題考查文言句子的翻譯。解答此類題首先要緊抓關鍵詞，文言文句子翻譯給分點往往是翻譯句中的關鍵字詞，關

鍵字詞如果沒有準確翻譯出來，就會失分；其次要注意文言特殊句式。（1）句“所以”要理解為“通過這些”，

“動”“忍”使動用法，“曾益”理解為“增加”。（2）句“引”理解為“拿”，“股”理解為“大腿”，翻譯要加

上主語“蘇秦”。

4.本題考查對主題的理解。甲文“生于憂患”直接揭示“艱難困苦的環(huán)境能造就人才”的道理，乙文“讀書欲睡，引

錐自刺其股，血流至足。期年，揣摩成。乃說趙王于華屋之下。抵掌而談。趙王大說，封為武安君，受相印。”可以

看出“艱難困苦的環(huán)境能造就人才”的道理。兩篇文章得出道理不同，甲文首先列舉了虞舜、傅說、膠鬲、管仲、孫

叔敖、百里奚等六位古代圣賢從貧賤中發(fā)跡的例子。這六個人的共同特點是他們在擔當“大任”之前，都曾飽經憂患，

經歷過坎坷艱難的人生歷程。正因為付出了非同尋常的代價，這些圣賢才能“動心忍性，曾益其所不能”，成就一番

宏大的事業(yè)?！八浴边@后面的結論又倒過來說明了這六位圣賢成功的原因。接著論述人處于困境才能奮發(fā)，國無憂

患則往往遭滅亡的道理。最后點明中心論點：生于憂患，死于安樂。乙文蘇秦失敗后發(fā)憤苦讀“夜發(fā)書”“伏而誦

之”“讀書欲睡，引錐自刺其股”，最終“揣摩成”“封為武安君，受相印”，從蘇秦的經歷得出道理“艱難困苦的

環(huán)境能造就人才”。

【題目點撥】

參考譯文：

【甲】舜從田地中被任用，傅說從筑墻的泥水匠中被選拔，膠鬲從魚鹽販中被舉用，管仲從獄官手里獲釋被錄用為相，

孫叔敖從隱居海邊進了朝廷，百里奚從市井之間登上了相位。所以，上天將要下達重大使命給這樣的人，一定要先使

他的內心痛苦，使他的筋骨勞累，使他經受饑餓（之苦），使他資財缺乏，使他做事不順，（通過這些）來使他的內心

驚動，使他的性格堅強起來，增加他所不具有的能力。

一個人常常犯錯誤，這樣以后才能改正；內心憂困，思緒阻塞，然后才能有所作為；（一個人的想法只有）從臉上顯露

出來，在吟詠嘆息中表現出來，然后才能被人們所了解。在國內沒有堅持法度和輔佐君王的賢士，在國外沒有與之匹

敵的國家和外來的禍患，國家常常會滅亡。這樣以后，人們才會明白憂愁患害使人生存發(fā)展，安逸享樂使人萎靡死亡。

【乙】（蘇秦）十次上書游說秦王都不成功?，F在他黑貂皮衣破了，百兩黃金也用光了。資用匱乏，不得已離開秦國回

家。（他）纏著綁腿布，穿著草鞋，挑著書橐，體態(tài)憔悴，面容黑黃，帶有慚愧的樣子。回到家里，妻子不從織機上下

來迎接，嫂子不給他做飯，父母不跟他說話。蘇秦見此情狀，長嘆道：“妻子不把我當丈夫，嫂嫂不把我當小叔，父

母不把我當兒子，這都是我蘇秦的錯誤啊！”于是他就在夜間打開書籍（攻讀），擺開了幾十本書籍找到姜太公的《陰

符》來，伏案誦讀，選擇其中重要的加以熟讀，探求它的真諦。讀書困倦想睡，就拿起錐子刺自己的大腿，鮮血一直

流到腳上，他說：“哪里有游說君主卻不能讓他賞賜金玉錦繡、封個卿相之類高官的人呢？”一年的工夫，鉆研成功。

于是蘇秦在華麗的殿堂中拜見游說趙王。親密交談，趙王非常高興，封他為武安君，并授給相印。

9、1.D

2.（1）七國爭霸天下，沒有一個不招攬四方人才的。

（2）秦國最初同他謀劃國政以求開創(chuàng)霸業(yè)的，是衛(wèi)國人公孫鞍。

3.泰國不分國別，廣納賢才，并做到用人不疑，委以重任。

4.不同。甲文用大量的歷史人物的事例，引出“生于憂患”的觀點。乙文用事實證明秦國在用人方面不分國別。廣納

賢才的特點。論證了廣納賢才對于一個國家的重要性。

【解題分析】

1.A選拔/發(fā)起，興起。B這樣/然而。C唯獨/獨自。D擔心。

2.本題考查翻譯語句。解答時一定要先回到語境中，根據語境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分

點，首先要找出關鍵實詞、虛詞，查看有無特殊句式，運用“留”“刪”“調”“換”“補”的方法，直譯為主，意

譯為輔。并按現代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內容進行適當調整，達到詞達句順。重點詞語：莫：沒有。四方游士：

四方人才。②句要補出省略的成分，秦國。

3.考查對文章內容的理解。想捕捉文章信息，就得首先理解全文，掃清文字障礙，疏通文意，讀懂內容，抓住相關句

子，“然六國所用相，皆其宗族及國人”，但是秦國不同，重用“衛(wèi)人公孫鞅，樓緩趙人，張儀、魏冉、范雎皆魏人,

蔡澤燕人，呂不韋韓人，李斯楚人?！鼻摇敖晕瘒犞灰伞?，即廣納賢才，并做到用人不疑，委以重任。

4.考查分析比較能力。甲文，作者先列舉六位經過貧困、挫折的磨煉而終于擔當大任的人的事例，證明憂患可以激勵

人奮發(fā)有為，磨難可以促使人有新成就一一生于憂患。乙文，列舉秦國重用的人才之多，說明了秦國廣納賢才，更好

地論證了廣納賢才對于一個國家強盛所起的重要作用。

【題目點撥】

譯文

甲文，孟子說：“舜從田間勞動中成長起來，傅說從筑墻的工作中被選拔出來，膠鬲被選拔于魚鹽的買賣之中，管仲

被提拔于囚犯的位置上，孫叔敖從隱居的海濱里被發(fā)現，百里奚從奴隸市場上被選拔。所以，上天將要把重大使命降

落到某人身上，一定要先使他的意志受到磨練，使他的筋骨受到勞累，使他的身體忍饑挨餓，使他備受窮困之苦，

做事總是不能順利。這樣來震動他的心志，堅韌他的性情，增長他的才能去做他所不能做到的。

乙文，七國爭霸天下，沒一個不招攬四方人才的。但其他六國所用的相國，依然還是自己的宗族子弟或者本國人，像

齊國用田忌、田嬰、田文為相，韓國用公仲、公叔為相，趙國用奉陽、平原君為相，魏王就是極至了，用了自己的太

子為相。

但是只有秦國不一樣，秦國最初參與國政以求爭霸天下的，是衛(wèi)國人公孫鞅。而秦國任命的其他相國，像樓緩是趙國

人，張儀、魏冉、范雎都是魏國人，蔡澤是燕國人，呂不韋是韓國人，李斯是楚國人。但是秦國都舉國聽命于這些人,

從不懷疑他們的忠心，因此最終得以統(tǒng)一天下，就是這些人的力量。

燕昭王任用過郭隗、劇辛、樂毅，幾乎把強大的齊國滅亡了，而劇辛、樂毅都是趙國人。楚悼王用吳起為相，諸侯各

國都覺得楚國強大起來了而感到害怕，而吳起呢?是衛(wèi)國人。

10、1.雄厚的科幻電影文學基礎；產業(yè)鏈層面人才和電影高度的工業(yè)化標準?；蚣夹g與藝術層面的完美契合。

2.《流浪地球》的電影觀感超出了大家的心理預期；中國的科幻電影從業(yè)者已經開始起步；電影制作團隊群策群力；

《流浪地球》圍繞中國觀眾的情感和審美進行文化創(chuàng)新；中國經濟繁榮、科學進步、電影產業(yè)長足發(fā)展。

3.B

【解題分析】

1.此題考查的是對文章內容的感知和概括。文中寫到“在電影工業(yè)里，科幻片尤其是硬科幻，代表著電影工業(yè)的最高

水準?！?，通讀全文，“自2014年起，著名科幻作家劉慈欣的作品版權就已大量出讓，《三體》《超新星紀元》《流浪

地球》《微紀元》《鄉(xiāng)村教師》《球狀閃電》紛紛花落各家”說明我們已經有雄厚的文學基礎；“科幻電影更需要的是產

業(yè)鏈層面人才，需栗中國電影具備高度的工業(yè)標準”說明精細的專業(yè)分工和成熟的管理經驗，這樣才可以在技術和藝

術層面達到完全契合。據此理解作答。

2.此題考查的是對文章內容的理解。“《流浪地球》的電影觀感超出了大家的心理預期”，“在這條未知的道路上，我

們的電影從業(yè)者已經開始起步”，“這種創(chuàng)新不是盲目從西方美學的再提升，而是將中國觀眾的情感與審美作為首要前

提”，“科幻電影的發(fā)展與國家的經濟繁榮、科學進步關聯緊密，加上整個中國電影產業(yè)的長足進步，我們才能制作出

科學與藝術完美結合的商業(yè)大片”，這諸多因素，說明了“《流浪地球》：讓中國科幻電影不再'流浪'"的原因據

此理解作答。

3.此題考查的是對文章內容的感悟。B中”全部是后期特效完成”應為“更多的部分是后期特效完成"。故選B。

11、1,不能刪掉?！皳f”表不確定，表明試驗沒有確切的依據，如果去掉，就與事實不符，體現了說明文語言的準

確性。

2.B

【解題分析】

1.考查對文章內容的概括。仔細閱讀文章，開頭寫自己“親眼見識了水倒流的奇觀，真的是水往高處流，而且存在多

處這樣的情況”，然后通過寫在“哈密西山鄉(xiāng)喀爾里克山山角下”看到水倒流，專家推測，水之所以能從低處向高處

流，原因是某一段的水源頭較高，導致水的推動