氣質(zhì)類型分析氣質(zhì)類型分析一、根據(jù)氣質(zhì)特征類型的不同，4種氣質(zhì)類型可組合為以下15種氣質(zhì)類型分別為：

A、典型膽汁質(zhì)；B、一般膽汁質(zhì)；C、典型多血質(zhì)；D、一般多血質(zhì)；E、典型黏液質(zhì)；F、一般黏液質(zhì)G、典型抑郁質(zhì)；H、一般抑郁質(zhì)；I、膽汁多血；J、膽汁黏液質(zhì)

；K、膽汁抑郁質(zhì)；L、多血黏液質(zhì)；M、多血抑郁質(zhì)；N、黏液抑郁質(zhì)；O、多項氣質(zhì)混合型；

二、心理特征及學(xué)習(xí)建議：

A典型膽汁質(zhì)：

<心理特征>；

直率熱情，精力旺盛，好勝心強(qiáng)，情感易于沖動，不可抑制，做事常隨心所欲，反應(yīng)速度具有突發(fā)性而且猛烈，對緊張、劇烈的活動表現(xiàn)出極大的熱情，具有外向性格特征。

<學(xué)習(xí)建議>：

①充分發(fā)揮樂于向上、積極進(jìn)取的特點，在集體活動中努力獲得充分的表現(xiàn)機(jī)會，強(qiáng)化參與意識，在成功的情感體驗中激發(fā)努力學(xué)習(xí)、忠于職守、樂觀向上、自信進(jìn)取的信心。②克服粗枝大葉、思維單調(diào)缺乏理智的不足，注意知識學(xué)習(xí)的內(nèi)在聯(lián)系，加強(qiáng)精細(xì)性訓(xùn)練，提高學(xué)習(xí)成績。③掌握學(xué)習(xí)、生活與休息的節(jié)奏，適當(dāng)控制戶外活動的強(qiáng)度和時間，保證有充足的精力用到學(xué)習(xí)上去。④著力克服沖動、暴躁的脾氣，學(xué)會調(diào)整和穩(wěn)定易激動的情緒。⑤重點培養(yǎng)耐心縝密、安穩(wěn)平衡的個性品質(zhì)。

B、一般膽汁質(zhì)；

<心理特征>：

直爽熱情，精力充沛，進(jìn)取心強(qiáng)，情緒易激動而不易抑制，往往感情用事，反應(yīng)迅速快而有力，喜歡緊張的活動，具有外向性格特征。

<學(xué)習(xí)建議>：

①充分發(fā)揮積極進(jìn)取的特點，在班級學(xué)習(xí)中努力表現(xiàn)自己的優(yōu)勢，以此喚起對學(xué)習(xí)的極大熱情。②擯棄粗心、簡單、沖動的行為方式，注意改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)成績。③適當(dāng)控制戶外活動范圍，保證學(xué)習(xí)、休息的時間。④克服好沖動、情緒波動大的特性，學(xué)會調(diào)整和穩(wěn)定易激動的情緒。⑤重點培養(yǎng)心思縝密、穩(wěn)定平衡的個性品質(zhì)。

C、典型多血質(zhì)；

<心理特征>：

活潑好動，熱情機(jī)敏，情感豐富，善于與人交往，靈活，具有很強(qiáng)的應(yīng)變能力。在新環(huán)境中能應(yīng)對自如，適應(yīng)能力強(qiáng)。學(xué)習(xí)知識常以自己的好惡為中心，往往粗心大意，不求甚解，注意力不穩(wěn)定，情緒、興趣易改變，喜歡豐富多彩具有刺激性的學(xué)習(xí)環(huán)境，具有外向性格特征。

<學(xué)習(xí)建議>：

①充分利用興趣廣泛、靈活善變的特點，運用多種學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。②深入理解知識的內(nèi)在聯(lián)系，加強(qiáng)對知識的消化、理解、鞏固、運用的能力，克服馬馬虎虎、一知半解、不求嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)。③正確區(qū)分、處理好興趣廣泛的點面關(guān)系，明確主導(dǎo)興趣的指向性。④加強(qiáng)學(xué)習(xí)、生活、娛樂的順序性和規(guī)律性訓(xùn)練，強(qiáng)化紀(jì)律觀念，防止產(chǎn)生朝三暮四、無連續(xù)性、虎頭蛇尾的性格缺陷。⑤重點培養(yǎng)精細(xì)專一、穩(wěn)重一貫的性格品質(zhì)。

D、一般多血質(zhì)；

<心理特征>：

活潑好動，敏感熱情，善于交際，富于表情。反應(yīng)迅速，靈活性強(qiáng)，容易適應(yīng)新環(huán)境。學(xué)習(xí)憑興趣，往往粗枝大葉，注意力易轉(zhuǎn)移，情緒、興趣善變，喜歡多樣化或多變的學(xué)習(xí)環(huán)境，具有明顯的外向性格特征。

<學(xué)習(xí)建議>：

①充分發(fā)揮興趣多樣、靈活善變的特點，學(xué)會運用多樣化的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。②深化學(xué)習(xí)內(nèi)容，加強(qiáng)學(xué)業(yè)的消化與復(fù)習(xí)鞏固，克服在學(xué)習(xí)中粗心大意、不求甚解的缺點。③加強(qiáng)興趣引導(dǎo)，注意培養(yǎng)穩(wěn)定的學(xué)習(xí)興趣。④制定有規(guī)律的學(xué)習(xí)生活計劃，并努力按計劃實施，防止見異思遷，虎頭蛇尾。⑤重點培養(yǎng)細(xì)心專注、塌實耐心的個性品質(zhì)。

E、典型黏液質(zhì)：

<心理特征>：

安靜、穩(wěn)重，反應(yīng)較緩慢，喜沉思，少激情，有耐心，欠靈活，情緒較穩(wěn)定，但缺乏生氣。對已經(jīng)習(xí)慣的學(xué)習(xí)可表現(xiàn)出極大的熱情而不容易習(xí)征>：

為多血質(zhì)與抑郁質(zhì)的混合型，通常表現(xiàn)為既有靈活機(jī)敏的外向活動適應(yīng)能力，又有情感細(xì)膩、動作遲緩的內(nèi)向品質(zhì)?；顫娕c孤僻、喜動與沉靜、反應(yīng)迅速與動作緩慢、粗心與細(xì)心、興趣專一與易變、往往交織在一起，易形成多側(cè)面的個性品質(zhì)。

<學(xué)習(xí)建議>：

①充分發(fā)揮觀察敏銳、辦事穩(wěn)妥、興趣廣泛、做事謹(jǐn)慎的特點，盡量控制粗心、易變、怯懦、多愁善感等不良性格傾向的發(fā)展。②處理好廣泛涉獵知識與自己主要學(xué)科之間的關(guān)系，加強(qiáng)觀察的精細(xì)性，樹立精益求精的優(yōu)良學(xué)風(fēng)。③正確處理好學(xué)習(xí)、娛樂和休息的關(guān)系，，穩(wěn)定心理活動的指向性，合理安排生活計劃，提高學(xué)習(xí)效率和成績。④重點培養(yǎng)果敢自信、精細(xì)專一、塌實進(jìn)取的個性品質(zhì)。

N、黏液抑郁質(zhì)

<心理特征>：

為黏液質(zhì)與抑郁質(zhì)的混合型，通常表現(xiàn)為穩(wěn)重、孤僻、反應(yīng)遲緩、善于貫徹別人不易察覺到的細(xì)小事物，情緒不易外露，注意穩(wěn)定，但又難于轉(zhuǎn)移。動作速度遲緩，情緒安靜冷淡，性格傾向沉著，抑郁，具有內(nèi)向性格特征。

<學(xué)習(xí)建議>：

①充分發(fā)揚觀察細(xì)膩、塌實穩(wěn)重、辦事精細(xì)的優(yōu)點，盡量多參加集體活動，加強(qiáng)反應(yīng)速度和靈活性的訓(xùn)練，在成功的體驗中增強(qiáng)自信心。②多與靈活積極、熱情機(jī)敏的外向型同學(xué)交往，以便氣質(zhì)互補(bǔ)。③注意勞逸結(jié)合，加強(qiáng)學(xué)習(xí)知識的速度和靈活性的訓(xùn)練，提高學(xué)業(yè)成績。④重點培養(yǎng)果敢自信、靈活生動、機(jī)智坦然的個性品質(zhì)。

O、多項氣質(zhì)混合型

<心理特征>：

為兩種以上氣質(zhì)的混合型，通常表現(xiàn)為內(nèi)心與外向、穩(wěn)重與浮躁、熱情與冷淡、深沉與輕率、敏感與遲鈍，專心與易擾、可塑與刻板，沖動與平穩(wěn)，任性與隨和等交織在一起，但均不明顯，構(gòu)成了多維度的人格坐標(biāo)圖，是塑造良好個性品質(zhì)的最佳氣質(zhì)類型。

<學(xué)習(xí)建議

>：①注意個性發(fā)展的趨勢，強(qiáng)化積極的氣質(zhì)特點，塑造良好的個性品質(zhì)，避免和克服消極品質(zhì)的發(fā)展。②在學(xué)習(xí)過程中，充分發(fā)揮氣質(zhì)的積極特征去控制消極特征，注意培養(yǎng)適合自己個性特點的多樣化學(xué)習(xí)方法，以獲得優(yōu)異成績。③必要時可請專家進(jìn)一步評估與咨詢。

詞語解釋：

1、縝密：心思細(xì)致，或指