小班勞動(dòng)活動(dòng)教案一、教學(xué)目標(biāo)通過親身參與勞動(dòng)活動(dòng)，提高自我服務(wù)和為他人服務(wù)的能力，培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)意識(shí)和責(zé)任感。在勞動(dòng)實(shí)踐中，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力、觀察力和創(chuàng)造力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。引導(dǎo)學(xué)生在勞動(dòng)活動(dòng)中體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂和成就感，樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。1.了解勞動(dòng)的意義和價(jià)值，培養(yǎng)孩子們的勞動(dòng)意識(shí)?；顒?dòng)背景：在活動(dòng)開始之初，我們的課程設(shè)計(jì)了一個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)——幫助孩子們了解勞動(dòng)的概念和意義。在小班階段，孩子們對(duì)世界的認(rèn)知正處于快速發(fā)展的階段，此時(shí)引導(dǎo)他們形成正確的勞動(dòng)觀念，對(duì)于他們今后的成長(zhǎng)和發(fā)展具有非常重要的意義。通過講解與實(shí)際操作相結(jié)合的方式，我們將勞動(dòng)的意義和價(jià)值深入淺出地傳遞給孩子們。生活技能的培養(yǎng)：我們首先向孩子們解釋，勞動(dòng)不僅僅是身體上的勞作，更是一種生活技能。無論是整理自己的玩具、幫助家人做家務(wù)，還是學(xué)習(xí)新的技能，都是勞動(dòng)的一種形式。通過這些活動(dòng)，孩子們可以學(xué)會(huì)獨(dú)立和自主，為將來的生活做好準(zhǔn)備。價(jià)值觀念的塑造：我們會(huì)向孩子們傳達(dá)勞動(dòng)的價(jià)值觀念。勞動(dòng)不僅僅是為了生存和生活的需要，更是一種對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)。無論是大人還是小孩，通過勞動(dòng)可以創(chuàng)造社會(huì)價(jià)值，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。這種價(jià)值觀的培養(yǎng)對(duì)于孩子們形成正確的人生觀和世界觀至關(guān)重要。為了加深孩子們對(duì)勞動(dòng)意義的理解，我們會(huì)設(shè)計(jì)一系列實(shí)踐活動(dòng)。例如組織孩子們參與簡(jiǎn)單的校園清潔活動(dòng)，讓他們親身體驗(yàn)勞動(dòng)的樂趣和重要性；還會(huì)引導(dǎo)孩子們?cè)诩依飬⑴c一些簡(jiǎn)單的家務(wù)活動(dòng)，如掃地、擦桌子等，通過這些實(shí)際勞動(dòng)，讓孩子們直觀地感受到勞動(dòng)的意義和價(jià)值?？偨Y(jié)：在小班階段，通過講解和實(shí)踐相結(jié)合的方式，幫助孩子們了解勞動(dòng)的意義和價(jià)值，培養(yǎng)他們的勞動(dòng)意識(shí)至關(guān)重要。這不僅有助于孩子們形成正確的人生觀和價(jià)值觀，還能為他們今后的成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。2.通過勞動(dòng)活動(dòng)，提高孩子們的自理能力和動(dòng)手能力。在小班階段，孩子們正處于身心快速發(fā)展的時(shí)期，他們的動(dòng)作協(xié)調(diào)性逐漸增強(qiáng)，對(duì)周圍環(huán)境充滿好奇，喜歡參與各種活動(dòng)。勞動(dòng)活動(dòng)不僅能幫助孩子們掌握基本的生活技能，還能在過程中培養(yǎng)他們的自理能力和動(dòng)手能力。我們將設(shè)計(jì)一系列富有啟發(fā)性和趣味性的勞動(dòng)活動(dòng)，讓孩子們?cè)趨⑴c的過程中逐步提高自己的能力。（1）整理玩具：引導(dǎo)孩子們學(xué)習(xí)如何分類整理玩具，讓他們自己動(dòng)手整理自己的玩具箱或小書架，體驗(yàn)整理帶來的成就感。（2）生活技能學(xué)習(xí)：讓孩子們參與簡(jiǎn)單的日常生活勞動(dòng)，如學(xué)習(xí)洗手絹、疊衣服、掃地等，從實(shí)踐中掌握基本的生活技能。（3）園藝活動(dòng)：帶領(lǐng)孩子們參與簡(jiǎn)單的園藝活動(dòng)，如種植小植物，讓他們體驗(yàn)勞動(dòng)的樂趣和生命的成長(zhǎng)。（4）手工制作：通過剪紙、貼畫、制作小工藝品等活動(dòng)，培養(yǎng)孩子們的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。（1）示范引導(dǎo)：教師通過示范正確的動(dòng)作和方法，引導(dǎo)孩子們模仿和學(xué)習(xí)。（2）情景教學(xué)：通過模擬真實(shí)的生活場(chǎng)景，讓孩子們?cè)趯?shí)際操作中學(xué)習(xí)和掌握技能。（3）合作互動(dòng)：鼓勵(lì)孩子們相互合作，共同完成任務(wù)，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和社交技能。（4）激勵(lì)評(píng)價(jià)：對(duì)孩子們的勞動(dòng)成果給予積極的評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性和自信心。通過這一系列勞動(dòng)活動(dòng)，孩子們的自理能力和動(dòng)手能力將得到顯著提高。他們不僅能夠在日常生活中更好地照顧自己，完成一些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，還能在手工制作的實(shí)踐中展現(xiàn)出更多的創(chuàng)造力和想象力。勞動(dòng)活動(dòng)也能幫助孩子們樹立勞動(dòng)光榮的觀念，學(xué)會(huì)尊重他人的勞動(dòng)成果，珍惜自己的生活環(huán)境。3.培養(yǎng)孩子們團(tuán)結(jié)合作、互幫互助的精神。通過互幫互助的活動(dòng)形式，讓孩子們學(xué)會(huì)關(guān)心他人，增強(qiáng)集體責(zé)任感。分組勞動(dòng)：將孩子們分成若干小組，每組分配不同的勞動(dòng)任務(wù)，如清理玩具、整理圖書、照顧植物等。通過小組內(nèi)的分工合作，讓孩子們體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)合作的過程?；突ブh(huán)節(jié)：在活動(dòng)過程中，鼓勵(lì)孩子們互相幫助，共同完成勞動(dòng)任務(wù)。有的小朋友負(fù)責(zé)擦桌子，有的小朋友負(fù)責(zé)搬椅子，大家共同協(xié)作，共同完成任務(wù)。角色扮演游戲：通過角色扮演游戲，模擬生活中的勞動(dòng)場(chǎng)景，讓孩子們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)會(huì)互幫互助的精神。如模擬在公園玩耍時(shí)，孩子們互相幫忙撿垃圾，共同維護(hù)公園環(huán)境。引導(dǎo)式討論：在活動(dòng)開始前，老師可以與孩子們討論團(tuán)結(jié)合作和互幫互助的重要性，讓孩子們對(duì)活動(dòng)有更深入的理解。情境體驗(yàn)：通過實(shí)際勞動(dòng)任務(wù)和角色扮演游戲，讓孩子們親身體驗(yàn)團(tuán)結(jié)合作和互幫互助的過程。分享交流：活動(dòng)結(jié)束后，鼓勵(lì)孩子們分享自己的感受，老師可以引導(dǎo)孩子們討論如何更好地團(tuán)結(jié)合作和互幫互助。通過本次勞動(dòng)活動(dòng)，孩子們將深刻體驗(yàn)到團(tuán)結(jié)合作和互幫互助的重要性，增強(qiáng)集體責(zé)任感，學(xué)會(huì)關(guān)心他人，為今后的學(xué)習(xí)和生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。二、教學(xué)內(nèi)容勞動(dòng)意識(shí)的培養(yǎng)：通過講解和實(shí)例展示，引導(dǎo)學(xué)生理解勞動(dòng)的意義和價(jià)值，樹立勞動(dòng)光榮的觀念，激發(fā)他們對(duì)勞動(dòng)的興趣和熱情?；A(chǔ)生活技能學(xué)習(xí)：教授孩子們一些基礎(chǔ)的生活技能，如洗手絹、擦桌椅、整理玩具、垃圾分類等。這些技能不僅能幫助孩子們?cè)谌粘Ｉ钪凶岳?，還能培養(yǎng)他們的獨(dú)立性和責(zé)任感。農(nóng)業(yè)生產(chǎn)知識(shí)普及：結(jié)合季節(jié)特點(diǎn)，向孩子們介紹一些簡(jiǎn)單的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)知識(shí)，例如種植、養(yǎng)殖、收獲等。讓孩子們了解農(nóng)作物和動(dòng)物的生命周期，體驗(yàn)勞動(dòng)的樂趣。簡(jiǎn)單工具使用：教授孩子們正確使用簡(jiǎn)單的勞動(dòng)工具，如掃帚、拖把、園藝工具等。強(qiáng)調(diào)安全使用工具的重要性，避免意外傷害。集體協(xié)作精神培養(yǎng)：通過組織小組活動(dòng)，讓孩子們學(xué)會(huì)分工合作，體驗(yàn)集體勞動(dòng)的快樂和重要性。引導(dǎo)孩子們學(xué)會(huì)與他人協(xié)作，共同完成勞動(dòng)任務(wù)。勞動(dòng)成果的欣賞與分享：鼓勵(lì)孩子們分享自己的勞動(dòng)成果，讓他們感受到自己的努力得到認(rèn)可。通過欣賞他人的勞動(dòng)成果，學(xué)會(huì)尊重他人的勞動(dòng)。1.勞動(dòng)的意義與價(jià)值親愛的孩子們，今天我們要一起探討一個(gè)非常有趣也非常重要的主題——?jiǎng)趧?dòng)的意義與價(jià)值。在我們的生活中，勞動(dòng)是一種特殊的魔法，它像一束陽光，給予我們無限的力量和希望。讓我們一起了解勞動(dòng)的價(jià)值所在。勞動(dòng)是創(chuàng)造美好生活的源泉。無論是家中的烹飪、打掃衛(wèi)生，還是花園里的種植花草，甚至是我們?nèi)粘５挠螒蚧顒?dòng)，這些都需要我們的勞動(dòng)來完成。通過這些活動(dòng)，我們可以看到我們的生活變得更加美好，我們的家園變得更加整潔，這些都是勞動(dòng)的功勞。我們可以從勞動(dòng)中體驗(yàn)到滿足感，這是一種快樂和價(jià)值。勞動(dòng)也是個(gè)人成長(zhǎng)的重要途徑。我們可以學(xué)習(xí)新的技能，提高我們的動(dòng)手能力，增強(qiáng)我們的自信心和責(zé)任感。孩子們通過參與家務(wù)勞動(dòng)，可以學(xué)會(huì)獨(dú)立生活的能力，培養(yǎng)責(zé)任感和自我價(jià)值感。每一個(gè)小小的勞動(dòng)成就，都是我們?cè)诔砷L(zhǎng)道路上的里程碑。勞動(dòng)教會(huì)我們尊重和珍惜。無論是我們自己參與勞動(dòng)，還是看到他人的勞動(dòng)成果，我們都能深深感受到勞動(dòng)的辛苦和不易。我們要尊重每一個(gè)勞動(dòng)者，珍惜他們的勞動(dòng)成果。這也是一種非常重要的生活態(tài)度和價(jià)值觀。我們要懂得感恩他人的付出，同時(shí)也要珍視我們所擁有的一切。這樣我們才能真正體驗(yàn)到勞動(dòng)的價(jià)值所在。讓我們?cè)谛⌒〉哪昙o(jì)就開始熱愛勞動(dòng)，熱愛生活吧！2.簡(jiǎn)單的勞動(dòng)技能訓(xùn)練本環(huán)節(jié)是為了通過寓教于樂的方式，引導(dǎo)幼兒接觸和嘗試簡(jiǎn)單的勞動(dòng)技能。結(jié)合幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)，本環(huán)節(jié)的勞動(dòng)活動(dòng)旨在培養(yǎng)其良好的勞動(dòng)習(xí)慣和基礎(chǔ)技能?；顒?dòng)主要涵蓋以下內(nèi)容：技能引入：以輕松的游戲形式引入不同的勞動(dòng)技能。用積木模擬簡(jiǎn)單的打掃工具進(jìn)行掃地游戲，或者用彩泥進(jìn)行捏橡皮擦的形狀和動(dòng)作等。通過這些游戲，讓幼兒對(duì)勞動(dòng)技能有一個(gè)直觀的認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)。示范講解：教師親自示范正確的勞動(dòng)動(dòng)作和方法，并詳細(xì)講解每一步驟。洗手絹時(shí)如何正確使用肥皂和清水，如何擰干水分等。講解語言要簡(jiǎn)潔明了，動(dòng)作要規(guī)范，確保幼兒能夠正確理解和模仿。實(shí)踐操作：鼓勵(lì)幼兒親自嘗試剛剛學(xué)習(xí)的勞動(dòng)技能。在活動(dòng)區(qū)域設(shè)置相應(yīng)的操作臺(tái)，讓幼兒在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行實(shí)踐操作。讓他們嘗試洗手絹、整理玩具等。在此過程中，教師應(yīng)及時(shí)糾正幼兒的不正確行為，并表揚(yáng)做得好的幼兒。評(píng)價(jià)與反饋：活動(dòng)結(jié)束后，組織幼兒進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和相互評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)內(nèi)容可以是他們的參與度、努力程度以及勞動(dòng)技能的掌握情況。教師應(yīng)給予積極的反饋和建議，幫助幼兒進(jìn)一步提高勞動(dòng)技能。3.團(tuán)隊(duì)合作勞動(dòng)實(shí)踐在小班勞動(dòng)活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力也是極其重要的教學(xué)內(nèi)容之一。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，我們將會(huì)進(jìn)行一項(xiàng)小組合作實(shí)踐活動(dòng)，幫助孩子們學(xué)會(huì)相互合作和協(xié)同工作。我們將分組進(jìn)行任務(wù)分配。根據(jù)孩子們的興趣和能力，將他們分成若干小組，并為每個(gè)小組分配不同的勞動(dòng)任務(wù)。有的小組負(fù)責(zé)打掃教室衛(wèi)生，有的小組負(fù)責(zé)整理玩具和學(xué)習(xí)用品等。通過任務(wù)的分配，孩子們將了解每個(gè)成員在團(tuán)隊(duì)中的責(zé)任和角色。我們要強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作的重要性。向孩子們解釋團(tuán)隊(duì)工作的重要性，讓他們明白只有通過團(tuán)隊(duì)合作，大家共同努力，才能完成任務(wù)。我們可以組織一些簡(jiǎn)單的討論和角色扮演活動(dòng)，讓孩子們明白團(tuán)隊(duì)協(xié)作中的互助和溝通的重要性。我們將進(jìn)行勞動(dòng)實(shí)踐。讓孩子們?cè)谛〗M內(nèi)展開勞動(dòng)活動(dòng)，鼓勵(lì)他們相互協(xié)作，共同完成分配的任務(wù)。老師在這個(gè)過程中要給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和幫助，確保每個(gè)孩子都能積極參與并完成任務(wù)。同時(shí)要注意表揚(yáng)孩子們的表現(xiàn)和團(tuán)隊(duì)合作精神的培養(yǎng)。在此過程中不斷給予孩子們鼓勵(lì)與正面的反饋以增強(qiáng)他們的自信心和團(tuán)隊(duì)合作能力。此外通過具體勞動(dòng)任務(wù)的完成使孩子們能夠鍛煉他們的動(dòng)手能力以及責(zé)任感和社會(huì)責(zé)任感等綜合素質(zhì)能力得到培養(yǎng)。在此過程中還要注重讓孩子們學(xué)會(huì)分享勞動(dòng)成果體會(huì)團(tuán)隊(duì)合作帶來的成就感與快樂感受。通過團(tuán)隊(duì)合作勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)的開展讓孩子們?cè)诳鞓分袑W(xué)習(xí)成長(zhǎng)在成長(zhǎng)中快樂發(fā)展。三、教學(xué)準(zhǔn)備本次教學(xué)活動(dòng)是針對(duì)小班幼兒的勞動(dòng)啟蒙教育，旨在通過有趣的活動(dòng)，幫助孩子們樹立正確的勞動(dòng)觀念，培養(yǎng)他們的動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。預(yù)計(jì)教學(xué)目標(biāo)包括讓孩子們認(rèn)識(shí)各種勞動(dòng)工具，理解勞動(dòng)的意義，并積極參與簡(jiǎn)單的勞動(dòng)活動(dòng)。教學(xué)內(nèi)容主要包括各類勞動(dòng)活動(dòng)的介紹和實(shí)踐，如種植、清潔、整理等。教學(xué)方法采用游戲化教學(xué)、實(shí)踐操作和情境模擬等方式，以激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)他們主動(dòng)參與到勞動(dòng)活動(dòng)中。教具準(zhǔn)備：準(zhǔn)備各種勞動(dòng)工具，如小鏟子、小桶、掃帚、抹布等，以及相應(yīng)的勞動(dòng)材料，如種子、沙土、玩具等。還需準(zhǔn)備多媒體教學(xué)設(shè)備，用于播放勞動(dòng)相關(guān)的圖片和視頻，幫助孩子們更好地了解各種勞動(dòng)場(chǎng)景。環(huán)境布置：將教室布置成不同的勞動(dòng)區(qū)域，如種植區(qū)、清潔區(qū)、手工制作區(qū)等，以便孩子們能直觀地了解不同勞動(dòng)活動(dòng)的內(nèi)容。安全準(zhǔn)備：確保教室整潔，消除安全隱患。在活動(dòng)過程中，要時(shí)刻關(guān)注孩子們的安全，避免他們接觸到危險(xiǎn)物品。人員分工：教師需提前分配好助手角色，確保在活動(dòng)中的指導(dǎo)和管理?？梢匝?qǐng)部分家長(zhǎng)參與，共同幫助孩子們完成勞動(dòng)任務(wù)。教學(xué)過程包括導(dǎo)入、實(shí)踐、總結(jié)等環(huán)節(jié)。在教學(xué)過程中，要關(guān)注孩子們的表現(xiàn)和反饋，及時(shí)給予鼓勵(lì)和引導(dǎo)。主要以孩子們?cè)诨顒?dòng)中的表現(xiàn)、完成任務(wù)的情況以及團(tuán)隊(duì)合作情況為依據(jù)進(jìn)行評(píng)價(jià)，以激發(fā)孩子們的積極性和自信心。1.勞動(dòng)工具：如掃帚、抹布、園藝工具等。我們的活動(dòng)旨在引導(dǎo)孩子們了解并學(xué)習(xí)使用各種勞動(dòng)工具，包括掃帚、抹布和園藝工具等。我們希望通過這個(gè)過程，讓孩子們認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)的重要性，并學(xué)會(huì)基本的勞動(dòng)技能。我們將向孩子們展示如何正確使用掃帚。我們將講解掃帚的基本構(gòu)造和使用方法，包括如何握住掃帚、如何掃地等。我們將引導(dǎo)孩子們實(shí)際操作，讓他們?cè)趯?shí)踐中學(xué)習(xí)和掌握掃地的技巧。我們將介紹抹布的使用。我們將演示如何正確使用抹布擦拭桌子、窗戶等物品。我們將向孩子們解釋，抹布不僅可以清潔物品，還能幫助他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。和掃帚一樣，我們也將讓孩子們親自操作，實(shí)踐擦拭的技巧。如果條件允許，我們還可以引入園藝工具，如小鏟子、噴壺等。我們將向孩子們介紹這些工具的基本用途，并演示如何在植物護(hù)理中使用它們。這將幫助孩子們了解園藝的基本技巧，同時(shí)讓他們體驗(yàn)到大自然的美好和勞動(dòng)的樂趣。在介紹勞動(dòng)工具的過程中，我們將始終強(qiáng)調(diào)安全的重要性。我們將教導(dǎo)孩子們?nèi)绾握_使用這些工具，避免可能的危險(xiǎn)。我們還將提醒孩子們，在勞動(dòng)過程中要尊重他人，確保每個(gè)人的安全?？偨Y(jié)：在這一環(huán)節(jié)中，孩子們將有機(jī)會(huì)接觸并學(xué)習(xí)使用各種勞動(dòng)工具，這不僅將幫助他們掌握基本的勞動(dòng)技能，還將讓他們認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)的價(jià)值和意義。通過這個(gè)過程，我們將培養(yǎng)孩子們的責(zé)任感、獨(dú)立性和自信心。2.勞動(dòng)場(chǎng)所：教室、教室外空地、園藝區(qū)等。勞動(dòng)場(chǎng)所的選擇對(duì)于小班的勞動(dòng)活動(dòng)至關(guān)重要。在本節(jié)課的教學(xué)中，我們將組織孩子們參與多個(gè)場(chǎng)所的勞動(dòng)活動(dòng)，以提高他們的實(shí)際動(dòng)手能力與團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。本次勞動(dòng)活動(dòng)將包括以下幾個(gè)場(chǎng)所：教室作為孩子們?nèi)粘W(xué)習(xí)的主要場(chǎng)所，也是開展勞動(dòng)活動(dòng)的重要場(chǎng)所之一。我們將組織孩子們進(jìn)行簡(jiǎn)單的清潔和整理工作。讓他們學(xué)習(xí)如何清理桌面、整理書架、打掃教室衛(wèi)生等。這些活動(dòng)旨在培養(yǎng)孩子們的責(zé)任感和自理能力，使他們從小養(yǎng)成熱愛勞動(dòng)、注重衛(wèi)生的良好習(xí)慣。教室外的空地是孩子們進(jìn)行戶外勞動(dòng)活動(dòng)的理想場(chǎng)所。我們將組織孩子們進(jìn)行撿拾垃圾、整理綠化帶等勞動(dòng)。這些活動(dòng)旨在讓孩子們了解戶外環(huán)境的維護(hù)和管理，培養(yǎng)他們的環(huán)保意識(shí)和集體榮譽(yù)感。通過戶外勞動(dòng)活動(dòng)，還可以鍛煉孩子們的身體素質(zhì)，增強(qiáng)他們的團(tuán)隊(duì)合作精神。園藝區(qū)是一個(gè)充滿生機(jī)和趣味的場(chǎng)所，也是本次勞動(dòng)活動(dòng)的重要場(chǎng)所之一。我們將組織孩子們進(jìn)行簡(jiǎn)單的種植和養(yǎng)護(hù)工作。讓他們學(xué)習(xí)如何種植花草、澆水、除草等。這些活動(dòng)旨在讓孩子們了解植物的生長(zhǎng)過程，培養(yǎng)他們的愛心和責(zé)任感。通過園藝區(qū)的勞動(dòng)活動(dòng)，還可以激發(fā)孩子們對(duì)大自然的熱愛和探究欲望。通過教室、教室外空地和園藝區(qū)等多個(gè)場(chǎng)所的勞動(dòng)活動(dòng)，我們將幫助孩子們了解勞動(dòng)的意義和價(jià)值，提高他們的實(shí)際動(dòng)手能力與團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。這些活動(dòng)也將為孩子們的成長(zhǎng)和發(fā)展帶來積極的影響，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展。3.教學(xué)資料：圖片、視頻、實(shí)物等。小班勞動(dòng)活動(dòng)教學(xué)依賴于豐富的視覺和觸覺體驗(yàn)，通過多樣化的教學(xué)資料能幫助學(xué)生更好地理解勞動(dòng)活動(dòng)的內(nèi)涵和技能。在準(zhǔn)備教案時(shí)，教師應(yīng)積極搜集和整理相關(guān)教學(xué)資料。圖片資料：準(zhǔn)備一系列與勞動(dòng)活動(dòng)相關(guān)的圖片，包括各種勞動(dòng)場(chǎng)景、勞動(dòng)工具的使用、勞動(dòng)成果展示等。這些圖片應(yīng)該色彩鮮艷、圖像清晰，能夠吸引學(xué)生的注意力并直觀展示勞動(dòng)內(nèi)容。視頻資料：搜集勞動(dòng)活動(dòng)的短視頻，展現(xiàn)從準(zhǔn)備到完成的全過程。視頻可以包括兒童易于理解的簡(jiǎn)單勞動(dòng)技能，如整理玩具、種植小植物等。視頻教學(xué)能夠使學(xué)生更直觀地了解勞動(dòng)步驟和操作方法。實(shí)物展示：準(zhǔn)備一些實(shí)物道具也是非常重要的，比如勞動(dòng)工具模型或真實(shí)的勞動(dòng)工具。學(xué)生可以通過觸摸實(shí)物來加深對(duì)勞動(dòng)活動(dòng)的感知，更好地理解如何使用這些工具進(jìn)行勞動(dòng)。實(shí)物展示也能增強(qiáng)教學(xué)的真實(shí)感和體驗(yàn)感。教師還可以利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，如在線視頻平臺(tái)、教育軟件等獲取豐富的教學(xué)資源，增強(qiáng)教學(xué)效果。這些多樣化的教學(xué)資料將使教學(xué)活動(dòng)更加生動(dòng)有趣，有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。四、教學(xué)過程通過展示一些日常生活中的勞動(dòng)場(chǎng)景圖片或視頻，如打掃衛(wèi)生、整理玩具等，讓學(xué)生直觀感受勞動(dòng)的意義。教師向?qū)W生講解簡(jiǎn)單的勞動(dòng)知識(shí)和技能，如打掃的方法、垃圾分類的規(guī)則等。邀請(qǐng)學(xué)生共同討論如何在日常生活中參與勞動(dòng)，了解不同勞動(dòng)的價(jià)值和重要性。分組進(jìn)行勞動(dòng)實(shí)踐，每組選擇一個(gè)勞動(dòng)任務(wù)，如打掃衛(wèi)生、擦桌子等。教師確保每個(gè)學(xué)生都能參與其中。教師巡視指導(dǎo)，確保學(xué)生的操作安全并糾正不當(dāng)行為。對(duì)于完成得好的學(xué)生及時(shí)給予表揚(yáng)和鼓勵(lì)。技能學(xué)習(xí)：介紹并演示一些基本的勞動(dòng)技能，如使用掃帚、抹布等清潔工具的正確方法。教師耐心指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行模仿練習(xí)，確保每個(gè)學(xué)生都能掌握基本技巧。任務(wù)分工：根據(jù)學(xué)生的興趣和特點(diǎn)，合理分配勞動(dòng)任務(wù)。確保每個(gè)學(xué)生都有明確的職責(zé)，如有的負(fù)責(zé)掃地，有的負(fù)責(zé)擦窗戶等。小組合作：鼓勵(lì)學(xué)生相互合作，共同完成勞動(dòng)任務(wù)。通過小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和集體榮譽(yù)感。互動(dòng)交流：在勞動(dòng)過程中，鼓勵(lì)學(xué)生互相交流心得和經(jīng)驗(yàn)。教師及時(shí)給予指導(dǎo)和建議，幫助學(xué)生提高勞動(dòng)效率和質(zhì)量。成果展示：完成勞動(dòng)任務(wù)后，讓學(xué)生展示勞動(dòng)成果。讓學(xué)生感受到勞動(dòng)的樂趣和成就感，進(jìn)一步激發(fā)他們對(duì)勞動(dòng)的熱愛?？偨Y(jié)反思：引導(dǎo)學(xué)生回顧整個(gè)勞動(dòng)過程，談?wù)勛约旱母惺芎褪斋@。教師總結(jié)本次活動(dòng)的亮點(diǎn)和不足，為下次活動(dòng)提供改進(jìn)方向。同時(shí)強(qiáng)調(diào)勞動(dòng)的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生將勞動(dòng)習(xí)慣延伸到日常生活中。家長(zhǎng)參與評(píng)價(jià)學(xué)生在家中的勞動(dòng)表現(xiàn)，形成家校共同促進(jìn)的良好氛圍。一、引導(dǎo)環(huán)節(jié)開場(chǎng)致辭：親愛的孩子們，大家好！今天我們要一起參加一場(chǎng)特別的勞動(dòng)活動(dòng)，感受勞動(dòng)的樂趣和重要性。讓我們以飽滿的熱情投入到這次活動(dòng)中，共同體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂。激發(fā)興趣：通過講述生動(dòng)有趣的勞動(dòng)故事，如勤勞的小蜜蜂、勤勞的農(nóng)民伯伯等，激發(fā)孩子們對(duì)勞動(dòng)的興趣和好奇心，讓他們明白勞動(dòng)的意義和價(jià)值。導(dǎo)入活動(dòng)主題：向孩子們介紹今天的活動(dòng)主題——小班勞動(dòng)活動(dòng)，讓他們了解今天將要進(jìn)行的勞動(dòng)項(xiàng)目和任務(wù)，例如種植植物、整理物品、制作手工藝品等。分組合作：根據(jù)孩子們的興趣和能力，將他們分成不同的小組，以便在勞動(dòng)活動(dòng)中更好地協(xié)作和交流。讓每組選擇一個(gè)勞動(dòng)項(xiàng)目，為接下來的具體活動(dòng)做好準(zhǔn)備。安全教育：在引導(dǎo)環(huán)節(jié)結(jié)束前，強(qiáng)調(diào)勞動(dòng)活動(dòng)中的安全注意事項(xiàng)，如使用工具的方法、避免碰撞、注意衛(wèi)生等，確保孩子們?cè)趧趧?dòng)過程中的安全。1.講述勞動(dòng)的故事，激發(fā)孩子們對(duì)勞動(dòng)的興趣。通過一系列勞動(dòng)活動(dòng)，激發(fā)幼兒對(duì)勞動(dòng)的興趣，培養(yǎng)幼兒的勞動(dòng)意識(shí)和基本的勞動(dòng)技能，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。準(zhǔn)備相關(guān)的勞動(dòng)工具和材料，設(shè)計(jì)豐富的活動(dòng)內(nèi)容，確保活動(dòng)的順利進(jìn)行。也要準(zhǔn)備一些勞動(dòng)的故事，讓孩子們?cè)诨顒?dòng)開始前就能感受到勞動(dòng)的魅力和樂趣。第一個(gè)環(huán)節(jié)是講述勞動(dòng)的故事。在這一環(huán)節(jié)中，我們將通過生動(dòng)、有趣的故事來激發(fā)孩子們對(duì)勞動(dòng)的興趣。我們可以選擇關(guān)于勞動(dòng)者的故事，比如農(nóng)民伯伯種植莊稼的故事、工匠制作玩具的故事等。讓孩子們了解到每一個(gè)職業(yè)都有其獨(dú)特的工作內(nèi)容和意義，也讓他們感受到勞動(dòng)者們勤勞和付出的精神。我們還將引導(dǎo)孩子了解生活中各種職業(yè)的分工與合作，體驗(yàn)人們共同創(chuàng)造美好生活的快樂。在這個(gè)過程中，孩子們將了解到勞動(dòng)的價(jià)值和意義，從而產(chǎn)生對(duì)勞動(dòng)的向往和興趣。我們可以根據(jù)孩子們的興趣點(diǎn)，引導(dǎo)他們?cè)诮酉聛淼幕顒?dòng)中進(jìn)行實(shí)踐和體驗(yàn)。2.展示勞動(dòng)成果，讓孩子們感受到勞動(dòng)的價(jià)值。在這一環(huán)節(jié)開始前，我們先確保孩子們都已經(jīng)完成了一定的勞動(dòng)任務(wù)，如種植小植物、制作手工藝品等。我們的目標(biāo)是讓孩子們通過展示他們的勞動(dòng)成果，直觀地感受到勞動(dòng)的價(jià)值和成果。這不僅是對(duì)他們努力的肯定，也是幫助他們理解辛勤勞動(dòng)能夠帶來美好事物的過程。我們?cè)O(shè)立一個(gè)小型的展覽區(qū)，將孩子們的作品一一展示出來。每一件作品都代表了孩子們的一次勞動(dòng)經(jīng)歷。在展示過程中，我們鼓勵(lì)孩子們分享他們的勞動(dòng)過程和感受，讓其他孩子也能感受到同伴的努力和喜悅。我們邀請(qǐng)孩子們互相參觀展覽區(qū)，欣賞彼此的作品。在參觀過程中，我們引導(dǎo)孩子們觀察、討論，讓他們發(fā)現(xiàn)每個(gè)作品背后的故事和勞動(dòng)價(jià)值。通過觀察和交流，孩子們會(huì)逐漸明白勞動(dòng)不僅僅是完成任務(wù)，更是創(chuàng)造美好事物的方式。通過這樣的展示環(huán)節(jié)，孩子們不僅能夠感受到勞動(dòng)的價(jià)值，還能培養(yǎng)他們的自信心、團(tuán)隊(duì)合作精神和對(duì)美的感知能力。整個(gè)活動(dòng)不僅是一次簡(jiǎn)單的展示，更是一次價(jià)值觀的培養(yǎng)和教育機(jī)會(huì)。讓孩子們從小懂得勞動(dòng)的意義和價(jià)值，為他們的人生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。二、知識(shí)講解老師首先向孩子們問好，簡(jiǎn)短地回顧上一節(jié)課的內(nèi)容，然后引入新的知識(shí)點(diǎn)?？梢酝ㄟ^講述一個(gè)簡(jiǎn)短的故事或者展示一張相關(guān)的圖片，激發(fā)孩子們對(duì)勞動(dòng)的興趣。讓孩子們知道，勞動(dòng)是一種美好的品質(zhì)，它可以讓我們學(xué)會(huì)很多技能，也能幫助我們創(chuàng)造美好的生活。老師需要向孩子們講解勞動(dòng)的意義和價(jià)值?？梢酝ㄟ^簡(jiǎn)單的語言，讓孩子們明白勞動(dòng)不僅僅是用雙手去做事情，更是一種對(duì)自己、對(duì)家庭、對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)。我們可以學(xué)會(huì)很多實(shí)用的技能，比如打掃衛(wèi)生、整理物品等，這些技能在日常生活中非常有用。勞動(dòng)也能讓我們更加獨(dú)立，更加自信。在這一部分，老師需要根據(jù)孩子們的年齡和實(shí)際情況，講解一些適合小班的勞動(dòng)活動(dòng)?？梢灾v解如何洗手絹、擦拭桌椅、整理玩具等。在講解過程中，老師需要詳細(xì)示范每一個(gè)步驟，讓孩子們能夠清楚地看到每一個(gè)動(dòng)作，并且理解為什么要這樣做。老師還需要強(qiáng)調(diào)勞動(dòng)過程中的安全注意事項(xiàng)，確保孩子們?cè)趧趧?dòng)過程中不會(huì)受傷。1.介紹勞動(dòng)的意義和價(jià)值，引導(dǎo)孩子們正確理解勞動(dòng)。親愛的孩子們，今天我們要一起探索一個(gè)特別的話題——?jiǎng)趧?dòng)的意義和價(jià)值。勞動(dòng)是我們生活中的重要組成部分，它不僅僅是用雙手去工作，更是我們成長(zhǎng)和發(fā)展的重要途徑。我們要理解，勞動(dòng)是創(chuàng)造美好生活的源泉。我們可以把想象變成現(xiàn)實(shí)，將想法付諸實(shí)踐。無論是制作一張美麗的畫作，還是幫助老師整理教室，這些都是勞動(dòng)的表現(xiàn)。在這個(gè)過程中，我們不僅可以學(xué)到很多技能，也會(huì)收獲成就感，感受到自己的努力得到了回報(bào)。勞動(dòng)讓我們學(xué)會(huì)尊重。每一份工作背后都有辛勤的付出和汗水，我們能夠理解并尊重他人的勞動(dòng)成果。我們也會(huì)學(xué)會(huì)珍惜自己的勞動(dòng)成果，尊重每一個(gè)努力工作的勞動(dòng)者。我們要明白勞動(dòng)能夠培養(yǎng)我們的責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)精神。當(dāng)我們參與勞動(dòng)時(shí)，不僅要完成自己的任務(wù)，還要為團(tuán)隊(duì)和集體負(fù)責(zé)。在這個(gè)過程中，我們會(huì)學(xué)會(huì)如何與他人合作，如何解決遇到的問題，這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)會(huì)幫助我們成長(zhǎng)為更好的人。今天我們要開展的勞動(dòng)活動(dòng)，旨在引導(dǎo)你們正確理解勞動(dòng)，讓你們?cè)趨⑴c中感受到勞動(dòng)的樂趣和收獲。讓我們一起努力，用雙手創(chuàng)造屬于我們的美好世界！2.講解簡(jiǎn)單的勞動(dòng)技能，如打掃衛(wèi)生、整理物品等。講解簡(jiǎn)單的勞動(dòng)技能，如打掃衛(wèi)生、整理物品等。在這一環(huán)節(jié)中，我們將通過互動(dòng)和示范的方式，向孩子們介紹基本的勞動(dòng)知識(shí)和技能。我們將講解打掃衛(wèi)生的基本技能。我們會(huì)讓孩子們了解衛(wèi)生的重要性，并教導(dǎo)他們正確的打掃衛(wèi)生方法和順序?？梢韵惹謇淼孛娴睦儆脪咧銙叩?，然后用拖把拖地等。在這個(gè)過程中，我們會(huì)特別注重培養(yǎng)孩子們的觀察力和動(dòng)手能力，讓他們能夠自主完成簡(jiǎn)單的清掃任務(wù)。我們將向孩子們講解整理物品的基本技巧。這包括如何分類物品，如何放置物品等。我們可以通過實(shí)物示范的方式，讓孩子們看到如何整理自己的玩具、書本等物品，并讓他們模仿和實(shí)踐。在這個(gè)過程中，我們要鼓勵(lì)孩子們主動(dòng)參與，讓他們體驗(yàn)到勞動(dòng)的樂趣和成就感。我們還將通過游戲和實(shí)踐活動(dòng)等方式，讓孩子們?cè)趯?shí)際操作中掌握這些勞動(dòng)技能。通過這些活動(dòng)，孩子們不僅可以學(xué)習(xí)到勞動(dòng)技能，還能提高他們的自理能力和責(zé)任感。我們也會(huì)強(qiáng)調(diào)勞動(dòng)中的安全注意事項(xiàng)，確保孩子們?cè)趧趧?dòng)過程中的安全。通過這樣的講解和示范，孩子們將逐漸學(xué)會(huì)如何參與家務(wù)勞動(dòng)，為他們未來的生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。1.分組進(jìn)行勞動(dòng)活動(dòng)，讓孩子們實(shí)踐勞動(dòng)技能。在小班勞動(dòng)活動(dòng)中，我們應(yīng)鼓勵(lì)孩子們積極參與到勞動(dòng)活動(dòng)中去，實(shí)踐并發(fā)展他們的勞動(dòng)技能?？紤]到年齡較小以及體能與能力的差異，建議對(duì)孩子們進(jìn)行合理的分組進(jìn)行勞動(dòng)活動(dòng)，以確保活動(dòng)的順利進(jìn)行和孩子們的安全。教師可以根據(jù)孩子們的興趣和性格特點(diǎn)進(jìn)行初步分組。一些孩子可能更喜歡園藝活動(dòng)，如種植花草；另一些孩子可能更喜歡手工藝制作或整理物品等活動(dòng)。教師應(yīng)盡量確保每個(gè)小組的活動(dòng)內(nèi)容既符合孩子們的興趣，又能鍛煉他們的勞動(dòng)技能。針對(duì)每個(gè)小組的活動(dòng)內(nèi)容，教師應(yīng)給予詳細(xì)的指導(dǎo)和幫助。讓孩子們明確自己的任務(wù)和責(zé)任，知道如何正確地進(jìn)行勞動(dòng)。在園藝活動(dòng)中，教師可以教孩子們?nèi)绾握_地挖坑、培土和澆水等；在手工藝制作活動(dòng)中，教師可以引導(dǎo)孩子們動(dòng)手制作簡(jiǎn)單的物品，如折紙、串珠等。教師應(yīng)鼓勵(lì)孩子們積極參與，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)合作精神。通過分組進(jìn)行勞動(dòng)活動(dòng)，不僅可以鍛煉孩子們的個(gè)人能力，還能培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和集體榮譽(yù)感。讓孩子們?cè)趯?shí)踐中感受到勞動(dòng)的樂趣和成就感，從而更加熱愛勞動(dòng)。2.鼓勵(lì)孩子們互幫互助，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)合作的精神。接下來我們將深入到《小班勞動(dòng)活動(dòng)教案》中的一段內(nèi)容，專注于“鼓勵(lì)孩子們互幫互助，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)合作的精神”這一環(huán)節(jié)。在本次勞動(dòng)活動(dòng)中，我們?cè)O(shè)定一個(gè)明確的目標(biāo)，即通過共同完成任務(wù)來加強(qiáng)孩子們之間的合作與交流。讓孩子們體驗(yàn)互幫互助的重要性，從而培養(yǎng)孩子們的團(tuán)結(jié)合作精神。在活動(dòng)開始前，準(zhǔn)備一些需要團(tuán)隊(duì)合作才能完成的任務(wù)，如搭建積木塔、拼圖游戲等。也要準(zhǔn)備一些鼓勵(lì)性的小獎(jiǎng)品，以激發(fā)孩子們的參與熱情。在活動(dòng)過程中，老師要將孩子們分成幾個(gè)小組，并鼓勵(lì)每個(gè)小組共同完成指定的任務(wù)。在此過程中，老師應(yīng)觀察孩子們的表現(xiàn)，適時(shí)給予指導(dǎo)和幫助。當(dāng)孩子們遇到問題時(shí)，鼓勵(lì)他們通過討論找到解決問題的方法，而不是直接告訴他們答案。完成任務(wù)后，老師要及時(shí)給予肯定和表揚(yáng)，讓孩子們感受到成功的喜悅。老師不僅要讓孩子們體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)合作的樂趣，還要重點(diǎn)引導(dǎo)他們理解團(tuán)結(jié)合作的重要性。通過實(shí)例講解，讓孩子們明白只有大家齊心協(xié)力，才能完成任務(wù)。老師也要強(qiáng)調(diào)互幫互助在團(tuán)隊(duì)合作中的關(guān)鍵作用，鼓勵(lì)孩子們?cè)趫F(tuán)隊(duì)中主動(dòng)幫助他人?；顒?dòng)結(jié)束后，老師應(yīng)組織孩子們進(jìn)行反思和總結(jié)。讓孩子們分享自己在活動(dòng)中的感受，以及通過活動(dòng)學(xué)到了什么。老師可以根據(jù)孩子們的表現(xiàn)給予適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)評(píng)和建議，以便下次活動(dòng)能更好地進(jìn)行。通過這樣的總結(jié)與反思，孩子們將更深刻地理解團(tuán)結(jié)合作和互幫互助的重要性。四、分享交流勞動(dòng)活動(dòng)結(jié)束后，分享交流是一個(gè)不可或缺的重要環(huán)節(jié)。在這個(gè)階段，讓孩子們有機(jī)會(huì)展示他們?cè)诨顒?dòng)中的收獲，分享他們的感受和體驗(yàn)。對(duì)于小班孩子來說，這樣的分享交流不僅可以提高他們的語言表達(dá)能力，也能培養(yǎng)他們的分享精神和社會(huì)交往能力。引導(dǎo)孩子們分享：老師可以先做一個(gè)示范，分享自己在活動(dòng)中的感受，如：“老師發(fā)現(xiàn)大家在勞動(dòng)中都做得非常好，都很努力?！比缓蠊膭?lì)孩子們分享自己的經(jīng)歷和感受。孩子們的分享：讓孩子們自由發(fā)言，講述他們?cè)趧趧?dòng)過程中的體驗(yàn)，例如他們做了什么，是怎么做的，他們的感受如何等。老師要注意傾聽每一個(gè)孩子的分享，并給予積極的反饋和鼓勵(lì)。展示成果：讓孩子們展示他們的勞動(dòng)成果，比如他們制作的手工藝品，種植的綠植等。這不僅可以增強(qiáng)他們的自信心和自豪感，也可以讓其他孩子了解和學(xué)習(xí)他們的成果。討論與反思：在孩子們分享完畢后，老師可以引導(dǎo)孩子們進(jìn)行簡(jiǎn)單的討論和反思，比如：“你們覺得在勞動(dòng)中哪些事情做得好嗎？哪些事情可以做得更好？”讓孩子們有機(jī)會(huì)思考和總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn)。老師的總結(jié)：在分享交流的結(jié)尾，老師要對(duì)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，肯定孩子們的努力和成果，同時(shí)提出改進(jìn)的建議和期待，為下一次的勞動(dòng)活動(dòng)做好準(zhǔn)備。通過這樣的分享交流環(huán)節(jié)，孩子們不僅可以感受到勞動(dòng)的樂趣和成就感，也可以提高他們的社會(huì)交往能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。五、總結(jié)評(píng)價(jià)：對(duì)孩子進(jìn)行鼓勵(lì)評(píng)價(jià)并對(duì)本次教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)回顧；再次強(qiáng)調(diào)勞動(dòng)的意義和價(jià)值，讓孩子們認(rèn)識(shí)到自己勞動(dòng)的成果和價(jià)值；讓孩子們體驗(yàn)到團(tuán)隊(duì)合作的力量和快樂，明白每個(gè)人的努力都能讓集體變得更加美好和有序；邀請(qǐng)孩子們回家和父母一起進(jìn)行家庭小任務(wù)勞動(dòng)如掃地整理等培養(yǎng)孩子的家庭責(zé)任感鍛煉勞動(dòng)技能并且形成良好的家庭氛圍與孩子的正向溝通等積極心態(tài)以及共同關(guān)注孩子在活動(dòng)中的成長(zhǎng)與進(jìn)步及今后的成長(zhǎng)計(jì)劃并作出合理安排與規(guī)劃。六、課后延伸：鼓勵(lì)孩子在家中繼續(xù)參與簡(jiǎn)單的家務(wù)勞動(dòng)如收拾房間整理玩具等并分享他們的成果以此培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)習(xí)慣和提高自我管理能力與自我服務(wù)能力為后續(xù)更深入更全面的勞動(dòng)活動(dòng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)同時(shí)通過分享讓孩子學(xué)會(huì)珍惜自己的勞動(dòng)成果并且了解勞動(dòng)的重要性和價(jià)值更好地融入日常生活之中。參考資料：出示木頭人的圖片，請(qǐng)小朋友們觀察木頭人的身體是怎樣的？(直直的、不會(huì)動(dòng))木頭人有什么樣的特點(diǎn)？(不動(dòng)、呆呆的)有一首歌曲名字就叫《木頭人》，我們一起來聽一聽吧！提問：歌曲中的木頭人是怎樣的？(一個(gè)、兩個(gè)、許多許多)原來木頭人有很多很多，歌曲中的小朋友在玩“木頭人”的游戲。提問：你聽了這首歌曲有什么感覺？(好笑、好玩)歌曲是幾拍子的？(2/4拍)教師帶幼兒一起按節(jié)奏念歌詞。重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒表現(xiàn)出歌曲的節(jié)奏和幽默詼諧的風(fēng)格。如：小腳丫小腳丫不許動(dòng)，動(dòng)動(dòng)就要打屁股；小小手小小手拉好了，不許和陌生人說話等。提問：你聽了這首歌曲可以做出怎樣的動(dòng)作？