初中三年初中三年（一）六年的小學(xué)生——改大了背后的書(shū)包，換來(lái)初中三年。現(xiàn)在在兩岸的橋梁上，強(qiáng)顏歡笑著?！乱粋€(gè)夏天，又得走到下個(gè)岸上去。習(xí)慣的回眸，是一張畫(huà)。一張七彩的風(fēng)景畫(huà)。畫(huà)上，我們是森林間山石間流淌的河流，流淌著，樹(shù)葉在上面，天空在上面，山峰在上面。然后轉(zhuǎn)身化作云朵下的小鳥(niǎo)，看著遠(yuǎn)方，朝遠(yuǎn)方飛去。倘若有音樂(lè)，那么，請(qǐng)聽(tīng)：伴奏的是學(xué)習(xí)上的困難，生活上的困難；主旋律是同學(xué)們笑著，并肩走去中考的記憶。而那些不愉快，成了一段段歌詞，點(diǎn)綴著一切一切。三年的生活，裝不下三年的往事。當(dāng)我們跨向下個(gè)岸口，在那留下一個(gè)步伐，回眸一看的時(shí)候，或許會(huì)有一點(diǎn)微笑，有一點(diǎn)感傷。初三:林利鋒初中三年（二）當(dāng)我們從小學(xué)升上初中，我們便開(kāi)始了我們的初中生活。初中三年，我們發(fā)生了變化。叛逆期期間，會(huì)和父母吵架，有人惹我們了，我們會(huì)有報(bào)復(fù)心理，看見(jiàn)帥氣[漂亮】的人，我們會(huì)偷偷的看上許久，老師罵上我們幾句時(shí)，我們就會(huì)開(kāi)始討厭這個(gè)老師，不聽(tīng)他的課，甚至有時(shí)看見(jiàn)他還假裝沒(méi)見(jiàn)到，等他走后又開(kāi)始說(shuō)他的壞話(huà)。我們升上初二了，懵懂的我們漸漸成熟了，才開(kāi)始用新的眼光看向?yàn)槲覀冃燎诟冻龅睦蠋焸?，他們罵我們是為了我們好，希望我們能好好學(xué)習(xí)，考上好一點(diǎn)的高中，但是，我們呢，只會(huì)在他的課上睡覺(jué)，以為會(huì)把老師氣到，但是，我們錯(cuò)了，我們才是一個(gè)大笨蛋，你不聽(tīng)課虧的是自己，老師不是父母，只對(duì)你負(fù)責(zé)，他是老師，他的學(xué)生還有很多，他只有一個(gè)想法，能教一個(gè)是一個(gè)，學(xué)不學(xué)就要看我們自己。初三了，我們才開(kāi)始明白老師的話(huà)，老師在初一時(shí)就說(shuō)過(guò)“同學(xué)們，三年很短的”那時(shí)的我們嘲笑著，這老師說(shuō)大話(huà)怎么不打草稿呀，我們一個(gè)星期我們都嫌長(zhǎng)，現(xiàn)在，我們面臨著中考，才發(fā)現(xiàn)時(shí)間怎么過(guò)得那么快，路過(guò)強(qiáng)化班，有點(diǎn)羨慕起強(qiáng)化班的學(xué)生了，也深深的后悔起，當(dāng)初自己為何不學(xué)習(xí)呢，但是，我們明白，后悔是沒(méi)用的，只有現(xiàn)在努力，什么都要重頭學(xué)起，就如老師說(shuō)的“只要你想學(xué)，還不算晚，能學(xué)一點(diǎn)是一點(diǎn)”，我們沒(méi)有基礎(chǔ)，學(xué)什么都困難，所以我們必須要比一般人付出多一倍的努力，把成績(jī)提上去。初中三年，這個(gè)夏天，即將畢業(yè)的我們，開(kāi)始留戀起三年來(lái)的一點(diǎn)一滴，看著班里的同學(xué)，說(shuō)不定各奔東西后，還會(huì)不會(huì)有相聚的一天，有的同學(xué)升入高中，有的去讀中專(zhuān)，都開(kāi)始著新生活，但是，請(qǐng)別忘記，初中時(shí)，你認(rèn)識(shí)的我們。初三:張青梅初中三年（三）三年的情結(jié)，零零碎碎，又怎能在這片紙間澄清？往事隨風(fēng)，如煙般的散去，只留下一道輕撫，心中卻又蕩起了一圈漣漪。往事的笑容中有你們，就已經(jīng)夠了。三年前，我懷著懵懂的新宿來(lái)到了這個(gè)集體。一走進(jìn)教師，就看到桌椅上那些被歲月的無(wú)情劃過(guò)的痕跡，心中閃過(guò)一絲親切。那熟悉的桌椅，那悅耳的讀書(shū)聲，仿佛都在面前。可是眼前那一張張陌生的笑臉，卻又使我感到了萬(wàn)般的無(wú)力！于是我就自甘墮落，整天把自己關(guān)在在教室里。上課，不聽(tīng)了，看小說(shuō)；早自習(xí)，不讀了，唱歌；作業(yè)，不做了，抄；問(wèn)題，不問(wèn)了，關(guān)我何事？也不知過(guò)了多少個(gè)迷迷蒙蒙的日子。老師和同學(xué)們都發(fā)現(xiàn)我的問(wèn)題了，都來(lái)幫助我?？墒?，在我心里，這是他們的憐憫，我不需要。于是，我更加肆意妄為了。不過(guò)，他們也并沒(méi)有放棄，慢慢的，在友誼面前，我看到了最真誠(chéng)的微笑。我不再堅(jiān)持我那我脆弱的借口，冷漠和無(wú)情也早已被打敗了。曾經(jīng)的墮落，我感到了同學(xué)的友誼；曾經(jīng)的失誤，我觸到了教室的溫暖。我明白了，不是你們把我擋在門(mén)外，而是我沒(méi)有敞開(kāi)心扉去接納你們的關(guān)懷。曾經(jīng)的那些小事，現(xiàn)在想起來(lái)，就覺(jué)得溫馨到了極致。三年來(lái)，我笑過(guò)、累過(guò)、痛過(guò)、哭過(guò)，更重要的是我們一起走過(guò)。而我們共存的記憶，就是我們最好的見(jiàn)證。黃昏的美麗，只有夕陽(yáng)才明白；離愁的傷懷，只有畢業(yè)才知道。我們的未來(lái)，不管選擇怎樣的路途，殊途同歸，百年之后，我們還會(huì)在這黃土層里，一起敘說(shuō)這些不變的溫暖。潼南一中高一:淪落而唯美初中三年（四）歲月匆匆，時(shí)光流轉(zhuǎn)，眨眼間，三年的生命已然逝去?；厥淄?，在畢業(yè)之前，我還是那個(gè)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的少年。然而在不情愿中進(jìn)入了初中，之后我開(kāi)始改變了。心情一天天低沉，不知道為何？心中時(shí)常冒出無(wú)名之火，想要狠狠的發(fā)泄，也不知從何時(shí)起，我開(kāi)始頹然，意志消沉，全無(wú)斗志，也不知從何時(shí)起，我的頭腦中寫(xiě)滿(mǎn)了憂(yōu)愁與困惑。三年之中，我開(kāi)始有了追求，正因?yàn)檫@樣，才知道了失敗的苦味。在每一次考試中，心理都承受著莫大的壓力，曾經(jīng)也對(duì)自己充滿(mǎn)了希望，可是，事不隨人愿，總是給我強(qiáng)烈的傷痛。也許吧，因?yàn)樽约旱牟粻?zhēng)氣，因?yàn)樽约簺](méi)有超忽常人的意志，于是，生命的時(shí)鐘嘀嘀嗒嗒的走過(guò)，卻在我的心理留下了一層陰霾。父母的愛(ài)似乎也漸漸的褪卻，還記得小時(shí)候，每逢得病，母親總是溫柔體貼的照顧，而今，我對(duì)于生病，并不是它是我難過(guò)而厭惡，而是，母親那皺緊的眉頭，她開(kāi)始嫌棄了，她開(kāi)始覺(jué)得啊是一種拖累，因此，當(dāng)我在與病魔抗?fàn)帟r(shí)，總能聽(tīng)到母親的抱怨，于是，身體的痛苦遠(yuǎn)不及心中的強(qiáng)烈。三年，三個(gè)春秋，三個(gè)世紀(jì)之后，那個(gè)曾經(jīng)歡快的我開(kāi)始變得沉默了。今天，成績(jī)出來(lái)了，看著試卷，我強(qiáng)行不讓淚水在同學(xué)面前流下，好難，可是我必須堅(jiān)持。我又一次失落了，雖然我依舊身居前20名。可是我卻在三年的人生中又留下了一個(gè)遺憾，對(duì)于自己的目標(biāo)，我離的更遠(yuǎn)。但是，我對(duì)自己的夢(mèng)不會(huì)放棄?；氐郊抑?，看著媽媽失落的神情，她開(kāi)始責(zé)罵，抱怨，于是記憶的大門(mén)開(kāi)啟，里面全是這樣的場(chǎng)面，盡管我努力的搜索，卻還是沒(méi)有找到母親曾經(jīng)是否對(duì)我有過(guò)激勵(lì)，關(guān)愛(ài)。三年，就在每次那雙失落的雙眼下走過(guò)，途中，盡是不悅的言語(yǔ)。于是，那個(gè)曾經(jīng)熱愛(ài)生活的我，開(kāi)始有些厭倦了。三年的初中的生活，我的人生改變了好多，可是，不管是母親還是父親，就連哥哥也未曾知道我的心思，人生得一知己卻是如此困難。我無(wú)處傾訴自己的心聲，心里積蓄了太多的東西，太多太多，也是無(wú)一人知道。心中的石頭將我壓得好痛苦，我怕有一天，我會(huì)被壓倒，永遠(yuǎn)也無(wú)力起身。于是，我將心聲寄予與此地。希望可以得一知己，也想要將心中的大石擱下，令我還有喘息之余。三年人生路，我經(jīng)歷了太多，對(duì)于未來(lái)的美好我不再向往，對(duì)于現(xiàn)在的生活我不再留戀，紅塵往事，隨風(fēng)飄散，再也無(wú)處尋覓。我不想失足跌進(jìn)黑暗的深淵，被人世所塵封，被黑暗包圍……初中三年（五）三年的情結(jié)，零零碎碎，又怎能在這片紙間澄清？——題記往事隨風(fēng)，如煙般的散去，只留下一道輕撫，心中卻又蕩起了一圈漣漪。往事的笑容中有你們，就已經(jīng)夠了。三年前，我懷著懵懂的新宿來(lái)到了這個(gè)集體。一走進(jìn)教師，就看到桌椅上那些被歲月的無(wú)情劃過(guò)的痕跡，心中閃過(guò)一絲親切。那熟悉的桌椅，那悅耳的讀書(shū)聲，仿佛都在面前?？墒茄矍澳且粡垙埬吧男δ槪瑓s又使我感到了萬(wàn)般的無(wú)力！于是我就自甘墮落，整天把自己關(guān)在在教室里。上課，不聽(tīng)了，看小說(shuō)；早自習(xí)，不讀了，唱歌；作業(yè)，不做了，抄；問(wèn)題，不問(wèn)了，關(guān)我何事？也不知過(guò)了多少個(gè)迷迷蒙蒙的日子。老師和同學(xué)們都發(fā)現(xiàn)我的問(wèn)題了，都來(lái)幫助我?？墒牵谖倚睦?，這是他們的憐憫，我不需要。于是，我更加肆意妄為了。不過(guò)，他們也并沒(méi)有放棄，慢慢的，在友誼面前，我看到了最真誠(chéng)的微笑。我不再堅(jiān)持我那我脆弱的借口，冷漠和無(wú)情也早已被打敗了。曾經(jīng)的墮落，我感到了同學(xué)的友誼；曾經(jīng)的失誤，我觸到了教室的溫暖。我明白了，不是你們把我擋在門(mén)外，而是我沒(méi)有敞開(kāi)心扉去接納你們的關(guān)懷。曾經(jīng)的那些小事，現(xiàn)在想起來(lái)，就覺(jué)得溫馨到了極致。三年來(lái)，我笑過(guò)、累過(guò)、痛過(guò)、哭過(guò)，更重要的是我們一起走過(guò)。而我們共存的記憶，就是我們最好的見(jiàn)證。黃昏的美麗，只有夕陽(yáng)才明白；離愁的傷懷，只有畢業(yè)才知道。我們的未來(lái)，不管選擇怎樣的路途，殊途同歸，百年之后，我們還會(huì)在這黃土層里，一起敘說(shuō)這些不變的溫暖。初中三年（六）初中三年很快就過(guò)去了，回想過(guò)去的時(shí)光，不覺(jué)有些感傷，初中三年是快樂(lè)的，是郁悶的，是感傷的。還記得剛從小學(xué)到這個(gè)班來(lái)的時(shí)候我們大家都還不認(rèn)識(shí)，那時(shí)候我們的純真，那時(shí)候是多么的天真啊！大家都無(wú)拘無(wú)束的再一起，沒(méi)有任何的意見(jiàn)，為什么到了后來(lái)就變了，難道人是這么的善變嗎？到了初二的時(shí)候班上那個(gè)開(kāi)始有點(diǎn)不安靜了，如同平靜的湖面起了漣漪，起因是因?yàn)榘嗌系募o(jì)律的事情，都是班干部的一些事情，班干部都在勾心斗角，我們都是平民還好一點(diǎn)大家依舊是下課瘋瘋癲癲的玩。到了初三的時(shí)候，班級(jí)又大變樣了那時(shí)候似乎班級(jí)里面的每一個(gè)人都監(jiān)視別人一樣，每次班會(huì)的時(shí)候總是我們幾個(gè)玩得好的人被批評(píng)，因?yàn)槲覀儙讉€(gè)沒(méi)有特意的去和那個(gè)班干部玩得很好，大概每次班會(huì)的時(shí)候，班干部找不到人來(lái)說(shuō)就說(shuō)我們吧，雖然我們并沒(méi)有做這樣的事情，但是總是我們受到了懲罰。呵呵，每次我們哥們幾個(gè)站在外面都在苦笑，難道現(xiàn)在的學(xué)生都已經(jīng)懂得大人的那一套了，我不明白為什么他們要這么做，難道就只是因?yàn)榘鄷?huì)上不被批評(píng)嗎？雖然我們被批評(píng)了，但我們的成績(jī)依然很好，難道和班干部之間拉關(guān)系能幫助我們學(xué)習(xí)嗎？中考很快就結(jié)束了，畢業(yè)的那一天我們照畢業(yè)照的時(shí)候，發(fā)生了一幕及其諷刺的一件事情，班干部全部在一邊，其他同學(xué)在另一邊，當(dāng)我看見(jiàn)畢業(yè)照的時(shí)候，我不禁一笑，居然有這種事情，難道他們班干部只和班干部玩嗎？中考過(guò)后我們就要走了，希望大家在分離的時(shí)候能夠更快樂(lè)一點(diǎn)，不要留下不快樂(lè)的回憶讓自己和最后一段初中的歷程能夠快快樂(lè)樂(lè)的度過(guò)初中階段的最后那一點(diǎn)的時(shí)間，等到上了大學(xué)還可以慢慢的回憶。留不住還剩一張照片，慢慢去紀(jì)念初中三年（七）六年的小學(xué)生——改大了背后的書(shū)包，換來(lái)初中三年?，F(xiàn)在在兩岸的橋梁上，強(qiáng)顏歡笑著。——下一個(gè)夏天，又得走到下個(gè)岸上去。習(xí)慣的回眸，是一張畫(huà)。一張七彩的風(fēng)景畫(huà)。畫(huà)上，我們是森林間山石間流淌的河流，流淌著，樹(shù)葉在上面，天空在上面，山峰在上面。然后轉(zhuǎn)身化作云朵下的小鳥(niǎo)，看著遠(yuǎn)方，朝遠(yuǎn)方飛去。倘若有音樂(lè)，那么，請(qǐng)聽(tīng)：伴奏的是學(xué)習(xí)上的困難，生活上的困難；主旋律是同學(xué)們笑著，并肩走去中考的記憶。而那些不愉快，成了一段段歌詞，點(diǎn)綴著一切一切。三年的生活，裝不下三年的往事。當(dāng)我們跨向下個(gè)岸口，在那留下一個(gè)步伐，回眸一看的時(shí)候，或許會(huì)有一點(diǎn)微笑，有一點(diǎn)感傷。驀然回首，我們已走過(guò)許多路...---題記“哈哈哈哈....瞅你那傻樣兒吧！你那pose要拍喜劇片啊哈哈哈哈~~”三年前，我們?cè)沁@個(gè)樣子，肆無(wú)忌憚地笑，無(wú)所畏懼地瘋，不顧后果地吵，十一二歲正當(dāng)無(wú)知的我們?cè)鯓右膊粫?huì)想到原來(lái)時(shí)光匆匆，一千多天的時(shí)間，說(shuō)沒(méi)，就馬上要飛逝盡了?？v使有千言萬(wàn)語(yǔ)，到嘴邊，卻也無(wú)從說(shuō)起，不知如何表達(dá)。或許真如那句話(huà)：最真實(shí)的感受往往最無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)。平日里我們一起歡笑打鬧與奮斗的畫(huà)面現(xiàn)在都?xì)v歷在目，我不會(huì)忘也忘不了，那是我們?nèi)陙?lái)最美好的回憶?，F(xiàn)在真的到只剩下幾十天的時(shí)候，我越發(fā)舍不得這雖累但也充滿(mǎn)快樂(lè)的時(shí)光?；蛟S原來(lái)有過(guò)矛盾，或許原來(lái)吵過(guò)許多次架，或許原來(lái)甚至有動(dòng)手的時(shí)候，可現(xiàn)在，全都隨時(shí)光消散了，我記憶中留下的，都只是可愛(ài)的同學(xué)們的好，我不知道最后一次的考試過(guò)后我們會(huì)不會(huì)各奔東西，從此再無(wú)聯(lián)系，我不希望結(jié)局是這樣的。我所向往的，是不論多長(zhǎng)時(shí)間以后，我們?cè)谖桎摰拇蠼稚吓加觯€能彼此給一個(gè)大大的擁抱，眼里噙著感動(dòng)的淚水說(shuō)：“老同學(xué)，好久不見(jiàn)！”可那些畢竟還很遙遠(yuǎn)，現(xiàn)在我們要做的，就只是好好學(xué)習(xí)而已?？偸谴蟠筮诌值奈椰F(xiàn)在也覺(jué)得有些拘謹(jǐn)羞澀，總是沒(méi)心沒(méi)肺什么都不放在欣賞的我現(xiàn)在也開(kāi)始覺(jué)得有緊迫感，在中考臨近的時(shí)候?qū)W習(xí)壓力肯定會(huì)越來(lái)越大，我知道最重要的是要調(diào)整心態(tài)，今年將要高考的一位學(xué)長(zhǎng)告訴我說(shuō)：“考試30%考的是知識(shí)，70%拼的是心態(tài)?，F(xiàn)在知識(shí)只是需要鞏固復(fù)習(xí)，經(jīng)驗(yàn)之談，以你的情況，重在基礎(chǔ)和拔高...做題要細(xì)致認(rèn)真讀題...”我就在想人家面臨的轉(zhuǎn)折比我重要的多，成績(jī)?cè)趯W(xué)校也是比較拔尖的，還能這樣耐心開(kāi)導(dǎo)我，真正的榜樣??！我還有不好好學(xué)的理由么？一位將軍說(shuō)過(guò)：“讓你前進(jìn)的理由只有一個(gè)，但后退的理由卻有一百個(gè)；人們總是找許多的理由來(lái)說(shuō)自己不會(huì)后退，但很少有人做真正的事情來(lái)證明自己不是個(gè)懦夫?！弊?，永遠(yuǎn)比說(shuō)更重要。不覺(jué)已進(jìn)入暮春，大自然中該開(kāi)花的開(kāi)花，該長(zhǎng)葉的長(zhǎng)葉，萬(wàn)物都有自己的使命，我們何嘗不是？箭在弦上已不得不發(fā)，只是要在燥熱的天中保持恬淡的心態(tài)，“一花一世界，一葉一菩提，閑看花開(kāi)，靜待花落。我的世界只應(yīng)平淡但不平凡。加油吧，為美好的明天而戰(zhàn)！初中三年（八）一天又一天，一年又一年。距離中考已不足百天。一場(chǎng)戰(zhàn)斗即將來(lái)臨。時(shí)間像流水，不停的流淌?；叵肫鸪踔腥暌宦飞系娘L(fēng)風(fēng)雨雨竟快走到盡頭。初中生活即將在生命里畫(huà)上句號(hào)。回頭望去自己身后的一串串腳印，那是成長(zhǎng)的經(jīng)歷。讓人回味，讓人留念。但時(shí)間不停的催促著我們。再來(lái)一次夏天，在換上一次短衫，一起奮斗三年的我們，就要告別，各奔東西。初中的生活是充滿(mǎn)青春活力的，是多姿多彩的。它洋溢著快樂(lè)激情，也不乏煩惱悲傷。上課時(shí)，我們認(rèn)真聽(tīng)老師講課，搶答老師提出的問(wèn)題。我們學(xué)習(xí)疲勞了，老師隨口開(kāi)了幾分鐘玩笑，便引全班同學(xué)精神抖擻。我們閑聊老師發(fā)現(xiàn)了，幾句幽默的話(huà)語(yǔ)便止住了我們的口。睡覺(jué)被老師發(fā)現(xiàn)了，幾個(gè)滑稽的動(dòng)作便使同學(xué)從睡夢(mèng)中醒來(lái)。初中的課堂上充滿(mǎn)活躍的氣氛。課間，初中老師不同于小學(xué)老師的，就是那一首首拖堂曲。雖說(shuō)多教了我們一些知識(shí)，但是卻無(wú)情地剝奪了我們自由活動(dòng)的時(shí)間。食堂里，飯桌上也少不了歡聲笑語(yǔ)。食堂大廚給我們做美味佳肴，工作人員維護(hù)食堂秩序……。有時(shí)一桌人端起稀飯當(dāng)酒喝，有時(shí)比飯量。給食堂添上了一些色彩。宿舍生活也是一首令人回味無(wú)窮的曲子。幽默風(fēng)趣的舍友，引人發(fā)笑的趣事，鐵面無(wú)私的物業(yè)老師……。有時(shí)我們大大小小的聊天，總是在物業(yè)老師的呵斥中結(jié)束。充滿(mǎn)活力的操場(chǎng)上，有的在奔跑，有的在打球，有的躺在草坪上望著藍(lán)藍(lán)的天空。無(wú)不充滿(mǎn)快樂(lè)。曾經(jīng)滄海難為水，除卻巫山不是云。整個(gè)初中時(shí)代，我品嘗過(guò)失敗的苦，也品味過(guò)勝利的甜。我有過(guò)勝利的笑容，也有過(guò)心酸的流淚。而如今，這一切即將成為我的過(guò)去。面對(duì)即將逝去的初中生活，我所剩下的依然是那份一如既往的留念之情。初中生活接近尾聲，但我想我們的青春永不散場(chǎng)！初中三年（九）一個(gè)階段，一次成長(zhǎng)?！}記朝氣蓬勃的我們七年級(jí)——?jiǎng)偵铣踔械奈覀?，顯然沒(méi)有感到時(shí)間的匆匆，還是像小學(xué)一樣，無(wú)所畏懼，東跑西跑很是調(diào)皮!“上課!”“起立，老師好!”這些看起來(lái)是最正常不過(guò)的字眼，可你不知道，在我們七年級(jí)的時(shí)候，每老師叫上課時(shí)，便是我們