真題回放

寫作課上，老師經(jīng)常說，寫文章要學(xué)會“以小見大”。生活中，一些看似不起

眼的事情里常常包含著讓人折服的道理，使人佩服的智慧，令人感動的情懷......

請你聯(lián)系生活，選準(zhǔn)角度，自擬標(biāo)題，寫一篇文章。

命題解讀

豐富多彩的生活就是我們寫作的素材庫。善于抓住事物的特征，抒發(fā)真情實

感，表達對自然、社會、人生的感受、體驗和思考。這是2022年徐州市中考作

文的題中之義。

首先，作文命題開放而有度，可選題材十分廣泛。導(dǎo)語所創(chuàng)設(shè)的情境指向?qū)?/p>

作題材，“以小見大”指向作文的立意，即凸顯小事情中的大道理、大智慧、大情

懷。無論是素材的選擇，還是題目的擬定，都給了同學(xué)們充分的發(fā)揮空間，大家

可以根據(jù)自己的生活經(jīng)歷和表達需要進行寫作。

其次,作文命題立足生活實際，觀照精神成長。題目引導(dǎo)同學(xué)們從“我〃出發(fā)，

對生活進行觀察、發(fā)現(xiàn)、思考，從而收獲心靈的感悟和精神的成長。語文教材中

有很多"以小見大"的范文。比如，莫懷戚的《散步》，通過一家四口散步的"小

事情"，書寫尊老愛幼的"大情懷”；宗璞的《紫藤蘿瀑布》，由尋常的景物引申

到“花和人都會遇到各種各樣的不幸，但是生活的長河是無止境的"這一哲理；莫

頓?亨特的《走一步，再走一步》，通過對一件童年往事的回憶，說明把大困難

分解成許多小困難，從而一步步克服的智慧；等等。同學(xué)們要善于從課本中汲取

靈感，并聯(lián)系自身生活，由“小事情"書寫"大主題"。

再次，作文命題指向?qū)φZ言運用、思維能力、文化自信、審美創(chuàng)造等核心素

養(yǎng)的考查。同學(xué)們要能平中見奇，摒棄那些“你有我有大家有”的選材心態(tài)，用善

于發(fā)現(xiàn)的眼睛、敏銳的心靈，精心挑選真實典型、能觸發(fā)內(nèi)心感悟、具有時代氣

息的材料進行寫作，寫出深意的同時，寫出新意。

（徐州市教育科學(xué)研究院李文利）

佳作一

磨盤中的情

在某一個瞬間，那些過往的生活碎片會在腦海中漸漸清晰，其中飽含著溫暖

的情誼、令人動容的情懷。

不久前的一個傍晚，我和老爸坐上了回老家的汽車。天空飄著雪，和路旁競

相開放的梅花相映成趣。凜冽的寒風(fēng)中，幾只鳥兒駐足觀賞雪景，靈動中又帶著

幾分傷感。鄉(xiāng)里人大多躲進屋里，生起一盆火，一邊烤火取暖，一邊聊著家常，

倒也挺合時宜。

一到家，老爸便拿出手機，蹲在墻角，似乎在給什么拍照。我好奇地快步上

前，只見老爸的手機鏡頭對準(zhǔn)了院子中央的磨盤。磨盤表面已被積雪覆蓋，只在

邊緣處露出點點青黑色。老爸連拍了幾張，又走到磨盤邊，拂去表面的積雪，然

后站在不同的角度，又拍了幾張。他的臉上始終掛著淡淡的笑容，仿佛在拍攝一

件珍貴的工藝品。

老爸的舉動讓我心生疑惑：這不就是普通的磨盤嗎，老爸為何如此著迷？過

了許久，老爸像孩子一樣興沖沖地向我炫耀他拍的照片，還反復(fù)問我："我要把

這幾張發(fā)到朋友圈，你覺得怎么樣？"我嘴上雖然說著稱贊的話，可心里對這塊

平平無奇的大石頭沒什么特別的感覺。

老爸好像看出了我的心思，拉著我走近磨盤，若有所思地說：“我小時候，

就把這大磨盤當(dāng)成桌子。盛夏的夜里，我們點著煤油燈，趴在磨盤上面寫作業(yè),

一只只飛蛾就圍著燈光飛個不停。我們還在磨盤上磨過鉛筆尖，砸過核桃。有時

一家人圍著它，就著尚未消散的豆汁香味吃飯。"老爸一點一點撿拾起這些屬于

他的童年碎片，眼里透著回憶的溫情。

“你爺爺可是當(dāng)年鄉(xiāng)里大名鼎鼎的棋圣，不知在這磨盤上創(chuàng)下過多少輝煌的

‘戰(zhàn)績你奶奶呢，把這磨盤當(dāng)成磨刀石，你看，這上面還有她磨刀留下的印記

呢！"老爸動情地說道，眼里似有淚光閃爍。

我仔細打量著眼前的磨盤，伸手撫摸著它冰涼而粗糙的表面，仿佛看到了從

燈芯滴落的煤油，聽到了爺爺輕敲棋子的聲音，觸到了奶奶那雙溫?zé)岬氖帧@

方看似尋常的磨盤，那些與磨盤有關(guān)的瑣事，承載著一代又一代人的記憶。

我忽然想起魏明倫《磨盤賦》中的一句："磨盤推日月，磨道繞春秋。"我想

以此作為對磨盤的歌頌。

磨盤，經(jīng)年累月地靜立在故鄉(xiāng)，吸納陽光，也吸納月光，承接雨露，也承接

風(fēng)雪。它無聲地將老一輩人在這個村莊經(jīng)歷的點點滴滴一一記取，再無聲地傳達

給后輩。這其中飽含著村莊悠長而厚重的歷史，也牽連起無數(shù)人濃濃的思鄉(xiāng)情。

這次回到故鄉(xiāng)，老爸迫不及待地給磨盤拍照，時不時地圍著它轉(zhuǎn)上幾圈，眼

神里既有對過往的眷戀，也有對未來的憧憬。我想，這靜靜佇立的磨盤，一定會

在更多人的故事中變得愈發(fā)溫潤而厚重。

點評

一方小小的磨盤，像是一本歷史相冊，見證了村里人的生活點滴，載滿鄉(xiāng)愁

的味道，也記錄了鄉(xiāng)村的變遷。爸爸小時候，在磨盤上寫作業(yè)、磨鉛筆、砸核桃，

爺爺在磨盤上下棋，奶奶在磨盤上磨刀，一家人圍著磨盤吃飯，這些看似尋常的

事情里，包含著勤儉持家的美德和對生活的熱愛。歲月流逝，爸爸已是中年人,

一回老家就迫不及待地圍著磨盤拍照。這也是一件看似尋常的事情，但其中蘊藏

的是爸爸對往事的追憶、對故鄉(xiāng)的眷戀。

考生構(gòu)思巧妙，由爸爸的話自然而然地引出主旨，不突兀，不生硬，水到渠

成地加深了讀者對磨盤的了解和感悟。文章細節(jié)刻畫生動，人物形象立體飽滿，

語言自然質(zhì)樸，立意深邃雋永。

佳作二

小印章，大智慧

左手青田石，右手白鋼刀。一道道飽滿而靈動的筆畫，是金石碰撞出的一簇

簇火焰；一枚枚小巧而尋常的印章中，蘊藏著發(fā)人深省的大智慧。

---題記

我的鄰居陳伯伯是聞名一方的篆刻大師，他和我的父親同在一家工藝廠工作,

他們倆既是師兄弟，也是好友。陳伯伯為人親切，我每每失意，便將他當(dāng)作傾訴

對象。比賽的失利像一團陰云郁結(jié)在我的心頭，我拖著沉重的步伐，不由自主地

走到了陳伯伯的工作室外。我輕輕地推開那扇古樸的門，只見陳伯伯手持刻刀，

刀刃游走于一方青石之上，時而果斷利落，時而細雕慢琢。但此時，這嫻熟的手

法并不能引起我的興致，我皺著眉頭，長長地嘆了口氣。陳伯伯抬頭看了看我,

似乎覺察到了什么，但他并不急于安慰我，而是低下頭，繼續(xù)完成他手中的作品。

我略感失落，卻只能一聲不響地看著陳伯伯篆刻。他將刀柄微微傾斜，將刀

角的正鋒切入石面，然后使刀柄順著筆畫的方向一起一伏地前進。石料的白屑飛

濺，一道沉穩(wěn)有力的筆畫已在石面上顯現(xiàn)出來。這就是陳伯伯經(jīng)常和我說的“切

刀法"。接著，陳伯伯又變換以"沖刀法"。只見他穩(wěn)住刻刀與石面的角度，加快

運刀速度，順著筆畫的走向"沖刺"，又在某一個位置陡然停住，干凈利落又酣暢

淋漓。再看石面，一道渾厚的線條已然成形。我第一次如此認真地看著陳伯伯將

一塊不起眼的石料雕琢成一枚精致的印章，手法之游刃有余，字體之雄渾有力，

著實令我嘆為觀止。

看到這里，我不由得舒了一口氣，說道："終于完成了！"

“不，別急，還須破邊?！标惒f。他用刀柄在印章的棱角處敲了敲，又在

留白處看似隨意地劃上幾道，這才滿意地將印章置于一邊，對我笑了笑，好像在

告訴我：“現(xiàn)在這枚印章才算真正完成。"

我疑惑地問道：“破邊使本來完美的印章有了殘缺、笨拙之感，這不是敗筆

嗎？”

"不然，方方正正、棱角銳利的印章反而不好看?！七叀步嗅芄蕷?，是一種

回歸自然質(zhì)樸的手段。事物有時正是因為有了殘缺，才有了美感。"陳伯伯意味

深長地說道。

我不禁頓悟，這不起眼的印章竟有三次生命：大自然的孕育使其成為美玉；

手藝人的雕琢使其成為精致的印章；而欣賞它的人從中收獲珍貴的感悟，又賦予

了它新的生命。

陳伯伯之所以能在篆刻方面有所成就，不僅在于靜心刻苦的鉆研、日日夜夜

的練習(xí)，更在于匠心獨運的創(chuàng)造、豁達通透的智慧。

我于這枚殘缺的印章中窺得了人生的大智慧，心結(jié)已解，淺笑嫣然。

點評

比賽的失利，讓"我"心中煩悶不已，于是，“我"推開了陳伯伯工作室的門，

渴望得到這位長輩的指點。在觀察陳伯伯篆刻的過程中，"我"也關(guān)注著自己內(nèi)心

的變化，從煩悶到失落，從嘆為觀止到疑惑，最后豁然開朗?？忌男睦砻鑼懛?/p>

常細膩，起到了推進情節(jié)發(fā)展、逐步揭示主旨的作用。

除此之外，考生對篆刻過程的描寫也非常生動傳神，刻刀所到之處，石屑飛

濺，富有“力量感"，我們隔著紙面，似乎都能聽到刻刀與石料的摩擦之聲。

小印章，大智慧。文章蘊含深刻的哲理，體現(xiàn)了考生思維的深度。

佳作三

艾中有"愛"

以責(zé)任之線條，繪愛之畫卷；以責(zé)任之旋律，奏傳承之華章。一縷艾香，氤

氤出少年的責(zé)任。

"一抹艾色香滿屋，十年痼疾影形無。"當(dāng)我在學(xué)校中醫(yī)社團看到這句話時，

心中不由得泛起漣漪，想到為工作奔波忙碌而患上胃病的媽媽，我暗下決心，一

定要學(xué)會艾灸，讓媽媽不再皺著眉頭咽下那些花花綠綠的藥片。于是，我毫不猶

豫地加入了中醫(yī)社團。

一個周末，媽媽的胃病又犯了，面色憔悴得像霜打的葉子，嘴里一直小聲哼

哼著。我看在眼里，疼在心里，決定為媽媽做個姜灸。

媽媽脫下豎條紋藍布圍裙后，平躺在床上，我一邊安慰她，一邊點燃艾棒,

升騰的薄煙似輕盈的流云，一忽兒凝聚，一忽兒散開，散發(fā)出沁人心脾的獨特馨

香，驅(qū)散了我內(nèi)心的些許緊張。

我把姜切成厚薄均勻的片狀，再用牙簽在姜片表面扎滿小孔，任姜汁四濺也

不敢停下手上的動作。姜片備好后，我取下艾絨，用手指按壓，使其堆積于姜片

之上，又小心地把姜片移至媽媽的胃部。我點燃艾絨，暖流似乎瞬間彌漫了小小

的房間。媽媽原先緊鎖的眉頭微微展開，我的心也隨之稍稍放下。

"媽，你安心地休息一會兒吧！"我自信地笑道，隨后探摸著，找準(zhǔn)穴位，一

一擺上姜片。我與媽媽對視的剎那，突然發(fā)現(xiàn),她的眼神里已沒有了先前的疲憊，

取而代之的是感動和欣慰，眼角的皺紋宛如盛開的雛菊，漾出了笑意："你真的

長大了！"我頓時鼻子一酸，眼圈紅了。媽媽用她瘦弱的肩膀扛起了家庭的重擔(dān)，

如今我也應(yīng)該盡我所能，擔(dān)起一份責(zé)任!氤氤的艾草香中，余暉染上了一抹古色。

媽媽閉目休息，我側(cè)坐床邊，小心擺弄姜片，正所謂"藥之不及，針之不到，必

須灸之"，腹部的溫?zé)崾箣寢屇橆a紅潤，酣然入夢。我立即封穴，為媽媽蓋好被

褥，待濁氣散去，才悄聲離開。

一次艾灸，凝聚了我們母女間濃濃的溫情，體現(xiàn)了博大精深的中醫(yī)文化的世

代傳承。原來，小小的艾草中竟有大愛。

我們作為新時代的少年，應(yīng)承擔(dān)起傳承中醫(yī)文化的責(zé)任，用手中的艾，融心

中的愛，不負青春韶華，不負醫(yī)者仁心！

我在艾草升騰的薄煙中，看到了媽媽的笑臉，看到了我們其樂融融的生活。

點評

1.以小見大，立意高遠。文章以責(zé)任開篇，點明艾中有“愛”的主題；結(jié)尾處

由小小艾草聯(lián)想到中醫(yī)文化之博大精深，并立志擔(dān)起傳承責(zé)任。文章以小見大,

首尾呼應(yīng)，緊扣文題。

2.描寫細膩，表達真情。考生寫自己用艾灸為母親緩解胃痛的經(jīng)歷，有板有

眼，用詞輕柔，不急不躁，氤氤的艾草香中可見考生對母親的愛?？此撇唤?jīng)意的

細節(jié)描寫，其實都是考生有意為之。如母親在艾灸前“脫下豎條紋藍布圍裙"，這

里似乎沒有必要特別強調(diào)"豎條紋藍布圍裙"，但這個細節(jié)恰恰能很好地體現(xiàn)出母

親的樸素和辛勞，表達出考生的真情。

佳作四

筷箸間的家國味

筷箸成雙，樸素智慧，一張一合間，流露出無盡的情味。

一雙筷子，是我初識味道的媒介。兒時的我常常被爺爺逗弄，他用圓潤的筷

子頭蘸了些醋，輕輕點在我的舌尖。我原本泛著紅暈的笑臉立刻像籠罩上了一片

烏云，嘴角也宜拉下來。爺爺看我齪牙咧嘴，快要哭出來的樣子，趕忙又用筷子

蘸了些白糖，塞進我嘴里。一時間，一縷清甜在舌尖化開，掩蓋了醋的酸澀。我

的嘴角再一次上揚，細細回味著白糖甜蜜的滋味。爺爺看著天真的我，眼睛逐漸

瞇成了一條縫。

一雙筷子，是我學(xué)習(xí)小家規(guī)矩的指弓I。每逢佳節(jié)，我們一家人總會回家團聚。

街頭巷尾，碧綠的長青藤與火紅的燈籠相映成趣，孩子們在其間嬉笑玩鬧，稍大

一點的孩子在街巷的轉(zhuǎn)角處甩著煙花棒。家家戶戶屋頂上的炊煙裊裊飄出，與遠

山的霧氣交融在一起。等到長輩們把一大桌飯菜準(zhǔn)備好，我早已按捺不住躁動的

心，悄悄地讓木筷探出了頭。可沒等筷子探進那盤我垂涎已久的菜中，我的手就

被父親冰冷而厚重的大手按住，急切的心情瞬間平息下來。"要讓爺爺先動筷。"

我看著父親深邃的雙眼，默默地點了點頭。手中的木筷頭圓尾方，仿佛在告訴我

"沒有規(guī)矩，不成方圓”的道理。

一雙筷子，是我從小家融入大家的依托。又是一年新春，年味在大街小巷彌

漫，筷子總能適時地"勾"住鄰里的衣角。"多個人多雙筷子。"奶奶對待街坊四鄰

總是這樣熱情。她鄭重地從一只鏤空的木盒中取出她珍藏的紅木筷子，齊齊整整

地擺在桌上。

筷子歷史悠久，從先秦時期兩頭一般粗細的箸，到如今式樣繁多、做工精致

的筷子，不變的是蘊藏在其中的家國情味。合案成桌，一家人圍著熱氣騰騰的飯

菜，筷子細微的碰撞聲，激起的是濃濃的親情，展現(xiàn)的是中華民族傳承至今的文

化傳統(tǒng)。大道至簡，筷箸無言，它未曾書寫過“人間巧藝奪天工”的詩篇，但它質(zhì)

樸、綿長，連同中國人民心間的家國情跨過歷史的長河，奏響一曲令人動容的歌，

只等我們將它世代傳唱。

盧f-lip

筷子具有3000年的歷史，代表著食之禮儀的萌芽，是東方古文明的代表。

考生講述了關(guān)于筷子的三個故事：一是筷子是“我〃初識味道的媒介，也是爺爺含

飴弄孫的媒介；二是家庭就餐禮儀始于筷子，家訓(xùn)家風(fēng)亦始于筷子；三是每年春

節(jié)，奶奶用珍藏的紅木筷子增加聚餐的儀式感，也增加人心的凝聚力。

文章語言既富有生活色彩，又蘊含著深刻的道理，一幅幅生動的畫面仿佛呈

現(xiàn)在讀者眼前。考生用夾敘夾議的方式，通過一雙筷子，傳遞出家國情懷，傳承

著傳統(tǒng)文化。

佳作五

先手為贏

那年，楓樹葉落，爺爺年過古稀，手執(zhí)黑子，坐于棋盤之前。爺爺?shù)膶γ妫?/p>

坐著一個少年，一只手抓著一把白子，另一只手托著腮。

這已經(jīng)是今天的第五盤了，我擦著額頭上沁出的汗珠，死死盯著棋盤，神情

格外嚴肅。每次與爺爺對弈，我都像在攻克數(shù)學(xué)難題，眼看著即將成功，卻總會

遭遇意外的失敗。

這盤我肯定能贏！我揚揚自得地看著自己設(shè)下的“圈套"，心滿意足地等著爺

爺落子，呼吸都不由自主地變得急促。勝利在望，我極力按捺住內(nèi)心的焦急和狂

喜，催促著爺爺："爺爺，你快落子呀！"爺爺見我急不可耐的樣子，神秘地笑了

笑，將一個黑子扣在了我的“圈套〃里。我內(nèi)心瞬間樂開了花，卻仍故作震驚地問：

"爺爺，您確定要走這一步嗎？那我可贏了呀！"勝利來得太快，我不禁有些懷疑。

“你再仔細看看，誰贏了？'‘爺爺挑起眉毛，用略帶得意的口氣問我。我滿腹

狐疑地重審棋局，腦子里飛速盤算著，終于發(fā)現(xiàn)了爺爺布的"局"。那些我眼中的

"廢棋"和"錯棋"，竟然可以一步一步串聯(lián)起來，形成一個"陷阱"，讓我在不知不

覺中陷入被動的境地，最終走向落敗。

真是無聊！我有些氣急敗壞，起身準(zhǔn)備離開。

"你知道你為什么輸嗎？"爺爺?shù)恼Z氣突然變得嚴肅起來