當(dāng)我面對(duì)成功的時(shí)候當(dāng)我面對(duì)成功的時(shí)候（一）成功，多么令人向往。當(dāng)我面對(duì)著它，那往日的矜持與閨秀早以拋向了九霄云外去了，謙虛與驕傲的定義早以微不足道。似豺狼尋找雞鴨，似沙漠里的人尋找水源。我望著成功沾沾自喜，一切餓事物便得格外美好。然而，一次次的失誤卻扼殺掉了那成功的勝利喜悅。試卷上那一個(gè)個(gè)醒目的‘X’，一個(gè)個(gè)惹人注意的負(fù)數(shù)，讓我與成功失之交臂；那一聲聲的責(zé)備，那一聲聲的批評(píng)，讓我與成功格外陌生。世界之大卻無(wú)奇不有。我暗暗傷心，成功的天平卻向我悄悄地傾斜了過(guò)來(lái)。我握緊手里成功的見(jiàn)證……那是愛(ài)迪生曾經(jīng)擁有的，那是萊特兄弟曾經(jīng)面對(duì)的，那是冰心老奶奶曾經(jīng)享譽(yù)的------我再次握緊那成功，心中卻乏味極了……成功竟這般味道------我低下了頭，放下了那沉重的筆，望了望瓦藍(lán)瓦藍(lán)的天空------竟這樣單調(diào)11于是，我托著腮，繼續(xù)寫道成功多么令人向往。當(dāng)我面對(duì)著它，那往日取得成功的快感卻一掃而光，取而代之的是一聲聲的督促聲……“孩子，認(rèn)真讀書把1那下一次的成功將是你！”我不禁低下了頭，當(dāng)我面對(duì)成功的時(shí)候，昔日比珠穆朗瑪峰還高的心，竟如此地靜------當(dāng)我面對(duì)成功的時(shí)候（二）成功，對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)，一個(gè)美好的詞。許多人都渴望成功可誰(shuí)知道他們背后付出的汗水乃至淚水。有的人面對(duì)成功的時(shí)候，會(huì)驕傲自滿；而我面對(duì)成功的時(shí)候會(huì)欣然接受。成功路上，有很多絆腳石，只要你敢于挑戰(zhàn)它，那么這些絆腳石對(duì)你來(lái)說(shuō)只是小菜一碟，你就會(huì)走向成功。回想起我的成功路，讓我刻骨銘心的是那次背書。當(dāng)我聽到要背誦《匆匆》這篇課文時(shí)，我不禁心頭一震：這么長(zhǎng)的文章，這么多的內(nèi)容，要背到猴年馬月?。±蠋熆吹搅诉@番情況后語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“不要被困難嚇倒，你沒(méi)有嘗試過(guò)怎么知道自己不會(huì)成功呢？”聽了老師的一番話，我茅塞頓開，真是“聽君一席話，勝讀十年書”啊！于是放學(xué)的時(shí)候我從抽屜里拿出語(yǔ)文書，準(zhǔn)備回家去讀。晚上，我草草地吃了幾口飯，然后走在沙發(fā)上一字一句地背著。背好了一句接著背下一句，背好了一自然段再把這一自然段讀一遍，背一遍，如此循環(huán)。當(dāng)我背好了整篇課文后，我又重新把《匆匆》這篇課文讀了幾遍，然后再背給媽媽聽。結(jié)果，我還是很多地方都背錯(cuò)了。我把“是有人偷了他們罷，是他們自己逃走了罷”中的罷被丟了，這都是不細(xì)心才造成的。這樣多的錯(cuò)誤，怎么能行？于是，我又把《匆匆》這篇課文認(rèn)真地讀了幾遍，然后再被給媽媽聽。第二次背，我好想底氣更足了，但還是出現(xiàn)了一次錯(cuò)誤，我把“我留著些什么痕跡呢”背成“我還留著那些痕跡呢”。雖然出現(xiàn)了一處錯(cuò)誤，但還是不行。第二天一大早，我就拿起書在家里讀、背。到了學(xué)校，我背給同學(xué)聽，最終“功夫不負(fù)有心人”，我成功了。從此，我做什么事都專心致志，因?yàn)槔蠋煾嬖V我只要勇于嘗試，持之以恒，就會(huì)成功。從中，我悟出了一個(gè)道理：成功像彈簧，你強(qiáng)它就弱，你弱它就強(qiáng)。六年級(jí):俞立波當(dāng)我面對(duì)成功的時(shí)候（三）成功，一直是古今中外無(wú)數(shù)英雄人物的苦苦追求。有的人沉著應(yīng)對(duì)，有的卻是驕大狂妄。成功，是進(jìn)步之梯，也可能是絆腳之石。小考已經(jīng)過(guò)了，我也知道了分?jǐn)?shù)，還考得不錯(cuò)，得了181分，我就有點(diǎn)驕傲了。越來(lái)越瘋狂的玩了。這個(gè)假期，爸爸準(zhǔn)備帶我到四中考試，我毫不放在心上，考試的前一天，我沒(méi)復(fù)習(xí)，一直玩到睡覺(jué)……考試的那天，我信心自滿的進(jìn)入了教室，等到老師發(fā)下卷子的那一刻，我后悔了，我后悔為什么我昨天不復(fù)習(xí)，我好多題目多不會(huì)做，而且都是重分題……領(lǐng)成績(jī)單的那天，我考得了164。我更后悔，我后悔為什么我不復(fù)習(xí)，我為什么不復(fù)習(xí)作文啊。這次語(yǔ)文考得最不理想，我的題目錯(cuò)了好多，這還不算什么，可恨的是，我的作文竟然也寫離題了。還是全靠數(shù)學(xué)的分?jǐn)?shù)才上了160分的……經(jīng)過(guò)這次的教訓(xùn)，我明白了一個(gè)道理：謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后。我們成功的時(shí)候，不能驕傲自滿，要沉著應(yīng)對(duì)，不要驕大狂妄，否則，它就是我們的綁腳之石，也就會(huì)成為我現(xiàn)在的這個(gè)樣子。當(dāng)我面對(duì)成功的時(shí)候（四）此時(shí)，我的心怦怦跳，怎么回事？什么會(huì)讓我如此緊張？原來(lái)，我參加了我們班的“班級(jí)秀場(chǎng)——魔術(shù)專場(chǎng)”表演。我最討厭的吳佩林是這次秀場(chǎng)的主要負(fù)責(zé)人。她聽說(shuō)我要參加，立刻給我安排了一個(gè)特別特別重要的位置——壓軸。雖然我已經(jīng)練得滾瓜爛熟，可我要面對(duì)三十多雙雪亮的眼睛啊。一個(gè)又一個(gè)精彩的表演結(jié)束了，可我知道，我的魔術(shù)難度系數(shù)是最高的，可是……唉……聽見(jiàn)吳佩林一聲響亮的聲音：“下面，有請(qǐng)魔術(shù)師王嘉瑞上場(chǎng)！”在我上去時(shí)，吳佩林沖我冷笑了一下，使我的緊張指數(shù)上漲，我恨不得把她打一頓。我按我練習(xí)時(shí)的狀態(tài)盡量發(fā)揮。第一個(gè)魔術(shù)剛表演就有人識(shí)破了。第二個(gè)魔術(shù)應(yīng)該是我比較有把握的，因?yàn)槲以谒较抡伊藥讉€(gè)隱蔽的幫手，請(qǐng)他們上來(lái)幫忙保證萬(wàn)無(wú)一失。果然，我的第二個(gè)魔術(shù)成功了，沒(méi)人看出究竟來(lái)，他們還互相問(wèn)：“咋回事、咋回事？”這時(shí)，我的心情指數(shù)上揚(yáng)，壓力馬上變?yōu)閯?dòng)力。當(dāng)然不用說(shuō)了，我的第三個(gè)魔術(shù)又成功了，而且效果最好，從表演完到退場(chǎng)，沒(méi)漏出一點(diǎn)點(diǎn)破綻。下了課，好多同學(xué)都向我請(qǐng)教。此時(shí)，我心里想：吳佩林啊吳佩林，你萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到吧？你以為我會(huì)緊張出丑，可我還是“征服”了全班。我還得謝謝你??！當(dāng)我面對(duì)成功的時(shí)候（五）當(dāng)我面對(duì)成功的時(shí)候成功，往往是千千萬(wàn)萬(wàn)的人夢(mèng)寐以求的。成功，也許是挫折之后的甜點(diǎn)，但也可能是絆腳石。上個(gè)學(xué)期，最后四科聯(lián)考，將要來(lái)臨，班級(jí)里傳來(lái)朗朗讀書聲，我也不甘示弱，拼了命的復(fù)習(xí)。也許是老天也給我的獎(jiǎng)勵(lì)，沃斯科聯(lián)考考得很不錯(cuò)。暑假我得意忘形，老拿成績(jī)耀武揚(yáng)威。光陰似箭，開學(xué)了，同學(xué)們開始全神貫注的復(fù)習(xí)語(yǔ)文第一單元，而我還是一味想著上學(xué)期的語(yǔ)文考試，露出甜蜜的笑容，自言自語(yǔ)地說(shuō)：“上學(xué)期的語(yǔ)文試卷太簡(jiǎn)單了，語(yǔ)文課是我項(xiàng)，那些閱讀題根本十一二年級(jí)的小朋友寫的，對(duì)我來(lái)說(shuō)小菜一碟?！迸死蠋焽?yán)肅的說(shuō)：“同學(xué)們，語(yǔ)文書放下，考試！”你瞧，同學(xué)們哥哥叫顫抖著，而我松懈急了。拿起試卷，看看第一題，大吃一驚的想：“怎么可能，我連煤炭的談也不會(huì)寫，真實(shí)的，怎么會(huì)這樣?！睂懥嗽嚲硪话?，我不禁發(fā)出感嘆，前面集體確實(shí)很難，不過(guò)，閱讀題我很有把握。盡管難題多多，危險(xiǎn)重重，但我仍然充滿信心。過(guò)了一天之后，我拿起試卷，呆若木雞，一個(gè)個(gè)紅叉叉映在我的眼簾，這根本不是我想要的結(jié)果。哪一天我懂了，不能驕傲的面對(duì)成功，應(yīng)該細(xì)心。那一天，也許十來(lái)天也對(duì)我的考研。當(dāng)我面對(duì)成功的時(shí)候（六）叮鈴鈴、叮鈴鈴，下課了，我抓著寫好的中午作業(yè)，飛奔到陳老師的辦公室?！皥?bào)告！”我說(shuō)，“進(jìn)來(lái)?！崩蠋熣f(shuō)。我快步走到陳老師的面前，驕傲地把中午作業(yè)交到老師手上。老師拿起桌上的紅筆，在我的作業(yè)本上飛快地劃過(guò)。老師一會(huì)兒微笑，一會(huì)兒好似在思考。一會(huì)兒老師改好了，交給我。我?guī)е焖俚男奶暎蜷_……“呀！”我差點(diǎn)叫了出來(lái)，作業(yè)本上有一個(gè)紅優(yōu)，還有兩顆仿佛在發(fā)光的星星。我?guī)е吲d、激動(dòng)的心情回到教室，我恨不得向身邊的同學(xué)炫耀炫耀，但我沒(méi)有。因?yàn)槲疑钪t虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后。我背著書包回家了，到了家里，我放下書包休息了十分鐘，就開始寫作業(yè)了。過(guò)了大約四十分鐘，我就把語(yǔ)文作業(yè)寫完了，我馬上收起來(lái)，出去吃飯……下午，第一節(jié)課是語(yǔ)文課。陳老師（語(yǔ)）一進(jìn)來(lái)就叫我們拿出練習(xí)冊(cè)講評(píng)，一直講評(píng)到下課，下了課，老師叫組長(zhǎng)把練習(xí)冊(cè)收上來(lái)改。過(guò)了一節(jié)課，練習(xí)冊(cè)發(fā)下來(lái)，我抱著惴測(cè)不安的心情打開它。我眼前一亮，“天哪！”我得優(yōu)了，從客觀上來(lái)講，一般情況下我應(yīng)該第一次作業(yè)是良。今天居然得了優(yōu)，我欣喜若狂，心想以后要把好關(guān)，保持好這個(gè)成績(jī)。然而，我也從兩次成功悟出了一個(gè)道理：謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后。進(jìn)步后只要保持謙虛的心態(tài)就能保持好成績(jī)，當(dāng)然還要有百分之一的天才加百分之九十九的汗水。當(dāng)我面對(duì)成功的時(shí)候（七）成功和失敗，看似毫不相關(guān)，其實(shí)，它們是緊緊相連的，成功之后的驕傲，會(huì)讓人直接面臨失敗，而失敗后的謙虛，努力，又會(huì)讓成功再度降臨，多數(shù)情況下，成功和失敗，僅僅是一念之差?？荚嚩郑趯W(xué)生們的心里，無(wú)疑是在通俗不過(guò)的了，然而那一次考試，卻令我記憶猶新，因?yàn)樗屛颐靼琢恕晒χ蟮尿湴?，足以讓我們收到失敗最沉痛的打擊，永遠(yuǎn)不要眷戀成功，那些，都已經(jīng)成為了過(guò)去。五年級(jí)那次月考，我準(zhǔn)備了好久，功夫不負(fù)有心人，我考了一個(gè)很不錯(cuò)的成績(jī)，可就是因?yàn)檫@次考試成績(jī)，我開始對(duì)學(xué)習(xí)漫不經(jīng)心，對(duì)待作業(yè)也是應(yīng)付，姐姐見(jiàn)我那個(gè)態(tài)度，勸我不要太過(guò)自負(fù)，否則只會(huì)落后。我不信，認(rèn)為自己以前已經(jīng)考的那么好了，實(shí)力很強(qiáng)，就一直用上次的成績(jī)壓姐姐，直到中考前的一天晚上，姐姐看到我連書都不看，一直坐在電視機(jī)前面看動(dòng)畫片，她最后一次說(shuō)我：“明天中考，你還是復(fù)習(xí)一下吧?！薄吧洗慰寄敲春?，這次肯定也一樣，你看著吧！”我說(shuō)了這句最不該說(shuō)的話，姐姐氣得摔門而出，我沒(méi)有絲毫內(nèi)疚，自顧自的看著電視，考試如期而至，坐在考場(chǎng)上，我快速做完卷子，看都不看一眼就開始看課外書，回家后還信心滿滿地告訴姐姐一定考好。。事實(shí)證明，我錯(cuò)了，大錯(cuò)特錯(cuò)，這次考試一塌糊涂，面對(duì)試卷分?jǐn)?shù)的我就就不能相信會(huì)這樣，只記得那天晚上，姐姐給我說(shuō)了好多，令我恍然大悟，內(nèi)容總結(jié)之后，就是兩個(gè)字—謙虛。這次考試帶給我的，不僅僅是一個(gè)教訓(xùn)，他更讓我明白了做人的道理，成功和失敗是相互依存的，面對(duì)失敗，我們要重整旗鼓，再接再厲，面對(duì)成功，我們不能驕傲自負(fù)，只有謙虛才能讓成功持久下去，再美好的勝利，都只是過(guò)去，我們要面對(duì)的，是現(xiàn)實(shí)的將來(lái)！當(dāng)我面對(duì)成功的時(shí)候（八）當(dāng)我面對(duì)成功的時(shí)候人生中有許多次成功與失敗，我的第一次成功就是在二年級(jí)上學(xué)期的期末考試。那天，我的心里就像開了鍋一樣緊張，開始考了，我一看題心中大喜呀！好簡(jiǎn)單，我一氣呵成打完了卷子，考完卷，雖然考卷很簡(jiǎn)單，但是我還是很緊張，盼望著考試卷發(fā)下來(lái)，終于考試卷發(fā)了下來(lái)，數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)各科老師分別念分?jǐn)?shù)，不一會(huì)兒念到我了，李佳澤，數(shù)學(xué)99分，聽了我高興極了，一會(huì)兒，數(shù)學(xué)念完了，語(yǔ)文老師說(shuō)：“李佳澤，一百分?！蔽衣牭胶蟾吲d的差點(diǎn)兒蹦起來(lái)，英語(yǔ)老師念了，不一會(huì)兒念到我了，李佳澤，一百分。我掐了一下臉蛋，不是在做夢(mèng)吧，我高興的一蹦三丈高，我很開心的把這件事告訴了媽媽。雖然我考了99、100、100的好成績(jī)，但是，我要把成功看成失敗，這樣我學(xué)習(xí)就會(huì)有動(dòng)力。驕傲使人落后，我要不斷的努力進(jìn)取，繼續(xù)加油！當(dāng)我面對(duì)成功的時(shí)候（九）當(dāng)我面對(duì)成功的時(shí)候，我不會(huì)驕傲自滿，而是虛心向上，從成功中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。期中考試即將臨近，這是升六年級(jí)來(lái)的第一次大型考試，更是一個(gè)展示自己的機(jī)會(huì)。我想：這次考試對(duì)我來(lái)說(shuō)很重要，我要好好發(fā)揮，考出好成績(jī)。五天、四天、三天、兩天、一天，考試如期而至，我自信滿滿地走進(jìn)考場(chǎng)。對(duì)于我的發(fā)揮我還是比較滿意的。成績(jī)出來(lái)了，我的考分都很理想。面對(duì)老師的夸獎(jiǎng)、媽媽的表?yè)P(yáng)和同學(xué)的贊美，我心里有說(shuō)不出的高興。然而，面對(duì)成功的人會(huì)有兩種結(jié)果：一是沾沾自喜，驕傲自大，最終成為失敗者。第二種是謙恭自束，虛心進(jìn)取，并獲得最后的成功。我，當(dāng)然要做第二種人。中考過(guò)后的幾個(gè)月中，我嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真復(fù)習(xí)，以更充沛的精力迎接下一次的考驗(yàn)。因?yàn)橹锌嫉某煽?jī)已成為過(guò)去，只有不斷進(jìn)取，別人才會(huì)真正豎起大拇指。復(fù)習(xí)是枯燥乏味的，同樣的一句名言、一道數(shù)學(xué)題、一個(gè)英語(yǔ)單詞，會(huì)抄或做很多遍，看到它們我就有些不耐煩，有時(shí)候我甚至想放棄，想到前面的輝煌會(huì)成為今后華麗的光環(huán)。但我又想到了諾貝爾，他制造了炸藥，對(duì)世界來(lái)說(shuō)已經(jīng)算是奇跡了，多么了不起的成績(jī)呀！但他并不滿足現(xiàn)狀，又制造了多種炸藥，為科學(xué)進(jìn)步起到了巨大的推動(dòng)作用。當(dāng)諾貝爾面對(duì)成功時(shí)，他選擇了繼續(xù)堅(jiān)持。我就