西師版四年級下學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)時光飛逝,轉(zhuǎn)眼間一個學(xué)期已經(jīng)結(jié)束了。回顧這個學(xué)期的教學(xué)工作,可以說是有條不紊、腳踏實地,在平凡中有創(chuàng)新,在忙碌中有收獲。根據(jù)學(xué)校教務(wù)處的要求,現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:一、認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù),準(zhǔn)確傳授知識這個學(xué)期,我繼續(xù)擔(dān)任四年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作。在教學(xué)中,我首先認(rèn)真鉆研教材,為了準(zhǔn)確傳授知識,找出知識傳授的捷徑,我經(jīng)常向有經(jīng)驗的老師請教。說實在的,這個學(xué)期四年級數(shù)學(xué)教學(xué)的難度比上學(xué)期有所增加,有些難題教師也需要認(rèn)真思考。為了讓學(xué)生更好地掌握知識,我利用課余時間給基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生補(bǔ)課。這樣在教學(xué)中經(jīng)常遇到知識不銜接的情況,只好查缺補(bǔ)漏。二、嚴(yán)格要求學(xué)生,確保不讓一人掉隊針對本班學(xué)生的知識基礎(chǔ)和情況,在日常教學(xué)中,我采取了以下措施:1.對學(xué)生的書上習(xí)題和口算卡作業(yè)進(jìn)行全面批改,以準(zhǔn)確掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況;2.認(rèn)真批改學(xué)生的思考題,防止學(xué)生偷懶不做;3.每完成一個單元就進(jìn)行測驗,并將試卷與家長見面,讓家長了解學(xué)生在校的學(xué)習(xí)情況;4.在復(fù)習(xí)階段,先對課本進(jìn)行詳細(xì)復(fù)習(xí),然后采取復(fù)習(xí)與測驗相結(jié)合的方法,共做練習(xí)題9份,考試3次,確保每個學(xué)生每道題都得到批改和關(guān)注。三、致力于數(shù)學(xué)教學(xué)的優(yōu)化1.注重課堂氣氛的活躍。在課堂教學(xué)中,我十分注重營造良好的教學(xué)氛圍,盡量給學(xué)生創(chuàng)設(shè)生動有趣的學(xué)習(xí)情景,使他們能直觀形象地理解知識。2.注重作業(yè)的開放性。開放性的問題能激發(fā)學(xué)生的思維,提高他們的思維發(fā)散性、求異性和深刻性。3.注重學(xué)科的多元整合。在解決問題時,我會引導(dǎo)學(xué)生應(yīng)用語文中的縮句方法進(jìn)行審題并畫出重點,幫助他們更好地理解題意,正確列式解答。4.注重與學(xué)生的交流。"理解"是建立師生情感紐帶的關(guān)鍵。我以飽滿的熱情和充沛的精力投入,給學(xué)生以笑臉、誠心和真情。當(dāng)學(xué)生取得好成績時,我會給予祝賀和鼓勵;當(dāng)他們遇到困難時,我會給予安慰和支持,讓他們感受到老師的同甘共苦。四、對目標(biāo)完成的效果這個學(xué)期,我對四年級的教學(xué)工作算是比較滿意。班與班之間的差距越來越小,這得益于我們的集體備課,大家相互分享,共同進(jìn)步。盡管有競爭,但我們相濡以沫,坦誠相待,這是值得欣慰的。學(xué)生的思維也變得更加活躍,邏輯性和層次性更加明顯。在文理交匯中,學(xué)生們正在進(jìn)入少年期,他們的人生觀、世界觀和價值觀也在逐步形成。看到學(xué)生的優(yōu)異表現(xiàn),我們都忍不住感到自豪。但我們也清楚,孩子們還需要更深層次的指導(dǎo),前路漫漫,任重道遠(yuǎn)。五、存在不足及努力方向數(shù)學(xué)教學(xué)方法還需要進(jìn)一步探討，多閱讀有關(guān)數(shù)學(xué)方面的書籍，探討學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法，爭取家長的支持，力爭取得較好成績。回顧半年，心中如秋水般清澈平和，精誠合作是我們的行為準(zhǔn)則，溝通信任是我們處事的方