人教版二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)全冊(cè)課內(nèi)閱讀專項(xiàng)訓(xùn)練含答案

班級(jí)：姓名：

第一課《詠柳》

1.補(bǔ)充詩(shī)歌

碧玉妝成垂下綠絲絳。

細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似。

2.這首詩(shī)的作者是代詩(shī)人。

3.這首詩(shī)前兩句中，作者把比作,把比作；最后一句

中，作者把比作o

4.這首詩(shī)通過(guò)對(duì)的贊美，引出了對(duì)的贊美。

第二課：《找春天》（節(jié)選）

春天來(lái)了！我們看到了她，我們聽(tīng)到了她，我們聞到了她，我們觸到了她。她在柳枝上蕩秋

千，在風(fēng)箏尾巴上搖哇搖；她在喜鵲、杜鵑嘴里叫，在桃花、杏花枝頭笑……

1.選文中的“她”是指。

2.選文中畫橫線的句子要讀出（）的語(yǔ)氣。（填序號(hào)）

A.欣喜B.緊張C.好奇

3.“我們”看到了春天里的春天里______、、、,聽(tīng)到了春天

里_______________、,聞到了春天里的o

4.仿照選文，把春天寫得像詩(shī)一樣美。

春天在,春天在。

第三課：《開(kāi)滿鮮花的小路》節(jié)選（一）

霰鼠先生來(lái)到松鼠太太門前。松鼠太太走出門，看見(jiàn)門前的小路上花朵簇簇，小松鼠、小刺

猬和小狐貍在那里快活地蹦啊跳啊。

松鼠太太對(duì)^鼠先生說(shuō)：“我知道了，去年長(zhǎng)頸鹿大叔寄給你的是花籽。這是多么美好的禮物

啊!”

1.分別用橫線和波浪線畫出文段中描寫花的樣子和小動(dòng)物們高興的詞語(yǔ)。

2.因?yàn)?所以松鼠太太知道了長(zhǎng)頸鹿大叔寄來(lái)的是花籽。

3.文段中“美好的禮物”指的是，你認(rèn)為生活中還有什么禮物也是美好的？_

第三課：《開(kāi)滿鮮花的小路》節(jié)選（二）

霰鼠先生來(lái)到松鼠太太門前。松鼠太太走出門，看見(jiàn)門前的小路上花朵簇簇，小松鼠、小刺

猬和小狐貍在那里快活地蹦啊跳啊。

松鼠太太對(duì)噩鼠先生說(shuō)：“我知道了，去年長(zhǎng)頸鹿大叔寄給你的是花籽。這是多么美好的禮物

啊！”

1.這段話寫了霰鼠先生、松鼠太太、、和這幾個(gè)小動(dòng)物。

2.去年長(zhǎng)頸鹿大叔寄給輾鼠先生的是。

3.松鼠太太的家門口變成什么樣了？

4.“這是多么美好的禮物?。　睘槭裁凑f(shuō)禮物是美好的？

①禮物非常貴重。

②禮物讓環(huán)境變美了。

第四課：《XXX爺爺植樹》節(jié)選

只見(jiàn)他手握鐵鍬，興致勃勃地挖著樹坑，額頭已經(jīng)滿是汗珠，仍不肯休息。

一個(gè)樹坑挖好了。爺爺一地挑選了一棵茁壯的柏樹苗，地移入樹坑，又揮鍬填了幾鍬

土。他站到幾步之外—看看，覺(jué)得不是很直，連聲說(shuō)：“不行，不行！”他又走上前把樹苗扶正。

1.“興致勃勃”的意思是,與它結(jié)構(gòu)相同的詞語(yǔ)有“

2.把“仔細(xì)”“小心”“精心”三個(gè)詞語(yǔ)填入片段中的橫線上，從這幾個(gè)詞語(yǔ)中我感受

的態(tài)度。

3.找出描爺挖樹坑的句子。

4.讀了片段，我知道了鄧爺爺植樹的順序依次是（填序號(hào)）

①移入樹苗②挑選樹苗③揮鍬填土④挖好樹坑

第五課：《雷鋒的叔叔，你在哪里》

雷鋒叔叔，你在哪里

小路說(shuō)：乘著溫暖的春風(fēng)，

昨天，他曾路過(guò)這里，我們四處尋覓，

背著年邁的大娘，啊，終于找到了，

踏著路上的荊棘，哪里需要獻(xiàn)出愛(ài)心，

瞧，那花瓣上晶瑩的露珠，雷鋒叔叔就出現(xiàn)在哪里。

就是他灑下的汗滴。

1.寫出下列詞語(yǔ)的近義詞

溫暖—四處—尋覓—

2.第一節(jié)中寫雷鋒曾把背回家。

3.“哪里需要獻(xiàn)出愛(ài)心，雷鋒叔叔就出現(xiàn)在哪里”這句話的意思是（）。

A.在需要人們奉獻(xiàn)愛(ài)心的地方，到處都有像雷鋒叔叔那樣熱心助人的人。

B.雷鋒叔叔想去哪兒就去哪兒。

第六課：《千人糕》

爸爸說(shuō)：“是啊，大米是用農(nóng)民種的稻子加工出來(lái)的。農(nóng)民種稻子需要種子、農(nóng)具、肥料、

水...”

爸爸接著說(shuō)：“糖呢，是用甘蔗汁、甜菜汁熬出來(lái)的。甘蔗、甜菜也要有人種。熬糖的時(shí)候，要

有工具，還得有……就算米糕做好了口還得要人包裝□送貨□銷售□這些又需要很多人的勞動(dòng)口”

爸爸拿起面前的糕，說(shuō)：“你看，一塊平平常常的糕，經(jīng)過(guò)很多很多人的勞動(dòng)，才能擺在我們面

前?！?/p>

孩子聽(tīng)了爸爸的話，仔細(xì)想了想，說(shuō)：“爸爸，這糕的確應(yīng)該叫，千人糕邛阿！”

1.為什么這糕叫“千人糕”？（填序號(hào)）（）

A.因?yàn)檫@糕特別大，夠一千人吃。

B.因?yàn)樽龀蛇@糕要經(jīng)過(guò)很多人的勞動(dòng)。

C.因?yàn)檫@糕需要一千人加工才能完成。

2.“經(jīng)過(guò),，一詞在片段中的意思是（填序號(hào)）（）

A.通過(guò)B.過(guò)程

3.大米是用種的稻子加工出來(lái)的，種稻子需要、、、等。

4.在文中的“□”里加，上正確的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

5.“我”從爸爸的話中明白了（填序號(hào)）（）

A.千人糕并不要許多人的勞動(dòng)。

B.沒(méi)有人們的辛苦勞動(dòng)，就沒(méi)有“我們”現(xiàn)在的幸福生活。

第七課：《一匹出色的馬》（節(jié)選）

一個(gè)春天的傍晚，媽媽牽著妹妹，爸爸牽著我，一起到郊外去散步。我們沿著一條小河走。河

水碧綠碧綠的，微風(fēng)吹過(guò)，泛起層層波紋。河岸上垂下來(lái)的柳葉，拂過(guò)媽媽和爸爸的頭發(fā)，我和妹

妹看著都笑了。

路的一邊是田野，蔥蔥綠綠的，非?？蓯?ài)，像一片柔軟的綠毯。

1.選文的第一自然段共有句話。

2.在橫線上填上合適的詞語(yǔ)。

的河水的田野的綠毯

3.選文的第二自然段是個(gè)句，把比作o

4.選文描寫了、和這些景物，郊外的景色??！

識(shí)字部分：神州謠（節(jié)選）（一）

我神州，稱中華，山川美，可入畫。

黃河奔，長(zhǎng)江涌，長(zhǎng)城長(zhǎng)，珠峰聳。

臺(tái)灣島，隔海峽，與大陸，是一家。

1.短文共有句話。

2.用橫線畫出描寫祖國(guó)壯美、風(fēng)景如畫的句子。

3.讀了以上文段，我知道了我們偉大的祖國(guó)還可以叫作和。

識(shí)字部分：端午節(jié)的來(lái)歷（二）

端午節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，你知道端午節(jié)的來(lái)歷嗎？

兩千多年以前，楚國(guó)有位叫屈原的大夫，他非常愛(ài)國(guó)，不忍心看著自己的國(guó)家滅亡，于是自投

汨（mi）羅江，以身殉（xiin）國(guó)。楚國(guó)的百姓極度悲痛，紛紛到汨羅江邊紀(jì)念屈原。人們把食物扔

進(jìn)江里，據(jù)說(shuō)是為了讓魚蝦吃飽，不再去咬屈原的尸體。

從此以后，每年農(nóng)歷五月初五，就有了賽龍舟、吃粽子的風(fēng)俗，人們以此來(lái)紀(jì)念屈原。

1.寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。

據(jù)說(shuō)一_________

極度一________

2.端午節(jié)是每年農(nóng)歷的月初,端午節(jié)和（填人物）有關(guān)。

3.選擇下列和端午節(jié)習(xí)俗無(wú)關(guān)的圖片（）。

A.C.

B?卷

4.標(biāo)題“端午節(jié)的來(lái)歷”的意思是（填序號(hào)）（）

A.端午節(jié)是從哪國(guó)傳來(lái)的。

B.端午節(jié)的由來(lái)。

C.端午節(jié)有哪些習(xí)俗。

識(shí)字部分：貝的故事（三）

古時(shí)候，人們覺(jué)得貝殼很漂亮，很珍貴，喜歡把它們當(dāng)作飾品戴在身上。而且貝殼可以隨身

攜帶，不容易損壞，于是古人還把貝殼當(dāng)作錢幣。所以，用“貝”作偏旁的字大多與錢財(cái)有關(guān)，比

如，“賺、賠、購(gòu)、貧、貨”。

1.除了文中列舉的“貝”字旁的漢字外，我還能舉出三個(gè)：、、。

2.按課文內(nèi)容填空。

①古人把貝殼作為飾品戴在身上，是因?yàn)樨悮ぁ?/p>

②三人把貝殼當(dāng)作錢幣的原因一是，二是o

3.請(qǐng)把下列兩句話合成一句話。

貝殼很漂亮很珍貴。古人很喜歡貝殼。

識(shí)字部分：貝的故事（四）

古時(shí)候，人們覺(jué)得貝殼很漂亮，很珍貴，喜歡把它們當(dāng)作飾品戴在身上。而且貝殼可以隨身

攜帶，不容易損壞，于是古人還把貝殼當(dāng)作錢幣。所以，用“貝”

作偏旁的字大多與錢財(cái)有關(guān)，比如，“賺、賠、購(gòu)、貧、貨”。

1.寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。

漂亮——珍貴_損壞一

2.貝殼除了漂亮，還有哪些特點(diǎn)？

3.貝殼在古代有什么用途？

4.用“貝做偏旁的字大多與有關(guān)。

識(shí)字部分：《中國(guó)美食》（五）

西安又被稱為“長(zhǎng)安”，是一座歷史悠久、聞名海內(nèi)外的古城，從古至今有十三個(gè)朝代建都于

此，使得西安的歷史文化十分悠久。其中，西安的小吃更是一絕。

西安的小吃多種多樣，各有特色，很多是從古代流傳下來(lái)的，大部分發(fā)源于唐代。西安的小

吃有水晶餅、柿子餅、臊仆直。）子面……其中最有名的要數(shù)羊肉泡膜（m6）了。

羊肉包饃的傳統(tǒng)做法有“干泡、口湯、水圍城”三種。它的特點(diǎn)在于肉爛湯濃，不僅為國(guó)人喜

愛(ài)，連外國(guó)人嘗過(guò)以后也贊不絕口。

1.這篇短文一共有個(gè)自然段，主要介紹了西安的。

2.“絕”字的意思有：①斷絕：②獨(dú)一無(wú)二，沒(méi)有人能趕上的；③走不通的，沒(méi)有山

路的。給下面的“絕”字選擇正確的解釋。

更是一絕贊不絕口

3.西安有哪些小吃？找出來(lái)，填在橫線上。___________________________________________

4.下列關(guān)于西安的說(shuō)法正確的是（）

A.西安的小吃全部發(fā)源于唐代

B.曾有十三個(gè)朝代建都于西安。

C.外國(guó)人吃不慣西安的羊肉泡饃。

第八課：《彩色的夢(mèng)》

34.課內(nèi)閱讀。

我的彩色鉛筆，

是大森林的精靈。

我的彩色夢(mèng)境，

有水果香，有季節(jié)風(fēng)，

還有紫葡萄的叮嚀，

在溪水里流動(dòng)……

1.寫出下面詞語(yǔ)的近義詞。

精靈——叮嚀——：___________________

2.看偏旁猜意思。

我們看“叮嚀”是“口”字旁，可以猜想它的意思與有關(guān)，意思是。

3.仿照句子寫一句話。

我的彩色夢(mèng)境，有水果香，有季節(jié)風(fēng)。

有,有

第九課：《楓樹上的喜鵲》

從那天起，我一有空，便來(lái)到渡口邊，站在楓樹下看望我的喜鵲弟弟。

喜鵲弟弟長(zhǎng)得真快，好極了。我看見(jiàn)喜鵲阿姨站在窩邊，一會(huì)兒教喜鵲弟弟唱歌，一會(huì)兒教他

們做游戲，一會(huì)兒教他們學(xué)自己發(fā)明的拼音字母……

1.“我”稱喜鵲媽媽為，稱小喜鵲為，體現(xiàn)了“我”對(duì)喜鵲一家的之情。

2.喜鵲阿姨教小喜鵲、、。

3.喜鵲阿姨還會(huì)教喜鵲弟弟什么呢？展開(kāi)想象，仿照畫線的句子寫一寫。我看見(jiàn)喜鵲阿姨站在窩

邊，一會(huì)兒教喜鵲弟弟,一會(huì)兒教他們,一會(huì)兒教他們。

第十課：《沙灘上的童話》

我們一起商量怎樣攻下那座城堡。

一個(gè)小伙伴說(shuō)：“我駕駛飛機(jī)去轟炸。”

有人反駁：“那時(shí)候還沒(méi)有飛機(jī)呢！”

我說(shuō)：“挖地道，從地下裝上火藥，把城堡炸平?！?/p>

我的辦法得到了大家的贊賞。于是我們趴在沙灘上，從四面八方挖著地道。

挖呀，挖呀，我們終于挖到了城堡下面，然后合力用手往上一抬，就把城堡給轟塌了。

我們歡呼著勝利，歡呼著炸死了魔王，歡呼著救出了公主。

1.寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。

反駁_商量一合力一

2.孩子們?yōu)槭裁礆g呼？

3.“我的辦法得到了大家的贊賞?！边@句話說(shuō)明“我”的方法得到了大家的。

4.“我們歡呼著勝利，歡呼著炸死了魔王，歡呼著救出了公主?！边@句話用了的修辭手

法，體現(xiàn)孩子們的心情。

第十一課：《我是一只小蟲子》

(-)

如果能小心地跳到狗的身上，我們不可以到很遠(yuǎn)的地方去旅行。這可是免費(fèi)的特快列車呀！

（二）

我有很多小伙伴，每一個(gè)都特別有意思。

走在外面一定要小心，別被屎殼郎撞傷，因?yàn)樗麄儼徇\(yùn)食物的時(shí)候，從來(lái)不看路。螳螂很貪

吃，總想把我吃掉，但真幸運(yùn)，他不會(huì)像我一樣跳。有些蟲子脾氣不太好，比如天牛，每次我說(shuō)“天

牛大嬸，早上好”，她總是想頂我一下。

1.“特快列車”指的是。

2.用帶點(diǎn)的詞語(yǔ)寫句子：0

3.文段中寫了“我”的小伙伴有、、。

4.選一選。（填序號(hào)）

①螳螂②天牛③屎殼郎

從來(lái)不看路。脾氣不好。很貪吃。

5.從文段中可以看出“我”是一只什么樣的蟲子？（）

A.喜歡看別人的笑話的蟲子。B.脾氣好、心態(tài)樂(lè)觀的蟲子。

第十二課：《亡羊補(bǔ)牢》

他說(shuō)：“羊已經(jīng)丟了，還修羊圈（qu&niuAn）干什么？”

第二天早上，他去放羊，發(fā)現(xiàn)羊又少了一只。原來(lái)狼又從窟窿鉆進(jìn)去，把羊叼走了。

他很后悔沒(méi)有聽(tīng)街坊的勸告，心想，現(xiàn)在修還不晚。他趕緊堵上那個(gè)窟窿，把羊圈修得結(jié)

（jiejie）結(jié)實(shí)實(shí)的。從此，他的羊再也沒(méi)丟過(guò)。

1.給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。

2.畫橫線的句子的意思是：o

3.從片段中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。

懊悔——_________

連忙-------------

4.養(yǎng)羊人開(kāi)始沒(méi)有修羊圈，結(jié)果怎樣？在片段中找出。

5.養(yǎng)羊人最后o

第十三課：《畫楊桃》

老師讓這幾個(gè)同學(xué)回到自己的座位上，然后和顏悅色地說(shuō)：“大家發(fā)現(xiàn)了嗎？看的角度不同，楊

桃的樣子也就不一樣。當(dāng)我們看見(jiàn)別人把楊桃畫成五角星的時(shí)候，不要忙著發(fā)笑，要看看人家是從

什么角度看的?！?/p>

老師的教誨讓我終生難忘。

1.從片段中“”一詞可以感受到老師的和藹可親。

2.為什么“我”把楊桃畫成了五角星？

3.“老師的教誨”是指（填序號(hào)）（）

A.要勇敢地接受別人的嘲笑，汲取前進(jìn)的力量。

B.無(wú)論做什么事情或看問(wèn)題，都要從多個(gè)角度去思考。

C.只有不斷努力，才能取得成功。

4.你在生活中遇到過(guò)類似的事情嗎？請(qǐng)舉例說(shuō)一說(shuō)。

第十四課：《小馬過(guò)河》節(jié)選

（一）

媽媽親切地對(duì)小馬說(shuō)：“孩子，光聽(tīng)別人說(shuō)，自己不動(dòng)腦筋，不去試試，是不行的。河水是深是

淺，你去試一試就知道了?！?/p>

（二）

小馬跑到河邊，剛剛抬起前蹄，松鼠又大叫起來(lái)：“怎么？你不要命啦！”小馬說(shuō)：“讓我試試

吧！”他下了河，小心地躥到了對(duì)岸。原來(lái)河水既不像老牛說(shuō)的那樣淺，也不像松鼠說(shuō)的那樣深。

1.從小馬媽媽的話中，我們明白一個(gè)道理（）

A.不是不聽(tīng)別人的話，而是不能只聽(tīng)，重要的是聽(tīng)了之后應(yīng)該動(dòng)腦筋想一想，試不試沒(méi)關(guān)系。

B.做事要有自己的主見(jiàn)，不要什么事都聽(tīng)他人的，只有自己去做了才能知道事情真正是什么樣

子的。

2.你同意下面的說(shuō)法嗎？選擇你同意的選項(xiàng)（）。

A.什么事都要自己嘗試，別人的話一定不可信。

B.別人的經(jīng)驗(yàn)不一定可靠，得自己去嘗試。

3.因?yàn)樾●R既不像老牛那么高，也不像松鼠那么矮，所以他覺(jué)得水既也0

4.學(xué)完了這個(gè)故事，你明白了什么道理？

第十六課：《雷雨》節(jié)選

天亮起來(lái)了。打開(kāi)窗戶，清新的空氣0

雨停了。——出來(lái)了。一條—掛在天空?！辛?。蜘蛛又坐在網(wǎng)上?！锼疂M了,

也叫起來(lái)了。

1.把片段內(nèi)容補(bǔ)充完整。

2.片段描寫的是（）的情景。（填序號(hào)）

A.下雨前B.下雨中C.下雨后

3.片段中加點(diǎn)的“坐”說(shuō)明蜘蛛的和o

4.最后一個(gè)自然段按照從到的順序，描寫了、、、

蜘蛛、、O

第十七課：《要是你在野外迷了路》節(jié)選

要是你在野外迷了路，可千萬(wàn)別慌張。大自然有很多天然的指南針，會(huì)幫助你辨別方向。

太陽(yáng)是個(gè)忠實(shí)的向?qū)В谔炜战o你指點(diǎn)方向。中午的時(shí)候它在南邊，地上的樹影正指著北

方。

1.這段話中介紹的指南針是

2.太陽(yáng)中午的時(shí)候在邊，樹影正指著方

3.你知道大自然中還有哪些天然的指南針？（介紹兩種）

第十八課：《天空生活趣事多》節(jié)選

航天員在太空中洗澡可不是一件容易的事。從噴頭噴出的水總是漂浮在空中，為了解決這個(gè)問(wèn)

題，科研人員做了一個(gè)試驗(yàn)。他們?cè)O(shè)計(jì)了一個(gè)密封浴桶，在下邊安裝吸管，它可以把噴頭噴出來(lái)的

水朝一個(gè)方向吸。但洗完澡以后，航天員還要花很長(zhǎng)時(shí)間清理身體上和浴桶里的水，實(shí)在太麻煩

To所以，現(xiàn)在航天員通常只用免洗濕巾擦拭身體，這就簡(jiǎn)單省事多了。

你看，在太空中生活，是不是很有趣？

1.文段寫的是太空里哪一件有趣的事？

2.科學(xué)家們是怎樣解決太空洗澡難的？請(qǐng)你畫出具體的句子。

3.結(jié)尾是一句,請(qǐng)你仿照這樣的修辭手法寫一句話。

第十九課：《大象的耳朵》節(jié)選

怎么才能讓耳朵豎起來(lái)呢？

每天，大象站著睡覺(jué)的時(shí)候，就用兩根竹竿把耳朵撐起來(lái)。

）,大象的耳朵眼兒里，經(jīng)常有小蟲子飛進(jìn)去，還在里面跳舞，吵得他又頭痛，又心煩。

最后，大象還是把他的耳朵放了下來(lái)。這樣，蟲子飛不進(jìn)去了。有蟲子來(lái)的話，大象（）

把他的大耳朵一扇，（）能把他們趕跑。

大象說(shuō)：“我還是讓耳朵牽拉著吧。人家是人家，我是我?！?/p>

1.在括號(hào)里境上合適的關(guān)聯(lián)詞。

2.文中的大象是（）睡覺(jué)的。（填序號(hào)）

A.躺著B.站著C.趴著

3.大象用竹竿撐起耳朵后有什么煩惱？在文中找出來(lái)。

4.對(duì)“人家是人家，我是我”理解正確的一項(xiàng)是（填序號(hào)）（）

A.我們要勇敢地做自己，完全不用聽(tīng)取別人的意見(jiàn)。

B.每個(gè)人都有和別人不一樣的地方，要正確對(duì)待別人的看法，不要為了迎合別人而盲目地改變

自己。

C.我們既要學(xué)會(huì)欣賞別人的優(yōu)點(diǎn)，也要善于發(fā)揮自己的長(zhǎng)處。

第二十課：《蜘蛛開(kāi)店》節(jié)選

第二天，蜘蛛的招牌換了，上面寫著：“圍巾編織店，每位顧客只需付一元錢?！?/p>

顧客來(lái)了，只見(jiàn)身子不見(jiàn)頭。蜘蛛向上一看，原來(lái)是一只長(zhǎng)頸鹿，他的脖子和大樹一樣高，腦

袋從樹葉間露出來(lái)，正對(duì)著蜘蛛笑呢。

蜘蛛織啊織，足足忙了一個(gè)星期。才織完那條長(zhǎng)長(zhǎng)的圍巾。

蜘蛛累得趴倒在地上，心里想：還是賣襪子吧，因?yàn)橐m子織起來(lái)很簡(jiǎn)單。

1.把文中說(shuō)明長(zhǎng)頸鹿的脖子很長(zhǎng)的句子找出來(lái)。

2.選段主要寫了（）。

A.蜘蛛給娛蚣織襪子。

B.蜘蛛給長(zhǎng)頸鹿織圍巾。

C.蜘蛛給河馬織口罩。

3.小朋友，你認(rèn)為蜘蛛開(kāi)店應(yīng)該考慮什么呢？

第二十一課：《青蛙賣泥塘》節(jié)選

“賣泥塘嘍，賣泥塘！”有一天，青蛙又站在牌子下吆喝起來(lái)，“多好的地方！有樹，有花，有

草，有水塘。你可以看蝴蝶在花叢中飛舞，聽(tīng)小鳥在樹上唱歌。你可以在水里盡情游泳，躺在草地

上曬太陽(yáng)。這兒還有道路通到城里……”青蛙說(shuō)到這里，突然愣住了，他想：這么好的地方，自己住

挺好的，為什么要賣掉呢？

1.寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。

突然挺好——

2.給下列句子換個(gè)說(shuō)法，意思不變。

這么好的地方，自己住挺好的，為什么要賣掉呢？

3.在文中找出泥塘環(huán)境美好的句子

4.讀了選文，你有什么收獲?

第二十二課：《小毛蟲》節(jié)選

盡管如此，它并不悲觀失望，也不羨慕任何人。它懂得：每個(gè)人都有自己該做的事情。它，一

條小小的毛蟲，眼前最要緊的是學(xué)會(huì)抽絲紡織，為自己編織一間牢固的繭（jian）屋。

小毛蟲一刻也沒(méi)有遲疑，盡心、竭力地工作著。它織啊，織啊，最后把自己從頭到腳裹進(jìn)了溫暖

的繭屋里。

1.小毛蟲不悲觀失望，也不羨慕別人，它懂得什么道理呢？請(qǐng)寫在下面。

2..這兩段文字主要寫了（）

A.小毛蟲織繭B.小毛蟲變成了蝴蝶

3.這兩段文字寫了怎樣的一只小毛蟲呢？（）

A.寫了一只可憐的小毛蟲。

B.寫了一只勤奮并且懂得堅(jiān)持的小毛蟲。

第二十三課：《祖先的搖籃》節(jié)選

祖先的搖籃（節(jié)選）

令令說(shuō)：

那原始森林

是我們祖先的搖籃。

真有意思，

這是多大的搖籃??！

那濃綠的樹蔭

一望無(wú)邊

遮住了藍(lán)天。

1.選文共有句話。

2.我們祖先的搖籃是。

3.文中有兩個(gè)表示顏色的詞語(yǔ)是、o

4.祖先的搖籃是什么樣的？

第二十四課：《當(dāng)世界年紀(jì)還小的時(shí)候》節(jié)選

當(dāng)世界年紀(jì)還小的時(shí)候，每樣?xùn)|西都必（需須）學(xué)習(xí)怎樣生活。

太陽(yáng)開(kāi)始學(xué)發(fā)光，學(xué)著怎么上山下山。它也試過(guò)做別的事，但是都沒(méi)有成功。譬（bipi）

如說(shuō)唱歌，它粗糙的聲音，把這個(gè)敏（minmmg）感的新世界嚇壞了。

月亮不知道自己該學(xué)些什么。學(xué)發(fā)光嗎？白天它覺(jué)得這主意不好，晚上它又覺(jué)得這主意不

錯(cuò)。它一直無(wú)法決定，只好反反復(fù)復(fù)，一下子變圓，一下子又變?nèi)薄Ｓ谑撬鼘W(xué)會(huì)的是不斷變化。

1.畫去括號(hào)內(nèi)錯(cuò)誤的字或讀音。

2.太陽(yáng)學(xué)會(huì)了,月亮學(xué)會(huì)o

3.你學(xué)會(huì)了什么？和大家分享一下。

第二十五課：《羿射九日》

可是，有一天，這十個(gè)太陽(yáng)覺(jué)得輪流（直值）日太沒(méi)意思啦，于是，他們一起跑了出來(lái)，

出現(xiàn)在天空中。十個(gè)太陽(yáng)像十個(gè)大火球，炙烤著大地。

禾苗被曬枯了，土地被烤焦了，江河里的水快要蒸干了，連地上的沙石好像都要（熔融）

化了。人類的日子非常艱難。

（1）畫去括號(hào)里錯(cuò)誤的字。

（2）在文中找出人們生活艱難的句子。

（3）看到人們生活這么艱難，你想說(shuō)些什么？

參考答案

第一課

L一樹高；萬(wàn)條；不知；剪刀

2.唐；賀知章

3.碧玉；柳枝；綠色；絲帶；春風(fēng)；剪刀

4.柳樹;春天

第二課

1.春天

2.A

3.柳枝；風(fēng)箏；桃花；杏花；喜鵲的叫聲；杜鵑的叫聲；花香

4.小溪里叮咚響；草地上跳哇跳

第三課（一）

1.花朵簇簇。快活地蹦啊跳啊。

2.跟鼠走過(guò)的小路開(kāi)滿了鮮花

3.長(zhǎng)頸鹿寄來(lái)的花籽；爸爸媽媽過(guò)生日，我送上自己制作的賀卡，這賀卡就是美好的禮物

第三課（二）

1.小松鼠；小刺猬；小狐貍

2.花籽

3.松鼠太太走出門，看見(jiàn)門前的小路上花朵簇簇，小松鼠、小刺猬和小狐貍在那里快活地蹦啊跳啊。

4.②

第四課

1.形容興趣濃厚，情緒高昂；怒氣沖沖

2.精心，小心，仔細(xì)；做事認(rèn)真

3.只見(jiàn)他手握鐵鍬，興致勃勃地挖著樹坑，額頭已經(jīng)滿是汗珠，仍不肯休息。

4.④②①③

第五課

1.溫和；到處；尋找

2.年邁的大娘

3.A

第六課

1.B

2.A

3.農(nóng)民；種子；農(nóng)具；肥料；水

4?，、、，o

5.B

第七課

1.四

2.碧綠碧綠；蔥蔥綠綠；柔軟

3.比喻；田野；綠毯

4.河水；柳葉；田野；真美

識(shí)字部分（一）

1.三

2.黃河奔，長(zhǎng)江涌，長(zhǎng)城長(zhǎng)，珠峰聳。

3.神州；中華

識(shí)字部分（二）

1.聽(tīng)說(shuō)；非常

2.五；五；屈原

3.C

4.B

識(shí)字部分（三）

1.貢；貶；賀

2.貝殼很漂亮，很珍貴；貝殼可以隨身攜帶；貝殼不容易損壞

3.貝殼很漂亮很珍貴，所以古人很喜歡貝殼。

識(shí)字部分（四）

1.美麗；寶貴；破壞

2.珍貴，可隨身攜帶，不容易損壞。

3.充當(dāng)飾品和錢幣。

4.錢財(cái)

識(shí)字部分（五）

1.3；小吃

2.②；①

3.西安的小吃有水晶餅、柿子餅、臊（sAo）子面……其中最有名的要數(shù)羊肉泡膜（m6）了。

4.B

第八課

1.神靈；