天窗教學(xué)課件_第1頁
天窗教學(xué)課件_第2頁
天窗教學(xué)課件_第3頁
天窗教學(xué)課件_第4頁
天窗教學(xué)課件_第5頁
已閱讀5頁,還剩34頁未讀 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

3.天窗

天窗是什么?

為什么要開天窗?

茅盾(1896—1981年)原名沈德鴻,字雁冰,筆名茅盾。浙江省嘉興市桐鄉(xiāng)市人。中國現(xiàn)代作家、文學(xué)評(píng)論家。

主要作品:小說《子夜》《春蠶》等。

大聲自由朗讀課文,邊讀邊思考:什么是天窗?為什么要開天窗?初讀課文1

2

3

4

5

6

7

8

詞語慰藉

卜落掃蕩威力銳利河灘帳子

閃爍奇幻蝙蝠霸氣復(fù)雜貓頭鷹wèijièbǔ很快地大略看一下。猛烈。氣勢(shì)盛,力量大。泛指徹底清除。只有一個(gè)的,獨(dú)一無二的。奇異變幻?;磉_(dá),氣量大,性格開朗。瞥(piē)猛厲掃蕩唯一奇幻闊達(dá)“尉”要寬大,心字底窄、扁。重難點(diǎn)字書寫指導(dǎo)wèiyīng廣字頭的橫與豎撇稍寫長。上下結(jié)構(gòu)。下邊的部分寫緊湊。bàjiè

3.天窗

天窗是什么?

為什么要開天窗?帶著問題讀文章

于是鄉(xiāng)下人在屋面開一個(gè)小方洞,裝一塊玻璃,叫做天窗。

碰著大風(fēng)大雨,或者北風(fēng)呼呼叫的冬天,木板窗只好關(guān)起來,屋子里就黑得像地洞似的。

碰著大風(fēng)大雨,或者北風(fēng)呼呼叫的冬天,木板窗只好關(guān)起來,屋子里就黑得像地洞似的。

于是鄉(xiāng)下人在屋面開一個(gè)小方洞,裝一塊玻璃,叫做天窗。

反復(fù)出現(xiàn)的句子抓關(guān)鍵句

這時(shí)候,小小的天窗是你唯一的慰藉。慰藉?

這時(shí)候,小小的天窗又是你唯一的慰藉!

4夏天陣雨來了時(shí),孩子們頂喜歡在雨里跑跳,仰著臉看閃電,然而大人們偏就不許?!暗轿堇飦戆?!”隨著木板窗的關(guān)閉,孩子們也就被關(guān)在地洞似的屋里了。這時(shí)候,小小的天窗是你唯一的慰藉。

5從那小小的玻璃,你會(huì)看見雨腳在那里卜落卜落跳,你會(huì)看見帶子似的閃電一瞥;你想象到這雨,這風(fēng),這雷,這電,怎樣猛厲地掃蕩了這世界,你想象它們的威力比你在露天真實(shí)感到的要大十倍百倍。小小的天窗會(huì)使你的想象銳利起來!承上啟下

6晚上,當(dāng)你被逼著上床去“休息”的時(shí)候,也許你還忘不了月光下的草地河灘。你偷偷地從帳子里伸出頭來,仰起了臉。這時(shí)候,小小的天窗又是你唯一的慰藉!

7你會(huì)從那小玻璃上面的一粒星,一朵云,想象到無數(shù)閃閃爍爍可愛的星,無數(shù)像山似的、馬似的、巨人似的奇幻的云彩;你會(huì)從那小玻璃上面掠過的一條黑影,想象到這也許是灰色的蝙蝠,也許是會(huì)唱歌的夜鶯,也許是霸氣十足的貓頭鷹……總之,夜的美麗神奇,立刻會(huì)在你的想象中展開。承上啟下孩子們什么時(shí)候需要天窗的慰藉呢?

夏天陣雨來了時(shí),孩子們頂喜歡在雨里跑跳,仰著臉看閃電,然而大人們偏就不許。“到屋里來?。 彪S著木板窗的關(guān)閉,孩子們也就被關(guān)在地洞似的屋里了。晚上,當(dāng)你被逼著上床去“休息”的時(shí)候,也許你還忘不了月光下的草地河灘。你偷偷地從帳子里伸出頭來,仰起了臉。

關(guān)鍵句這時(shí)候,小小的天窗是你唯一的慰藉。孩子們什么時(shí)候需要天窗的慰藉呢?

夏天陣雨來了時(shí),孩子們頂喜歡在雨里跑跳,仰著臉看閃電,然而大人們偏就不許?!暗轿堇飦戆?!”隨著木板窗的關(guān)閉,孩子們也就被關(guān)在地洞似的屋里了。晚上,當(dāng)你被逼著上床去“休息”的時(shí)候,也許你還忘不了月光下的草地河灘。你偷偷地從帳子里伸出頭來,仰起了臉。不許在雨中玩耍屋里像地洞需要慰藉不開心被逼著上床休息忘不了外面的世界需要慰藉不滿失落加上引號(hào),表示孩子們上床休息是不情愿,被逼迫的。如果把你關(guān)在一個(gè)黑乎乎的屋子里,你有怎樣的感受?孤獨(dú)、無聊、苦悶、不滿、失落……孩子們被管束,心里充滿了不滿和失落,自然需要慰藉。

上節(jié)課,我們知道了鄉(xiāng)下老屋的獨(dú)特設(shè)計(jì)——天窗,并體會(huì)到了孩子們被關(guān)在黑屋中的孤獨(dú)感受。那么,孩子們是如何從天窗中獲得慰藉的呢?第二課時(shí)自由朗讀第5自然段,思考:透過天窗,孩子們看到了什么?又想象到了什么?歡快速度快看到的聽到的為什么通過天窗感受到的風(fēng)雨雷電的威力,比在露天真實(shí)感受到的要大十倍百倍?想象到的用“掃蕩”來形容孩子們想象的畫面,形象地寫出風(fēng)雨的可怖與狂暴。這雨這風(fēng)這雷這電露天=雨+閃電天窗-加入想象傾盆大雨瓢潑大雨……狂風(fēng)大作呼嘯的風(fēng)……轟隆轟隆震天響……劃破夜空劈開夜空……銳利(刀鋒等)尖而快。(目光、言論、文筆等)尖銳。小小的天窗會(huì)使你的想象銳利起來!運(yùn)用學(xué)習(xí)第5自然段的方法,自讀第7自然段,思考:作者透過天窗看到了什么?又想象到了什么?小小的窗口竟能變幻成神奇浪漫的星空,體現(xiàn)了孩子們的想象豐富、活潑??吹降南氲降囊涣P且欢湓茻o數(shù)閃閃爍爍可愛的星無數(shù)像山似的、馬似的、巨人似的奇幻的云彩美麗神奇孩子一直看著天窗,忽然發(fā)現(xiàn)黑影,給孩子帶來了驚奇與神秘??吹降南氲降呐疟润@奇神秘一條黑影蝙蝠、夜鶯、貓頭鷹讀讀最后一自然段,說一說:它在文中起什么作用?你是怎樣理解這段話的?點(diǎn)睛之筆,總結(jié)全文天窗雖然帶來快樂,但鄉(xiāng)下孩子快樂的真正根源還在于他們活潑會(huì)想。結(jié)合課文,說說孩子們是怎樣從“無”中看出“有”,從“虛”中看出“實(shí)”的。孩子們透過天窗,從雨腳、閃電想象了天窗外

,從天窗中的

,想到了天窗外的

小小的天窗就是一個(gè)小小的世界,它放飛了孩子們的心靈,帶給他們無盡的想象與快樂。易錯(cuò)音在加點(diǎn)字正確的讀音下面打“√”。慰藉(jíjiè)惡霸(bàbā)門扇(shānshàn)蝙(biā

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論