山東省濱州市博興縣2022-2023學(xué)年八年級(jí)下學(xué)期期中語(yǔ)文試卷

學(xué)校：___________姓名：班級(jí)：___________考號(hào)：

一,單選題

1.下列加粗字注音完全正確的一項(xiàng)是（）0

A.斡旋(wo)劫難(ji?)緘默(xidn)豁然開(kāi)朗（hub）

B.鳧水(fu)怠慢(ddi)凋零(dido)氣勢(shì)磅礴（b6）

C.羈絆(jl)挑釁(xin)冗雜(rong)風(fēng)雪載途（zdi）

D,兩棲(xi)驀然（m然龜裂(gui)悄愴幽邃（qido）

2.下列詞語(yǔ)書寫完全正確的一項(xiàng)是（）。

A.霧靄致密草長(zhǎng)鶯飛天衣無(wú)縫

B.隕石遷徙人情事故目空一切

C.帷暮渺遠(yuǎn)酣然入夢(mèng)?？菔癄€

D.沙礫幅射周而復(fù)始無(wú)人問(wèn)津

3.下列句子中加粗成語(yǔ)運(yùn)用正確的一項(xiàng)是（）。

A.東江湖面煙波浩渺，兩岸青林翠竹，風(fēng)景如畫。但有個(gè)別游客亂扔亂吐，其不文明

行為令人嘆為觀止。

B.《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》打開(kāi)了一扇扇窗口，將銷聲匿跡的唐詩(shī)宋詞重新呈現(xiàn)在世人的眼

刖。

C.語(yǔ)文考試考差了，小雨知道是因?yàn)樽约簺](méi)有復(fù)習(xí)好，關(guān)鍵是該做整理的時(shí)候不做，

寄希望于老師畫重點(diǎn)，她這時(shí)候大徹大悟還不算晚。

D.當(dāng)一切喧囂戛然而止，這個(gè)世界出奇的安靜。人們忽然覺(jué)得這個(gè)地方如此陌生，如

此遙遠(yuǎn)。

4.下列各句標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不規(guī)范的一項(xiàng)是（）

A.國(guó)家話劇院推出的話劇《鐵流東進(jìn)》，對(duì)如何講好中國(guó)故事進(jìn)行了新探索，取得了新突破。該

劇用小場(chǎng)面、小切口的方式講述故事，讓觀眾倍感親切。

B.落實(shí)勞動(dòng)教育需家校共同努力：學(xué)校要設(shè)計(jì)多樣化課程，采取沉浸式教育方式：家長(zhǎng)要制定勞

動(dòng)清單，采取體驗(yàn)式教育方式，協(xié)同育人才能形成合力。

C.生態(tài)環(huán)境局向全市人民發(fā)出“無(wú)痕露營(yíng)”倡議，該倡議與“無(wú)痕山林”的理念相通，都強(qiáng)調(diào)在

親近自然時(shí)，要尊重自然，最大限度地減少對(duì)環(huán)境的破壞。

D.門類豐富、體系完備的博物館是一座城市的文化家園。人們只要走進(jìn)博物館，就能欣賞自然和

人文精華，從中了解城市的歷史和文化，獲得精神享受。

5.下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）。

A.電影《金剛川》講述了志愿軍戰(zhàn)士們?cè)跀澄伊α繎沂獾那闆r下，以血肉之軀修補(bǔ)堪

比生命線的木橋故事。

B.通過(guò)大力發(fā)展鄉(xiāng)村特色旅游，為當(dāng)?shù)乩习傩仗峁┝俗銐虻墓ぷ鲘徫?，讓他們?cè)诩议T

口就能實(shí)現(xiàn)就業(yè)。

C.一個(gè)企業(yè)能否持續(xù)健康發(fā)展，關(guān)鍵在于擁有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的核心技術(shù)，以及實(shí)現(xiàn)在

核心技術(shù)上的不斷突破。

D.一些孩子玩了“水晶泥”后，手部、眼部出現(xiàn)紅腫的癥狀，是因?yàn)檫@些產(chǎn)品中含有

對(duì)人體有害的硼砂的原因。

6.下列關(guān)于語(yǔ)法知識(shí)及文學(xué)文化常識(shí)的表述，有誤的一項(xiàng)是（）0

A.“人民解放軍正以自己的英雄式的戰(zhàn)斗，堅(jiān)決地執(zhí)行毛主席朱總司令的命令?！边@

個(gè)句子中的“正以自己的英雄式的戰(zhàn)斗”充當(dāng)狀語(yǔ)。

B.“一帶一路”“更加堅(jiān)強(qiáng)”“民族復(fù)興”“熱愛(ài)祖國(guó)”四個(gè)短語(yǔ)的類型均不相同。

C.重陽(yáng)節(jié)，我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日，農(nóng)歷九月初九，這一天有登高、賞秋、喝雄黃酒的風(fēng)俗，

傳承至今，又添加了感恩敬老等內(nèi)涵。

D.《詩(shī)經(jīng)》是我國(guó)最早的一部詩(shī)歌總集，是現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的開(kāi)端，收錄了從西周初年

到春秋中葉的詩(shī)歌305篇，也稱“詩(shī)三百”。風(fēng)、雅、頌、賦、比、興合稱《詩(shī)經(jīng)》

“六義”。

二、默寫題

7.詩(shī)文默寫。

（1）,紅旗飄飄把手招。（《回延安》賀敬之）

⑵,并怡然自樂(lè)。（《桃花源記》陶淵明）

⑶,君子好逑。（《詩(shī)經(jīng)二首》）

（4）,悠悠我心。（《詩(shī)經(jīng)?鄭風(fēng)》）

⑸欲濟(jì)無(wú)舟楫，。（《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》孟浩然）

⑹兼葭萋萋，,（《兼葭》）

⑺,,往來(lái)翕忽，似與游者相樂(lè)。（《小石潭記》

柳宗兀）

⑻中國(guó)向巴基斯坦、塞爾維亞等友好國(guó)家援助新冠疫苗，在展現(xiàn)大國(guó)風(fēng)范的同時(shí)，也

讓他們感受到了“,”的溫暖。（《送杜少府之任蜀

州》王勃）

三、閱讀理解與欣賞

閱讀下面的語(yǔ)段，回答后面的問(wèn)題。

他們憑他們的智謀和辯才，給人家畫策，辦外交；誰(shuí)用他們就幫誰(shuí)。他們是職業(yè)

的，所圖的是自己的功名富貴；幫你的時(shí)候幫你，不幫的時(shí)候也許害你。翻覆，在他

們看來(lái)是沒(méi)有什么的。本來(lái)呢，當(dāng)時(shí)七雄分立，沒(méi)有共主，沒(méi)有盟主，各干各的，誰(shuí)

勝誰(shuí)得勢(shì)。國(guó)際間沒(méi)有是非，愛(ài)幫誰(shuí)就幫誰(shuí)，反正都一樣。蘇秦說(shuō)連橫不成，就改說(shuō)

合縱，在策士看來(lái)，這正是當(dāng)然。

張儀說(shuō)舌頭在就行，說(shuō)是說(shuō)非，只要會(huì)說(shuō)，這也正是職業(yè)的態(tài)度。他們自己沒(méi)有

理想，沒(méi)有主張，只求揣摩主上的心理，拐彎兒抹角投其所好。

（選自朱自清《經(jīng)典常談?《戰(zhàn)國(guó)策）第八》）

8.以上語(yǔ)段中的“他們”指的是什么人？朱自清指出了他們的什么特點(diǎn)？

9.《經(jīng)典常談》是一本給中學(xué)生看的書，朱自清格外重視這本書的普及性和通俗性，

不夸奇炫博，不故作高深，讀起來(lái)明快利落，不蔓不枝。請(qǐng)以選段為例簡(jiǎn)單分析說(shuō)

明。

材料閱讀。

材料一：

奧運(yùn)會(huì)（冬奧會(huì)）各代表團(tuán)的入場(chǎng)順序，按著奧林匹克規(guī)則和奧運(yùn)會(huì)傳統(tǒng)進(jìn)行安

排，一般由東道主決定，但需征得國(guó)際奧委會(huì)的同意，國(guó)際奧委會(huì)在此環(huán)節(jié)上只有一

項(xiàng)基本要求：希臘代表團(tuán)永遠(yuǎn)是第一個(gè)入場(chǎng)，以體現(xiàn)對(duì)奧林匹克發(fā)源地的尊重。并

且，按照歷屆慣例，東道主一般是最后壓軸入場(chǎng)。在2019年12月，國(guó)際奧委會(huì)執(zhí)委

會(huì)在瑞士洛桑通過(guò)一項(xiàng)決定，從2020東京奧運(yùn)會(huì)開(kāi)始，對(duì)夏季和冬季奧運(yùn)會(huì)的代表團(tuán)

入場(chǎng)式順序進(jìn)行調(diào)整。已獲得下一屆奧運(yùn)會(huì)舉辦權(quán)的國(guó)家或地區(qū)代表團(tuán)排在當(dāng)屆東道

主之前出場(chǎng)，以凸顯未來(lái)奧運(yùn)會(huì)東道主的特殊地位。

材料二：

北京2022年冬季奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)運(yùn)動(dòng)員入場(chǎng)順序：希臘——愛(ài)爾蘭——愛(ài)沙尼

亞意大利——中國(guó)

（參考《2022年北京冬奧會(huì)開(kāi)幕式解說(shuō)詞文稿》）

材料三：

①漢字筆畫順序的第一大原則是按照筆畫多少排序。這個(gè)原則又分出兩個(gè)小細(xì)節(jié)

來(lái)。第一個(gè)小細(xì)節(jié)是，按照國(guó)家和地區(qū)名的漢語(yǔ)名稱的第一個(gè)字進(jìn)行排序，筆畫少

的，在前邊，筆畫多的，在后邊；第二個(gè)小細(xì)節(jié)是，國(guó)家和地區(qū)漢字名稱的首個(gè)字相

同的，則比較第二個(gè)字。

②漢字筆畫排序的第二大原則是，按照筆畫順序進(jìn)行排序，在第一大原則的基礎(chǔ)

上，兩國(guó)漢字名稱，若筆畫數(shù)量相同，則比較漢字筆畫的順序。筆畫順序按照漢字書

寫的順序排列。一般都按橫、豎、撇、點(diǎn)、折五個(gè)常用筆畫順序排列。

10.根據(jù)以上三則材料，說(shuō)說(shuō)2022年北京冬奧會(huì)入場(chǎng)式的順序設(shè)計(jì)原則。

11.某地舉行全市中小學(xué)運(yùn)動(dòng)會(huì)，以下是運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)幕式學(xué)校代表隊(duì)出場(chǎng)順序，請(qǐng)你運(yùn)

用2022年冬奧會(huì)開(kāi)幕式出場(chǎng)順序的安排原則說(shuō)明理由。

勝利中學(xué)、向陽(yáng)中學(xué)、鶯都學(xué)校、新華學(xué)校、實(shí)驗(yàn)學(xué)校。

閱讀下面這首古詩(shī)，按要求作答。

峽口①送友人

唐?司空曙

峽口花飛欲盡春，天涯去?、跍I沾巾。

來(lái)時(shí)萬(wàn)里同為客，今日翻成送故人。

注釋：①峽口：兩山夾水的地方，這里指長(zhǎng)江出蜀的險(xiǎn)隘。②去住：指走的人和

留的人。

12.“峽口花飛欲盡春”這一句在全詩(shī)中有哪些作用？

13.本詩(shī)與王勃的《送杜少府之任蜀州》表達(dá)的情感有何異同？

閱讀下面兩篇文言文，完成下面小題。

甲：從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴琳環(huán)，心樂(lè)之。伐竹取道，下

見(jiàn)小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為堆，為嶼，為崛，為巖。青

樹(shù)翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。

坐潭上，四面竹樹(shù)環(huán)合，寂寥無(wú)人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過(guò)清，不可久

居，乃記之而去。

（節(jié)選自《小石潭記》）

乙：石渠之事既窮，上由橋西北下土山之陰，民又橋焉。其水之大倍石渠三之一

亙石①為底，達(dá)于兩涯。若床若堂，若陳筵席，若限阿奧②。水平布其上，流若織文，

響若操琴。揭跣而往，折竹箭，掃陳葉，排腐木，可羅胡床③十八九居之。交絡(luò)之流，

觸激之音，皆在床下；翠羽之木，龍鱗之石，均蔭其上。古之人其有樂(lè)乎此耶？后之

來(lái)者有能追予之踐履耶？

（節(jié)選自《石澗記》）

注釋：①亙石：接連不斷的石頭。②限畫（kCin）奧：用門檻把正屋與內(nèi)室隔開(kāi)。

③胡床：一種可以折疊的輕便坐具。

14.閱讀乙：文，根據(jù)方法提示或文言現(xiàn)象，解釋加粗字

方法提示或文言現(xiàn)象文言加粗字解釋

課內(nèi)遷移法出，既出，得其船，便扶向路。①石渠之事既窮：__________

聯(lián)系語(yǔ)境法②可羅胡床十八九居之：_____________

通假字：左手倚一衡木。③流若織文：___________

詞類活用：石青榜之。④民又橋焉:___________

15.下列句子中“而”與例句中“而”的用法相同的一項(xiàng)是（）。

例句：揭跣而往

A.乃記之而去（《小石潭記》）B.中峨冠而多髯者為東坡（《核舟記》）

C.面山而居（《愚公移山》）D.睨之，久而不去（《賣油翁》）

16.用“/”給下面的句子斷句（斷兩處）。

其水之大倍石渠三之一亙石為底

17.翻譯文中畫線句子。

⑴翠羽之木，龍鱗之石，均蔭其上。

⑵青樹(shù)翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。

18.有人認(rèn)為，柳宗元在永州寫的詩(shī)文，輕松中也透著一絲悲涼。請(qǐng)你結(jié)合甲：乙:

兩段文字談?wù)勛约旱睦斫狻?/p>

閱讀下面文章，完成下面小題。

中國(guó)刺繡，針尖上的千年國(guó)粹

①小小的一根針，傳承著歷史，聯(lián)結(jié)著古今。刺繡作為我國(guó)優(yōu)秀的民族傳統(tǒng)工藝

之一，具有深厚的歷史文化底蘊(yùn)。在聞名遐邇的古代絲綢之路上，刺繡和蠶絲不僅是

珍貴的貨物，更是中外文化交流的“使者”，是除了瓷器之外中華文明的又一張名

片。

②我國(guó)刺繡藝術(shù)歷史悠久，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，舉世聞名。據(jù)《尚書》記載，遠(yuǎn)在4000多

年前的章服制度就規(guī)定“衣畫而震繡”。至周代，有“繡績(jī)共職”的記載。西周的染

織刺繡已有專門的分工，文獻(xiàn)記載了素衣朱繡、流暢的刺繡線條等情況。

③戰(zhàn)國(guó)是我國(guó)刺繡史上第一個(gè)極盛時(shí)期，刺繡的工藝已達(dá)到很高水平，是絲綢之

路上對(duì)外運(yùn)輸?shù)闹乩跎唐分弧?/p>

④漢代，刺繡開(kāi)始展露藝術(shù)之美。因?yàn)榻?jīng)濟(jì)繁榮，百業(yè)興盛，絲織造業(yè)尤為發(fā)

達(dá)，手工刺繡制作也邁向?qū)I(yè)化，技藝突飛猛進(jìn)。漢代王充所著的《論衡》中記有

“齊郡世刺繡，恒女無(wú)不能”，足以說(shuō)明當(dāng)時(shí)刺繡技藝和生產(chǎn)的普及。最具代表性的

是湖南長(zhǎng)沙馬王堆漢墓出土的刺繡殘片，它們雖在地下埋藏了幾千年，但出土?xí)r仍然

精美絕倫，配色、針工都運(yùn)用得恰到好處。

⑤到了唐朝，刺繡藝術(shù)的發(fā)展達(dá)到了一個(gè)新的階段，各種針?lè)ɑ揪殉霈F(xiàn)。此

時(shí)的刺繡一般用作服飾用品的裝飾，做工精巧，色彩華美，在唐代的文獻(xiàn)和詩(shī)文中都

有所反映。如李白詩(shī)“翡翠黃金縷，繡成歌舞衣”、白居易詩(shī)“紅樓富家女，金縷繡

羅襦”等，都是對(duì)刺繡的詠?lái)灐?/p>

⑥宋代是手工刺繡發(fā)達(dá)臻至高峰的時(shí)期，特別是在開(kāi)創(chuàng)純審美的畫繡方面，更堪

稱絕后。宋代改良了工具和材料，使用精制鋼針和發(fā)細(xì)絲線，針?lè)O細(xì)密，色彩運(yùn)用

淡雅、素凈。南宋時(shí)，針?lè)ㄒ堰_(dá)十五六種之多。

⑦中國(guó)刺繡有鎖繡、彩繡、平繡、雕繡、包梗繡、貼布繡、絢帶繡、魚骨繡、挑

花繡、釘線繡等很多種繡法。光是看到這些繡法，我們就知道一個(gè)刺繡圖案的完成有

多難了！

⑧中國(guó)的刺繡技藝精湛、鬼斧神工，不僅有針?lè)ㄖ?，也有地域之別。我國(guó)各地

均有刺繡的痕跡，不僅有湘繡、蘇繡、粵繡、蜀繡、京繡、秦繡、魯繡、晉繡、汴

繡、甌繡、杭繡、漢繡、閩繡等地方名繡，少數(shù)民族也都有自己特色的民族刺繡，可

謂流光溢彩，各具特色！其中，最具代表性的是“四大名繡”，即蘇繡、湘繡、粵繡

和蜀繡。

?700多年前，馬可?波羅來(lái)到杭州，琳瑯滿目的中國(guó)工藝品使他目眩神迷。中

國(guó)刺繡也隨商船漂洋過(guò)海，風(fēng)靡了西方上流社會(huì)，成了享譽(yù)世界的中式奢侈品！至

此，中國(guó)刺繡的傳統(tǒng)手藝在全世界得以融合與發(fā)展。然而，中國(guó)刺繡這一心手合一的

傳世絕技，其高超技藝、時(shí)間厚度、文化深度、人情溫度，都使之成為他國(guó)無(wú)法超越

的經(jīng)典。

⑩雅艷相宜，典雅奢華。如今，刺繡這項(xiàng)精美絕倫的工藝還被呈現(xiàn)在各大秀場(chǎng)之

中，成為時(shí)尚界的寵兒，更是國(guó)際舞臺(tái)上一道亮麗的風(fēng)景。中國(guó)刺繡已經(jīng)不再是記憶

中那樣簡(jiǎn)單，更是一種藝術(shù)和時(shí)尚。

?中國(guó)刺繡憑借它獨(dú)有的魅力，穿越沙漠、遠(yuǎn)渡重洋，成為中外文化交流的“使

者”。

(選自《科學(xué)大眾?小諾貝爾訂閱》，有刪改)

19.本文從哪些方面介紹了中國(guó)刺繡？

20.文章第②一⑥段采用了哪種說(shuō)明順序？有什么好處？

21.第④段畫線句主要采用了哪種說(shuō)明方法？請(qǐng)說(shuō)說(shuō)其作用。

最具代表性的是湖南長(zhǎng)沙馬王堆漢墓出土的刺繡殘片，它們雖在地下埋藏了幾千

年，但出土?xí)r仍然精美絕倫，配色、針工都運(yùn)用得恰到好處。

22.結(jié)合下列句子中加粗的詞語(yǔ)，體會(huì)說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確、嚴(yán)謹(jǐn)。

據(jù)《尚書》記載，遠(yuǎn)在4000多年前的章服制度就規(guī)定“衣畫而裳繡”。

閱讀下面的文章，完成下面小題。

燎疳(gan)

①我的家鄉(xiāng)寧夏過(guò)完春節(jié)，還有個(gè)很重栗的習(xí)俗，那就是“燎疳”。離開(kāi)家鄉(xiāng)十

多年沒(méi)有燎疳了，但仍會(huì)永遠(yuǎn)記著家鄉(xiāng)每年正月二十三燎疳的熱鬧場(chǎng)景。

②聽(tīng)老人們說(shuō)，“疳”是一種十分頑固的病毒，只有用烈火燒烤，才能驅(qū)毒消

災(zāi)。燎疳也是為了把這一年身上的晦氣全都嚇跑，可以祛病免災(zāi)，求得五谷豐登。人

們說(shuō)這一天一定要鬧得紅紅火火，來(lái)年才能有好收成，才能家和萬(wàn)事興。

③記得曾經(jīng)每年到正月二十三這天，我們就早早地背上背髡或拿上繩子上山割干

柴，我們爭(zhēng)著搶著，生怕自己割的少了，山坡上到處都是忙碌的身影，熱鬧而開(kāi)心。

我們把割回來(lái)的成捆的蒿草，高高地堆放在大門前面，如一座小山一樣堆放著，孩子

們會(huì)高興地跑來(lái)跑去看，比誰(shuí)家的柴草多。人們都相信誰(shuí)家的柴多，燒得旺，誰(shuí)家今

年就一定會(huì)旺盛順利。這些美好的心愿，促使人們把燎疳看得如此重栗。

④燎疳這天的晚飯就是吃“攪團(tuán)”。每家都會(huì)用燕麥面或養(yǎng)麥面纏一大盤“攪

團(tuán)”放在桌上，一家人圍坐在一起，用辣子、醋汁或蒜泥汁蘸上，津津有味地吃著。

小孩辣得吸溜著嘴，但還是饞得忍不住要蘸上辣子，吧唧著小嘴吃得那么香。老人們

說(shuō)，“攪團(tuán)”會(huì)把疳病纏住，不讓它再禍害人，也意味著一家人團(tuán)圓祥和。吃完“攪

團(tuán)”，孩子們就都急切地盼望太陽(yáng)公公早點(diǎn)下山，天早點(diǎn)黑，大家就可以熱熱鬧鬧地

燎疳了。

⑤終于等到天稍黑一點(diǎn)，人們點(diǎn)燃一串鞭炮，鞭炮“叫喈啪啪”地響過(guò)之后，人

們?nèi)计痖T前堆放的柴，火焰閃動(dòng)著，扭著身子熊熊地升騰起來(lái)。孩子們看到第一家燃

起的火，都跑著，興奮地喊著“燎疳了，燎疳了"，一個(gè)個(gè)跑到火堆前，像脫韁的野

馬般歡鬧跳躍?；鹪綗酱?，火苗升起三四米高，干柴燒得吧吧地響?；鸸庠诤谝谷?/p>

展翅的火鳳凰在飛翔，照得人們掛滿笑容的臉紅彤彤的。這時(shí),年齡小的或者像我們

這些女孩子不敢從火堆上跳過(guò)去，便圍在火堆邊上羨慕地看著膽大的孩子跳。這些膽

大的全卯足了勁兒，爭(zhēng)著搶著，像跳遠(yuǎn)一樣撒開(kāi)腿跑得歡歡地，借助慣性“嗖”的一

下像猴子一樣從火堆上一躍而過(guò)。他們還會(huì)比誰(shuí)膽大、誰(shuí)跳得精彩，那種滿足和自豪

洋溢在每個(gè)人的臉上。那一陣陣笑聲傳遍整個(gè)村子，伴隨著那一堆堆擺動(dòng)著身子舞動(dòng)

燃燒的紅晃晃的火焰，整個(gè)村子在沸騰著，人們都沉浸在歡樂(lè)的海洋之中，一年之

中，也只有這個(gè)夜晚，是如此紅火，如此喧鬧。

⑥火漸漸地小一些了，我們女孩才敢怯怯地跳過(guò)去，更小的孩子也會(huì)由大人抱著

跳。等這家的火堆燒小了，孩子們又會(huì)成群結(jié)隊(duì)地趕去另一家跳躍，那紅紅火火的火

堆吞噬著吵鬧的黑夜。每次揚(yáng)起火花，孩子們還要大聲齊喊“養(yǎng)麥花”“燕麥

花”“豆子花”……那揚(yáng)起的火花，在黑夜里盛開(kāi)著，在空中蕩漾著，真像一朵朵莊

稼開(kāi)的花兒那么艷麗迷人。人們都說(shuō)，喊花喊得響就說(shuō)明今年這種糧食會(huì)大豐收，孩

子們于是放開(kāi)嗓門大聲地喊叫，那叫聲此起彼伏，如山歌一樣美妙動(dòng)聽(tīng)，在村子里回

蕩著，看著這紅紅火火的火花兒，人們都相信今年一定是個(gè)豐收年。當(dāng)火花四處落

下，留下火星，孩子們又會(huì)蹦蹦跳跳地用腳踝滅，以防引發(fā)火災(zāi)。等地上沒(méi)有一丁點(diǎn)

兒火星時(shí)，這時(shí)燎原活動(dòng)才宣告結(jié)束，孩子們才會(huì)帶著快樂(lè)依依不舍地回家。

⑦燎完疳，也意味著年過(guò)完了，過(guò)年的一切禁忌都解除了，人們?cè)俨荒荛e散了，

打工的人又要出門開(kāi)始工作了，種地的人也開(kāi)始忙春耕了。

⑧時(shí)間匆匆而過(guò)，自從遠(yuǎn)嫁他鄉(xiāng)，就再也沒(méi)有經(jīng)歷燎疳。但每次想起，都會(huì)蠢蠢

欲動(dòng)，我真的想再猛烈地從大火堆上跳過(guò)去，那該是多么幸福。

（選自《短文學(xué)》，有刪改）

23.請(qǐng)按照事情的先后順序用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括出“燎疳”的全過(guò)程。

①割干柴；②吃“攪團(tuán)”；③；④；⑤；⑥喊火花

24.有人認(rèn)為作者在寫之前，還寫了割干柴、吃“攪團(tuán)”等與主題無(wú)關(guān)的習(xí)俗，可以

刪去。你贊不贊成？請(qǐng)寫出理由。

25.結(jié)合語(yǔ)境，按要求賞析。

（1）小孩辣得吸溜著嘴，但還是饞得忍不住要蘸上辣子，吧唧著小嘴吃得那么香。

（從加粗詞表達(dá)效果的角度賞析）

（2）火光在黑夜如展翅的火鳳凰在飛翔，照得人們掛滿笑容的臉紅彤彤的。（從修

辭的角度賞析）

26.《社戲》在結(jié)尾寫道：“真的，一直到現(xiàn)在，我實(shí)在再?zèng)]有吃到那夜似的好豆，

也不再看到那夜似的好戲了。”本文也寫道：“但每次想起，都會(huì)蠢蠢欲動(dòng)，我真的

想再猛烈地從大火堆跳過(guò)去，那該是多么幸福?！币环剿琉B(yǎng)一方人，請(qǐng)你品析兩文

結(jié)尾情感表達(dá)的異同。

四、寫作題

27.閱讀課上，同學(xué)們圍繞“風(fēng)景”展開(kāi)討論。

小靖：春風(fēng)拂面，百花競(jìng)放，是讓人陶醉的風(fēng)景。

小江：核舟的精巧工藝，是讓人稱奇的風(fēng)景。

小馬：平橋村小伙伴們的熱情淳樸，是讓人懷念的風(fēng)景。

老師：其實(shí)，我們每個(gè)人的身邊都有別樣的風(fēng)景，讓人快樂(lè)，讓人醒悟，讓人振

奮...

請(qǐng)以“讓我的風(fēng)景”為題，寫一篇文章。

要求：（1）在橫線上填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，將題目補(bǔ)充完整；（2）文體自選（詩(shī)歌除

外）；（3）不少于600字，文中不得出現(xiàn)真實(shí)校名、人名。

參考答案

1.答案：B

解析：本題考查字音辨析。A.緘默本ian)—jidn;C.鳳雪載途(z3i)—zii;D.兩棲(xi)

—qi,龜裂(gui)-jUn;故選B。

2.答案：A

解析：本題考查字形。B.人情事故一人情世故;C.惟暮一帷幕;D.幅射一輻射;故選A。

3.答案：D

解析：本題考責(zé)成語(yǔ)理解和運(yùn)用。A.嘆為觀止:贊美所見(jiàn)到的事物好到了極點(diǎn)。此處個(gè)

別游客不文明的行為應(yīng)該受譴責(zé)，并非贊關(guān)，情感色彩與環(huán)境不相合，使用不正確;B.

銷聲匿跡:不再公開(kāi)講話，不再出頭露面。形容隱藏起來(lái)或不公開(kāi)出現(xiàn)。此處唐詩(shī)宋詞

并沒(méi)有被隱藏起來(lái)，或不公開(kāi)出現(xiàn)，使用不恰當(dāng);C.大徹大怡:徹底覺(jué)悟或醒怡，多用

于形容思想觀念的革新。此處小南只是知道自己考差的原因，并非是思想觀念的革

新，使用不正確:D.戛然而止:形容聲音突然終止。此處表示吭器的聲音停止，一切都

很安靜，與語(yǔ)境相合，使用正確:故選D。

4.答案：B

解析：本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的辨析。B項(xiàng)，應(yīng)把“采取體驗(yàn)式教育方式”后的逗號(hào)改為句號(hào)。

5.答案：A

解析：A.正確；B.有誤，缺主語(yǔ)，可去掉“通過(guò)”；C.有誤，兩面對(duì)一面，把“能

否”去掉；D.有誤，句式雜糅，可去掉“因?yàn)椤被颉暗脑颉?。故選A。

6.答案：C

解析：本題考查語(yǔ)法及文學(xué)文化常識(shí)。C.“喝雄黃酒的風(fēng)俗”表述有誤，喝雄黃酒是

端午節(jié)的習(xí)俗;故選C。

7.答案：(1)杜甫川唱來(lái)柳林鋪笑

⑵黃發(fā)垂髯

⑶窈窕淑女

(4)青青子衿

⑸端居恥圣明

(6)白露未晞

⑺怡然不動(dòng)

(8)俶爾遠(yuǎn)逝

⑼海內(nèi)存知己

(10)天涯若比鄰

解析：

8.答案：縱橫家。只圖功名富貴，沒(méi)有是非觀念，只求揣摩主上的心理，拐彎抹角投

其所好。

解析：本題考查名著常識(shí)。根據(jù)題干內(nèi)容分析和“蘇秦說(shuō)連橫不成，就改說(shuō)合縱，在

策士看來(lái)，這正是當(dāng)然”的提示，可知，“他們”指的是“縱橫家”。從“們是職業(yè)

的，所圖的是自己的功名富貴;幫你的時(shí)候幫你，不幫的時(shí)候也許害你”可知，他們只

圖功名富貴，沒(méi)有是非觀念，只求揣摩主上的心理，拐彎抹角投其所好。

9.答案：示例：“誰(shuí)用他們就幫誰(shuí)”等句運(yùn)用口語(yǔ)化的語(yǔ)言，通俗易懂、簡(jiǎn)潔明快地

指出了縱橫家“翻覆”的本性。

解析：本題考查名著特色。從題干“朱自清格外重視這本書的普及性和通俗性，不夸

奇炫博，不故作高深，讀起來(lái)明快利落，不蔓不枝?！笨芍@本書的語(yǔ)言通俗易

懂，從選段中選取通俗易懂的句子即可，如“誰(shuí)用他們就幫誰(shuí)”等句運(yùn)用口語(yǔ)化的語(yǔ)

言，通俗易懂、簡(jiǎn)潔明快地指出了縱橫家“翻覆”的本性。

10.答案：按奧林匹克規(guī)則和奧運(yùn)會(huì)傳統(tǒng)要求：希臘代表團(tuán)第一個(gè)入場(chǎng)，東道主中國(guó)

代表團(tuán)最后入場(chǎng)，下屆舉辦國(guó)意大利代表團(tuán)在中國(guó)代表團(tuán)前出場(chǎng)。其余代表團(tuán)都按照

代表團(tuán)名稱的漢字筆畫順序依次入場(chǎng)。

解析：本題考查內(nèi)容理解。根據(jù)【材料一】“希臘代表團(tuán)永遠(yuǎn)是第一個(gè)入場(chǎng)，以體現(xiàn)

對(duì)奧林匹克發(fā)源地的尊重。并且，按照歷屆慣例，東道主一般是最后壓軸入場(chǎng)”，應(yīng)

設(shè)計(jì)：希臘代表團(tuán)第一個(gè)入場(chǎng)，東道主中國(guó)代表團(tuán)最后入場(chǎng)；根據(jù)【材料一】“從

2020東京奧運(yùn)會(huì)開(kāi)始，對(duì)夏季和冬季奧運(yùn)會(huì)的代表團(tuán)入場(chǎng)式順序進(jìn)行調(diào)整。已獲得下

一屆奧運(yùn)會(huì)舉辦權(quán)的國(guó)家或地區(qū)代表團(tuán)排在當(dāng)屆東道主之前出場(chǎng)，以凸顯未來(lái)奧運(yùn)會(huì)

東道主的特殊地位”和【材料二】“希臘一一愛(ài)爾蘭一一愛(ài)沙尼亞……意大利一一中

國(guó)”，應(yīng)設(shè)計(jì)：下屆舉辦國(guó)意大利代表團(tuán)在中國(guó)代表團(tuán)前出場(chǎng)；根據(jù)【材料三】“按

照國(guó)家和地區(qū)名的漢語(yǔ)名稱的第一個(gè)字進(jìn)行排序，筆畫少的，在前邊，筆畫多的，在

后邊；第二個(gè)小細(xì)節(jié)是，國(guó)家和地區(qū)漢字名稱的首個(gè)字相同的，則比較第二個(gè)

字”“兩國(guó)漢字名稱，若筆畫數(shù)量相同，則比較漢字筆畫的順序。筆畫順序按照漢字

書寫的順序排列。一般都按橫、豎、撇、點(diǎn)、折五個(gè)常用筆畫順序排列”，應(yīng)設(shè)計(jì)：

其余代表團(tuán)都按照代表團(tuán)名稱的漢字筆畫順序依次入場(chǎng)。

11.答案：勝利學(xué)校為第一屆舉辦校，故排第一；實(shí)驗(yàn)學(xué)校和新華學(xué)校作為本屆和下

屆東道主，排倒數(shù)第一和倒數(shù)第二：向陽(yáng)中學(xué)的第一個(gè)字為“向”比鶯都學(xué)校第一個(gè)

字“鶯”的筆畫少，故排在鶯都學(xué)校前面。

解析：本題考查拓展運(yùn)用。根據(jù)【材料一】“按著奧林匹克規(guī)則和奧運(yùn)會(huì)傳統(tǒng)進(jìn)行安

排，一般由東道主決定……按照歷屆慣例，東道主一般是最后壓軸入場(chǎng)”可知，實(shí)驗(yàn)

學(xué)校是本屆東道主；根據(jù)【材料一】“從2020東京奧運(yùn)會(huì)開(kāi)始，對(duì)夏季和冬季奧運(yùn)會(huì)

的代表團(tuán)入場(chǎng)式順序進(jìn)行調(diào)整。已獲得下一屆奧運(yùn)會(huì)舉辦權(quán)的國(guó)家或地區(qū)代表團(tuán)排在

當(dāng)屆東道主之前出場(chǎng)，以凸顯未來(lái)奧運(yùn)會(huì)東道主的特殊地位”可知，新華學(xué)校是下屆

東道主；根據(jù)【材料三】“按照國(guó)家和地區(qū)名的漢語(yǔ)名稱的第一個(gè)字進(jìn)行排序，筆畫

少的，在前邊，筆畫多的，在后邊；第二個(gè)小細(xì)節(jié)是，國(guó)家和地區(qū)漢字名稱的首個(gè)字

相同的，則比較第二個(gè)字”“兩國(guó)漢字名稱，若筆畫數(shù)量相同，則比較漢字筆畫的順

序。筆畫順序按照漢字書寫的順序排列。一般都按橫、豎、撇、點(diǎn)、折五個(gè)常用筆畫

順序排列”可知，向陽(yáng)中學(xué)和鶯都學(xué)校是按漢字筆畫順序排列；根據(jù)“勝利中學(xué)”中

“勝”字筆畫較多，可知并非按筆畫順序排列，而又非本屆和下屆東道主，能排在第

一位，說(shuō)明該校情況特殊，根據(jù)【材料一】“希臘代表團(tuán)永遠(yuǎn)是第一個(gè)入場(chǎng)，以體現(xiàn)

對(duì)奧林匹克發(fā)源地的尊重”可知，是出于某種原因，表達(dá)對(duì)“勝利中學(xué)”的尊重，因

此，排在第一位。

12.答案：交代了送別的地點(diǎn)和季節(jié)（時(shí)間），渲染了凄涼憂傷的氛圍，烘托了詩(shī)人的

惆悵之情。

解析：

13.答案：同：都抒發(fā)了對(duì)友人的惜別之情。異：《峽口送友人》情感顯得憂郁低

沉；王勃《送杜少府之任蜀州》則顯得樂(lè)觀曠達(dá)。

解析：

14.答案：①已經(jīng)；②排列、陳列；③同“紋”，花紋、紋彩；④建橋、搭橋。

解析：本題考查文言詞語(yǔ)的翻譯。解答此類題目，一定要先翻譯句子，知道句意然后

再解釋詞語(yǔ)，并要注意通假字、古今異義、詞類活用等特殊情況，平時(shí)要注意積累并

識(shí)記一些常見(jiàn)的實(shí)詞。①“既便扶向路”中“既”的意思是“已經(jīng)”，所以根據(jù)課內(nèi)

遷移法，“石渠之事既窮”中“既”的意思也是“已經(jīng)”?！笆录雀F”句意

為：游覽、整修石渠的事情已經(jīng)結(jié)束。②句意為：清出一塊可排十八九張交椅的空

地。根據(jù)注釋可知“羅床”指的是一種可以折疊的輕便坐具，所以再聯(lián)系語(yǔ)境可知，

這里的“羅”是“排列”的意思。③句意為：水流像紡織物的花紋。根據(jù)“通假字”

的提示可知，“文”，同“紋”，紋彩、花紋。④句意為：老百姓又架了一座橋。根

據(jù)“詞類活用”的提示可知，這里的“橋”是名詞活用做動(dòng)詞，架橋的意思。

15.答案：C

解析：本題考查理解文中重點(diǎn)虛詞的意思。例句“揭跣而往”的意思是指提起衣服，

赤足涉水；其中“而”是連詞，表修飾。A.句意：于是記下眼前的景色就離開(kāi)了。

而：表順承，就；B.句意：中間戴著高高的帽子，胡須濃密的人是蘇東坡。而：表并

列，并且；C.句意：面對(duì)著大山居住。而：表修飾，不譯；D.句意：站在那里斜著眼

睛看著他，很久都沒(méi)有離開(kāi)。而：表承接、并列；故選C。

16.答案：其水之大/倍石渠三之一/亙石為底。

解析：本題考查劃分文言句子朗讀節(jié)奏的能力。解答時(shí)，應(yīng)了解文言的句讀知識(shí)，學(xué)

會(huì)有感情的朗讀文言文，培養(yǎng)語(yǔ)感并能根據(jù)句子中詞語(yǔ)的意思含義來(lái)劃分句子節(jié)奏。

一般來(lái)說(shuō)，主謂之間應(yīng)該有停頓，領(lǐng)起全句的語(yǔ)氣詞后應(yīng)該有停頓，幾個(gè)連動(dòng)的成分

之間也應(yīng)該有停頓。這句話意思是：它的水量很大，比石渠的水量大三分之一，接連

不斷的石頭作為水的底部，寬達(dá)到水的兩岸?！捌渌蟆笔菍?duì)水量總的介紹，“倍

石渠三之一”具體說(shuō)明了比石渠的水量大了多少，中間應(yīng)斷開(kāi)；“亙石為底”介紹水

渠底部有接連不斷的石頭；正確劃分為：其水之大/倍石渠三之一/亙石為底。

17.答案：（1）像翠鳥(niǎo)羽毛般的樹(shù)木，像魚龍麟甲般的石塊，都遮蔽在交椅之上了。

⑵青翠的樹(shù)木，翠綠的藤蔓，遮掩纏繞，搖動(dòng)下垂，參差不齊，隨風(fēng)飄拂。

解析：本題考查對(duì)句子的翻譯能力。我們?cè)诜g句子時(shí)要注意通假字、詞類活用、一

詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語(yǔ)序疏通，如遇省略句翻譯時(shí)就要

把省略的成分補(bǔ)充完整。①句重點(diǎn)詞：翠羽，翡翠鳥(niǎo)的羽毛；龍鱗之石，像龍鱗一樣

的石頭；蔭，遮蓋。句意為：像翠鳥(niǎo)羽毛般的樹(shù)木，像魚龍麟甲般的石塊，都遮蔽在

交椅之上了。②句重點(diǎn)詞：青，青蔥；翠，翠綠；蒙絡(luò)搖綴，蒙蓋纏繞，搖曳牽連；

參差披拂，參差不齊，隨風(fēng)飄拂。句意為：青翠的樹(shù)木，翠綠的藤蔓，遮掩纏繞，搖

動(dòng)下垂，參差不齊，隨風(fēng)飄拂。

18.答案：示例：甲文，這篇散文生動(dòng)地描寫出了小石潭環(huán)境景物的幽美和靜穆，語(yǔ)

言簡(jiǎn)練、生動(dòng)，景物刻畫細(xì)膩、逼真，全篇充滿了詩(shī)情畫意。全文寂寞清幽，郁郁落

落，形似寫景，實(shí)則寫心。作者借寫小石潭的幽深寂靜和清麗之景色，借被遺棄于荒

遠(yuǎn)地區(qū)的美好景物，寄寓自己不幸遭遇，傾訴怨憤抑郁心情。乙文通過(guò)描寫“石澗”

的奇妙景象，表現(xiàn)作者探幽尋勝，寄情山水的志趣，看似輕松的表面，掩藏著被貶失

意后的凄苦孤寂之情。所以說(shuō)“輕松中也透著一絲悲涼”。

解析：本題考查分析作者的寫作風(fēng)格。先了解作者在永州寫下這次寫詩(shī)句的寫作背

景。柳宗元于唐順宗永貞元年（公元805年）因擁護(hù)王叔文的改革，被貶為永州司

馬，王叔文被害。柳宗元貶官之后，為排解內(nèi)心的憤懣之情，常常不避幽遠(yuǎn)，伐竹取

道，探山訪水，并通過(guò)對(duì)景物的具體描寫，抒發(fā)自己的不幸遭遇，此間共寫了八篇山

水游記，后稱《永州八記》。再選擇其中一段文字，結(jié)合文章內(nèi)容談?wù)勛约旱睦斫饧?/p>

可。

19.答案：本文從刺繡的歷史與發(fā)展、刺繡的繡法、刺繡的種類、刺繡走向世界（刺繡

與世界的融合）四方面介紹了中國(guó)刺繡。

解析：本題考查信息梳理與概括提煉能力。本文先總體介紹中國(guó)刺繡的特點(diǎn)：民族傳統(tǒng)

工藝之一,具有深厚的歷史文化底蘊(yùn)，是中外文化交流的“使者”，是中華文明的又一

張名片。然后，第⑥段，依據(jù)“我國(guó)刺繡藝術(shù)歷史悠久，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，舉世聞名”知，這是

從刺繡的歷史與發(fā)展角度來(lái)介紹；第⑦段，依據(jù)“中國(guó)刺繡有鎖誘、彩誘、平繡、雕

繡、包梗繡、貼布繡、絢帶繡、魚骨繡、挑花繡、釘線繡等很多種繡法。光是看到這

些繡法，我們就知道一個(gè)刺繡圖案的完成有多難了”知，這是從刺繡的繡法角度來(lái)介紹;

第⑧段，依據(jù)“中國(guó)的刺繡技藝精湛、鬼斧神工，不僅有針?lè)ㄖ郑灿械赜蛑畡e”

知，這是從刺繡的種類角度來(lái)介紹；第⑨段，依據(jù)“中國(guó)刺繡也隨商船漂洋過(guò)海……成

了享譽(yù)世界的中式奢侈品”知,這是從刺繡走向世界（刺繡與世界的融合）角度來(lái)介紹。

總共從四方面介紹了中國(guó)刺繡。

20.答案：時(shí)間順序，條理清晰、具體詳實(shí)地說(shuō)明了中國(guó)刺繡藝術(shù)歷史悠久、源遠(yuǎn)流

長(zhǎng)、舉世聞名的特點(diǎn)。

解析：本題考查說(shuō)明的順序。常見(jiàn)的說(shuō)明順序主要有三種，分別是時(shí)間順序、空間順

序、邏輯順序。時(shí)間順序是按照時(shí)間發(fā)展的先后順序展開(kāi)，空間順序是按照空間的內(nèi)

外、遠(yuǎn)近、高低等順序去展開(kāi)，邏輯順序是按照邏輯上的內(nèi)在聯(lián)系去展開(kāi)。文章第②-

⑥段介紹了刺繡的歷史與發(fā)展。依次從周代到戰(zhàn)國(guó)然后到漢代、唐朝、宋代，明顯按

照時(shí)間順序展開(kāi)的。聯(lián)系第②段，依據(jù)“我國(guó)刺繡藝術(shù)歷史悠久，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，舉世聞名”

這一說(shuō)明內(nèi)容可知,采用時(shí)間順序能讓介紹的內(nèi)容條理清晰、能從時(shí)間角度具體翔實(shí)地

說(shuō)明了中國(guó)刺繡藝術(shù)歷史悠久、源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、舉世聞名的特點(diǎn)。

21.答案：舉例子，舉了馬王堆漢墓出土精美絕倫的刺繡殘片這一例子，真實(shí)具體地

說(shuō)明了漢代刺繡開(kāi)始展露藝術(shù)之美，富有代表性，從而增強(qiáng)了文章的說(shuō)服力。

解析：本題考查說(shuō)明方法的理解運(yùn)用。從“最具代表性的”“潮南長(zhǎng)沙馬王堆漢墓出

土的刺繡殘片”等內(nèi)容可知，這是列舉馬王堆漢墓出土刺繡的例子來(lái)說(shuō)明，是舉例子的

說(shuō)明方法。再聯(lián)系其上一句“漢代，刺繡開(kāi)始展露藝術(shù)之美..手工刺繡制作也邁向?qū)I(yè)

化，技藝突飛猛進(jìn)...足以說(shuō)明當(dāng)時(shí)刺繡技藝和生產(chǎn)的普及”可知，舉了馬王堆漢墓出

土精美絕倫的刺繡殘片這一例子，真實(shí)具體地說(shuō)明了漢代刺繡開(kāi)始展露藝術(shù)之類，富

有代表性;再聯(lián)系第②段，依據(jù)“我國(guó)刺繡藝術(shù)歷史悠久，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，舉世聞名”這一

說(shuō)明內(nèi)容可知，這一例子也說(shuō)明了“我國(guó)刺繡藝術(shù)歷史悠久，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，舉世聞名”的特

點(diǎn)。真實(shí)的例子，增強(qiáng)了文章的說(shuō)服力。

22.答案：“據(jù)《尚書》記載”，表明“4000多年前的章服制度就規(guī)定'衣畫而裳

繡’”這一事實(shí)（記載刺繡的歷史），出處準(zhǔn)確、權(quán)威，增強(qiáng)了可信度，體現(xiàn)了說(shuō)明文

語(yǔ)言的準(zhǔn)確、嚴(yán)謹(jǐn)。

解析：本題考查說(shuō)明的語(yǔ)言。說(shuō)明的語(yǔ)言的最茜本特點(diǎn)是:準(zhǔn)確。“據(jù)《尚書》記載”

表明的信息的來(lái)源。即遠(yuǎn)在4000多年前的章服制度就規(guī)定“衣畫而裳繡”這一信息不

是憑空捏造的。而是來(lái)自《尚書》，是有據(jù)可查的，表現(xiàn)了遠(yuǎn)在4000多年前的章服制度

就規(guī)定“衣畫而裳繡”這一信息的正確、權(quán)威、不可辯駁，進(jìn)而說(shuō)明了“我國(guó)刺繡藝術(shù)

歷史悠久，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，舉世聞名”這一特點(diǎn)的可信性。如果去掉，則不能說(shuō)明這一信息

的來(lái)源,就讓人無(wú)法判斷出信息的正確與否。

23.答案：①放鞭炮；②點(diǎn)柴草；③跳火堆。

解析：本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解與概括。已知信息“割干柴”“吃'攪團(tuán)”對(duì)應(yīng)第

③段、第④段，“喊火花”對(duì)應(yīng)第⑥段。第一空，由第⑤段“終于等到天稍黑一點(diǎn)，

人們點(diǎn)燃一串鞭炮”可知應(yīng)填:放鞭炮。第二空，由第⑤段“人們?nèi)计痖T前堆放的柴，

火焰閃動(dòng)著，扭著身子熊熊地升騰起來(lái)”可知應(yīng)填：點(diǎn)柴草。第三空，由第⑤段“這

時(shí)，年齡小的或者像我們這些女孩子不敢從火堆上跳過(guò)去，便圍在火堆邊上羨慕地看

著膽大的孩子跳”，第⑥段“火漸漸地小一些了，我們女孩才敢怯怯地跳過(guò)去，更小

的孩子也會(huì)由大人抱著跳”可知應(yīng)填:跳火堆。

24.答案：不贊成。“割干柴”、吃“攪團(tuán)”等一系列活動(dòng)描寫，補(bǔ)充說(shuō)明了“燎

疳”儀式的內(nèi)容，豐富了活動(dòng)的內(nèi)容。吸引了讀者的興趣。烘托了“燎疳”活動(dòng)熱鬧

的氛圍。表明了人們對(duì)于“燎疳”節(jié)的重視。

解析：本題考查學(xué)生對(duì)文段情節(jié)作用的分析。作答時(shí)，首先表明觀點(diǎn)態(tài)度，不能刪

去。其次結(jié)合具體內(nèi)容闡明理由。結(jié)合第③段“人們都相信誰(shuí)家的柴多，燒得旺，誰(shuí)

家今年就一定會(huì)旺盛順利。這些美好的心愿，促使人們把燎疳看得如此重要”，第④

段“吃完‘?dāng)噲F(tuán)'，孩子們就都急切地盼望太陽(yáng)公公早點(diǎn)下山，天早點(diǎn)黑，大家就可

以熱熱鬧鬧地燎疳了”可知，割干柴、吃“攪團(tuán)”等習(xí)俗也屬于“燎疳”儀式的內(nèi)容,

有助于展現(xiàn)活動(dòng)內(nèi)容的豐富多彩。同時(shí)，這樣寫也吸引讀者，也是為后文“燎疳”活

動(dòng)的精彩熱鬧進(jìn)行預(yù)熱，做鋪墊，由此可見(jiàn)當(dāng)?shù)厝藗儗?duì)“燎疳”節(jié)的重視程度，若刪

去就顯得單調(diào)且無(wú)法表達(dá)這些效果。由此可見(jiàn)，這一情節(jié)不能刪去。

25.答案：（1）“吸溜”和“吧唧”是擬聲詞，模擬孩子吃美食時(shí)嘴巴發(fā)出的聲音。在

句中也屬于動(dòng)作描寫。生動(dòng)想象的刻畫了孩子吃“攪團(tuán)”的滿足情態(tài)，側(cè)面表現(xiàn)了燎

疳活動(dòng)的豐富有趣。

⑵句子運(yùn)用了比喻手法，把火光比喻為展翅飛翔的火鳳凰，生動(dòng)形象地寫出了火之大

之旺，表達(dá)了作者對(duì)燎原活動(dòng)的熱愛(ài)。

解析：本題考查對(duì)詞句的理解與賞析。（1）“吸溜”“吧哪”是擬聲詞，結(jié)合第④段

“在*燎疳”這天的晚飯就是吃‘?dāng)噲F(tuán)'。每家都會(huì)用燕面或養(yǎng)面纏一大盤攪團(tuán)放在桌

上，一家人圍坐在一起，用辣子醋汁或蒜泥汁蘸上，津津有味地吃著”可知，通過(guò)寫

小娃娃吸溜著嘴，吧嗒著小嘴，側(cè)面寫出了“攪團(tuán)”的美味，同時(shí)也表現(xiàn)出了孩子的

天真可愛(ài)。（2）分析“火光在黑夜如展翅的火鳳凰在飛翔”可知，這里把火光比作火鳳

凰，這是運(yùn)用了比喻的修辭手法，結(jié)合第⑤段“火越燒越大，火苗升起三四米高，干

柴燒得“‘吧吧’地響”可知，火很大，火苗升得很高，運(yùn)用比喻的修辭手法，生動(dòng)

形象地寫出了火勢(shì)之大、火勢(shì)之高;結(jié)合第②段“聽(tīng)老人們說(shuō)，'疳'是一種十分頑固

的病毒，只有用烈火燒烤，才能驅(qū)除病毒消災(zāi)。燎疳也是為了把這一年身上的晦氣全

都嚇跑，可以求得祛病免災(zāi)，五谷豐登。人們說(shuō)這一天一定要鬧得紅紅火火，來(lái)年才

能有好收成，才能家和萬(wàn)事興”可知，“燎疳”寄托人們對(duì)日子紅火、家人團(tuán)圓祥和

的期盼，表達(dá)人們對(duì)豐收的渴望。當(dāng)人們看到這火勢(shì)之大時(shí)，都掛滿了笑容，表達(dá)了

人們?cè)诳吹竭@盛大的火光后的喜悅之情和對(duì)豐收的憧憬。

26.答案：同：都采用了留白的寫法，都表達(dá)了遺憾的思想感情。異：《社》中“那

夜似的好豆”“那夜似的好戲”，代表了作者對(duì)天真爛漫自由有趣的童年美好的回

憶，充滿一種浪漫的理想色彩，表現(xiàn)對(duì)人生理想境界的渴望和追求。本文中“想再一

次”，表達(dá)了作者對(duì)民族風(fēng)情的留戀與向往，對(duì)純真美好的向往。

解析：本題考查比較閱讀?！渡鐟颉分?，“真的，一直到現(xiàn)在，我實(shí)在再?zèng)]有吃到那

夜似的好豆，再也不再看到那夜似的好戲了”，這一結(jié)尾滿載著作者再也沒(méi)有吃到那

夜似的好豆、看到那夜似的好戲的遺憾，表達(dá)出作者對(duì)童年往事的無(wú)限懷念，也流露

出作者對(duì)人生理想境界的渴望和追求。本文結(jié)尾“但每次想起，都會(huì)蠢蠢欲動(dòng)，我真

的想再猛烈地從大火堆跳過(guò)去，那該是多么幸?！币痪?，同樣充滿作者的遺憾，作者

使用了“蠢蠢欲動(dòng)”“想再一次”這些詞語(yǔ)來(lái)表達(dá)自己的內(nèi)心激動(dòng)，讓讀者更加深入

地感受到作者的情感有余味無(wú)盡的感覺(jué)，留給讀者的是作者對(duì)故鄉(xiāng)往事的無(wú)