基本內(nèi)容學(xué)科年級學(xué)期教材版本單元名稱生物學(xué)八年級第二學(xué)期和發(fā)育單元組織方式自然單元序號1第七單元第一章第一節(jié)2第七單元第一章第二節(jié)昆蟲的生殖和發(fā)育3第七單元第一章第三節(jié)兩棲動物的生殖和發(fā)育4第七單元第一章第四節(jié)鳥的生殖和發(fā)育本單元內(nèi)容在《義務(wù)教育生物學(xué)課程標準(2022年版)》中分屬于“植物列舉植物的無性生殖有條件的學(xué)校可以開展組織培養(yǎng)的活動或參觀嘗試植物的扦插或嫁接3《生物的生殖和發(fā)育》作業(yè)設(shè)計舉例說出昆蟲的生殖和發(fā)育飼養(yǎng)家蠶或其他昆蟲描述兩棲動物的生殖和發(fā)育(一)知識框架概念概念特征特征發(fā)商過程：卵、幼蟲、蛹、成蟲(完全安態(tài))發(fā)商過程：愛精卵、蝸蚓、幼蛙、成蛙(資恣發(fā)育)(二)內(nèi)容內(nèi)在邏輯分析生殖和發(fā)育”,作為一個教學(xué)單元和作業(yè)設(shè)計單元，內(nèi)容聚焦生物通過生殖實現(xiàn)《生物的生殖和發(fā)育》作業(yè)設(shè)計42、通過類比推理認識植物的無性生殖；通過比較理解完全變態(tài)和不完全變《生物的生殖和發(fā)育》作業(yè)設(shè)計54、通過資料分析，關(guān)注兩棲動物的生殖發(fā)育與環(huán)境的關(guān)系【單元作業(yè)設(shè)計思路】《生物的生殖和發(fā)育》這一單元包括“植物的生殖”“昆蟲的生殖和發(fā)育”作業(yè)設(shè)計考慮學(xué)生的認知水平，減輕學(xué)生的學(xué)業(yè)負擔(dān)，控制題量，精選題型，避免重復(fù)性、機械性作業(yè)，同時將開放性、實踐性作業(yè)納入學(xué)生視野。因此以本章【課時作業(yè)】6一、作業(yè)內(nèi)容1、植物的生殖有不同的方式。由結(jié)合形成,再由 ①鼠尾草靠丸花蜂傳粉繁殖后代②玉米種子種下去長出玉米植株③小麥靠風(fēng)力傳播花粉進行繁殖④馬鈴薯塊莖上的芽眼里會發(fā)出芽來⑤竹鞭節(jié)(二)能力提升①②③④(1)①是,成活的關(guān)鍵是(2)②是,可用植物的莖尖、葉片、莖段或花藥、花粉等外植體置于 (3)③是,植物的幼體是,由發(fā)育而來。(4)④是,莖段上方切口,下方切口_,并去掉葉片。(5)①②④都屬于,優(yōu)點為和 c7《生物的生殖和發(fā)育》作業(yè)設(shè)計 “花中皇后”。月季常用綠枝進行扦插繁殖，常年都可進行。月季一般春季在4月下旬至5月底，秋季在8月下旬至10月底進行扦插，剪取粗壯的枝條插入土水分和濕度、氧氣、光照、插壤(基質(zhì))等?？紤]四月底開展實踐活動，排除溫假設(shè)1:每段保留兩到三個節(jié)的發(fā)育狀況良好的月季莖段更容易成活。組別時間照料方法第2第4第6第8第第8天天天天天天甲保留一個節(jié)月季莖段下旬扦插好的月季放在背陰處或樹蔭下，早晚可曬點太陽，最初4-5天每日噴水次數(shù)多一些，保護葉片不脫水。以后可早、中、晚各噴水一次，逐漸減少噴水次數(shù)乙保留兩個節(jié)月季莖段丙保留三個節(jié)月季莖段丁保留四個節(jié)月季莖段假設(shè)2:透氣性和保水性也會影響月季扦插的成活組別基質(zhì)時間照料方法第2天第4天第6天第8天第天第天1泥土下旬處理好的月季扦插到基質(zhì)中，放在背陰處或樹蔭下早晚可曬點太陽，最初4-5天每日噴水次數(shù)多一些，保護葉片不脫水。以后可早、中、晚各噴水一次，逐漸減少噴水次數(shù)，直至3-5天噴水一次。每兩天觀察一次。2泥炭3蛭石自主預(yù)習(xí)(5分鐘)能力提升(12分鐘)課后拓展(15天左右)(一)參考答案能力提升：1、(1)嫁接；接穗和砧木的形成層緊密結(jié)合(2)組織培養(yǎng)；無菌9《生物的生殖和發(fā)育》作業(yè)設(shè)計(3)有性生殖；胚；受精卵(4)扦插；水平；斜向；芽(5)無性內(nèi)容自主預(yù)習(xí)學(xué)生難度(簡單/一般/較難)需鞏固的知識點需加強的學(xué)習(xí)內(nèi)容一般：能力提升教師學(xué)業(yè)質(zhì)量等級說出有性生殖和無性生殖的區(qū)別和特點舉例說明無性生殖的類型說出嫁接成活的關(guān)鍵說出扦插活動的注意事項無性生殖在生活中的運用應(yīng)用拓展活動學(xué)生了解扦插的一般過程了解，體驗探究探究四、作業(yè)分析與設(shè)計意圖設(shè)計意圖《生物的生殖和發(fā)育》作業(yè)設(shè)計自主預(yù)習(xí)1和無性生殖概念的初步認識過課前自主預(yù)習(xí)，初步形成植物無性生殖和有性生殖的概念，學(xué)會區(qū)分有性生殖和2通過選擇練習(xí)，區(qū)分有性生殖和能力提升1說明各種植物生殖方式的特點和1.通過觀察各種植物生殖物不同生殖方式的異同、特點，熟知植物無性生殖的方法、注意事項。培養(yǎng)學(xué)生的2.通過嫁接的實例分析，提生殖技術(shù)在社會生活中的應(yīng)用，關(guān)注無性生殖技術(shù)的發(fā)展狀況2嘗試運用植物無性生殖的原理解決實際問題課后拓展系緊密，根據(jù)植物生長發(fā)育的需要，嘗試運用多學(xué)科的知識和方法，考慮“因果關(guān)系”等跨學(xué)科概念，組織學(xué)生探究影響月季扦插成活的內(nèi)部因素(保留的節(jié)個數(shù))和外部因素(水分和空氣),設(shè)計恰當?shù)膶嶒炗媱?，激發(fā)學(xué)生參與探究過程，培養(yǎng)動腦、動手的興趣，發(fā)展核心第二課時：《昆蟲的生殖和發(fā)育》《生物的生殖和發(fā)育》作業(yè)設(shè)計CBA圖一CBAD c(二)能力提升 和生活習(xí)性上基本相似，屬于不完全變態(tài)發(fā)育。與家蠶發(fā)育相比，蝗自主預(yù)習(xí)(5分鐘);能力提升(15分鐘)春蠶化蛹絲方盡，蠟炬成灰淚始干3、受精卵；若蟲(跳輔);形(二)評價建議自主預(yù)習(xí)學(xué)生難度(簡單/一般/較難):良好：★一般：★能力提升教師學(xué)業(yè)質(zhì)量等級說出變態(tài)發(fā)育的特點完全變態(tài)和不完全變態(tài)的異同點《生物的生殖和發(fā)育》作業(yè)設(shè)計昆蟲在自然界與人類生活中的作用應(yīng)用四、作業(yè)分析與設(shè)計意圖設(shè)計意圖自主預(yù)習(xí)1課前學(xué)生自主預(yù)習(xí)，調(diào)動學(xué)生已有的知識和經(jīng)驗，以圖片排序和填空的形式，對家蠶和蝗蟲的生殖和發(fā)育過程有了初步的了解，同時對完全變態(tài)和不完全變態(tài)有初步的認識。2能力提升1準確說出昆蟲生殖和發(fā)育的以簡答題的形式，設(shè)計少量的書面作1、通過學(xué)生對家蠶、蝗蟲生殖和發(fā)育示意圖的觀察和比較，除對昆蟲的生殖和發(fā)育有著整體的認識，還考察學(xué)生對家蠶、蝗蟲生殖和發(fā)育過程的掌握情況，區(qū)分完全變態(tài)和不完全變態(tài)。能夠運用比較、歸納、分析等思維方法，獨立思考和分析問題，使學(xué)生初步掌握科學(xué)思維方法。句中是否準確，提高學(xué)生的人文素注昆蟲在自然界和人類生活中的作用，理解科學(xué)、社會、環(huán)境的相互關(guān)23能夠區(qū)分完全變態(tài)和不完全變態(tài)。《生物的生殖和發(fā)育》作業(yè)設(shè)計一、作業(yè)內(nèi)容☆像,在發(fā)育成青蛙的過程中，運動器官的變化是,呼吸器《生物的生殖和發(fā)育》作業(yè)設(shè)計官的變化是_,因此生活習(xí)性也發(fā)生了相應(yīng)的改變。青蛙的成體與幼體相比，形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性發(fā)生了顯著的變化。這種發(fā)育方式叫做2、兩棲動物是非常古老的動物類群，對環(huán)境的依賴性強，因此常被稱作環(huán)境變化的敏感指示類群。某生物興趣小組在學(xué)習(xí)了“青蛙的生種污染物對青蛙受精卵孵化率的影響”的探究活動：②他們作出的實驗假設(shè)：各種污染物會降低青蛙受精卵的孵化率。實驗觀察。如下表：(蛙受精卵隨機分組)實驗組號1A23B清水和洗滌劑 1989年，在首屆世界兩棲爬行動物學(xué)大會上，生物學(xué)家們注意到了兩棲動物在全球范圍內(nèi)的快速減少，且比脊椎動物中的其它類群都面臨更大的滅絕風(fēng)險。2004年，對全球兩棲動物瀕危狀況的首次評估結(jié)果顯示，全球兩棲動物受威脅(被評估為易危、瀕危、極危)比例為32.5%。2016年，我國學(xué)者對我國當時已知的408種兩棲動物的瀕危狀況進行了評估，受威脅的兩棲動物共計176種，占評估物種總數(shù)的43.1%,遠高于全球兩棲動物的受威脅比例。272種中國特有兩棲動物中，有48.9%屬于受威脅物種，明顯高于我國兩棲動物的總體受威脅水平。為培養(yǎng)學(xué)生保護環(huán)境，關(guān)注環(huán)境變化的意識，圍繞“兩棲動物與環(huán)境”開展撰寫科普小論主題：1、探討兩棲動物在發(fā)展史的興衰過程2、探討兩棲動物的興衰與生活環(huán)境變遷之間的變化3、調(diào)查本地近十年兩棲動物在當?shù)氐臄?shù)量變化，分析原因。自主預(yù)習(xí)(5分鐘);能力提升(15分鐘);實踐探究(一個月內(nèi)總結(jié)形成資料)(一)參考答案青蛙受精卵的孵化率嗎?;清水；100;保證變量唯一；每組蛙卵的(二)評價建議自主預(yù)習(xí)學(xué)生難度(簡單/一般/較難)需加強的學(xué)習(xí)內(nèi)容一般：教師點用探究實驗驗證水環(huán)境的質(zhì)量對兩棲動物生殖的影響理解、運用拓展活動學(xué)生出兩棲動物數(shù)量減少的原因，關(guān)注生態(tài)問題實踐應(yīng)用、關(guān)注《生物的生殖和發(fā)育》作業(yè)設(shè)計作業(yè)內(nèi)設(shè)計意圖自主預(yù)習(xí)1殖和發(fā)育的過程(以青蛙為例)以兩棲動物發(fā)育過程為主要內(nèi)容的的知識框架2通過選擇練習(xí)，加深對青蛙發(fā)育過程中形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理變化的認識能力提升1解通過練習(xí)，加深學(xué)生對兩棲動究能力，強化思維。引導(dǎo)學(xué)生初步關(guān)注生態(tài)問題對生物生殖和發(fā)育的影響，形成生物與環(huán)2檢驗學(xué)生探究實驗的設(shè)計能力和關(guān)于水環(huán)境對兩棲動物生殖的影響的認識，初步關(guān)注拓展活動培養(yǎng)學(xué)生搜集和整理資料、分析問題及探究實踐的能力。通過活動，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生態(tài)問題，形成對社會發(fā)展與環(huán)境關(guān)系的正確理生物與環(huán)境的關(guān)系的理解，滲透關(guān)愛生命，保護環(huán)境的情感態(tài)度和價值觀教育，形成正確的生態(tài)觀，參與社會發(fā)展與環(huán)境關(guān)系問題的討論，作出理性(一)自主預(yù)習(xí)1、2018年中國首只無殼孵化小雞“小茶缸”誕生了。從一顆純正的“無殼蛋”到長出眼睛、羽毛……雞寶寶的每日成長變化牽動了萬千網(wǎng)友的心。許多人感動《生物的生殖和發(fā)育》作業(yè)設(shè)計于生命的奇跡與美好。請據(jù)圖回答下列問題：(1)取一枚新鮮雞卵，用手掌適度用力握一下，雞卵沒有被捏破，雞卵表面的卵殼具有作用內(nèi)有氣體，可為胚胎提供氧氣。(3)卵黃的表面有一個白色的小圓點，該結(jié)構(gòu)就是圖中的【】,將來可2、鳥類的繁殖具有明顯的季節(jié)性，并伴有一系列復(fù)雜的行為。鳥的生殖和發(fā)育段，每個階段都伴隨著復(fù)雜的繁殖行為。(二)能力提升從個體水平看，生物體的壽命都是有限的，死亡意味著生命的結(jié)束。而從整個生物圈來看，生命總是不斷地延續(xù)和發(fā)展著，通過生殖和發(fā)育、遺傳和變異、與環(huán)境的變化和相互作用，演繹著延綿不絕、跌宕起伏的生命樂章。鳥類作為陸生動物，它在生殖和發(fā)育上充分體現(xiàn)了與陸地環(huán)境相適應(yīng)的特點。具體表現(xiàn)在以1、鳥卵的復(fù)雜結(jié)構(gòu)是鳥類的生殖適應(yīng)于復(fù)雜多變環(huán)境的基礎(chǔ)。(如圖)鳥卵中和中貯存有豐富的營養(yǎng)物質(zhì)供胚胎發(fā)育需要。這都有利于鳥類在陸地上繁殖后代。2、鳥類各種復(fù)雜的繁殖行為，是鳥類適應(yīng)復(fù)雜多變陸地環(huán)境的保障。(1)請將鳥類的繁殖行為與其意義連線：(2)鳥類的繁殖具有明顯的季節(jié)性，并伴有一系列復(fù)雜的行為。鳥類的生殖和呢?所有階段都有例外嗎?(三)拓展活動：愛鳥周活動情況，將每年的4月至5月初的某一個星期確立為“愛鳥周”,蕪湖市每年在“愛2、請同學(xué)們?yōu)椤皭埒B周”設(shè)計一幅“愛鳥宣傳畫”,并附相關(guān)宣傳語，畫作要火自主預(yù)習(xí)(8分鐘)能力提升(7分鐘)拓展活動(三周)求偶\為收集和孵化鳥卵、哺育雛鳥提供舒適的場所交配√為胚胎的發(fā)育提供了適宜且穩(wěn)定的溫度等條件，提高了孵化率筑巢/X使鳥卵在雌鳥體內(nèi)完成受精，提高了受精率孵卵/保證了參與繁殖的鳥一般都具有良好的遺傳信息育雛——為雛鳥提供了保護及生長發(fā)育所需的食物，提高了雛鳥的成活率(二)評價建議自主預(yù)習(xí)學(xué)生難度(簡單/一般/較難):良好：★一般：★能力提升教師說出鳥卵適于在陸地上發(fā)育的結(jié)構(gòu)特點說出島類復(fù)雜繁殖行為拓展活動學(xué)生強化學(xué)生對鳥類生殖繁行的關(guān)注，激發(fā)學(xué)生對鳥類的愛護。美觀性、創(chuàng)一般：“作業(yè)內(nèi)容作業(yè)分析設(shè)計意圖自主預(yù)習(xí)1部分結(jié)構(gòu)的功能的考察。通過看圖和閱讀教材，對鳥卵的結(jié)松和各部分結(jié)構(gòu)的功能有初步的認識，2說出鳥類生殖和發(fā)描述鳥類生殖和發(fā)育的一般過程，思考這些行為對鳥類生存有什么意義能力提升1說出鳥卵適于在陸地上發(fā)育的結(jié)構(gòu)特認識到鳥卵復(fù)雜的結(jié)構(gòu)是適應(yīng)復(fù)雜多變的陸生環(huán)境的基礎(chǔ)，并形成結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的生命觀點。2理解鳥類繁殖行為復(fù)雜的內(nèi)在原因，加認識到鳥類復(fù)雜的繁殖行為才使鳥類對環(huán)境具有較強的適應(yīng)能力。同時力。強化學(xué)生對鳥類生殖繁衍的關(guān)注，激發(fā)學(xué)生對鳥類的愛護課后開展活動，讓學(xué)生將愛鳥護鳥的思想轉(zhuǎn)化為實際行動，關(guān)注鳥類與人立珍愛生命保護環(huán)境的社會責(zé)任感。(一)單項選擇題(每題2分，共10題)的是()《生物的生殖和發(fā)育》作業(yè)設(shè)計2、絲綢是以“蠶寶寶”吐出的細絲為原料織成的。家蠶不僅同中華文化緊連，也促進中外文化和經(jīng)濟的交流。吐絲發(fā)生在家蠶一生中的哪個時期()口味是()4、如圖為植物的幾種繁殖方式，有關(guān)敘述不正確的是()甲乙內(nèi)5、為提升農(nóng)產(chǎn)品的產(chǎn)量與品質(zhì)，下列植物栽培過程中可采用嫁接技術(shù)的有()①濰縣蘿卜②昌樂西瓜③安丘蜜桃④濰坊煙草⑤諸城板栗6、“穿花蛺蝶深深見”和“青草池塘處處蛙”這兩殖和發(fā)育方面的相似之處是()A.有性生殖，幼體和成體差別很大B.無性生殖，不完全變態(tài)發(fā)育鳥卵中與菜豆的子葉和玉米的胚乳功能相似的結(jié)構(gòu)是()8、生物通過生殖和發(fā)育，使得生命在生物圈中世代《生物的生殖和發(fā)育》作業(yè)設(shè)計種生物生殖和發(fā)育的示意圖，相關(guān)敘述正確的是()Tt丙TtC.乙圖所示的繁殖方式可以保持a的優(yōu)良性狀，縮短繁殖時間D.丙圖中的胎兒所需的營養(yǎng)直接由c提供9、下列關(guān)于鳥類的生殖和發(fā)育的說法，錯誤的是()D.鳥的受精卵從母體產(chǎn)出后，需要適宜條件才繼續(xù)發(fā)育(二)解答題(每空1分)11、如圖是三種動物的發(fā)育過程圖，請根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題：甲乙兩(1)甲的幼體和成體在生活習(xí)性和形態(tài)結(jié)構(gòu)上都有明顯的差異，其幼體用《生物的生殖和發(fā)育》作業(yè)設(shè)計(2)家蠶的發(fā)育和圖屬一個類型，判斷依據(jù)是有期，這種發(fā)育過程叫發(fā)育。(3)乙和丙體表的外骨骼不能隨著身體的長大而生長，所以在幼蟲的生長過程中有_現(xiàn)象，乙和