沿河縣初中第一集團(tuán)2023--2024年春季學(xué)期第一次學(xué)業(yè)自查試題八年級(jí)語(yǔ)文（全卷共8頁(yè)，共24道小題，滿分150分，答題時(shí)間150分鐘）一、書寫水平（5分）1.請(qǐng)規(guī)范、端正、整潔地使用楷體字答題，此題根據(jù)作文的書寫水平計(jì)分。（5分）二、基礎(chǔ)積累（共4道小題，20分）何為“人間最貴”？貴在青山常在，貴在綠水不改，貴在欣賞大自然的靜穆，貴在探索宇宙星河的miǎo①遠(yuǎn)……而集這些可貴于一身的，正是貴州-----坐落于我國(guó)西南部的世外桃源。春天，萬(wàn)木萌發(fā)，芳菲滿枝；夏天，綠樹成蔭，流水潺潺；秋天，候鳥qiānxǐ②，金風(fēng)送爽；冬天，臘梅映雪，粉妝玉砌。早晨，清新空氣撲鼻；中午，藍(lán)天白云掩映；傍晚，夕陽(yáng)紅霞晦暗；入夜，jiǎo③潔月光伴眠。在這里與自然相處，安適、盡情，少去了人情世故的煩憂。一步一詩(shī)，一眼一畫，貴州山水著實(shí)令人嘆為觀止！2.根據(jù)上面文段的語(yǔ)境和拼音，請(qǐng)用楷體字寫出橫線處的漢字。(4分）①②③3.上面文段中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（)(3分）A.世外桃源B.潺潺C.晦暗D.人情世故4.根據(jù)所給信息默寫相應(yīng)內(nèi)容。(10分）①羊羔羔吃奶眼望著媽，。（賀敬之《回延安》)②曲徑通幽處，。（常建《題破山寺后禪院》)③氣蒸云夢(mèng)澤，。（孟浩然《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》)④，落日故人情。（李白《送友人》)⑤，君子好逑。（《關(guān)雎》)⑥知不足，。（《禮<雖有嘉肴>》)⑦《桃花源記》中，描述老人和小孩都高高興興、自得其樂的句子是：，。⑧《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中，詩(shī)人推己及人，希望“天下寒士”都安居“廣廈”，表達(dá)詩(shī)人關(guān)心民生疾苦的博大胸懷和憂國(guó)憂民的深沉情感的句子是：，。5.下列文學(xué)、文化常識(shí)表述有誤的一項(xiàng)是()(3分）A.魯迅《社戲》里提到的“老生”，是戲曲行當(dāng)之一，扮演老年男子。B.柳宗元，字子厚，河?xùn)|人，宋代文學(xué)家，“唐宋八大家”之一。C.阿西莫夫，美國(guó)科普作家，科幻小說家。代表作有《基地》《新疆域》。D.《莊子》一書是莊子及其后學(xué)的著作，現(xiàn)存33篇，內(nèi)篇7篇，外篇15篇，雜篇11篇。三、閱讀能力（共15道小題，50分）（一）整本書閱讀（5分）6.下面語(yǔ)段中的“我”是（）（3分）在這件事情上，有錯(cuò)的不僅僅是我，《牛虻》和他的革命浪漫主義也要負(fù)一部分責(zé)任。有些書生動(dòng)地譜寫了革命者的形象。他們英勇無(wú)畏、堅(jiān)毅、剛強(qiáng)、徹底獻(xiàn)身于我們的事業(yè)，給我們留下了不可磨滅的印象，是我產(chǎn)生了要做他們那樣的人的愿望。A.《駱駝祥子》------祥子B.《紅星照耀中國(guó)》------朱德C.《朝花夕拾》---范愛農(nóng)D.《鋼鐵是怎樣煉成》----保爾7.《經(jīng)典常談》入選教材名著必讀后，張老師在班級(jí)里組織閱讀分享會(huì)。下面是小組閱讀成果分享現(xiàn)場(chǎng)，請(qǐng)你參與其中，結(jié)合作品內(nèi)容補(bǔ)全對(duì)話。張老師：在我們語(yǔ)文學(xué)習(xí)中，經(jīng)典訓(xùn)練是一個(gè)很必要的項(xiàng)目。經(jīng)典訓(xùn)練的價(jià)值不在實(shí)用，而在文化。你們通過閱讀《經(jīng)典常談》都有哪些收獲？小語(yǔ)：我對(duì)漢字感興趣，所以我重點(diǎn)閱讀了①部分，了解了漢字的起源及其演變。小文：在閱讀中，我發(fā)現(xiàn)朱自清先生格外重視這本書的普及性，而且以流暢的語(yǔ)言娓娓道來，常有引人入勝之處。小志：閱讀了這部介紹我國(guó)傳統(tǒng)文化經(jīng)典的著作，我最大的收獲是②現(xiàn)代文閱讀（28分）看海劉群華①父親是看故鄉(xiāng)的山長(zhǎng)大的。

②在故鄉(xiāng)，只要打開一扇門，群山便迎著晨曦，聳峰立嶺，魚脊般威武地逶迤而來。我小的時(shí)候，常聽父親問在海南當(dāng)兵的人：“山的那頭連著海嗎？海比門前的河大多少呢？”當(dāng)兵的人沒有回答，只呵呵地笑。或許在他的心里，海無(wú)法用語(yǔ)言詮釋。

③那之后，父親總翻閱我課本中和圖畫中的大海，看大海的氣勢(shì)和剛毅，看大海的驚濤駭浪和寬廣遼闊，他把有大海的文字和圖片都從頭到尾看了一遍。父親對(duì)海的喜愛是緣于什么？我想他有一顆走出去的心，有一顆好奇的心。

④有一回，他病倒了，躺在醫(yī)院的病榻上看電視，畫面上是南海的椰樹、沙灘、海貝，以及天空一樣深邃的海面。他頓時(shí)高興了，從病榻上坐了起來，他流露的激動(dòng)，仿佛看到了真正的海。

⑤父親年輕時(shí)也萌生過幾次看海的念頭?？赡菚r(shí)生活拮據(jù)，哪有空閑和能力去看海？結(jié)果只是念頭一閃罷了，像一盞燈剛點(diǎn)燃，又摁滅了。

⑥早些年，我考上山東的大學(xué)。父親收拾著簡(jiǎn)陋的鋪蓋，喃喃道：“幫我看看海，看它是個(gè)啥樣子？”我點(diǎn)頭。

⑦

可是，父親的計(jì)劃和寄托又落空了。我的學(xué)校離海很遠(yuǎn)，讀書生活不易，我哪還敢邁出腳去聽海的濤聲？

⑧我托住在海邊的同學(xué)給我?guī)б粡埡５恼掌?，和幾個(gè)小小的海螺。然后，我把這些寄了回去。父親收到大海絢麗的照片，看著一望無(wú)際的大海里浪花翻滾，席卷著嬌小的海鷗，在幾個(gè)小小的海螺里，嗅一嗅，父親覺得滿足了。⑨他反復(fù)端詳照片，照片被他的手指捏臟了，捏舊了，最后還戀戀不舍地問我：“海水是咸的嗎？真的在陽(yáng)光下海灘上都是一層白霜似的鹽粉嗎？”我沒有去過，只能嗯嗯回應(yīng)。他的眼睛盯著我，終于看出了什么，堅(jiān)定地說：“一定要去看著海！”我抿著嘴唇使勁地點(diǎn)頭。

⑩大海已經(jīng)在父親的心里生了根，發(fā)了芽。在我的心里，也潛移默化地茁壯成長(zhǎng)了。

?今年我去了海南。臨行前，我問父親：“你去不？”

他搖了搖頭?！澳呛：芎每吹??！薄叭ゲ涣?。早十年，我就去了?！彼炝松炷请p已經(jīng)走不了的腿。

（12）我乘飛機(jī)來到三亞。只要我打開靠海灣的窗子，大海的氣息便洶涌而來。

（13）這片海灣還沒有開發(fā)，有著自然的美麗。破曉時(shí)分，晨曦鋪過翠綠的海面，像一樹春的桃花在風(fēng)浪的皺褶里閃爍、跳躍。海灣的近處有礁，有嶼，有島。海灣的遠(yuǎn)處也有礁，有嶼，有島。我立于天地之間，風(fēng)從我的身邊穿插，像漁船一樣匆匆忙忙。也有小船在近海撒網(wǎng)，收獲的恐怕不是海鮮，而是一份水珠飛濺的明媚心情。

（14）我用手機(jī)撥打視頻電話，父親躺在輪椅上接聽了。我說：“聽到了嗎？這是海的聲音！”這聲音像潺潺水流，從河灘直泄而下，又像暴風(fēng)驟雨，打在門前單薄的樹葉上！

（15）父親在那邊靜靜地聽著，認(rèn)真地聽著，連連說道：“我聽到了！我聽到了！”

（16）我把鏡頭對(duì)準(zhǔn)一個(gè)小島，蔥蘢的島上樹木黛青，如故鄉(xiāng)田壟里一顆安靜的青螺。我說：“看到了嗎？那就是海島！”

父親興奮地說“看到了，你發(fā)的圖片和視頻！”

（17）我嘗了嘗腳下的海水，這細(xì)膩清澈的水像孩子的小手一樣潤(rùn)滑，撫摸著我的腳踝，又如一條條故鄉(xiāng)的泥鰍，從我的指間漏走了。我舔了舔手，說：“感覺到了嗎？海真的是咸的！還有魚的腥氣！”

（18）這時(shí)父親試圖從輪椅上站起來，可幾次努力都是徒勞。幾十年的夢(mèng)想，幾十年的寄托，在這一刻經(jīng)由我，終于實(shí)現(xiàn)了，就像大海仰望的陸地，像船兒牽掛的彼岸一樣，終于合攏到了一塊，幸福在了一起。

（19）我說：“這就是你想了無(wú)數(shù)遍的海。”父親沉默了，許久才說：“你一定要給我瓢一口海水回來！”

（20）一朵浪花濺在我的嘴唇上，混著我的淚水流了下來。或許，海已經(jīng)融進(jìn)了我的心里，溢在了我的眼里。（選自《人民日?qǐng)?bào)》有刪改）8.文章在內(nèi)容安排上有詳有略，下列屬于詳寫的一項(xiàng)是（)(3分）A.父親躺在醫(yī)院的病榻上看電視B.父親反復(fù)端詳我給他寄的照片C.“我”考上了山東的一所大學(xué)D.“我”到三亞看海的經(jīng)歷9.根據(jù)表格梳理父親看海的過程。（4分）時(shí)間小時(shí)候那之后有一回早些年今年事件父親問在海南當(dāng)兵的人大海的情況父親躺在醫(yī)院的病床上看電視里的大?？础拔摇奔幕氐暮５恼掌?，嗅“我”寄的海螺父親躺在輪椅上接聽并觀看“我”撥打的視頻電話中的大海情感好奇喜愛激動(dòng)滿足②10.文學(xué)作品抒發(fā)情感，往往會(huì)把人物的情感置于細(xì)節(jié)中來表現(xiàn)。細(xì)讀下面的語(yǔ)段，結(jié)合文章內(nèi)容，請(qǐng)你從細(xì)節(jié)描寫的角度賞析。(3分）他反復(fù)端詳照片，照片被他的手指捏臟了，捏舊了，最后還戀戀不舍地問我：“海水是咸的嗎？真的在陽(yáng)光下海灘上都是一層白霜似的鹽粉嗎？”11.“一朵浪花濺在我的嘴唇上，混著我的淚水流了下來?；蛟S，海已經(jīng)融進(jìn)了我的心里，溢在了我的眼里。”結(jié)合全文內(nèi)容，說說你對(duì)這句話的理解。(4分）飛花令的前世今生李定廣①飛花令是我國(guó)古代的酒令游戲之一。古代宴會(huì)中，為了佐飲助興，推一人為令官，其余的人聽其號(hào)令，輪流做指定的游戲，或說出指定的詩(shī)文，或?qū)?duì)子，或講故事，或說笑話，或唱曲子等，違令或輸?shù)娜孙嬀?。②酒令種類成百上千，漢唐兩朝尤其繁盛，其中文化素養(yǎng)較高的人喜歡玩詩(shī)文一類的酒令游戲，稱為“雅令”。③唐宋時(shí)期“雅令”盛行，由此產(chǎn)生了一大批唐宋“小令詞”，就是我們所說的“唐宋詩(shī)詞”的“詞”，比如《調(diào)笑令》《三臺(tái)令》。唐代詩(shī)人王建的《調(diào)笑令》曰：“團(tuán)扇，團(tuán)扇，美人病來遮面。玉顏憔悴三年，誰(shuí)復(fù)商量管弦。弦管，弦管，春草昭陽(yáng)路斷?！本蒲缟蟿?chuàng)作出這樣詼諧又經(jīng)典的“小令詞”，無(wú)疑會(huì)給酒宴帶來濃厚的文化氣息。④明清以來，人們常玩的“雅令”為飛花令。“飛花”一詞出自唐代詩(shī)人韓翃《寒食》詩(shī)首句“春城無(wú)處不飛花”。飛花令早期只以“花”字為令，規(guī)定每人說一句嵌有“花”字的詩(shī)詞，說不出或者說錯(cuò)了詩(shī)句要罰酒。若在座的都是高手，則增加難度，對(duì)“花”字的位置作出嚴(yán)格要求，一般是依次出現(xiàn)，一輪完成，不斷循環(huán)?！帮w花令”在明代越玩越火，后來逐漸不局限于“花”字，諸如“春”“月”“紅”等這些古詩(shī)詞里出現(xiàn)頻率較高，且又有美好寓意的字，也成為飛花令的常用令字。⑤近半個(gè)多世紀(jì)以來，飛花令驟然沉寂，無(wú)論是在現(xiàn)實(shí)酒宴中還是在大眾讀物里，基本消失了蹤影。直到2017年《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》第二季播出，飛花令如天女散花般回歸了，帶給人們“春城無(wú)處不飛花”的驚艷感受?！吨袊?guó)詩(shī)詞大會(huì)》專家團(tuán)隊(duì)發(fā)掘出這一古老的文化品種，并對(duì)舊式飛花令進(jìn)行了三點(diǎn)改造，讓其適應(yīng)新時(shí)代的文化土壤。⑥首先，讓飛花令大眾化。舊式飛花令主要活躍在文人雅士的宴會(huì)中，現(xiàn)在要讓它真正“飛入尋常百姓家”，最重要的是降低難度門檻。如不限定令字在詩(shī)句中的位置，這樣就能讓全民都“玩得起”。⑦其次，創(chuàng)造新的有“難度梯隊(duì)”的玩法。為了適應(yīng)比賽，也為了一些詩(shī)詞高手的需求，《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》創(chuàng)造出三個(gè)難度等級(jí)的飛花令：?jiǎn)巫诛w花令、雙字飛花令、超級(jí)飛花令?！俺?jí)飛花令”主要指由類與類組合的飛花令，如“數(shù)字+季節(jié)”“數(shù)字+酒器”“顏色+植物”等，也包括成語(yǔ)飛花令等難度較大的玩法。2021年播出的《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》第六季又升級(jí)并更名為：橫掃千軍、組合飛花令、超級(jí)組合飛花令?！皺M掃千軍”是選手一人以“雙字飛花令”對(duì)戰(zhàn)百人團(tuán)?！俺?jí)組合飛花令”的“超級(jí)”體現(xiàn)在兩個(gè)方面：一是用類與指定字的組合，如植物+指定字“紅”；二是偶然性組合，在滾動(dòng)字牌中選擇。⑧再次，讓大眾感受到飛花令的美感。舊式飛花令一般只說一句詩(shī)詞，改造后的飛花令要求必須說兩句。中華詩(shī)詞的美感優(yōu)勢(shì)之一就是上下句節(jié)奏、對(duì)稱和平仄相對(duì)而形成的節(jié)奏美、整齊美（參差美）以及抑揚(yáng)美。⑨玩新式飛花令，頗能體現(xiàn)“腹有詩(shī)書氣自華”的才情，又能表現(xiàn)敏捷和機(jī)智，更能展現(xiàn)中華審美的魅力，深受人們喜愛。新式飛花令，已成為當(dāng)下大眾喜聞樂見的詩(shī)詞游戲，也成了人們學(xué)習(xí)詩(shī)詞的方式之一。（選自《讀者讀點(diǎn)經(jīng)典》，有刪改）12.下列關(guān)于“飛花令”的理解，不正確的一項(xiàng)是（)(3分）A.飛花令是我國(guó)古代宴會(huì)用來佐飲助興的酒令游戲之一。B.古代酒令形式多樣，可以對(duì)對(duì)子，講故事，說笑話，唱曲子等。C.飛花令中的“飛花”一詞源自韓翃詩(shī)句“春城無(wú)處不飛花”。D.飛花令必須以“花”字為令，規(guī)定每句詩(shī)詞嵌有“花”字。13.中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)專家團(tuán)隊(duì)對(duì)舊式飛花令進(jìn)行改造，降低了難度門檻，下列不屬于其改造的一項(xiàng)是（）（3分）A.讓飛花令大眾化。B.創(chuàng)造新的有“難度梯隊(duì)”的玩法。C.讓令字不局限于“花”。

D.讓大眾感受飛花令的美感。14.說明文語(yǔ)言嚴(yán)密性和準(zhǔn)確性的特點(diǎn)體現(xiàn)在關(guān)鍵詞語(yǔ)的運(yùn)用上，下列句子是如何體現(xiàn)這一特點(diǎn)的，請(qǐng)你作簡(jiǎn)要分析。舊式飛花令一般只說一句詩(shī)詞，改造后的飛花令要求必須說兩句。八年級(jí)（1）班舉行了“古詩(shī)苑漫步”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，其中一個(gè)活動(dòng)就是“飛花令”比賽。你作為小組代表參賽，根據(jù)積累完成表中內(nèi)容。(4分）花開堪折直須折（“花”字在第一個(gè)位置）桃花依舊笑春風(fēng)（“花”字在第二個(gè)位置）①（“花”字在第三個(gè)位置）竹外桃花三兩枝（“花”字在第四個(gè)位置）②（“花”字在第五個(gè)位置）（三）古代詩(shī)文閱讀（17分）游信州玉山小巖記（節(jié)選）距寺西南隅四十步有奇，逾小橋，西北至于巖下，?、偃欢虚T，初若隘局不可通者，入其中，辟而益廣。其道盤屈嶺蟻而無(wú)光明，登涉艱難甚。乃命仆人秉燭，群而入焉。其石之異，有重碧聳翠，崛然本于下而起者；有勢(shì)依理合，峨然覆于空而存者；有鱗累羽綴，委其旁而列者；有壁峭刃攢②，繚其隅而倚者。森然巍然，瑰瑋奇怪，與珉瑊③甚遠(yuǎn)。探其穴，犬牙交峙；視其形，若圭璧聯(lián)植。行十余步，上下有水聲潺然，急若鳴玉而趨者，非絲非竹。而聽之者心平氣舒，有忘形絕累之趣。益知軒冕④而榮者為其外，恬靜而居者為其內(nèi)。（作者曾鞏，有刪改）【注釋】①?。焊?。②攢：聚攏。③珉瑊（(mínjiān))：似玉的美石。④軒冕：原指古時(shí)卿大夫的車乘和禮服，后借指官位爵祿。16.下列對(duì)選文中“聽之者心平氣舒，有忘形絕累之趣”的理解正確的一項(xiàng)是()(3分）A.進(jìn)入洞中后，洞窟越來越開闊空曠，讓作者心平氣舒。

B.洞窟中的巖石奇形怪狀，讓作者忘卻了世俗的煩惱。C.洞窟中的巖石交錯(cuò)屹立就像美玉，讓作者心平氣舒。D.洞窟中潺潺的水聲讓作者心平氣和，忘卻世俗煩惱。17.閱讀文本，根據(jù)作者的游蹤填寫下面思維導(dǎo)圖的內(nèi)容。(4分）（出入其中）→（群而入洞）→（探索洞窟）→（行十余步）↓↓↓↓道路盤曲艱險(xiǎn)①石頭犬牙交峙②18.下列各組加點(diǎn)字的意義和用法一致的一項(xiàng)是（）（3分）A.辟而益廣香遠(yuǎn)益清（《愛蓮說》)B.乃命仆人秉燭乃不知有漢（《桃花源記》)C.委其旁而列者相委而去（《陳太丘與友期行》)D.恬靜而居者為其內(nèi)不可久居（《小石潭記》)屯田①詞唐戴叔倫春來耕田遍沙磧，老稚欣欣種禾麥。麥苗漸長(zhǎng)天苦晴，土干確確②鋤不得。新禾未熟飛蝗至，青苗食盡余枯莖。捕蝗歸來守空屋，囊無(wú)寸帛瓶無(wú)粟。十月移屯來向城，官教去伐南山木。驅(qū)牛駕車入山去，霜重草枯牛凍死。艱辛歷盡誰(shuí)得知，望斷天南③淚如雨?！咀⑨尅竣偻吞铮鹤詽h代以后政府利用軍人、農(nóng)民或商人墾種荒地，征取收成作為軍餉，稱為“屯田”。屯田分為軍屯、民屯和商屯。這里指民屯。隋以后，“屯田”又稱為“營(yíng)田”。②確確：土塊堅(jiān)硬的樣子。③望斷天南：希望渺茫的意思。19.下列詩(shī)詞情感中與本詩(shī)最接近的一首是()(3分）A.《石壕吏》B.《春望》C.《賣炭翁》D.《茅屋為秋風(fēng)所破歌》20.敘事詩(shī)是詩(shī)歌體裁的一種，常常通過寫人敘事來傳達(dá)思想感情。請(qǐng)你梳理“屯田之事”，補(bǔ)充下列思維導(dǎo)圖。（4分）①②③④綜合運(yùn)用（共3道小題，15分）沿河縣某中學(xué)八年級(jí)（1）班將舉行“賞中華詩(shī)詞，品生活之美”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參與完成下列任務(wù)。21.活動(dòng)中，老師讓同學(xué)們即興發(fā)言，下面是文文的即興發(fā)言的語(yǔ)段，請(qǐng)你選擇語(yǔ)序最合理的一項(xiàng)（）（3分）①更為重要的是能使人讀出浩氣、骨氣、地氣、清氣。②不僅傳遞著古詩(shī)詞的韻律和豐富的情感。③那些豐富多彩的藝術(shù)形象、引人入勝的深邃意境、凝練生動(dòng)的優(yōu)美詞句。④讀詩(shī)詞，可以讓我們學(xué)習(xí)古往今來仁人志士的氣節(jié)情懷，汲取詩(shī)詞歌賦的精神養(yǎng)分。⑤悠悠中華幾千年歷史，延綿不絕的，是博大精深的古詩(shī)文對(duì)中華子孫潛移默化的熏陶。⑥中國(guó)自古就是詩(shī)的國(guó)度。A.⑥⑤③④②①B.③④②①⑤⑥C.⑥⑤③②①④D.③②④①⑤⑥22.語(yǔ)文課代表擬寫了關(guān)于開展“品讀經(jīng)典詩(shī)文，傳優(yōu)秀文化”活