2024年初中七年級(jí)語文上冊(cè)期末試卷及答案

注意事項(xiàng)：1.本試卷滿分為150分，考試時(shí)間為150分鐘。2.本試卷

包括“試題卷”和“答題卷”兩部分?！霸囶}卷”共6頁(yè)，“答題卷”

共6頁(yè)。3.請(qǐng)務(wù)必在“答題卷”上答題，在“試題卷”上答題是無效

的。

4.考試結(jié)束后，請(qǐng)將"答題卷"交回。

一、語文積累與運(yùn)用（35分）

1.理解性默寫。

莎士比亞說："生活里沒有書籍，就好像沒有陽(yáng)光；智慧里沒有

書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。"讀書開拓了我們的眼界，曹操帶

我們領(lǐng)略了","的山海動(dòng)靜結(jié)合的壯觀之景

（《觀滄?！罚?；李商隱讓我們感受到了他身處巴蜀，雨夜獨(dú)居

","的遙無歸期的思念之苦（《夜雨寄

北》）；李益筆下","的邊城夜色，讓

人沉浸在大漠亙古的蒼茫中（《夜上受降城聞笛》）。

同學(xué)們，讀書將伴隨我們終身，諸葛亮曾說

","（《誡子書》），探討了學(xué)習(xí)、立

志與成才的關(guān)系。讀書也需要學(xué)思結(jié)合，正如孔子所言

","（《論語》）。

2.運(yùn)用積累的知識(shí)完成下面的題目。

越過平原，越過一條大堤，就是白洋淀水鄉(xiāng)了。這里地勢(shì)低下，

云霧很低，風(fēng)聲很急。淀水青澈，蘆葦萬qing，俯仰吐穗。自從

敵人在白洋淀修起炮樓，安上據(jù)點(diǎn)，搶光人民賴以活命的糧食，

魚米之鄉(xiāng)就變成了餓殍世界。正二月間，正是環(huán)境c臺(tái)n酷的時(shí)候，

縣里派我到這一帶組織漁民斗爭(zhēng)，我就住在采蒲臺(tái)。

支部書記說："我們這里村子不大，卻是個(gè)出魚米的富庶地方。

自從敵人在我們這兒安上據(jù)點(diǎn)炮樓，扒大堤破壞了稻田，人們就

沒有糧食吃。端村大街，過去是多么繁華熱鬧！現(xiàn)在一天要餓死

幾口人！"

(1)給加點(diǎn)字注音并根據(jù)拼音寫漢字。

大堤()采畫冶can()酷萬qTng()

(2)文中有錯(cuò)別字的詞語是"—",正確寫法是""。

(3)請(qǐng)將畫線句改為陳述句。

3.初一(2)班即將舉行"走進(jìn)文學(xué)殿堂"主題綜合性活動(dòng)，請(qǐng)

你幫助完成以下任務(wù)。

(1)以下是小明精心準(zhǔn)備的一段讀書感悟，請(qǐng)你幫他修改其中的病

句。

在《朝花夕拾》中，魯迅先生回憶了他的童年以及青年時(shí)代。我

們看到了形形色色的人物：封建迷信的長(zhǎng)媽媽給幼年的魯迅帶來

無盡的感動(dòng)；［A］在嚴(yán)謹(jǐn)方正的壽鏡吾老師的影響下，魯迅端

正了學(xué)習(xí)的方法；也有虛偽自私的衍太太,她的種種行徑讓魯迅

先生極其痛恨。［B］通過魯迅先生犀利的筆調(diào)，使我感受到了

他的赤子之心。魯迅先生爰憎分明的人生態(tài)度,也將激勵(lì)我更好

地成長(zhǎng)。

①【A】句詞語搭配不當(dāng)，應(yīng)將“"改為“”。

②［B］句成分殘缺，應(yīng)改為：o

(2)小華也打算分享讀《西游記》的感悟，以下是他的發(fā)言提綱,

請(qǐng)你幫他補(bǔ)充完整。

作者①

簡(jiǎn)要概括內(nèi)容②

最喜歡的故事情節(jié)③

擬寫推薦語(使用一種修辭手法，不超過20字)④

(3)初一(2)班定于1月10日下午三點(diǎn)在本班教室舉行此次活

動(dòng)，計(jì)劃邀請(qǐng)學(xué)校語文組的李老師作主題報(bào)告，請(qǐng)你作為班級(jí)代

表撰寫邀請(qǐng)函。

二、閱讀（55分）

［一］（17分）

閱讀下面的文字，回答問題。

走一步，再走一步（節(jié)選）

莫頓?亨特

①時(shí)間在慢慢地過去。影子在慢慢拉長(zhǎng)，太陽(yáng)已經(jīng)沒在西邊低矮

的樹梢下，夜幕開始降臨。周圍一片寂靜，我趴在巖石上，神情

恍惚，害怕和疲勞已經(jīng)讓我麻木。我一動(dòng)也不動(dòng)，甚至無法思考

怎樣下去，安全地回家。

②暮色中，第一顆星星出現(xiàn)在天空中，懸崖下面的地面開始變得

模糊。不過，樹林中閃爍著一道手電筒發(fā)出的光，然后我聽到了

杰里和爸爸的喊聲。爸爸！但是他能做什么？他是個(gè)粗壯的中年

人，他爬不上來。即使他爬上來了，又能怎樣？

③爸爸遠(yuǎn)遠(yuǎn)地站在懸崖腳下，這樣才能看見我。他用手電筒照著

我，然后喊道："現(xiàn)在，下來。"他用非常正常的、安慰的口吻

說道：”要吃晚飯了。"

④"我不行！我會(huì)掉下去的！我會(huì)摔死的！"我大哭著說。

⑤"你能爬上去，你就能下來，我會(huì)給你照亮。"

⑥"不，我不行！太遠(yuǎn)了，太困難了！我做不到！"我怒吼著。

⑦"聽我說「爸爸繼續(xù)說，"不要想有多遠(yuǎn)，有多困難，你需

要想的是邁一小步，這個(gè)你能做到?？粗蛛姽庵傅牡胤剑吹?/p>

那塊石頭沒有？"光柱游走，指著巖脊下面的一塊突出的石頭。

"看到了嗎？"他大聲問道。

⑧我慢慢地挪動(dòng)了一下。"看到了。"我回答。

⑨"好的，現(xiàn)在轉(zhuǎn)過身去，然后用左腳踩住那塊石頭。這就是你

要做的。它就在你下面一點(diǎn)兒。你能做到。不要擔(dān)心接下來的事

情，也不要往下看，先走好第一步。相信我。"

⑩這看起來我能做到。我往后移動(dòng)了一下，用左腳小心翼翼地感

覺著巖石，然后找到了。"很好。"爸爸喊道，"現(xiàn)在，往右邊

下面一點(diǎn)兒，那兒有另外一個(gè)落腳點(diǎn)，就幾英寸遠(yuǎn)。移動(dòng)你的右

腳，慢慢地往下。這就是你要做的。只想著接下來的這步，不要

想別的。"我照做了?！焙昧耍F(xiàn)在松開左手，然后抓住后面的

小樹干，就在邊上，看我手電照的地方，這就是你要做的。"再

一次，我做到了。

堿這樣，一次一步，一次換一個(gè)地方落腳，按照他說的往下爬，

爸爸強(qiáng)調(diào)每次我只需要做一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作，從來不讓我有機(jī)會(huì)停

下來思考下面的路還很長(zhǎng)，他一直在告訴我，接下來要做的事情

我能做。

?突然，我向下邁出了最后一步，然后踩到了底部凌亂的巖石，

撲進(jìn)了爸爸強(qiáng)壯的臂彎里，抽噎了一下，然后令人驚訝的是，我

有了一種巨大的成就感和類似驕傲的感覺。

4.請(qǐng)根據(jù)選文內(nèi)容，完成下列表格。

“我”的表現(xiàn)大哭，怒吼②成功邁出最后一步

鼓勵(lì)“我”每次

爸爸的活動(dòng)①用強(qiáng)壯的臂彎迎接“我”

移動(dòng)一小步

“我”的心理恐懼，害怕③④

5.說說文中畫線句子的作用。

時(shí)間在慢慢地過去。影子在慢慢拉長(zhǎng)，太陽(yáng)已經(jīng)沒在西邊低矮的

樹梢下，夜幕開始降臨。

6.賞析下面句子中加點(diǎn)詞語的表達(dá)效果。

這看起來我能做到。我往后移動(dòng)了一下，用左腳小心翼翼地感覺

著巖石，然后找到了。

7.小明同學(xué)長(zhǎng)跑成績(jī)不理想，非常消沉。請(qǐng)你結(jié)合本文，給小

明提一些建議。

［二］（22分）

你聞，滿城的風(fēng)都是桂花香

鮑璀

①到桂子飄香，才知與秋撞了個(gè)滿懷，此刻，秋意濃。

②一個(gè)清涼的早上，騎著單車去遠(yuǎn)一點(diǎn)的小集市買菜，聞一聞風(fēng)

里的桂花香。菜農(nóng)剛摘下的南瓜，還有沾滿泥土的紅薯，有帶露

水的空心菜，還有那香噴噴的韭菜，韭菜里還躲了一只紡織娘

呢……除此，賣菜的阿婆還帶了好幾瓶剛捋下的桂花。阿婆說，

這個(gè)可以泡茶，可以做桂花酒釀元宵，也可以做桂花藕……小小

的集市，有著濃濃的煙火味，還有淡淡的桂花味，這樣的清晨是

有香氣的。（甲）

③午后，陽(yáng)光下的桂花，味道似乎更加濃烈，聞香漸入夢(mèng)鄉(xiāng)……

似曾相識(shí)的情境，仿佛回到兒時(shí)。那時(shí)，家門口的小院子里有幾

十株桂花，房前屋后都是桂子香味。我從來沒有覺察到這是一種

幸福，猶如"如入芝蘭之室，久而不聞其香"；再后來，城市規(guī)

劃初期，大面積收購(gòu)桂花樹，老屋窗戶前那株大桂花樹，雖然購(gòu)

者以高價(jià)來收，母親始終沒有同意。母親說，這株桂花樹幾十年

了,孩子們回家還能看見這株桂花樹，還能聞著桂花香入睡，不

舍得賣呢……這桂花樹里是滿滿的記憶。（乙）

④黃昏，騎著單車回家，空氣里彌漫著桂花的香味。突然，一片

楓葉落在肩上，于是，停下來，貪婪地呼吸著香味；再后來，我

又騎上單車，追逐著風(fēng)中的桂花香味，一天的疲憊煙消云散……

這是人類與自然的深情對(duì)白。（丙）

⑤江南的秋是沉甸甸的，千畝梯田層層疊疊，風(fēng)中，麥浪與稻浪

像一條條流動(dòng)的大河，邊流邊唱著秋的贊歌。對(duì)面的山坡層林盡

染，半山腰的農(nóng)戶家里，碩果累累，紅火的辣椒、五顏六色的菊

花、金黃的玉米南瓜，秋意濃烈，讓人心旌搖曳；北方的秋是蒼

茫悠遠(yuǎn)的，浮光掠影的秋日草原，枯草綿延，金黃的胡楊林驚艷

了視覺，像打翻的調(diào)色板，仰望南飛雁，感受這種蒼茫與悠遠(yuǎn)……

⑥對(duì)于行走鋼筋水泥、高樓大廈之間的人們來說，南方是幻覺,

北方是夢(mèng)境；而桂子的香，則是連接幻覺與夢(mèng)境的橋梁，她喚醒

了我們的嗅覺、味覺、視覺……風(fēng)動(dòng)，花香，心亦動(dòng)，那一刻，

可以觸摸到城市里秋的味道和溫度……（丁）

⑦這香味是人間的款款深情。

⑧滿城盡是桂花香，庭院、馬路、溪畔、公園……無處不在，無

須停留腳步，她們已經(jīng)存在。金秋桂子，是一位清麗脫俗的女子，

不會(huì)因?yàn)槟闶欠駷樗v足而改變，依舊恣意綻放生命的芳香。

⑨你聞，滿城的風(fēng)都是桂花香。（選自2019年n月3日《合

肥晚報(bào)》，有改動(dòng)）

8.通讀全文，將下面這句話放入合適的位置是（）

原來，我們對(duì)某一種植物喜爰的執(zhí)念里，有著根深蒂固的情結(jié),

那里有著我們厚重的光陰……

A.甲B.乙C.丙D.丁

9.文章圍繞桂花寫了哪幾件事情？請(qǐng)你用簡(jiǎn)潔的語言概括出來。

10.文中第③段用了什么記敘順序？作用是什么？

11.請(qǐng)從修辭手法的角度，賞析下面句子的表達(dá)效果。

金秋桂子，是一位清麗脫俗的女子，不會(huì)因?yàn)槟闶欠駷樗v足而

改變，依舊恣意綻放生命的芳香。

12.聯(lián)系全文，請(qǐng)你說說結(jié)尾段〃你聞，滿城的風(fēng)都是桂花香"

的含意。

［三］（16分）

【甲】穿井得一人

宋之丁氏，家無井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井,告人：

"吾穿井得一人。"有聞而傳之者"丁氏穿井得一人。"國(guó)人道

之，聞之于宋君。宋君令人問之于丁氏，丁氏對(duì)日："得一人之

使，非得一人于井中也。"求聞之若此，不若無聞也。（選自《呂

氏春秋》）

【乙】三人成虎

龐恭與太子質(zhì)于邯鄲，謂魏王曰："今一人言市有虎，王信之乎？"

王日："否。""二人言市有虎，王信之乎？"王曰："寡人疑

之矣。""三人言市有虎，王信之乎？"王曰："寡人信之矣。"

龐恭日："夫市之無虎明矣，然而三人言而成虎。今邯鄲去大梁

也遠(yuǎn)于市，而議臣者過于三人矣。愿王察之矣。"王曰："寡人

自為知?！庇谑寝o行，而讒言先至。后太子罷質(zhì)，果不得見。(選

自《戰(zhàn)國(guó)策?魏策二》)

【注】①龐恭：魏國(guó)大臣。②質(zhì)：人質(zhì)，這里用作動(dòng)詞，指作人

質(zhì)。③邯鄲：趙國(guó)的都城。

13.解釋下列加點(diǎn)詞在文字的意思。

(1)家無井而出溉汲溉汲：(2)及

其家穿井穿：(3)國(guó)人道

之之：(4)謂魏王

日謂：__________________

(5)王信之乎信：

14.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。

(1)得一人之使，非得一人于井中也。

(2)夫市之無虎明矣，然而三人言而成虎。

15.對(duì)于傳言宋君和魏王的態(tài)度有何不同？現(xiàn)實(shí)生活中我們應(yīng)該

如何對(duì)待傳言？

三、寫作（60分）

16.閱讀下面文字，按要求作文。

生活中有許多美好而又短暫的瞬間，也許是一聲鼓勵(lì)的話語，也

許是一個(gè)溫暖的微笑，也許是一個(gè)默契的眼神，也許是一個(gè)自信

的手勢(shì)，也許是……這些瞬間總能在我們的心中蕩起漣漪，讓我

們久久不能忘懷，帶給我們溫暖和感動(dòng)，給予我們前進(jìn)的勇氣和

力量。

請(qǐng)以"的瞬間"為題，寫一篇記敘文。

要求：（1）文中不得透露個(gè)人的身份信息；（2）抄襲是一種不

良行為，請(qǐng)不要照搬別人的文章。（3）不少于600字。

參考答案

1.水何澹澹山島竦峙君問歸期未有期巴山夜雨漲

秋池回樂烽前沙似雪受降城外月如霜非學(xué)無以廣

才非志無以成學(xué)學(xué)而不思則罔思而不學(xué)則殆

2.(1)dTpu殘頃(2)青澈清澈(3)過去是繁華熱鬧

的。

3.(1)方法態(tài)度通過魯迅先生犀利的筆調(diào)，我感受到了

他的赤子之心。

(2)①吳承恩②唐僧師徒四人一路西行，降妖伏魔，最后到達(dá)西天

取得真經(jīng)。③三打白骨精④示例：讀神魔傳奇，品古人妙思。

⑶示例：

邀請(qǐng)函

尊敬的李老師：

您好！我班將于1月10日下午三點(diǎn)在本班教室舉行"走進(jìn)文學(xué)

殿堂”綜合性活動(dòng)，特邀請(qǐng)您為我班作主題報(bào)告，期待您的蒞臨。

初一(2)班全體同學(xué)

2023年1月5日

4.①安慰、鼓勵(lì)"我"②小心翼翼地嘗試移動(dòng)③有了信心④信

心大增，自豪。

5.（自然）環(huán)境描寫；渲染了寂靜、黑暗氛圍；烘托出我長(zhǎng)時(shí)

間身處絕境，又無人救助時(shí)，緊張害怕的心理；為下文我在父親

到來時(shí)不敢下懸崖做鋪墊，推動(dòng)情節(jié)發(fā)展。（意思對(duì)即可）

6."看起來"，表示推測(cè)，不確定，生動(dòng)地表現(xiàn)了"我"當(dāng)時(shí)

缺乏信心，小心翼翼，但在父親的鼓勵(lì)下又希望試一試的心理。

（意思對(duì)即可）

7.示例：首先，我們要樹立信心，相信自己可以成功；其次，

確定一個(gè)切近的目標(biāo)，制定每日的跑步計(jì)劃；正如本文所言，把

困難分解開，逐步攻克難關(guān)，我們定能提高長(zhǎng)跑成績(jī)。（需結(jié)合

從文章得到的啟示和小明的實(shí)情；建議合理）

8.B

9.（1）早上，賣菜的阿婆帶著剛捋的桂花，并介紹其用處。（2）

午后，"我"夢(mèng)中回憶起兒時(shí)沒有留意到滿院桂花香的幸福和母

親不愿賣掉窗前桂花樹的往事。