河南省洛陽市（2024年度）小學(xué)語文統(tǒng)編版課后作業(yè)(瘋狂進(jìn)步)完整試卷（含答案）

姓名____班級____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）

1）.拼一拼，寫一寫。

shūbāozhǎodàoshízhōnɡkōnɡshǒu

jǐcìháiyàofēichánɡshétou

2、填空題（每題2分共5題）

1）.課外閱讀。

讀完高爾基的《童年》，你認(rèn)為對阿廖莎影響最大的人是________，能說明其對阿廖莎影響最大的情節(jié)是_______________________2）.古詩文名言積累欣賞。

①唐代詩人__________途經(jīng)建德江時(shí)，船停宿在江中的一個(gè)小州邊，正是日暮時(shí)分，沙洲朦朧，一股羈旅之思涌上心頭，詩人隨即寫下“_______________，_______________?！狈叛厶斓嘏c江月，“_______________，_______________。”這樣的吟誦更覺客居他鄉(xiāng)的苦悶。一個(gè)“______”字貫穿全詩，“______”與“低”“______”與“近”等，相互映襯，此境此景，詩人__________的心情，躍然紙上，韻味悠長。而詩人杜牧筆下的“停車坐愛楓林晚，_______________?！眳s為我們描繪了__________的艷秋之美。不同情境和詩人，其詩筆之高遠(yuǎn)，景隨人意，描畫________，是我們學(xué)習(xí)的典范。

②“一水護(hù)田將綠繞，_______________?！痹娋渲械臄?shù)詞、名詞、動(dòng)詞，遵循了的嚴(yán)格對仗。仿照詩句，創(chuàng)編或摘錄一副上下聯(lián)，迎接新春佳節(jié)。_______________，_______________。

③故人舍我歸黃壤，_______________。——王安石《伯牙》3）.詞句積累與運(yùn)用。

（1）用學(xué)過的成語填一填。

人們常用____________來形容音樂或言辭莊嚴(yán)、正大、高妙；用__________來比喻詩文、書畫自然流暢；當(dāng)我們聽到動(dòng)聽的音樂時(shí)，可以說____________。

（2）鍾子期聽出伯牙鼓琴志在太山，回應(yīng)“__________，_____________若太山”?！安榔魄俳^弦，終身不復(fù)鼓琴，以為世無足復(fù)為鼓琴者。”請用自己的話寫寫這句話的意思_______________________4）.想一想，填一填。

（1）古詩是文學(xué)殿堂里最美的精靈。古詩里有風(fēng)景，“籬落疏疏一徑深，__________________”是楊萬里描寫的暮春風(fēng)光；古詩里有動(dòng)物，羅隱的“采得百花成蜜后，__________________”為我們描寫了小小蜜蜂身上的不平凡；古詩里有情感，王冕的“不要人夸好顏色，__________________”抒發(fā)了自己的浩然之氣。

（2）爺爺看我們經(jīng)常用手機(jī)拍小視頻，他也想學(xué)，但又擔(dān)心年齡大了學(xué)不會(huì)。我們可以用“學(xué)習(xí)不怕____________，____________總不遲”來鼓勵(lì)他。5）.按原文填空

中國——世界風(fēng)云榜上一個(gè)響亮的名字，上下五千年，世代相傳民族魂。中國人有“生當(dāng)做人杰，__________”的氣魄；有“____________，任你東西南北風(fēng)”的膽識(shí)；有“粉身碎骨渾不怕，____________”的骨氣；有“我吃的是草，__________”的精神；有“先天下之憂而憂，____________”的情懷；有“人生自古誰無死，____________”的氣節(jié)。民族英魂造天下英雄，（以下填人名）________驅(qū)逐荷虜，收復(fù)臺(tái)灣；________打擊侵略，虎門銷煙；_______隱姓埋名，研制導(dǎo)彈；楊利偉遨游太空，飛天圓夢。3、選擇題（每題2分共3題）

1）.我想強(qiáng)調(diào)“種子睡在什么樣的泥土里？”需要重讀的部分標(biāo)注正確的是（）A．種子睡在松軟的泥土里。B．種子睡在松軟的泥土里。C．種子睡在松軟的泥土里。D．種子睡在松軟的泥土里。2）.下面句中加點(diǎn)詞語運(yùn)用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()。A．門前開著一大片五顏六色的鮮花。B．全班同學(xué)興致勃勃地去郊游。C．妹妹高高興興地跨上“馬”，戀戀不舍地奔向前去。D．他被復(fù)雜的問題弄的昏頭昏腦。3）.小鳥的家除了說成“鳥窩”，還可以說成是鳥（）A．穴B．圈C．棚D．巢4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）

1）.按要求寫句子。

1．這樣糊里糊涂地背有什么用呢？（換一種說法，使句子的原意不變）

__________

2．貝殼寂寞地躺在沙灘上。（仿寫擬人句）

_______________

3．超市里的蔬菜很多，有土豆、黃瓜、西瓜和白菜。（用修改符號修改病句）

4．注意帶點(diǎn)的詞語，仿寫句子。

小興安嶺一年四季景色誘人，是一座美麗的大花園，也是一座巨大的寶庫。

___________

5．他跑得像兔子一樣快。（照樣子，寫句子）

媽媽累得__________。5、連線題（每題4分共2題）

1）.1.我會(huì)連地上展翅飛土里造宮殿半空運(yùn)食糧池中游得歡房前結(jié)網(wǎng)忙花間捉迷藏2）.把下列詞語和意思連起來。

荒唐為眾人所仰望的名聲。

聲望（思想、言行）錯(cuò)誤到使人覺得奇怪的程度。

介意形容走路時(shí)腳步放得很輕。

躡手躡腳把不愉快的事記在心里，在意。6、排序題（每題5分共2題）

1）.將下列句子排成一段意思連貫的話，把序號填在括號里。

()閱讀和寫作，吸收和表達(dá)，一個(gè)是進(jìn)，從外到內(nèi)；一個(gè)是出，從內(nèi)到外。

()寫作是什么？是表達(dá)

()好像每天吃飯吸收營養(yǎng)一樣，閱讀就是吸收精神上的營養(yǎng)。

()把腦子里的東西拿出來，讓人家知道，或者用嘴說，或者用筆寫。

()閱讀是什么？是吸收。2）.給下列句子排序。

()小軍把小鳥帶回家，關(guān)在籠子里。

()看著小鳥可憐的樣子，小軍心里很后悔，覺得自己不該把小鳥捉回來。

()于是，小軍打開了籠子，小鳥抖抖翅膀，跳出籠子，飛上了藍(lán)天。

()早晨，小軍在后山的草叢里捉到一只小鳥。

()小鳥在籠子里，低著頭，耷拉著翅膀，不吃也不喝。7、判斷題（每題5分共1題）

1）.小法官斷案。

1．劇本主要通過人物對話或唱詞來推進(jìn)情節(jié)、刻畫人物。(

)

2．《楊氏之子》選自北朝劉義慶的《世說新語》。(

)

3．嚴(yán)監(jiān)生是我國古典諷刺小說《儒林外史》中的一個(gè)人物。(

)

4．本學(xué)期我們又認(rèn)識(shí)了幾種新的文學(xué)形式：如《半截蠟燭》是相聲。(

)

5．“噩”字的第三筆是“豎”。(

)8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）

1）.閱讀理解所見________________，歌聲振林樾。意欲捕鳴蟬，________________。1．把古詩補(bǔ)充完整。

2．詩中“振”的意思是________；“意欲”的意思是________。

3．古詩第三、四句是________關(guān)系。

4．這首詩刻畫了一個(gè)________的孩子形象。整首詩動(dòng)靜結(jié)合，牧童先是________，忽然________。透過詩中的“________”一詞，可以看出古詩所描繪的是夏季的情景。

5．這首詩描繪的情景十分生動(dòng)有趣，請你展開想象，用自己的話把這幅情景圖描繪一下。

_____________________________________9、書面表達(dá)（每題10分共1題）

1）.習(xí)作。

假如你有一個(gè)機(jī)會(huì)，可以把自己變成另一種東西，如：一只蟋蟀、一塊石頭、一棵大樹、一朵白云……請你發(fā)揮想象，把你變形后的經(jīng)歷寫下來吧！

要求：1．題目自擬，想象要合理。

2．重點(diǎn)部分要寫得詳細(xì)一些。

3．做到語句通順，能表達(dá)出真情實(shí)感，不少于450字。10、文言文閱讀（每題5分共1題）

1）.2.楚有祠者，賜其舍人卮酒。舍人相謂曰：“數(shù)人飲之不足，一人飲之有余。請畫地為蛇，先成者飲酒。”一人蛇先成，引酒且飲之，乃左手持卮，右手畫蛇曰：“我能為之足！”未成，一人之蛇成奪取卮曰：“蛇固無足，子安能為之足？”遂飲其酒。為蛇足者，終亡其酒。注釋：祠——音詞，祠堂，封建社會(huì)中祭祀祖宗或先賢、烈士的地方。這里是祭祀的意思。舍人——部屬，在自己手下辦事的人。卮——音之，古代飲酒用的器皿。固——固然，本來的意思。安——文言疑問詞，怎么、怎樣的意思。亡——不存在，這里是失去、得不到的意思。1．解釋畫線字的字義。

（1）一人蛇先成，引酒且飲之()（2）我能為之足()

（3）蛇固無足()（4）為蛇足者，終亡其酒()

2．翻譯文言句子。

（1）數(shù)人飲之不足，一人飲之有余。

_____________________________

（2）蛇固無足，子安能為之足？

________________________________________

3．請你用一個(gè)成語來概括上文的大意：_________________________

4．這個(gè)故事給你什么啟發(fā)？

______________________________11、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）

1）.讀一讀，完成練習(xí)。小蜻蜓清清的小河邊長滿了綠油油的草，夾雜著許多不知名的野花。這就是小蜻蜓活動(dòng)的天地。小蜻蜓，身體輕，看上去好像一架小飛機(jī)。它們有時(shí)在花間飛舞，有時(shí)輕輕掠過水面。這里飛飛，那里停停，小蜻蜓過著悠閑的日子。1．短文共有(

)個(gè)自然段。

2．在正確內(nèi)容的括號里打“√”,錯(cuò)的打“×”。

①小蜻蜓活動(dòng)的天地在哪里？

小河邊(

)大樹下(

)原野上(

)竹林里(

)

②小蜻蜓看上去像什么？

小蜜蜂(

)小飛機(jī)(

)小蚊子(

)小燕子(

)

3．小蜻蜓過著怎樣悠閑的日子？請把有關(guān)的語句用“_________”劃出來。12、信息匹配（每題5分共2題）

1）.請?jiān)谡_的讀音下面畫“√”。

篷（pénɡpén）樺（huàhuá）杉（shānsh?。┨眩╬útáo）

懶（lǎnlài）瀑（bàopù）乘（chénɡchén）澤（zécè）2）.選詞填空。

連續(xù)陸續(xù)

（1）我軍的傷員(

)從火線上抬下來。

一棵一顆

（2）秋的